闽教版五年级英语上册课件Unit 2 Teachers' Day Part A-1
闽教版小学英语第五册(五年级上册用)课文英汉互译
1.闽教五册课文1.闽教五册课文2.Hi,Hu Ping.2.你好,胡平.3.Hi,Chen Ling.3.你好,陈琳.4.Good to see you here.4.在这儿见到你真高兴.5.Were you in the supermarket just now?5.刚才你在超市吗?6.Yes,I was.6.是的,我是.7.I bought a schoolbag.7.我买了一个书包.8.It's a nice bag.8.好漂亮的书包.9.Were you in the supermarket,too?9.你刚才也在超市吗10.No,I wasn't.10.不,我不在11.I was in the bookstore.11.我刚才在书店.12.I bought a story book.12.我买了一本故事书.13.See you!13.再见!14.Were you in the supermarket?14.你刚才在超市吗?15.Yes,I was.15.是的,我在.16.I bought a schoolbag.16.我买了一个书包.17.Go to the bookstore and buy a book.17.去书店买一本书.18.Were you in the supermaket?18.你刚才在超市吗?19.No,I wasn't.19.不,我不是.20.I was in the bookstore.20.我在书店.21.Were you in the bookstore?21.你刚才在超市吗?22.Yes,I was.22.是的,我是.23.I bought some books.23.我买了一些书.24.Were you in the fruit store?24.你刚才在水果店吗?25.I bought some apples for you all.25.我买了些苹果给你.26.Hello,Chen Ling.26.你好,陈玲.27.Were you at home yesterday?27.你昨天在家吗?28.No,I wasn't.28.不,我不在.29.Where did you go?29.你去哪里了?30.I went to the supermarket.30.我去超市了.31.I bought a schoolbag.31.我买了一个书包.32.Oh,it's pink.32.哦,是粉红色的.33.Pink is my favorite color.33.粉红色是我最喜欢的颜色34.It's a nice bag.34.好漂亮的书包.35.Thank you.35.谢谢.36.Did you have a good time in England?36.你在英格兰过得好吗?37.Yes,I did.37.是的,我过得很愉快.38.I visited Bid Ben.38.我参观了大本钟.39.And I took some photos.39.我还拍了些照片.40.Look!This is Big Ben!40.这是大本钟!41.Wow!The clock is so big!41.这只钟那么大!42.Did you go to Beijing,Wang Tao?42.王涛你去过北京了吗?43.Yes,I did.43.是的,我去过.44.I visited the Great Wall.44.我游览了长城.45.I visited Big Ben.45.我参观了大本钟.46.I visited the Great Wall.46.我游览了长城.47.We played basketball.47.我们打了篮球.48.I did my homework.48.我做了作业.49.I took some photos.49.我拍了一些照片.50.I swam in the sea.50.我在海里游泳了.51.Did you have a good time in your summer vacation51.你暑假过得愉快吗?52.Yes,I did.52.是的.53.I played the piano.53.我弹钢琴了.54.I played football.54.我踢足球了.55.Good morning,boys and girls.55.早上好,孩子们.56.This is Peter,a new student.56.这是彼得,一位新同学.57.He's from Australia.57.他来自澳大利亚.58.Hello,Peter.58.你好,彼得.59.My name is Sally.59.我叫萨利.60.I'm from the USA.60.我来自美国.61.Hi,Sally.61.嗨,萨利.62.Glad to meet you.62.很高兴认识你.63.Glad to meet you,too.63.我也很高兴见到你.64.Do you like your school life here?64.你喜欢这这里学校的生活吗?65.Yes,I do.65.是的,我喜欢.66.I have many frineds here.66.我在这里有很多朋友.67.I'm from Australia.67.我来自澳大利亚.68.I'm from the USA.68.我来自美国.69.I'm from China.69.我来自中国.70.I'm from England.70.我来自英国.71.I was in Beijing in summer.71.我夏天在北京.72.I played the piano in the morning.72.我上午弹钢琴了73.I swam in the afternoon.73.我下午游泳了.74.I did my homework in the evening.74.我傍晚做作业了.75.I watched TV at night.75.我夜里看电视.76.I visited the Great Wall.76.我游览了长城.77.Are you from Australia?77.你来自澳大利亚吗?78.Did you come to China by plane?78.你来中国是坐飞机吗?79.Are you from Shanghai,Chen Ling?79.你是来自上海吗?80.No,I am not.80.不, 我不是.81.I'm from Fujian.81.我来自福建.82.Were you in Beijing in summer?82.你夏天在北京吗?83.No,I was in Hainan.83.不,我在海南.84.Oh,great!84.哦,太棒了!85.Did you go swimming in the sea?85.你去海里游泳了吗?86.I had a very good time.86.我渡过了一段美好的时光.87.Where are you from,Panda?87.熊猫,你来自哪里?88.I'm from China.88.我来自中国.89.What's your favorite food?89.你最喜欢的食物是什么?90.Bamboo.90.竹子.91.Where are you from,Kangaroo?91.袋鼠,你来自哪里?92.I'm from Australia.92.我来自澳大利亚.93.What's your favorite food?93.你最喜欢的食物是什么?94.Grass and leaves.94.草和树叶.95.Where are you from,Penguin?95.企鹅,你来自哪里?96.I'm from the South Pole.96.我来自南极.97.What's your favorite food?97.你最喜欢的食物是什么?98.Penguins live at the South Pole.98.企鹅生活在南极.99.They are birds,but they cannot fly.99.它们是鸟,但是它们不会飞.100.They can lay eggs.100.它们会下蛋.101.They can swim very fast.101.它们能游得非常快.102.They eat fish.102.它们吃鱼.103.Where do they live?103.他们生活在哪里?104.Can they fly?104.他们会飞吗?105.Can they swim?105.他们会游泳吗?106.Do they lay eggs?106.他们下蛋吗?107.What do they eat?107.他们吃什么?108.What animals did you see?108.你们看到了什么动物?109.We saw pandas and kangaroos109.我们看到了大熊猫,袋鼠110.And penguins.110.还有企鹅.111.I took a photo of the penguins111.我给企鹅拍了张照片112.Look,here it is.112.看,这就是.113.That's a nice photo.113.照片真漂亮.114.I bought a book about penguins.114.我买了一本关于企鹅的书.115.Let's read it after dinner.115.晚饭后我们读一读.116.Are you hungry,children?116.孩子们,你们饿吗?117.Not very.117.不很饿.118.We ate some bananas on our way home.118.我们在回家的路上吃了些香蕉.119.We went to the zoo.119.我们去了动物园.120.We saw some pandas.120.我们看到了一些熊猫.121.We saw some kangaroos.121.我们看到了一些袋鼠.122.I took a photo of the penguins.122.我给企鹅拍了一张照片.123.I bought a book about penguins.123.我买了一本关于企鹅的书.124.We ate some bananas on our way home.124.我们在回家的路上吃了一些香蕉.125.Hello.This is Chen Ling.125.喂.我是陈玲.126.May I speak to Peter,please?126.我可以和彼得通话吗?127.Speaking.127.请讲.128.Hi,Peter.128.你好,彼得.129.It's Mid-Autumn Day tomorrow.129.明天是中秋节.130.Please come to my house.130.请来我家吧.131.Let's have dinner together.131.我们一起吃晚饭.132.What time? 132.几点呢?133.At six o'clock.133.六点钟.134.OK.Thanks.134.好的.谢谢.135.Hello,this is Jenny.135.喂,我是珍妮.136.May I speak to Ben?136.我可以和本通话吗?137.Speaking.137.我就是.138.Please come to my birthday party.138.请来参加我的生日聚会吧.139.Hello,this is Peter.139.喂,我是彼得.140.May I speak to Wang Tao,please?140.我能和汤涛通话吗?141.Speaking.141.请讲.142.Please come to my home to play.142.请来我家玩吧.143.OK.Thanks.143.好的,谢谢.144.Hello,this is Ma Dong.144.喂,我是马东.145.May I speak to Lily?145.我可以和莉莉通话吗?146.Speaking.146.我就是.147.Please come to my birthday party tomorrow.147.明天请来参加我的生日聚会吧.148.OK.Thanks.148.好的.谢谢.149.Hello,this is Peter.149.喂,我是彼得.
闽教版小学英语五年级上册Unit 3 单元知识梳理
闽教版小学英语五年级上册 单元知识梳理
Unit 3 Planning a Trip
单词：
national [ˈnæʃnəl] 国家的；民族的 National Day 国庆节 holiday [ˈhɒlədeɪ] 假期
weather [ˈweðə(r)] 天气 July [dʒuˈlaɪ] 七月 August [ɔːˈɡʌst] 八月
October [ɒkˈtəʊbə(r)] 十月 internet [ˈɪntənet] 网络
学习下列字母组合在单词中的发音
bl [bl]
blue [bluː] black[blæk] bloom [bluːm]
blouse [blaʊz]
br[br] bread[bred] breakfast[ˈbrekfəst] bright [braɪt]
brother [ˈbrʌðə(r)]
Part A
◆ 语言技能目标
1、能用英语与他人谈论节假日外出旅行的计划。
课文学习
National Day is coming. 国庆节就要到了。
Will you go for a holiday? 你会去度假吗？
一般将来时的一般疑问句。
go for a holiday去度假，类似的表达法还有go for a walk（去散步）。
注意 go on a holiday表示正在度假。
Yes, I will. 是的，我会去。
Yes, I will.是简短的肯定回答，完整的回答是：Yes, I’ll go for a holiday.
Where will you go? 你将去哪儿？
一般将来时的特殊疑问句。
I’ll go to Taiwan. My aunt and uncle live in Taibei. Ma Li will go with me.
我将去台湾。我的舅舅和舅妈住在台湾。马丽会和我一起去。
闽教版 五年级英语上册 Unit 3 单元精练卷(含答案)
第 1 页 共 11 页 闽教版 五年级英语上册 Unit 3 单元精练卷（含答案）
闽教版 五年级英语上册 Unit 3 单元精炼卷
一、单选题
1．—What will you do, Danny ( )
—I ________ the balls on the tree.
A．put B．is putting C．will put D．puts
2．—Will you go for a holiday ( )
—Yes, I ______.
A．will B．can C．do
3．—_________ will you go ( )
—I will go to Taiwan.
A．When B．What C．Where
4．—What’s the date today ( )
—_________
A．It’s Saturday. B．It’s July. C．It’s fine. D．It’s July 15th.
5．Will you go _________ a holiday ( )
A．to B．have C．for
6．—Where will you go ( )
—I’ll _____.
A．go to Yulin B．go by plane C．go for a holiday 第 2 页 共 11 页 7．It’s _____ in summer in Fuzhou. ( )
A．cold B．warm C．hot
8．—How is the weather in April ( )
—__________
A．It’s cold and snowy. B．It’s hot and sunny. C．It’s warm and windy.
D．It’s rainy and cold.
二、补全句子
9．Teachers’ Day is on the 10th of (九月).
五年级上册英语教案-Unit2Teachers’DayPartB闽教版
五年级上册英语教案Unit 2 Teachers’ Day Part B 闽教版
教学目标
1. 知识与技能：学生能够理解并运用与教师节相关的词汇和句型，如“teacher”, “Happy Teachers' Day”, “card”, “flower”等。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力和合作学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊敬老师、感恩老师的情感态度，并理解教师节的意义。
教学内容
词汇：teacher, student, card, flower, present, happy,
thank, etc.
句型： Happy Teachers' Day! Thank you! This is for you.
教学重点与难点
重点：词汇和句型的正确使用。
难点：句型的实际应用和教师节文化的理解。
教具与学具准备
多媒体课件
教学卡片
彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料
教学过程
1. 导入：通过展示教师节的图片和视频，引导学生进入主题。
2. 新授：介绍新词汇和句型，通过图片和实物展示帮助学生理解。 3. 实践：小组活动，学生制作教师节贺卡，并练习使用新学到的句型。
4. 巩固：角色扮演，模拟教师节庆祝活动，鼓励学生运用所学知识。
板书设计
新词汇和句型写在黑板上，配以相应的图片。
教师节贺卡的制作步骤和示例。
作业设计
制作一张教师节贺卡，用英语写上祝福语。
家长协助，录制孩子用英语向老师表达感谢的视频。
课后反思
教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学方法和效果。
调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。
此教案旨在通过多样化的教学方法，使学生在愉快的氛围中学习英语，同时培养他们对教师的尊敬和感激之情。通过实践活动，学生不仅能够掌握语言知识，还能增强实际应用能力，从而更好地理解和参与教师节的文化活动。
新闽教版五年级英语上册Unit 2 Teachers' Day Part A 教案
Unit 2 Teachers’ Day Part A教案
教学目标
1.学习单词 where, September, panda, tomorrow,词组 sitting room, Teachers’
Day，并能够初步运用 lovely, kind 等单词。
2.学习句型：Where is the boy? He’s?. What’s he doing? He’s?.
3.学习字母组合 ou 和 oa 在单词中的发音。
4.学说韵律诗：Thank You.
5.学唱歌曲：Where Is Linda?
6.功能：询问某人的位置，讲述正在发生的事情。 学习并运用 Where is the boy?
He’s...?
7. What’s he doing? He’s?.等句型。 就某人所在的位置、所做的事情进行交流。
教学过程
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.学说韵律诗：Thank You. 3.通过韵律诗，揭示并板书课题：Unit 2 Teachers’ Day
Part A。
（1）教师说：“Today we are going to talk about Teachers’ Day.”教师出示单词 卡
Teachers’ Day，教学并板书，告诉学生节日的首字母要大写。
（2）教师在黑板上 Teachers’ Day 前加上 When is， 组成句子 When is
Teachers’ Day?教师问： “When is Teachers’ Day?”出示 9 月份的日历，用红笔圈出 10 号，说： “Teachers’ Day is on September 10th.”出示单词卡片
September，教 学单词 September 和词组 September 10th，告诉学生月份的首字母要大写。
2019年闽教版小学英语五年级上册Unit2 PartA优质课教案
1 Unit2 PartA教学设计
文化和语言注释
1.本单元的主要话题是“中国节日”，功能为谈论教师节的相关活动。主要语法内容是：以where 开头的特殊疑问句；现在进行时；代词this, these的用法。语音教学内容为字母组合ou 和oa的读音规则。
2.Teachers’ Day（教师节）：尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”。教师节旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，会议决定将每年的9月10日定为教师节。1985年9月10日，是中国第一个教师节。本单元提倡学生自己动手制作小礼物送给老师表示节日的祝贺。
3.—Where is Yang Ming?（杨明在哪儿？）
—He’s in the sitting room.（他在客厅里。）
—What’s he doing?（他在做什么？）
—He’s drawing a picture.（他在画图画。）
（1)这一段对话学习疑问副词where引导的特殊疑问句，并复习表示地点的介词，教师可以参考第10页的Ask and answer.的内容来设计多种形式的教学活动。学习where这个单词时要注意句子中主谓一致的问题，如：Where is Yang Ming?
Where are the girls? Where is my pen? Where are my books?由于问到地点，可以设计一些教学活动，复习near, beside, behind, in, on等已经学过的介词。
（2)sitting room意思是“客厅”、“起居室”，是美式英语，英式英语用living
room来表示。
（3)He’s drawing a picture.（他在画图画。）
draw可以作动词使用，在该句子中draw后面加上-ing构成现在分词，成为现在进行时谓语的一部分。要注意本单元Part B的句子This is my new drawing.2 中的drawing是名词，意思是“图画”、“素描”。picture的意思是“图画”，也可指“照片”。
新闽教版五年级英语上册课文翻译
闽教版五年级英语上册Unit 1 Meeting new friends课文翻译
[00:02.60]Unit 1 Meeting New Friends第一单元 认识新朋友
[00:07.95]Part A A 部分
[00:10.08]1. Listen and follow.1. 听录音并跟读。
[00:14.29]Hello, Lily.嗨，莉莉。
[00:16.46]Hi, Yang Ming. How are you?嗨，杨明，最近好吗？
[00:20.41]I'm fine, thank you.我很好，谢谢。
[00:23.44]We're in Grade Five now.我们现在上五年级了。
[00:26.67]Yes.是啊。
[00:29.21]Who's that boy?那个男孩是谁？
[00:31.60]Which boy?哪一个男孩？
[00:33.67]The tall boy beside Wang Tao.王涛旁边的那个高个子男孩。
[00:38.17]That's Peter. He's a new pupil.那是彼得，他是新生。
[00:41.57]He's from Australia.他来自澳大利亚。
[00:44.96]Can he play basketball?他会打篮球吗？
[00:48.60]Yes, he can. He's very good at sports.是的，他会。他很擅长运动。
[00:53.10]2. Ask and answer.2. 问答练习。
[00:57.17]（听力练习）
[01:33.11]3. Listen and learn the English sounds.3. 听录音，学习单词的发音。
[01:39.09]ch chair Chinese椅子 中文；中国人；中国的
[01:51.34]tch kitchen watch TV 厨房 看电视
闽教版五上Teachers' Day 教学设计
Unit 2Teachers’ Day Part A
一、教材分析
本节课课题是Teachers’ Day，是闽教版小学英语第五册第二单元A部份内容。本节课要求学生掌握句子Where is ...? What’s sb. doing? 词汇sitting room
panda, September, Teachers’ Day...让学生学会用英语询问地点和做某事。
二、学情分析
五年级的学生已经学了两年的英语，具有一定的英语基础。他们活泼好动，对事物有强烈的好奇心，喜欢新鲜有趣的教学方式。所以在教学中，我先用歌曲、一些肢体语言等，激发学生学习兴趣，引导他们学会思考，让学生在课堂上能够活跃地参与相关的教学活动，进而学会语言的综合运用。
三、教学目标：
【知识目标】1. 掌握单词where，September，panda，tomorrow，词组 sitting room，Teachers’
Day等。
2. 学会运用句子：Where is somebody? ... is in...
What’s ...doing? ... is...
【能力目标】学会正确运用运用所学词句交流并获取信息，培养学生英语语言综合能力。
【情感目标】通过多种形式的操练，训练学生的英语听说能力，激发学生学习英语的兴趣。
四、教学重难点：
1.让学生在语言学习和操练中掌握句型并能熟练运用于交流中。
2.正确掌握where，September,panda，tomorrow等单词的发音。
五、教学方法：
利用PPT展示，教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略，指导学生进行自主探索学习。通过不同游戏的设计，让学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语言的能力。
六、教学设备：
多媒体课件,词汇卡,磁性卡贴
七、教学课时
1课时
八、教学过程：
Step 1.Warming up and Revision.
闽教版英语五年级上册Unit2Teachers'DayPartB2
2020-2021学年闽教版英语五年级上册Unit2Teachers'DayPartB2练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、看图识词
1．看图根据首字母写单词
1. p______________
2. p______________
3. f______________
4. p______________
5. s______________
二、单选题
2．选择不同的一项
（______） 1. A．picture B．photo C．draw
（______） 2. A．Chinese B．story book C．English book
（______） 3. A．present B．picture C．gift （______） 4. A．beautiful B．nice C．bad
（______） 5. A．sit B．smile C．cry
三、根据字母/中文提示完成单词
3．根据提示写单词
1. This is a __________ (故事) book.
2. These __________ (花) are very beautiful.
3. Keep __________ (微笑), please.
4. Let me take a __________ (照片).
5. This __________ (图画) is for you.
四、抄写题
4．抄写句子
1. This is my new drawing.
2. It’s a present for you.
3. Let me take a photo.
4. Smile, please.
5. These are paper flowers.
新版闽教版英语五年级上Unit 2Teachers 知识点
新版五年级上Unit 2Teachers’Day 知识小结
主要语法内容是：以where 开头的特殊疑问句；现在进行时；代词this,these的用法。
Teachers’ Day（教师节）【节日的首字母要大写】
1、Where is Yang Ming?（杨明在哪儿？）
He’s in the sitting room.（他在客厅里。）
（in the classroom）,（in the park）,（at school）,（at the zoo）（behind the tree）
What’s he doing?（他在做什么？）
He’s drawing a picture.（他在画图画。）
（sing唱歌,dance跳舞,play basketball打篮球,play the violin拉小提琴）
2、It’s September 10th tomorrow.（明天是9月10日。）
3、This is a lovely panda.(这是一只可爱的熊猫)
4、I want to give it to Miss Gao.（我要把它送给高老师。）
5、She’s very kind.（她非常和蔼可亲。）
6、Say“Happy Teachers’Day”to her,please.（请向她祝贺教师节快乐。）
7、.this 这个（单数）
these这些（复数）
This is my new drawing.It‘s a present for you.（这是我新画的图画，是给您的礼物。）
These are paper flowers.They are for you.（这些是纸花，是送给您的。）
Who is this girl?（这个女孩是谁？）
These flowers are beautiful.（这些花真漂亮。）
8、Let me take a photo.（让我们拍张照。）