环境影响生物的生存
初一生物环境影响生物的生存试题答案及解析
初一生物环境影响生物的生存试题答案及解析1.下表为某同学探究“光照对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（）B．左右两侧温度都应保持30℃C．左右两侧都应保持在阴暗环境中D．左右两侧湿度可以不同【答案】B【解析】设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组，本探究实验所要探究的是“光照对黄粉虫生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组，其余条件相同，所以左右两侧温度都应保持30℃，选B。
【考点】本题考查的是探究实验的科学设计方法，解答此类题目的关键是理解科学探究的对照实验遵循的单一变量原则。
2.在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是（）A．25℃和0℃B．有光和无光C．有空气和无空气D．温度和水分【答案】D【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量，此题四个选项中，只有选项D变量不唯一，该选项两个变量是光和水，不能作为一组对照实验。
【考点】本题考查的是科学探究的基本方法，解答此题的关键是理解对照实验的单一变量原则。
3.宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”那么，这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活：A．光B．温度C．水D．空气【答案】B【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，温度影响生物的分布、生长和发育，春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响。
【考点】本题考查的是环境中的非生物因素对生物的影响。
点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
环境因素对生物生存的影响
环境因素对生物生存的影响自然界中的生物与环境之间存在着密切的联系，环境因素对生物的生存和繁衍起着至关重要的作用。
环境因素主要包括气候、水质、土壤、光照等多个方面，下面将从这些方面来探讨环境因素对生物生存的影响。
首先，气候是环境因素中最重要的一个方面。
气候的变化直接影响着生物的生存和分布。
例如，极地地区的极寒气候使得只有少数适应了极寒环境的生物能够在那里生存。
而热带地区的高温和湿度则造就了热带雨林这样独特的生态系统，许多热带动植物也因此得以繁衍生息。
此外，气候的变化还会引发自然灾害，如干旱、洪涝、飓风等，这些灾害对生物的生存造成了严重威胁。
其次，水质也是环境因素中不可忽视的一部分。
水是生物生存的基本需求，水质的好坏直接影响着生物的生存状况。
清洁的水源可以提供充足的饮水和适宜的生活环境，而污染的水源则会导致生物生活质量下降甚至死亡。
例如，水中的有害物质和重金属对水生生物造成了严重的危害，许多鱼类和水生植物因此而灭绝。
土壤是支撑植物生长的基础，对生物生存也有着重要的影响。
土壤中的养分和水分供应是植物生长的关键，而土壤的酸碱度、质地等特性也会影响植物的生长状况。
例如，酸性土壤会使得许多植物无法正常吸收养分，从而导致生长受限甚至死亡。
此外，土壤中的污染物也会对植物的生长产生负面影响，一些有毒物质会被植物吸收并进入食物链，对整个生态系统造成危害。
光照是植物进行光合作用的重要条件，对植物的生长和发育具有重要影响。
光照的强度和光周期对植物的生长节律和开花结果有着直接影响。
例如，一些植物对光照强度和光周期的要求较高，如果环境中的光照条件不符合其需求，就会影响其正常生长和繁衍。
此外，光照的变化也会影响动物的行为和生理活动。
例如，夜行性动物在光照不足的情况下更活跃，而白天活动的动物则会在光照充足时寻找遮蔽处休息。
总之，环境因素对生物的生存和繁衍起着重要的作用。
气候、水质、土壤和光照等因素直接影响着生物的生长和分布。
了解和保护好环境因素，对于维护生物多样性和生态平衡具有重要意义。
环境对生物的影响
环境对生物的影响生物圈是地球上最大的生态系统，其中的生物和环境之间互相作用、互相影响。
环境是生物生存的基石，它为生物提供了必要的阳光、水分、食物和空气等条件。
生物的活动也对环境产生影响，这种影响可以是积极的，也可以是消极的。
环境对生物的影响是显而易见的。
例如，一些植物只能在特定的环境中生长，如果环境发生变化，这些植物就会灭绝。
环境中的温度、湿度、光照和空气质量等条件也会影响生物的生长和繁殖。
例如，某些动物只能在特定的温度范围内生存，如果温度超出这个范围，它们就会死亡或无法繁殖。
生物的活动也对环境产生影响。
例如，森林中的树木可以吸收二氧化碳并释放氧气，从而净化空气。
森林还可以保持水土，减少洪水和干旱的发生。
但是，如果人类过度砍伐森林，就会导致环境破坏和气候变化。
另外，环境污染也是生物与环境之间相互作用的一个重要方面。
例如，工业废水、废气和固体废弃物等都会对环境造成污染。
这些污染物会对生物造成直接的伤害或间接的影响，如引起物种灭绝、破坏生态平衡等。
环境对生物的影响是复杂而多样的。
为了保护生物圈和生态系统的健康，我们需要采取措施来保护和维护环境。
例如，我们应该减少污染物的排放、保护野生动植物的栖息地、推广可持续发展的生活方式等。
只有这样，我们才能实现人类与环境的和谐共生。
在当今世界，随着工业化和城市化的快速发展，环境污染问题日益严重。
环境污染不仅对人类健康和生活造成严重影响，也对生物多样性产生深远的影响。
本文将探讨环境污染对生物的影响，以及如何采取措施来减轻这种影响。
一、环境污染对生物的影响1、空气污染空气污染是环境污染的主要来源之一，对生物的影响也非常显著。
空气污染可以导致植物生长不良，甚至死亡。
空气污染还会对动物的呼吸系统和生殖系统造成损害，导致动物死亡或生殖能力下降。
2、水污染水污染也是一个严重的问题，它会导致水生生物的死亡和生存环境的破坏。
水污染可以导致水生生物的死亡和生存环境的破坏，对水生生物的生殖和繁衍造成严重影响。
环境对生物的影响
环境对生物的影响生物的生存与发展离不开与环境的相互作用。
环境对生物有着深远的影响，从气候条件到地理位置，从食物供应到栖息地，都对生物的生长、繁殖、适应力等方面产生重要的影响。
本文将讨论环境对生物的影响，并分析其中的一些重要因素。
一、气候条件对生物的影响气候是指某一地区在长期时间内的天气现象统计特征，包括温度、湿度、降水量、光照等多个方面。
气候条件对不同类型的生物有着重要影响。
温度对生物的生理活动具有直接影响，过高或过低的温度都会导致生物体受到伤害甚至死亡。
湿度对于水生生物尤为重要，正常的湿度有利于维持生物体内部的水分平衡。
降水量和光照对植物生物尤为重要，它们是进行光合作用所必需的条件，在水分和光照充足的环境下，植物能够更好地进行养分合成和生长。
二、地理位置对生物的影响地理位置是指某一地区在地球的位置分布。
不同地理位置的环境条件各异，对于生物有着重要的影响。
例如，接近赤道的地区通常温度较高、湿度较大，适合热带植物和动物生存；而北极或南极地区的极端低温和极少降水条件则适应了极地生物的生存需求。
地理位置还会影响到生物的迁徙和繁殖方式，一些候鸟会根据地理位置的变化进行迁徙，以寻找更适合其生存的环境。
三、食物供应对生物的影响食物供应是生物能量来源的重要因素，直接影响生物的生长和繁殖。
不同生物对食物的需求不同，它们会以不同的方式获取食物并进行养分摄取。
食物供应不足时，生物可能面临能量不足、生长迟缓甚至死亡的风险。
另外，食物链的存在也对生物的生存产生重要影响，一些生物通过食物链的关系形成生态平衡，相互依赖并维持着整个生态系统的稳定。
四、栖息地对生物的影响栖息地是指生物繁殖和生存的地方。
不同生物对栖息地的要求各不相同，它们会选择合适的栖息地以适应环境。
栖息地的物理结构、植被种类、水域条件等都对生物的生长和繁殖起到重要的影响。
一些特殊栖息地，如海洋深处或高山峡谷等，对特定类型的生物有着独特的适应性要求。
综上所述，环境对生物具有重要的影响。
环境因子对生物的影响
环境因子对生物的影响生物的生存和发展受到环境因子的影响。
环境因子包括气候、光照、水分、土壤、气体成分等多个方面，它们对生物的生理、行为、生态等方面均有不可忽视的影响。
本文将探讨环境因子对生物的影响，并以此为基础，讨论一些相关领域的问题。
1. 气候因子对生物的影响气候是指某一地区在一段时间内的气象状况的统计特征。
气候对生物的影响主要体现在温度、湿度、降水和气体成分等方面。
首先，温度是生物体内部代谢的重要因素，不同生物对温度的适应能力各不相同。
例如，极地地区的生物适应了极低的温度，而热带地区的生物则适应了高温的环境。
其次，湿度和降水对生物的分布和繁殖有重要影响。
湿度越高，生物的蒸散作用越强，适应湿环境的生物更容易生存和繁衍。
而降水量的多少会影响植物的生长和动物的饮水。
最后，气候中的气体成分对生物也有影响。
例如，大气中的二氧化碳浓度的增加会对植物的光合作用产生积极影响，而臭氧层的破坏则对生物的DNA和免疫系统造成损害。
2. 光照对生物的影响光照是指太阳辐射到地球上的光线。
光照对生物的影响主要与光的强度、光的颜色和光周期等因素有关。
首先，光照是植物进行光合作用的重要来源，对植物的生长和发育起着关键作用。
不同种类的植物对光的强度和光质的要求也不同。
其次，光的周期对一些生物的生活节奏和行为有影响。
例如，昼夜变化对动物的觅食和休息行为具有重要调控作用。
此外，光对动物的视觉和色彩感知也有影响。
一些动物对光强度和颜色的感知能力非常敏锐，它们对光照的变化有较强的适应能力。
3. 水分对生物的影响水分是生命体存在和繁衍的基本需求，对维持生物体内的水平衡和生理功能的正常运作起着至关重要的作用。
对于陆生生物来说，水分的供给与消耗是它们生存的关键。
例如，植物通过根系吸取土壤中的水分，并通过叶片蒸腾调节体内的水分平衡。
对于动物来说，水分的摄取和排泄也是维持体内正常功能的必需。
而对于水生生物来说，水是它们生活于其中的环境，水质的优劣直接影响了水生生物的生存和繁殖。
生物：1.2《环境影响生物的生存》课件(苏科版七年级上)
第一章第二节 环境影响生物的生存
试一试：
你认为影响生物生存的环境因素有哪些？
你能将它们分成几类？
非生物因素
环境因素
生物因素
探究：
光照和水分对植物生存的影响
实验目的： 光照和水分对植物生存的影响 实验器材： 花以及花盆、水、 实验步骤： 数据记录： 实验结论：
天数 第1天第2天环境条件 光照和水分阳 光
1、植物需要光合作用，故阳光对植物 的生理和分布起决定性作用
喜光植物
2、光对陆生植物分布的影响
喜阴植物
3、光对海洋生物的影响
春季开花
4、光对植物开花的影响
秋季开花
动物 鱼背腹颜色、鸟、蛾
温 度
1、分布：广东蜜桔、日本红富士
植物
温
2、形态：冷则针形叶；热则阔叶。
度
1、生存范围：—20~500C
1号
2号
3号
4号
光照充足， 遮光，适量 光照充足， 光照充足，
适量浇水 浇水
不浇水
大量浇水
第3天 第4天
颜色翠绿 叶色趋黄 叶片萎缩 生长良好 生长不良 生长不良
叶片萎缩生 长不良
分析非生物因素对生物生存的影响
分析非生物因素对生物生存的影响
喜阳植物（向日葵）
阳 光 喜阴植物（三七）
夜行性动物
植 物
动物 2、体形：寒则耳尾小；热则尖嘴
猴腮
3、动物的冬眠、夏眠：蜗牛、蛇。
空气
水
1、水是限制陆生生物分布的重要因素
水
沙漠：仅少数动植物
2、举例：
热带雨林：森林茂密， 动植物种类多
我来归纳
• 影响生物生存的非生物因素 • 阳光 •水 • 土壤 • 空气 • 温度
《环境影响生物的生存》教学设计
《环境影响生物的生存》教学设计一、教学目标1、知识目标：（1）举例说出影响生物生存的环境因素。
（2）初步能设计对照实验和学习控制实验变量。
2、能力（实验）目标：（1）学会从现实生活中发现问题、提出问题，开展实验探究。
（2）体验科学探究的一般过程。
（3）尝试在探究实验中学会设置对照实验。
3、情感态度和价值观目标：（1）认同生物的生存依赖着环境，，感受非生物因素对生物生存的影响，意识到保护环境的重要性。
（2）养成与小组同学合作交流的习惯，形成爱护实验动物的情感。
二、设计思路生物学科是一门实验性很强的学科，义务教育《生物学课程标准》中，课程基本理念之一就是倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，帮助学生领悟科学的本质，引导学生主动参与、勤于动手、积极思考，逐步培养学生分析和解决问题的能力、获取新知识的能力，以及交流与合作的能力等，突出实践能力和创新精神的培养。
因此，在教学实践中，力图突显这一理念。
但是，本教材是江苏出版社出版的，是结合当地实际编著的，有些教学内容还需要结合我们宁夏本地区、本校的实际情况来实施。
本节课的设计就是突破了教材原有的束缚，突出了实验教学与多媒体教学的有效结合，课堂容量大大增加的同时，也就留出了充足的时间给学生动手做探究实验。
三、教学分析1、学情分析刚刚接触到生物学的七年级新生，具有好奇心强，求知欲、动手欲旺盛，思维积极主动，逻辑思维能力正逐步由形象思维能力向抽象思维能力发展的阶段。
因此，在教学活动中，创设有效的教学情境，运用多媒体辅助教学，注重感性材料的支持，通过图片的观察，资料的阅读，与学生感性经验的有效结合，尤其是学生亲身体验了探究活动的过程，这样就能最大程度地激发学生的学习积极性、主动性和创造性。
但是，他们的实验探究、合作交流的能力几乎是空白，教师合理有效的组织和引导就尤为重要。
2、教学分析本节内容是新课程苏科版教材七年级上册第2单元第2章第2节第一课时，隶属《生物课程标准》第3个一级主题“生物与环境”。
第2节环境影响生物的生存1
第2章生物与环境第2节环境影响生物的生存（第1课时）一、教学目标：知识目标：举例说出影响生物生存的环境因素（包括生物因素和非生物因素）。
能力目标：尝试探究实验中设计对照试验。
情感态度与价值观目标：认同生物的生依赖着环境以及保护环境的重要性。
二、重要概念：生物与环境是相互依赖、相互影响。
三、教学重点：举例说出非生物因素和生物因素对生物生存的影响。
四、教学难点：实验探究中设计对照实验。
五、教学准备：制作课件、指导兴趣小组同学提前一周准备盆栽小青菜，进行探究实验。
六、教学过程：教师活动学生活动教师复备情境导入：俗话说“鱼儿离不开水”下面两个鱼缸哪个更适合鱼的生存？为什么？生物生存依赖一定的环境。
环境为生物的生存提供了哪些必须的条件呢？思考、讨论，探索未知。
一、分析影响生物生存的环境因素这是一片稻田，你能说出影响水稻生存的因素有哪些？你能将这些因素进行分类吗？影响水稻生存的因素通常有阳光、空气、水、土壤、温度以及水稻田里的一些杂草、青蛙、蛇、田鼠、害虫等，这些因素称为影响水稻生存的环境因素。
对于每个生物来说，除了它自身以外，周围一切因素构成了影响它的环境因素。
根据它们是否属于生物可将环境因素分为非生物因素：阳光、空气、水、土壤和温度等生物因素：杂草、青蛙、蛇、田鼠、害虫讨论分析影响水稻生存的各种因素（如阳光、空气、水、土壤、温度以及水稻田里的一些杂草、青蛙、蛇、田鼠、各种害虫）尝试将这些因素进行分类。
每一种生物都要受到它所生存环境的非生物因素、生物因素的影响。
生物不同，所处环境不同，影响它们生存的环境因素，即非生物因素、生物因素就不同。
这些环境因素是怎样影响生物的生存的？下面我们以非生物因素——水分为例来探究非生物因素对植物生存的影响。
二、探究水分对植物生存的影响现在大多数家庭很注重家庭绿植，想一想家长在种植各种花卉时，为这些植物提供了哪些条件？如果缺少某种条件，对植物的生长有影响吗？课前引导兴趣小组同学利用盆栽小青菜进行实验探究。
环境对生物的影响
环境对生物的影响生物的生存和繁衍受到环境的多方面影响。
无论是微观的个体还是宏观的生物群落，环境因素都在塑造其行为和适应能力。
本文将探讨环境对生物的影响，并分析其对个体和群体的影响。
一、环境因素对个体的影响1.温度温度是环境因素中最基本且最显著的因素之一。
不同物种对温度的适应能力有所不同。
高温对冷血动物可能会带来生理问题，而低温对热血动物则会有类似的影响。
适宜的温度条件对于个体的正常生长和发育至关重要。
2.水分水分是生物生存的必要条件之一。
水分的适量供应可以维持生物体内的正常功能，并参与许多生物化学反应。
在干旱环境中，植物和动物需要适应节水的策略，以保持水分平衡。
3.光照光照对于光合作用和生物体的生物钟调节起着重要作用。
植物的光合作用依赖于光照的强度和时间，而动物则通过接收光信号来控制其行为和生理功能。
4.气候变化气候变化对生物的影响是全球性的。
温室效应引起的气温上升和降水模式的改变直接影响着生物的栖息地和生活习性。
许多物种需要适应这些变化，否则将面临灭绝的风险。
二、环境对群体的影响1.竞争与合作生物群体中的个体之间存在竞争和合作关系。
资源匮乏时，种群中的个体将相互竞争以获得生存所需。
然而，合作也是重要的，例如许多社会性昆虫和动物群体的分工合作。
2.生态位与资源利用不同物种通过占据不同的生态位来避免直接竞争。
生态位是指物种在生态系统中所占据的特定角色和资源利用方式。
适应不同生态位可以提高生物在资源利用上的竞争能力，从而促进物种多样性。
3.生境选择与迁移生物在特定环境中选择合适的生境，以获得适合生存和繁衍的条件。
当环境发生变化或资源枯竭时，一些物种可能会选择迁移至新的地区以寻找更适宜的生存条件。
4.捕食与被捕食食物链和食物网在生态系统中起着重要作用。
捕食者通过捕食其他生物来获得能量和养分，而被捕食者则需要适应捕食者的食性和防御策略以避免捕食。
总结：环境对生物的影响是多方面的，包括温度、水分、光照等因素。
苏科版生物-七年级上册2.2 环境影响生物的生存教案
环境影响生物的生存学科生物课题第2节环境影响生物的生存案例背景教材分析本节通过“探究光照和水分对植物生存的影响”，使学生了解影响生物生存的环境因素，并从实验中培养学生学习控制实验变量和设置对照实验方面的技能。
在“探究光照和水分对植物生存的影响”的基础上，结合图片资料，引导学生“分析非生物因素对生物生存的影响，理解生物的生存依赖于环境。
学情分析对变量和不变量的控制是探究实验能否成功的关键，也是本节课和初中教学的难点，可以通过引导学生认真阅读教材的基础上开展实验，并在交流的过程中引导学生分析找出变量，评价实验方案的科学性，为今后实验方案设计和分析打下一定的基础。
教学目标知识技能举例说出影响生物生存的各种环境因素和主要因素。
举例说明生物之间有制约和联系。
过程方法初步体验实验探究的一般方法，初步学会控制实验变量和设置对照实验。
情感价值感受生物的生存依赖于环境，意识到保护环境的重要性。
认同生物知识在生产实际中的价值。
教学策略采用“自主探究、合作学习、反思学习”的教学模式，让学生在做中学，先结合生活实际、分析图片资料，然后从实验探究活动入手，最后交流反思实验方案、实验结果，分析得出结论。
教学重点举例说出环境因素对生物生存的影响。
教学难点实验探究中实验变量控制和对照实验的设置。
教学准备视频素材图片教学过程（第一课时）流程教师活动学生活动设计意图创设情境1.展示图片：水华现象问：什么现象？什么原因引起？总结：水污染使绿色的藻类大量繁殖2. “鱼儿离不开水，花儿离不交流想法联系生活实际猜想使学生关注生物生存的环境问题，激发探究兴趣。
开太阳、“南橘北枳”、“种豆南山下，草盛豆苗稀”，说明了什么？那么，影响生物生存的环境因素有哪些？探索新知总结板书一、分析非生物因素对生物生存的影响引导学生观察p25图片资料思考：1．影响这些生物生存的主要非生物因素是什么？2．请你列举出自然界中其他生物受哪些非生物因素影响？①光对生物的影响阴生植物：龟背竹吊兰蕨类兰花等家庭种植的花草阳生植物：生长在旷野、路边,如蒲公英、蓟、刺苋等。