现代玩具欣赏
大保当小学美术教学案
年级二班级课型新授课课题现代玩具欣赏第二课时主备教师高贝上课教师备课时间2017.8.31
学习目标
1、能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。
2、用绘画的形式描绘自己最喜欢的玩具。
重点
难点
能运用各种材料描绘玩具的具体特征
教学准备1、寻找民间玩具、自己喜欢的现代玩具
2、观察现代玩具的特点和制作材料。
导学过程
1、激发兴趣：
教师回顾上节课内容（承上启下）。
2、师示范演示画法。
以简单的几何图形给“海绵宝宝”与“派大星”分别画了飞机与淘气礼物盒，从重点从造型、花纹方面分析。
“海绵宝宝”评价老师的作品：还不错，但离它俩的要求还有点差异，怎么办呢？哦，对！同学们不是带来了你们心爱的玩具吗？正所谓人多力量大，玩具专家们，你们能想想办法吗？
3、转入小组合作交流互动。
看来书本上的玩具也不适合它俩，你的玩具适合它俩吗？能符合它们的要求吗？
把自己带来的玩具与小组同学分享，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事）
小组讨论，并派代表来介绍自己的玩具，学习如何从造型、色彩、花纹、材料方面欣赏，演示玩法。
4、让学生模仿“海绵宝宝”与“派大星”的声线，读一读它俩的“要求”，明确作业要求。
5、学生创作，老师巡视辅导。
评价反馈
1.作品展示，评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。
鼓励有创意的作品。
（1）玩具专家们，你能评一评这些画吗？它们分别有那些有缺点？
（2）你认为最吸引你眼球的地方在哪？为什么？
（3）让学生带上头饰演“海绵宝宝”和“派大星”，评价作品，并选择自己最喜欢的一张重点评述。
（4）小结作品情况，并肯定学生作品：“海绵宝宝”和“派大星”
感觉太以外了，你们都画得很棒，所以呀，它们决定收下你们所画的
所有玩具，带回它们的海底世界，并邀请你们一起去玩！”
2.感恩教育，珍惜美好。
师：刚上课所观看的动画视频，那两个孩子是怎样对待玩具的？
玩具会有什么感受？
生：玩具会觉得痛，而且很伤心，因为主人没好好珍惜它……我们应该……
我们应该怎样对待玩具？
请一朗诵能力强的学生有感情地朗读“玩具的独白”:
在你的一生中，你可能拥有好多玩具；但在玩具的一生中，他们只有你一个。
因为它们知道自己最光荣的使命是为你带来快乐，请善
待玩具，好好爱护它们一生。
课外
给玩具想象一个具体的场景。
延伸
现代玩具欣赏
板书
设计
教后
反思。
二年级上册美术教案-2现代玩具欣赏│岭南版
二年级上册美术教案-2现代玩具欣赏│岭南版一、教学目标1. 让学生了解现代玩具的特点，提高学生的审美能力。
2. 培养学生动手操作的能力，学会制作简单的现代玩具。
3. 培养学生团结协作的精神，提高学生的沟通能力。
二、教学内容1. 现代玩具的欣赏2. 现代玩具的制作方法3. 团队合作制作现代玩具三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解现代玩具的特点，学会制作简单的现代玩具。
2. 教学难点：培养学生团结协作的精神，提高学生的沟通能力。
四、教学过程1. 导入新课通过展示一些现代玩具的图片，引起学生的兴趣，引导学生关注现代玩具的特点。
2. 现代玩具的欣赏让学生欣赏一些现代玩具，引导学生观察现代玩具的造型、色彩、材质等特点，提高学生的审美能力。
3. 现代玩具的制作方法向学生介绍现代玩具的制作方法，包括材料的准备、工具的使用、制作步骤等。
4. 团队合作制作现代玩具将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组成员制作现代玩具。
在制作过程中，学生需要互相沟通、协作，共同完成任务。
5. 展示与评价让学生展示自己制作的现代玩具，其他同学进行评价，提出改进意见。
6. 总结与反思让学生总结自己在制作现代玩具过程中的收获，反思自己在团队合作中的表现，提高学生的自我认知能力。
五、教学延伸1. 课后让学生收集一些现代玩具的图片，进行欣赏。
2. 鼓励学生在家里尝试制作简单的现代玩具，提高学生的动手能力。
六、教学反思本节课通过欣赏现代玩具，让学生了解了现代玩具的特点，学会了制作简单的现代玩具。
在团队合作制作过程中，学生学会了沟通、协作，提高了团队精神。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如教学时间安排不够合理，部分学生动手能力较弱等。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学效果。
注：本教案适用于二年级上册美术课程，教学时间为2课时。
重点关注的细节：团队合作制作现代玩具在现代玩具欣赏的教学中，团队合作制作现代玩具是一个重要的环节，它不仅能够让学生将所学的理论知识与实践相结合，提高动手操作的能力，还能够培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。
《民间玩具》美术PPT课件(4篇)
郯城木玩具
wúxHīuìshān
无锡惠山泥人
图14－2 无锡惠山泥人
Tánchéng
郯城木玩具
TEXT
xīnfán
四川新繁草编
3 民间玩具带有浓厚的民间情趣，反映人们善
TEXT 良美好的愿望。如双头动物造型反映远古的人
类对生殖崇拜的反映；又如老虎玩具的题材普
遍1，主要体现人们企望安定欢乐、祈求后代健
金鱼风筝（绢、竹）现代 北京 不倒娃（泥、纸）现代 山东省
娃娃骑象（布）现代 陕西省
找出这些民间玩具的共同点？ 它们在造型、色彩上有什么特点？
鸟（麦秸、毛线）现代 河北省
娃娃骑象（布）现代 陕西省
民间玩具选用什么材料进行制作的？
金鱼风筝（绢、竹） 现代 北京
不倒娃（泥、纸）现代 山东省
分析比较
民间玩具大都造型粗犷、质朴、生动，注重装饰性，取舍细节， 高度概括。 色彩方面，大胆使用热烈、艳丽的色彩，以红、黄、蓝、黑为主 。
桶式风筝
硬翅风筝
板式风筝
软翅风筝
折装进火柴盒里的风筝
• 风筝制作
民间玩具
中国民间玩具
1
TEXT 民间玩具俗称“玩意儿”，是指玩 具在内的所有供玩赏的民间艺术品。民 间玩具不仅具有独特的造型和色彩，可 供人观赏，给人以艺术的享受，还有种 种的动态和动作，供人任意抚摸、摆弄
TEXT
、游戏和玩耍给人以欢乐，给儿童以认 识世界的初级教育。
创作的民间艺术。
1
TEXT
图14－1
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
人教版二年级美术上册《丰富多彩的玩具》
课型
新授课
教具
课件，玩具实物。
教学过程
一次备课：
一、引导阶段
1.同学们，这节课我们先来看一段动画片。
2.播放动画片《玩具总动员》片段。
3.出示课件：丰富多彩的玩具。
二、发展阶段
引导学生欣赏现代玩具。
1.学生分小组活动：想小组成员介绍自己的玩具。
2.引导学生从色彩，造型，质地，设计等方面给全班同学和老师介绍自己的玩具。
课题
丰富多彩的玩具
教学
目标
1、知识与技能
通过观摩，讨论等方式，欣赏了解古今中外的玩具，感受造型和色彩特点。
2、过程与方法
观察喜爱的玩具，用简短的话语大殿的表现自己的感受。
3、情感态度与价值观
培养学生对美术学习的兴趣，提高学生的审美能力。
重点
难点
关键点
重点：欣赏与了解各种玩具，并从形色材质等方面用语言表达自己的感受。
引导学生了解欣赏民间传统玩具。
1.你们呢的玩具可真是丰富多彩，有趣极了，还有很多价格不菲吧，几门知道老师小时候最喜欢什么玩具吗
2.一电脑学生学生欣赏土家族板凳龙。
课件出示，土家族板凳龙视频
3.引导学生欣赏其他中国传统玩具
在我们中国民间像板凳冷这样的玩具多着呢，他们一般被叫做“玩意儿”“耍货”。老师给大家开来了许多民间传统玩具，就藏在花布下面，这节课让大家尽情的玩一玩，玩之前猜猜这些玩具叫什么名字？想一想他们怎么玩？
这堂课我们不仅欣赏了许多玩具，还玩了大家带来的玩具，在以后的生活中，希望大家更多的去了解玩具。
四、板书设计
丰富多彩的玩具Βιβλιοθήκη 五、教学反思学生分组自由欣赏民间玩具实物
《现代玩具欣赏》精品教案2019
《现代玩具欣赏》精品教案课时：一课时
课类：欣赏.评述
教学用具：课件、图片、现代玩具等
学生用具：铅笔、手工材料等
2、以天线宝宝为例学一学画法:
引导学生对天线宝宝结构、色彩分析: （1）天线宝宝由哪几个主要部件组成？（2）它的造型由哪些基本形构成(用概括方法)？
（3）它的主要色彩是什么？
以线描、涂色绘出天线宝宝。
教师演示天线宝宝的绘图方法
基本步骤:
1、结构添加
2、涂色美化
学生练习:
1、根据自己喜爱的玩具填表格，并说一说现代玩具在造型、色彩等方面的特点(用简单的美术语言描述)
要求：
1、根据老师演示的方法完成。
2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全
教师巡回指导
评价: 用简单的美术语言评述。
二年级美术上册《现代玩具欣赏》教案、教学设计
4.教学评价：
-采用多元化评价方式，如自评、互评、教师评价等，全面评估学生的学习效果；
-关注学生在课堂上的参与度、合作表现、创新精神等方面，综合评价学生的综合素质；
-激励学生持续学习，提高他们的美术素养和审美能力。
四、教学内容与过程
1.创意绘画：请同学们选择一个自己最喜欢的现代玩具，运用本节课所学的造型、色彩、功能等设计元素，进行创意绘画。要求画面饱满、富有想象力，能够体现出玩具的设计特点。
2.玩具设计说明：请同学们为自己的创意绘画作品撰写一篇简要的设计说明，内容包括玩具的分类、材料、设计理念等，以及自己在创作过程中的心得体会。
1.抓住学生对现代玩具的兴趣，激发他们的学习热情；
2.结合学生的绘画基础，引导他们从造型、色彩、功能等方面深入分析现代玩具的设计特点；
3.适当拓展现代艺术知识，提高学生的审美素养，培养他们的创新思维；
4.注重培养学生的动手实践能力，鼓励他们大胆尝试，克服创作中的困难；
5.关注个体差异，尊重每个学生的独特见解，使他们在欣赏现代玩具的过程中获得成就感。
（五）总结归纳
1.教师邀请几名学生分享自己的作品，讲述创作过程中的心得体会。
2.教师对本节课的学习内容进行总结，强调现代玩具与艺术的关系，提醒学生关注生活中的美，培养审美情趣。
3.学生反思自己在课堂上的表现，明确自己的优点和不足，为下一节课的学习做好准备。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，培养学生的创新能力和实践能力，特布置以下作业：
-分类：如电子玩具、益智玩具、动漫周边等；
-材料：如塑料、金属、布料等；
-设计特点：从线条、形状、色彩等方面进行讲解。
传统玩具与现代玩具的比较分析
传统玩具与现代玩具的比较可以从多个维度进行分析，以下将分别从定义、材质、功能、安全性、互动性以及科技应用等方面进行比较。
首先，传统玩具和现代玩具在定义上的主要区别在于，传统玩具通常指在物质和设计上相对简单，历史悠久，且具有民族或地域特色的玩具。
而现代玩具则更注重科技、创新和个性化，往往具有更多的功能和应用。
在材质上，传统玩具多以木质、布料、陶瓷等天然材料为主，这些材料相对环保，安全性能较高。
而现代玩具则更多的使用塑料、金属、电子元件等非天然材料，这些材料在制造过程中可能存在有害物质，对儿童健康有一定影响。
功能上，传统玩具的功能相对单一，主要满足儿童娱乐和玩耍的需求。
而现代玩具则更加多元化，除了娱乐功能外，还具有教育、训练等多种功能。
例如，一些现代玩具可以通过编程和人工智能技术实现智能互动，帮助儿童学习数学、语言等知识。
安全性上，传统玩具由于材料和制作工艺相对简单，因此在安全性上通常更有保障。
而现代玩具由于使用了更多的新型材料和复杂的制造工艺，因此存在一定的安全隐患。
家长在选择现代玩具时，应更加关注产品的安全认证和说明。
在互动性上，传统玩具通常以儿童单独玩耍为主，而现代玩具则更加注重儿童的参与和互动。
例如，一些现代玩具可以通过互联网和社交媒体与儿童进行互动，提供更加丰富的社交体验。
最后，科技应用是现代玩具的一个重要特点。
随着科技的发展，现代玩具在智能化、交互性、教育性等方面得到了极大的提升。
例如，现代的电子玩具可以通过传感器、芯片和软件实现更加精准的动作识别和语音交互，为儿童带来更加有趣的体验。
总的来说，传统玩具与现代玩具在多个方面存在明显的差异。
传统玩具在环保安全、制作工艺和互动性等方面具有优势，而现代玩具则在科技应用、功能多样性和个性化体验方面表现出强大的潜力。
在选择玩具时，家长应根据孩子的年龄、兴趣和需求，结合传统与现代玩具的特点进行综合考虑。
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《现代玩具欣赏》名师教案2022
《现代玩具欣赏》教学设计
（深圳市宝安区壆岗小学、谢舒沁）
一、教学目标
（一）知识与技能：
1、能感知民间玩具与现代玩具的异同，体会传承与创新的辩证关系。
2、了解现代玩具在材料、外形、功能、种类等方面的特点。
3、学习比较欣赏的方法，对现代玩具的材料、造型、色彩、功能等特征进行评述。
（二）过程与方法：通过观察、研究、分析现代玩具，感受科技的发展。
对比民间和现代玩具的异同，提高观察和表达能力。
（三）情感、态度、价值观：体验现代玩具发展和科学技术进步的密切关系，增强见识，提高学生的艺术鉴赏力，培养科学精神。
二、教学重难点
重点：能欣赏并表述现代玩具的材料、造型、色彩、功能等特点。
难点：比较民间玩具与现代玩具在特点和功能上的异同。
三、教学年级
二年级
四、设计流程
回答老师提问，描述自
己见过的古代玩具
的玩具。
欣赏其他传统玩具。
写得了毛笔字，
跳得了舞，欣赏照片，观察古代玩
具与现代玩具的异同，
并分析现代玩具的特
征，回答问题。
（从材。
小学美术岭南版二年级上册《第一单元2现代玩具欣赏》教材教案
现代玩具的发展趋势一、结合高新科技向电子化、智能化方向发展（重要趋势之一）科学的发展为玩具的发展创造了条件，玩具的研究又促进了科技的进步。
玩具工业正面临着一场革命，世界各大集团争相研制开发更好更实惠的电子玩具，高新科技成果日益移植到玩具领域。
自1996年日本万代公司开发出电子宠物——电子鸡后，国际市场的智能电子玩具、互动玩具如雨后春笋般迅速发展起来，每年有2万多种高新技术玩具问世。
这些产品一出现，就受到人们的欢迎，掀起争购热潮。
二、玩具越来越注重“人性的关怀”、“人性化”体现了现代社会“以人为本”的理念。
由于人们对玩具促进儿童德、智、体、美、劳全面发展的教育功能日益重视，对娱乐、感情寄托和交流的要求呈现多样化，许多玩具非常注意发挥揭示科学原理和增加高技术知识的功能，并表现出人性化的情趣。
开发和生产这种玩具，不仅要求有较高的设计水平，还涉及到现代高科技手段的开发和应用。
要运用高超的机械电子技术，才能使玩具达到性情并茂，富有浓厚的人性化情趣。
与高科技结合;体现科学人文关怀精神.例如将儿童心理学、设计美学、人体工程学的相关知识,应用于玩具设计中,就体现了玩具设计理念上的科学人文关怀精神。
国外某些著名玩具公司的设计人员,在玩具设计中把人体工程学应用其中,根据解剖学、人体测量学、生理学、生物工程学等相关知识,建立和利用人体模型、各年龄段儿童的力量图表及尺寸数据等,来设计出适合不同年龄段儿童需要的玩具。
随着科学技术的不断提高，给玩具设计师们带来了更大的自由度。
各种不同材料的结合运用，精细的生产技术，使设计师们的创意可以更加细腻地表现出来。
将机械、电子、计算机技术巧妙地应用于玩具设计中,设计出具有高新技术的玩具产品。
随着新媒体技术的快速发展，玩具的互动性越来越强，通过程序，声控、光控、行为控制等各种多媒体的交互方式运用得更多更广，精确度和灵活度也越来越高。
美国、日本、德国和韩国等国家,多年以来一直主导着世界玩具业发展的潮流,他们不断地把科学技术的发明应用于玩具设计中不断地把科学技术的发明应用于玩具设计中,从变形金刚、电子宠物、游戏机,到智能化的与人产生互动的机器人、网络玩具,都是不同时期最新技术的应用。
小学美术《现代玩具欣赏》教案
五、教学反思
《现代玩具欣赏》一课的教学反思，旨在总结课程中的亮点与不足，为今后的教学提供改进方向。通过本节课的学习，教师应反思以下方面：
1.教学内容是否贴合学生生活，激发学生学习兴趣；
2.教学过程中是否注重培养学生的审美鉴赏能力，提高他们对现代玩具的审美水平；
3.教学活动是否有效引导学生创新思维，培养解决问题的能力；
4.教学方法是否多样化，促进学生合作交流，提升团队协作能力；
5.教学评价是否公正、合理，关注学生的个体差异；
6.教学资源利用是否充分，如实物展示、多媒体课件等。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“现代玩具在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
举例：介绍乐高积木、变形金刚等经典玩具，分析其设计原理及影响力。
2.教学难点
（1）玩具设计原理：学生理解玩具设计中的创新思维和设计方法，能够运用到实际设计中。
难点解析：如何从生活中汲取灵感，进行创新设计，以及如何运用设计原理进行创作。
（2）玩具的审美评价：学生能够独立评价玩具的审美价值，提出有建设性的意见。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调现代玩具的分类和审美价值这两个重点。对于难点部分，如玩具设计原理，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与现代玩具相关的实际问题。