-中医师承年度总结
中医师承年度个人年度总结
中医师承年度个人年度总结一、工作回顾今年，我在中医行业从业已满两年。
在这段时间里，我深入学习、研究了中医理论，逐渐掌握了中医诊疗技术，并通过实践积累了一定的临床经验。
工作上，我主要从事中医诊疗工作，为患者提供中医治疗。
今年，我共接诊患者500余人次，其中包括了各种常见病、多发病、慢性病等。
在工作中，我积极与同事交流、共同学习。
通过与其他中医师之间的交流和对病例的讨论，我不断提高自身的诊断能力和治疗水平。
同时，我也积极参加各种中医学术交流会议和培训，不断充实自己的知识储备和技能。
二、取得的成绩在今年的工作中，我取得了一些成绩。
首先，在临床诊疗方面，我根据中医理论诊断患者病情，制定了合理的治疗方案，取得了许多治疗效果显著的案例。
例如，有一位患者长期头痛，经过我的调理，她的头痛明显减轻并逐渐消失。
这样的案例让我对中医的疗效产生了更大的信心，并为我提供了更多的动力。
其次，在学术研究方面，我积极参与了一项关于中医药的研究项目，并作为主要研究人员之一，参与了数据分析和论文撰写。
这项研究成果在学术界得到了认可，并发表在了某高水平期刊上。
这在我个人的学术发展上起到了积极的推动作用。
此外，我还为患者普及了中医知识，撰写了一些健康防护方面的文章，发表在一些健康网站上，得到了读者的好评。
这使我更加深刻地认识到了中医的价值，也让更多的人了解和接受了中医。
三、存在的问题和不足之处在今年的工作中，我也发现了自己存在的一些问题和不足之处。
首先，我在对待临床病例时还有时候会存在主观性的影响，导致病情的判断和治疗方案的制定不够客观和科学。
这给我提出了一个重要的课题，即如何提高自己的诊断能力和治疗水平，使其更符合中医的特点和要求。
其次，我也发现了自己在学术研究方面的不足。
虽然我的研究取得了一些成果，但在数据分析和论文撰写方面还存在一些问题，这使得一些重要的研究结果没有得到更好地发挥和应用。
此外，我也意识到自己在中医知识储备方面还有所欠缺。
规培中医师承年度个人总结
规培中医师承年度个人总结一、工作概述今年是我的规培中医师承培训的第一年，我所在的医院是一家综合医院，致力于中西医结合诊疗。
在这一年的时间里，我参与了临床工作，并通过实践不断提高自己的临床技能和专业知识。
此外，我还积极参与了学术研究，参加了多个学术交流活动，加深了对中医学理论的理解和实践经验的积累。
二、临床工作在临床工作中，我主要负责中医内科的专科门诊和病房工作。
通过与我的导师和其他经验丰富的医师的沟通和学习，我逐渐掌握了中医诊断的方法和技巧。
在与患者的交流中，我能够准确地判断病情，制定合理的治疗方案。
我还学会了运用中医的辨证施治理论，对患者的身体状况进行全面分析，针对不同的病情进行针灸、中药等治疗，收到了一定的临床效果。
在临床实践中，我也遇到了一些困难和挑战。
有时患者的病情复杂，需要细致入微的辨证施治，这对我的临床能力提出了更高的要求。
在这方面，我还需要不断学习和积累经验，提升自己的临床技巧。
三、学术研究在学术研究方面，我积极参与了多个中医学术交流活动。
通过与其他中医师的交流和学习，我对中医学理论有了更深入的理解，也了解到了一些前沿的研究进展。
我还主动参与了一项针对某种疾病的临床实验，通过观察和记录数据，我对中医治疗效果进行了统计和分析。
这一过程让我更加深入地理解了中医的疗效，并为之后的临床实践提供了参考。
四、提升自我在这一年的时间里，我不仅在临床和学术方面有了提升，也不断努力提升自己的综合素质。
我定期参加医学科学知识考试，不仅加深对中西医学理论的理解，也巩固了自己的专业知识。
我还学习了一些其他技能，比如沟通技巧、领导力和团队合作等，这些技能都对我提升自己的整体能力有所帮助。
五、反思与展望回顾过去一年的规培中医师承培训，我收获颇丰。
通过参与临床工作和学术研究，我不断提高了自己的临床技能和专业知识。
在这一过程中，我也逐渐认识到自身的不足之处，比如临床经验不够丰富和科研能力有待进一步提升。
因此，我将继续努力学习，参与更多的学术研究，积累更多的临床经验，提高自己的综合素质。
师承人员年度总结报告(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我有幸成为某位资深专家的师承弟子，跟随其学习并参与实践。
在这一年中，我不仅在专业知识上有了显著提升，而且在临床技能和职业素养上也得到了全面锻炼。
现将我的年度工作总结如下：二、学习成果1. 理论知识：在师傅的指导下，我系统地学习了相关领域的专业知识，包括理论课程和实践操作。
通过查阅文献、参加学术会议等方式，不断拓宽知识面，提高了自己的理论水平。
2. 临床技能：在师傅的亲自指导下，我参与了多个病例的诊疗过程，从诊断、治疗到康复，全面掌握了临床技能。
同时，我还学会了如何与患者沟通，提高了自己的医患沟通能力。
3. 职业素养：在师傅的言传身教下，我深刻体会到了作为一名医者的责任和担当。
我学会了尊重患者、关爱患者，树立了良好的职业道德。
三、实践成果1. 参与科研项目：在师傅的带领下，我参与了多个科研项目，包括课题申报、实验设计、数据收集与分析等。
通过这些实践，我不仅提高了自己的科研能力，也为今后的职业发展打下了坚实基础。
2. 诊疗病例：在过去的一年里，我共参与诊疗病例XX例，其中成功救治XX例。
在诊疗过程中，我不断总结经验，提高了自己的诊疗水平。
3. 学术交流：我积极参加各类学术交流活动，向同行分享自己的学习心得和实践经验，得到了广泛的认可和好评。
四、不足与反思1. 理论与实践结合不够紧密：在理论学习过程中，我发现自己有时会将理论与实践割裂开来，导致在实际操作中遇到困难。
今后，我将更加注重理论与实践的结合，提高自己的临床能力。
2. 时间管理能力有待提高：在过去的一年里，我发现自己有时会因时间管理不当而影响学习进度。
今后，我将更加合理地安排时间，提高学习效率。
五、展望未来在新的一年里，我将继续努力学习，不断提高自己的专业水平和综合素质。
具体目标如下：1. 深入学习专业知识，提高自己的理论水平。
2. 加强临床实践，提高自己的诊疗能力。
3. 积极参与科研项目，提高自己的科研水平。
4. 不断提升职业素养，成为一名优秀的医者。
中医师承工作总结范本
中医师承工作总结范本尊敬的领导：经过一年的努力学习和实践，我认真总结了自己的工作经验，现将中医师承工作进行总结如下：一、工作概述在过去的一年中，我积极参与中医师承工作，通过学习传统中医经典著作，观摩名医师承及亲身实践等方式，提升了我在中医领域的专业能力和技术水平。
我不仅深入学习了经典的中医理论，还通过实践与老师的指导下，提高了我的临床实践经验，并且在传承中医文化方面取得了一定成果。
二、技术能力提升在中医师承过程中，我注重提升自己的技术能力。
通过观摩名医师承，我学到了很多实用的中医治疗技术和方法。
比如，在观摩名医治疗病人时，我学到了一位老中医如何通过望、闻、问、切的方法来辨证施治。
我将这些经验运用到了自己的实践中，发现在诊断和治疗过程中，这种方法确实能够更准确地判断病情，并且治疗效果也上升了一个档次。
三、疑难病例处理能力提升在中医师承过程中，我还学到了如何处理疑难病例的经验。
通过与老师的交流和观摩名医师承，我发现在处理疑难病例时，不仅要善于运用中医理论，还需要综合运用现代医学的知识。
有时候，我们需要调查病人的病史、了解其生活习惯、体格检查等等，通过多个方面的综合分析，才能找出问题的症结所在。
这种综合运用中西医知识的方法对于处理疑难病例非常有效。
四、患者关系的处理通过中医师承工作，我学会了更好地与患者沟通和处理患者关系。
在与患者交流和诊疗过程中，我们需要倾听患者的言辞，关注他们的感受，并适当给予他们安慰和鼓励。
同时，我们也要与患者保持一定的距离，避免产生不必要的依赖和矛盾。
这种良好的患者关系对于治疗的效果有着重要的影响。
五、对中医文化的传承作为中医师承者，我深深体会到了传承中医文化的重要性。
中医作为我国的传统医学，凝聚着丰富的中华智慧和文化精髓。
作为一名中医师承者，我要不断学习和传承中医文化，将其发扬光大。
在中医师承过程中，我坚持参与各类中医学术交流活动，分享自己的学习心得和经验，同时也积极宣传中医，提高大众对中医的认知和了解。
中医院师承教育工作总结范文(三篇)
中医院师承教育工作总结范文一、工作概述中医院师承教育是中医院职业技能培训和传承的重要环节，旨在通过传帮带的方式，培养和传承中医经典理论和临床实践经验，培养具有扎实中医理论基础和丰富实践经验的中医医生。
在过去的一年中，我们积极推进师承教育工作，通过开展各种培训活动和传授经验，不断提升中医医生的综合素质和临床能力。
二、工作内容1. 培训课程的设计和实施根据中医院的特点和需求，我们组织了一系列的培训课程，包括中医基础理论、中药学、针灸学、方剂学以及临床实践等方面的知识和技能培训。
培训课程既注重理论学习，又注重实践操作，通过理论与实践相结合的方式，提高学员的学习兴趣和学习效果。
2. 师徒制度的推行我们建立了师徒制度，将有经验的中医医生与新进人员进行匹配，进行长期的师徒培养。
通过师徒制度，新进人员能够在实践中学习，并得到老师的指导和帮助，加快自己的成长和进步。
同时，师徒制度也促进了老师的专业发展和知识传授的积累。
3. 临床案例研讨和分享每周我们组织临床案例研讨和分享会，通过分享临床实践中遇到的典型病例和治疗经验，促进学员之间的交流和学习。
同时，我们邀请了一些有丰富临床经验的中医医生作为嘉宾，分享他们的临床实践经验，为学员提供更多的学习资源和经验借鉴。
4. 考核评估的开展为了提高中医医生的教学效果和工作水平，我们开展了定期的考核评估。
通过考核评估，我们能够及时发现中医医生的不足之处，针对性地进行培训和指导，帮助他们提高自己的专业能力和临床水平。
三、工作成果通过一年的努力，我们取得了一系列的成果：1. 培训课程取得了显著的成效，学员的综合素质得到了明显提升。
其中，有20%的学员在考核评估中取得了优秀的成绩。
2. 师徒制度的推行取得了良好的效果，新进人员在实践中不断成长和进步，老师也得到了专业能力的提升和经验的积累。
3. 临床案例研讨和分享会的开展促进了学员之间的交流和学习，学员通过借鉴他人的经验，提高了自己的临床能力和治疗水平。
2024年中医院师承教育工作总结范本(3篇)
2024年中医院师承教育工作总结范本____年中医院师承教育工作总结一、工作概述____年，本医院在中医师承教育工作方面取得了一系列成绩。
通过加强师徒制度建设、提升中医师资培养质量、加强临床实践教学环节等措施，有效推动了中医师承教育工作的发展。
二、主要工作内容1.加强师徒制度建设本年度，我们进一步加强了师徒制度建设，建立了更为完善的师徒关系管理机制。
具体措施包括：（1）明确师徒双方的权利和义务，规范师徒关系的内容和要求。
（2）制定师徒考核和评价制度，确保师徒之间的相互学习和指导。
（3）定期组织师徒交流活动，提升师徒之间的交流和沟通能力。
通过以上措施，有效加强了师徒关系的建设，促进了师承教育的良性发展。
2.提升中医师资培养质量为了提高中医师资的培养质量，我们采取了一系列措施：（1）加强对中医师资培养标准的制定和实施。
通过制定中医师资培养标准，明确中医师资的培养目标和要求，提升中医师资的综合素质。
（2）加强中医师资的培训和考核。
通过组织各类培训活动和考试，提升中医师资的专业水平和学术能力。
（3）加强中医师资的实践能力培养。
通过加强临床教学和实践操作环节，提高中医师资的临床实践能力。
通过以上措施的实施，本年度中医师资的培养质量得到了明显提升。
三、工作成果1.师徒关系得到明显改善。
通过加强师徒交流和沟通，师徒之间的关系更加融洽，师承教育工作更加顺利开展。
2.中医师资培养质量明显提高。
通过培养和考核，中医师资的专业素养、学术水平和临床实践能力有了明显提升。
3.中医师承教育工作取得了较好的社会效益。
通过中医师资的培养和推广，中医学术的传承和发展得到了保障。
四、存在的问题1.师徒关系管理还需进一步加强。
虽然在本年度师徒关系方面取得了一些成绩，但依然存在部分师徒关系紧张和冷漠的现象，需要进一步加强管理。
2.中医师资的培养质量还有待提高。
虽然在本年度我们通过一系列措施提升了中医师资的培养质量，但与国际水平还有一定差距，需要进一步努力提高。
2024年中医院师承教育工作总结范文(三篇)
2024年中医院师承教育工作总结范文一、总体概述____年，我院在中医院师承教育工作上取得了显著成绩。
在院领导的正确领导下，各级各部门积极组织、协调一体，形成了高效有序的工作氛围。
同时，广大教师、培训人员和学生们也通力合作，共同努力，推动师承教育工作的发展。
年度总结，旨在总结经验、总结不足、总结成果、总结问题，进一步改进和推进我院的师承教育工作。
二、经验与成果在____年的师承教育工作中，我们取得了以下经验与成果：1.加强制度建设：我们建立了完善的师承教育制度，明确了师承教育的目标、原则和工作要求，制定了教学计划和教学内容，确保了师承教育的有序进行。
2.培养高素质师承人员：我们注重培养师承人员的综合素质，通过严格的选拔机制和培训课程，选拔出了一批具有丰富临床经验和卓越教学能力的中医师，为培养学生提供了优质的师承教育。
3.创新教学方法：我们积极探索适合中医教育的教学方法，注重培养学生的实践能力和创新精神。
开展问题导向的教学、病例讨论、技能操作等课程，使学生在实践中不断提高自己的临床能力。
4.加强师徒互动：我们鼓励师徒之间的密切互动，定期组织师徒座谈会和教学交流活动，让学生与中医师深入交流，增加师承教育的交流互动性，激发学生的学习热情。
5.丰富教学资源：我们积极引进国内外顶尖的中医师，并与其他医院、教育机构建立合作关系，共享各自的教学资源，为学生提供多元化的教育资源。
以上经验与成果，为我院的师承教育工作奠定了坚实的基础，也为我院的中医教育质量提升做出了重要贡献。
三、存在的问题与不足在____年的师承教育工作中，我们也发现了一些问题与不足：1.师承人员素质不一：师承人员的素质参差不齐，有些师承人员在教学能力和临床经验上有所欠缺，需要进一步加强培养和引进。
2.教学资源分配不均：部分课程的教学资源分配不均，有些课程的教学设备、教材等还有待改善，影响了师承教育的质量。
3.教学评估机制不完善：目前的教学评估机制相对单一，缺乏多元化的评估方法，难以全面了解学生的学习情况和教学效果。
中医院师承年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，一年又即将过去。
在这一年中，我们中医院师承团队紧紧围绕医院工作大局，秉承“传承中医，服务人民”的宗旨，不断提升中医诊疗水平，积极开展师承教育活动，为中医药事业的发展贡献了自己的力量。
现将本年度工作总结如下：二、工作回顾1. 强化中医人才培养（1）开展师承教育：本年度，我们中医院师承团队共开展师承教育活动20余次，涉及中医内科、外科、妇科、儿科等多个科室。
通过理论授课、临床带教、学术交流等形式，为学员提供了丰富的学习机会。
（2）举办学术讲座：邀请国内知名中医专家来我院授课，组织全院医护人员参加学术讲座，提高了我院中医诊疗水平。
2. 提升中医诊疗水平（1）加强中医经典学习：组织医护人员学习中医经典著作，提高中医理论素养，为临床诊疗提供理论支持。
（2）推广中医适宜技术：开展中医适宜技术推广活动，如针灸、推拿、拔罐等，提高患者满意度。
3. 加强中医文化建设（1）举办中医文化节：以中医为主题，开展丰富多彩的文化活动，弘扬中医文化，提高社会对中医的认知度。
（2）开展中医科普宣传：通过微信公众号、医院网站等平台，普及中医知识，提高民众对中医的认识。
4. 深化医改工作（1）推进分级诊疗：加强与基层医疗卫生机构的合作，推动中医诊疗下沉，提高基层中医服务水平。
（2）优化医疗服务：简化就诊流程，提高医疗服务质量，为患者提供更加便捷、高效的医疗服务。
三、工作亮点1. 师承教育成果丰硕：本年度，我院师承学员在中医诊疗、学术研究等方面取得了显著成绩，为医院和中医药事业的发展做出了贡献。
2. 中医诊疗水平不断提高：通过开展中医适宜技术推广、加强中医经典学习等措施，我院中医诊疗水平得到明显提升。
3. 中医文化建设成效显著：中医文化节、中医科普宣传等活动，使中医文化深入人心，提高了社会对中医的认知度。
四、展望未来在新的一年里，我们将继续秉承“传承中医，服务人民”的宗旨，以更高的标准、更严的要求，推动中医事业的发展。
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中医师承年度总结
从医十八年以来，我一直从事内科住院部工作，虽然有时也在临床中运用中医辨证施治的理念，处方用药，但总不能得心应手。
故大多数情况下以西医治疗手段为主，对中医的疗效没有信心。
今年有幸能师承于四川省十大名中医之一陈老师，通过老师口传心授，精心指导，耳濡目染，我逐渐领悟了祖国医学的经久的魅力，看到了中医学的博大精深和现代医学不可及的地方，故而对中医事业充满了信心，决心专心致志学好中医，用好中医，传承好中医。
通过半年多的学习，我受益匪浅，现将学习心得总结如下：
一、“以大医精诚为念，矢志利益苍生”
“古今欲行医于天下者,先治其身;欲治其身者,先正其心;欲正
其心者,先诚其意,精其术”，此可谓医者仁心。
作为一名医者，除了要有高超的医术，更重要的是必须具备高尚的医德。
陈老在“仁心、仁德、仁术”方面都为我们树立了很好的榜样。
他总是认真对待每一位患者，以解除他们的病痛为己任；在临床诊治过程中态度谦和，耐心为病人讲解、分析病情；总是为患者着想，从来不开价格昂贵的检查和药物；有时不收取挂号费为患者免费诊治....老师的言传身教深深的感染着我们每一位学员，我将继承老师对患者的这份责任心和爱心，定将孙思邈“大医精诚”做为自己一生圭臬，真正做到“若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍蚩，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想”。
二、加强中医理论学习，理论联系临床。
理论来源实践，实践基于理论，这是中医药学发展的基础。
因此，在实践中不断地加强中医理论学习，对提高临床疗效大有裨益。
中医临床的依托，乃由阴阳五行，脏腑经络，四诊八纲，病因病机，治则治法等基本理论，而如何掌握和运用好，无疑需弄清各有关概念的内涵、外延及彼此间错综复杂关系，并通过临床实践不断地加以充实和提高，从而指导临床，开拓创新。
当然，熟读、熟背经典的主要条文，并读懂全书的宗义也非常有必要。
如对《伤寒论》、《金匮要略》、《温病条辨》、《外感温热篇》等读到不加思索，张口即来，才能对中医理论有深刻的理解，到临症时就会有活水源头，不至枯涩乏术。
陈老还教导我们，作为一名中医师，还应该熟知中药学的知识，掌握好药物的性、味、归经；并且能够熟悉药物的炮制；识别药物的品质和伪劣，才能保证用药的疗效与安全。
因此，我利用一切空闲时间加强理论学习；到中药房辨识药材；把理论和临床有机的联系起来，不断思考可总结，使得自己的中医水平有了大幅度提升。
三、与时俱进，辨证与辨病相结合
陈老认为：随着现代医学科学技术的发展和进步，传统的辨病与辨证已越来越不能满足人们认识和治疗疾病的需求，其局限性已渐渐在临床上显露。
为弥补传统的辨病与辨证方法不足，将现代医学诊断疾病的指标作为中医辨证的一部分，不仅可以提高辨证的客观性和准确性，而且还给传统的辨证思维方式以新的思想。
陈老主张１.病证结合。
在临床中，首先是诊断病人患了什么病，再根据中医理论辨证
治疗。
只有病证并重，把二者有机的结合起来，临床疗效才显著。
如临床常见的慢性胆囊炎、胆石症和部分胃、十二指肠溃疡病人，都可表现为右肋部胀满或痛，都可用疏肝理气法治疗，但由于二者各有其病理特点，治疗时还应同中有异。
慢性胆囊炎、胆石症：加郁金、茵陈、焦栀子等利胆之品；胃、十二指肠溃疡：加左金丸、海螵蛸等制酸。
2.无症从病。
随着现代医学的发展，有些疾病早期或后期无任何临床症状可辨，而理化检查异常。
对这类病人，采用因病施治之法。
3.无病从证。
无病是指目前暂时未能诊断出来的病，如一些不明原因的口干等各种检查未发现任何异常，但中医辩证却已明确显示胃阴虚、肝肾阴虚证。
此时应无病从证，采用益胃汤或一贯煎、六味地黄丸之类的方剂加减治疗，常获得满意疗效。
4.中西结合。
中医、西医虽然理论体系不同，各有长处、各有千秋，不能相互攻击其短，而应该取长补短。
一个好的中医，应在学习中医同时，不断学习现代医学，为中医学服务，提高临床疗效。
如肺结核，慢性胃炎等。
四、总结老师经验，学以致用。
陈老师行医几十年，具有相当丰富的临床经验，他擅长治疗各种内科、妇科及儿科的常见病与多发病以及疑难杂症。
在跟师学习的这短短的一段时间，已经让我体会到了陈老师是一位博学的老师。
他并常常把临床实践中需要我们重点学习和掌握的临床技巧，耐心的给我们讲解，把临床实践上升为理论，用于教导我们，使我们从实践-理论-实践的模式中提升自己。
我深深体会到跟诊和病案整理是继承老师经验的有效途径。
跟随老师应诊，面对临床病例，从写病例、四诊
入手，反复体会老师的辨证思想、用药经验，包括如何抓主症、辨证分析、治法、用药经验及诊疗技巧。
医案可以反映老师的学术思想和临床经验，我利用空闲时间，整理老师医案，特别是一些疑难病案及用药疗效显著的病案，分析老师的用药特点，从中受到启发，以指导自己临床的辨证施治。
通过半年多的学习，我总结出陈老师在临证时主张采取双重诊断，灵活运用“病证结合”、“无症从病”、“无病从证”等方法，同时注重“中西医结合”。
例如：老师在胃痞病治疗中，结合现代医学胃镜的检查手段，对应用药，此乃老师用药特色，临床疗效确切。
如患者胃镜检查伴幽门螺旋杆菌感染，则常加用黄连，黄芩，黄柏，大黄，栀子，紫花地丁，蒲公英，高良姜，砂仁等，因其都有不同程度的抗幽门螺旋杆菌的药理作用，并辩证使用，而不脱离中医辩证，把所有抗幽门螺旋杆菌药物罗列一起，这样就偏离了中医辨病与辩证的理论宗旨。
再如乙肝的治疗，陈老会通过现代医学的检查手段，以明确大、小三阳，肝功有无异常，再结合临床辩证论治。
陈老师将乙型肝炎的病因概括为内、外两方面。
外因有湿热疫毒、饮食不节。
其中最主要的是湿热疫毒。
“湿”反映乙型肝炎具有重浊粘滞的性质，整个病变过程缠绵难愈。
“疫毒”则反映其具有传染性的特征。
内因则与正气亏虚、内伤不足有关。
由于肾为先天之本，脾为后天之本，因此正气不足首先变现为肝肾亏虚。
当湿热疫毒侵袭人体，如若正气实，邪气微则可驱邪外出，临床可不出现症状或症状轻微。
若正虚邪恋，则病
情迁延不愈；若邪实正衰，正不胜邪，则病情危重。
因此，临床上必须将扶助正气放在重要的位置。
临床上陈老将乙型肝炎分为以下四型来辨证论治：1、肝胆湿热型症见：胸脘痞满，恶心呕吐，腹胀，厌油纳差，口干而苦，小便黄，大便秘结或粘滞不爽，部分患者有目黄、身黄、发热，舌质红，苔腻或黄腻，脉弦滑或滑数。
治宜清热利湿，解毒醒脾，活血凉血。
方用茵陈蒿汤加减。
2、肝郁气滞型症见：胁肋胀痛，胸闷腹胀，体倦乏力，纳差嗳气，舌质淡红，苔薄白，脉象多弦。
治宜疏肝理气，活血解毒。
方用四逆散加减。
3、肝郁脾虚型症见：身倦乏力、胁肋胀痛，胸闷腹胀，纳呆便溏，舌质淡红，苔薄白，脉沉弦。
治宜疏肝活血，健脾益气。
方用逍遥散加减。
4、肝肾阴虚型症见：体倦乏力，右胁不适，或有隐痛，头晕耳鸣，腰背酸痛，两目干涩，五心烦热，舌红少苔，脉细或细数。
治宜滋肾柔肝，养阴活血，方用一贯煎加减。
乙肝的治疗到现在仍是医学界的难题，西医无特效药。
而中医治疗有可喜的进步，也有更好的发展空间。
陈老师在治疗乙肝时，常常辨证选用具有降低转氨酶的药物，如邪热或湿热炽盛的急、慢性肝炎伴转氨酶升高者常常选用垂盆草；湿偏盛者常常选用虎杖；热偏盛者可选用龙胆草；而肝肾阴虚、气血不足、脾肾阳虚者往往加用五味子。
而护肝降转氨酶的药物，常选用柴胡，茵陈，女贞子，五味子等有疏肝柔肝作用的药物。
陈老师之所以这样用药是基于对药物性味、功效、特性的准确把握，同时也充分体现了中医辨证施治的理念，这些都是值得我们不断学习和探索的地方。
在跟师陈老学习过程中，让我亲身体会了陈老运用经方、验方治
疗一个个疾病，特别是一些疑难重症，取得满意的疗效，而这些学习心得单从教课书中是根本不能体会得到的。
我相信只要学好中医基础理论，运用中医理论指导临床，中医不但能治病，而且能够治大病。
从而更坚定了学习中医、从事中医工作的信心，增强了使命感和责任感。
回到工作岗位上，我带领科室成员，积极运用从老师那里学到的知识，为每一位住院病人辨证论治，处方用药，使我科住院患者的中药饮片使用率达到100%，不但突出了中医药特色，而且收到很好疗效，受到患者好评。
综合以上体会，我认为传承名老中医经验是学好中医的捷径；名师心传口授、临证指导，是学好中医的最好方法；学好中医必须要在“悟”字上下功夫。
名老中医专家以对中医事业强烈的使命感和责任感，毫无保留地教授我们，他们的精神时刻激励着我们，为岐黄医术的兴旺昌盛而努力奋斗!
继承人：李**
**中医医院
2015年12月9日。