部编版语文二年级(上)识字3 拍手歌
yàn qún
孔 雀
锦 鸡
雄
鹰
雁 群
lǎo hǔ
xiónɡ māo
bǎi línɡ
huánɡ lí
老虎
熊 猫
百灵
黄 鹂
我会认
你用什么好 办法记住这些 生字的呢？
世 界 雀 锦 雄 鹰
shì jiè
què jǐn xiónɡ yīnɡ
xiánɡ yàn cónɡ shēn měnɡ línɡ xiū
翔 雁 丛深猛 灵 休
读一读
世界 雄鹰 孔雀 飞翔 锦鸡 雁群
丛林
百灵
深处
不休
猛虎
读一读，说说每组画线的字有什么相同之处。
锦鸡
黄鹂
天鹅
孔雀
大雁
雄鹰
雁
雀
鹰
隹
雀
世 界 雁 锦
雄
鹰 灵
翔
休
丛 深
猛
学习课文
和同桌拍手朗读课文，读准字音，
想一想：
课文是怎样描写这些动物的呢？
找个词语替
换“新奇”吧。
同学们，你们认识这些动物吗？
今天，课堂上来了 许多动物朋友，它们就 藏在一首拍手歌里呢！
3 拍手歌
我会读课文
听课文朗读，用 “O”圈出课文中出现动物
的名字。
què
孔 雀
jǐn
锦鸡
xiónɡ yīnɡ
雄 鹰
yàn
Байду номын сангаас
大雁
老虎
黄鹂
línɡ
百灵
熊猫
kǒnɡ què
jǐn
jī
xiónɡ yīnɡ
你拍一，我拍一，
动物世界很新奇。
你的伙 伴是谁呢？
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，
雄鹰飞翔云彩间。
雁群会写 什么字呢？
你拍四，我拍四，
天空雁群会写字。
“一” 字
“人” 字
老虎
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
黄 鹂
百 灵
“不休” 是什么意思？
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
们的责任。
你还有别的动物朋
友吗？仿照课文和同桌
拍着手说一说吧！
我会写
ɡē
歌
组词：歌声 唱歌
造句：她唱歌非常好听。
cónɡ
丛
组词：丛林 草丛 造句：草丛里有一只虫子在叫。
shēn
深
组词：深水 深秋 造句：深秋，天气就越来越冷了。
chù
处
组词：深处 住处 造句：我们回到了自己的住处。
liù
六
组词：六只 六个 造句：树枝上停着六只小鸟。
xiónɡ
熊
组词：熊猫 灰熊 造句：两只熊猫正在吃竹叶。
māo
猫
组词：熊猫 小猫 造句：我家有一只可爱的小猫。
jiǔ
九
组词：九月 九只
造句：山坡上有九只小羊在吃草。
pénɡ
朋
组词：朋友 好朋友 造句：爸爸的朋友有很多。
yǒu
友
组词：朋友 好友 造句：李明是我的好友。
熊猫
熊猫会玩 什么呢？
你拍七，我拍七，
竹林熊猫在嬉戏。
和同学说一说：
你最喜欢课文中描写的哪种动物呢？为什么？
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
我们该 怎么和动物 做朋友呢？
学完本文，你明白了什么？
地球是人类与动物共同的家园， 动物与人类互相依存，保护动物是我
部编版二年级语文上册识字3-拍手歌
我会认
láo jì kǒng què jī
牢 记孔 雀 鸡
xióng yīng yàn cóng
雄鹰
雁丛
hǔ bǎi líng xióng
虎百灵
熊
读一读
shì jiè
世界
xiáng
飞翔
měng
猛虎
què jǐn
孔雀 锦鸡
yàn
cóng
雁群 丛林
líng xiū
百灵 不休
xióng yīng
拍手歌
你拍一，我拍一， 保护动物要牢记。
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三， 雄鹰翱翔在蓝天。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
你拍五，我拍五， 丛林深处有老虎。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你拍二，我拍二， 你拍七，我拍七， 孔雀锦鸡是伙伴。 竹林熊猫在嬉戏。
你拍三，我拍三， 你拍八，我拍八， 雄鹰翱翔在蓝天。 大小动物都有家。
你拍四，我拍四， 你拍九，我拍九， 天空雁群会写字。 人和动物是朋友。
你拍五，我拍五， 你拍十，我拍十， 丛林深处有老虎。 保护动物是大事。
kǒng què
孔雀
雄鹰
shēn
深处
我会认
shì jiè què jǐn xióng yīng
世界 雀锦雄 鹰
xiáng
cóng shēn měng líng xiū
翔 雁 丛深猛 灵 休
读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。
jī（奇数） 奇 qí（奇妙）
部编人教版语文二年级上册生字教学课件 识字第3课 拍手歌
季吹 肥农 事忙 归戴 辛苦
笔顺：
dài
“戈”斜钩起 笔高，收笔低
部首：十 结构：半包围
组词：穿戴 张冠李戴
形近字：裁
造句：看，那个戴红领巾的小
学生正在给刚栽种的树
苗浇水。
返回
季吹 肥农 事忙 归戴 辛苦
笔顺：
xīn
部首：辛 结构：上下
组词：辛苦 千辛万苦
形近字：亲
造句：小蜜蜂在辛勤地采蜜。
“十”竖在竖中线上
返回
季吹 肥农 事忙
kǔ
部首：艹 结构：上下
组词：刻苦 吃苦耐劳
形近字：古
ห้องสมุดไป่ตู้
归戴 辛苦
造句：苦瓜的味道虽然不好，
“古”长横在横中线上
但它的营养价值很高。 返回
笔顺：
笔顺：
后鼻音
mánɡ
部首：忄 结构：左右
组词：农忙 不慌不忙
形近字：茫
“忄”窄，顶部高
造句：考试时，她不慌不忙，
从容答题。
返回
季吹 肥农 事忙 归戴 辛苦
笔顺：
ɡuī
部首：彐 结构：左右
组词：归来 众望所归
形近字：妇
造句：夕阳西下，渔民乘着小
第四笔横在横中线上
舟，唱着动听的渔歌， 满载而归。 返回
部编人教版语文二年级上册生字教学课件 识字第3课 拍手歌
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
3 拍手歌
首页 左右结构 上下结构 半包围结构 独体结构
歌写丛深六 熊猫九朋友
歌写 丛深 六熊 猫九 朋友
笔顺：
ɡē
部首：欠 结构：左右
组词：歌唱 能歌善舞
形近字：软
2024年部编版二年级上册语文第二单元(生字课件)识字3 拍手歌
笔顺：
造句：我和小力是朋友。
yǒu
音序：Y
结构：半包围
偏旁：又 笔画数：4
组词：友好 友人 工友
笔顺：
造句：同学间要友爱。
māo
音序：M 结构：左右
偏旁：犭 笔画数：11
组词：小猫 花猫 白猫
笔顺：
造句：我家的小猫非常招人喜欢。
jiǔ 音序：J
结构：独体
偏旁：丿 笔画数：2
组词：九月 九天 九牛一毛
笔顺：
造句：九月十日是教师节。
pénɡ
音序：P 偏旁：月
结构：左右 笔画数：8
组词：朋友 亲朋好友
二年级语文·上
会写字
ɡē
音序：G 结构：左右
偏旁：欠 笔画数：14
组词：山歌 听歌 儿歌
笔顺：
造句：她给大家唱了山歌。
xiě
音序：X
结构：上下
偏旁：冖
笔画数：5
组词：书写 手写 听写
笔顺：
造句：小明的书写很工整。
cónɡ
音序：C 偏旁：一
结构：上下 笔画数：5
组词：草丛 花丛 丛林
笔顺：
造句：草丛中开着美丽的花朵。
shēn
音序：S 偏旁：氵
结构：左右 笔画数：11
组词：深色 深入 深山
笔顺：
造句： 他今天穿了一件深色的衣服。
liù 音序：L
结构： 上下
偏旁：亠 笔画数： 4
组词：六个 六月 五颜六色
笔顺：
造句：公园里开着五颜六色的花朵。
xiónɡ 音序：X
偏旁：灬
结构：上下 笔画数：14
组词：熊猫 黑熊 虎背熊腰
2023-2024学年部编版语文二年级上册 识字3 拍手歌
句子魔术
雄鹰雄（鹰在飞云翔彩云间彩）间飞。翔。
熊猫竹（林熊猫在嬉）戏嬉。戏。
表
示 雁群天（空雁群会写）字写。字。
地 点
猛虎丛（林深处有猛）虎深。处。
练习写字
ɡē xiě cónɡ shēn liù
歌写丛深六
xiónɡ māo jiǔ pénɡ yǒu
熊猫九朋友
左右结构
歌深猫朋
左右宽窄相当，左边“哥” 上面的“可”去钩，两个“口” 字垂直对齐；“欠”首撇略高， 撇缩，捺要舒展。
锦鸡
黄鹂
天鹅
都带有偏旁“鸟”，在古代“鸟”指 长尾巴的鸟。
感谢观看
3 拍手歌
第一课时 第二课时
01
第一课时
初读儿歌
认真读课文，注意读准字 音，用横线画出藏在儿歌里的 动物朋友。
“隹”在古代指短尾巴的鸟
kǒnɡ
jǐn xiónɡ yīnɡ
yàn
孔雀 锦鸡 雄鹰 大雁
měnɡ
línɡ xiónɡ māo
猛虎 黄鹂 百灵 熊猫
“鸟”在古代指长尾巴的鸟
短尾巴的鸟
长尾巴的鸟
比一比
锦
棉
云
棉
锦
花
自主识字
★ 同桌互读字词，共同识字。 ★ 集体交流识字方跟我们平时读的儿歌有什么 不同？
拍手歌
再读儿歌
同桌合作读，一边拍手一 边读，一人读前半句，一人读 后半句，然后换一换。
03
第二课时
➢ 尝试给动物分类，找一找哪一些 属于鸟类，哪一些属于兽类。
两个月字左窄右宽，顶部 左右齐平，底部左高右略低， 两个“月”字分列竖中线左右， “月”中两短横分布在横中线 上下。
拓展延伸
部编人教版二年级语文上册识字3《拍手歌》精美课件(共136张PPT)
读2-8小节，用“____”画出动物生活 的语句。
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
写孔雀和锦鸡是好伙伴，点出动 物之间也是有友情的。
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
“飞翔”准确地写出了雄鹰在空 中盘旋的样子，“云彩间”突出 了雄鹰飞得很高。
“雄鹰飞翔” 与“云彩间” 要短暂停顿。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
无论是大动物，还是小动物， 它们都有自己的家，都在自己 的家里愉快地生活着。
读最后二个小节，思考：我们应该 怎样对待动物？
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
为什么要保护动物？
动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相 互依存的， 所以保护动物是一件大事。
孔雀伙伴是锦鸡。
雄鹰飞翔云彩间。
拍 手
天空雁群会写字。 动物世界很新奇
歌
丛林深处有猛虎。 保护动物是大事
黄鹂百灵唱不休。
竹林熊猫在嬉戏。
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一 些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我 们地球是人类和动物共同的家园，动物与人 类互相依存，保护环境是我们的责任。
《拍手歌》让我们认识了好多动物朋友，也 了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是 大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它 们、保护它们。
“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、 百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生 活得自由自在，非常快乐。
你能仿照课文写一句关于动物的拍手歌吗？
你拍八，我拍八， 青蛙卫士护庄稼。
锦鸡 黄鹂 老鹰
这三个字都含有鸟字旁，在古代“鸟”指 长尾巴的鸟。
你还知道哪些有“鸟”字旁的字？
鹅
喜鹊
二年级上册语文教学课件-3 拍手歌(人教部编版)(共76张PPT)
识字3 拍手歌
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
老虎的头上有“（王）”字，它被称为 “（百兽之王）”。
识字3 拍手歌
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
黄鹂和百灵鸟 是森林中的 “（ 歌唱家）”
识字3 拍手歌
我来说一说：
大熊猫是我国的“（ 国宝）”，它全身 只有（ 黑）色和（白）色，它爱吃（ 竹子）。
xiónɡ māo
熊猫
shēn
深
jiǔ
九
chù liù
处六
pénɡ yǒu
朋友
识字3 拍手歌
生字归类
歌丛深 处 六熊 猫 九朋 友
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
独体字
识字3 拍手歌
字理识记
休
识字方法
“休”的甲骨文像一个人呆在大树的枝 叶之下，表示古人在野外劳作时，选择能遮 阳蔽雨的树下歇息。本义是休息。
识字3 拍手歌
三、把下列词语分成三类写下来。 雄鹰 马 猛虎 大雁 羊 狮子 黄鹂 驴 豹子 百灵 斑马 牛 1.猛__虎____狮__子____豹__子_____斑__马_______ 2.马____羊____驴____牛________________ 3.雄__鹰____大__雁____黄__鹂____百__灵________
识字3 拍手歌
孔雀锦鸡是伙伴
识字3 拍手歌
雄鹰飞翔彩云间
识字3 拍手歌
天空雁群会写字
识字3 拍手歌
丛林深处有猛虎
识字3 拍手歌
黄鹂百灵唱不休
识字3 拍手歌
黄鹂百灵唱不休
识字3 拍手歌
竹林熊猫在嬉戏
识字3 拍手歌
部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》课文原文及教案
部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》课文原文及教案课文原文拍手、拍手，真有趣，拍手、拍手，声音响。
拍手、拍手，一、二、三，拍手、拍手，赞美好！教学目标1.了解并熟练掌握《拍手歌》的歌词。
2.能够用正确的乐感和节奏唱出《拍手歌》。
3.能够通过唱歌来增强对音乐的感受和欣赏能力。
4.注重团队合作和集体意识，共同唱好《拍手歌》。
教学重点1.歌曲乐感和节奏的把握。
2.歌曲的正确演唱。
教学准备PPT，音响设备。
教学过程导入新课（5分钟）1.教师播放《拍手歌》的音频，让学生先听一遍。
2.老师和学生一起模仿唱一遍。
3.教师询问学生已经听过这首歌，想必大家对这首歌是不是很熟悉呢？正式学习（20分钟）1.显示PPT，以歌词为主要内容，进行歌曲的教学。
2.播放学生熟悉的歌曲音频，让学生跟随音乐和歌词唱一遍，培养乐感和节奏的把握能力。
3.教师手摇节拍器，帮助学生掌握节奏。
4.让学生自由视觉做动作，根据歌曲的节拍，并加以表演。
5.学生分组，进行歌曲的集体演唱，互相配合，磨合团队合作能力。
巩固练习（15分钟）1.组织学生分组比赛，由学生自选配合鼓掌和做动作。
比赛结束后由老师点评，评出最佳表现小组。
2.鼓励学生自主表演，并用篮球或其他乐器作为伴奏，学生们可以在班级中互相演唱，加强对歌曲的理解和感受。
课堂总结（10分钟）1.教师引导学生回顾本节课学到的内容，询问学生对本节课的评价和建议，促进课程反思和提高。
课堂拓展1.学生可以参加校园歌唱比赛，展示所学歌曲的表演能力。
2.学生可以通过发挥自己的特长，增添歌曲的表演元素，例如做鼓点、急促的手语动作，以别样的形式呈现出《拍手歌》。
学生作业1.家长指导孩子根据课文歌曲唱一遍，巩固本节课学习的成果。
2.在家试着用其他乐器伴奏唱出《拍手歌》。
使用说明本文档为部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》的课文原文及教案，供教师在教学中参考使用。
教师根据学生实际情况，灵活组织课程内容和教学方法，以达到最佳教学效果。
统编版二年级语文上册【课件】3 拍手歌
2、捧读课文
3、互读课文
找一找，画一画
孔雀
锦鸡
雄 鹰
雁群
猛虎
黄鹂
百灵
XXX
què
jǐn
xiÓng yīng
yàn
měng
lí
líng
找一找，画一画
孔雀
锦鸡
雄鹰
雁群
猛虎
黄鹂
百灵
XXX
天鹅
黄鹂
锦鸡
老鹰
大雁
孔雀
隹字旁
zhuī
鸟字边
鸟字边
隹的演变
隹是指短尾巴的鸟。
我会说
你还能说哪些带有“隹字旁”或鸟字边的字？
我会做
你的朋友们这么好，那你打算怎样对待你的这群朋友们呢？
人和动物是朋友，保护动物是 。
大事
我能编
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。你拍三，我拍三，‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。你拍四，我拍四，‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。你拍五，我拍五，‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。你拍六，我拍六，‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。你拍七，我拍七，‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。
一起读
作业：
和你的小伙伴一起玩《拍手歌》游戏，可以用我们课本上的儿歌，也可以自己创编儿歌！
谢 谢！
人教版语文二年级上册
瞧，我们的汉字真是神秘！本来偏旁里面还包含着这个字的意思呢！
世界
丛
丛林草丛花丛
从
从前跟从从此
孔雀锦鸡是伙伴
雄鹰翱翔云彩间
天空雁群会写字
丛林深处有猛虎
黄鹂百灵唱不休
部编版二年级语文上册识字3《拍手歌》知识点+图文解析+练习
部编版二年级语文上册识字3《拍手歌》知识点+图文解析+练习电子教材知识点一、我会写歌gē（唱歌、听歌、歌曲）丛cóng（丛林、草丛、花丛）深shēn（深处、深海、深山）处chù（住处、到处、好处）六liù（六只、六年、六条）熊xióng（狗熊、熊猫、棕熊）猫māo（小猫、山猫、猫咪）九jiǔ（九张、九个、九人）朋péng（朋友、亲朋、高朋满座）友yǒu（友好、友谊、友人）二、我会认世shì（世界、世上、人情世故）界jiè（地界、国界、界限）雀què（孔雀、麻雀、山雀）锦jǐn（锦鸡、锦旗、锦绣）雄xióng（英雄、雄壮、雄鹰）鹰yīng（老鹰、鹰眼、鹰爪）翔xiáng（飞翔、滑翔、翱翔）雁yàn（大雁、雁群、鸿雁）猛měng（凶猛、猛虎、猛烈）灵líng（灵活、百灵鸟、机灵）休xiū（休息、休闲、休整）三、多音字奇jī （奇数）qí（奇怪）处chù（到处）chǔ（相处）间jiān（中间）jiàn（间隔）四、近义词新奇——新鲜伙伴——同伴嬉戏——玩耍保护——爱护五、反义词新奇——平常伙伴——对手保护——破坏六、理解词语新奇：新颖奇特；新鲜奇妙。
锦鸡：鸟名。
头上有羽冠，尾羽延长成巨大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽。
飞翔：盘旋地飞，泛指飞。
丛林：茂密的树林。
朋友：彼此有交情的人。
七、课文分段第一部分（第1节）：告诉我们动物世界很新奇。
第二部分（第2-8节）：描绘动物们生活的情景。
第三部分（第9-10节）：告诉我们要保护动物。
八、句子解析1.你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的。
2.你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
“云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。
部编版二年级语文上册《识字3拍手歌》-课件
liǎnɡ shǒu yì fēn bāi bāo ɡǔ 两 手 一 分 掰 苞 谷。
nǐ pāi liù ， wǒ pāi liù 你 拍 六， 我 拍 六 ，
hé shǒu ná qǐ tián dòu dou 合 手 拿起 甜 豆 豆。
你拍二，我拍二， 不踩草坪不摘花。
你拍三，我拍三， 宣传健康不吸烟。
你拍四，我拍四， 垃圾分类是大事。
你拍五，我拍五， 河水清清鱼跳舞。
你拍六，我拍六， 我和动物是朋友。
你拍七，我拍七， 节约用水每一滴。
你拍八，我拍八， 垃圾污染危害大。
你拍九，我拍九， 环境保护要持久。
你拍十，我拍十， 争当环保小卫士。
谢
谢
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一菊样ຫໍສະໝຸດ 花，，有选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
nǐ pāi sān ， wǒ pāi sān 你 拍 三， 我 拍 三 ， chā ɡēn ɡùn zi bǎ mén shuān 插根 棍 子把 门 闩。
nǐ pāi sì ， wǒ pāi sì 你 拍 四， 我 拍 四 ，
zhú máo zuò bǐ xué xiě zì 竹 毛 做 笔 学写 字。