初中语文漫画类题解答方法指导
中考语文考题讲解——图片、图表、漫画 解题技巧你会吗？
中考讲义语言文字应用·图片、图表、漫画教学目标会做图片、图表、漫画类型习题。
能通过读图捕捉信息，归纳概括，得出结论，准确表达。
学习内容知识梳理一、命题热点当今时代,被人们称之为读图时代。
浏览各地中考语文试题,我们不时会看到图表、图片、漫画类题目。
图表所选材料与社会生活密切相关,尤其以调查表居多,如台州卷的“废旧电池回收”的问卷调查,苏州卷的“中小学生上网情况调查”,泸州卷的“近三年市民阅读情况”的问卷调查,株洲卷的“全国城镇居民人均可支配收入”的状况调查等。
读图材料涉及图徽、新闻、历史画面、漫画、招贴画等,材料鲜活,时事性强。
从近年各地的中考试题看,图表的类型主要有图片(人、物、景)、图标(徽记、标志)、漫画、表格等；从命题解题角度可分为：常识类、概括说明类、信息筛选类、写作类、活动类等。
二、解题技巧1.图表题答题技巧(1)观察分析,捕捉信息。
要认真观察,找出图表中所含的所有信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。
读图表时应特别注意两点：①数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题。
可能是材料的重要之处,也可能是观点的源头。
②图表细节。
图表中的一些细节往往起提示作用。
(2)归纳概括,得出结论。
正确分析图表中所列内容之间的相互联系,从中找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论。
(3)文字表达,扣住要领。
①注意题目中的关键词。
如表达方式转换题,题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。
在表述时要有具体的数据比较、分析,要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。
②注意题目中的特殊限制。
一是句式的限制,用单句表达只能含有一组主谓宾成分,用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制,在表达时要注意年号和数字的规范。
浅谈中学语文漫画题的解题方法
浅谈中学语文漫画题的解题方法漫画题就是以漫画为材料载体，创设问题情境，要求学生在审清漫画寓意的基础上，运用所学知识分析、解决漫画所反映的问题，以达到融知识、能力和情感觉悟为一体的一种新题型。
它取材丰富，角度新颖，往往以辛辣的讽刺手段来揭露问题的实质，用形象生动的形式来启迪人们领会深刻的道理。
漫画题具有简洁新颖、灵活多样的特点。
简洁新颖是指试题材料以学生喜闻乐见的漫画形式出现，画面简单明了生动形象，又寓意深刻意味深长，揭示事物的本质。
灵活多样是指它的命题形式灵活多样，既有以漫画独立命题，也有以漫画与其他材料组合命题；设问方式灵活，既有揭寓意、析现象、谈启示，又有提建议、说做法、举实例等多种形式；答案灵活多元、开放采意，不唯一；评分标准灵活，有酌情给分、选点赋分、划等赋分等不同形式。
这些漫画题所选的漫画，多数是贴近学生生活的，给学生一种似曾相识的亲切感、幽默感。
漫画题以其新颖别致的创意，成为各地中考卷中的常见题型。
在今年四月份我市的一次统测中，也设计了一道漫画题，让学生概括漫画的含义。
评卷中我发现学生对题目的理解相差甚远，答案千差万别，这显然是未能掌握这种题型的解答方法所导致的。
要正确地解答漫画题，首先得弄清楚漫画题的命题角度及其出现的类型。
我们可以从近年来全国各地的中考卷中简单归纳出漫画题的常见类型：①拟写标题与揭示寓意共存式。
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
既要根据漫画主题用概括性的语言，为漫画拟出标题，又要用简明扼要的语言说明漫画内容或揭示漫画的寓意，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
②根据漫画拟写公益广告。
根据漫画所表达的意思拟写主题鲜明的公益广告语。
③模拟目击者角色。
通过读图，获取漫画信息，领会漫画所反映出的现实问题，然后要求学生从目击者的角度进行场景对话。
④漫画题带有浓重的探究题意味。
通常给出三幅漫画，这三幅漫画既相对独立又相互联系，三个画面形成一个整体，需要通过探究来理解整体寓意。
初中语文非连续性文本之漫画类
初中语文非连续性文本之漫画类漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。
一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法。
构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。
题型主要有：1.简要说明漫画内容：一般是对漫画（图画和文字）内容进行客观地介绍性地说明,要找齐画面上所有要素。
不添枝加叶,不带任何个人情感，不议论，不抒情。
2.说明的顺序：按照一定顺序以此介绍。
可采用“由上到下”“由左到右”“由外到内”等说明顺序。
如有标题，一定要先写出来(如“这是一幅标题为‘……’的画。
”)，然后依次介绍画面内容（先背景，后人物）。
3.生动说明漫画内容：介绍时适当添加修饰词4.拟定标题:标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体对象或主题拟加标题。
拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。
5.探究漫画的寓意（含义、感受、启示等）：结合社会现实相关问题看其讽刺揭露还是歌颂赞美。
解题步骤：第一步：读画面，明白画中有什么。
1.看标题。
2.看画面。
3.看画中字。
4.看夸大处。
标题：即题目，告知或暗示漫画的主题思想。
注释文字:是对画面情景的提示与注解。
画面：是画面各“因素”构成的情景第二步：接洽现实展开想像，揣摩画外是什么。
1.先在画面中找出其讽刺、颂扬、批评的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。
注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。
2.再看画面指向，对应相关现实，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭露的主题普通可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
总结：1、读画（观察画面的人、景、物等要素）2、析画（弄清各构成要素之间的关系）3、悟画（接洽生活现象举行类比联想，揣摩创作意图）1 -4、述画（根据要求简洁科学表述）经典例题】例1.观察下面漫画，回答问题。
(完整版)初中总复习语文专项训练——漫画专题
初中总复习语文专项训练——漫画专题第一部分：东营市近年中考试题及答案解析1.2011年原题：右图是中国环境标志图形，仔细观察主体部分（汉字和英文除外）．写一段解说文字。
要求：说明内容包含构成要素、造型特点及其含义，至少用上一个成语：（3分）2011年此题答案解析：中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。
图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环相扣，表示公众同心同德，携手并肩，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，既别出心裁，又寓含丰富，耐人寻味。
评分：构成要素1分，造型特点及其含义1分，成语使用恰当1分。
共3分。
意思对即可。
2.2012年原题：右图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。
要求：说明主体部分（蓝色。
周围汉字和英文除外）的构成要素、含义及其造型特点，至少用上一个成语。
（3分）2012年此题答案解析：标志由“energy”的第一个字母“e”、中间的变形汉字“节”构成一个圆形图案。
“节”字由古长城、峰火台图形和“能”的汉语拼音首字母“N”构成。
图案为蓝色。
整体图案的含义为中国节能，通过节能还天空、海洋于蓝色。
图案设计中英文兼收并蓄，物形与文字浑然一体，结构紧凑，意味深长，可谓独具匠心。
评分：构成要素和含义1分，造型特点1分，成语使用恰当1分，共3分。
意思对即可。
3.2013年原题：仔细观察漫画，写一段解说文字。
（3分）要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。
（2013年）（2014年）2013年此题答案解析：漫画中有七个树桩，中间一棵小树，一人手拿绳子坐在中间的一个树桩上发呆，他望着眼前这棵高不盈尺的小树一筹莫展，原本用绳子栓到树上自尽的想法落空了。
画下有一行字“他有足够的理由活下去”。
漫画构图清晰，构思自出机杼，从人要自尽而不得的角度，反映树木被野蛮砍伐、生态遭到严重破坏的现象，令人发指而又发人深思。
评分：答对构成内容、特点得1分，答对寓意得1分，成语使用恰当得1分。
中考语文精讲复习专题漫画类试题答题技巧完美
综合性学习图表题
之
漫画类试题答题技巧
1.什么是漫画 用简单而夸张的手法来
描绘生活或时事的图画，一 般运用变形、象征的手法， 构成幽默、诙谐的图画，以 取得讽刺或歌颂的表达效果。
2、漫画构成要素：
一幅漫画主要由标题、主体、画注三 部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主 题思想；主体是画面各“因素”构成 的画情画景；画注是对画情画景的提 示与注解。
1、审清画面上有什么 2、选准切入点： （1）整体入手，先总后分； （2）中间切入，主体部分切入，关 键部分切入 3、以切入点为参照物交代方位 4、讲究说明顺序
例1.（2010年河北省卷）仔细观察下面这幅 漫画，回答问题。（共 5 分） ⑴用说明性语言简要介绍画面的内容。
(1)画面的内容：画面的主体是一本打开的书， 书的封面写有“一本好书”字样，封底写有 “一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分 别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们 共同阅读这本书。
参考答案
[漫画评论]这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么 现象?请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数40字左右。(4分）
民间故事：“三个和尚没水 喝”。 批评的现象：部分同学认为 安全演练与己无关，对安全 演练采取消极态度。
评论：漠视安全演练是不 对的。安全工作关乎人命， 演练是应对灾难的重要举 措。我们应积极参与，防 患于未然。
• 练习5、
• （1）请用简洁的文字， 说明这幅漫画的内容。
• • （2）这幅漫画的寓意
是什么？ •
1、这是一幅题为“蒸了 一锅馍，费了三堆柴” 的漫画。画面的中间是 一个四方锅台，上面放 着四个蒸屉，蒸屉上方 冒着热气，蒸屉上自上 而下写着“发展经济” 四个大字。锅台的灶口 里燃烧着两棵树，树干 上写 着“环境”二字。
2024重庆市中考语文A卷真题写作话题解读与参考范文 漫画“各有千秋”、“给校长的一封信”
2024重庆市中考语文A卷作文漫画“各有千秋”、“给校长的一封信”审题立意及范文真题＋题立意指导＋写作素材＋作文提纲＋范文示例【重庆市2024年初中学业水平暨高中招生考试语文试卷(A卷)】四、作文(55分)21.以下两题，选做一题。
(55 分)要求:①不少于 500 字;②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替;③不得抄袭。
(1)请观察下图，你从中获得了怎样的启示?自拟题目，写一篇作文。
除诗歌外，文体不限。
要求:①不少于 500字;②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替;③不得抄袭.(2)五四青年节将至，学校拟开展“五月放歌”文艺汇演，只安排了初一、初二学生参加。
请你代表初三学生给校长写一封信，希望他同意初三学生也参加本次活动。
注意:请在作文答卷第一行居中写“给校长的一封信”,落款为“初三全体学生”时间为“5月1日”。
一、审题步骤与方法1.明确任务：根据题目要求，我们需要从这张图片中获得启示，并据此撰写一篇文章。
2.图片分析：观察图片中的两个花瓶、梅花和文字，理解其背后所蕴含的意义。
3.文字解读：“原本各有千秋何必分个高低”，这句话告诉我们每个人都有独特的优点和价值，不需要过分比较。
二、材料分层解读审题图片中包含以下几个要素：先分析一下这幅画的特点以及它所传达的信息。
这是一幅中国传统的水墨画，画面中有两个花瓶，一个蓝色，一个白色，它们都插着梅花枝条。
此外，在画面下方还有一张茶几，上面摆放着一些茶叶和茶具，画的右边有一列文字：“原本各有千秋何必分个高低”1.两个花瓶：一个蓝色，一个白色，两者形态各异，象征着多样性和差异性。
2.梅花：插在花瓶里的梅花，代表坚韧不拔的精神和独立自主的态度。
3.文字：“原本各有千秋何必分个高低”，这句话强调个体的独特性和差异性，反对盲目攀比。
结合这些要素，我们可以这样分层解读：•层次一：视觉感受o蓝色花瓶和白色花瓶的形态各异，给人带来视觉冲击，让人感受到世界的多姿多彩。
初中漫画阅读答题技巧
初中漫画阅读答题技巧
初中漫画阅读答题是初中语文学科中的一项重要内容。
掌握一些有效的答题技巧可以帮助同学们更好地理解漫画并作出准确的答案。
1. 阅读前的准备
在开始阅读漫画之前，同学们可以先浏览一遍题目，了解需要回答的问题。
可以注意题目中的关键词，以便在阅读过程中有针对性地寻找信息。
2. 注意漫画中的细节
漫画通常通过图像和对话来传达信息。
同学们应该仔细观察画面中的细节，包括人物表情、动作、背景等。
对话中的语气、内容也是理解漫画的重要线索。
3. 分析漫画的结构
漫画通常有引子、发展和结尾等部分。
同学们可以注意这些部分之间的关系，了解故事的线索和发展，从而更好地回答问题。
4. 掌握漫画的主题和寓意
漫画常常有深层的主题和寓意。
同学们可以思考漫画所呈现的
问题或社会现象，并思考漫画的观点和价值取向。
5. 多阅读不同类型的漫画
不同类型的漫画有不同的特点和表达方式。
同学们可以多读一
些不同类型的漫画，以扩大自己的阅读广度和深度，培养对不同风
格漫画的理解能力。
6. 多做漫画阅读练
通过做一些漫画阅读题，同学们可以提高自己的阅读理解能力
和答题技巧。
可以利用教辅资料或在线平台上的题目进行练，逐渐
掌握漫画阅读的技巧。
以上是初中漫画阅读答题技巧的一些要点。
希望同学们通过阅
读漫画并运用这些技巧，能够更好地理解漫画并回答出准确的问题。
祝同学们在学习中取得好成绩！。
初中语文漫画题
【分析】这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人 脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在 抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。漫画告诉我 们，破坏环境，必将殃及人类自身。
简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标 题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超 过4个字，标题与寓意之间具有相关性。
1、请你对下面这幅漫画的画面进行解说， 不超过100字；然后用一句话写出它的寓意。 （7分）
措
施
解说：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有 一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。 下边是标题：措施。整个画面是，一人为防 范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉 头而去。
[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或 “画”，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方 位词者无分）；④标题占1分；共4分。]
答案示例： 这幅漫画题目为《依法了之》，画面上， 一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制 假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意 洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸， 心里想着“元气未伤，咱照样横行”。整个画 面图案简洁，形象生动。(3分)。漫画形象地讽 刺了某些治标不治本的处罚行为 (1分) 。提示 人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩 草除根。(1分)
仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示 寓意。 （6分）
【描述】画面是一个 身体被分割为两截的 人：他的上半身身体 肥壮、西装笔挺，趾 高气扬打着手机，远 远地走在前面，衣服 上写着“生活水平” 四个字；在后面，是 正在大步艰难地追赶 的下半身，破破烂烂 的裤子上写着“道德 标准”四个字。（3分）
仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示 寓意。 （6分）
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初中语文漫画类题解答方法指导-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN初中语文漫画类题解答方法指导漫画以其幽默性和讽刺性的特点，更能引起人们的欣赏兴趣，在赏玩之中明白深刻的道理，从而促使人们警醒反思，收到了强烈的表达效果，因此漫画题常出现在近几年的中考试卷上，以考查学生的理解感悟能力、语言表达能力、综合运用能力等。
漫画题可分为选择题和简答题两类。
一般是由漫画、问题两部分组成，有时还会有提示材料，但多数选择题没有提示材料，少数简答题也没有提示材料。
简答题一般设置的问题是揭示漫画的含义，对漫画主题进行阐释，要求考生阐发自己的见解看法，有哪些意义和价值等。
解答漫画题的思路一般是按照以下几个步骤：第一步是仔细审题，明确题目的意思。
此步骤包括以下四个方面：①审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；②审主体画面，准确把握漫画的主题；③审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。
例1 观察漫画，回答下面的问题。
（1）请你说说作品所揭示的内含。
（2）你对这种现象有什么看法。
[解析]：观察漫画，即可发现作品的主要内容：在运动场上，有三名运动员已经做好了起跑的准备，一名裁判已经喊出了“预备”，只要枪声一响，那么运动员就将拼命奔跑了。
这一切看起来好像不值得大惊小怪。
但我们别忘了，解答漫画题的第一步是看作品的题目，通过仔细观查即可发现此作品左下角有“不平等”三个字，这就是作品的主题。
对照题目（1），即可作答。
作品揭示的内含是：社会生活中存在着一种不平等现象。
为什么不平等仔细观察画面，三名运动员一样吗不一样，为什么后面一个要特别，看看他脚上的“户口本”就知道了，原来是“外地户口”。
审读完成这些之后，再对照问题（2），即可作答。
示例：①任何社会都存在着一些不平等现象；②平等会受到一定条件的限制；③虽然现实生活中存在着一些不平等的现象，但我们仍要追求平等。
第二步是在审题结束后不要急于解答，要认真分析思考漫画反映的问题，有什么典型性？有哪些实际意义等，至少应弄明白两个问题：一是从观察漫画给我们的第一印象来看，漫画直接说明了什么问题，直接告诉了我们什么信息；二是在欣赏之余闭上眼睛想一想，漫画间接说明了什么，即在作品内容的背后反映出的问题或原因是什么，这就需要我们根据书本知识以及平时库存在自己头脑中的信息进行分析、思索、探究了。
另外，由于漫画是作者对现实生活直接或间接的反映，或表达对真善美的歌颂，或是对假恶丑的鞭挞，所以有些题目还会要求我们联系生活实际来理解漫画的要义。
因此在解题时，还要将漫画这一直观图像所反映的内容同社会现实联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而准确地理解、把握漫画的要义或蕴涵的道理。
例2 文化界许多权威人士都谈到中国文化，认为中国文化博大精深、丰富多彩，具有鲜明的个性与特征，正逐步走向世界。
那么请你观察下面的一幅漫画后，回答后面的问题。
（1）这幅作品反映了作者的什么观点你赞同作者的观点吗（2）请你说说，要怎样做，才能发展和弘扬中华文化？[解析]：仔细观察漫画，原来作者列举了几个建设项目组成了一个大杯子，少一样，就会成为一个缺口，就会导致这个杯子成为废品。
为了不让它成为废品，那就是“补”。
分析至此，对照问题（1）第一问，即可作答。
作者的观点是：补上“先进文化”。
既然对漫画的内容和作者的观点弄明白了，再闭上眼睛想一想，为什么要补“先进文化”这跟问题（2）“发展和弘扬中华文化”有什么关系分析至此，下面就要靠我们根据平时掌握的书本知识和课外积累来搜索理由了。
综观中国文化建设发展状况，20年来中国虽然在经济上走了西方国家100年的路，但是文化建设却远远落在了后面。
为了弥补文化建设的不足，这才要吸收先进文化。
这就是原因，于是问题（1）的第二问即可作答了。
解答第（2）题，我们可以联想到中国的传统文化不能丢，因为它是中国人民世世代代流传下来的一笔宝贵的精神财富。
也可以联想到外国先进文化的优秀的一面，可供我们吸收借鉴的一面，不可闭关自守，我们可以同世界各国交流，同时去展示、传播中华民族的优秀文化，在与不同文化的交流与整合中促进中华文化的繁荣。
类似的联想思考，即可帮助我们完成问题（2）这个开放探究题。
参考示例：①继承优秀的传统文化；②理解和尊重世界各国文化、向世界展示、传播中华民族的优秀文化；③在与不同文化的交流与整合中促进中华文化的繁荣。
第三步是准确表述。
当我们弄明白漫画的内含和题目的要求以及问题时，接下去就可以组织语言进行表述了。
表述时应力求语言简洁明了，观点不含糊，对于临场发挥的探究性问题，表达自己的感悟和启示时，也不是随便想怎么说，就怎么说，也要使用规范的语言来回答。
至于谁发挥得好，那就看我们平时谁下的功夫深了，所以建议大家平时多加强这方面的训练。
例3 观察下面的一幅漫画，回答后面的问题。
（1）漫画上“中国创造”与“中国制造”的根本区别在哪里？（2）用简洁的语言阐释漫画题目“一字千金”的含义。
（3）美国的比尔·盖茨坚信：先为成功的人做事，再与成功的人合作，最后让成功的人为自己做事。
请你结合比尔·盖茨的信念、《一字千金》漫画蕴涵的道理，再联系中国的成功人士，谈谈自己得到的启示。
[解析]：问题（1）根据词义即可区别开来，“创造”是“人无我有”，“制造”是“我有人也有”。
一个创字，包含有独到的、前所未有的意思在内。
这就是它们的根本区别。
问题（2）可由“中国创造”与“中国制造”为起点思考，我们立刻就会想到“产品”一词，原创的东西，反映了一个国家、一个企业、一个人的创造力，是走向前列的必经之路，这也是“产品”价值连城的重要因素。
所以“一字千金”具有两层含义：一是原创的东西弥足珍贵，难能可贵；二是更有价值。
分析至此，即可作答。
问题（3）必须从三方面思考联想：一是漫画的道理。
由制造和创造的义差，即可联想到创新和创新精神。
一个国家想要崛起于世界之林，需要有“原创”。
只有实现“中国制造”到“中国创造”，才能真正提高中国经济在国际上的竞争力，获得持续、稳定、快速发展的能力。
二是比尔·盖茨的信念告诉我们的道理：一个人，应在学习、实践以及与他人合作中提高，不要老步人后尘，要敢于超越别人，这也是在提倡创新。
三是联系中国的成功人士：一个企业团体，要实现刘翔那样的“跨栏”，需要的是突破传统定势和超越先进的精神。
分析过后，需要我们精简语言，进行详略安排，达到措辞准确后，才可答题。
此题无统一答案，可从开拓创新精神、团结合作精神、开放进取意识、终身学习意识等方面谈谈自己得到的启示，只要符合题意要求均可。
做题思路〈1〉认真观察，仔细审题。
〈2〉领悟寓意，理解意图。
〈3〉注意整体，准确概括。
漫画题1．仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。
①请简要说明画面的内容。
（不超过30字）2．仔细观察右边一幅漫画，说说它的讽刺意义。
这幅漫画的讽刺意义是：3．图画成语，看图后各写一句成语4．①用简要的语言说说这幅漫画揭示了什么现象②给这幅漫画拟一个恰当的标题。
5．阅读漫画，归纳出一句有哲理性的话。
（2分）__________________________________________________________________1.答案：①招贴画题为“绿色家园”，一片大树叶中有一个地球，整个图似只眼睛。
②像保护眼睛（眼珠、眼球）一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环境）。
或“关注环境保护，建设绿色家园。
”2.答案：某些人只重钱财而忽视人格3.答案：一箭双雕、竹报平安、摇曳生姿/粗枝大叶、走马观花4. 答案：①长辈溺爱子孙，爱护不讲究方法；晚辈依赖性强，缺乏自立能力，且不懂得长辈的爱。
②如此祖孙 / 爱的回报 / 祖国的“未来” / 我们的下一代5.答案：（观点正确、积极即可。
如答成”既要会下蛋又要会宣传”，则不给分。
）如：既要脚踏实地又要善于推销自己。
中考“漫画题”训练1、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________ 2、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________ 3、仔细观察下面漫面，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________ 4、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________ 5、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________ 6、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________ 7、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________ 8、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________ 9、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________ 10、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________11、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________ 12、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________ 13、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________ 14、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________ 15、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________ 16、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________17、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。