大学学生考核制度
高校学生成绩考核管理办法
某大学某学院学生成绩考核管理制度学生成绩是衡量一个学生在校期间学习好坏的尺度，是奖学金评定和学生能否毕业的主要依据，是教学管理工作的一个重要组成部分，从一定程度上体现了一个单位教学质量的高低，在参照学校相关文件的前提下，从我院实际出发，制定本制度。
一、成绩考核制度学生成绩考核主要分两部分组成：平时成绩和期末成绩。
1、平时成绩。
平时成绩的考核主要由任课教师负责，占课程总成绩的20％——30％。
学生平时成绩主要包括以下几个方面：平时作业的完成情况，课堂发言及回答问题情况，出勤及遵守纪律情况。
2、期末成绩。
期末成绩主要由期末考试（考查）试卷来体现，由任课教师所在教研室负责登统计，占课程总成绩的70%——80%。
二、成绩管理制度学生成绩管理工作由教学秘书负总责，成绩一旦产生，任何人都无权私自改动，如成绩确实有误的，可遵循相关程序进行更改。
1、阅卷工作。
期末考试（考查）结束后，由教研室组织教师进行封闭式集体阅卷，考试课一律要求2人或2人以上进行流水作业阅卷，并由阅卷教师在相应的题号内签字；考查课两个大题以上的，原则上也要2人或2人以上进行阅卷。
教师如在阅卷中出现差错，需改动成绩时，必须在改动的地方签字。
2、试卷的审核工作。
阅卷工作结束后，最后由教研主任进行复查审核，并在审核人一栏签字（教研室主任代的课程可由教研室其他老师审核），审核人如发现阅卷有误，或成绩统计有误，应及时通知阅卷教师进行更改，并在更改的地方签字。
3、登分工作。
无论是考试课还是考查课，平时成绩一律由任课教师按照成绩管理制度的要求将学生的成绩登在记分册上，期末成绩由教研室主任组织教师进行登分及相应的统计，并将统计好的记分册一式三份交教学秘书。
4、学生查分工作。
在新学期初学生成绩公布后，学生们如对自己的成绩有很大的出入，可向学院提出查分申请，然后由教学秘书组织阅卷教师及学生本人对试卷进行复查，如有差错，要及时更改。
5、成绩输录工作。
待所有课程（包括专业课和公共课）的记分册交齐后，由教学秘书将成绩输入到学生成绩管理系统，并把成绩打印出来，让各班的学习委员进行校对，如输入成绩有误，由教学秘书对数据进行更改。
大学生绩效考核方案
大学生绩效考核方案一、背景介绍在现代高等教育体系中，学生的学习成绩和综合素质评价非常重要。
为了更好地促进大学生个人发展和学习动力，制定一套科学、公正、全面的绩效考核方案势在必行。
二、目标设定1.激励：通过考核激励机制，激发学生进取心和求知欲。
2.培养全面素质：除了学术能力外，注重培养学生的创新、领导力等综合素质。
3.提升学业水平：通过考核，督促学生不断提升自身学术水平。
三、考核内容1.学术成绩：学生的学术成绩是考核方案的核心指标，包括课堂表现、项目作业、考试成绩、论文研究等。
2.综合素质：考核方案除了学术成绩外，还将综合考虑学生的社团活动、实习经历、社会服务、科研实践等综合素质表现。
3.创新能力：重视学生的创新能力培养，通过科技竞赛、专利申请、创业实践等方面进行考核。
4.领导力：注重学生的团队合作和领导力培养，通过社团组织、学生会和班级干部等角色发挥进行考核。
四、考核方式1.定期考核：每学期末进行一次绩效考核，根据考核指标进行评分。
2.多元评价：考核评分采用多元化的评价方式，包括师生互评、同学评议、指导教师评价等。
3.自评与指导：学生需要进行自我评价，分析自己在学术、素质、创新、领导力等方面的不足，并制定提升计划。
4.个性化辅导：为每位学生制定个性化学习和发展计划，提供相应的辅导和指导。
五、考核结果应用1.奖励机制：对于绩效优秀的学生，给予奖励，包括奖学金、荣誉称号等。
2.优先推荐：在保证学术成绩合格的前提下，绩效优秀学生优先推荐参加科研项目、国际交流等机会。
3.就业推荐：绩效优秀的学生在毕业求职时，可以获得学校的就业推荐或推荐信支持。
六、改进与完善1.听取学生意见：定期收集学生对考核方案的反馈意见，进行改进与完善。
2.与时俱进：考核方案需要紧密结合社会需求，与时俱进地进行更新。
3.公平公正：确保考核过程公平公正，避免任何形式的不当行为。
七、结语大学生绩效考核方案的制定和实施，对于推动大学生全面发展和提升学术水平具有重要意义。
华东交通大学学生成绩考核及管理规定
华东交通大学学生成绩考核及管理规定为了客观反映学生的学习水平，树立良好的学风、教风，特制定本规定。
一、成绩考核1．学生修读的课程和实践性教学环节，均应按时参加考核。
考核成绩载入学生成绩总表，并归入本人档案。
2．课程考核分为考试和考查两种方式。
每门课程的考核方式在教学计划上有明确规定，并在下达的教学任务上注明。
3．成绩的评定采用百分制或五级制（优秀、良好、中等、及格、不及格）记分。
如需要时，五级制成绩按下列对应关系折合成百分制成绩：优秀：90分；良好：80分；中等：70分；及格：60分；不及格：45分。
4．学生要按时参加教学计划规定和学校统一安排、组织的一切教学活动。
学生上课、实习、军训都应实行考勤，不能参加者应事先经过批准。
对旷课的学生，根据旷课时数及情节，给予批评教育，直至纪律处分。
无故旷课累计超过某门课程教学时数十分之一者，不得参加本课程的考核。
5．考试课程成绩的评定由学期末（或课程结束性考试）成绩和平时成绩两部分组成。
6．考查课成绩的评定以平时成绩为主，原则上在学期结束前不再集中进行考核。
教师可以采用面试、质疑、大作业、口试、论文等多种方式进行考核。
二、平时成绩的考核与管理1、平时成绩应有记录，其占考试课程成绩的比例一般为20—30%。
若课程有课内实验，则实验成绩占10%，平时成绩占10—20%。
2、独立开设的实验课、制图课、以及其它需调整平时成绩比例的课程，实践性教学环节，可由课程所在的教研室申请，学院审批，并报教务处备案。
统考课程可不计平时成绩，但需由学院审批，并报教务处备案。
3．平时成绩一般由作业、单元测试、考勤、课堂提问、课堂讨论、论文、上机、质疑、学习态度等项目中选择至少四项构成，每项的权重由任课教师根据课程的特点来确定。
4．平时成绩构成、比例及具体要求，每项的权重由任课教师在上第一周课时向学生公布。
5．学生的平时成绩、实验成绩由任课教师在该门课程结束时填写平时成绩登记表，并在填写试卷印刷单时上交考试中心，成绩上交后不允许更改。
大学学生考勤规章制度
大学学生考勤规章制度1. 考勤制度介绍考勤是学生学习管理和考核的一项基本规范，是学生应遵守的校纪校规之一。
它是一种管理方式，是了解学生学习情况，掌握学生到课情况，促进教学秩序的必要手段。
为更好地规范学生的考勤行为，提高学生的学习效率与自律能力，本校对学生考勤制度作出以下规定：2. 考勤规定2.1 学生应严格遵守教学计划安排，有组织地参加学校规定的学习计划和活动课程。
2.2 学生应遵守课堂纪律，按时到课、认真听讲、积极思考并踊跃发言。
2.3 学生如需请假，需提前向所属学院、班主任或教务人员请假，由校方进行审批，并按审批数假情况计算。
2.4 未请假缺席的学生，按旷课情况处理，每次旷课的扣除相应的分数，连续10次旷课者，将作为学业调整的依据之一。
2.5 学生的迟到、早退均计入缺勤次数，连续迟到3次，按旷课1次处理。
2.6 学生应按考试日程安排认真参加各种考试，无故缺席应系较重的违纪行为，每次旷考的扣除相应的分数，严重者要视情况予以停考、退学、开除等处理。
3. 考勤评分3.1 学生在每门学科的考勤成绩均以“缺勤分”作为依据，学期考勤总分数计算公式为：总分=满分×(1-缺勤率)3.2 缺勤率=个人缺勤次数/应出勤次数。
3.3 缺勤次数包括：请假、缺席、迟到、早退、旷考，其对应的扣分情况见下表：缺勤情况扣分请假0分缺席扣2分/次迟到/早退扣1分/次旷考扣5分/次4. 考勤管理4.1 学院教务处应定期公布本院每门学科的考勤情况，以及全校学生的考勤率排行榜，便于学生及时了解个人考勤情况并进行自我调整。
4.2 学院教务处应严格按照考勤规定计算各科学生的考勤成绩，及时通知学生，并公示至学院、系级教务处，方便监督管理和个人查询。
4.3 学生可在规定时间内申请对考勤成绩的申诉，由教务处受理并进行核实处理，对于经核实有错漏的，按规定予以调整。
5. 考勤惩处5.1 学生违反考勤规定的行为，应进行相应的惩处。
5.2 普通情况下，学生缺勤5次及以上，学校应向其发出缺勤警告书，缺勤10次及以上，应进行组织处理，缺勤15次及以上，应予以辍学处理。
学生学习成绩考核制度
学生学习成绩考核制度一、学生成绩考核组成由考试、考查、技能考核、社会职业考评、毕业综合考评五部分组成。
二、学生成绩考核形式1.考试科目考试学期末进行，毕业考试实习结束后进行。
⑴专业课程考试实行期中抽考、期末考试相结合。
成绩按平时成绩、期中抽考和期末考试成绩2：3：5权重认定，没有抽考课程按平时成绩和期末成绩4：6权重认定。
⑵一般考试课程成绩考核实行单元测验和期末考试相结合。
成绩按平时成绩、单元测验、期末考试成绩2：3：5权重认定。
⑶计算机类考试课按平时考核与期末考试成绩1：1权重认定，平时考核方式方法由教务处规定，期末考试由教务处统一组织命题。
⑷学生实践技能考试成绩单独计算，其考核成绩按实际成绩计算。
2.考查课由任课教师在平时教学中实施，成绩可通过课堂提问、测验、作业、实验报告、实际操作等评定。
(1)模拟实习成绩由指导教师评定，成绩等级为优、良、及格、不及格，优、良比例应在75%以上。
(2)基本技能实训课成绩由实训指导教师评定。
基本技能实训课成绩等级为合格、待合格。
待合格成绩的学生应在规定时间内再评定。
(3)取得规定等级证书学生，该课程成绩考核为优。
⑷根据学生平时三次以上的成绩，权重比例评定学生考查成绩。
⑸考查成绩可按及格、不及格评定。
三、实习成绩考核1.实习成绩从操作技能、专业知识、实习报告或实习心得三方面考核，成绩分为优秀、良好、及格、不及格四个等级。
2.不论何种原因，有三分之一时间不参加实习者按不及格处理。
3.实习结束后每个学生应写出实习报告，由指导教师评定成绩。
4.实习成绩经各教学部主任审核签字后报教务处，实习报告不及格者必须重写，然后按实际成绩记载。
(完整版)济南大学学生课程考核与成绩管理实施细则
济南大学学生课程考核与成绩管理实施细则第一章总则第一条为正确地评价学生成绩，保证学生成绩管理和使用的规范，依据《济南大学普通全日制学生学籍管理暂行条例》，特制定本实施细则。
第二章课程考核管理第二条学生应当参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的考核，考核成绩记入成绩册，并归入本人学籍档案。
考核成绩在及格以上者，即取得该门课程的学分。
考核成绩不及格者，不能取得学分。
第三条学生参加考试应严格遵守考场纪律。
凡无故不参加考试或参加考试不交卷者，以旷考论处，课程成绩以零分记载，并备注“旷考”字样。
凡考试有违纪、作弊行为者，立即取消考试资格，该课程成绩以零分记载，并备注“作弊”字样。
第四条考核分为考试和考查两种形式。
考试一般应采用闭卷、笔试的形式，对某些课程，经各学院分管教学的副院长批准，并报教务处备案后，也可采用开卷、口试（包括答辩）或者笔试、口试相兼、大型作业（设计）、上机考试等方式。
考试课程的总成绩，以期终考试成绩为主（约占70-80%），适当参考平时成绩（约占20－30％，两课成绩可达50％）。
个别课程不适宜按考试进行的可采用考查方式。
考查可采用笔试或口试形式，随堂进行考核，一般不要求统一印制考卷。
考查课的成绩，可由任课教师根据期终考核成绩与学生完成课内作业情况、平时测验、课堂讨论、实习报告等情况评定。
也可根据学生的平时成绩（包括课堂提问、作业、阶段测验、试验、实习、习题课、课堂讨论以及平时的小测验情况等）评定。
第五条学生修习一门课程，原则上必须参加听课，完成作业，参加考核并成绩合格，方能取得该门课程的学分。
缺课累计达到或超过一门课程教学时数三分之一者；缺交作业次数达三分之一及以上者，该门课程以零分记，该门课程的学分绩点按零参加平均学分绩点的计算。
()∑∑⨯课程学分数课程学分数课程学分绩点第三章 课程成绩的评定与记载第六条 考试课程成绩的评定一律采用百分制。
学生成绩总表以百分制记载。
大学考核量化积分管理制度
大学考核量化积分管理制度一、背景介绍随着高等教育的不断发展，大学教育已经成为人才培养和科学研究的重要阵地。
而大学的考核评价制度对于学生的学习动力、教师的教学积极性以及学校的教育质量都具有重要意义。
因此，建立合理的大学考核量化积分管理制度显得尤为重要。
二、考核量化积分管理的必要性1.激发学生学习积极性目前，大学生在学业上往往缺乏一定的激励机制，导致学生的学习积极性不高。
而建立考核量化积分制度可以通过量化的方式来评价学生的学业表现，从而激发学生的学习动力，提高学习积极性。
2.促进教师教学质量提升教师的教学质量直接关系到学生的学业成绩和发展，因此需要有一种制度来评价和激励教师的教学表现。
通过建立考核量化积分制度，可以对教师的教学质量进行量化评价，从而促进教师的教学质量提升。
3.提高大学教育质量大学教育的最终目的是提高学生的综合素质和能力，而考核量化积分制度可以帮助学校更好地评价和指导学生的学习，从而提高大学教育的质量。
三、考核量化积分管理的实施原则1.公平公正考核量化积分制度的实施应该遵循公平公正的原则，不偏袒任何学生或教师，保障每个人的权益。
2.科学合理考核量化积分制度的设置应该科学合理，既能反映学生和教师的实际表现，又能激励他们健康成长。
3.灵活应变考核量化积分制度需要具有一定的灵活性，能够根据实际情况做出调整和变化，以适应不同学科、不同学生和教师的需求。
四、考核量化积分管理的具体内容1.学生考核量化积分管理（1）学业成绩学生的学业成绩是学生学习表现的重要指标，应该根据学生的考试成绩、作业完成情况、课堂表现等方面来评定。
（2）科研竞赛鼓励学生参加各类科研竞赛，对在科研竞赛中表现突出的学生给予相关积分奖励。
（3）社会实践大学生社会实践是学生自身素质提升的重要途径，对于在社会实践中表现突出的学生也应该给予积分奖励。
2.教师考核量化积分管理（1）教学质量教师的教学质量是教学工作的关键环节，需要综合考虑学生评价、同行评价和校方评价等来评定教师的教学质量。
大学考试管理制度模板
第一章总则第一条为规范大学考试管理工作，确保考试公平、公正、公开，提高教学质量，根据国家教育法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于本校所有学生参加的各类考试，包括但不限于入学考试、期中考试、期末考试、毕业论文答辩、学位授予考试等。
第三条考试管理应遵循以下原则：1. 公平原则：考试应面向全体学生，确保每个学生都有平等的机会；2. 公开原则：考试程序、评分标准、成绩公布等应向学生公开；3. 严肃原则：考试期间，学生应遵守考试纪律，严禁作弊；4. 科学原则：考试内容、题型、评分标准应科学合理，符合教学要求。
第二章考试种类与时间安排第四条考试种类：1. 入学考试：包括文化课考试、专业考试等；2. 期中考试：每学期进行一次，主要考核学生本学期所学知识；3. 期末考试：每学期进行一次，主要考核学生一学期内的学习成果；4. 毕业论文答辩：毕业前进行，主要考核学生的毕业论文质量；5. 学位授予考试：毕业前进行，主要考核学生是否达到授予学位的要求。
第五条考试时间安排：1. 入学考试：根据学校招生计划和时间安排进行；2. 期中考试：一般在第14周至第16周进行；3. 期末考试：一般在第18周至第20周进行；4. 毕业论文答辩：一般在毕业前一个月进行；5. 学位授予考试：一般在毕业前一个月进行。
第三章考试组织与实施第六条考试组织：1. 学校成立考试工作领导小组，负责考试工作的组织、协调和监督；2. 各学院成立考试工作小组，负责本学院考试的具体实施；3. 教师负责本课程的考试命题、监考、阅卷等工作。
第七条考试实施：1. 命题：教师根据教学大纲和课程要求，合理设置考试内容、题型和分值；2. 监考：监考人员应严格按照考试纪律，维护考场秩序；3. 阅卷：阅卷人员应严格按照评分标准，客观公正地进行评分；4. 成绩公布：考试成绩应在考试结束后一周内公布。
第四章考试纪律与处罚第八条考试纪律：1. 学生应按时参加考试，遵守考场纪律；2. 学生应诚信考试，不得作弊；3. 教师应严格遵守考试纪律，不得泄露考试内容。
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优秀学生组织的考核制度为规范学生会各部门的工作，进一步加强各部门的协调，激发各部门的工作积极性，形成音乐学部学生会强大的凝聚力，特制定此考核制度．一、例会方面[30’]A、部门例会（各部门自行安排）（1）例会全勤，并无迟到早退现象。
若迟到扣1分/人；早退扣1分/人；无故缺席扣2分/人；例会无故未召开扣10分。
请假者须于例会召开前向值班人员递书面假条，附部长签名。
（2）例会须按规定时间、地点召开，自行更改时间、地点，若未做好通知（办公室及本部门人员）工作，导致信息不通扣2分；若影响其他部门例会召开时间扣1分。
（3）例会期间，若大声喧哗，吵闹；谈论与本次会议无关内容；吃东西（除特别聚餐）分别扣2分。
（4）例会期间，应保持办公室卫生，爱护其财产。
例会结束，若桌椅未摆放整齐，门、窗、灯未关，卫生较差扣2分。
（5）例会质量的总体评价，一般加0分，较好加1分，很好加2分。
B、部长例会（双周的周四下午5：30）（1）例会全勤，并无迟到早退现象。
若迟到扣2分；早退扣2分；无故让副部代替参加扣1分；无故缺席扣3分。
请假者须于例会召开前向办公室主任递书面假条，附学生会主席签名。
（2）常委例会中若涉及某部门常委不知道情况，则扣该部门2分。
（3）例会期间，部长对学院工作及其其他部门工作提出合理化意见或建议，予以采纳视情况加1―3分。
C、全体学生会成员例会（每周二中午11：45）例会应全勤，并无迟到早退现象。
若迟到扣3分；早退扣3分；无故缺席扣5分。
二、材料报送[20’]（1）各部门须在每月26日之前将本月工作总结及下月计划交于办公室，拖欠一天扣2分，拖欠三天则取消评优资格。
（2）各部门须在每周星期二例会后将本周工作总结及下周计划登于“音乐学部学生会各部门工作周报表”，逾期将扣2分。
（3）其他材料各部门须在规定时间内上交，拖欠扣2分三、值班方面[10’]（1）各部长应按规定时间值班。
若迟到扣1分；早退扣1分；无故未到扣2分。
请假者须于值班时间前向纪检部递书面假条，或经老师批准后，找人代替值班。
（2）值班实行签到制度。
值班人员须在“团总支学生分会值班签到簿”上记载值班时间及姓名。
严禁代签或事后补签，一经发现相关者扣3分，已值班但未签到记入“无故未到”扣2分。
四、办公室财务管理[10’]（1）例会之外因紧急事情等特殊情况占用办公室，须向办公室主任或当日值班人员申请，若未做好通知工作，则扣两分。
（2）各部门或个人借用办公室财产，须向办公室主任申请，登记“办公室财产出入表”。
若造成办公室财产损坏或遗失，应照价赔偿且扣5分。
（3）例会之外因紧急事情等特殊情况占用办公室，须向办公室主任或当日值班人员申请。
五、活动方面[30’]（1）各部门开展活动应严格按照“活动开展程序”，草率举行活动扣1-3分。
（2）活动评比细则：1）活动参与者范围及活动规模2）活动宣传方式及宣传力度3）活动的组织质量及影响4）与其他部门协作（3）活动评比分为：班级评比（由班长、团支书代表）〈4〉常委评比〈3〉；部长评比〈3〉以加权平均进行汇总分数。
（4）部门活动若受到校方学生会及活动协作单位的表扬，视情况可加2-8分。
六、对办公室成员及工作监督各部门部长及成员可参照“办公室内部制度”，“办公室值班制度”等，对办公室成员及工作进行监督，若其成员有失职行为，可向办公室主任反应，若办公室主任有失职行为，可向学生会主席反应，情况属实可加1-4分。
七、奖惩方面本考核制度以100分为准，每月考核一次，期末进行加总。
考核结果将登记于“音乐学部团总支学生分会各部门考核成绩表”。
（部门对考核结果不满意者可在一星期内向学生会主席、办公室主任反应，查询及更改）奖励：期末加总，以总分前三名为“学生会最佳部门”进行表彰。
惩罚：每两月考核成绩最后两名须向学生会主席递交书面解释。
学生会干部考核制度：考核目的：①正确评价每一位学生会干部，对学生会干部的工作做出切合实际情况的评价。
②不断激励学生会干部，使每一位学生会干部不断克服缺点，挖掘优点，不断改进，不断进取，提高学生会的工作水平。
考核主要内容：考核学生会干部要坚持德才兼备的原则，以学生会工作为主要内容，从德（政治思想）、能（工作能力）、勤（工作作风）、绩（工作绩效）四个方面进行考核。
考德：考核学生会干部的思想品质，主要看①是否自觉遵守学生会的规章制度。
②是否具备干部的基本素质。
考能：考核学生会干部的工作能力，文化水平和工作效率主要看①是否熟悉本部门的工作。
②是否具备与现任职务相应的组织领导能力，特别是解决实际问题的能力。
③学习成绩是否优秀，是否能很好地处理学习工作之间的关系。
④工作效率，工作能力是否高。
考勤：考核学生会干部的工作态度。
主要看①是否认真处理学生会的工作，工作是否勤恳，作风是否扎实。
②是否对工作方面提出新见解，研究新情况，是否有创新精神。
考绩：考核学生会干部的工作成绩，主要看①是否认真完成团委和学会布置的工作。
②是否在一段工作时间后取得了一定的成绩。
学生会部门考核制度考核目的:1、为加强资源与环境学院学生会对各部门的管理力度，促进各部门的建设，使学生会的管理步入规范化、制度化。
2、以充分调动广大学生会成员的工作积极性，以及提高工作效率，获得高绩效。
考核主要内容：一、会议制度1、开会不得迟到、不得无故不参加会议。
如有特殊情况，不能参加会议的，应事先提出书面请假。
委员请假条由部长签名，交由分管主席批准；部长级请假，由分管主席签名批准。
所有，请假条交由秘书部存档。
2、开会时不得看书、报刊杂志，不得吃东西。
3、开会时手机关机，或者调成静音。
4、开会是不得私下交流，喧哗、吵闹。
5、实行例会制度，每阶段召开全体学生会总会议，每月干部级会议，各部门相应召开部内会议。
由秘书部做出会议记录，登记，存档。
二、工作制度1、各部门应及时，认真地完成学生会交给的任务，不得无故拖延，如有违反，学生会将提出批评。
各部既相互联系，又相互独立，在无组织安排两部或多部一同工作的情况下，各部门之间互不干涉彼此工作，如要支援，应向团委老师及分管主席提出申请并上报考核部门，原则上不予私自接（插）其他部门的工作。
2、各部正、副部长应团结协作，相互配合，共同完成学生会的各项任务，工作上决不能推诿。
如有上述现象，学生会将提出批评。
3、各部部长应对本部门的工作进行全面负责，落实好工作。
各部副部长应全力配合部长的工作，服从部长安排，对于部长交给的工作不得推脱。
各部部长应合理、平均分配工作，不得把所有的工作都交给副部长，如有发现，学生会将提出批评。
三、活动制度1、学生会开展各类活动要有策划书及相关负责人，且所有活动策划要经团委老师及主席团批准公开实施。
所有策划书及经费预算交由秘书部存档，做出工作初期安排，否则作无效处理。
2、各部门组织活动，该部门的策划人及执行人员，其他部门相关负责人及各分管主席必须到场。
3、学生会组织大型活动，所有部门负责人必须到场，服从安排。
4、学生会成员积极参加学生会组织的各项活动，不得迟到、早退，不得无故不参加。
如有特殊情况不能参加，应事先提出书面请假申请。
5、活动结束后，活动组织者必须提交活动总结给分管主席，并交由秘书部存档。
四成绩考核1、各部门成员的期末考试成绩，挂科现象。
2、各部门部级干部的四、六级通过率。
3.、各部门成员在各类活动及竞赛中得奖情况。
考核细则总体说明：1、本考核制度从学生会实际出发，对学生会各部门及各部门成员进行考核。
2、考核包括学生会干部考核、部门考核、期末互评。
3、考核总分计算公式：总分＝学生会干部考核×20%＋部门考核×70%＋期末互评×10%4、考核总分将作为职务任命和综合测评的主要依据。
注：基本分70分，优（＋6）、良（＋4）、中（+2）、差（－2）、劣（－4）进行累加累减，满分100分。
学生会干部考核细则1、会议考核：优：积极参加部长级以上的会议，无缺席；会议期间积极发言，有自己的见解，认真出色完成上级指派的任务，会议期间遵守会议纪律。
良：参加部长级以上的会议，有二次以下缺席；会议期间积极发言，但见解不明确，认真完成任务，遵守会议纪律。
中：参加部长级以上的会议，有二次至四次缺席，会议缺少发言，见解不鲜明，踏实完成任务，会议期间遵守纪律。
差：参加会议不积极，有四次以上缺席，会议期间无见解，且不遵守纪律。
劣：缺席会议次数超过总次数一半，且无视会议纪律。
2、对配合其他部门开展活动情况进行考核：优：与其他部门十分配合，表现非常积极。
良：与其他部门配合，但并非十分积极。
中：与其他部门配合，但协调不好，工作积极性差。
差：与其他部门不配合，但未造成严重后果。
劣：不但不配合，且工作态度恶劣，以至严重干扰其他部门工作，造成严重后果。
3、工作政绩：优：将学院布置的任务、活动认真且出色完成，受团委老师及主席团一致认同，部内委员超过80%表示认同。
良：将学院布置的任务、活动认真完成，受团委老师及主席团认同，部内委员超过70%表示认同。
中：将学院布置的任务完成得一般，团委老师及主席团评价一般，部内委员超过50%委员表示认同。
差：将学院布置的任务完成度差，团委老师及主席团评价差，部内委员超过50%表示反对。
劣：无视学院布置的工作任务，且以个人利益为重，团委老师及主席团的评价差，部内超过60%委员表示反对。
4、平时表现：优：工作形象好，影响力大，工作协调很好，有70%以上学生会成员表示认同，能得到主席团的认同。
良：工作形象良好，有一定的影响力，工作协调良好，有60%以上的学生会成员表示认同，能得到主席团的基本认同。
中：工作形象一般，能把工作完成，有50%以上的学生会成员表示认同，没有受到主席团批评。
差：工作形象反映差，影响力低，50%以上的学生会表示不认同，且受到主席团的批评。
劣：工作形象反映差，有超过50%的学生会成员表示不认同，且受到主席团的批评。
5、学习成绩优：无挂科现象，并且有获得奖学金，受到一致的好评。
良：无挂科现象，并且能积极参与各类竞赛活动。
中：无挂科现象，成绩良好。
差：有挂科现象，不超过2门，并学习情绪不高。
劣: 有超过及3门挂科，并学习情绪差。
各部门考核细则1、会议情况：优：积极参加学生会会议，部门所有成员签到，无人不到或迟到，并有会议记录，积极配合会议工作。
认真出色完成上级指派的任务，会议期间严格遵守会议纪律。
良：积极参加学生会会议，部门所有成员签到情况良好，不超过1人迟到或缺席，并有会议记录。
认真完成任务，遵守会议纪律。
中：较积极参加学生会会议，部门签到情况良，不超过3人迟到或缺席，并有会议记录。
踏实完成任务，会议期间遵守纪律。
差：参加学生会会议，部门签到情况差，超过3人迟到或缺席，无会议记录，且不遵守纪律。
2、活动情况：优：该活动反映好，影响力高，超过80%的同学反映良好，且受到学院领导的肯定或表扬。