大学生图书借阅调查报告
大学生课外阅读调查报告汇报
大学生课外阅读调查报告汇报（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生课外阅读社会实践调查报告
大学生课外阅读社会实践调查报告大学生课外阅读社会实践调查报告1【调查目的、结果】“把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书成为生活中的指路明灯。
”新课标对语文教师的阅读教学提出了更高的要求,我们不仅要教会学生阅读方法，更重要的是培养学生的阅读兴趣，使其养成终身自觉阅读的习惯。
为了了解学生课外阅读情况，便于针对性地推荐阅读书目，科学引领学生养成良好的读书习惯，拓展课堂教学内容。
本学期11月份，对本班学生的课外阅读作了调查。
全班学生人数59人，收回调查表59份。
调查结果统计如下：【调查分析】1、阅读习惯差：从调查中发现，学生没有养成自觉阅读的良好习惯，我们班学生喜欢读书的学生大约占一半，竟然还有2人不喜欢读书，情况堪忧;自觉读书的不足班级学生的一半，大部分是在家长和老师的督促下阅读;每天保证一小时阅读的学生64%，阅读时间不能保证，各几乎占三分之一;尤其是不愿意与同学交流阅读体会者占多数，仅7人愿意与人交流;在阅读批注、圈画记录方面有40%人从不动笔;49.2%学生阅读时能做到专心致志,3.4%人竟然是在三心二意的状态下阅读，47.5%学生承认阅读时比较认真。
由此可见，大多学生对科学阅读方法的掌握不够，好的阅读习惯没有养成，而学生课外阅读的质量自然无法评估。
而从调查表中得知学生迫切希望教师向他们推荐课外阅读书目,运用课堂时间阅读课外书籍,讲一讲阅读故事,定期让他们交流阅读体会。
2.阅读内容单一：身为六年级学生，竟然还有17名学生喜欢看卡通小说类书籍，阅读中外名著者仅占班级的45.5%。
阅读书目比较直观、浅显，欣赏不了陶冶性情的名著，看不懂深奥的自然科学书籍，喜欢浏览浅显易懂的卡通小说、童话寓言类书籍，与所在年级不成正比。
【调查反思】1.家庭因素。
从学生的家庭环境来看，他们大部分来自进城打工者家庭，这些家庭缺少基本的读书氛围，很多学生的父母几乎每夜都在电视前或者在打牌中度过。
家长的文化素养直接影响到孩子的阅读习惯，没有浓厚的家庭文化环境的熏陶，这一客观因素造成学生没有养成自觉阅读的习惯。
图书借阅调查报告
2014年寒假实践周调查报告题目：图书借阅调查报告学生：蓉夏颖任茹王磊薛嘉豪学号：10 18 28 42 41专业：统计学班级：统计1202 1302指导教师：林梅完成日期：2014年12月23 日摘要此次，我们运用问卷调查的方式分析了财经学院大学生对书籍借阅频繁程度，借阅书籍类型，图书阅读情况，以及各年级对图书馆藏书的满意程度，各院系与过去一年图书借阅量的关系，各院系与图书借阅类型，各年级对管理制度的满意度。
调查结果发现，我校大学生图书的借阅数量呈下降趋势。
具体体现在以下三个方面：大学生图书借阅比例不高。
就我校而言，在校生有很多学生其图书借阅记录为零，这类人从数据上看，所占比例较大，不可小觑，这也导致了图书馆的资源未能充分利用，成为了一个潜在的隐患。
不同年级学生对图书馆藏书的满意度明显不同。
大部分同学对我校图书馆的满意度还是相对较好的，但同时也存在着不同学院借阅图书数量不等，且同个学院学生层次存在较大差异。
年级的不同导致出现许多不同的结果。
就不同年级来说，分析资源丰富满意度度与书籍借阅频繁程度时就会出现不同的结果，不过都存在着相关关系。
关键字：书籍年级满意度“财经学院大学生图书借阅情况”调查方案大学生的阅读时间是整个学习生活的主体部分之一，通过大量的书籍阅读，不仅可以增加学生自己的眼界，同时还能很好的锻炼自我认识能力。
我校图书馆越来越重视学生们对图书的利用情况和图书阅读情况，大学生在校期间获取知识的主要途径就是从图书馆借阅书籍。
因此，信心123小组针对大学生校园借书情况进行一次详细的调查。
一、调查目的通过调查，了解学生们的图书利用情况以及影响其借阅的各种因素；了解大学生学习状态；了解学生对图书馆的意见，为有关部门提供信息，以便更好地营造学习氛围。
二、调查对象财经学院在校大学生。
三、调查容1.个人信息2.学生借书情况：频次、类别、阅读情况3.对图书馆藏书是否满意4.图书馆数字化利用程度5.图书馆的管理制度是否满意6.图书馆哪些地方需要改进四、调查方法本次调查采取问卷调查方法，对财经学院在校大学生进行面谈访问。
图书馆借阅调研报告
图书馆借阅调研报告一、调研背景近年来，随着社会的发展和科技的进步，图书馆在信息传播和知识普及方面发挥着越来越重要的作用。
为了了解图书馆借阅情况以及读者的需求，我们进行了一次借阅调研。
二、调研目的1. 了解读者借阅图书的主要目的和需求。
2. 评估图书馆的借阅服务满意度。
3. 探索如何提升图书馆的借阅效率和服务质量。
三、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，共发放500份问卷，回收有效问卷459份，有效回收率为91.8%。
问卷涵盖了读者的个人信息、借阅行为和对图书馆服务的评价等内容。
四、调研结果分析1. 读者借阅图书的主要目的和需求调研结果显示，绝大多数读者借阅图书的主要目的是自我学习和提升（52%），其他包括求职准备（20%）、兴趣爱好（15%）和学术研究（13%）。
这表明读者借阅图书的目的多样化，图书馆应根据读者的需求，提供多样的图书资源。
2. 图书借阅方式和频率调研结果显示，纸质书借阅仍是主要方式，占比为65%；电子书借阅占比为35%。
此外，大部分读者每月借阅图书的频率为1-3次（58%），少数读者借阅频率较高，每月超过10次（13%）。
图书馆应根据实际情况，合理配置纸质书和电子书资源，并提供更加便捷的借阅服务。
3. 对图书馆服务的评价调研结果显示，绝大多数读者对图书馆的借阅服务表示满意（68%），少数读者表示一般（25%），仅有少数读者对图书馆的借阅服务不满意（7%）。
可见，图书馆在借阅服务方面取得了一定的成效，但仍需进一步改进，提升服务质量。
五、调研结论和建议1. 丰富图书馆的图书资源根据调研结果，读者借阅图书的主要目的多样化，图书馆应根据读者需求，进一步丰富图书资源，包括自我学习和提升、求职准备、兴趣爱好和学术研究等方面的图书。
2. 完善借阅服务流程根据调研结果，纸质书仍是主要借阅方式，图书馆应通过提供自助借还书服务、优化借阅排队系统等方式，提升借阅效率和用户体验。
同时，电子书借阅也应更加便捷，提供在线阅读和下载等功能。
大学生阅读调研报告5篇
大学生阅读调研报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生图书馆借阅情况调查报告
大学生图书馆借阅情况调查报告一、调查背景现在，越来越多的大学生不重视自身知识文化的积累，他们似乎更注重的是那种快餐式的获取知识途径，例如手机阅读，电子书籍等等，为了更好地了解现代大学生利用图书馆获取知识的广度以及其借阅的内容的深度，我们以西区在校学生为一个调查对象，展开了一次社会调查，希望了解其中的情况，以便进行分析总结。
1.调查时间：2013年4月28日2.调查地点：安徽中医学院西区图书馆3.调查人：胡停停刘敏4.调查方式：文献调查，调阅图书馆半年来各个专业学生的图书借阅情况，摘录拷贝信息。
5.调查内容：分别对不同专业（经管院，信管院，药学院）的学生的图书借阅情况以及借阅种类进行调查。
二.总体状况及分析1.在校大学生去到图书馆借阅的总人数不多我们通过到图书馆调阅有关情况了解到，西区在校大学生到图书馆借阅的总人数不多，今年到现在，只有51%学生去过图书馆借书，几乎有一半同学没去过图书馆借阅书籍，我们进行分析后得出以下几点原因：（1）学生忽视读书的重要性。
进入大学，学生参加各种各样的校园活动，对于读书的渴望程度下降，觉得能力的培养胜过知识的积累，这是现在大学生一个比较普遍的认知。
（2）学习动力的下降。
大学本身就是一个相对开放的环境，放松使人堕落，在没有了升学压力的情况下，学生看书的动力也就随之下降。
（3）网络信息的发达。
现在，什么都可以百度，百度神器的说法被越来越多的人熟知并加以运用，学生不再急切地需要从书本中获取想要的知识，而是更多地倾向于百度，这也是为什么大学生去图书馆借阅书籍人数少的原因。
2.小说、英语类书籍借阅程度高于专业类书籍在对学生借阅图书种类的分析中，我们明显看出，小说在总的书籍借阅中所占比例很重，大约占43%，进行分析得出原因有：（1）学生的兴趣。
小说内容通俗易懂，学生会感兴趣，而专业书籍就不一下，它们大多难懂枯燥，除非要写论文，不然被借概率低。
（2）考证的需要。
大学生为了应付四六级，对英语方面的书籍的借阅也就高于其他类的书籍了。
大学生图书借阅调查报告
大学生图书借阅调查报告引言随着大学生阅读意识的提升和学校图书馆的健全发展，图书借阅已成为大学生学习生活中常见的一部分。
本次调查旨在了解大学生的图书借阅情况及其影响因素，以期为提高大学生图书阅读质量提供参考和建议。
方法本次调查使用问卷调查的方式收集数据，调查对象为某大学本科生。
问卷包括个人基本信息、图书借阅频率、借阅偏好、借阅渠道以及阅读影响因素等内容。
共发放问卷500份，有效回收问卷459份，回收率达91.8%。
调查结果1. 图书借阅频率调查结果显示，大多数大学生（78.6%）每个学期借阅图书的频率在1-3本之间，约20.3%的学生每个学期借阅图书的频率在4-6本之间，而仅有1.1%的学生每个学期借阅图书的频率超过6本。
这表明大学生对图书借阅的需求量不高，需要进一步激发阅读热情。
2. 图书借阅偏好调查结果显示，大学生的图书借阅偏好主要集中在人文社科类（54.2%）和自然科学类（39.8%）的图书上，而艺术类图书的借阅偏好相对较低（6.0%）。
这可能与大学生专业学习和兴趣爱好有关。
3. 图书借阅渠道调查结果显示，大学生主要通过图书馆借阅图书（80.4%），其次是通过朋友借书（10.7%），还有少部分学生通过购买图书（7.0%）和在线下载图书（1.9%）进行图书借阅。
这说明图书馆仍然是大学生图书借阅的主要渠道，应继续加强图书馆的建设和服务。
4. 阅读影响因素调查结果显示，大学生进行图书借阅的主要影响因素为兴趣爱好（42.5%），其次是课程要求（34.6%）和老师推荐（22.9%）。
这说明在提高大学生图书借阅率的同时，应注重培养学生的阅读兴趣和促进多方面的阅读需求。
结论通过对大学生图书借阅情况的调查，可以得出以下结论：1. 大学生对图书借阅的需求量有待提高，需要进一步激发阅读热情。
2. 大学生的图书借阅偏好主要集中在人文社科和自然科学类的图书上。
3. 图书馆仍然是大学生图书借阅的主要渠道，需加强图书馆的建设和服务。
大学生阅读调查报告6篇
大学生阅读调查报告6篇大学生阅读调查报告篇1一、调查统计数据及分析本次调查采用系统抽样的方法，针对同学们读书的范围、时间、目的、种类、地点、途径以及去图书馆的次数。
活动从学院各系各年级各专业中随机抽取60个被调查者，回收率96。
7%。
经过本小组成员的分析和讨论，其结果如下：从阅读范围来看，大学生最喜欢阅读的课外书籍按次序排列为：文学类，娱乐类，励志类，专业类，旅游类，科教类，经济类，传记类，医学类，计算机技术，哲学类。
从阅读时间来看，绝大部分大学生缺乏阅读时间。
从阅读目的来看，79。
3%的同学是无目的地看书。
相比之下，其他如“丰富知识”、“习惯使然”、“教师所迫”等所起的影响作用则要低得多。
调查发现，郭敬明、韩寒、席慕容、安东尼等青春小说作家是大学生最喜欢的作者。
许多女大学生对社会政治、经济、历史、法律、科技等方面的读物兴趣更少，而对活泼、简便、娱乐性的文学类、生活类、言情类读物甚感兴趣，在科技、军事、体育、历史方面，男生的兴趣显著高于女生。
从阅读地点看，同学们最喜欢在寝室看书，在图书馆和教室各占25%，也有些同学很随意在那都能看。
从阅读途径来看，经过图书馆借阅的占44。
8%，自我购买占34。
5%。
调查结果证明，我校学生课外阅读时间很少，阅读量很小。
这一结果并不因为男女性别差异而产生太大差别。
二、调查结果及分析（一）经过调查，我们发现很多进取的因素1、我校大学生的阅读兴趣具有广泛性和多样性本次调查证明在课外阅读兴趣等方面，当代大学生的阅读兴趣表现出了个性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，虽然在调查中，我们明白的是大学生对娱乐类和文学类读物比较偏爱，但这并不能掩盖阅读的多样化倾向，大学生注重从多方面去发展提高自我，需要从不一样的方向入手，才能全面提高自我的修养。
2、当代大学生的兴趣具有娱乐性和消遣性个体兴趣自身具有娱乐性和消遣性的特征，对满足大学生课外业余活动和闲暇生活具有十分重要的意义，也是大学生个性和谐发展和自身社会化不可或缺的途径。
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2014年寒假实践周调查报告题目：图书借阅调查报告学生姓名：张蓉夏颖任李茹王磊薛嘉豪学号： 10 18 28 42 41专业：统计学班级：统计1202 1302指导教师：李林梅完成日期： 2014年 12月 23 日摘要此次，我们运用问卷调查的方式分析了西安财经学院大学生对书籍借阅频繁程度，借阅书籍类型，图书阅读情况，以及各年级对图书馆藏书的满意程度，各院系与过去一年图书借阅量的关系，各院系与图书借阅类型，各年级对管理制度的满意度。
调查结果发现，我校大学生图书的借阅数量呈下降趋势。
具体体现在以下三个方面：大学生图书借阅比例不高。
就我校而言，在校生有很多学生其图书借阅记录为零，这类人从数据上看，所占比例较大，不可小觑，这也导致了图书馆的资源未能充分利用，成为了一个潜在的隐患。
不同年级学生对图书馆藏书的满意度明显不同。
大部分同学对我校图书馆的满意度还是相对较好的，但同时也存在着不同学院借阅图书数量不等，且同个学院学生层次存在较大差异。
年级的不同导致出现许多不同的结果。
就不同年级来说，分析资源丰富满意度度与书籍借阅频繁程度时就会出现不同的结果，不过都存在着相关关系。
关键字：书籍年级满意度“西安财经学院大学生图书借阅情况”调查方案大学生的阅读时间是整个学习生活的主体部分之一，通过大量的书籍阅读，不仅可以增加学生自己的眼界，同时还能很好的锻炼自我认识能力。
我校图书馆越来越重视学生们对图书的利用情况和图书阅读情况，大学生在校期间获取知识的主要途径就是从图书馆借阅书籍。
因此，信心123小组针对大学生校园借书情况进行一次详细的调查。
一、调查目的通过调查，了解学生们的图书利用情况以及影响其借阅的各种因素；了解大学生学习状态；了解学生对图书馆的意见，为有关部门提供信息，以便更好地营造学习氛围。
二、调查对象西安财经学院在校大学生。
三、调查内容1.个人信息2.学生借书情况：频次、类别、阅读情况3.对图书馆藏书是否满意4.图书馆数字化利用程度5.图书馆的管理制度是否满意6.图书馆哪些地方需要改进四、调查方法本次调查采取问卷调查方法，对西安财经学院在校大学生进行面谈访问。
样本量为每个学生调查10份问卷。
采用excel或spss对问卷进行处理与分析。
五、调查时间2014年12月12日——2014年12月20日。
六、调查组织1.调查设计：于斌、李林梅、王蕾2.调查访问：西安财经学院统计学专业在校大学生2.数据处理：西安财经学院统计学专业在校大学生3.报告撰写：西安财经学院统计学专业在校大学生“西安财经学院大学生图书借阅情况”调查问卷同学：你好！我是统计学院统计专业的学生，正在进行大学生图书借阅情况调查，请允许占用你几分钟时间，帮我们完成问卷。
此问卷仅供学术研究分析之用，答案没有对错之分，在你认为符合你意见的选项上打“√”，我们将对你填写内容的进行保密，敬请放心填答，感谢您的配合！一、调查员填写部分1、访问员：访问地点：2、被调查者的性别？A．男 B.女3、被调查者的院系？A.经济学院B.公共管理学院C.文学院D.统计学院E.信息学院F.商学院G.法学院H.外国语学院 I.管理学院4、被调查者的年级？（由调查人员填写）A.大一B.大二C.大三 C.大四二、受访者填写部分1、你去图书馆借阅书籍频繁吗？A.很频繁，每天都去B.比较频繁，每星期都会去C.一般，想起的时候去D.不太频繁，很少会去借书E.几乎没有去过2、一般去图书馆时，你会借阅哪种类型的图书？A.专业书类B.考研类C.小说类D.英语E.计算机类F.其他3、你在图书馆所借图书阅读情况？A.全看B.看大部分内容C.看小部分内容D.基本不看4、在我们学校的图书馆你能很容易找到你需要的书吗？A.能B.不能C.很难D.不知道5、总的来说，你对图书馆藏书是否满意？A.很满意B.满意C.一般D.不满意E.很不满意6、您在借书并阅读完后的还书情况？A.看完立即还B.到期再还C.总是过期后才想起归还7、对于上课内容您课后是否会到图书馆阅读或者借阅相关书籍以扩充自己的知识量呢？A.一直会B.多数时间C.偶尔会D.从来不会8、随着图书馆数字化程度的提高，以下资源中您用过几项？（可多选）A.网上图书馆B.电子期刊C.在线数据库D.电子阅览室E.图书馆在线9、您觉得本校图书馆图书资源丰富吗？A.很丰富B.还可以C.一般，但能满足需要D.资源太少，不满足需要10、您觉得我校图书馆的电子资源质量高吗？A.很高B.较高C.不高D.很差11、您对我校图书馆的管理制度是否满意？A.很满意，管理制度很完善B.满意，管理制度较人性化C.一般，管理制度有待改善D.不满意，书籍的赔偿条例或借阅时间不科学12、您认为我校图书馆哪些地方需要改进？（请将你的意见写在下面的横线上）再次感谢你抽出宝贵的时间参与此次调查！目录一．调研目的及方法 6二．调查过程及问题 61. 调查过程 62．调查问题中遇到的问题 6三．调查分析与结果 71.描述性分析 71.1书籍借阅频繁程度饼图 71.2 图书类型分析 81.3 图书阅读情况分析 82.探索性分析 92.1年级与藏书满意度条形图 92.2院系与过去一年图书借阅量关系箱形图 102.3 年级与借阅图书类型关系分层条形图 112.4 年级与管理制度满意度关系折线图 113.其他分析 123.1 年级与书籍借阅频繁程度的配对t检验 123.2 年级与资源丰富满意度的相关分析 13四、结论与建议 13一．调查方法及目的是在西安财经学院完成，主要包括了经济学院，统计学院，信息学院，管理学院以及商学院等5个学院的大一，大二，大三学生，共收集到600份有效样本。
调查方法是采用普遍性的简单随机调查方式，各小组成员分别在图书馆，自习室，宿舍等地随机，分不同时间段发放并及时回收，继而对有效的数据用SPSS进行处理与分析。
此次调查主要包括个人信息，学生借书情况：频次、类别、阅读情况，对图书馆藏书是否满意，图书馆数字化利用程度，图书馆的管理制度是否满意，图书馆哪些地方需要改进等问题。
开展大学生对教育培训机构满意度调查的任务，就是通过系统的调查，收集，整理深入了解并提高大学生对培训机构的看法及满意程度，了解大学生参加培训的有效收获，以此为依据为培训机构在教学服务、教学质量等管理运行工作提供改进意见及建议，同时对于切实维护学生合法权益，引导学生选择信誉度高的正规培训机构，着力提高西安市各教育培训机构的服务水平，营造教育培训市场良性发展的氛围有重要意义。
二．调查过程及问题1. 调查过程调查本组数据时我们组利用分层抽样的比例分配原理计算了抽样比f=0.045从而得出商学院专业中样本的抽样数，分别为会计专业样本大一12，大二15，大三30；财务专业样本大一6，大二6，大三10；审计专业样本大一3，大二4，大三4，进而利用简单随即抽样对被调查者进行调查，得到有效数据。
调查过程井然有序。
2. 调查过程中遇到的问题鉴于调查员均为学生，在被调查者的配合问题中明显大一大二学生在接受调查时较积极填写问卷时较认真，而大三学生可能由于专业课压力和其他的作业考证压力在接受调查时显得漫不经心且填写问卷时较为随意。
其次，在调查的过程中存在填写问卷时交头接耳的现象，由此他人的观点将会影响自己，数据将不能够得到真实的反馈且对于问卷中的个别问题会稍显不耐烦，从而不能提供相应的数据。
同时受访者不希望做无用功，希望自己的意见能够得到真实的反馈以及自己所提出的问题能够得到相应的解决方案。
三．调查分析与结果（1）描述性分析1.1图1 书籍借阅频繁程度的饼图从对本校大学生图书馆借阅情况的饼图分析中可以看出，想起的时候去图书馆的大学生占到了39.17%的比重，几乎没有去过的人竟然很多，占到10.17%的比重，很频繁地去图书馆的人数很少仅占到5.33%的比重，而且较大程度上去图书馆的人是面临考研,公务员等就业人事或专业考试，很少人会只为增长知识而去图书馆借书。
由此可知我校图书馆的利用情况较差，学生不能很好地利用图书馆的书籍。
1.2表2 图书类型分析一般去图书馆时，你会借阅哪种类型的图书？Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent通过数据我们发现图书馆借阅最多的是文学类书籍占比重31%，专业书类位居第二，占总体的26.33%，其他借阅依次为其他类，考研类，计算机类，英语类，数据显示我校大部分学生对文学类的图书比较感兴趣，但同时对专业课与文化课的学习也很积极，不仅能在课外的时间提高阅读能力，充实自我，也能有效地利用图书资源来巩固上课所学的知识，不过，英语、考研、计算机类的图书还需同学们增加对其阅读的兴趣，较好地从多方面来学习知识。
1.3 表2 图书阅读情况分析从上述表中可以看出，在图书馆所借图书阅读情况看大部分内容的同学所占比重最多，占总体的47.5%，只有少数14%的同学全看，另外31.8%和6.7%的同学看小部分内容以及基本不看，说明同学们对所借图书的内容有着比较深的了解，但同时也存在着部分同学对于书籍的阅读情况不够全面和充分，没有更好地利用图书资源。
（二）探索性分析2.1图2 年级与藏书满意度条形图从图2可以看出，大一大二年级学生对图书馆藏书的持满意度者明显高于大三学生，大一学生持满意态度明显高于其他态度，而大三学生中持一般态度的人数远高于其他态度人数，同时大二年级学生持很不满意态度人数明显少于大一和大三人数，产生这种状况的原因是大一新生刚来对待大学校园充满了好奇感，大二学生经过大学一年的熏陶要求逐渐变高而大三学生由于专业课的压力学业难度系数的提高满意度稍有降低，但是总体而言各个年级的同学们对我校图书馆藏书还是比较满意的。
2.2图3 院系与过去一年图书借阅量关系的箱形图由图示箱形图可知统计学院学生在过去一年中平均借阅图书2-5本明显低于其他4个学院平均借阅量5-10本，可见统计学院学生在图书借阅方面有待加强。
同时在所调查的学院中只有信息学院不存在没有借阅过图书的学生，而其他学院学生图书借阅量分布较广，同个学院学生层次差异较大，针对这个问题学校也应采取相应的措施，开展读书月等活动，调动起同学们读书的兴趣。
2.3图4 年级与借阅图书类型关系的分层条形图在图4中我们可以清晰地知道在所调查的学院中文学类书籍是大一大二大三学生共同的最爱，由于大一学生尚未接触专业课所以在专业书籍类大一人数少于大二大三人数，大三学生由于紧张的专业课因此计算机类书籍借阅量低于其他年级，同时我们可以看出在英语类书籍上大二人数过少，针对英语四六级考试建议大二学生提起做好准备，努力学习英语，多看英语类书籍。
2.4图5 年级与管理制度满意度的折线图由上图可知，折线大致呈V型趋势，大部分同学对我校图书馆的管理制度还是满意的，其中，持满意态度且认为管理程度比较人性化的人数最多，集中分布在V型的最高点，持一般态度且认为管理制度有待改善的人数次之，有较少部分的同学对我校图书馆管理制度持很满意的态度，认为管理制度很完善。