幼儿园大班教案《舞龙》
大班体育活动教案《舞龙》
大班体育活动教案《舞龙》《舞龙》教案篇一设计意图：中班幼儿已经能够自主的参加一些基本的体育活动，对户外活动的认识和需求也变的多样化，舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。
它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
活动目标：1、培养了幼儿的配合意识，获得了对民间游戏的感知和乐趣。
2、增强了幼儿身体素质和规则意识，强化了幼儿身体协调的能力。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、纸龙若干，彩带若干2、录音机，音乐磁带《金蛇狂舞》欢快的音乐活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今天和大家一起来做个民间游戏，好不好？（幼儿回答，好）教师展示手中的纸龙和彩条，今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。
教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程，幼儿认真好奇的观看。
一、舞龙跑1、规则要求老师强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合，所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作，只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。
2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的每一个幼儿发一个纸龙，随着欢快的音乐进行曲线走跑交替，排头一定要控制好速度和曲线的幅度。
3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，幼儿动作很规范，配合不错。
二、舞动彩带幼儿自选两根彩带，随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带，如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。
4、活动结束，表扬鼓励，教师做及时总结活动反思：舞龙跑和舞动彩带这两个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步增强了集体意识和参与意识。
幼儿园大班体育教案《舞龙》含反思
幼儿园大班体育教案《舞龙》含反思一、教学目标1.了解舞龙的基本动作和技巧，提高身体协调性和灵活性。
2.培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿对传统文化的兴趣，激发爱国情怀。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握舞龙的基本动作，学会协作完成任务。
2.教学难点：动作的连贯性和团队协作。
三、教学准备1.教具：舞龙道具、音乐播放器、红色绸带。
2.场地：宽敞的操场或体育馆。
四、教学过程1.热身活动(1)组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提高身体活力。
(2)引导幼儿做关节活动，预防运动损伤。
2.教学基本动作(1)讲解舞龙的基本动作，如龙头、龙尾、龙身等。
(2)示范动作，让幼儿跟随模仿。
(3)对幼儿进行个别指导，纠正动作不规范的地方。
3.分组练习(1)将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长。
(2)各小组按照指定的动作进行练习，队长负责组织协调。
(3)教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4.团队协作表演(1)各小组展示自己的舞龙表演，其他小组观看。
(2)评选出最佳表演奖，给予奖励。
5.放松活动(1)组织幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
(2)让幼儿谈谈在活动中的感受，分享快乐时光。
五、教学反思1.教学效果分析通过本节课的教学，幼儿基本掌握了舞龙的基本动作，身体协调性和灵活性得到了锻炼。
同时，团队协作精神得到了培养，幼儿在活动中体验到了合作带来的快乐。
2.教学不足之处(1)部分幼儿动作不够规范，需要加强个别指导。
(2)活动中，部分小组协作不够默契，需要加强团队建设。
3.改进措施(1)在今后的教学中，加强对幼儿个别指导，提高动作规范性。
(2)组织更多团队合作活动，培养幼儿团队协作精神。
(3)结合传统文化，让幼儿了解更多舞龙知识，激发爱国情怀。
通过本节课的教学，我认识到舞龙运动对幼儿身心发展的积极影响。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让幼儿在快乐中成长。
重难点补充：1.教学重点：(1)在讲解舞龙的基本动作时，我设计了一个互动环节：“小朋友们，你们知道龙是如何在天空翱翔的吗？对，就像这样挥舞着我们的双手。
《舞龙》幼儿园大班教案
《舞龙》幼儿园大班教案一、教学目标1. 了解舞龙的起源和发展，知道舞龙是中国的传统民俗活动。
2. 学习舞龙的基本动作和节奏，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 通过舞龙活动，培养幼儿的集体荣誉感和民族自豪感。
二、教学内容1. 舞龙的起源和发展2. 舞龙的基本动作：龙头摇摆、龙身弯动、龙尾摆动3. 舞龙的节奏：慢速、快速、暂停4. 舞龙的音乐：选择一首适合舞龙的欢快音乐三、教学准备1. 教具：图片、视频、音乐、舞龙道具（龙头、龙身、龙尾）2. 场地：宽敞的教室或户外场地四、教学过程1. 导入：通过图片和视频介绍舞龙的起源和发展，引发幼儿的兴趣。
2. 基本动作教学：教师示范龙头、龙身、龙尾的基本动作，幼儿跟随教师学习。
3. 节奏教学：教师示范慢速、快速、暂停的节奏，幼儿跟随教师学习。
4. 音乐配合：选择一首适合舞龙的欢快音乐，幼儿在音乐伴奏下进行舞龙练习。
5. 团队协作：分组进行舞龙练习，培养幼儿的团队协作能力。
6. 展示：每组幼儿进行舞龙表演，展示学习成果。
五、教学评价1. 观察幼儿对舞龙基本动作的掌握程度。
2. 观察幼儿在舞龙过程中的节奏感和团队协作能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学拓展1. 邀请专业的舞龙团队进行表演，让幼儿更直观地了解舞龙的魅力。
2. 组织幼儿参观博物馆，了解舞龙的历史和文化背景。
3. 开展舞龙主题的创作活动，如画舞龙、制作舞龙道具等。
七、安全注意事项1. 确保幼儿在舞龙过程中穿戴安全，避免道具伤人。
2. 教师应在场监督，确保幼儿在舞龙过程中不会发生意外。
3. 提醒幼儿在舞龙过程中注意周围环境，避免碰撞。
八、教学建议1. 在教学过程中，教师应注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在舞龙活动中得到锻炼和提高。
2. 鼓励家长参与舞龙活动，增进亲子关系，共同传承民间文化。
3. 定期组织舞龙比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。
九、教学资源1. 图片：舞龙起源和发展、舞龙基本动作、舞龙节奏等。
幼儿园大班体育活动教案《舞龙》含反思
幼儿园大班体育活动教案《舞龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《民间体育活动》，详细内容为舞龙教学。
通过学习舞龙，让孩子们了解我国民间传统文化，同时锻炼他们的身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞龙的基本知识和民间习俗，培养他们对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高他们的运动技能。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：舞龙动作的连贯性和协调性。
教学重点：舞龙的基本动作和团队合作。
四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具、音乐播放设备。
2. 学具：每位幼儿准备一个沙包，用于模拟舞龙动作。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放民间舞龙视频，让孩子们了解舞龙的基本动作和民间习俗，激发他们的兴趣。
2. 基本动作教学（10分钟）a. 教师示范舞龙的基本动作，如：摇头、摆尾、翻滚等。
b. 幼儿跟随教师一起练习，注意动作的连贯性和协调性。
c. 针对个别幼儿进行指导，纠正动作不规范的地方。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师挑选一个舞龙动作，进行详细讲解和示范。
b. 幼儿跟随教师一起练习，巩固所学动作。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分成小组，进行舞龙比赛，要求动作规范、团队合作。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
b. 幼儿分享自己在活动中的感受，教师给予点评。
六、板书设计1. 舞龙的基本动作摇头、摆尾、翻滚、……2. 舞龙比赛的注意事项动作规范、团队合作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习舞龙，录制视频，下节课分享。
2. 答案：无标准答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，部分幼儿在舞龙动作的连贯性和协调性方面存在一定问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加民间舞龙表演活动，让他们亲身体验传统文化的魅力，提高他们的团队协作能力。
幼儿园大班健康优秀教案《舞龙》含反思
幼儿园大班健康优秀教案《舞龙》含反思教案：《舞龙》一、教学内容1. 教材：《幼儿园大班健康教育活动指导手册》第五章第二节。
2. 内容：学习舞龙的基本动作和节奏，培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
二、教学目标1. 让学生了解舞龙的基本动作和节奏，掌握舞龙的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生熟练掌握舞龙的动作和节奏，能够灵活运用。
2. 教学重点：培养学生的团队合作精神和协调能力。
四、教具与学具准备1. 教具：龙珠、龙旗、龙头、龙尾等。
2. 学具：幼儿舞蹈鞋、音乐播放设备等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 学生自由活动，充分活动身体的各个关节。
2. 基本动作学习（10分钟）2.1 教师向学生介绍舞龙的基本动作，如跨步、转身、挥旗等。
2.2 学生跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正学生的动作。
3. 团队配合练习（10分钟）3.1 教师将学生分成若干小组，每组四人，分别扮演龙头、龙身、龙旗、龙尾。
3.2 各小组按照指定的路线进行舞龙练习，教师引导学生掌握节奏和配合。
4. 完整舞龙表演（5分钟）4.1 教师播放音乐，学生进行完整的舞龙表演。
4.2 教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和指导。
5. 结束活动（5分钟）5.1 学生进行简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 舞龙基本动作跨步转身挥旗2. 团队合作精神协调配合互相鼓励共同进步七、作业设计1. 作业题目：请学生描述舞龙的基本动作和团队合作的重要性。
2. 答案：舞龙的基本动作有跨步、转身、挥旗等。
团队合作精神体现在协调配合、互相鼓励、共同进步等方面。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学活动的效果，针对学生的表现提出改进措施。
2. 学生可以在家与家长一起练习舞龙动作，增进亲子关系。
《舞龙》幼儿园大班教案
《舞龙》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 了解舞龙的文化背景和传统意义，培养对传统文化的兴趣。
2. 学习舞龙的基本动作和节奏，提高协调性和团队合作能力。
3. 通过舞龙活动，培养幼儿的集体荣誉感和自信心。
二、教学内容：1. 舞龙文化介绍：讲解舞龙的历史起源、传统意义和习俗。
2. 舞龙动作学习：教授舞龙的基本动作，如腾跃、盘旋、翻滚等。
3. 舞龙节奏训练：学习舞龙的节奏和音乐配合，培养幼儿的节奏感。
4. 团队合作练习：分组进行舞龙练习，培养团队合作精神和协调能力。
三、教学准备：1. 教具：舞龙道具、音乐播放设备、舞蹈垫子。
2. 材料：舞龙图解、视频资料、团队协作游戏道具。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看舞龙视频，引发兴趣，简要介绍舞龙的文化背景。
2. 基本动作学习：教师示范舞龙的基本动作，幼儿跟随模仿，反复练习。
3. 节奏训练：教师播放舞龙音乐，幼儿按照节奏进行舞龙动作练习。
4. 团队合作练习：幼儿分组进行舞龙练习，教师指导动作协调和团队配合。
五、教学评价：1. 观察幼儿在舞龙活动中的参与程度和表现，评价他们对舞龙文化的了解和兴趣。
2. 通过团队协作游戏，评估幼儿的协调能力和团队合作精神。
3. 收集幼儿和家长的意见和建议，不断改进教案，提高教学效果。
六、教学活动：1. 舞龙游戏：设计一个简单的舞龙游戏，让幼儿在游戏中体验舞龙的乐趣，培养团队协作能力。
2. 舞龙表演：组织幼儿进行舞龙表演，展示他们的学习成果，增强自信心。
3. 舞龙作品创作：鼓励幼儿和家长一起创作舞龙相关的绘画、手工等作品，加深对舞龙文化的理解。
七、教学策略：1. 直观演示：通过视频、图片等直观方式展示舞龙，帮助幼儿更好地理解舞龙文化。
2. 循序渐进：从基本动作学起，逐渐增加难度，让幼儿在不断进步中收获成就感。
3. 正面激励：及时给予表扬和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
八、教学注意事项：1. 确保教学活动安全：在教学过程中，注意幼儿的安全，避免发生意外伤害。
大班体育活动教案《舞龙》(优秀8篇)
大班体育活动教案《舞龙》（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班体育活动精品教案《舞龙》含反思
幼儿园大班体育活动精品教案《舞龙》含反思一、教学内容本次教学活动选自幼儿园大班体育课程，主要围绕《舞龙》这一主题展开。
教学内容包括：基本舞龙动作、舞龙队形变化、简单舞龙套路。
教材章节主要涉及《体育活动》中“团队协作”和“传统民间游戏”两部分。
二、教学目标1. 让学生解和认识舞龙这一传统民间体育活动，增强对我国传统文化认识。
2. 通过舞龙活动，培养学生团队协作精神，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养学生对体育活动兴趣，激发学生积极参与体育活动热情。
三、教学难点与重点重点：基本舞龙动作、舞龙队形变化。
难点：舞龙动作连贯性和协调性，团队协作默契。
四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具、音乐播放器、教学视频。
2. 学具：运动鞋、舒适运动服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解舞龙历史背景，让学生解舞龙意义。
播放舞龙表演视频，激发学生兴趣。
2. 基本舞龙动作学习（15分钟）分组练习基本舞龙动作，教师逐一指导。
学生跟随音乐，练习舞龙动作，注意动作连贯性和协调性。
3. 舞龙队形变化学习（15分钟）教师示范舞龙队形变化，学生跟随练习。
学生分组进行队形变化练习，教师指导并纠正。
4. 简单舞龙套路练习（10分钟）教师示范简单舞龙套路，学生跟随练习。
学生分组进行套路练习，教师指导并纠正。
5. 随堂练习（10分钟）学生自由组合，进行舞龙表演，教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书舞龙2. 板书内容：基本舞龙动作舞龙队形变化简单舞龙套路七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习舞龙动作和队形变化。
2. 答案：根据学生实际表现，教师给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，学生在基本舞龙动作和队形变化方面掌握较好，但在舞龙动作连贯性和协调性方面还有待提高。
在今后教学中，应加强对学生动作连贯性和协调性指导。
2. 拓展延伸：组织学生参加幼儿园舞龙比赛，提高学生团队协作能力和表演水平。
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幼儿园大班教案《舞龙》
幼儿园大班教案《舞龙》1
活动目标：
1、通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿相互合作的能力。
2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。
3、使幼儿学会用肢体动作配和舞龙。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动重难点：
能够跟随音乐熟悉舞龙动作。
龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。
活动准备：
人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。
活动过程：
一、创设情境，激趣导入
出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。
他们在干什么？我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今天我们也来学学舞龙。
（进行热身活动，活动一下。
）
二、学习舞龙，主动合作
1、小朋友自己学一学舞龙的动作（幼儿自由练习）
2、教师示范：舞龙有很多种，今天我们就来学一下“蟠龙出海”。
教师先做一遍。
讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。
幼儿自由练习，教师巡视纠正动作。
幼儿说说自己的感受。
3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队进行练习。
（教师巡回指导，帮助幼儿纠正动作。
）
4、教师小结幼儿刚才舞龙情况，并请各组舞给老师看。
三、激发思维，开拓创新：
小朋友想到的舞龙动作还有那些?（幼儿积极表演，师幼共同总结）
摇头摆尾（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转）
灵龙戏珠 (龙头跟着彩球灵活运动，后面的人跟着龙头运动)
首尾合一（龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状）等等
四、巩固练习，不断提高
1、师幼第二次舞龙，要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。
2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，教师拿彩球，带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。
五、活动结束，幼儿做放松运动
活动反思：
通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。
幼儿园大班教案《舞龙》2
活动目标：
1、通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿相互合作的能力。
2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的`快乐。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、了解多运动对身体有好处。
活动重点难点：
1、重点：能够跟随音乐熟悉舞龙动作。
2、难点：龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。
活动准备：
人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。
活动过程：
一、创设情境，激趣导入
出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。
他们在干什么?我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今天我们也来学学舞龙。
(进行热身活动，活动一下。
)
二、学习舞龙，主动合作
1、小朋友自己学一学舞龙的动作(幼儿自由练习)
2、教师示范：舞龙有很多种，今天我们就来学一下“蟠龙出海”。
教师先做一遍。
讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。
幼儿自由练习，教师巡视纠正动作。
幼儿说说自己的感受。
3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队进行练习。
教师巡回指导，帮助幼儿纠正动作。
)
4、教师小结幼儿刚才舞龙情况，并请各组舞给老师看。
三、激发思维，开拓创新：
小朋友想到的舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演，师幼共同总结)
摇头摆尾 (左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)
灵龙戏珠 (龙头跟着彩球灵活运动，后面的人跟着龙头运动)
首尾合一 (龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状) 等等
四、巩固练习，不断提高
1、师幼第二次舞龙，要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。
2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，教师拿彩球，带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。
五、活动结束，幼儿做放松运动
活动反思：
通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。
幼儿园大班教案《舞龙》3
活动由来：
在我园的区域体育活动中有一个民间体育游戏区，孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏，他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。
能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢?结合我园”十一五”课题--自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。
当我把这个玩具呈现给孩子们的时候，他们都表现出极大的兴趣。
但在游戏中，我发现他们虽然喜爱这个玩具，但玩的时候缺乏方法，团队合作的意识比较弱。
所以我就设计了这样一节体育课，丰富幼儿舞龙的经验，让他们学习一些基本的队形和动作，并加强团队的合作意识。
活动目标：
1．学习模仿舞龙中的几种基本动作。
2．发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。
3．让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。
4．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5．培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动准备：
1．北操场场地。
2．舞龙用道具、龙珠。
3．设置障碍所需要的矿泉水瓶，两根长绳空中牵铃铛，啤酒桶4个。
4．地面上画出一个大大的螺旋形。
活动过程：
1．开始部分，进行热身运动。
小朋友在场外站成4队，手持龙灯。
师：小朋友们，前几天我们一起学习了舞龙，现在有请我们小小舞龙队听着鼓点，看着龙珠一起进场吧。
(小朋友们齐声说”好”) 2．自由探索”舞龙”。
(1)分组练习，请幼儿复习已有的舞龙经验。
师：为了让舞龙的节目更精彩，我们还要加油练习哟!现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧!(请小朋友们分散练习，老师进行小组、个别指导和提醒)
(2)让每队幼儿在大家面前进行展示。
师：现在要请你们每一队来为大家表演一下，看看你们练习得怎么样。
3．通过设置障碍，让幼儿的动作更规范，合作更紧密。
师：刚才小朋友们舞龙都很棒，舞龙的动作也很丰富。
但是为了让我们表演舞龙的时候更精彩，今天老师为你们准备了一些活动材
料，帮助你们把动作做得更规范。
你们看，这是游龙戏水，我们绕过障碍模仿龙在大海里左右游动；这是飞龙奏乐，你们一定要高举龙身，让小铃铛发出好听的声音；接着的是潜龙探海，你们要让龙身探到海底；最后是盘龙望月，你们一定要开动脑筋走进迷宫，还要能够顺利地走出来，这样你们盘龙的动作会更好看。
你们想不想试一试?
幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的游戏尝试探索。
4．双龙戏珠，进行竞赛。
师：老师还想给你们增加一点难度，把你们变成两条大龙。
(1)介绍竞赛规则。
师：现在我们进行双龙夺珠的比赛。
比赛的时候，要互相帮助，团结合作，注意安全。
谁最先抢到龙珠，谁就是胜利者。
(2)为幼儿进行总结，分析没有胜利的原因。
(3)再次进行比赛。
5．结束部分。
师：今天你们的表现简直太棒啦，让我们把最热烈的欢呼声送给我们自己吧!现在让我们变成一条巨龙，把所有精彩的动作穿起来，听音乐，看龙珠，舞起来吧!
(放《金蛇狂舞》的音乐，请小朋友跟随龙珠把前面所有的动作穿起来表演一次。
最后一段音乐时，退场)
活动反思：
本次活动，通过热身--自主尝试一一交流经验--有意练习--
放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。
整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。
在平时．小朋友们舞龙的随意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些，达到体育活动的目的，比如牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有老师带领的情况下，学习螺旋走等。
我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。
同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。
【幼儿园大班教案《舞龙》】。