《经济法基本》备课教案
2024版《经济法》教学教案
《经济法》课程简介《经济法》是法学专业的一门核心课程，主要研究经济法律制度的基本原理和规则。
课程内容包括经济法的基本理论、市场主体法律制度、市场规制法律制度、宏观调控法律制度以及经济诉讼与仲裁等。
通过本课程的学习，学生应掌握经济法的基本概念和原理，了解我国经济法律制度的基本框架和主要内容，具备运用法律知识分析和解决经济问题的能力。
01知识目标掌握经济法的基本概念和原理，了解我国经济法律制度的基本框架和主要内容。
02能力目标具备运用法律知识分析和解决经济问题的能力，能够处理简单的经济法律事务。
03素质目标培养学生的法律意识和法律素养，提高学生的综合素质和社会适应能力。
教学目标与要求《经济法学》（高等教育出版社）教材参考资料辅助资源《经济法概论》（北京大学出版社）、《经济法案例教程》（中国政法大学出版社）等。
多媒体课件、案例分析、法律法规数据库等。
030201教材及参考资料03经济法是国家为了克服市场失灵而制定的调整需要由国家干预的具有全局性和社会公共性的经济关系的法律规范的总称。
经济法的概念经济法调整对象是在国家协调本国经济运行过程中发生的经济关系，具体分为企业组织管理关系、市场管理关系、宏观调整关系和社会保障关系四大类。
经济法的调整对象经济法的基本原则包括平衡协调原则、维护公平竞争原则、有限干预原则和责权利相统一原则。
经济法的基本原则经济法的概念、调整对象与原则经济法律关系及其构成要素经济法律关系的概念经济法律关系是指经济法主体根据经济法的规定在经济活动中所形成的权利和义务关系。
经济法律关系的构成要素经济法律关系的构成要素包括主体、客体和内容三个要素。
其中，主体是指参加经济法律关系，依法享有经济权利和承担经济义务的组织或个人；客体是指经济法律关系主体的权利和义务所指向的对象；内容是指经济法律关系主体所享有的经济权利和承担的经济义务。
经济法与其他法律部门的关系经济法与民法的关系经济法与民法都调整一定范围的经济关系，但两者调整对象不同。
2024版经济法基础教案完整版
与行政法的关系 经济法与行政法都涉及国家权力的行使，但经济法更侧重 于经济领域的国家干预，而行政法更侧重于国家行政管理 权力的行使。
与刑法的关系 经济法与刑法都涉及对违法行为的制裁，但经济法更侧重 于对违反经济法规的行为进行民事、行政等多元化制裁， 而刑法更侧重于对犯罪行为的刑罚制裁。
经济法的调整对象
主要包括市场主体、市场行为、宏 观调控、社会保障等方面的经济关 系。
经济法的本质与特征
经济法的本质
经济法是国家干预经济之法，是国家 为了维护社会整体经济利益而制定的 法律规范。
经济法的特征
经济法具有公法与私法相融合、强制性 规范与任意性规范相结合、实体法与程 序法相统一等特征。
经济法与其他法律部门的关系
有利于维护市场秩序，保护消费者和投 资者的合法权益；有利于优化资源配置， 提高市场运行效率；有利于促进经济可 持续发展和社会全面进步。
反不正当竞争法律制度
01 02
反不正当竞争法的含义
指国家为了制止不正当竞争行为，保护市场公平竞争，维护消费者利益 和社会公共利益，通过制定法律法规对不正当竞争行为进行规范和制裁 的法律制度。
流转税法
包括税法的概念、原则、 体系和税收法律关系等。
涉及增值税、消费税、 关税等流转税的法律规
定。
所得税法
规范企业所得税、个人 所得税等所得税的征收
管理。
财产税法
包括房产税、车船税、 土地使用税等财产税的
法律规定。
金融法律制度
01
02
03
04
银行法律制度
经济法基础知识学习教案
经济法基础知识学习教案一、教学目标1. 了解经济法的基本概念、特征和作用。
2. 掌握经济法律关系、经济法律责任和经济纠纷的解决途径。
3. 了解我国经济法律制度的基本框架和主要内容。
4. 提高学生的经济法素养，培养学生遵守经济法律法规的意识。
二、教学内容1. 经济法的基本概念与特征经济法的定义经济法的特征经济法与相邻法律部门的关系2. 经济法律关系经济法律关系的构成要素经济法律关系的产生、变更和消灭经济法律关系的保护3. 经济法律责任经济违法行为的种类经济违法行为的法律责任经济法律责任的承担方式4. 经济纠纷的解决途径协商解决调解解决仲裁解决诉讼解决5. 我国经济法律制度概述我国经济法律制度的基本框架我国经济法律制度的主要内容我国经济法律制度的发展趋势三、教学方法1. 讲授法：讲解经济法的基本概念、原理和法律规定。
2. 案例分析法：分析经济法案例，培养学生运用经济法知识解决问题的能力。
3. 小组讨论法：分组讨论经济法问题，提高学生的合作与交流能力。
4. 实务操作法：模拟经济法律实务操作，增强学生的实践能力。
四、教学准备1. 教材：经济法基础知识教程。
2. 课件：制作精美、清晰的课件。
3. 案例材料：挑选具有代表性的经济法案例。
4. 实务模拟材料：设计经济法律实务操作场景。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量和速度。
3. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现。
4. 实务操作成果：评价学生在实务操作中的表现。
5. 期末考试：检验学生对经济法基础知识的掌握程度。
六、教学实施步骤1. 导入新课：通过讲解经济法的定义和特征，引导学生了解经济法的基本概念。
2. 讲解经济法律关系：详细讲解经济法律关系的构成要素、产生、变更和消灭，以及经济法律关系的保护。
3. 分析经济法律责任：分析经济违法行为的种类、法律责任和承担方式。
4. 介绍经济纠纷解决途径：讲解协商、调解、仲裁和诉讼等解决途径。
经济法基础知识教案
一、教案名称：经济法基础知识教案第一章：经济法概述1. 教学目标（1）让学生了解经济法的定义、特征和功能。
（2）让学生掌握经济法的基本原则和调整对象。
（3）让学生了解我国经济法体系的基本构成。
2. 教学内容（1）经济法的定义与特征（2）经济法的基本原则（3）经济法的调整对象（4）我国经济法体系的基本构成3. 教学方法采用讲授法、案例分析法、小组讨论法相结合，引导学生主动参与，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 教学步骤（1）导入新课：简要介绍经济法的概念，引发学生对经济法的兴趣。
（2）讲解经济法的定义与特征：阐述经济法的定义，分析经济法的特征。
（3）讲解经济法的基本原则：介绍经济法的基本原则，并通过案例分析让学生理解这些原则的具体运用。
（4）讲解经济法的调整对象：分析经济法的调整对象，让学生了解经济法在现实生活中的具体应用。
（5）讲解我国经济法体系的基本构成：介绍我国经济法体系的基本构成，让学生了解经济法在我国法律体系中的地位和作用。
（6）课堂小结：总结本节课的主要内容，布置课后作业。
5. 课后作业（1）复习本节课的内容，整理笔记。
（2）结合现实生活中的案例，分析经济法在实际中的应用。
二、教案名称：经济法基础知识教案第二章：市场主体法律制度1. 教学目标（1）让学生了解市场主体的概念和分类。
（2）让学生掌握企业法人的法律制度。
（3）让学生了解个体工商户和合伙企业的法律制度。
2. 教学内容（1）市场主体的概念与分类（2）企业法人的法律制度（3）个体工商户的法律制度（4）合伙企业的法律制度3. 教学方法采用讲授法、案例分析法、小组讨论法相结合，引导学生主动参与，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 教学步骤（1）导入新课：通过介绍市场主体在市场经济中的作用，引发学生对市场主体法律制度的兴趣。
（2）讲解市场主体的概念与分类：阐述市场主体的概念，分析市场主体的分类。
（3）讲解企业法人的法律制度：介绍企业法人的法律制度，并通过案例分析让学生理解这些制度的具体运用。
经济法基础教案(精).docx
《经济法基础》教案石新立第一章经济法概论教学目标：使学生了解经济法的产生与发展、地位与作用，并理解和掌握经济法的概念、经济法的调整对彖、经济法律关系及其构成、经济法律责任等基础理论，通过本章的教学, 提高学习运用理论知识分析实践中遇到的各种经济关系的能力。
1•认知目标：通过本章的学习，使学生了解经济法的产生与发展、地位与作用，并理解和掌握经济法的概念、经济法的调整对象、经济法律关系及其构成、经济法律责任等基础理论。
2.情感目标：通过本章的教学，使学生在基本掌握经济的基础理论知识的前提下，培养学生学习经济法的兴趣，为以后各章的学习打下良好的基础。
3.能力目标：通过本章的教学，提高学习运用理论知识分析实践中遇到的各种经济关系的能力。
教学重点难点：教学重点：经济法的特征；经济法律关系的构成教学难点：经济法的调整对象教学建议：结合相关法律部门的知识加深学生对经济法特征、调整对象的理解和掌握。
教学手段：多媒体教学方式：讲授法、案例教学法授课时数：2课时教学内容：引例2003年4月24日至27日，北京京鲁水泊食品有限公司销售龙安84消毒液（4 70毫升装）, 应售4元/瓶，实售15元/瓶，抬高价格2.75倍。
北京市物价局认定该公司不执行法定价格干预措施，超最高限价销售龙安84消费液，决定对其处以4万元罚款的行政处罚，并提请工商行政管理部门吊销其营业执照。
北京市物价局认为，该公司不执行法定价格干预措施，是对《中华人民共和国价格法》和有关法规、规章的违反，因而依法予以上述处罚。
思考方向：1.价格主管机关的价格规制行为的法律依据有哪些？2.价格法规的效力渊源有哪些？3.经济主管部门的市场规制行为和宏观调控行为的法律依据和经济法规范的效力渊源之间是何种关系？第一节经济法概述一、经济法的概念经济法是调整一定范围经济关系的法律规范的总称，要从以下三点把握这个概念：1•经济法是经济法律规范的总称2.经济法是调整经济关系的法律规范的总称3.经济法调整的是一定范围的经济关系二、经济法调整的对象经济法的调整对象是指国家机关、企事业单位以及各类经济实体在组织领导、经营管理和协调发展经济活动过程屮所发生的经济关系。
《经济法基础》教案
《经济法基础》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解经济法的基本概念、特征和作用；（2）掌握我国经济法的主要法律法规；（3）了解企业法人的法律地位和法律责任；（4）掌握合同法的基本原则和主要内容；（5）了解市场竞争法律制度和相关法律法规。
2. 能力目标：（1）培养学生分析经济法律问题的能力；（2）培养学生运用经济法律知识解决实际问题的能力；3. 情感、态度与价值观目标：（1）使学生认识到经济法在维护市场经济秩序、保护当事人合法权益方面的重要性；（2）培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律的意识。
二、教学内容1. 经济法基本概念与特征（1）经济法的定义；（2）经济法的特征；（3）经济法的作用。
2. 我国经济法的主要法律法规（1）企业法人的法律地位和法律责任；（2）合同法的基本原则和主要内容；（3）市场竞争法律制度和相关法律法规。
三、教学方法1. 讲授法：讲解经济法基本概念、特征、作用以及主要法律法规；2. 案例分析法：分析实际案例，培养学生运用经济法律知识解决实际问题的能力；3. 小组讨论法：分组讨论经济法律问题，培养学生的合作与交流能力；4. 情景模拟法：模拟经济法律纠纷场景，培养学生分析经济法律问题的能力。
四、教学步骤1. 引入新课：通过讲解经济法在现实生活中的重要性，激发学生的学习兴趣；2. 讲解经济法基本概念与特征，让学生理解经济法的基本内涵；3. 介绍我国经济法的主要法律法规，使学生掌握相关法律知识；4. 分析实际案例，引导学生运用经济法律知识分析问题、解决问题；五、教学评价1. 平时成绩评价：考察学生课堂参与度、发言积极性、作业完成情况等；2. 期中考试评价：测试学生对经济法基本概念、法律法规的掌握程度；3. 期末综合评价：评价学生对经济法的理解运用能力，以及法律素养的提高。
六、教学内容与安排第六章：企业法人的法律地位和法律责任1. 企业法人的概念与特征2. 企业法人的成立条件与程序3. 企业法人的权利与义务4. 企业法人的法律责任第七章：合同法的基本原则和主要内容1. 合同法的定义与适用范围2. 合同的订立与生效3. 合同的履行、变更与解除4. 合同的违约责任与救济措施第八章：市场竞争法律制度和相关法律法规1. 市场竞争的概念与特征2. 反垄断法的基本原则和主要内容3. 反不正当竞争法的基本原则和主要内容4. 市场竞争违法行为的法律责任第九章：经济违法行为的法律责任1. 经济违法行为的概念与分类2. 经济违法行为的法律责任3. 经济犯罪的概念与特点4. 经济犯罪的刑事责任与刑罚第十章：经济纠纷的解决途径1. 经济纠纷的解决方式2. 仲裁法的基本原则和主要内容3. 民事诉讼法的适用范围与基本程序4. 行政诉讼法的适用范围与基本程序七、教学方法与手段6. 企业法人的法律地位和法律责任：采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握企业法人的法律地位和法律责任；7. 合同法的基本原则和主要内容：运用情景模拟法，模拟合同纠纷场景，培养学生运用合同法解决实际问题的能力；8. 市场竞争法律制度和相关法律法规：采用小组讨论法，让学生分组讨论市场竞争法律问题，提高学生的合作与交流能力；9. 经济违法行为的法律责任：结合法律案例，讲解经济违法行为的法律责任，引导学生树立正确的法律观念；10. 经济纠纷的解决途径：运用讲授法，讲解经济纠纷的解决途径及其相关法律规定，使学生了解各类纠纷解决方式的特点和适用范围。
经济法基础教案
经济法基础教案一、教案概述本教案旨在为经济学专业学生提供一个全面、系统的经济法基础课程学习指导。
通过本教案的学习，学生将能够了解我国经济法的基本原理、基本制度和主要内容，掌握经济法的基本知识和分析方法，提高运用经济法知识解决实际问题的能力。
二、教学目标1.知识目标：使学生掌握经济法的基本概念、基本原则、基本制度和主要内容。
2.能力目标：培养学生运用经济法知识分析问题、解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生遵守经济法律法规、维护社会主义市场经济秩序的意识。
三、教学内容1.经济法概述：介绍经济法的概念、特征、调整对象和基本原则。
2.经济法主体：讲解经济法主体的分类、权利和义务。
3.经济法行为：分析经济法行为的特征、分类和效力。
4.经济法责任：阐述经济法责任的构成、承担方式和实现途径。
5.经济法制度：包括市场准入制度、竞争法制度、消费者权益保护制度、产品质量法制度等。
6.经济纠纷解决机制：介绍经济仲裁、经济诉讼等纠纷解决方式。
四、教学方法1.讲授法：系统讲解经济法的基本原理、基本制度和主要内容。
2.案例分析法：通过分析具体案例，使学生深入理解经济法知识。
3.讨论法：组织学生就热点问题进行讨论，培养分析问题和解决问题的能力。
4.情境教学法：创设情境，让学生在实际操作中运用经济法知识。
五、教学安排1.总学时：32学时。
2.教学进度安排：第1-2周：经济法概述第3-4周：经济法主体第5-6周：经济法行为第7-8周：经济法责任第9-10周：市场准入制度与竞争法制度第11-12周：消费者权益保护制度与产品质量法制度第13-14周：经济纠纷解决机制3.考核方式：平时成绩（30%）+期中考试（30%）+期末考试（40%）。
六、教学资源1.教材：《经济法》（第二版），作者：X，出版社：X。
2.参考文献：《现代经济法教程》，作者：X，出版社：X。
3.网络资源：中国法院网、中国经济法网等。
4.案例库：整理相关经济法案例，供教学使用。
经济法基础知识学习教案
经济法基础知识学习教案一、教学目标1. 了解经济法的基本概念和特征2. 掌握经济法的主要内容和原则3. 了解我国经济法律体系的基本框架4. 学会运用经济法知识分析和解决实际问题二、教学内容1. 经济法的定义与特征2. 经济法的主要内容a. 市场主体法律制度b. 市场秩序法律制度c. 宏观调控法律制度d. 对外经济贸易法律制度3. 经济法的基本原则4. 我国经济法律体系的基本框架三、教学过程1. 导入：通过讲解经济法的定义与特征，引发学生对经济法的兴趣2. 主体讲解：分别讲解经济法的主要内容，结合实际案例进行分析4. 课堂互动：分组讨论我国经济法律体系的基本框架，分享学习心得5. 课后作业：布置相关案例分析题，巩固所学知识四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的学习兴趣和积极性2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对知识的掌握程度3. 知识测试：组织课堂测试或课后考试，评估学生对经济法基础知识的掌握情况五、教学资源1. 教材：选用权威的经济法教材作为主要教学资源2. 案例资料：收集相关的经济法案例，用于课堂讲解和课后作业3. 网络资源：利用网络查找经济法的相关资料，丰富教学内容4. 教学工具：使用投影仪、电脑等教学设备，提高教学效果六、教学策略1. 案例教学法：通过分析具体的经济法案例，让学生更好地理解经济法的原理和应用。
2. 讨论教学法：组织学生就经济法相关问题进行课堂讨论，提高学生的思考和分析能力。
3. 比较教学法：引导学生比较不同经济法律法规之间的异同，加深对经济法体系的理解。
4. 实践教学法：鼓励学生参与模拟法庭等实践活动，增强对经济法实际应用的感知。
七、教学重点与难点重点：经济法的基本概念与特征经济法的主要内容和原则我国经济法律体系的基本框架难点：经济法原则的具体适用经济法律法规的解读与运用经济法案件的法律分析与判断八、教学计划第1周：经济法的基本概念与特征第2周：经济法的主要内容（市场主体法律制度）第3周：经济法的主要内容（市场秩序法律制度）第4周：经济法的主要内容（宏观调控法律制度）第5周：经济法的主要内容（对外经济贸易法律制度）第6周：经济法的基本原则第7周：我国经济法律体系的基本框架第8周：案例分析与讨论九、教学反馈与调整1. 课堂问答：通过即时问答，了解学生在课堂上对知识的掌握情况，及时调整教学进度和方式。
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后果：指法律规范中指出的行为应当承担的法律后果的部份。
如：《税收征管法》第60条规定：“纳税人有下列行为之一的，由税务机关责令限期改正，可处2000元以下罚款；……”。
2．维护公平竞争的原则
3．合同自由的原则
4．诚实信用的原则
5．违法行为法定原则
6．经济管理权限和程序法定原则
小结本节课内容，突出经济法的调整对象，强调经济法与民法的区别
授课章节
名 称
第二章 经济法律关系
§1经济法律关系及其构成要素§2经济法律事实
授课课时
2
授课形式
新授理论课
使用教具
PPT、板书
教学目的
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
1．经济法的课程属性
经济类专业的专业基础课程，其内容涉及企业、公司、金融、会计、税收等各个经济领域，并成为企业、公司及相关人员行为处事的法律依据及标准。
2. 学习目标：
①知识目标：学生具备一定的经济法知识或知识基础
②能力目标：培养自己专业知识的阅读能力与分析能力
小结两节课内容，突出法律的概念与特征，强调法的效力的问题。
授课章节
名 称
第一章 经济法概述
§3 经济法的概念和调整对象 §4 经济法的特征和基本原则
授课课时
2课时
授课形式
新授理论课
使用教具
板书、PPT
教学目的
知识目标：
1. 让学生了解经济法的历史发展过程
2. 让学生理解经济法的概念、特征和调整对象
3. 让学生理解经济法的地位与作用
③情感目标：敢于理性的表达自己观点
§1.1 法的产生和历史发展
一．法的产生
原始社会：习惯，是人们在长期的共同劳动和生活中逐渐形成的共同遵守的行为规范。
原始社会后期：
社会大分工（畜牧业从农业中分离、手工业从畜牧业中分离、出现商人）
氏族社会变化（血缘联合相对弱化、氏族内部人之间的平等关系打破、出现阶级）
3. 宏观调控关系 如财政税收法、金融法
四．我国现行主要经济法律法规
第四节 经济法的特征和基本原则
一．经济法的特征
1.经济法律规范的易变性
2.公法和私法的属性兼具
3.程序保障的非独立性
二．经济法的地位与作用
1.经济法的地位
1）经济法与民法的关系
共同点：以经济关系作为调整对象
区别：从公共利益出发（根本点）
通过经济法律的功能对市场运行进行适时的调控，重点解决市场发展过程中存在的结构、速度、均衡等方面的问题。如会计审计法、财政税收法、金融法、计划法
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
§4 经济法的特征和基本原则
一．经济法的特征
1、经济法律规范的易变性
与其他部门法相比，经济法律规范的变动性更大一些
2、公法和私法属性兼具
A、调整对象不同
B、调整目的不同
C、主体不同
D、调整原则、方法不同
2）经济法与行政法的关系
主体不同
调整方法不同
三．基本原则
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
复习：法的基础知识
§3 经济法的概念和调整对象
一、经济法的概念和调整对象
（一）经济法的历史沿革
1、产生 诸法合体，民刑不分
《汉谟拉比法典》 最早
2.本质
二．法的特征
1. 法是由国家制定或认可的行为规范
2. 法是以国家强制力保证实施的行为
3. 法是明确规定人们的权利与义务的行为规范
4．法是要求人们普遍遵守的行为规范
三．法的效力
1．法律规范的时间效力
2. 法律规范的空间效力
3. 法律规范对人的效力
四．法规体例
“假设”、“行为”、“处理”或“假定”、“处理”、“制裁”
原始社会：习惯
原始社会后期：社会大分工 → 氏族社会变化 → 国家产生（法的产生）
二．法律的历史发展
习惯法：不成文的形式
成文法：公元前18世纪 古巴比伦王国 《汉谟拉比法典》
春秋战国时期 魏国 李悝 《法经》
第二节 法律的概念及其效力
一．法的概念及本质
1.概念：
1）狭义法律：宪法、法律
2）广义法律：宪法、法律、行政法规、地方法规、自治条例、单行条例，规章
国家产生（法产生）
法的产生是阶级矛盾不可调和的产物（与国家一样）
二．法律的历史发展
1. 习惯法：不成文的形式
2. 成文法：公元前18世纪 古巴比伦王国 《汉谟拉比法典》
春秋战国时期 魏国 李悝 《法经》
§1.2 法律的概念特征及其效力
一．法的概念及本质
1. 法律的概念：法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证
教 案
(学年第学期)
专业名称
课程名称
授课教师
授课班级
授课章节
名 称
第一章 经济法概述
§1法的产生和历史发展 §2 法律的概念特征及其效力
授课课时
2课时
授课形式
新授理论课
使用教具
板书、PPT
教学目的
知识目标：
1.让学生了解法的产生和历史发展，了解法的本质
2.让学生理解法律的概念，熟悉法律的表现形式及法的特征
1. 法律规范的时间效力
1）法律生效时间和终止时间问题
法律生效时间：① 法律本身就规定了生效日期
② 从公布之日起生效
② 以新法代替旧法
③ 国家根据某种需要，明令宣布终止该法，并规定了终止日期
④ 有权规定撤销违法的法律、法规
2）法的溯及力：该项法公布生效以前所发生的事件或行为，是否适用该法的问题。适用就具有溯及力；不适用则不具有溯及力。
知识目标：
1．让学生理解经济法律关系的概念和特征
2．让学生掌握经济法律关系的构成及其确立
3．让学生掌握经济法律事实
能力目标：
培养学生分析、归纳与总结能力
情感目标：培养学生Fra bibliotek细、严谨的职业操守
教学重点
1、经济法律关系的构成、确立
2、经济法律事实的分类
教学难点
1．经济法律关系的构成要素
2．经济法律事实
更新、补充、删节内容
土地革命 《中华苏维埃共和国土地法》
经济法与民商法、行政法不分
1979－1992 国家宏观调控主要靠计划手段
建国后 经济法核心地位缺位
1993年至今 中国经济法迅速发展的时期
（二）经济法的概念
经济法是调整国家在管理与协调经济运行过程中发生的经济关系。
的法律规范的总称。
（三）我国经济法的调整对象：国家需要干预的特定经济关系
能力目标：
培养学生专业文章阅读能力
情感目标：
培养学生仔细、严谨的学习态度
教学重点
1. 经济法的概念与特征
2. 经济法的地位与作用
教学难点
经济法与民法的关系
更新、补充、删节内容
经济法的特征、地位与作用
课外作业
1.什么是经济法？经济法的调整对象有哪些？
2.说明经济法与民法的关系
教学后记
授课主要内容或板书设计
c、主体不同：经济法的主体地位具有不平等性，民法的主体是平等的公民、法人或其他组织。
d、调整的原则、方法不同：经济法调整的原则既要体现主体平等的一面，又要服从统一的国民经济计划，体现上下级的服从关系；在调整方法上，民法主要采取民事的方法，而经济法则采用经济、行政和刑事的综合方法。
B、民法与行政法的关系
适用情形：A. 从旧原则：新法不溯及既往
B．从新原则：新法具有溯及既往的效力。
C. 从轻原则：视新法和旧法哪个行为人处罚
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
轻， 就适用哪个法。
2. 法律规范的空间效力——法律在哪些地方生效
3. 法律规范对人的效力
1) 属地原则：不管行为人的国籍如何，都适用行为属于国家的法律。
第二节更名：由“经济法律关系的产生、变更与消灭”更名为“经济法律事实”
2）属人原则：是哪国公民就适用哪国的法律，无论其行为发生地在何处。
3）属地与属人相结合的原则：不管行为人的国籍如何，也不管行为发生地在何处，只要侵犯了该国利益就适用该国法律。
4.法规体例（逻辑结构）
1）法规的逻辑结构是指法律规范的构成要素，说明法律规范是由哪些因素或部分组成的以及各部分之间的关系。
2）一般认为法律规范由假定（或称条件）、模式和后果三个部分组成
经济法是以公为主，兼顾于私的法
3、程序保障的非独立性
在我国，与民法、行政法、刑法等部门法相比，经济法没有一个独立的程序法典与之相对应
二．经济法的地位与作用
1、经济法的地位
（1）经济法是一个独立的法律部门
（2）经济法是一个重要的法律部门
A、经济法与民法的关系：
共同点：同属于社会上层建筑中法制的组成部分，都以经济关系作为自己的调整对象。
3.让学生掌握法的效力与法的体例
能力目标：
培养学生专业文章阅读能力
情感目标：
培养学生仔细、严谨的学习态度
教学重点
1.法的概念和特征
2.法的效力
教学难点
法的体例
更新、补充、删节内容
更新：法律的概念
补充：法律的表现形式
课外作业
预习第三、四节内容
教学后记
授课主要内容或板书设计
第一节 法的产生和历史发展
一．法的产生
实施的行为规范的总称。
2. 律的表现形式
1）宪法 —— 全国人民代表大会制定和修改
2）法律 —— 全国人民代表大会及其常务委员会制定的规范性文件。