广东海洋大学数据库实验一报告
GDOU-B-11-112广东海洋大学学生实验报告书（学生用表）
实验名称实验1数据库及其对象创建与管理课程名称数据库原理及应用课程号 16732201
学院(系) 信息学院专业信息管理与信息系统班级信管1111
学生姓名陈梓哲学号201111671106 实验地点海安A705 实验日期2013/10/16
实验一数据库及其对象的创建与管理
一、实验目的
1、掌握用SSMS或Transact-SQL语句创建、查看、修改、删除数据库的方法；
2、掌握数据库的备份和恢复方法；
3、掌握数据库的分离和附加方法；
4、掌握用SSMS或Transact-SQL语句创建、修改、删除表及向其添加数据的方法。
二、实验要求
1、实验前做好上机实验的准备，针对实验内容，认真复习与本次实验有关的知识，完
成实验内容的预习准备工作；
2、能认真独立完成实训内容；
3、实验后做好实验总结，根据实验情况完成总结报告。
三、实验内容
1、用SSMS在?对象资源管理器?中完成如下任务：
（1）
（2）再修改学生课程数据库Student 的主数据文件的大小，使其扩大两倍，然后查看扩大后的数
据库属性。
2、用SSMS ，在数据库Student 中：
（1）创建如下四个表，并设置相关的约束条件:
S
S表：
Course表：
SC表：
Teacher表：
(2) 用SSMS修改将刚才所创建表：
①在Course表中插入如下两列：
②将SC 表中列Grade 的类型改为smallint
③在S 表中创建CHECK 约束，约束名为Sagechk ，要求实现年龄在15～45取值
④在Course 表中创建外键约束，约束名为Fk_Tno ，要求实现Course 表中的Tno 必须参照Teacher 表的Tno 取值。
⑤删除Course 表中Tno 列
(3)删除将刚才所创建Teacher 表
(4)向表插入以下数据
3、用SSMS 方法完成如下数据库的分离和附加：
(1)分离Student 数据库 ⑵附加Student 数据库
4. 用SSMS 方法完成如下数据库的备份和恢复： （ 选作实验）
(1)备份数据库
①创建备份设备，其名称为bk_Student0，保存文件为D:\ Student0.bak，并对Student数据库进行完全备份，备份到备份设备bk_ Student0中。
对Student数据库进行完全备份
②在Student数据库中，创建一张表temp1（学号，课程号，成绩，学分）并对Student数据库进行第一次差异备份，备份到备份设备bk_Student1中
③在Student数据库中，再创建一个用户表：temp2（学号，课程号，成绩，学分），并对Student 数据库进行第二次差异备份，备份到备份设备bk_Student2中。
(2)删除Student数据库
(3)恢复数据库
①从备份设备bk_ Student0中恢复Student数据库，并查看表temp1和temp2是否存在？
表temp1和temp2不存在：
②再次删除数据库Student，然后将Student数据库恢复到第一次差异备份后的状态，并
查看表temp1和temp2是否存在？
表temp1存在但表temp2不存在：
③再次删除数据库Student，然后将Student数据库恢复到第二次差异备份后的状态，并查
看表temp1和temp2是否存在？
表temp1和temp2都存在：
5、用T-SQL语句完成如下任务：
（1）
（2）用T-SQL语句为Student1数据库添加一个大小为10MB的次数据文件。次数据文件的逻辑文件名和物理文件名分别为：Student1_dat、D:\ Student1_dat.mdf，其它设置与日志文件相同。
（3）用存储过程sp_helpdb [[@dbname=] 'name'] 、sp_helpfile [[@filename =] 'name']
分别用于查看该数据库结构信息及相应的文件信息是否正确。 sp_helpdb [[@dbname=] 'name']
sp_helpfile [[@filename =] 'name']
6、用T-SQL 语句，完成下列表的创建、修改、删除及数据的插入: （1）创建如下四个表
S
(2)修改刚才所创建表：
①在Course 表中插入如下两列： SC
②将SC 表中列Grade 的类型改为smallint
③在S 表中创建CHECK 约束，约束名为Sagechk ，要求实现年龄在15～45取值 CREAT
④在Course 表中创建外键约束，约束名为Fk_Tno ，要求实现Course 表中的Tno 必须参照Teacher 表的Tno 取值。
⑤删除Course 表中Teacher 列
Alter table Course Drop column Teacher
老师，course 表中没有teacher 列~~！
(3) 删除将刚才所创建Teacher 表
(4)向表插入以下数据
7、用T-SQL完成如下数据库的分离和附加：
(1)分离Student数据库
⑵附加Student数据库
8. 用T-SQL完成如下数据库的备份和恢复：（选作实验）
(1)备份数据库
①创建备份设备，其名称为bk_Student，保存文件为D:\Student.bak，并对Student数据库进行完全备份，备份到备份设备bk_ Student中。
②在Student数据库中，创建一张表temp1（学号，课程号，成绩，学分）并对Student数据库进行第一次差异备份，备份到备份设备bk_Student中
③在Student数据库中，再创建一个用户表：temp2（学号，课程号，成绩，学分），并对Student 数据库进行第二次差异备份，备份到备份设备bk_Student中。
(2)删除Student数据库
(3)恢复数据库
①从备份设备bk_ Student中恢复Student数据库，并查看表temp1和temp2是否存在？
此时表temp1和temp2不存在
②再次删除数据库Student，然后将Student数据库恢复到第一次差异备份后的状态，
并查看表temp1和temp2是否存在？
此时temp1存在，temp2不存在
③再次删除数据库Student，然后将Student数据库恢复到第二次差异备份后的状态，并
查看表temp1和temp2是否存在？
此时temp1和temp2都存在
四、思考题
1．如何收缩数据库，在什么情况下需要收缩数据库？
（1）自动收缩数据库：将AUTO_SHRINK 数据库选项设置为ON 后，数据库引擎将自动收缩具有可用空间的数据库。
（2）手动收缩数据库：使用DBCC SHRINKDATABASE 语句或DBCC SHRINKFILE 语句来手动收缩数据库或数据库中的文件。
数据库中的每个文件都可以通过删除未使用的页的方法来减小。尽管数据库引擎会有效地重新使用空间，但某个文件多次出现无需原来大小的情况后，就有必要收缩文件。
2．什么是备份设备，如何创建、删除备份设备？
备份设备是用来存储数据库、事务日志或文件和文件组备份的存储介质。备份设备可以是硬盘、磁带或管道。
可以使用用SSMS或Transact-SQL语句进行备份删除。具体方法如上。
3．如何进行数据库完全备份、差异备份、事务日志备份、文件和文件组备份，以及如何进行相应的数据库恢复？（注意：要用两种方法）
用SSMS或Transact-SQL语句进行（具体操作如上所示）
成绩指导教师日期注:请用A4纸书写，不够另附纸。第页，共页
广东海洋大学数据库实验一报告
GDOU-B-11-112广东海洋大学学生实验报告书（学生用表） 实验名称实验1数据库及其对象创建与管理课程名称数据库原理及应用课程号 16732201 学院(系) 信息学院专业信息管理与信息系统班级信管1111 学生姓名陈梓哲学号201111671106 实验地点海安A705 实验日期2013/10/16
实验一数据库及其对象的创建与管理 一、实验目的 1、掌握用SSMS或Transact-SQL语句创建、查看、修改、删除数据库的方法； 2、掌握数据库的备份和恢复方法； 3、掌握数据库的分离和附加方法； 4、掌握用SSMS或Transact-SQL语句创建、修改、删除表及向其添加数据的方法。 二、实验要求 1、实验前做好上机实验的准备，针对实验内容，认真复习与本次实验有关的知识，完 成实验内容的预习准备工作； 2、能认真独立完成实训内容； 3、实验后做好实验总结，根据实验情况完成总结报告。 三、实验内容 1、用SSMS在“对象资源管理器”中完成如下任务： （1） 参数参数值 数据库名Student 逻辑数据文件名Student_dat 操作系统数据文件名D:\ Student_dat.mdf 数据文件的初始大小10MB 数据文件的最大大小100MB 数据文件增长幅度10% 日志逻辑文件名Student_log 操作系统日志文件名D:\ Student_log.ldf 日志文件初始大小5MB 日志文件增长幅度10
（2）再修改学生课程数据库Student的主数据文件的大小，使其扩大两倍，然后查看扩大后的数据库属性。 2、用SSMS，在数据库Student中： （1）创建如下四个表，并设置相关的约束条件: 列名说明数据类型约束 Sno 学号整形主键 Sname 姓名字符（10）非空，唯一 Ssex 性别字符（2）取‘男’或‘女’ Sage 年龄短整形 Sdept 院系字符（20）可取空，默认‘计算机系’ 列名说明数据类型约束 Cno 课程号字符（4）主键 Cname 课程名字符（10）非空 Tno 教师号整形非空 列名说明数据类型约束 Sno 学号整形外键 Cno 课程号字符（4）外键 Grade 成绩整数取0～100 列名说明数据类型约束 Tno 教师号整形主键 Tname 教师名字符（10） S Course SC
网络数据库实训报告(一)
网络数据库应用实训报告 日期：2016年3月18日班级：物联1411 一、实训目的和要求 1、掌握采用界面方式创建、修改、删除数据库； 2、掌握采用T-SQL 语句创建、修改、删除数据库； 二、实训所需仪器、设备 硬件：计算机软件：操作系统Windows7、SQLServer2008 三、实训内容 1）在管理平台中管理数据库。 （1）创建数据库“studentsdb”。 （2）查看studentsdb数据库的属性。 （3）修改数据文件大小为2MB，指定“最大文件大小”为5MB。日志文件的大小在每次填满时自动递增5%。 （4）将studentsdb数据库的名称更改为student_db。 2）使用T-SQL 语句管理数据库 （1）使用CREATE DATABASE 创建studb数据库，然后通过系统存储过程sp_helpdb查看系统中的数据库信息。 （2）使用ALTER DATABASE 修改studb数据库的设置，指定数据文件大小为5MB，最大文件大小为20MB，自动递增大小为1MB。（3）
为studb数据库增加一个日志文件，命名为studb_Log2，大小为5MB，最大文件大小为10MB。 （4）将studb数据库的名称更改为my_studb。 （5）使用DROP DATABASE 删除my_studb数据库。 四、实训步骤 （内容说明：1.大致的操作步骤；2.参数设置） 1）在管理平台中管理数据库。 （1）数据库右击→新建数据库→数据库名称“studentsdb”； （2）数据文件→初始大小→2MB （3）数据文件→点击自动增长下的→最大文件大小→限制文件大小→5MB； （4）日志文件→点击自动增长下的→文件增长→按百分比→5% （5） studentsdb右击→属性； （6） studentsdb右击→重命名→student_db； 2）使用T-SQL 语句管理数据库 命令如下： CREATEDATABASE studb on PRIMARY ( NAME='student_db', FILENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL10.MSSQLSERVER\MSSQL\DATA', size=4MB, MAXSIZE=20MB, FILEGROWTH=1 ) log on ( NAME='stusb_log2', FILENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL
数据库实验报告
. . 《数据库原理与技术》实验报告 实验一、数据定义及更新语句练习 一、实验容 建立如下mySPJ数据库，包括S，P，J，和SPJ四个基本表(《数据库系统概论》第二章习题5中的四个表)，要现关系的三类完整性。 S(SNO,SNAME,STATUS,CITY); P(PNO,PNAME,COLOR,WEIGHT); J(JNO,JNAME,CITY); SPJ(SNO,PNO,JNO,QTY)； 二、完成情况
附上按照实验容编写的程序代码。（小四号字，宋体） 三、实验结果 1、插入一条记录 2、①将p表中的所有红色零件的重量增加5。 ②将spj表中所有供应商的QTY属性值减少10。用子查询。
3.利用Delete语句删除p表中的所有红色零件的记录。 附上各个步骤所用的实验用例与结果显示（小四号字，宋体） 四、问题与解决 （小四号字，宋体） 1 ．实验中遇到的问题及解决过程 2 ．实验中产生的错误及原因分析 首先写出执行语句不成功的时候系统报告的错误信息。然后分析错误原因，并给出解决办法。
实验二简单查询和连接查询 一、实验容 （一）完成下面的简单查询： ①查询所有“”的供应商明细； ②查询所有“红色”的14公斤以上的零件。 ③查询工程名称中含有“厂”字的工程明细。 （二）完成下面的连接查询： ①等值连接：求s表和j表的相同城市的等值连接。 ②自然连接：查询所有的供应明细，要求显示供应商、零件和工程的名称，并按照供应、工程、零件排序。 ③笛卡尔积：求s和p表的笛卡尔积。 ④左连接：求j表和spj表的左连接。 ⑤右连接：求spj表和j表的右连接。 二、完成情况 （一）完成下面的简单查询： ①查询所有“”的供应商明细； ②查询所有“红色”的14公斤以上的零件。
数据库系统实验报告 实验三 数据控制(安全性)..
《数据库系统概论》实验报告 题目：实验三数据控制（安全性） 班级姓名学号日期2014年6月6日 一、实验目的 1.通过SQL对数据库进行安全性控制 2.完成教材中例题的上机练习 二、实验平台 微软SQL Server 2000或以上版本。 对于SQL Server 2000，使用查询分析器运行SQL语句，对于SQL Server 2005以上的版本，使用SQL Server Management Studio运行SQL语句。 三、实验内容和要求 使用SQL对数据进行安全性控制，包括授权和权力回收。 操作完成后，查看授权用户是否真正具有所授予的数据操作权利，在权力回收操作之后，用户是否确实丧失了所回收的数据操作权力。 在前几次实验中已经建立了实验数据库，继续在此数据库上进行实验所要求的各项操作。认真填写实验报告，记录所有的实验用例。 四、实验步骤 1.以管理员sa登录数据库，新建DB数据库，然后运行如下SQL语句，创建 我们前几次实验所建立的表。 CREATE TABLE course ( Cno char(4) NOT NULL, Cname char(40) DEFAULT NULL, Cpno char(4) DEFAULT NULL, Ccredit smallint DEFAULT NULL, PRIMARY KEY (Cno) ) ; -- -- 转存表中的数据'course' -- INSERT INTO course (Cno, Cname, Cpno, Ccredit) V ALUES ('1', '数据库', '5', 4); INSERT INTO course (Cno, Cname, Cpno, Ccredit) V ALUES ('2', '数学', NULL, 2);
西北工业大学数据库实验报告
1.利用图形用户界面创建，备份，删除和还原数据库和数据表（50分，每小题5分） ●数据库和表的要求（第五版教材第二章习题 6 要求的数据库） 数据库名：SPJ，其中包含四张表：S表, P表, J表, SPJ表 ●完成以下具体操作： (1)创建SPJ数据库，初始大小为 10MB，最大为50MB，数据库自动增长，增长方 式是按5％比例增长；日志文件初始为2MB，最大可增长到5MB，按1MB增长。 数据库的逻辑文件名和物理文件名均采用默认值。 (2)在SPJ数据库中创建如图2.1-图2.4的四张表(只输入一部分数据示意即可)。 S表： P表： J表： SPJ表：
(3)备份数据库SPJ（第一种方法)：备份成一个扩展名为bak的文件。（提示： 最好先删除系统默认的备份文件名，然后添加自己指定的备份文件名） (4)备份数据库SPJ（第二种方法)：将SPJ数据库定义时使用的文件(扩展名为 mdf,ldf的数据文件、日志文件等)复制到其他文件夹进行备份。 原位置: 新的位置： (5)删除已经创建的工程项目表(J表)。 (6)删除SPJ数据库。（可以在系统默认的数据存储文件夹下查看此时SPJ数据 库对应的mdf,ldf文件是否存在） 删除过后文件不存在 (7)利用备份过的bak备份文件还原刚才删除的SPJ数据库。（还原数据库）
(8)利用备份过的mdf,ldf的备份文件还原刚才删除的SPJ数据库。（附加） (9)将SPJ数据库的文件大小修改为100MB。 (10)修改S表，增加一个联系电话的字段sPhoneNo，数据类型为字符串类 型。 2.利用SQL语言创建和删除数据库和数据表（50分，每小题5分） ●数据库和表的要求 数据库名：Student，其中包含三个表：S：学生基本信息表；C：课程基本信息表；SC：学生选课信息表。 ●完成以下具体操作： (1)用SQL语句创建如图2.5-图2.7要求的数据库Student，初始大小为20MB， 最大为100MB，数据库自动增长，增长方式是按10M兆字节增长；日志文件初
中国海洋大学数据库系统课程大纲(理论课程)-中国海洋大学信息科学
中国海洋大学数据库系统课程大纲（理论课程） 英文名称（Database System） 【开课单位】信息学院【课程模块】专业知识 【课程编号】0711******** 【课程类别】必修 【学时数】64 （理论48 实践16 ）【学分数】 3.5 一、课程描述 本课程大纲根据2011年本科人才培养方案进行修订或制定。 （一）教学对象 计算机科学与技术专业本科生 （二）教学目标及修读要求 1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） 通过本课程的学习可以使学生了解数据库系统的基本理论和内容，了解数据库系统的核心技术及其实现，了解有关数据库系统研究的最新进展，能够设计和实现大型的数据库应用系统。从而认识到数据库系统在大型应用系统中的地位和作用，尤其是认识到我们国家在数据库系统方面与世界的差距，为学生将来参与有关数据库系统方面的研究奠定必要的知识基础。2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） 《数据库系统》是计算机科学与应用专业的专业课，是专业知识教育层面的必修课，其先修课为集合论与代数结构、数据结构与算法，是数据库系统课程设计的先修课。 （三）先修课程（参照2011版人才培养方案中的课程名称，课程名称要准确）先修课为集合论与代数结构、数据结构与算法。 二、教学内容 （一）第一章绪论 1、主要内容： 阐述数据库的基本概念，介绍数据管理技术的进展情况、数据库技术产生和发展的背景，数据模型的基本概念、组成要素和主要的数据模型，概念模型的基本概念及ER方法，数据库系统的三级模式结构以及数据库系统的组成。 2、教学要求：（按照掌握、理解、了解三个层次对学生学习提出要求） 本章讲解的数据库基本概念和基本知识是学习后续各个章节的基础。学习本章的目的在于了解基本知识，掌握基本概念，为以后的学习打好扎实的基础。 3、重点、难点： 重点：牢固掌握概念模型的基本概念及其主要建模方法ER方法；掌握关系数据模型的相关概念、数据库系统三级模式和两层映像的体系结构、数据库系统的逻辑独立性和物理独立性等；对于如何通过ER方法描述现实世界的概念模型要做到能够举一反三的程度。 难点：本章的难点是需要掌握数据库领域大量的基本概念。有些概念一开始接触会感到比较抽象，但不要紧，随着学习的逐渐推进，在后续章节中，这些抽象的概念会逐渐变得清晰具体起来。此外，数据模型及数据库系统的体系结构也是本章的难点。 4、其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）： 布置第一章习题及作业。 实验1 对一个简单的教务系统进行分析，并使用PowerDesigner软件画出E-R图。 （二）第二章关系数据库
广东海洋大学管理信息系统模拟试卷(一)
管理信息系统模拟试卷 一、单项选择题（共20题，每小题1分，共20分） 1、管理信息系统概念的正确描述之一是( )。 A、由计算机、网络等组成的应用系统 B、由计算机、数据库等组成的信息处理系统 C、由计算机、人等组成的能进行管理信息加工处理的社会技术系统 D、由计算机、数学模型等组成的管理决策系统 2、绘制信息系统流程图的基础是（）。 A、数据关系图 B、数据流程图 C、数据结构图 D、功能结构图 3、系统分析报告的主要作用是（）。 A、系统规划的依据 B、系统实施的依据 C、系统设计的依据 D、系统评价的依据 4、按照数据的动态特性划分，具有随机变动属性的数据应放在（）中。 A、处理文件 B、主文件 C、周转文件 D、后备文件 5、决策支持系统支持（）。 A、结构化和半结构化决策 B、结构化和非结构化决策 C、半结构化非结构化决策 D、半结构化与风险型决策 6、用于管理信息系统规划的方法很多。把企业目标转化为信息系统战略的规划方法属 于（）。 A、U/C矩阵法 B、关键成功因素法CSF） C、战略目标集转化法 D、企业系统规划法（BSP） 7、在MIS的系统实施过程中程序设计的主要依据是（）。 A、数据流程图 B、系统流程图 C、程序设计说明书 D、决策表与决策树 8、数据流程图的组成不包括( )。 A、数据存储 B、外部实体 C、处理 D、输入 9、数据字典的内容不包括（）。 A、数据流 B、处理逻辑 C、数据管理机构 D、数据存储 10、管理信息按管理活动的层次，通常分为三级：( )。 A、计划级、控制级、操作级 B、高层决策级、中层决策级、基层作业级 C、战略级、战术级、作业级 D、战略级、战术级、策略级 11、应用软件系统开发的发展趋势是采用（）的方式。 A、自行开发 B、委托开发 C、购买软件包 D、合作开发 12、在系统流程图中符号“”表示( )。 A、人工操作 B、脱机操作 C、脱机存储 D、手工输入
数据库实验报告1
《数据库系统原理》实验报告 专业：＿＿＿信息安全＿＿＿＿ 班号：＿＿＿＿＿＿＿ 学号：＿＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿ 实验日期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 上机地点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 实验环境： 报告日期：2012年 4月26日
一、实验内容、过程及完成情况（必须有所用的SQL 语句、语句执行效果） 1、第三章习题3（P127）：用SQL语句建立第二章习题5 （P74）中四个表，创建的基本表应考虑数据完整性 （1）打开cmd，进入mysql.exe文件所在的文件夹。 然后以用户名root密码123456登录。 如下图所示 图1 （2）执行创建数据库语句：create database mytest1; 然后执行语句：show databases查看库，发现mytest1库建立成功。 如下图所示 图2
（3）选择数据库mytest1，然后执行创建表S的语句：CREATE TABLE S ( SNO CHAR(2), SNAME VARCHAR(8), STATUS SMALLINT, CITY VARCHAR(8), PRIMARY KEY （SNO） ); 如下图所示 图3 （4）执行语句describe S; 显示表S的结构。如下图所示 图4 （5）在mytest1中，执行创建表P的语句： CREATE TABLE P( PNO CHAR(2), PNAME VARCHAR(8), COLOR CHAR(2), WEIGHT SMALLINT, PRIMARY KEY (PNO) ); 如下图所示
图5 （6）显示表P的结构，如下图所示 图6 （7）在mytest1中，执行创建表J的语句：CREATE TABLE J( JNO CHAR(2), JNAME VARCHAR(8), CITY VARCHAR(8), PRIMARY KEY (JNO) ); 如下图所示 图7 （8）显示表J的结构，如下图所示
广东海洋大学数据库实验报告
实验四数据的完整性、安全性 一、实验目的 1．掌握数据安全性和完整性的概念，以及如何保证数据库中数据安全及完整性。 2．掌握SQL Server中有关用户、角色及操作权限的管理方法． 3．学会创建和使用规则、缺省。 二、实验内容 1 数据库的安全性实验，通过SSMS设置SQL Server的安全认证模式．实现对SQL Server 的用户和角色管理，设置和管理数据操作权限． 2数据库的完整性实验。使用Transact-SQL设计规则、缺省、约束和触发器。 三、实验要求 1．数据的完整性实验 ⑴用SQL语句创建一学生成绩数据库(XSCJ)，包括学生(XSQK)、课程(KC)和成绩表(XS_KC)： 学生情况表（XSQK） 列名数据类型长度是否允许为空值 学号Char 6 N 姓名Char 8 N 性别Bit 1 N 出生日期smalldatetime 2 专业名Char 10 所在系Char 10 联系电话char 11 Y
课程表（KC） 列名数据类型长度是否允许为空值课程号Char 3 N 课程名Char 20 N 教师Char 10 开课学期Tinyint 1 学时Tinyint 1 学分Tinyint 1 N 成绩表（XS_KC） 列名数据类型长度是否允许为空值学号Char 6 N 课程号成绩Char Smallint 3 2 N ⑵数据的实体完整性实验 用SSMS分别将学生情况表（XSQK）的学号字段、课程表（KC）的课程号字段设置为主健 ②用T－SQL语句将成绩表（XS_KC）的学号、课程号字段设置为主健
⑶数据的参照完整性实验 ①用SSMS为成绩表（XS_KC）创建外键FK_ XSQK_ID，外键FK_ XSQK_ID参照学生情况表（XSQK）表的学号 ②用T－SQL语句成绩表（XS_KC）创建外键FK_ KC_ID，外键FK_ KC _ID参照课程表（KC）表的课程号 ⑷数据的用户定义完整性实验 用T－SQL语句为学生情况表（XSQK）的姓名列创建一个唯一约束 ②用SSMS为学生情况表（XSQK）的性别列创建一个检查约束，使得性别的值为男或女
数据库系统设计实验报告
数据库系统设计实验报告 ――教务管理系统 学院：计算机科学与技术 专业：软件工程 班级： 学号： 姓名： 指导老师：
一、概述 项目背景：数据库课程设计 系统名称：教务管理系统 开发环境：SQL Server 2008 二、需求分析 1、系统的概述 ?一个学校由很多个学院组成，每个学院有多个专业，每个专业有1个或 者多个班级。一个学生只属于1个班级，学生有姓名、学号、性别、身 份证号、入学时间等属性。 ?每个专业的每个年级都有对应的教学计划。教学计划指定了这个专业这 个年级的某门课程在那个学期上，学分、学时是多少。每个学院都设置 有1个教务秘书，这些信息都由教务秘书进行输入。每个院系的课程都 有自己的唯一编码，比如计算机系上的C语言，和电子系上的C语言， 虽然都是同一门课，但是编码是不同的。但是同一个院系中的相同的课 程，课程代码是唯一的。比如计算机学院的07计算机软件专业和计算机 学院的07计算机科学专业都有C语言课程，这两门课程的课程代码是相 同的。 ?教务秘书在每个学期的中间时刻，为下一个学期进行排课，排课的内容 根据教学计划，比如08计算机软件专业的学生，在2009-2010年第2 学期上的课程，可以通过教学计划得知要上什么课程，然后对这些课程 安排上课教师（比如陈越）、上课时间（比如星期2，第1-2节）和地点 （理工楼234），有的课程是单周上，有的双周，也有是每周都上的。 ?在每个学期期末，学生登录到网站上选择下一个学期需要上的课，选择 的时刻，可以选择是否需要教材，如果某门课程的人数选满了，则不能 给任何学生选择了。 ?学生根据选择的课程进行上课，参加考试。每个老师可以用自己的用户 名和密码登陆网站，选择这个学期自己所教的课程（一个老师可以上多 个班级的课程），输入这个班级的成绩，成绩分为期末考试成绩、期中考 试成绩、平时成绩、实验成绩以及总评成绩。这些成绩都需要进行存储。 ?为了保证安全性，老师输入的成绩并不是直接放到最终的成绩表中，而 是放在一个临时的表中，只有当教务秘书审核过后，才导入到最终的成 绩表中。
数据库实验报告
数据库实验报告 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
课程名称：数据库原理与应用 实验内容：数据库安全性管理 作者所在系部：网络工程系 作者所在专业：网络工程 作者所在班级： B13521 作者姓名：李文阳 作者学号： 指导教师姓名：王振夺 北华航天工业学院教务处制 实验四数据库安全性管理 一、实验目的 1、理解数据库的安全性机制； 2、掌握SQL Server 2005的验证模式、登录管理、用户管理、角色 管理以及权限管理； 二、实验内容 （一）附加上次实验所创建的数据库“db_Library”，并回顾该库的数据表信息。 （二）设置SQL Server的安全验证模式，并以两种方式尝试登录。
（三）登录账户管理 1、以管理员身份登录SQL Server，修改sa的密码。 2、使用SQL语句创建一个SQL Server登录账户，账户名为你的名字拼音，密码自定义。创建完成后，以该账户来进行登录。 3、使用SQL语句来修改上述登录账户的密码。 4、禁用上述登录账户连接SQL Server，并进行验证。 （四）数据库用户管理 1、使用SQL语句添加db_Library数据库用户User2，其登录账户为上题所创建的SQL Server登录账户，使用默认dbo架构，并赋予该用户能够运行Select语句的权限。 （五）权限管理 1、使用SSMS将创建数据表和创建视图的权限授予User2。 2、使用SQL语句将对db_Library数据库中图书信息表的查询、插入、以及对书名和作者列的修改权限授予用户User2。 3、使用SSMS收回User2创建数据表和创建视图的权限。 4、使用SQL语句收回User2修改书名和作者列的权限。 （六）删除上述所建立的数据库用户以及登录账户。 三、实验步骤 主要实现的SQL语句。 使用T-SQL语句创建一个SQL Server登录账户，账户名为你的名字拼音，密码自定义。创建完成后，以该账户来进行登录。
华南农业大学大数据库系统概念实验报告材料五
实用文档 《数据库系统》实验报告五
实用文档 salary表中表具有查询权限，A.course对A.instructor对设置同学同学2. AB 使用命令检查授权是否成功。B字段具有更新权限；同学grant select on course to cs113; 实用文档
表具有插入数据、删除数据的权限，同对B. instructorB3. 同学授权同学A 用命令试验能否完成相应操作。学Aselect * from cs113.instructor; insert into cs113.instructor values(21313,'JDY','Comp. Sci.',745363); select * from cs113.instructor; cs113.instructor where salary = 92000; delete from select * from cs113.instructor; 实用文档
表具有增、删、改、查的权限，并允许他对B. studentB5. 同学授权同学A并试验能否将权限授予A将权限授权给其它同学。同学验证授权是否成功，。C其它同学（例如同学） 实用文档select * from cs113.student; insert into cs113.student values(13221,'KJDFH','Comp. Sci.',123); update cs113.student set tot_cred = 456 where ID = 13221; select * from cs113.student; delete from cs113.student where ID = 13221; select * from cs113.student;
广东海洋大学数据库第二章作业
1、若学生选课库的关系模式为： 学生（学号，姓名，性别，年龄，所在系）； 课程（课程号，课程名，先行课）； 选课（学号，课程号，成绩）. ①求选修了课程号为“C2”课程的学生学号。 π学号（σ课程号= ‘C2’（选课）） ②求选修了课程号为“C2”课的学生学号和姓名。 π学号，姓名（σ课程号= ‘C2’（学生选课）） ③求没有选修课程号为“C2”课程的学生学号。 π学号（学生）-π学号（σ课程号= ‘C2’（选课）） ④求既选修“C2”课程，又选修“C3”课程的学生学号。 π学号(σ课程号= ‘C2’ (选课)) ∩ π学号(σ课程号= ‘C3‘ (选课) ) ⑤求选修课程号为“C2”或“C3”课程的学生学号。 π学号(σ课程号=‘C2‘ (选课))∪π学号(σ课程号=’C3‘ (选课)) ⑥求选修了全部课程的学生学号。 π学号，课程号(选课)÷ π课程号(课程) ⑦一个学号为“98002”的学生所学过的所有课程可能也被其他学生选修，求这些学生的学号和姓名。 π学号,姓名((π学号，课程号(选课)÷π课程号(σ学号= ‘98002’(选课) ) 学生) 2．设有一个SPJ数据库，包括S，P，J，SPJ四个关系模式： 1）求供应工程J1零件的供应商号码SNO： πSno(σJno=‘J1’（SPJ）)
2）求供应工程J1零件P1的供应商号码SNO： πSno(σJno=‘J1’∧Pno=‘P1‘(SPJ)) 3）求供应工程J1零件为红色的供应商号码SNO： πSno(σJno=‘J1‘（σCOLOR=’红‘（P） SPJ）) 4）求没有使用天津供应商生产的红色零件的工程号JNO： πJno(SPJ)-πJNO（σcity=‘天津’∧Color=‘红‘（S SPJ P） 5）求至少用了供应商S1所供应的全部零件的工程号JNO： πJno，Pno(SPJ)÷ πPno（σSno=‘S1‘（SPJ）） 3.查询至少选修了一门其直接先行课为5号课程的课程的学生姓名。πSname(σCpno='5'(Course SC Student))
数据库实验报告
南华大学计算机科学与技术学院 实验报告 （2013 ~2014 学年度第二学期） 课程名称:数据库原理与技术实验名称:认识DBMS 姓名：学号： 专业：软件工程班级：2班 地点：教师：刘征海
实验一认识DBMS 一、实验要求 1、利用管理工具创建数据库、表和表间关系 (1) 利用SQL Server Management Studio 创建数据库，名称为【学生选课YYXXXX】。其中YY为专业代号，计算机为JS，软件工程为RJ，网络为WL，数媒为SM；XXXX为各位同学的学号中的最后四位 (2) 在【学生选课YYXXXX】中建立数据表，表的定义如下所示。 学生YYXXXX(学号，姓名，性别，出生日期，院系名称，备注)； 课程YYXXXX(课程号，课程名，先行课，学分)； 选修YYXXXX(学号，课程号，分数)。 要求定义每张表的主码，为属性选择合适的数据类型，决定是否允许为空， 为【性别】和【学分】属性定义默认值。 (3) 定义表之间的关系。 (4) 分别为表录入几行数据记录，同时练习数据的修改和删除操作。
1）实验操作过程截图如下：
2、利用SQL 语句创建数据库、表和表间关系 在SQL Server Management Studio 中新建查询，实现以下操作。 (1) 用SQL 语句创建数据库，名称为“StudentCourseYYXXXX”。其中YYXXXX 为各位同学的学号中的最后四位。 (2) 用SQL 语句创建StudentCourseYYXXXX 中的3 张表，同时指定主码、外码、默认值等。 (3) 比较“学生选课YYXXXX”和StudentCourseYYXXXX 两个数据库是否一致。 二、实验代码及操作结果显示 新建数据库： create database StudentCourseRJ0214 新建StudentsRJ0214表： create table StudentsRJ0214( Sno nchar(10) primary key, Sname nchar(10) not null, Ssex nchar(10) , Sbirthday date , Sdept nchar(10) , Memo nchar(10) ) 新建CoursesRJ0214表： create table CoursesRJ0214( Cno nchar(10) ,
数据库系统实验报告 触发器
实验4 触发器 1、通过序列和触发器实现借阅表中借阅流水号字段的自动递增。 Create or replace sequence bwnum_id Minvalue 1 Maxvalue 1.0E28 Start with 1 Increment by 1 Cache 20; Create or Replace Trigger tri_bwnum_id Before Insert On borrow For Each Row Begin Select bwnum_id.Nextval Into :new.bwnum From DUAL; End;
2、通过序列和触发器实现预约表中预约流水号字段的自动递增 Create sequence pnum_id Minvalue 1 Maxvalue 1.0E28 Start with 1 Increment by 1 Cache 20; Create or Replace Trigger tri_pnum_id Before Insert On preborrow For Each Row Begin Select pnum_id.Nextval Into :new.pnum From DUAL; End;
3、修改实验三借书功能的存储过程。 该存储过程要求： （1）借书时输入借书证号，图书编号。（即该函数有2个输入参数） （2）借书时，借书日期为系统时间。 *该存储过程主体部分只有insert into语句。 create or replace Procedure p_borrow (P_BNUM IN BORROW.BNUM%TYPE, P_RNUM IN BORROW.RNUM%TYPE) as begin insert into BORROW (BNUM,RNUM,BDATE) values(P_BNUM,P_RNUM,TO_CHAR(SYSDATE(),'YY/MM/DD')); commit; end; 4、建立与借书存储过程相对应的触发器，当借阅表中加入借阅信息时，该触发器触发，自动修改所借图书的是否借出改为‘是’。 Create or Replace Trigger tri_borrow_insert
数据库实验报告(一)
滨江学院 题目数据库实验报告（一） 学生姓名 学号 系部电子工程系 专业通信工程 指导教师林美华 二Ｏ一三年十二月十八日
实验一数据库的定义实验 本实验需要2学时。 一、实验目的 要求学生熟练掌握和使用SQL、SQL Server企业管理器创建数据库、表、索引和修改表结构，并学会使用SQL Server 查询分析器接收语句和进行结果分析。 二、实验内容 1 创建数据库和查看数据库属性。 2 创建表、确定表的主码和约束条件。为主码建索引。 3 查看和修改表结构。 4 熟悉SQL Server企业管理器和查询分析器工具的使用方法。 三、实验步骤 1 基本操作实验 (1) 使用企业管理器按教材中的内容建立图书读者数据库。 （2）在企业管理器中查看图书读者数据库的属性，并进行修改，使之符合要求。 （3）通过企业管理器，在建好的图书借阅数据库中建立图书、读者和借阅3个表，其结构为； 图书（书号,类别,,作者,书名,定价,作者）. 读者(编号，,单位,性别,)． 借阅(书号,读者编号,借阅日期) 要求为属性选择合适的数据类型，定义每个表的主码.是否允许空值和默认值等列级数据约束。 （4）在企业管理器中建立图书、读者和借阅3个表的表级约束．每个表的主码约束．借阅表与图书表间、借阅表与读者表之间的外码约束，要求按语义先确定外码约束表达式．再通过操作予以实现．实现借阅表的书号和读者编号的惟一性约束：实现读者性别只能是“男”或“女”的Check(检查)约束。 2 提高操作实验 (一) 将教材中用SQL描述的建立学生--课程操作．在SQL Server企业管理器中实现。库中表结构为： 学生（学号,,年龄,性别,所在系）． 课程（课程号,课程名,先行课）． 选课（学号,课程号,成绩） 要求: 1)建库、建表和建立表间联系。， 2)选择合适的数据类型。 3)定义必要的索引、列级约束和表级约束． 四、实验方法 l创建数据库 （1）使用企业管理器创建数据库的步骤 1)从“开始”菜单中选择；“程序”“Microsoft SQL2000”“企业管理器”.
《数据库系统概论》实验报告
《数据库系统概论》实验报告 题目：实验三存储过程/触发器/ODBC编程 姓名班级学号日期 郭智超10010507 052626 2007-10-14 一. 实验内容和步骤结果 1.在查询分析器中使用系统存储过程(sp_rename)将视图“V_SPJ”更名为“V_SPJ_三建”。（5分） 源程序：create view V_SPJ as select jno,sno from spj where jno='j2' exec sp_rename 'V_SPJ','V_SPJ_三建' 执行结果： 变为 2.存储过程的创建与使用：（45分） （1）使用SPJ数据库中的S表、P表、J表、SPJ表，创建一个带参数的存储过程—jsearch。 该存储过程的作用是：当任意输入一个工程代号时，将返回供应该工程零件的供应商的名称(SNAME)和零件的名称(PNAME)以及工程的名称(JNAME) 源程序：create procedure jsearch @jno char(4) as select sname,pname,jname from spj,s,p,j where j.jno=@jno and spj.jno=j.jno
and spj.sno=s.sno and spj.pno=p.pno (2) 执行jsearch存储过程，查询“J1”对应的JNAME,SNAME和PNAME。 源程序：exec jsearch j1 执行结果： （3）使用系统存储过程sp_helptext查看存储过程jsearch的文本信息。 源程序：sp_helptext jsearch 执行结果： （4）使用SPJ数据库中的S表，为其创建一个加密的存储过程—jmsearch。该存储过程的作用是：当执行该存储过程时，将返回北京供应商的所有信息。 源程序：create procedure jmsearch with encryption as select sno,sname,status,city from s where s.city='北京' (5)执行jmsearch存储过程，查看北京供应商的情况。 源程序：exec jmsearch. 执行结果：
数据库实验报告
数据库实验报告
数据库原理及应用（本科）实验指导书 -计算机信息教研室- 二○一二年五月 精心整理，用心做精品0
目录 实验1 创建数据库与数据表 (2) 实验2 简单查询和连接查询 (10) 实验3 嵌套查询和集合查询 (12) 实验4 数据完整性 (14) 精心整理，用心做精品1
时间：机房号：得分： 实验1 创建数据库与数据表 实验目的： 1．熟悉SQL SERVER环境； 2．掌握数据库和数据表的创建和删除，实践SQL的CREATE、ALTER 和DROP命令； 3．掌握数据表的创建和数据记录的插入方法。 实验内容： 1. 创建教学管理“JXGL”数据库，并建立学生STUDENT、课程COURSE 和选修SC三个数据表，各表中的数据如下所示： 学生STUDENT： Sno Sname Ssex Sage Sdept 95001 李勇M 20 CS 95002 刘晨 F 19 IS 95003 王敏 F 18 MA 95004 张立M 18 IS 课程COURSE： Cno Cname Cpno Ccredit 1 数据库 5 4 2 数学 2 3 信息系统 1 4 4 操作系统 6 3 5 数据结构7 4 6 数据处理 2 精心整理，用心做精品2
7 C语言 6 4 选修SC： Sno Cno Grade 95001 1 92 95001 2 85 95001 3 88 95002 2 90 95002 3 80 2. 创建供应系统“GYXT”数据库，其中包括供应商表S、零件表P、工程项目表J和供应情况表SPJ四个数据表，各表中数据如下所示。 供应商S： SNO SNAME CITY S1 精益天津 S2 万胜北京 S3 东方北京 S4 丰泰隆上海 S5 康健南京 零件P： PNO PNAME COLOR WEIGHT P1 螺母红12 P2 螺栓绿17 P3 螺丝刀蓝14 P4 螺丝刀红14 P5 凸轮蓝40 P6 齿轮红30 工程项目J： JNO JNAME CITY J1 三建北京 J2 一汽长春 J3 弹簧厂天津 J4 造船厂天津 精心整理，用心做精品3
数据库范式设计实验报告
中国海洋大学实验报告年月日姓名系年级2012级专业计算机学号科目数据库题目通过实验体会关系数据理论，函数依赖以及范式。 实验要求 1.设计一个关系，使之满足2NF而不满足3NF； 设计一个关系，使之满足3NF而不满足BCNF； 2.详细描述关系的语义，分析关系中存在的函数依赖； 3.使用商用数据库SQL Server设计实现，录入数据； 4.体会数据冗余、增加异常、删除异常、修改复杂。 实验环境 Windows7系统下 Microsoft SQL Server 实验步骤 1.首先要弄清楚2NF、3NF、BCNF的定义与区别，再开始设计； 2.满足2NF而不满足3NF，则代表了这个关系消除了非主属性对码的部分 依赖，但没有消除非主属性对码的传递函数依赖，那么就可以开始设计 了：设这个关系为R1，设u=｛Sno，Sclass，Cmon｝，Sno代表学生的 学号，Sclass代表班号，Cmon代表班主任的工号，且存在这样的函数依 赖：Sno->Sclass，Sclass->Cmon，Sno->Cmon；Sno为主码，Sno为主属 性，Sclass、Cmon为非主属性。容易知道，Sclass与Cmon的真子集都 无法函数确定Sno，所以非主属性Sclass、Cmon对Sno完全函数依赖， 所以满足2NF；而由于Sno->Sclass(Sclass不是Sno的子集，也不能函 数确定Sno),Sclass->Cmon，所以非主属性Cmon对码Sno传递函数依赖， 所以它不是3NF。因此，R1满足2NF而不满足3NF。 3.满足3NF而不满足BCNF，代表了这个关系消除了非主属性对码的部分依 赖、传递依赖，但并不是每一个决定因素都包含码，那门就可以从这里 入手了：设这个关系为R2，要满足要求，则需找到一个或一组属性，让 它既不是码，又能够函数决定另外一个或一组属性，为了简单方便，这
数据库系统实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除数据库系统实验报告 篇一：数据库应用系统设计报告 数据库应用系统设计报告 工资管理系统 专业：计算机科学与技术 班级：08级计算机x班 组员：xxx 指导老师：xxx 一．简介 1.1开发小组人员组成： 组长：xxxx。 各自担负任务 整体设计： 资料搜索： 数据库的设计： 建立数据库： 数据库分析：
需求分析撰写： 设计报告撰写： Java设计： Java代码及界面实现： 1.2运行环境： 开发环境：sQLservermanagementstudio与myeclipseforspring8.6 操作系统：windows20XX 1.3开发意图： 为了检验数据库课程学习情况，我们模拟设计了一份给某公司的工资管理系统。如下：管理信息系统(mIs)不仅是一个技术系统，而且也是一个社会系统。这从另一个方面可看出，任何企事业单位的管理信息系统都是基于自己单位的实际情况而建立，即使是同行企业建立的相同系统都会由于企业的实际情况而有所不同。 工资管理是任何企事业单位都面临的问题，由于各个公司的工资处理方式总是有所区别，因此目前还没有一个通用的工资管理系统，只能针对公司情况去开发适合本公司需求的工资管理系统。早期的工资管理是人工化的，工作量大时，出现错误的机率也会随之升高，这会导致会计人员花费更多的时间去改正错误，延误工资发放的时间，或出现工资发放错误的现象。而企业工资管理系统就是使用电脑代替大量的
人工统计和计算，完成企业工资信息的处理，而且还可以用电脑安全完整地保存企业工资记录。 系统初步调查的内容主要是了解公司组织的整体信息，包括员工信息和员工工资信息。通过对系统特点进行调查和分析，可以得到本系统的关键部分如下： (1)员工职务工资的设定，是工资管理系统的基础，可以实现工资的基本管理。这样可 以减少出错，提高效率。 (2)其他工资的设置，是对员工基本工资的补充。 (3)系统应该可以输出工资报表，可以通过报表侧面反映员工工作的好坏。 (4)系统还应包括员工基本信息的录入、修改和删除。 (5)系统还应该提供强大的数据统计、查询功能。 (6)系统应有比较好的可操作性、稳定性和可扩展性。 1.4完成状况 由于时间关系等原因，本小组实验结果部分完成（数据库设计部分已完成，系统功能模块也已完成，仅仅是未联机测试）。 二.相关资料 2.1需求文档： 需求文档请见同一目录下的《需求分析书》 2.2参考资料：