图文转换——漫画课件-浙江省龙游中学高三语文一轮复习
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2025届高考语文复习:图文转换之漫画课件

《砍》
细节 人无头,手里握着斧头,一只脚踩在树桩上。
描述画面(40字以内)
《砍》
画面的中间站着一 个没有头的人,他的左 脚踏在一个大树桩上, 右手握着斧头,他周围 都是树桩,画面下方是 漫画的题目:《砍》。
趁胜追击
说明下幅漫画的内容。
一棵手掌形的树。“手指”被砍去了三根, 只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V” 形。画面的左上角有“这并 不是胜利”的字样。 这并不是胜利!
要求:结合漫画的内容和寓意,选准角度,确定立意,明确文体,自拟标
题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
步骤二:揭示寓意(此为作文的立意) 1.画面的对象(人或物)做了什么事情; 一位身材健硕的男子一手拿钉子,一手高举锤子,正在雕塑自我,把 自己从普通的石头变成精美的工艺品
2.判断这件事是对还是错,为什么? 对/可取,因为痛出来的华丽,才能颠倒众生
• 步骤一:描述画面内容(此为作文的原材料)
•
这幅题为“……”漫画由X部分构成,中间……上面/下面/
左边/右边……
• 步骤二:揭示寓意(此为作文的立意)
• 1.画面的对象(人或物)做了什么事情;
• 2.判断这件事是对还是错,为什么?
• 3.联想现实社会中一类事件或人;由物到人,由一个人到一类人, 由一件事到一类事或联想漫画主体各部分中间的关系
来”。(353字)
痛苦是涩的,华丽是甜的。蝉不甘心生命的短暂,在死亡面前高歌, 虽然痛苦着,但那生命对死亡挑战的绝唱,值得钦佩。人生百态,酸甜 苦辣,我们想在高考中登临峰顶,独享“一览众山小”那颠倒众生的滋 味,就必须经历十年寒窗,鏖战百日争分秒,承受次次错误折磨之苦。 如此才能在痛苦中孕育、塑造、成绩、绽放华丽光芒,才能让人在涩中
高中语文 高考一轮复习《图文转换-漫画》 课件82张

•这是一个刚过铁路还站在轨道边 的旅行者,《他好的险西》服已被切去了 一角,裤子也被剐破,露出花内 裤,旅行箱也被剐去了一半,显 然是火车通过产生的后果。这如 果是在现实生活中,旅行者早就 命赴黄泉了,但漫画作者却没有 让他去死,作者正是通过夸张的 手法,突出了违犯交通规则的危 险。
7
(2)、借物喻人,巧妙表意
50
现象联想2.
有这样一个小品,故事的梗概是:一位
局长秘书受局长委托去参加市里的重要会
议,由于某种原因没能去参加,但怕局长
召见的时候露馅,这个秘书就用自己以前
的会议笔记,如法炮制了A、B、C、D四
条会议纪要,并呈局长过目,当市里检查
落实会议精神的电话打来,局长用秘书
“伪造”的会议纪要,对着A、B、C、D
12
二:答题方法与技巧
(1)、描述画面 语言简明,要揭示画面 中人与人、人与物的、物与物的关系。
在整体上要做到“总──分”,即起笔一 句点明介绍对象,然后依次介绍画面 内容(先背景后人物)。或从左到右, 从上到下。
介绍人物时,可按照“穿着(从上到下) ──动作──神态”这样的顺序进行说明, 自然主次分明、条理清晰。
2、看画面 漫画是一门绘画艺术,它常
用简单而又夸张的手法,勾画出 幽默、诙谐的画面,用以说明某 种观点。因此,分析漫画的画面 是解题的重要环节。漫画画面上 的每一个细节都对表达漫画的寓 意有提示作用。因此,我们在审 漫画题时,一定要仔细、全面观 察画面。
24
这组漫画的题 目是《反目》, 请根据漫画的寓 意写一篇作文, 题目自拟,文体 自选,800字以 上。
4
1、漫画的构成:
注释(可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。
主体:是画面各 “因素”构成的情 景; 标题(可以没有):即题目,往往告 知或暗示漫画的主题思想。
7
(2)、借物喻人,巧妙表意
50
现象联想2.
有这样一个小品,故事的梗概是:一位
局长秘书受局长委托去参加市里的重要会
议,由于某种原因没能去参加,但怕局长
召见的时候露馅,这个秘书就用自己以前
的会议笔记,如法炮制了A、B、C、D四
条会议纪要,并呈局长过目,当市里检查
落实会议精神的电话打来,局长用秘书
“伪造”的会议纪要,对着A、B、C、D
12
二:答题方法与技巧
(1)、描述画面 语言简明,要揭示画面 中人与人、人与物的、物与物的关系。
在整体上要做到“总──分”,即起笔一 句点明介绍对象,然后依次介绍画面 内容(先背景后人物)。或从左到右, 从上到下。
介绍人物时,可按照“穿着(从上到下) ──动作──神态”这样的顺序进行说明, 自然主次分明、条理清晰。
2、看画面 漫画是一门绘画艺术,它常
用简单而又夸张的手法,勾画出 幽默、诙谐的画面,用以说明某 种观点。因此,分析漫画的画面 是解题的重要环节。漫画画面上 的每一个细节都对表达漫画的寓 意有提示作用。因此,我们在审 漫画题时,一定要仔细、全面观 察画面。
24
这组漫画的题 目是《反目》, 请根据漫画的寓 意写一篇作文, 题目自拟,文体 自选,800字以 上。
4
1、漫画的构成:
注释(可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。
主体:是画面各 “因素”构成的情 景; 标题(可以没有):即题目,往往告 知或暗示漫画的主题思想。
高考一轮复习《图文转换漫画》张PPT精品课件

大树的爱 小树需要更广阔的天 空 还“我”生存空间 “树”下长不成“树”
高 考 一 轮 复 习《图 文转换 -漫画》 课 件 82张
高考题(语言运用题)高考一轮复习《图文转换-漫画》课件82张
仔细观察左边这幅漫画,按要求 作答.(4分)
1、为漫画拟一个标题.(不超 过10个字)注意:不能以“无 题”为题.
• 一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。 标题即题目,往往告知人们漫画的主题思想, 有的虽没有标题但一定有鲜明的主题; 主体是画面各“因素”构成的情景; 注释是对画面情景的文字提示或注解。通过对 这三部分的仔细阅读,就能从整体上概括其寓 意。一幅好的漫画,在给人们带来愉快的同时, 也给人以思考和警示。
定义:以 “免费推销”某种意识和主张, 向公众输送某种文明道德观念,以提高 社会文明程度,获取良好的社会效益的 广告 特点:针对性、思想性、审美性、情感性 简洁、有修辞、有号召警示作用 如:比喻、夸张、对偶、化用等
根据漫画内容设计一条公益广告语,体现画意,
通俗易懂,有一定文采,不超16字(2005年浙江
(1)、夸张渲染,突出特质
•这是一个刚过铁路还站在轨道边 的旅行者,《他好的险西》服已被切去了 一角,裤子也被剐破,露出花内 裤,旅行箱也被剐去了一半,显 然是火车通过产生的后果。这如 果是在现实生活中,旅行者早就 命赴黄泉了,但漫画作者却没有 让他去死,作者正是通过夸张的 手法,突出了违犯交通规则的危 险。
寓意:这幅名为《砍》
的漫画(标题)揭
示了盲目地砍伐将
会给人类文转换 -漫画》 课 件 82张
高 考 一 轮 复 习《图 文转换 -漫画》 课 件 82张
(2006年高考重庆卷)简要说明漫画的寓意, 并为它拟定一个标题。要求:寓意的字数在15 至30之间;标题不超过4个字,标题与寓意之间 具有相关性。
高考语文一轮复习课件第部分专题图文转换

02
03
图表类型识别
明确图表的类型,如柱状 图、折线图、饼图等,理 解不同类型图表的特点和 作用。
数据读取与理解
准确读取图表中的数据, 理解数据的含义和单位, 分析数据间的关系和趋势 。
图表信息挖掘
结合图表标题、图例和坐 标轴等信息,深入挖掘图 表中隐含的信息和规律。
地图、示意图等形象图表理解
地图类型识别
THANKS
注重基础知识的积累
强调语文基础知识的重要性,建议学生多阅读、多积累,提高语言 素养。
多做真题
鼓励学生多做历年高考真题,熟悉考试形式和难度,提高应试能力。
预测未来高考趋势及命题方向
更加注重实际应用
预测未来高考将更加注重语文知识的实际应用能力,如阅读理解、写作等。
强调创新思维
高考命题将更加注重考查学生的创新思维和解决问题的能力。
例题三
选取一幅经典的漫画作品,分析其表现手法和艺 术特色,并谈谈自己的感受和启示。
04
徽标类图文转换技巧与实 例
徽标设计原则及要素
简洁明了、寓意深刻、易于识 别、具有美感。
02
设计要素
01
设计原则
图形、文字、色彩等,其中图形 应简洁易懂,文字应简短有力,
色彩应和谐统一。
解读徽标中蕴含信息
解读方法
幽默讽刺
漫画多运用幽默和讽刺的手法,揭 示社会现实和人性弱点。
解读漫画寓意和深层含义
观察画面
仔细观察漫画的画面,包括人物 、动物、景物等,理解其表现的
意义。
分析关系
理清漫画中各个元素之间的关系 ,包括时间、空间、逻辑等。
挖掘寓意
透过画面和文字,深入挖掘漫画 所蕴含的寓意和深层含义。
图文转换 ——图片题 课件-浙江省龙游中学2021届高三语文一轮复习

,看画面的背景反映了什么,背景和人物有什么联系。要 观察画面中的细节,如人物的表情和动作,与画面进行心 灵的对话。 第二步:展 合理想象,丰富画面。无论是单幅图还是多幅图,画面上 开联想。 的内容总是有限的。观察图画时要充分发挥自己的想象 力,丰富画面内容,从而有助于揭示画面蕴含的主题精神 。 第三步:文 组织语言,描述画面。因为是艺术,所以在转换时就要特 字转换。 别凸显艺术的形象性,要尽可能使语言鲜明、生动。
图文转换 ——方位图
提供一幅方位示意图,要求考生给游客描绘去 某地的路径或是某地在某个区域的具体方位。 做好这种考题的关键是要求考生能准确识别并 清楚地交待好方位。
高考真题
请根据下面的示意图,对 中国科学技术馆新馆的所 在位置作一个介绍。要求 方位表述准确,用语富于 变化。(5分)
•1、从奥运主体育场向上走,顺着奥运水系前进, 中国科学技术馆就在右边,北边来到森林公园。
•1、审题不清,用语不准(缺乏常识),有语病
2、中国科学技术馆新馆位于奥运水系的中部, 在它的北部是森林公园,沿着水系向南走便 走到奥运主体育场。
2、方位表述不准
中国科学技术馆位于奥林匹克公园, 在它的西边是奥运水系,南边是奥 运主体育场,北边是森林公园。
3、没注意“用语富于变化”的要求
答案示例:
方位图答题小结:
1、先说出它所处的位置 2、看清楚参照物,一定要站在表述物体的角
度去看方位。
3、用准方Байду номын сангаас词例如西望、北临、南傍、东接
等等。
4、条理清楚(最好按东西南北的顺序介 绍)
积累一些表方位的词语:
傍、依、靠、倚、近、望、接、邻
分析细节,揣摩寓意; 描绘奔马的神韵,心中的奔马
图文转换 ——方位图
提供一幅方位示意图,要求考生给游客描绘去 某地的路径或是某地在某个区域的具体方位。 做好这种考题的关键是要求考生能准确识别并 清楚地交待好方位。
高考真题
请根据下面的示意图,对 中国科学技术馆新馆的所 在位置作一个介绍。要求 方位表述准确,用语富于 变化。(5分)
•1、从奥运主体育场向上走,顺着奥运水系前进, 中国科学技术馆就在右边,北边来到森林公园。
•1、审题不清,用语不准(缺乏常识),有语病
2、中国科学技术馆新馆位于奥运水系的中部, 在它的北部是森林公园,沿着水系向南走便 走到奥运主体育场。
2、方位表述不准
中国科学技术馆位于奥林匹克公园, 在它的西边是奥运水系,南边是奥 运主体育场,北边是森林公园。
3、没注意“用语富于变化”的要求
答案示例:
方位图答题小结:
1、先说出它所处的位置 2、看清楚参照物,一定要站在表述物体的角
度去看方位。
3、用准方Байду номын сангаас词例如西望、北临、南傍、东接
等等。
4、条理清楚(最好按东西南北的顺序介 绍)
积累一些表方位的词语:
傍、依、靠、倚、近、望、接、邻
分析细节,揣摩寓意; 描绘奔马的神韵,心中的奔马
第10讲 图文转换(课件)高考语文一轮复习(新教材新高考)

(2)读图捕捉信息时,注意整个构图要素及流转环节、流程间的关系。按照先总后 分的原则,首先分清主线,大的构成部分;然后顺藤摸瓜,沿着各分支去梳理。
考点一 流程图转换
(2018·全国卷Ⅰ)阅读下列材料,完成后面试题。
左图是某校为教师编写个人专业 发展规划而提供的流程图,请把这个 图转写成一段文字介绍,要求内容完 整,表述准确,语言连贯,不超过90 个字。
2.看文字。图文结合的材料,不只是图,还会有文字。图形中文字,图画标题,都是重要的信 息点。图画中的文字,特别是寓意的标题,往往是寓意的中心或话题所在。
3.组织语言表达。将画面中图画或数据,用语言文字表达出来,就是解题的答案。组织语言表 达时,要注意尽量符合画面内容,不得乱加信息或词句。
下图是关于家庭消费的生存型消费、发展型消费、享乐型消费指数折线图,请结 合该图分析2022年第四季度家庭享乐型消费的特点,写出结论。要求使用包含转折 关系的句子,表达简洁流畅,不超过45个字。
考点一 流程图转换
[答案] 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析,在此基础上 进行个人定位并设置发展目标,然后制订达成目标的操作策略,最后展开评估与信息 反馈,再据此进一步修订。
[解析] 首先,明确所给文段的中心词:编写教师个人专业发展规划。然后,仔细 分析流程图,分出写作层次。第一层是环境分析和自我分析,第二层是个人定位和发 展目标,第三层是操作策略,第四层是评估及反馈。作答的时候要注意各层次的逻辑 顺序,然后使用一些关联词串联句子,使其连贯、通顺。
考点四 寓意图转换
2.仔细观察下面的两幅漫画,按要求完成题目。 漫画一:这是公平
漫画二:这是公平
(1)请从以上两幅漫画中任选一幅描述画面的内容,不超过100个字。 (2)看完漫画,关于公平,你有了怎样的思考?请结合两幅漫画分条陈述。
考点一 流程图转换
(2018·全国卷Ⅰ)阅读下列材料,完成后面试题。
左图是某校为教师编写个人专业 发展规划而提供的流程图,请把这个 图转写成一段文字介绍,要求内容完 整,表述准确,语言连贯,不超过90 个字。
2.看文字。图文结合的材料,不只是图,还会有文字。图形中文字,图画标题,都是重要的信 息点。图画中的文字,特别是寓意的标题,往往是寓意的中心或话题所在。
3.组织语言表达。将画面中图画或数据,用语言文字表达出来,就是解题的答案。组织语言表 达时,要注意尽量符合画面内容,不得乱加信息或词句。
下图是关于家庭消费的生存型消费、发展型消费、享乐型消费指数折线图,请结 合该图分析2022年第四季度家庭享乐型消费的特点,写出结论。要求使用包含转折 关系的句子,表达简洁流畅,不超过45个字。
考点一 流程图转换
[答案] 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析,在此基础上 进行个人定位并设置发展目标,然后制订达成目标的操作策略,最后展开评估与信息 反馈,再据此进一步修订。
[解析] 首先,明确所给文段的中心词:编写教师个人专业发展规划。然后,仔细 分析流程图,分出写作层次。第一层是环境分析和自我分析,第二层是个人定位和发 展目标,第三层是操作策略,第四层是评估及反馈。作答的时候要注意各层次的逻辑 顺序,然后使用一些关联词串联句子,使其连贯、通顺。
考点四 寓意图转换
2.仔细观察下面的两幅漫画,按要求完成题目。 漫画一:这是公平
漫画二:这是公平
(1)请从以上两幅漫画中任选一幅描述画面的内容,不超过100个字。 (2)看完漫画,关于公平,你有了怎样的思考?请结合两幅漫画分条陈述。
【高考语文】高考复习图文转换(漫画)ppt

身为 图中一个头上戴着“法”字的人正 人,拉住一对老人的儿子,要 用力拉着一位年轻男子,说“再不 求他回去看望老人,再不回去 回去就犯法了!”而该年轻男子身 就触犯法律,而图中的青年却 旁站了一位年轻女郎,女郎脸上满 和一位美女在一起逛街说,很 是惊讶,而年轻男子却极力想推开 忙,没时间回去。连他身边的 拉他的人,脸上尽是不耐烦和厌恶, 狗都在唾弃这青年的不是。父 说“烦,忙着呢。”另一边一条小 母如泰山,同胞如手足,血浓 狗好像也对年轻男子的这种做法不 于水,陪伴我们一生的是亲情。 满,正汪汪大叫。而远处一件破旧 而现在,随着社会的发展,物 的小房子里,两位老人瘦小的身影 质上的享受越来越多,以至于 相互依偎在一起,可以约摸看到老 如今好些青年与自己的父母渐 人们脸上失落的表情,他们低着头, 渐疏远。他们丢弃老人的行为 沉默不语,显得特别可怜、孤独。 让我们耻恨,当责任心与孝心 被美丽的外表所遮掩,那么留 下的就只有可耻了。
• 画面内容:
某电视台播出的娱乐节目,演员和主持人 口若悬河,但内容低俗,所播出的节目犹如脏水 直扑观众,观众全家老小唯恐避之不及
• 建议:
1,政府相关部门要在全社会大力倡导、弘扬先进优秀文化, 同时加强对电视节目的监管力度; 2,电视台要加强自律,自觉停播低俗的娱乐节目, 增加高品位的节目; 3,电视主持人和演员要努力提高自身思想水平和文化素质, 增强社会责任感; 4,观众要注意辨别是非,教育孩子自觉抵制低俗娱乐节目。
(2)“新老年法”正在 按照顺序客观地 ______________________ 为空巢给力,警告长期漂流在外的人, 描述,要揭示画 如果不“常回家看看”就要犯法了。 中各要素的关系 (3)而年轻人却说__________________
老人爱唠叨,不讲卫生,看到他们就烦, 再说现代社会竞争激烈,我们在外打拼也不容易 ,这么忙哪里有时间“常回家看看”。
• 画面内容:
某电视台播出的娱乐节目,演员和主持人 口若悬河,但内容低俗,所播出的节目犹如脏水 直扑观众,观众全家老小唯恐避之不及
• 建议:
1,政府相关部门要在全社会大力倡导、弘扬先进优秀文化, 同时加强对电视节目的监管力度; 2,电视台要加强自律,自觉停播低俗的娱乐节目, 增加高品位的节目; 3,电视主持人和演员要努力提高自身思想水平和文化素质, 增强社会责任感; 4,观众要注意辨别是非,教育孩子自觉抵制低俗娱乐节目。
(2)“新老年法”正在 按照顺序客观地 ______________________ 为空巢给力,警告长期漂流在外的人, 描述,要揭示画 如果不“常回家看看”就要犯法了。 中各要素的关系 (3)而年轻人却说__________________
老人爱唠叨,不讲卫生,看到他们就烦, 再说现代社会竞争激烈,我们在外打拼也不容易 ,这么忙哪里有时间“常回家看看”。
图文转换 ——流程图 课件-浙江省龙游中学2021届高三语文一轮复习

步骤
释义
第一步: 陈述对象是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,题目要求“请
读题明对象 把这个图转写成一段文字介绍,不超过90个字。” 根据流程图先从上而下再从下而上循环的基本顺序,以“编写教师个人专业
发展规划”为叙述对象,用首先、其次、然后、接着、最后之类的表示顺序的 第二步: 读图抓关键 词进行连缀,对并列的流程框内容,要用“和”“并”“与”等进行连缀。最后
图文转换 ——流程图
给一 幅图示,说明图示的内容。通过图中标示的事物的方 位、箭头方向和标示的动词,弄清图中事物之间的关系, 或者某项工作或活动的程序。
第一、看出所给图形的构图特点 第二、提取重要信息并按一定规律形成文字 第三、注意文字表达的流畅性
框架流程图的类型
一、分支结构型(树状图)
二、顺序结构型(箭线图)
步骤
释义
第一步:
陈述对象是某高中举办迎新生晚会的构思框架,题目要求是“请把这个构思
读题明对象 写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字”
要注意厘清思维框架的层次。最低端是整个框架的中心——“迎新生晚会”。 第二步:
下级节点分为三个方面——“通知动员”“演出”和“评奖”,“演出”又包 读图抓关键
总结归纳——流程图题解答的“流程”
第一步:审读题干,明确流程图表达对象。 第二步:认清图示,细分流程图环节构建。
要注意弄清流程图有几个环节,每个环节包含哪些构成要 素,各环节和各要素间是何种关系(常见的有并列关系、承接关 系、从属关系等)。 第三步:提炼要点,按顺序全面概括。
概括时要选择恰当的过渡语和关联词连缀几个环节或概念, 选择恰当的动词、介词、关联词语准确概括流程的具体方式, 按总分式或分总式来说明事件或行为的步骤过程。
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3.注意标题的要求
观点鲜明、醒目,新颖生动, 简洁,注意字数要求。
4.答题方法
运用修辞:双关、谐音、比喻、反语、反问等。
借用标点:问号、引号等。(如此“合作” 合作?)
引用化用:都是嫉妒惹的祸
示例:为漫画拟定一个标题。
从讽刺主体命名:
“溺爱” “沉重的爱”“扭曲的爱”
摹写角色语言:
“妈妈,请给我阳光” “外面的世界很精彩 ”
——移用广告
• 阅读下面的漫画,请为这幅漫画反映的社会现象提出一条合理化建议。
【解析】一是观察漫画中的人物,可以看 出,漫画里有四个人物,一个正坐在轮椅 上,其他三个分别在端水、推轮椅、洗脚; 二是注意漫画中的文字“养老院、今天洗 了七次脚”;三是悟寓意,揭示现今社会 志愿服务只注重表面形式,缺乏真正的情 感关怀的社会现象;四,提建议,对漫画 批评的现象提出解决办法。 【答案】建议:志愿服务应该以调研为前 提,做到有的放矢,而非单纯为服务而服 务。同时应该讲志愿服务做到常态化,使 之真正走进本服务对象的心中。
从两者的关系: “爱与碍 ” “庇护与妨碍” 从寓意角度:“溺爱之下难成材” “大树之下难以成材”
“成长需要足够的空间 ”大树底下好乘凉?
示例一: (1)眼见为虚 (2)眼见不一定是实, 要有理性思考。 示例二: (1)真相假象 (2)不要被假象迷惑, 真理常躲在背后。
题型四、拓展题型
如编拟公益广告;对漫画反映的现实问题提出解决办法; 依据漫画进行联想,写诗歌等。 ①内容上:指向明确,用语恰当。 ②表现形式上: 可用修辞,简洁有文采。
常见题型:拟公益广告
公益广告的基本特点: 公益广告是向公众推销观念或行为准则,应以正面宣传为主,提醒规劝为 辅的方式,与公众进行平等的交流,以情感打动人,以道理倡导人,以创 意吸引人。
此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来,综合考查学生的语 言表达简明得体的能力,其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告 三个方面。
话说“漫画”
----图文转换之漫画类
漫画的构成:
文字提示 (有的没有)
主体:是画面各“因素” 构成的情景; 标题(有的没有):即题目,往往告 知或暗示漫画的主题思想。
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
多从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征、寓意等手法, 表现为幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评(多以讽刺为主)或
《奴隶》
问题:顺序混乱 方法:要有序
参考答案
在这篇名为《奴隶》的漫画中,手机得 意洋洋,左手抓住缰绳,右手扬起鞭子 ,骑在人的背上;那个人手脚着地,鼻 子被缰绳控制,面色痛苦。
《奴隶》
描述漫画内容
方法
全面、客观、有序
方法总结:全面客观有序
实战演练一: 1.请描述下面漫画内容,不超过100字。
《措施》
(2)请概括漫画寓意。 讽刺了一种专门做表面文章、应付 上级、糊弄群众的形式主义工作作 风。
题型三、拟写标题
标题是漫画的眉目,它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
1.弄清漫画讽刺的主体和主题 2.要紧扣寓意,选择角度拟题 可概括中心事件 可从讽刺主体角度命名 可摹写角色语言 从主体间关系角度 从扣住漫画寓意角度
典例一:描述下面漫画的画面内容,60字左右。
示例1:一个人趴在地上,一个手机举着 鞭子控制着这个人。
《奴隶》
问题:没抓关键细节
方法:要全面
示例2:在这篇名为《奴隶》的漫画中 ,一个人手脚着地,痛苦地趴在地上, 手机举着鞭子,得意地说:“瞧,我真 厉害!”。
《奴隶》
问题:主观想象
方法:要客观
示例3:在这篇名为《奴隶》的漫 画中,手机举着鞭子,一个人手脚 着地,痛苦地趴在地上,手机手抓 缰绳,得意洋洋。
歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理(寓意)。了解漫 画的特点,把握命题的方向,理顺答题的思路,是做好漫 画题必须解决的问题。
题型分类
基础题型 综合题型
一、描述漫画内容 二、揭示漫画寓意 三、拟写漫画标题
四、据漫画拟写广告语 五、据漫画拟写对联 六、据漫画评点创意
七、据漫画写作文
……
题型一:
描述漫画内容
要求:主题鲜明,观点鲜明,感情真挚 ,构思新颖,创意独特,语言简 洁生动
运用比喻、夸张、对偶等修辞
示例:请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求:体现画意,通俗
易懂,有一定文采。(不超过16字个字)
审读画面
对象:毒道 想“吸一次看看”的人 细节:人正欲走进“毒道”,“毒道”出口 处有一颗骷髅。
合理想象
题型二:揭示寓意
难点突破:如何读懂寓意
1、什么事件? 2、什么原因? 3、什么目的?
探原因明目的
寓意:漫画讽刺了社会上某些人好高 骛远、盲目跟从的错误做法;告诫人 们要脚踏实地,关注脚下。
示例
夸张
读画面
(1)看标题 (2)看主体
变形
(3)看文字提示 细节
析寓意
1、找出对象
讽刺 砍树的人
2、思考讽刺原因 人砍树的行为
关系 人走上毒道,就是走上死亡之路
类比联想
由表及里
警示人们要远离毒品,不能试毒吸毒。
答案示例:
吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒
莫以好奇轻试毒,试毒是条不归路
一吸酿成千古恨 劝君莫染吸毒瘾,独留白骨向黄昏 莫让毒品遮慧眼,要让健康驻人间。
巧妙用修辞
——比喻 ——顶真
——化用名句
不吸不知道,一吸就完了——请勿试毒 远离毒品不尝试,你好我好大家好
3、联系现实(个——类)
树桩
环境 人
人类
寓意:揭示了破坏环境必将殃及人类自身的道理
(2018浙江金丽衢十二校第三次联考)仔细观察下面这幅漫画,回答下列问 题。
(1)请介绍画面内容。要求:运用第三人称,语言准确、连贯,不超过100个字。
画面左侧是位老者,他身后是一扇 茅草门,脚边是一只小狗,手上拿 着手机,露出疑惑的表情;画面右 侧三个人都往前举着手机,手机屏 幕上显示“干部下乡公众号”的二 维码,高个男子说:“扫一扫,证 明我们到过你家了。”
这幅名为《措施》的漫 画,左下角是一只老鼠 ,中间墙上有一张画着 猫像的图,右边那个手 拿毛笔的人认为找到了 防范老鼠的措施,于是 得意洋洋.按一定顺序描述 上-下,左—右,主——次,主体-背景等 2.客观地描述画面内容 3.介绍要全面和完整(画面主体、文字提示) 4.注意细节、变形、夸张处