语文版语文高一高中语文六州歌头 同步练习

六州歌头同步练习一、基础巩固：1．下列词语中加点字的读音都正确的一项是（）A．包扎（zā）玷污（zhān) 挣脱（zhèng）龟裂（jūn）埋怨（mán）B．喟叹（kuì）蓦然（mù）泥淖（nào）桎梏（gù）债券（quàn）C．关卡（kǎ）莅临（lì）笑靥（yè）殷红（yān）蹉跎（cuō）D．圈养（quān）惬意（qiè）慰藉（jiè）偌大（ruò）蛊惑（gǔ）2．下列各组加点字的读音，完全不相同的一项是A.糜烂麾下望风披靡摩肩接踵B.惆怅咳嗽未雨绸缪风流倜傥C.嬗变檀香颤颤巍巍擅离职守D.怠工苔藓百战不殆贻笑大方3．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．翔实撕杀安详座无虚席万事具备，只欠东风B．装潢妥帖跻身礼尚往来有志者事竟成C．座落接恰度假幡然悔悟是可忍，孰不可忍D．决择脉膊喝彩按部就班桃李不言，下自成蹊4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(1)．由于拥有巨大的财富，犹太人牢牢地在美国主流社会中着重要一席，直接影响甚至左右着美国历届政府的中东政策。

(2)．在今年抗击非典斗争中，许多年轻的恋人因为工作需要分开，原定的婚礼被推迟。

(3)．目前中小学生的课外活动并不十分充足，但仍然让他们期待，课外活动使孩子们的业余生活变得更有意义了。

(4)．完颜阿骨打（金朝的开创者）一生驰骋疆场，为女贞族的统一与发展建立了不朽的。

A．占有暂且终究功绩 B.占据暂时毕竟功勋C．占有暂时毕竟功绩 D.占据暂且终究功勋5．下列各句中没有语病的一句是A．会议提出，要抓住当前公民道德建设面临的大好时机，乘势而上，不断开拓公民道德建设的新局面。

B．决定指出，要建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，保障农村适龄少年儿童接受教育。

C．事故调查结论表明，施工单位指挥不当和现场管理人员的违章施工，导致了这起事故的直接发生。

D. 特别要大力弘扬和培育民族精神，把具体的道德规范和道德要求转化为民族精神，变成广大群众的自觉行动。

6．下列句子中标点符号的使用正确的一项是（）A．1月14日，北京市委书记、北京奥组委主席刘淇强调，要贯彻以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，落实“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”三大理念。

B．省政府的“年度报告”指出，2005年是全面落实科学发展观、巩固宏观调控成果、保持经济社会良好发展态势的关键一年，也是圆满完成“十五”计划目标、向全面建设小康社会宏伟目标继续迈进的重要一年。

C．杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们详尽地介绍了《围城》这部令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的。

D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们有理由相信，2010年上海世博会一定会在世界博览会历史上留下了光辉灿烂的一页。

7 .将下面语段中画线部分的句子改写为句式整齐的排比句。

要求：可以更换词语，不得改变原意。

窥探一个成功人的履痕，无一例外，他首先是在乎了扮演好自己的角色。

“一屋不会扫”的人，自然也“扫不了天下”。

所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠；抬头仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中的最祥和的一朵……这样的人生就够了。

8、阅读下面一段话，完成(1)(2)题。

①今天是大熊猫过生日，②几个好朋友来到他家为他庆贺。

③当大熊猫吹灭生日蜡烛后，④朋友们问他刚才许了什么愿。

⑤“从我懂事时起，就有两个最大的愿望，”⑥大熊猫轻声回答道：⑦“一个是把我的黑眼圈儿能治好，⑧还有一个是照张彩色照片。

”(1)找出在标点、结构等方面有毛病的语句。

(只填序号)(2)任选三个有毛病的语句加以修改，不能改变原意。

9．依照下面示例的方式，另选两种花卉，写两句有一定寓意的文字。

例：玫瑰——你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护自己？(1)(2)二、文本阅读10.阅读宋代词人贺铸《六州歌头?少年侠气》回答提出的问题：少年侠气，交结五都雄。

肝胆洞，毛发耸，立谈中，死生同，一诺千金重。

推翘勇，矜豪纵，轻盖拥，联飞鞍，斗城东。

轰饮酒垆，春色浮寒瓮，吸海垂虹。

闲呼鹰嗾犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。

乐匆匆。

似黄梁梦，辞丹凤，明月共，漾孤篷。

官冗从，怀倥偬，落尘笼，簿书丛。

鹖弁如云众，供粗用，忽奇功。

笳鼓动，渔阳弄，思悲翁。

不请长缨，系取天骄种，剑吼西风。

恨登山临水，手寄七弦桐，目送归鸿。

（1）此词为一首自叙身世的长调。

上片回忆青少年时期在京城的任侠生活。

问：上片表现了少年武士怎样的精神面貌？请结合原句简要分析表现其精神面貌的典型细节。

（2）下片“笳鼓动，渔阳弄，思悲翁。

不请长缨，系取天骄种，剑吼西风”六句，是全词的高潮。

“思悲翁”，一语双关；既是汉代有关战事的乐曲名，又是词人自称。

一个“思”字，表达了作者怎样的思想感情？如何理解“不请长缨”？三拓展阅读训练（一）课内自读训练11．阅读下面宋词，回答提出的问题：蝶恋花（晏几道）醉别西楼醒不记。

春梦秋云，聚散真容易。

斜月半窗还少睡，画屏闲展吴山翠。

衣上酒痕诗里字。

点点行行，总是凄凉意。

红烛自怜无好计，夜寒空替人垂泪。

即《临江仙》词所写之楼台。

春天的梦，多指恋情美梦。

秋天的云。

即《临江仙》之“彩云”。

吴地的山，泛指江南山水。

吴，今浙江一带。

化用杜牧《赠别》诗意：“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

”（1）冯熙《六十一家词选例言》称晏几道“古之伤心人也”。

此词便是伤心人写伤心事的伤心词。

上片“还”、“闲” 二字下笔用字，曲尽其妙，试分析之。

（2）“红烛自怜无好计，夜寒空替人垂泪”，两句用了什么表现手法？有什么作用？12．阅读下面宋词，回答提出的问题：鹊桥仙纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。

金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

（1）有人评说秦观此词在爱情观方面堪称独出机杼，立意高远。

结合词句谈谈自己的看法（2）请写出诗词中有关爱情的诗句（至少三句）（二）课外阅读训练阅读下面的文字，完成后面的题目。

看树高林瑜在乡村学校，十多年了，我总喜欢看树。

在四季的轮回中，树像这幽静的村庄，呈现它自己的色彩。

面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒。

在春天的田野，我曾看过一棵树。

那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。

和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。

这时，风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。

从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。

在夏天的山道上，我推着满装学生课本的三轮车，看过树。

阳光火一般灿烂，山道上是一棵棵苦楝树。

它们尽力伸着腰肢，向我展示着一种青春的动感与奔放，碧绿的叶子润润地生长着。

那树阴给我的心遮上了一把清凉的伞。

于是，我用歌声开始装点这长长的山路，用昂扬的心情把不经意间掉进心里的那一点点孤独赶走。

这时，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，让那一阵阵清凉去廓清那迷茫的视野。

然后再摘几片大大的叶子，把阳光全装在心底。

在秋天的乡村，我带着学生们，看过树，我对他们说，秋天的每一棵树，都负载着一颗成熟的心灵。

一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子。

他们脸上荡满欢笑，如一个个红透的果。

然后他们一个个把心贴紧树，紧紧地去拥抱那些树。

这时我突然觉得，对于他们，面对一棵树，竟是一种最美的完善。

在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。

那是一排白杨,它们和我们一样,在朔风中感受一种寒冷。

它们是钻天杨，很高大，但脚下却牢牢地抓住一方泥土，头顶一片苍天，在风与雪中挺直着躯干，就像一杆杆坚强的旗帜。

我知道，这是一种与脆弱无关的美丽。

那一刻，我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方。

那是一排挂满冰霜的树，然而它们却至今虔诚地站着，在我记忆的春天。

我喜欢看树，也爱思索树。

人的一生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。

我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。

这让我想起了一个哲人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦。

”这是关于一片叶子的名言。

我想，这也是关于每一棵树的名言。

很多时候，我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。

13．请赏析“风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平展展的”这句话。

答：14．请你用自己的话表述作者在四季看树时内心受到的影响和启迪。

春天看树：夏天看树：秋天看树：冬天看树：15．你怎样理解“我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。

”这句话在文中的含义？答：16．下列对本文的赏析，不正确的两项是( )( )A．作者采用托物言志的写法，通过描述树的特征表达对人生的感悟。

B．本文使用了多种修辞方法，其中“树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完”一句用了比喻和比拟的方法。

C．“我喜欢看树，也爱思索树。

”在结构上起承上启下的作用，由前面写树转到后面写人。

D．文中提到树“能够滋润自己的每一片叶子”“直到将每一片叶子都染成金黄”，委婉地传达出一位乡村教师对学生深沉的爱。

E．文章最后一段中哲人的话，把树的形象描绘得更加具体、逼真，起到深化主题的作用。

参考答案1． A解析：B．蓦mò，C．卡qiǎ，D．圈juàn2、A解析：B惆、绸都读chóu C嬗、擅都读shàn D怠、殆都读dài3．B解析：A．撕—厮，具—俱；C．恰—洽；D．决—抉，膊—搏4.B5A解析：B搭配不当，缺少宾语“的权利”。

C词序不当，“直接”应在“导致”前D不合逻辑，应为“把民族精神转化为具体的道德规范和道德要求”6．D解析：A．最后的两个逗号改为顿号；B．“年度报告”没必要加引号；C．《记钱钟书与围城》改为《记钱钟书与<围城>》7.见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的—棵；见到奔腾的大海，你只要无愧地做了浪花里最纯净的一滴；见到无垠的蓝天，你只要无愧地做了云朵中最祥和的一朵。

8.(1)①⑤⑥⑦(2)①今天大熊猫过生日(或：今天是大熊猫的生日)⑤我从懂事时起就有两个最大的愿望(或：从懂事时起，我就有两个最大的愿望)⑥大熊猫轻声回答道，⑦一个是能把我的黑眼圈儿治好(或：一个是把我的黑眼圈儿治好)9．例：昙花——你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更可贵？梅花——你笑对满天风雪，凌寒盛开，暗香飘溢，是不是在告诉人们：不要畏惧冬天，春天就要到来了？菊花——你盛开在百花凋零、蜂蝶无综的季节，是不是要自己来点缀装扮这个肃杀寂寞的秋天？10（1）“肝胆洞，……矜豪纵”是一层，着重写少年武士们性格的“侠”轻盖拥，……狡穴空”是又一层，侧重描写少年武士们日常行为上的“雄”。