八礼四仪主题班会活动策划书
校园八礼四仪活动方案范文(7篇)
校园八礼四仪活动方案范文XXXX年校园八礼四仪活动方案一、活动背景校园八礼四仪活动旨在传承与弘扬中华传统文化，通过组织系列校园文化活动，引导学生深入学习与实践传统礼仪，进而提升学生的文化素养、道德修养、社交能力和自我管理能力，促进学生的全面发展。
二、活动目标1. 深化传统文化教育，增强学生的文化素养与道德修养。
2. 提升学生的社交技能与自我管理能力，全面培养其综合素质。
3. 强化学生对中华传统文化的认同与自豪感，推动中华优秀传统文化的传承与发展。
三、活动内容1. 传统礼仪学习与实践：通过专题讲座、培训班等形式，邀请专家学者为学生深入解析传统礼仪知识，并指导学生进行实践操作，如穿戴传统服饰、行走礼仪、餐桌礼仪等，使学生亲身体验传统礼仪的魅力。
2. 仪式活动实践：在开学典礼、毕业典礼、颁奖典礼等重要场合，组织学生参与传统仪式的筹备与执行，让学生在角色扮演中（如主持人、仪仗队、礼仪接待等）感受传统仪式的庄重与美感，加深对传统文化的理解。
3. 文艺演出组织：围绕传统文化主题，策划并举办丰富多彩的文艺演出，涵盖舞蹈、音乐、戏剧等多种艺术形式。
演出内容既包含经典传统节目的再现，也融入现代创新元素，旨在向观众普及传统文化知识，激发观众对传统文化的兴趣。
4. 传统文化展览：组织学生参观和参与书画展、古玩展等传统文化展览，同时鼓励学生参与手工艺品制作，了解传统工艺与技艺，并展示自己的创作成果，以此增进学生对传统文化的认识与热爱。
5. 传统美食品尝活动：设立传统美食品尝区，邀请专业厨师现场烹饪传统美食，并向学生介绍美食的历史渊源与制作方法。
学生可通过品尝活动，进一步体验传统文化的魅力与韵味。
6. 文化交流与体验：积极寻求与其他学校、社区、企业等单位的合作，共同开展文化交流与体验活动。
通过参观学习、走访调研等方式，拓宽学生的文化视野，增进对传统文化传承与创新的全面了解。
四、活动步骤与时间安排1. 活动策划与组织准备：XXXX年10月至XXXX年2月，完成活动方案的制定、组织机构的成立及前期准备工作。
2024年“八礼四仪”活动方案范文(二篇)
2024年“八礼四仪”活动方案范文一、活动背景2024年是我国传统文化的“八礼四仪”活动的举办年，为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强人民群众的文化自信，营造和谐、进步的社会环境，特举办此系列活动，展示中华民族的礼仪之美。
二、活动目标1. 弘扬中华传统礼仪文化，加强民族文化自我认同。
2. 增进人民群众对传统文化的了解和尊重。
3. 倡导礼仪之风，提高公民素质和社会文明程度。
4. 增强文化自信，展示中华民族的文化魅力。
三、活动内容及形式1. 活动主题：共享中华礼仪之美，传承人间美好风尚。
2. 活动时间：2024年全年。
3. 活动内容：（1）推广礼仪知识：通过开展讲座、培训班等形式，向群众普及礼仪知识，增强社会各界的礼仪意识。
（2）展览展示：组织举办“八礼四仪”文物展览，展示丰富的文化遗产，向公众展示中华传统礼仪文化的博大精深。
（3）大型演出表演：邀请优秀的文艺团体举办大型演出表演，展示传统礼仪的独特魅力，吸引更多人参与和了解传统文化。
（4）传统节日活动：重点组织庆祝传统节日活动，包括春节、清明节、端午节、中秋节等，体现传统节日的习俗和礼仪。
（5）礼仪文化体验活动：组织开展传统礼仪体验活动，邀请专业导师指导群众学习传统礼仪，亲身体验传统文化的魅力。
（6）礼仪文化创作竞赛：举办大众礼仪文化作品创作比赛，鼓励广大市民积极参与，展示自己对礼仪文化的理解和表达方式。
四、活动组织机构及具体计划1. 活动组织机构：（1）活动主办单位：文化部、中国传统文化研究会。
（2）活动协办单位：地方政府、文化部门、社会团体等。
2. 活动具体计划：（1）推广礼仪知识：每月组织一次礼仪讲座，邀请专家学者为社会各界人士讲解礼仪知识。
（2）展览展示：年初举办“八礼四仪”文物展览，展出各类典籍、器物等。
同时，邀请学者学者现场解读。
（3）大型演出表演：每季度邀请一支优秀文艺团队进行大型演出，展示传统礼仪的魅力。
（4）传统节日活动：根据节日特点，进行相应的庆祝活动。
2024年“八礼四仪”活动方案(3篇)
2024年“八礼四仪”活动方案一、活动目标1. 弘扬中华优秀传统文化，传承礼仪之道，培养良好的社会公德和家庭美德。
2. 提高公众对中国传统礼仪文化的认知和学习兴趣。
3. 促进社会融合与和谐发展，构建文明和谐的社会氛围。
二、活动时间和地点时间：2024年3月10日（周六）地点：市级万人体育馆三、活动内容1. 仪式开幕（时间：9:00-9:30）开幕典礼将举行一个盛大的庄重仪式，包括致辞、节目表演和礼仪展示。
在开幕仪式上，我们将请到当地政府领导和相关机构的代表发表致辞，宣布活动正式开始，并向观众介绍活动的主题和目标。
此外，还将邀请表演团队进行传统舞蹈、合唱等文艺表演，以及展示礼仪知识和技巧。
2. “八礼四仪”知识讲座（时间：9:30-10:30）在活动现场设置专门的讲座区域，邀请专家学者就“八礼四仪”的含义、由来、重要性等内容进行讲解。
通过生动的讲解和案例分析，让观众更加深入地了解和学习传统礼仪文化，并提供交流互动的机会，让观众能够提出问题和分享自己的观点和体验。
3. “八礼四仪”展示（时间：10:30-12:00）在活动场地内设立展示区域，展示“八礼四仪”的具体内容和实践应用。
包括设置各类展板和展示品，介绍各个礼仪的含义和具体实施方法。
同时，设置交互体验区域，让观众可以亲身参与并学习一些常见的礼仪技巧，如握手礼、敬茶礼等。
4. “八礼四仪”实践培训（时间：14:00-16:00）开展“八礼四仪”实践培训课程，邀请专业的礼仪师进行培训，传授观众实际运用的礼仪技巧。
课程内容包括如何与人相处、社交礼仪、婚丧嫁娶礼仪等。
通过实际操作和模拟演练，帮助观众培养良好的礼仪习惯和行为。
5. 传统文化展示与体验（时间：16:30-18:00）设置传统文化展示和体验区，展示中国传统文化的各个方面，如书法、绘画、剪纸、瓷器等。
同时，安排传统文化体验活动，如茶艺表演、传统手工制作、品尝传统美食等，让观众亲身体验并参与其中，加深对传统文化的了解和喜爱。
校园八礼四仪活动方案（3篇）
校园八礼四仪活动方案为认真贯彻落实省、榆林市文明委《____开展未成年人文明礼仪养成教育活动》的意见精神，扎实推进____核心价值观教育实践进家庭、进校园、进课堂，引导广大未成年人崇德向善、崇尚文明，不断提升全市未成年人思想道德建设水平，特制订本教育活动方案：一、指导思想为了深入学习《____省未成年人基本文明礼____范》，进一步加强学生文明礼仪教育。
根据市文明办、市教育____文件要求，我校决定开展“八礼四仪”主题教育活动，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使每个学生都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，在社会上做个懂文明礼仪的好公民，在家做个懂文明礼仪的好孩子，在学校做个懂文明礼仪的好学生。
二、活动目标：1.营造氛围，加强宣传，以“____核心价值观”、“八礼四仪”引领校园文化建设，强化学生德育工作，改革校本评价体系。
2.开拓创新，融会贯通，在管理、教学、教科研等工作中渗透“八礼四仪”教育。
3.全面推进，重点突出，把“八礼四仪”精神贯穿到学生日常行为规范中，并大力开展丰富多彩的主题活动。
三、活动主题：1.____核心价值观即“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
”2.“八礼”即仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
3.“四仪”即入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
四、____领导：学校成立主题教育活动领导小组。
组长。
乔辉副组长：赵东廷张家继马志光韩君如常鹏里席生虎组员：各科室负责人及各班班主任。
领导小组定期召开工作会议，总结活动实施情况，研究活动中出现的问题。
并布置、督查活动各阶段工作。
五、活动措施：(一)广泛宣传，全面启动未成年人文明礼仪养成教育活动。
1、举行“八礼四仪”教育活动启动仪式。
(宣读倡议书，签名活动等)2、充分利用升旗仪式、校园广播、橱窗、黑板报、家校通平台等向全体师生和学生家长解读活动的目的、意义和内容。
“八礼四仪”活动方案范本（6篇）
“八礼四仪”活动方案范本一、活动背景鉴于____年作为中华人民共和国成立75周年的重要历史节点，为庆祝这一具有里程碑意义的时刻，并充分展示中华民族优秀传统文化的深厚底蕴以及新时代中国的繁荣进步，我们特此策划并筹备举办一场盛大的“八礼四仪”活动。
本次活动旨在广泛弘扬传统文化，深化民众的爱国情感，促进全民族的团结奋进，共同构建更加和谐美好的社会。
二、活动目标1. 弘扬传统文化：通过生动展示“八礼四仪”的仪式内容，增进公众对中华传统文化精髓与魅力的认知与理解，促进传统文化的传承与发展。
2. 激发爱国情感：借助活动契机，激发广大群众的爱国热情，增强国家认同感和民族自豪感。
3. 促进团结奋进：通过活动的精心组织与广泛参与，凝聚全民族的力量，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
4. 推动文化交流：加强国内外文化交流与合作，促进不同民族文化之间的互鉴与融合，深化与世界各国的友好关系。
三、活动内容与形式1. “八礼四仪”展览：在主会场设立专门展览区，全面展示“八礼四仪”的历史渊源、文化内涵及实践过程，辅以文物、图片及多媒体资料。
同时设置互动体验区，让观众亲身体验传统文化的魅力。
2. 高峰论坛：邀请国内外知名学者、专家及文化名人参与，围绕传统文化的保护、传承与发展等议题进行深入交流与研讨。
通过网络直播等形式，扩大论坛影响力，吸引更多公众关注。
3. 专题演讲：组织专家学者及文化名人进行专题演讲，深入挖掘“八礼四仪”的历史价值与现代意义，引导公众重视并学习传统文化。
4. 民俗展演：在各地分会场举办丰富多彩的民俗展演活动，展示各地区的传统习俗与风情，增进文化交流与理解。
5. 传统技艺展示：举办书法、绘画、剪纸、陶艺、民间舞蹈等传统技艺展示活动，展现中国传统文化的瑰宝与精湛技艺。
6. 《八礼四仪》音乐会：策划以“八礼四仪”为主题的音乐会，邀请国内外知名音乐团体与艺术家演绎传统音乐作品，将传统文化与现代音乐元素巧妙融合，展现中华传统音乐的独特魅力。
校园八礼四仪活动方案模版（四篇）
校园八礼四仪活动方案模版____年校园八礼四仪活动方案一、活动概述八礼四仪活动是学校传统文化活动的重头戏，通过展示学生的礼仪修养、传统文化素养和团队协作能力，提升学生的综合素质和文化底蕴，培养他们的自信心和合作精神。
本次活动将从各班级优秀学生中选拔代表，参与八礼四仪演出，并进行评比比赛。
二、活动目标1. 提升学生的礼仪修养。
通过学习和演练八礼四仪，培养学生良好的礼仪习惯，增强他们的文雅仪态和综合素养。
2. 弘扬中华传统文化。
通过八礼四仪的演出，展示中华文化的瑰丽和博大精深，让学生深入了解和传承中华传统文化。
3. 培养学生的团队协作精神。
活动中，学生将分组参与八礼四仪演出，通过团队合作、协商和分工，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
4. 提升学生的自信心和表达能力。
通过参与活动的演出，学生将锻炼自己的表演能力和自信心，提高他们的口头表达和身体语言的沟通能力。
三、活动流程1. 活动筹备阶段（1月-3月）(1) 组织活动筹备工作小组，明确各个工作岗位和任务分工，制定活动预算，并安排相关人员进行经费筹备。
(2) 开展八礼四仪的教学培训工作，邀请专业老师进行培训，确保学生对八礼四仪的掌握程度。
(3) 各班级选拔八礼四仪代表，以及分组组长，并进行培训。
2. 活动准备阶段（4月-5月）(1) 每个班级进行分组，并组织分组成员进行排练，确保每个分组都能熟练掌握八礼四仪的演出。
(2) 制作活动宣传海报和宣传册，张贴在学校各个突出位置，组织宣传志愿者进行宣传。
(3) 联络活动邀请嘉宾，并准备好活动所需的舞台布置、音响灯光等设备。
3. 活动执行阶段（6月）(1) 进行八礼四仪演出展示，并开展评比比赛。
(2) 邀请评委对各个分组进行评分，并评选出一、二、三等奖。
(3) 进行颁奖仪式和庆功晚会。
4. 活动总结阶段（7月）(1) 对本次活动进行总结，提取经验，完善活动方案。
(2) 对参与活动的学生进行表彰和奖励，鼓励他们在日后的学习和生活中继续发扬八礼四仪的精神。
2024年八礼四仪主题教育活动方案范文(3篇)
2024年八礼四仪主题教育活动方案范文一、活动主题：传承八礼四仪，弘扬中华文化二、活动目的：通过开展主题教育活动，传承八礼四仪，弘扬中华优秀传统文化，培养青少年的美德修养和社会责任感。
三、活动内容：1. 知识普及活动：(1) 开展八礼四仪的知识讲座，让青少年了解八礼四仪的起源、含义和作用。
(2) 举办八礼四仪普及知识竞赛，激发青少年对传统文化的兴趣，以及对八礼四仪的深入了解。
2. 示范与体验活动：(1) 组织八礼四仪示范表演，让专业演员通过精彩的演绎展示八礼四仪的魅力。
(2) 邀请专家指导，开设八礼四仪体验训练班，让青少年亲身体验八礼四仪的动作和要领。
3. 动手实践活动：(1) 组织制作八礼四仪的手工艺品活动，让青少年亲自动手制作八礼四仪相关的工艺品，增加他们对传统文化的了解和尊重。
(2) 在学校和社区举办八礼四仪实践活动，让青少年在实践中学习和感受八礼四仪的价值。
4. 文化交流活动：(1) 开展八礼四仪文化交流活动，邀请其他学校、社团或文化机构参与，通过演出、展览等形式展示八礼四仪的魅力和深厚的文化内涵。
(2) 邀请海外华人代表参与八礼四仪的文化交流活动，通过他们的分享和表演，让青少年更加深入地了解八礼四仪在海外的传播和影响。
五、活动时间安排：1. 知识普及活动：开展时间为3个月，每周设立一次知识讲座，每月举办一次知识竞赛。
2. 示范与体验活动：开展时间为2个月，每月进行一次八礼四仪示范表演，每隔两周开设一次八礼四仪体验训练班。
3. 动手实践活动：开展时间为1个月，每周组织一次手工艺品制作活动，每月在学校和社区开展一次实践活动。
4. 文化交流活动：开展时间为1个月，每周进行一次文化交流活动，邀请其他学校、社团或文化机构参与，每月邀请一次海外华人代表。
六、活动推广方式：1. 利用学校、社区、社交媒体等平台宣传活动信息，并邀请学生、家长、社区居民参与。
2. 发放宣传材料，如海报、传单等，展示八礼四仪的特色与魅力。
2024年八礼四仪主题教育活动方案(3篇)
2024年八礼四仪主题教育活动方案一、活动背景八礼四仪是中华文化的精髓之一，是中华民族传统礼仪文化的重要组成部分。
八礼指的是婚礼、丧礼、冠礼、及礼、冠礼、祭礼、庙堂冠冕礼、朝觐礼等八种礼仪；四仪指的是仪容仪表、仪态仪式、仪文仪器、仪规仪法。
为深入挖掘、传承和弘扬中华文化，提高人们的礼仪水平，增强社会文明程度，特举办“八礼四仪主题教育活动”，以期能够引导社会公众重视传统礼仪文化的重要性，增强文明素质，培养良好的行为习惯，提升社会和谐发展。
二、活动目标1. 弘扬中华传统文化，提高人们对八礼四仪的认识和重视程度。
2. 传承和发扬中华民族的传统礼仪文化，增强社会文明程度。
3. 提升社会公众的文明素质和礼仪修养，培养良好的行为习惯。
4. 加强社会公众对传统礼仪文化的了解，推动社会和谐发展。
三、活动内容1. 礼仪知识讲座组织专家学者开展礼仪知识讲座，讲解八礼四仪的含义、起源和演变，介绍传统礼仪文化的重要性和作用，引导公众重视传统文化的研究和传承。
2. 八礼四仪展览举办八礼四仪展览，展示与传统礼仪相关的文物、实物和图片，介绍各种礼仪的流程和仪式，让公众亲身了解和体验八礼四仪的魅力。
3. 礼仪培训班开展礼仪培训班，邀请专业礼仪培训师传授礼仪知识和技巧，教授仪态仪表、仪和礼仪交往等方面的内容，帮助公众提升文明素质和礼仪修养。
4. 社区主题活动组织社区居民参与各类与八礼四仪相关的主题活动，如举办传统婚礼、冠礼等仪式，强化对传统礼仪的理解和尊重。
5. 媒体宣传通过各种媒体渠道，如电视、广播、网络等，进行宣传报道，让更多的人了解到本次活动的目的和重要性，引导公众参与到传统礼仪文化的学习和传承中。
四、活动流程本次活动分为准备阶段、推广阶段、开展阶段和总结阶段四个阶段，各阶段的具体活动安排如下：1.准备阶段：确定活动主题，成立活动筹备组，制定活动方案，找寻活动资金支持等。
2.推广阶段：利用各种媒体渠道进行宣传报道，发布活动通知，组织宣传活动，提高公众对活动的认识和关注度。
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八礼四仪主题班会活动策划书【活动目的】
⑴使学生懂得我国是“礼仪之邦“，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
⑵通过主习题班会活动，使学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。
⑶把礼仪贯穿到情景剧、相声、知识竞赛、小品、童谣等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于实验中学生成长的重要性。
【活动准备】
⑴搜集八礼四仪的知识、故事及礼貌用语。
⑵找找身边的不文明行为及现象。
⑶排练情景剧《迟到》、相声《四项基本原则》、小品《课间十分钟》、童谣和歌曲等节目。
⑷布置教室。
【活动过程】
（一）活动开始
主持Ａ:尊敬的教师！
主持Ｂ：亲爱的同学们!
合：大家下午好！
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主持Ａ:首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的教师和同学们。
（掌声）
主持Ｂ：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
主持Ａ:作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。
让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
主持Ｂ：下面我宣布，“践行八礼四仪，争做文明学生”的主习题班会现在开始！
（二）情景剧《迟到》
主持Ａ：我们全班39位同学生活在初二（1）班这个大家庭里，我们平常的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，都将影响到我们对家的感情。
下面请欣赏由钱健强、陈婷婷两位同学表演的情景剧《迟到》。
主持Ｂ：看完了这个节目，亲爱的同学们，你们都知道这个女同学是错了，但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢？
同学们议论纷纷。
某同学总结归纳发言。
主持Ａ：大家都知道这个同学错在哪里了，我们可不要学她喔！我们应该言行一致，学礼仪、知礼仪、行礼仪。
（三）诗朗读《文明礼仪伴我行》
主持Ｂ：下面请听我们班孙慧伦、浦梦婕两位同学的诗朗读《文2/ 6
明礼仪伴我行》，大家欢迎！
（四）相声《四项基本原则》
主持Ａ:礼仪是律己、敬人的一种行为标准，是表现对别人的尊重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。
”
主持Ｂ：立足江苏未成年人思想道德建设实际，我省在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，从本学期初开展“八礼四仪”的主习题教育实践活动，引导广大未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品格和行为习惯。
班会进行到这里，让我们轻松一下，来听个相声《四项基本原则》，有请陆敏娜、王璐瑶两位同学。
（五）“八礼四仪”知识竞赛，
主持Ａ：两位同学精彩的相声表演，让我们知晓了培养文明礼仪需要遵循的四项基本原则。
我也希望每位同学都能做一个知礼仪、学礼仪的实验中学生。
主持Ｂ：接下来，我来考考大家对八礼四仪的认识。
主持Ａ：问答习题：⑴“八礼四仪”中的“八礼”包含哪些内容？
主持Ｂ：⑵“八礼四仪”中的“四仪”包含哪些内容？
主持Ａ：⑶“仪表之礼”主要有哪些内容？
主持Ｂ：⑷餐饮之礼是指讲究卫生、爱惜粮食、节省用餐和什么？
主持Ａ：⑸言谈之礼主要指用语文明、心平气和以及什么？
主持Ｂ：⑹待人之礼主要指哪些方面内容？
主持Ａ:⑺行走之礼主要指遵守交规、礼让三先，还有什么？
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主持Ａ：⑻欣赏之礼主要指在观看文艺表演和体育比赛等场合，要遵守秩序、爱护环境，还应注意什么？
主持Ｂ：⑼游览之礼主要内容为善待景观、爱护文物，还应注意什么？
主持Ａ：⑽在行仪式之礼时，要做到按规行礼、心存敬畏，还要注意什么？
主持Ｂ：⑾重点初中生进行青春仪式，主要目的是什么？
投影八礼四仪的主要内容
每个问习题请同学读一遍，再全班同学读一遍，学习一遍。
主持Ａ：同学们答复的都非常好，那我们有信心做的更好吗？
（六）小品《课间十分钟》
主持Ｂ：在我们日常的学习生活中，同学间难免有些磕磕碰碰。
正确处理好了这些小矛盾，同学就能和谐相处，班集体也能安康成长。
主持Ａ：下面请欣赏农康、浦梦婕、孙倩等同学的小品《课间十分钟》。
大家欢迎！
主持Ｂ：这则小品取材于我们日常的学习生活，可能你也曾碰到过。
我想请同学们结合自己的经历谈谈自己的看法。
你有过类似的经历吗？你又是如何处理的？
主持Ａ：方才大家都谈的很好。
我想只要我们互相宽容，彼此谅解，不计较个人的得失，就能与同学教师建立起和谐的人际关系。
（七）八礼四仪童谣
主持Ｂ：为了更加深入地了解八礼四仪的内容，下面请同学们欣4/ 6
赏八礼四仪的童谣。
有请袁晓仪、李悦、龚炜铮、张炜恒四位同学上
来表演。
大家欢迎！
（八）如何更好地践行八礼四仪？
主持Ａ：四位同学的童谣表演，为我们清晰地指明了我们在践行八礼四仪活动中要努力做到的内容。
主持Ｂ：自本学期初，我班开展学习八礼四仪以来，全班同学身上都发生了一些可喜的变化。
大家都能以“八礼”的要求严格自己的言行，自觉践行八礼四仪。
学礼仪、行礼仪、比礼仪。
主持Ａ:还有二十多天，本学期即将结束。
但我们学礼仪、行礼仪、比礼仪的脚步不能停止。
那在接下来的学习生活中，我们如何做得更好呢？
主持Ｂ:请同学们从学校生活、家庭生活、社会生活三个方面畅谈你如何更好地践行八礼四仪，争做文明学生？
分组讨论，交流发言。
（九）歌曲《文明礼仪歌》
主持Ｂ：前段时间，我们学校开展了八礼四仪主习题教育活动，我班也开展了相关活动，其中人人参与学唱了《文明礼仪歌》。
主持Ａ：接下来请全体同学起立，让我们一起用心歌唱！
（十）结束语
主持Ｂ：同学们，时间如光阴似箭，一眨眼我们的主习题班会接近尾声。
在即将结束之前，我们有请班主任为我们总结归纳一下，有
请班主任！
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主持Ａ：谢谢吴教师！班主任的总结归纳给我们活动画上圆满的句号。
主持Ｂ：在此我也代表全班同学向到场的教师表示衷心的感谢！祝各位教师工作开心，身体安康！同时也希望同学们都能谨记班主任教师的话，都能以实际行动践行八礼四仪，争做讲文明、懂礼貌、有道德的实验中学生，把文明之花播撒到我们的学习生活中，合：此次“践行八礼四仪，争做文明学生”主习题班会到此结束！
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