中考历史复习第一部分教材梳理篇第一单元中国古代史第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会变革作业北师
课时训练(一) 中华文明的起源、国家的产生和社会变革
|基础夯实练|·
1．[2017·岳阳]岳阳市某校九年级(1)班学生想去参观距今约70万—20万年之间的某远古人类遗址，他们应该去( )
A．云南元谋 B．北京周口店
C．浙江河姆渡 D．陕西半坡村
2．[2017·南京]考古学家在西安附近的原始农耕村落遗址中发现大量的粟粒，据此，该处原始居民可能( ) A．种植粮食作物 B．制造陶器
C．发明舟车 D．铸造青铜器
3．[改编题]半地穴式房屋、干栏式房屋是我国农耕时期居民的房屋，造成这两种房屋建筑结构明显不同的主要原因是( )
A．建筑理念不同 B．生活习惯不同
C．使用工具不同 D．所在环境不同
4．[原创题]关于黄帝时期的传说，我们可从考古实物中得到验证。
右图为陕西半坡出土的陶器上的刻画符号，它印证了( )
A．大禹治水
B．嫘祖缫丝
C．仓颉造字
D．伶伦谱曲
5．“以酒为池尽作乐，炮烙之刑极淫威”，这副对联描绘的分别是夏朝和商朝最后两位君王的暴政，他们分别是( )
A．启、桀 B．桀、纣
C．汤、纣 D．武王、纣
6．[改编题]为了方便记忆，小明画了下面这张示意图，此示意图反映的内容是( )
A．世袭制 B．禅让制
C．郡县制 D．分封制
7．[2017·聊城]成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。
下列成语中源自晋楚争霸的是( )
A．问鼎中原 B．纸上谈兵
C．卧薪尝胆 D．三顾茅庐
8．下图是《战国七雄形势图》，其中①②③④所示位置的国家分别是( )
A．秦、楚、齐、燕 B．齐、楚、秦、燕
C．燕、齐、秦、楚 D．燕、齐、楚、秦
9．[2017·苏州]考古发现是了解人类社会发展的主要证据。
下面一组图片反映的是不同时期的遗址发掘出土的文物，其中能够见证我国信史(文字记载历史)开始的文物图片是( )
A B C D
10．[2017·江西]“他希望人们通过学习和‘克己’修养，认识‘道’，认识自己，提高自己的素质，调整自己的言行活动，进而推己及人，帮助社会上所有的人都提高自己的素质。
”材料中的“他”是( ) A．老子 B．孔子
C．韩非子 D．墨子
11．[2017·义乌]易中天先生在《百家讲坛》讲述诸子百家时，将某一学派的思想主张概括为“构建理想社会：平等、互利、兼爱”。
这一学派最有可能是( )
A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家
12．著名作家余秋雨曾写道：“看云看雾看日出各有胜地，要看水，万不可忘了都江堰。
”若去游览都江堰，应到( )
A．四川 B．湖北 C．云南 D．陕西
|能力提升练|·
13．[改编题]考古发现是了解史前社会的主要证据。
下面一组邮票反映的是河姆渡遗址发掘出的文物，它见证了
我国河姆渡原始居民的生产生活状况。
据此可以得出的结论有( )
①他们种植的农作物是水稻②他们主要使用青铜农具③他们居住的是干栏式房屋④他们已学会了制作舟船
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
14．[2017·西宁]许多成语来源于历史，如：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。
从这些成语中能反映出春秋战国时期的时代特点是( )
A．奴隶制开始形成 B．封建制开始确立
C．生产力飞速发展 D．诸侯兼并争霸不断
15．[2017·宿迁]改革常常伴随着利益格局的调整。
按照商鞅变法的规定，应该获得奖励的人有( )
①勤于耕织的人②经商的人③战场立功的人④固守传统的贵族
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
16．[2017·德州]文物是鲜活的历史。
下列古代器物中，能印证商朝青铜器生产工艺高超的是( )
A．鱼纹彩陶盆B．司母戊鼎
C．毛公鼎D．兵马俑
17．[原创题]战国时期，为了保证在土地和人口的争夺中获胜，各国纷纷进行改革，可以说，变法是这一时代的主旋律。
阅读材料，完成下列探究问题。
【破旧立新】
材料一“治世不一道，便国不法古。
”(商鞅)
——人教版《中国历史》七年级上册
(1)材料一表明了商鞅的什么思想？
【重农兴邦】
材料二
(2)材料二与商鞅变法哪一项改革措施有关？商鞅哪一改革举措为秦国封建制度的确立起了关键作用？
【富国强兵】
材料三从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。
——摘编自栗劲《秦律通论》
(3)材料三秦军战绩辉煌的重要原因是什么？
【感悟认识】
(4)结合以上三则材料和所学知识，说说商鞅变法的历史影响。
参考答案
【基础夯实练】
1．B [解析] 生活在北京西南周口店山洞里的北京人，生活在距今约70万年至20万年。
2．A [解析] 根据材料中的关键词“粟粒”可知，该处原始居民可能种植粮食作物。
B、C、D三项与题意无关。
故选A项。
3．D [解析] 半地穴式房屋、干栏式房屋分别是半坡居民和河姆渡居民的房屋。
半坡原始居民生活在黄河流域，河姆渡居民生活在长江流域，所属区域的环境的不同造成了建筑风格的迥异。
4．C [解析] 陕西半坡出土陶器上的带有文字性质的刻画符号，与仓颉造字的记述相符。
5．B [解析] 本题考查学生的识记能力。
夏朝最后一个君王是桀，商朝最后一个君王是纣，他们都是历史上有名的暴君。
6．D [解析] 西周初年，周王为了巩固对周边的统治，大规模分封诸侯，形成了分封制。
7．A [解析] B项“纸上谈兵”与秦赵长平之战有关；C项“卧薪尝胆”与吴越争霸有关；D项“三顾茅庐”来源于刘备三顾茅庐拜访诸葛亮的典故。
与“晋楚争霸”的史实有关的成语是“问鼎中原”。
8．D [解析] 战国位置按口诀记：东南西北到中间，齐楚秦燕赵魏韩。
因而①②③④所示位置的国家分别是燕、齐、楚、秦。
故选D项。
9．C
10．B [解析] 孔子的思想主要由“仁”和“礼”两个部分组成。
“仁”包含做人的一切美德，主张“爱人”。
“礼”要求人们时刻约束自己，加强个人修养，努力使自己的言行举止符合社会伦理道德规范。
因此，“他”是孔子。
11．D [解析] 墨家的创始人是墨子，他主张“兼爱”“非攻”，反对以强凌弱，以众暴寡，主张人们互助互爱。
因此，符合题意的学派是墨家。
12．A [解析] 本题考查学生的识记能力。
都江堰是战国时期的蜀郡太守李冰父子修建的。
蜀郡在现在的四川。
【能力提升练】
13．D [解析] 根据所学的知识可知，河姆渡原始居民，使用磨制石器，用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻。
他们还饲养家畜，会制造陶器、制作简单的玉器和原始乐器，会挖水井，学会了制作舟船。
河姆渡人不会制作青铜器，商周时才用少量的青铜器进行农业生产，据此可排除②。
故选D项。
14．D [解析] 根据所学知识可知，退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等都是春秋战国时期争霸中留下的成语，因而集中体现了春秋战国时期诸侯兼并争霸的时代特点。
A、B、C三项均不符合题意。
故选D项。
15．A [解析] 商鞅变法的法令规定：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
由此可知，按照商鞅变法的规定，应该获得奖励的人有勤于耕织的人、战场立功的人。
故选①③。
16．B [解析] 商朝是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器生产规模大，品种多，工艺精美。
司母戊鼎是著名的青铜器的代表。
17．(1)治理国家不能因循守旧，只要有利于国家的发展可以不遵循旧制。
(2)奖励耕织。
国家承认土地私有，允许自由买卖。
(3)商鞅变法采取了奖励军功的措施，对有军功者授予爵位并赏赐田宅，鼓励秦军杀敌立功。
(4)商鞅变法是各国中最为彻底的改革，它促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国国力大增，后来居上，为以后秦统一天下奠定了坚实的基础。
中考历史总复习 第一部分 主题1 中华文明的起源及国家
②水稻
会制造陶器； 会制作简单的 玉器和原始乐
干栏式房 屋
器
普遍使用磨制
半坡原始 距今约五陕西西安 居民 六千年 (黄河流域)
粟
石器；能制造 ③半地穴 彩陶；会纺线、 式房屋
织布、制衣
考点3 华夏之祖 6年2考
炎黄战蚩 距今约四五千年，黄帝和炎帝联合在涿鹿一战中大
尤
败蚩尤部落，后结成联盟形成日后的华夏族
考点5 西周的分封制
西 周 分 封 制
目的
为了①巩固统治，西周实行分封制(封建亲戚，以藩 屏周)
②周天子把土地和平民、奴隶，分给③亲属和功臣
内容
等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令， 向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天
子作战
作用
西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了对全 国的统治，成为一个强盛的国家
——毛泽东 (1)材料一认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”， 请结合所学知识加以说明。 ①承认土地私有，允许自由买卖；②奖励生产；③奖励军功。
材料二 商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家 的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升……此外商 鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定 六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。
2012.34 二十万年 的山洞
用②天然_火，会保存火
种；过③群居 生活
提示►我国境内三大远古居民的特点：元谋人——已知最早 ；北京人——使用天然火；山顶洞人——人工取火，血缘氏 族。
考点2 原始农耕生活
原始居民 时间
地点 农作物 生产生活状况 住房
使用磨制石器；
河姆渡原 始居民
距千今年约七浙姚流江域(①长) 余江
2018年中考历史复习安徽版第1讲 中华文明的起源、中华文明的起源、国家的产生
族在涿鹿所进行的一场大战。“战争”的目的
，是双方为了争夺适于放牧和浅耕的中原地带 。
尧，中国上古时期联盟首领、“五帝”之一。尧为帝喾之子， 尧从兄长帝挚那里继承帝位，并禅让于舜。他命羲和测定推 求历法，制定四时成岁，为百姓颁授农耕时令。测定出了春 分、夏至、秋分、冬至。尧设置谏言之鼓，让天下百姓尽其 言；立诽谤之木，让天下百姓攻击他的过错。 舜（shùn），名重华，中国上古时代父系氏族社会后 期部落联盟首领，舜的王位是尧禅让的，人们世代尊称 尧和舜为上古先王，中华民族的共同始祖。他不仅是中 华道德的创始人之一，而且是华夏文明的重要奠基人。
公元前6世纪早期，注意公元前的数值越大，年代越早。公元509年即公元6世纪早 期。故选B。
【答案】B
考点针对训练
2.（2017年福建）如图所示毕业证书颁发于（ C ）
A．公元1912年 C．公元1919年
B．公元1918年 D．公元1920年
考点3 识记西周分封制
目的 内容
为了加强对西周的统治 周天子将土地和臣民分给子弟、 亲戚和功臣，让他们到封区内做
C．郡县制
D．行省制
考点4 识记春秋争霸和战国七雄
春秋战国的纷争
春秋争霸
主要战役:晋 楚城濮之战
战国争雄
春秋五霸 战国七雄 主要战役:秦 赵长平之战
齐 桓 公
晋 文 公 吴 王 阖 闾
齐 越 桓 王 公 勾 践
楚 庄 王
春秋时期
公元前770年—公元前476年
模块一 中国古代史
第1讲 中华文明的起源、国家 的产生和社会变革
考点1
识记知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传 说与史实的区别
中华开国五千年，神州轩辕自古
中考历史总复习课件：1 中华文明的起源及国家的(共49张PPT)
二、氏族聚落
半坡聚落
河姆渡聚落
距今年代
约6 000多年
约7 000年
地理位置 陕西西安(_黄__河__流域) 浙江余姚(_长__江__流域)
房屋类型 _________房屋(图一) 半地穴式
种植作物 ___、白菜或芥菜
_______房屋 干栏式
_____
粟
普遍使用水__稻_______,
生产工具
——《礼记》
(3)材料二中“选贤与能”的办法历史上叫什么?“贤” 与“能”具体指什么样的品质? 提示:禅让。“贤”指高尚的品德,“能”指卓越的才能。
【追根溯源】 (4)从北京人到半坡居民的进步和“天下为公”时代的 出现,起决定作用的共同因素是什么? 提示:生产力。从北京人到半坡居民的进步是生产力发 展的结果,“天下为公”时代的出现是由当时低下的生 产力水平决定的。
华夏族
(4)地位:被尊奉为中华民族的_人__文__始__祖__。 2.尧舜“禅让”:传说继黄帝之后,_尧__、__舜__、__禹__先后成 为黄河流域的部落联盟首领。他们通过推举产生部落联
盟首领的办法,后人称之为“_____”。 3.大禹治水:禹采用筑堤堵水和禅_让________相结合的办法
治理洪水,发展农业生产,百姓安疏居通乐河业道,被称为“大
2.青铜文化:
(1)概况:_商__朝__的青铜铸造业高度发展,工艺十分精湛。 (2)代表:_________是目前世界上已发现的最大青铜器。
司母戊鼎
3.百家争鸣:
学派 儒家
代表
思想主张
思想主张:“仁”和“礼”
政治主张:为政以德,以“德”教化人民, 以“礼”治国
孔子 教育主张:创办私学,提出“有教无类”, 鼓励学生独立思考,坚持正确意见,采用因 材施教的方法
中考历史总复习(课件)：第一单元 中华文明的起源、国
真题解析
1.（2016·广东省）2015年度“全国十大考古新发现 ”之海南新石器时代遗存，距今约6 000年。同一时期 ，生活在我国黄河流域的原始居民是（ ）
A.元谋人
B.北京人
C.半坡居民
D.河姆渡居民
解析:本题考查原始人类生活的情况，难度不大，是对 基础知识的考查。通过题干中时间和地域两个信息点 ，可以判断是半坡居民。值得注意的是这是继2013年 后第二次考查半坡居民。
识图学史
A
B
（1）写出两种房屋样式的名称：图A_半_地__穴__式_ ，图B_干__栏__式___。
（2）最早建造A房屋是__半__坡___居民,最早建造
B房屋是__河_姆__渡____居民。
识图学史
(3)上图中“舌战守旧群臣”的人是__商__鞅___， 他在__秦_国____的变法，为以后兼并六国、统一 中国打下坚实的基础。
考点解读
（4）国家承认__土__地_私__有___，允许土地自由买 卖（最能体现改革的封建性质）。 （5）推行_县__制_，由国君直接派官吏治理（加 强了中央集权，影响后世的行政管理制度）。 （6）统一度量衡（度：计算长度的单位；量 ：计算体积的器具；衡：计算轻重的器具）。
考点解读
3.指导思想：“治世不一道，便 国不法古”(属于法家思想)。 4.性质：比较彻底的新兴地主阶 级改革。 5.影响：使秦国开始富强起来， 成为战国后期最富强的封建国 家，为以后兼并六国打下坚实 的基础。
选择题 3分
选择题3分
选择题 3分
选择题 3分
中华 文明 的起 源
国家 的产 生和 社会 变革
知识网络
远古人类——北京人
农耕文明
半坡原始居民 河姆渡原始居民
中考历史 第一部分 教材知识梳理 模块一 中国古代史 第一单元 中华文明的起源、国家的产生和社会的变革课件
3.山顶洞人 发现地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴里。 距今时间：约三万年。［北师版教材：1.8万年］ 生产、生活状况：使用打制石器，但已掌握磨光和钻孔 技术，已会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。 已会同别的原始人群交换生活用品。已用骨针缝制衣 服，懂得爱美。死后要埋葬。山顶洞人生活的集体，是 由血缘关系结合起来的氏族。
佛教传入与道教兴起
郑和下西洋
古代文学与史学成就
古代艺术成就
第一单元 中华文明的起源、国家的产 生和社会的变革
社会 形态
元北 谋京 人人
原始社会时期
奴隶社会时期 封建社会时期
传说中的
炎帝、黄
山 顶
河姆渡原
洞 始居民
人
半坡原 始居民
帝和尧、
舜、禹时 夏朝
期
建立
商朝 建立
西周 建立
春秋时期
战国时期 商鞅变法
考点精讲
考点一 元谋人、北京人、山顶洞人等文化遗存
1.元谋人 发现地点：云南省元谋县。 距今时间：约一百七十万年。 生产、生活状况：使用石器，会制造工具和知道用火。 地位：是我国境内已知的最早人类。
2.北京人 发现地点：北京西南周口店。 距今时间：约七十万年至二十万年。 生产、生活状况：能够制造和使用工具， 北京人头部复原像 已经会使用天然火，还会保存火种，过着群居生活。形成 了早期的原始社会。 特征：保留了猿的某些特征，但手脚分工明显。
水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家[‘14定西1题]。
（2）住着干栏式的房子，过着定居生活，挖掘水井，饲
养家畜，会制造陶器。（3）会制造简单的玉器和原始乐器。
评价:长江流域氏族聚落的代表。
2.半坡遗址 距今时间:约五六千年。 生活地点:陕西西安半坡村。
全国中考历史复习 第一部分 教材梳理篇 第一单元 中国古代史 第1课时 中华文明的起源、国家的产生和社会变
考点整合
“三”
三种社会形态：①原始社会；②奴隶社会：夏、商、西周和春秋；③封建社会：中国 封建社会开始于战国时期，终结于1840年鸦片战争。 三大封建盛世：汉武帝的大一统、“贞观之治”“开元盛世”
“四” 四大分裂时期：春秋战国时期、三国鼎立时期、魏晋南北朝时期、辽宋夏金时期
“五”
五个结束分裂、实现统一的封建王朝：①秦朝：结束了春秋战国以来的天下大分裂， 实现了中国的第一次大统一；②西晋：结束了三国以来的大分裂，实现了中国第二次 的短期统一；③隋朝：结束了魏晋南北朝时期的分裂，实现了中国的第三次大统一； ④北宋：结束了五代十国时期的大分裂，实现中国的局部统一；⑤元朝：结束了辽、 宋、夏、金以来的长期分裂和对峙，实现了中国的第四次大统一
考点聚焦
重难突破
第1课时 中华文明的起源、国家的产生和社会变革
重难突破
1、禅让制、世袭制、分封制的比较
禅让制 世袭制 分封制
以相对和平的方式推举部落联盟首领继承人的制 度。相传，尧年老后，部落联盟推举舜为继承人， 舜又以同样方式传位给禹
禹死后，其子启继承父位，开始“家天下”的历 史，世袭制代替了禅让制
秦国富强起来，国力大增，为
影响
齐国富强起来，为齐 桓公首霸奠定了基础
以后兼并六国打下了坚实的基 础
认识
顺应时代潮流的改革是促进社会发展的强大动力，有 利于促进社会经济发展
全国中考历史复习 第一部分 教材梳理篇 第一单元 中国古代史 第1课时 中华文明的起源、国家的产生和
课时训练(一) 中华文明的起源、国家的产生和社会变革|基础夯实练|·1．[2017·岳阳]岳阳市某校九年级(1)班学生想去参观距今约70万—20万年之间的某远古人类遗址，他们应该去( )A．云南元谋 B．北京周口店C．浙江河姆渡 D．陕西半坡村2．[2017·南京]考古学家在西安附近的原始农耕村落遗址中发现大量的粟粒，据此，该处原始居民可能( ) A．种植粮食作物 B．制造陶器C．发明舟车 D．铸造青铜器3．[改编题]半地穴式房屋、干栏式房屋是我国农耕时期居民的房屋，造成这两种房屋建筑结构明显不同的主要原因是( )A．建筑理念不同 B．生活习惯不同C．使用工具不同 D．所在环境不同4．[原创题]关于黄帝时期的传说，我们可从考古实物中得到验证。
右图为陕西半坡出土的陶器上的刻画符号，它印证了( )A．大禹治水B．嫘祖缫丝C．仓颉造字D．伶伦谱曲5．“以酒为池尽作乐，炮烙之刑极淫威”，这副对联描绘的分别是夏朝和商朝最后两位君王的暴政，他们分别是( )A．启、桀 B．桀、纣C．汤、纣 D．武王、纣6．[改编题]为了方便记忆，小明画了下面这张示意图，此示意图反映的内容是( )A．世袭制 B．禅让制C．郡县制 D．分封制7．[2017·聊城]成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。
下列成语中源自晋楚争霸的是( )A．问鼎中原 B．纸上谈兵C．卧薪尝胆 D．三顾茅庐8．下图是《战国七雄形势图》，其中①②③④所示位置的国家分别是( )A．秦、楚、齐、燕 B．齐、楚、秦、燕C．燕、齐、秦、楚 D．燕、齐、楚、秦9．[2017·苏州]考古发现是了解人类社会发展的主要证据。
下面一组图片反映的是不同时期的遗址发掘出土的文物，其中能够见证我国信史(文字记载历史)开始的文物图片是( )A B C D10．[2017·江西]“他希望人们通过学习和‘克己’修养，认识‘道’，认识自己，提高自己的素质，调整自己的言行活动，进而推己及人，帮助社会上所有的人都提高自己的素质。
中考历史总复习 教材知识梳理篇 第一单元 中华文明的起源、国家的产生和社会的变革练习
第一编教材知识梳理篇第一部分中国古代史第一单元中华文明的起源、国家的产生和社会的变革本单元知识脉络【阶段特征】上古时期，我国生活着一些原始人类，他们在自身生存和与自然斗争中慢慢聚合并制造工具、发展生产，这是我国的原始社会时期。
约公元前2070年，禹建立夏朝，国家的形成和阶级的出现使我国进入奴隶社会时期。
春秋时期开始使用的铁农具和牛耕在战国时期得到推广，地主阶级出现，我国进入了封建社会时期。
青海中考考点突破祖国境内的远古居民(识记)【易错易混】(1)元谋人是我国境内已知发现的最早人类，而不是我国境内最早的人类。
(2)北京人已经会用天然火，还会保存火种。
原始的农耕生活(识记)华夏元祖(识记)(1)联盟推举舜为继承人，【知识拓展】正确理解“传说”和“史实”(1)古史传说没有遗址、文物等加以印证，只是人们口头相传，在传说的过程中，有可能发生错误。
而史实则可以用遗址、史书等加以说明，更具说服力。
(2)炎帝和黄帝(反映中华民族雏形的形成)→尧舜的“禅让”(国家萌芽的出现)→大禹治水，都是传说时代。
夏、商、西周的兴亡(识记)商,商汤灭夏,约公元前1600年，商部落首领汤起兵推翻夏建立商朝，定都于亳盘庚迁殷,商前期多次迁都，直到公元前1300年盘庚迁都到殷，统治才稳定下来(商朝又称殷商) 商的统治区域,东到海滨，西至陕西西部，成为当时世界上的大国 西周,武王伐纣,公元前1046年周武王率军讨伐商纣，双方在牧野决战，商朝灭亡。
周武王建立周朝，定都镐京，史称西周分封制,目的,为了巩固统治，西周实行分封制内容,周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子作战作用,(1)积极作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家(2)消极作用：随着周王室的衰落，他们乘机称雄割据，出现了诸侯争霸的局面灭亡,西周后期，政局混乱，终于发生了国人暴动。
中考历史 系统复习 夯实基础 第一板块 中国古代史 第1讲 中华文明的起源、国家的产生和社会的变革1
青铜器上的文字叫“_金__文__”，也称“铭文”。 3．扁鹊 是_春__秋_பைடு நூலகம்战___国_之际的名医，总结出望、闻、问、切四种诊断疾病
的方法，一直被中医沿用。
4．屈原 战国末期_楚__国__人，代表作《_离__骚__》。世界和平理事会把屈原
3．战国七雄 诸侯国：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦(战国初期， _晋__国分裂成韩、赵、_魏__三个国家)。著名战争：桂陵之战，马陵之战 。
1．商鞅变法 时间、人物：公元前356年，秦孝公、商__鞅__。目的： _富__国__强__兵_。主要内容：(1)承认土地_私__有_，用法令的形式保护土地私有制 ；(2)奖励_耕__织_，生产粮食和布帛多的人，免除_劳__役_；(3)奖励_军__功_，按照 功劳的大小封爵授田；(4)推行县__制__，县的长官称为县令，由国君任命； (5)统一度__量__衡__，在秦国范围内颁布度量衡的标准器。性质：是一场比较 彻底的_地__主_阶级改革。作用：经过变法，秦国发展成为战国后期最富强 的国家，为以后兼并六国奠定了基础。成败讨论：商鞅变法成功了。因 为经过变法，秦国的经济得到了较大的发展，军事战斗力不断加强，发 展成为战国后期最富强的国家，为秦的统一奠定了基础。一场社会变革 是否成功，主要是看变法的目的是否达到，不在于实施变法者的生死。
2．战国时期社会变革 变革原因：(1)封建经济发展的需要；(2)各国 为了富国强兵(直接原因)。主要表现：(1)经济上，_铁__器__、_牛__耕__的使用 ；(2)政治上，各国改革，封建制度确立；(3)思想上，诸子 _百__家__争__鸣_。影 响：奴隶制度瓦解，封建社会制度形成。地主阶级统治代替了奴隶主贵 族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾，成为社会的主要矛盾。
广东省中考历史总复习第一部分中国古代史第一单元中华文明的起源、国家的产生和社会变革课件
富奖励生产(shēngchǎn)→经济发展→国
奖励耕战 奖励军功→军队战斗力增强→兵强
建立县加制强：中由央国集君权直接派官吏治理→
确立封建制度， 为全国统一 (tǒngyī)奠 定基础
这样，通过图示，可以进一步认识商鞅变法的历史作用：封建制度在秦
国确立，促进了封建经济的发展，提高了军队战斗力，使秦国成为战国
授予爵位和田宅，废除!没有军功
,由国君
治理。
没有军功
县制
直接派官吏
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经典( jīngdiǎn)战例
1. (2015汕尾)《左传》记载( jìzǎi)：“封建亲戚，以藩屏周。”
这反映出西周实行( B )
A. 禅让制
B. 分封制
C. 郡县制
D. 行省制
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2. (2015广东)北京(běi jīnɡ)出土的青铜器“克盉(hé)”(右图)
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2. 商鞅变法的内容有哪些？ 公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下，开始变法。法令规
定：①国家承认土地私有，允许自由买卖。②奖励耕战，生 产粮食(liáng shi)布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小 授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。③建立县 制，由国君直接派官吏治理。 3. 商鞅变法有何重要意义(作用)？
后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国、统一中国打下坚实的基础。
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考点(kǎo diǎn)分析
考点1：北京人等早期人类原始人类文化遗存(了解：★☆☆) 1. 北京人及其文化遗存： (1)发现地点：北京西南周口店的山洞里。 (2)距今年代：距今约70万年至20万年。 (3)体质特征：保留了猿的某些特征，手脚分工明显。 (4)生产生活：①工具：能够制造和使用工具。②社会组织：共