教育学自学考试历年真题(部分有答案)
《学前教育学》自考试题及答案解析(一)
《学前教育学》自考试题及答案解析(一)总分：130分题量：37题一、单选题（共26题，共52分）1.实验室、图书馆、计算机房、医务室等是（）A.教育内容B.教育方法C.教育者D.教育物质资源正确答案：D本题解析：暂无解析2.在教育过程中，教育者和受教育者的关系是（）A.矛盾的对立面B.主体和客体的关系C.相互依存的统一体D.主动和被动的关系正确答案：C本题解析：暂无解析3.一般衡量社会文化水平的指标是()A.人口的性别比例B.人口的受教育水平C.人口的健康状况D.人口的平均收入正确答案：B本题解析：暂无解析4.我国传统教育的最高目标是（）A.道德完善B.智力发展C.体质增强D.审美发展正确答案：A本题解析：暂无解析5.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是（）A.文化B.政治C.经济D.教育正确答案：A本题解析：暂无解析6.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（）A.规律性B.个别差异C.阶段性D.社会性正确答案：C本题解析：暂无解析7.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（）A.身体发育决定心理发展B.心理发展影响身体发育C.身体发育影响心理发展D.心理发展决定身体发育正确答案：B本题解析：暂无解析8.提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是（）A.柏拉图B.皮亚杰C.格塞尔D.洛克正确答案：C本题解析：暂无解析9.教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是（）A.福禄贝尔B.卢梭C.蒙台梭利D.夸美纽斯正确答案：A本题解析：暂无解析10.进步主义教育家杜威的教育著作是（）A.《民主主义与教育》B.《教育漫话》C.《人的教育》D.《爱弥尔》正确答案：A本题解析：暂无解析11.我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是（）A.自然后果法B.教学做合一C.整个教学法D.发现式教学法正确答案：C本题解析：暂无解析12.如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了，这表明（）A.遗传决定一切B.遗传素质为儿童发展提供前提C.后天环境决定遗传素质D.教育起主导作用正确答案：B本题解析：暂无解析13.头大、躯干长、四肢短、胸廓的前后和左右径几乎相等的是（）A.初生儿B.周岁儿C.2岁儿童D.2岁半儿童正确答案：A本题解析：暂无解析14.《幼儿园工作规程》规定，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于（）A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时正确答案：B本题解析：暂无解析15.活动室墙饰的高度首先要适合（）A.幼儿的身高B.教师的身高C.家俱的高度D.房屋的高度正确答案：A本题解析：暂无解析16.在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是（）A.教育活动游戏化B.游戏活动教育化C.游戏活动系列化D.游戏活动教学化正确答案：A本题解析：暂无解析17.在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是（）A.保教结合原则B.独立性原则C.综合性原则D.启蒙性原则正确答案：B本题解析：暂无解析18.儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见，从而达到自我教育的方法是（）A.故事法B.讨论法C.参观法D.观察法正确答案：B本题解析：暂无解析19.能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的教学方法是（）A.发泄法B.角色扮演法C.直观形象法D.批评惩罚法正确答案：B本题解析：暂无解析20.教师使那些经常犯错的儿童感受到犯错后班上儿童对他在态度和情感上的疏远是（）A.自然后果惩罚B.生理性惩罚C.体罚D.剥夺性惩罚正确答案：A本题解析：暂无解析21.家庭的生活方式和生活内容指的是（）A.家庭气氛B.家庭结构C.家庭经济D.家庭文化正确答案：D本题解析：暂无解析22.家长对孩子有要求，不一味迁就，控制情感，掌握分寸所遵循的原则是（）A.尊重儿童B.规矩明确C.理智的爱D.做好榜样正确答案：C本题解析：暂无解析23.托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是（）A.以保为主B.以保为主，保教并重C.以教为主D.以教为主，保教并重正确答案：B本题解析：暂无解析24.在刚入园时，幼儿与家人暂时分离后，会出现情绪不安的表现，这种表现称为（）A.分离依恋B.分离异常C.分离焦虑D.分离断乳正确答案：C本题解析：暂无解析25.幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，却受到了来自大人的严厉的批评和惩罚。
2014年10月自学考试00429教育学(一)试题答案
全国2014年10月高等教育自学考试教育学（一）试题课程代码：00429一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1、教育学的研究对象是（A）A、教育问题 B.教育现象C、教育事实 D.教育规律2、首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是（A）A、培根 B.夸美纽斯C、康德 D.赫尔巴特3、确认学生享有按国家规定获得奖学金权利的法律是（C）A、宪法 B.民法C、教育法 D.未成年人保护法4、人们常说“生活教育了我”，这里的“教育”是指（D）A、正规教育 B.学校教育C、制度化教育 D.非正规教育5、强调义务教育服务于所有国民的发展需要，说明义务教育具有（A）A、公共性 B.科学性C、国际性 D.终身性6、1922年，中华民国政府颁布的学制是（D）A、壬寅学制 B.癸卯学制C、壬子学制 D.壬戌学制7、学校建筑、校园布局等属于校园文化中的（B）A、精神文化 B.物质文化C、制度文化 D.交往文化8、主张“发展等于遗传与环境之和”的观点的是（B）A、遗传决定论 B.辐和论C、环境决定论 D.教育万能论9、将教师的任务概括为“传道、授业、解惑”的教育家是（C）书上无标准答案A、孔子 B.董仲舒C、韩愈 D.朱熹10、受聘教师主动请求用人单位解除聘任合同，这是教师聘任制中的（D）A、招聘 B.续聘C、解聘 D.辞聘11、小学四年级数学课程标准规定，理解四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
这样的教学要求是（C）A、教育目的 B.培养目标C、课程目标 D.教学目的12、中小学教师编写的“教案”称作（A）A、课时教学计划 B.课题教学计划C、单元教学计划 D.学期教学计划13、学生通过书本认识世界，其认识特点是（B）A、认识的直接性 B.认识的间接性C、认识的教育性 D.认识的交往性14、同样的试卷先后两次测查同一批学生，其测验的分数比较接近，说明该项测验具有（B）A、实用性 B.可信度C、有效性 D.区分度15、17世纪，德意志的某些公国开始颁布强迫教育法令，这一时期教育立法处于西方国家教育法发展的（A）A.零星立法阶段B.专门立法阶段C.广泛立法阶段D.综合立法阶段二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）16、教师答：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
大自考教育学试题及答案
大自考教育学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育实践D. 教育理论答案：A2. 教育学作为一门独立的学科，其形成的标志是（）。
A. 赫尔巴特的《普通教育学》B. 杜威的《民主主义与教育》C. 康德的《教育学》D. 洛克的《教育漫话》答案：A3. 教育学的研究方法主要包括（）。
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 以上都是答案：D4. 教育的双重属性是（）。
A. 社会性和阶级性B. 社会性和教育性C. 阶级性和教育性D. 社会性和实践性答案：A5. 教育的目的是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进社会发展D. 以上都是答案：D6. 教育学的研究任务是（）。
A. 揭示教育规律B. 指导教育实践C. 促进教育改革D. 以上都是答案：D7. 教育学的主要分支包括（）。
A. 教育哲学B. 教育心理学C. 教育管理学D. 以上都是答案：D8. 教育心理学研究的核心问题是（）。
A. 学习过程B. 教学过程C. 教育评价D. 教育测量答案：A9. 教育管理学的主要研究对象是（）。
A. 教育政策B. 教育制度C. 教育组织D. 以上都是答案：D10. 教育评价的主要目的是（）。
A. 了解教育效果B. 提高教育质量C. 促进教育改革D. 以上都是答案：D二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育学的研究意义。
答案：教育学的研究意义在于揭示教育的内在规律，指导教育实践，促进教育改革，提高教育质量。
2. 教育学的主要研究内容有哪些？答案：教育学的主要研究内容包括教育的本质、教育的功能、教育的目的、教育的规律、教育的方法、教育的组织和管理等。
3. 教育学的研究方法有哪些？答案：教育学的研究方法包括观察法、实验法、调查法、比较法、历史法、逻辑分析法等。
4. 教育学的主要分支学科有哪些？答案：教育学的主要分支学科包括教育哲学、教育心理学、教育管理学、教育经济学、教育法学、教育技术学等。
2024年自考-自考专业课-教育类考试历年真题常考点试题1带答案
2024年自考-自考专业课-教育类考试历年真题常考点试题带答案（图片大小可任意调节）第1卷一.单选题(共20题)1.发表《工业管理和一般管理》一书，并在管理过程理论中提出“五职能说”的是A.泰罗B.法约尔C.孔茨D.德鲁克2.班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于A.松散式B.命令式C.多向联系式D.民主平等式3.班集体的直接组织者、教育者和指导者是A.班主任B.教导主任C.任课教师D.校长4.以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为A.诊断性评价B.他人评价C.相对评价D.定性评价A.描述性调查B.预测性调查C.成品分析调查D.普遍调查6.校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者，这体现了校长的A.引导作用B.组织作用C.协调作用D.教育作用7.校园文化的外在标志是A.校园物质文化B.校园精神文化C.校园制度文化D.校园行为文化8.教育管理的主要矛盾是A.处理人与人之间的矛盾关系B.处理公平与效率之间的矛盾关系C.处理需求与资源之间的矛盾关系D.处理目标与过程之间的矛盾关系9.中小学德育评价方法包括集体评议法、调查法、定量分析法和A.质量评估法B.权重评分法C.质性访谈法D.过程分析法10.教育质量管理的内容有A.计划、实施、检查、总结B.组织、协调、控制、激励C.全员管理、全程管理、全局管理D.准备工作、确定方案、研究重点、分析评估11.科学管理的核心是A.效率B.组织措施C.目标D.信息控制A.《视学官章程》B.《督学规程》C.《视导要项》D.《教育部督学规程》13.中小学的学籍管理属于A.教务工作B.德育工作C.总务工作D.教科研工作14.教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是（）A.状态分析B.因果分析C.状态分析和因果分析D.系统分析和过程分析15.促使一所学校办学特色形成的前导因素是A.校长B.教师C.传统、校风D.时代和社会环境16.教育管理的主要矛盾是什么A.效率与效能之间的矛盾B.任务和分配时间之间的矛盾C.人与人之间的矛盾D.目标与过程之间的矛盾17.学校管理特色中“特色”二字的基本涵义包括两个相互联系的方面，它们是A.个性、品牌B.质量、数量C.效益、发展D.优质、独特18.按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得报酬的权利;教育和教学的权利;参与学校管理的权利和()A.尊师爱生的权利B.业务进修的权利C.维护教育、教学秩序的权利D.忠诚于社会主义教育事业的权利A.计划准备阶段B.组织实施阶段C.检查核实阶段D.总结处理阶段20.教育经费构成主要包括（）A.教育事业费、教育基本建设费、各种教育主管部门自身的事业费B.教育事业费、基本建设费、人员经费C.人员经费、公共经费、基本建设费D.教学业务费、教师工资、基建费第2卷一.单选题(共20题)1.学校形成办学特色的制约因素是A.校长B.教师C.传统和校风D.时代和社会环境2.自1994年以来，我国对城市和农村征收教育费附加的计征比率分别是A.4%，2%～ 2.5%B.4%， 1.5%～2%C.3%， 2%～2.5%D.3%， 1.5%～2%3.德育评价的方法有：集体评议法、调查法、定量分析法和()A.奖惩法B.个案法C.过程分析法D.经验总结法4.教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和A.社会性B.长期性5.教师的成长包括知识化过程、专业化过程A.角色化过程B.规范化过程C.成熟过程D.榜样化过程6.撤销违法举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于A.申诫罚B.能力罚C.财产罚D.救济罚7.我国教育行政机关机构改革的关键在于A.合理转变教育行政机关的职能B.合理设置教育行政机关的组织结构C.合理配备教育行政机关人员D.合理制定教育行政机关工作制度8.我国目前所采用的校长任用制度，主要是A.选举制B.招聘制C.委任制D.考任制9.管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家（）A.法约尔B.巴纳德C.德鲁克D.西蒙10.行动研究法重在A.进行教改实验B.进行纯理论建构C.总结经验D.解决实际问题11.教育管理的关键和核心问题是A.提高教育质量和效益B.实现教育目的12.中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和()A.聘任制B.选举制C.任期制D.考任制13.1954年，美国著名管理学家德鲁克在《管理实践》中提出的主张及思想是A.质量管理B.目标管理C.过程管理D.案例管理14.通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的A.反馈性功能B.促进性功能C.鉴定性功能D.沟通性功能15.现代教育评价的目的是A.创造适合儿童的教育B.培养适合教育的儿童C.发挥诊断功能D.发挥鉴定功能16.组织学校卫生工作，应坚持A.以安全卫生为主B.以安全保健为主C.以自我保健为主D.以预防保健为主17.为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行指导控制的活动，称为教学的()A.计划管理B.目标管理C.组织管理D.质量管理18.学生借读费属于学校经费来源中的A.财政拨款B.入学杂费收19.以经济发展过程中所需各种人才的培养与提供为目标值，来制定教育发展战略的方法是A.社会需求法B.人才需求预测法C.教育投资效益分析法D.国际比较法20.社区教育管理的基本组织形式有：社区教育委员会、校外辅导站、儿童工作协调委员会和()A.妇联B.关心下一代协会C.居民委员会D.家长学校第1卷参考答案一.单选题1.参考答案： B2.参考答案： C3.参考答案： A4.参考答案： C5.参考答案： C6.参考答案： C7.参考答案： A8.参考答案： A9.参考答案： D10.参考答案： C11.参考答案： C12.参考答案： A13.参考答案： A14.参考答案： C15.参考答案： C16.参考答案： C17.参考答案： D18.参考答案： B20.参考答案： A第2卷参考答案一.单选题1.参考答案： D2.参考答案： D3.参考答案： C4.参考答案： D5.参考答案： C6.参考答案： B7.参考答案： A8.参考答案： C10.参考答案： D11.参考答案： A12.参考答案： C13.参考答案： B14.参考答案： A15.参考答案： A16.参考答案： D17.参考答案： D18.参考答案： B19.参考答案： B20.参考答案： B。
2024年4月自考00469教育学原理真题及答案解析
2024年4月自考00469教育学原理真题及答案解析单选 :1、中国教育学的本土化在20世纪二三十年代就已经开始了。
其中，倡导生活教育理论并进行乡村教育实践的教育家是A、陶行知B、晏阳初C、蔡元培D、陈鹤琴正确答案：A答案解析：陶行知倡导生活教育理论并进行乡村教育实践单选 :2、中国封建社会学校教育的主要内容是A、六艺B、七艺C、四书五经D、骑士七技正确答案：C答案解析：中国封建社会学校教育的主要内容是四书五经。
四书指的是：《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
五经包括：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。
单选 :3、根据皮亚杰对儿童认知发展阶段的划分，中学生的认知水平一般处于A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段正确答案：D答案解析：瑞士著名心理学家皮亚杰（Jean Piaget，1896-1980）是认知发展理论的代表人物。
该理论把儿童认知的发展分为四个主要时期：感觉运动时期（婴儿期或从出生〜2岁）；前运算时期（2〜7岁）；具体运算时期（7〜11岁）；形式运算时期（11岁〜成年期）。
单选 :4、党的二十大报告强调，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。
这主要反映的教育的社会功能是A、生态功能B、本体功能C、文化功能D、经济功能正确答案：D答案解析：现代教育的经济功能主要表现在以下三个方面：（一）训练与选择劳动力（二）生产科学技术（三）直接创造经济价值；党的二十大报告强调，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。
这主要反映的教育的社会功能是经济功能。
单选 :5、“教育是管理人员和体力劳动者之间的关卡。
它对前者是获得闲职的凭证，而使后者不得不从事生产性劳动，绝了往上爬的念头。
”这反映的教育与社会关系的理论是A、功能性理论B、再生产理论C、文凭社会理论D、维持不平等理论正确答案：C答案解析：文凭社会理论是美国社会学家柯林斯在其《文凭社会：教育与分层的历史社会学》（1977）一书中提出的。
全国自考教育学(一)真题及答案解析
全国自考教育学(一)真题及答案解析总分：144分题量：43题一、单选题（共30题，共60分）1.在学校咨询与辅导中，“深入共感”主要属于（）A.训练行为的方法B.改变认知的方法C.调整情感的方法D.精神分析的方法正确答案：C本题解析：暂无解析2.从评价的功能上区分，中小学教育评价可分为（）A.相对评价和绝对评价.B.正式评价和非正式评价C.正确评价和错误评价D.形成性评价和总结性评价正确答案：D本题解析：暂无解析3.《中华人民共和国教师法》颁布于（）A.1980年B.1986年C.1993年D.1995年正确答案：C本题解析：暂无解析4.教育学的研究对象是（）A.教育问题B.教育现象C.教育事实D.教育规律正确答案：A本题解析：暂无解析5.在世界教育学史上，被公认为“现代教育学之父”的学者是（）A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.洛克正确答案：C本题解析：暂无解析6.现代教育越来越面向全体公民，为每一位受教育者提供同样的机会和服务，说明现代教育具有（）A.生产性B.公共性C.科学性D.终身性正确答案：B本题解析：暂无解析7.一个学校的传统和仪式属于（）A.教师文化B.学生文化C.物质文化D.制度文化正确答案：D本题解析：暂无解析8.以下诸因素中，为儿童的身心发展提供物质基础的是（）A.遗传素质B.环境C.主观能动性D.教育正确答案：A本题解析：暂无解析9.“教学有法，但无定法，贵在得法。
”这体现了教师劳动具有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性正确答案：B本题解析：暂无解析10.杜威认为，“教育的过程，在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”，“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。
这种对教育目的的认识属于（）A.社会本位教育目的论B.神学教育目的论C.个人本位教育目的论D.教育无目的论正确答案：D本题解析：暂无解析11.中小学智育的根本任务是（）A.培养学生的品德B.发展学生的智慧C.增强学生的体质D.提升学生的审美能力正确答案：B本题解析：暂无解析12.决定课程结构最根本、最基础的因素是（）A.学生的学习方式B.教师的教授方式C.学生的学习兴趣D.教师的知识结构正确答案：A本题解析：暂无解析13.在教学活动中“一把钥匙开一把锁”是指教学应遵循（）A.循序渐进原则B.直观性原则C.因材施教原则D.巩固性原则正确答案：C本题解析：暂无解析14.学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.实习作业法正确答案：D本题解析：暂无解析15.以“班主任—班长—组长—学生”为建制形式的班级组织结构属于（）A.直线式B.职能式C.直线职能式D.职能直线式正确答案：A本题解析：暂无解析16.主张教育即生活、教育即生长、学校即社会的教育思潮属于（）A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.制度教育学正确答案：C本题解析：暂无解析17.在整个教育过程中起主导作用，也是学生身心发展主要影响源的要素是（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育制度正确答案：A本题解析：暂无解析18.学校在办学过程中形成的传统、仪式和规章等属于（）A.教师文化B.学生文化C.物质文化D.制度文化正确答案：D本题解析：暂无解析19.有人观察能力强，有人记忆能力好;有人爱动，有人喜静;有人善于理性思维，有人长于形象思维。
教育学自考试题答案
教育学自考试题答案教育学自考试题答案一、单项选择题：l-45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1.对“谁的知识最有价值”这一问题最为关注的教育学派是( )。
A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学2.下列说法有悖终身教育理念的是( )。
A.学习贯穿人的一生B.学校教育不再享有教育的垄断权C.终身教育从正规学校教育结束时开始D.当地社会在终身教学体系中起着重要作用3.赞科夫主张教学应走在学生发展前面，所依据的是( )。
A.最近发展区域理论B.隐性知识理论C.先行组织者理论D.支架式教学理论4.有人把教育隐喻为“塑徒”，称教师是“人类灵魂工程师”，这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于A.遗传决定论B.成熟论C.外铄论D.内因与外因相交互用论5. 20世纪50年代末我国的教育方针强调( )。
A.教育必须与生产劳动相结合B.教育必须与社会实践相结合C.教育必须为人民服务D.教育必须为现代化服务6.双向规学制形成于18、19世纪的西欧，其中一轨是“学术性”，另一轨是“职业性”，以下关于这种学制形成方式的描述中，正确的是( )。
A.两条轨道发端于高等教育，是自上而下形成的B.均发端于初等教育，是自下而上形成的C.学术型轨道是自上而下形成的，职业型轨道是自下而上形成的D.学术型轨道是自下而上形成的，职业型轨道是自上而下形成的7.教育界尝试以综合课程加强学科之间及学科知识与现实生活之间的联系，典型的综合课程按照综合程度从高到低排列其顺序为()。
A.相关课程、广域课程、核心课程B.广域课程、相关课程、核心课程C.核心课程、相关课程、广域课程D.核心课程、广域课程、相关课程、8.布鲁纳认知主义教学理论提出的教学原则有( )。
A.动机原则、结构原则、程序原则、强化原则B.高速度原则、高难度原则、理论知识起主导作用原则C.直观性原则、量力性原则、巩固性原则、彻底性原则D.及时反馈原则、小步子原则、自定步调原则、积极反映原则9.学生出现下列哪种情形，教师可以考虑采用惩罚来教育A.认知错误B.明知故犯C.作业错误D.情绪失控10.某教师在作文教学中运用“过程作文教学法“，根据舒尔曼“教学的知识基础”理论，该教师运用的是( )。
2024年自考-自考专业(学前教育)-学前比较教育考试历年真题常考点试题5带答案
2024年自考-自考专业(学前教育)-学前比较教育考试历年真题常考点试题带答案（图片大小可任意调节）第1卷一.单选题(共20题)1.教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，这是（）A.自然后果惩罚B.剥夺性惩罚C.生理性惩罚D.体罚2.由杜威首创，经米歇尔、佩特和约翰逊的发展的美国学前教育课程模式是（）A.银行街模式B.直接指导模零C.海伊斯科普认知取向课程模式D.零点计划课程3.比较教育学家康德尔的国别是（）A.法国B.美国C.德国D.英国4.麦克米伦姐妹在英国创立保育学校的时间是（）A.1816年B.1825年C.1913年D..1919年5.下面属于狭义的学前教育机构的是（）C.儿童咨询所D.日间看护中心6.美国最早的学前儿童的教育机构是在欧文影响下出现的（）A.家庭学校B.幼儿园C.幼儿学校D.公立幼儿园7.希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的（）A.保育学校运动B.蒙台梭利协会C.进步主义幼儿园运动D.儿童看护的发展8.美国的家庭式微型幼儿园被称作（）A.学前学校B.日托之家C.日间妈妈D.玩具馆9.俄国第一所幼儿园出现于（）A.1763年B.1860年C.1869年D.1880年10.法国母育学校的第一目标是（）A.提供在学校和生活中取得成功的最佳机会B.使儿童接受学校教育C.使儿童社会化D.使儿童进行学习和练习11.体现瑞吉欧幼教体系主要特色的是（）A.生成课程B.发展性评估C.儿童的百种语言D.社区参与管理12.蒙台梭利教育方法的核心是（）A.工作材料B.导师C.有准备的环境13.美国最早的学前儿童教育机构的创办者是（）A.皮博迪B.舒尔兹C.霍尔D.欧文14.1770 年，法国新教派牧师奥柏林创立了（）A.编织学校B.母育学校C.日间看护中心D.托儿所15.皮亚杰认为，在儿童智慧发展过程中，儿童所蕴涵的逻辑是动作逻辑，并且出现了思维(智力)的萌芽，这一阶段是（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.体运算阶段D.形式运算阶段16.瑞吉欧幼教体系中最明显的特征是（）A.弹性计划B.项目活动C.研究性教学D.百种语言17.联合国教科文组织21世纪委员会认为，教育的使命就是教学生懂得人类的多样性，还要教他们认识到地球上的所有人之间具有相似性而且相互依存。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育学课程代码：00429(一)试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。
每小题1分，共30分)1.涂尔干说：“教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。
这便是教育的目的”。
这句话反映了( B )A.神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论2.1632年出版的《大教学论》的作者是( D )A.赫尔巴特B.福禄倍尔C.洛克D.夸美纽斯3.我国封建社会学校教育的主要内容是( D )A.《学记》B.“六艺”C.“七艺”D.“四书五经”4.在教育的起源问题上，美国教育家孟禄提出了教育的( A )A.心理起源说B.神话起源说C.生物起源说D.劳动起源说5.中小学管理工作的中心是( B )A.思想品德教育管理B.教学工作管理C.教务行政管理D.总务工作管理6.教育中的儿童观，是围绕对人性的认识而展开的。
我国较早提出性善论的代表人物是( A )A.孟子B.荀子C.董仲舒D.韩愈7.提出发现学习法的教育家是( C )A.赞科夫B.凯洛夫C.布鲁纳D.罗杰斯8.《中华人民共和国教师法》颁布于( B )A.1986年B.1993年C.1995年D.1998年9.学风、校风、校规、校纪等属于学校文化中的( D )A.物质文化B.教师文化C.学生文化D.制度文化10.1762年，法国启蒙思想家卢梭出版了反映其“自然教育”思想的著作( D )A.《教育漫话》B.《林哈德与葛笃德》C.《人的教育》D.《爱弥儿》11.中国近代教育史上第一个以法令形式颁布并实施的学制是( B )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子——癸丑学制12.一般认为，教师职业的专业化始于( B )A.12世纪B.17世纪C.19世纪D.20世纪13.德育个性功能的最高境界是( C )A.个体发展功能B.个体生存功能C.个体享用功能D.个体益智功能14.以直接经验为主的课程，典型的表现形式是( C )A.学科课程B.核心课程C.活动课程D.外围课程15.教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是( D )A.教学内容B.教学目标C.教学手段D.教学任务16.为个人发展提供物质前提的是(A )A.遗传素质B.环境C.教育D.个人主观能动性17.毕业考试前夕，学校咨询人员对平时比较容易紧张的学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。
这样做的目的在于( B )A.缺陷矫正B.早期干预C.问题预防D.发展指导18.在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、商讨而获取知识的教学方法是( C )A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.参观法19.学校全部教学工作的中心环节是( B )A.备课B.上课C.作业的布置和批改D.课外辅导20.学校美育的直接功能是( A )A.育美B.益智C.育德D.健体21.学生身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现了学生身心的发展的( C )A.个别差异性B.顺序性C.阶段性D.不平衡性22.班主任工作的首要任务是( A )A.建立班集体B.抓好学生学习C.组织学生活动D.评定学生操行23.在学校咨询过程中采用系统脱敏法的主要目的是( C )A.调整情感B.改变认知C.训练行为D.磨炼意志24.当代教育改革的核心是( A )A.教学改革B.课程改革C.教育体制改革D.教育管理体制改革25.对同样的试卷组织两次评分，评分结果相差悬殊，这表明测验的( A )A.可信度低B.有效性差C.难度低D.区分度差26.我国少年队章程规定，少先队员的年龄范围是( C )A.6—14岁B.6—15岁C.7—14岁D.7——15岁27.儿童个性发展是指儿童的( C )A.身体发展B.个性发展C.身体和心理发展D.智力发展28.我国教育法律法规的“母法”是( B )A.义务教育法B.教育法C.高等教育法D.教师法29.学校实现教育目的、完成教育任务的基本途径是( A )A.教学B.校园文化C.集体活动D.社会实践30.在测验后讲评试题的过程中，教师把测验中出现的错误反馈给学生，并在其后的教学中有意识地纠正这些错误。
这主要发挥了测验的( D )A.激励功能B.区分和选拔功能C.评定功能D.诊断功能二、名词解释题(每小题4分，共20分)31.学校文化32.德育33.教学模式34.教师申诉制度35.学校咨询与辅导三、简答题(每小题6分，共24分)36.现代教育有哪些基本特征?37.中小学教师应具备哪些职业素养?38.探究——研讨教学方法的主要特点是什么?39.如何建立良好的学生集体?四、论述题(本大题2小题，任选一题回答。
应写出选答题号，多选答者只按前一题计分。
本大题12分)40.试联系实际阐述如何有效落实我国的教育目的。
41.学生主体性的基本内涵是什么?联系实际阐述教育过程中尊重和发挥学生主体性应遵循的基本原则。
五、案例分析题(本大题14分)42. 教学案例在一节美术课上，教师在黑板上用简练的几笔勾画出一只公鸡，并归结出画公鸡的7点要素：冠、嘴、颈、尾、脚、翅。
接着老师让4位同学上黑板画出4种不同的图形，由老师按画公鸡的要素依次在这4个不规则的图形上添加几笔，画出了栩栩如生的4只公鸡。
这使同学们为之一振，大大减少了对画公鸡的畏难情绪，都想一试身手。
于是，教师让全体学生在纸上自己动手画公鸡。
在观察学生画的过程中，教师没有批评任何一位学生画得不像，而是不时地对画起来有困难的学生进行个别指导。
教师要求学生把自己画好的鸡剪下来，贴到黑板上一张画有养鸡场的大铅笔画纸上。
尽管画的质量不很高，但画的鸡千资百态，构成了一幅十分漂亮的作品。
最后，教师还别具匠心地设计出用铅笔和纸篓做成的立体鸡，背上开了一个洞，要学生变废为宝，把剪下的碎纸片揉成颗粒作为饲料喂鸡。
学生们争先恐后，一会儿教室就变得干干净净了。
问题：试用我国中小学常用的教学原则分析上面的教学案例，具体说明其中哪些地方体现了哪些教学原则，并选择其中一条原则，解释其含义，分析这位教师在这堂课中是如何贯彻落实这一原则的。
教育学（一）试题课程代码：00429第一部分选择题（共30分）一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．首次把“教育学”作为一门独立科学提出来的人是（C ）A.康德B.孔德C.培根D.洛克2．学校产生于（ B ）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3．在中国封建社会的中央官学体系中，“六学二馆”出现于（B ）A.汉朝B.唐朝C.魏晋南北朝D.宋朝4．被公认为第一本现代教育学的著作是赫尔巴特的（ D ）A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《人的教育》D.《普通教育学》5．现代学制首先产生于（D ）A.美国B.日本C.中国D.欧洲6．“教育即生长”这一论断的提出者是（B ）A.皮亚杰B.杜威C.陶行知D.卢梭7．学校管理活动的基本途径是（A ）A.沟通B.控制C.监督D.反馈8．1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（ B ）A.准专业B.专业C.普通职业D.非专业9．认为个人的发展有赖于社会，教育的一切活动都应服从和服务于社会需要，以此来确定教育目的，这一观点被称为（ B ）A.个人本位的教育目的论B.社会本位的教育目的论C.神学的教育目的论D.教育无目的论10．19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的教育学理论流派，被称为（ C ）A.文化教育学B.制度教育学C.实验教育学D.实用主义教育学11．“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。
”这种观点是典型的（B ）A.教育万能论B.遗传决定论C.环境决定论D.遗传环境辐和论12．在影响儿童身心发展的诸因素中，起主导作用的是（ D ）A.家庭环境B.遗传素质C.社会人文地理环境D.教育13．整个教育活动的核心、依据和评判标准是（A ）A.教育目的B.教育内容C.教学目标D.教学任务14．班主任工作的首要任务是（B ）A.了解和研究学生B.组织建立班集体C.做好个别教育工作D.开展集体活动15．根据知识本位的课程观，课程的内容就是（C ）A.经验B.体验C.知识D.活动16．学校教育工作的基本途径是（A ）A. 教学B.社会实践C.科学探究D.课外活动17．“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（D ）A.量力性原则B.直观性原则C.启发性原则D.巩固性原则18．《中华人民共和国义务教育法》颁布于（A ）A.1986年B.1993年C.1995年D.1998年19．非指导教学法的哲学基础是（C ）A.实用主义B.建构主义C.人本主义D.科学主义20．我国中小学学生集体的基本组织形式是（A ）A.班集体B.学生会C.少先队D.共青团21．在我国教育法体系中，位于第一层次的是（D ）A.地方性法规B.部门教育法C.教育行政法规D.教育法22．力求使教育活动本身审美化，这是学校美育中的（D ）A.艺术美育B.自然美育C.社会美育D.教育美育23．以间接经验为主的课程，典型的表现形式是（C ）A.活动课程B.核心课程C.学科课程D.外围课程24．学校咨询活动能否取得成效，最关键的因素是（A ）A.来访学生的信任和参与B.咨询人员的素质C.心理测评的准确性D.咨询所处的环境25．在教学活动中，以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础，形成的比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（ B ）A.教学手段B.教学模式C.教学原则D.教学方法26．专业咨询人员对极少数长期处于恶劣环境下并产生了严重的心理和行为障碍的学生进行系统的指导、矫正，目的在于（ D ）A.早期干预B.问题预防C.发展指导D.缺陷矫正27．我国的高考充分体现了测验的（C ）A.激励功能B.诊断功能C.区分、选拔功能D.评定功能28．学校及其他教育机构或教师在教育工作中无任何过错，对所发生的学生人身伤害事故（ C ）A.负主要法律责任B.负次要法律责任C.不负法律责任D.负全部法律责任29．暗示教学法强调（ A ）A.利用环境的暗示信息，使上课如同游戏、表演B.教师提出课题，引导学生自己学习、获得学习结果C.将需要重点掌握的知识用纲要信号图式标示出来D.通过集体交流和研讨促进学习30．一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考察学生的掌握情况。
这种测验属于（D ）A.安置性测验 B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验第二部分非选择题（共70分）二、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）31．教育机智32．教学原则33．儿童个体发展34．教育目的35．学生申诉制度三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）36．当代教育学发展的新特征。