幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案三篇
幼儿园大班《我们的祖国真大》精品教案精选
幼儿园大班《我们祖国真大》精品教案精选一、教学内容本节课，我们选取教材《我们祖国真大》第三章——“美丽中国”，详细内容涉及我国地域辽阔、山川壮丽、民族众多等方面。
通过讲解和实践活动，让孩子们解和感受祖国伟大。
二、教学目标1. 让孩子们解我国地域、山川、民族等特点。
2. 培养孩子们爱国情怀，增强国家认同感。
3. 提高孩子们表达、观察和动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握我国地域、山川、民族等方面特点。
难点：如何让孩子们在实践中更好地理解和感受祖国伟大。
四、教具与学具准备1. 教具：地图、地球仪、挂图、PPT等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请孩子们来到地球仪前，让他们指出我国位置。
（2）展示地图，让孩子们找出我国各个省份。
2. 例题讲解（1）讲解我国地域特点，如“四大高原”、“三大平原”等。
（2）介绍我国山川美景，如黄山、长江、黄河等。
（3）介绍我国民族，如汉族、藏族、蒙古族等。
3. 随堂练习（1）让孩子们在地图上找出我国主要山脉和河流。
（2）分组讨论，每组选择一个民族，解其风俗习惯，并进行分享。
（1）让孩子们谈谈对本节课内容感受。
六、板书设计1. 地域特点：四大高原、三大平原等。
2. 山川美景：黄山、长江、黄河等。
3. 民族：汉族、藏族、蒙古族等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中祖国”为主题，画一幅画。
2. 答案：孩子们可以根据自己理解和想象，描绘出自己心中祖国。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上表现，解他们对本节课内容掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后解更多关于祖国知识，如地理、历史、文化等，提高他们综合素质。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在选择教学内容时，我特别关注教材《我们祖国真大》第三章，因为它涵盖我国地域、山川和民族等多个方面，这些都是培养孩子国家观念和爱国情怀重要知识点。
大班语言活动：我们的祖国真大
大班语言活动：我们的祖国真大（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教案我们的祖国真大(大班诗歌)
幼儿园教案-我们的祖国真大（大班诗歌）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解我们祖国的地大物博，增强幼儿的爱国情感。
2. 技能目标：通过学习这首诗歌，培养幼儿的朗诵能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会朗诵这首诗歌，并理解诗歌的含义。
难点：帮助幼儿表达自己对祖国的热爱之情。
三、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、地图等直观教具，让幼儿了解祖国的大好河山。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中感受诗歌的美妙。
3. 情感教育法：以情感人，激发幼儿的爱国情感。
四、教学准备：1. 教具准备：祖国地图、相关图片、诗歌课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：教师出示祖国地图，引导幼儿观察并说出我们祖国的大好河山。
2. 学习诗歌：教师带领幼儿一起朗诵诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。
3. 理解诗歌：教师逐句讲解诗歌，让幼儿了解诗歌的含义。
4. 表达情感：让幼儿用自己的话表达对祖国的热爱之情。
5. 总结：教师总结本次活动的内容，强调热爱祖国的重要性。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出我们祖国的特色地理风貌，下周分享。
六、教学内容：1. 认知内容：让幼儿了解中国的地理特征，如山川、河流、湖泊等。
2. 技能内容：通过绘画活动，培养幼儿的观察能力和动手能力。
七、教学步骤：1. 教师展示中国地图，引导幼儿观察并说出中国的山川、河流、湖泊等地理特征。
2. 教师分发绘画材料，让幼儿根据观察到的地理特征进行绘画。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
4. 邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作思路。
5. 教师总结幼儿的绘画作品，强调中国的地理之美。
八、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的观察能力和动手能力。
2. 教师关注幼儿在分享创作思路时的表达能力和逻辑思维。
3. 教师收集幼儿的绘画作品，评估幼儿的绘画技能和创造力。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行中国地理知识问答活动，加深幼儿对中国地理的了解。
幼儿园大班教案《我们的祖国真大》含反思
幼儿园大班教案《我们的祖国真大》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言《我们的祖国真大》
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
教学重点、难点
重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;
难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。
活动准备
中国地图，录音机、磁带，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容
师："老师告诉你们啊，图上的小朋友可是在同一个时候做的这两件事，滑雪的小朋友在我国的北方，北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花，游泳的小朋友在我国的南方，南方是春姑娘的家，一年四季盛开鲜花，你说说看，我们的祖国大不大?"
(4)"我们看大公鸡的尾巴这儿，这里的人正围着火炉吃西瓜呢，夏天才吃西瓜，冬天才用火炉，为什么这些人边围着火炉边吃西瓜，你们想不想知道?"师讲白天、黑夜高原温差大，所以才出现这样有趣的现象。
(二)集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
1、幼儿交流互动学习：你听到什么?看到什么?(教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难)
2、教师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?
(三)多形式支持幼儿学习诗歌。(帮助幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境)
2、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗?我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。
(1)出示图片(冰天雪地的风景图)小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗?我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么?(出示孩子在滑雪图)让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。
大班语言教案《我们的祖国真大》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解祖国的地理特点，知道祖国的地大物博。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感。
二、教学内容：1. 诗歌《我们的祖国真大》2. 相关地理知识三、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并朗诵诗歌《我们的祖国真大》。
难点：让幼儿理解诗歌中所表达的祖国地大物博的概念。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等素材，营造情境，引导幼儿观察、思考。
2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与热情，提高他们的表达能力。
3. 朗诵教学法：通过反复朗诵，让幼儿熟悉诗歌，感受诗歌的韵律美。
五、教学步骤：1. 导入：出示一幅祖国地图，引导幼儿观察并说出祖国的地理位置、特点。
2. 学习诗歌：带领幼儿学习诗歌《我们的祖国真大》，边读边解释诗歌中的含义。
3. 讨论：提问幼儿，让他们说一说自己对诗歌内容的理解，以及自己对祖国的看法。
4. 观看相关视频：播放一些关于祖国地理风貌的视频，让幼儿更直观地感受祖国的地大物博。
5. 朗诵诗歌：组织幼儿进行诗歌朗诵，培养他们的语言表达能力。
6. 总结：让幼儿谈谈自己在本次活动中的收获，以及对自己祖国的热爱之情。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于祖国地理风貌的资料，增进对祖国的了解。
六、教学准备：1. 教学课件：包括祖国地图、诗歌配图等。
2. 视频资料：关于祖国地理风貌的短视频。
3. 诗歌文本：打印多份，以便幼儿朗读和带回家庭。
4. 彩纸、画笔等绘画材料：用于幼儿制作手工作业。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及对诗歌内容的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于教学内容的表现和反应。
3. 作业完成情况：评估幼儿在家庭中完成手工作业的情况，以及对祖国地理知识的理解程度。
八、安全注意：1. 在课堂上确保幼儿远离剪刀、胶水等可能造成伤害的物品。
幼儿园大班语言活动《我们的祖国真大》教案
大班语言活动《我们的祖国真大》【教材分析】《我们的祖国真大》这首诗歌用简练的语言描绘了祖国的地大物博。
诗歌用比喻与对比的手法，如冬爷爷与春姑娘、雪花与鲜花、滑雪与游泳、火炉与西瓜等，勾勒出美丽、博大的祖国形象，表现了作者对祖国深深的爱。
诗歌读之语言凝炼、意境幽远，特别适合大班幼儿欣赏和感知。
大班幼儿的语言结构敏感性有了明显的发展，能初步感受文学语言的美。
活动中创设“坐着高铁看中国”的情景，通过中国与青岛大小的对比以及对所去城市的回顾，充分感知祖国真大的含义；在诗歌理解环节中，运用形象直观的多媒体课件，充分感受“冬爷爷的家”与“春姑娘的家”的不同，理解诗歌中所传递的南北差异大的特点；诵读环节中，通过语气、表情、动作等逐步感受诗歌的韵律和节奏，结合观赏著名城市图片、小视频，带领幼儿进一步感受祖国的美丽、富饶、强大，激发幼儿作为中国人的自豪感。
【活动目标】1、理解诗歌内容，知道祖国幅员辽阔、南北方差异很大的特点。
2、能用恰当的表情、语气、动作有感情的朗诵诗歌。
3、萌发爱国情感，感受作为中国人的自豪。
【活动准备】物质准备：PPT课件、图片、背景音乐经验准备：在“我是中国人”主题背景下，在美工区、图书区、表演区投放城市图片、中国地图、书籍等，幼儿对中国地图及所去城市有初步的感知。
【活动过程】1．创设“坐着高铁看中国”情景，激发幼儿活动兴趣。
（1）出示中国地图，初步感知祖国真大的含义。
提问：你能在中国地图上找到我们的城市吗？在中国地图上青岛是怎样的？（2）交流讨论，回忆对中国城市的已有经验。
提问：你去过中国的哪些地方？是怎么去的？那里是什么样的？小结：有的城市位于中国的北方，有的位于中国的南方，我们的祖国真大。
2．完整欣赏诗歌，初步感知诗歌内容。
（1）第一遍完整欣赏诗歌，引导幼儿初步感受诗歌情感。
提问：诗歌给你什么样的感觉？为什么有这样的感觉？（2）第二遍完整欣赏诗歌，引导幼儿初步感知诗歌内容。
提问：我们的祖国真大，北方有谁的家？南方有谁的家？3．结合课件，分段理解诗歌，并学说诗歌内容。
大班语言我们的祖国真大教案
大班语言我们的祖国真大教案一、教学目标通过本次教学活动，使学生能够了解祖国的基本地理知识，包括祖国的地理位置、面积、主要地形地貌等。
同时让学生理解祖国的多元文化特点，包括语言、历史、风俗习惯等。
在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神。
通过小组讨论、展示和互动等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。
激发学生对祖国的热爱之情，培养学生的民族自豪感和责任感。
通过了解祖国的大好河山和多元文化，让学生感受到祖国的伟大和多样性，从而增强对祖国的认同感和归属感。
同时培养学生的国际视野，尊重不同文化，增强跨文化交流的能力。
1. 了解祖国的地理位置和地域特色，增强对祖国的认知和热爱之情位置认知：明确阐述祖国位于世界的东方，讲解重要的地理位置和邻国关系，帮助孩子们理解祖国的地理位置及其重要性。
通过互动提问的方式，让孩子们主动参与到学习中来。
例如“我们的祖国靠海的邻国有哪些？”“中国主要的河流是什么？”等等。
地域特色介绍：结合地图和图片，详细介绍祖国各地的特色。
从北方的雪域高原到南方的热带雨林，从西部的沙漠戈壁到东部的繁华都市，让孩子们感受到祖国的多样性。
通过讲述不同地区的风俗习惯、文化特色、美食等内容，拓宽孩子们的知识视野，并让他们更好地了解和接纳地域之间的差异。
例如可以组织孩子们观看北方雪景的视频片段，让他们感受到北方的寒冷与壮丽；再展示南方水乡的图片，让孩子们领略南方的秀美与富饶。
在此过程中，鼓励孩子们提问和分享自己的感受，增强课堂互动。
情感培养：结合视频和音频资料，展示祖国各地的美景和自然风光，让孩子们在欣赏美景的同时，增强对祖国的热爱之情。
引导孩子们表达自己的感受，鼓励他们说一说自己对于祖国的自豪之情以及对祖国的赞美。
在这个过程中，逐渐渗透爱国主义教育情感的培养。
同时向孩子们强调保护环境的重要性以及我们每一个人为保护环境做出的努力。
2. 培养大班幼儿的口语表达能力和语言组织能力目标设定：在这一教学环节中，我们的主要目标是帮助大班幼儿提高他们的口语表达能力和语言组织能力。
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幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案三
篇
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇一
目标：
1．从同一时候各地气候的不同感知祖国真大。
2．感知诗歌的趣味性，学习用图标朗诵、记忆诗歌。
重点：
学习诗歌。
难点：
学习用图标朗诵、记忆诗歌。
准备：
1．课件《我们的祖国真大》，天气预报视频。
2．有观看天气预报的初步经验，布置好动态天气预报中的材料。
过程：
1.出示中国地图，引起幼儿兴趣
师：你们认识这是什么？
我们的中国地图像什么？
你觉得我们的祖国怎么样？
小结：我们在江苏只是地图上的一个很小的地方，我们的祖国真大啊！
2.播放天气预报视频，以播报天气预报的方式来朗诵诗歌
（1）师：你们看看这位阿姨在干什么呀？
我们一起来听一听她今天给我们播报了一段什么天气预报
（2）教师朗诵诗歌
3.幼儿学习诗歌
（1）回忆诗歌内容，教师逐一出示图标。
（2）教师完整朗诵诗歌
（3）幼儿看图标学习朗诵、记忆诗歌
4.通过提问让从幼儿同一时候各地气候的不同感知祖国真大
（1）师：我们都看过了天气预报，有没有发现全国各地的气候有什么不同？
为什么说我们的祖国真大呢？
我们的祖国真大，南方和北方在同一个时间温差那么大。
作为中国人你们心里感觉怎么样？
（2）幼儿自由讨论、回答。
（3）教师小结：我们的祖国很大，南方和北方在气候上有很大的差异。
南方一年四季都很温暖，而在北方，现在就开始下雪了，很冷很
冷，因此在同一个时候我们的祖国会发生很多不同的事情。
5.游戏：动态天气预报
（1）幼儿自由分组，教师讲解游戏规则，让幼儿巩固诗歌内容。
（2）幼儿游戏，结束活动幼儿园大班语言《我们的祖
国真大》教案篇二
活动设计背景
利用课件让幼儿欣赏祖国的壮美河山，让幼儿感受到祖国各地四季的不同美景。
活动目标
1、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
教学重点、难点
重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;
难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。
活动准备
中国地图，录音机、磁带，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容
活动过程
一、开始环节
1、引出课题，引导幼儿感受“祖国真大”。
(1)出示背景图：这是哪个国家的地图?
(2)寻找家乡位置，感受“祖国真大”。
2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。
(一)通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。
(听听看诗歌里都说了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子们在同一个时候做些什么?)
(二)集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
1、幼儿交流互动学习：你听到什么?看到什么?(教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难)
2、教师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?
(三)多形式支持幼儿学习诗歌。
(帮助幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境)
1、看图幼儿自主朗诵诗歌。
(教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况)
2、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?(进一步理解祖国“真大”的含义)
(四)学习有表情地朗诵诗歌(引导幼儿充分地感受表现诗歌意境)
1、学习朗诵诗歌。
(初步学习用动作表达诗歌意境)
2、多形式朗诵诗歌(采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣)
3、配乐朗诵诗歌(引导幼儿大胆表现诗歌优美的意境。
)
教师提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象性思维。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇三
活动目标：
1、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国”真大”的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高幼儿大胆表达、表现的能力。
4、能简单复述诗歌。
5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
活动准备：
中国地图1幅，ppt课件。
活动过程：
1、出示中国地图，激发幼儿兴趣。
师：”每个人都有自己的名字，你知道我们祖国的名字叫什么吗？”“小朋友，你们看看老师手上拿的是什么？”“没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么？”幼儿说一说自己的想法。
师介绍地图的东南西北。
师：”我们的家在地图的什么地方？”教师运用地图导航找到自己所在的位置，从而让幼儿通过中国——XX市的对比感知祖国地域广阔。
师：”地图上有许多城市，你们去过哪些城市玩过呢？谁来说说看？我们一起帮他把他去过的城市在地图上找出来。
”幼儿回答。
师：”小朋友们去过的地方可真多啊。
”
（评析：教师运用地图使幼儿回忆自己去过哪些城市的过程中，找出这些城市在地图上的位置，从而让幼儿通过地图感知祖国地域广阔，为下面引出诗歌《我们的祖国真大》打下伏笔。
）
2、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗？我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。
（1）出示图片（冰天雪地的风景图）小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗？我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。
这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么？（出示孩子在滑雪图）让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。
（2）出示图片（鲜花盛开的风景图）小朋友们，现在我们来到了大公鸡脚的地方，这儿是祖国的南方，你们觉得这里漂亮吗？这里的天气可舒服了，一年四季都像春天一样，鲜花盛开，美丽极了。
那你们知道这里的小朋友最喜欢干什么吗？（出示孩子在游泳图）让幼儿谈一谈自己的感受。
（3）”谁能告诉我滑雪的时候天气怎么样？游泳的时候呢？”
师：”老师告诉你们啊，图上的小朋友可是在同一个时候做的这两件事，滑雪的小朋友在我国的北方，北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花，游泳的小朋友在我国的南方，南方是春姑娘的家，一年四季盛开鲜花，你说说看，我们的祖国大不大？”
（4）”我们看大公鸡的尾巴这儿，这里的人正围着火炉吃西瓜呢，夏天才吃西瓜，冬天才用火炉，为什么这些人边围着火炉边吃西瓜，你们想不想知道？”师讲白天、黑夜高原温差大，所以才出现这样有趣的现象。
大公鸡的尾巴这儿是我国的西大门，在这里有个神奇的地方，中国的吐鲁番盆地，它一天的天气变化很大，有句谚语说”早穿皮袄，午穿纱，围着火炉吃西瓜”，就是指这儿。
让幼儿感受这儿一天之内的天气变化之大。
（评析：本过程图标记运用巧妙，幼儿很感兴趣，教师通过图片标记来帮助幼儿理解诗歌内容，感知诗歌的趣味性，从而学说诗歌中的语句，幼儿也容易接受理解，尤其是诗歌的后半段，同一时候不同地点发生的有趣的现象，幼儿学习速度很快。
）
3、学习诗歌《我们的祖国真大》。
（1）欣赏诗歌朗诵《我们的祖国真大》，幼儿认真听。
（2）教师朗诵诗歌，幼儿认真听。
（3）师对诗歌进行简单的提问，帮助幼儿理解诗歌内
容。
（4）幼儿边看图片边学说诗歌。
（5）集体说诗歌，感知祖国真大及对祖国的热爱之情。
4、分组表演。
（1）幼儿分三组进行朗诵表演。
（2）男女生分组朗诵。
（3）教师评价。
5、师小结。
今天小朋友们的小眼睛跟着老师去了美丽的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们开心吗？你们觉得我们的祖国大不大？我们的祖国这么大，小朋友们自豪吗？等我们长大了，要学习更多的本领把我们的祖国建设的更加美好。
请小朋友们回家以后把这首好听的诗歌说给你们的爸爸妈妈听。
6、活动延伸：”画地图”游戏。
教师将地图拓印下来，请幼儿用画笔画一画祖国的北方和南方，并大胆的介绍一下自己画的是什么。