高一生物课件-沪科版高一生命科学3.2《细胞核和细胞器

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沪科版生命科学高一上3-2《细胞核和细胞器》课件

沪科版生命科学高一上3-2《细胞核和细胞器》课件
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成分:磷脂和蛋白质 结构特点:一定的流动性
细胞是如何工作的?
生长 发育
遗传 细胞核
调控中心
能量
凋亡
细胞核 立体结构
平面结构
核膜
细胞核
核孔 核基质
染色质
双层结构
内外物质 交换通道 核内代谢场所
储存遗传物质
核孔
•典型的哺乳动物细胞 •具有3000-4000 个核孔
核孔的结构
染色质和染色体
真核细胞
细胞大小
较小 (1μm~10μm)
较大 (10μm~100μ)
没有成形的细胞核,组
有成形的、真
细胞核
成核的物质集中在核区。无 正的细胞核。有核
核膜,无核仁。
膜,有核仁。
细胞壁
主要含肽聚糖
含纤维素、果胶
染色体
只是裸露的环状DNA分子
由蛋白质和
DNA分子组成
原核细胞亚显微结构模式图
真核细胞亚显微结构模式图
1 2 3 4 5 6
细胞结构与功能
电 镜 图 模 式 图

沪科版高中生命科学第一册3.2《细胞核和细胞器》ppt课件2

沪科版高中生命科学第一册3.2《细胞核和细胞器》ppt课件2


2、不要看书,要看老师的眼睛

只要老师不是在一味地读教材,那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的“文字”一致。头脑聪明的学生,也许能做到既集中精神听老师的话,又集中精神看眼前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。

认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”,上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念,将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面,集中注意力听老师嘴里说出来的话,那才是认真听讲的态度。
1、细胞核由 、 、

四部分
2、核膜是
层膜,在核膜上有
3、染色质的化学成分由

构成
4、核仁的功能与
有关;
5、线粒体是 的场所,能为生命活动提供 ;
6、高尔基体在植物中的作用是与

形成有关;
7、细胞内最重要的增大膜面积的细胞器是 ;
8、核糖体是
的场所,它的化学成分由

构成;
9、大型液泡是
细胞特有,其内的液体
功能: 与细胞有丝分裂和染色体分离 有关
8、溶酶体
结构: 由单层膜围成的小球体, 含有多种水解酶。
功能: 可消化进入细胞内的异物及 衰老无用的细胞器碎片。
练习1、下图是动植物细亚胞显微 式图,请据图回答下列问题。
结构的部分模
细胞膜 中心体
核糖体
线粒体
高尔基体 内质网
细胞壁 液泡
叶绿体
1、典型的高等动植物细胞在结构上有什么区别? (提示:哪些结构是动植物细胞各自特有的)
难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话,把握老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力,或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面,那种重要的提示就全都错过了。

沪科版生物高中第一册3.2《细胞器》(共18张PPT)

沪科版生物高中第一册3.2《细胞器》(共18张PPT)
无膜结构
电镜下亚显微结构
核糖体有的附着在内质网上,有的游离在细胞 质中,是“生产蛋白质的机器”
内质网
结构模式图
内质网
核糖体
内质网膜与细胞膜、核膜的联系
内质网是蛋白质的运输通道
高尔基体
结构模式图
电镜下亚显微结构
主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分
类和包装的“车间” 。
线粒体:细胞进行有氧呼吸的主要场所
《生命科学》练习部分 P8/1、4、6、8、9
第2节/2.各显其能的细胞器
真核细胞亚显微结构模式图
细胞膜 细胞核 细胞质
细胞器
细胞质基质
植物细胞的 亚显微结构图
溶酶体
动物细胞的 亚显微结构图
让我们一起来探究:
假如我们现在要生产一件产品 —蛋白质
生产车间? 运输车间? 加工车间? 动力车间?
内质网 核糖体 高尔基体
线粒体
核糖体 合成蛋白质的场所
比较动物细胞(左)和植物细胞的亚显微结构模式图
成熟植物细胞的细胞器 —大液泡
液泡
主要存在于植物细胞中,内有细胞液,含糖类、无机 盐、色素和蛋白质等物质,可以调节植物细胞内的环 境,充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。
叶绿体:光合作用的场所
电镜下亚显微结构 结构模式图
动物细胞(低等植物细胞)特有的细胞
器-中心体
见于动物细胞和某些低等植物的细胞,有两个互相 垂直排列的中心粒及周围物质组成,与细胞的有丝 分裂有关。
讨论 分享
记忆的方法
8种细胞器的小结
(1)具有膜结构的细胞器: (2)具有双层膜结构的细胞器: (3)具有单层膜结构的细胞器: (4)无膜结构的细胞器: (5)含有色素的细胞器:

沪科版高中生命科学第一册3.2《细胞核和细胞器》ppt课件1

沪科版高中生命科学第一册3.2《细胞核和细胞器》ppt课件1

内含大量水、代谢产物和色素等,与渗透作用有关
叶绿体 线粒体
绿色植物的绿 色部分,根无
光合作用的场所
双层膜
有氧呼吸主要场所,产生大量ATP供生命活动使用
溶酶体 单层膜
内含水解酶、溶菌酶(参与免疫反应)
高尔基体 单层膜 内质网 单层膜
动、植物
常与内质网密切联系,参与储存、加工、转运物质,如形 成分泌小泡; [植物]植物合成细胞板(壁,即纤维素)
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
原核细胞
原核细胞菌
原核细胞
肉毒杆菌
肉毒毒素去皱前 肉毒毒素去皱后
原核细胞
衣原体
沙眼与衣原体
原核细胞和真核细胞比较
原生生物,如绿藻、草履虫、 变形虫、硅藻等 真核细胞→真核生物 真菌,如酵母菌、霉菌、食 用菌等 动物、植物、人
细菌,如大肠杆菌、乳酸杆菌
原核细胞→原核生物 蓝藻,如颤藻
3.2细胞核和细胞器
细胞是一个有机的统一整体
各细胞器结构上相对独立,又相互联系, 彼此不可替代;功能上协调统一。
细胞核
电镜下的细胞核
细胞核
储存遗传物质 细胞生长、发育、分裂增殖的调控中心
细胞核—核膜与核孔
细胞核—核仁
电镜下的核仁
细胞核—染色体和染色质
染色质(丝状) 染色体(棒状) 细胞分裂时期:染色质→染色体 即同一结构在不同时期的不同形态

沪科版高中生命科学第一册3.2《细胞核和细胞器》ppt课件3

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2、不要看书,要看老师的眼睛

只要老师不是在一味地读教材,那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的“文字”一致。头脑聪明的学生,也许能做到既集中精神听老师的话,又集中精神看眼前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。

认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”,上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念,将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面,集中注意力听老师嘴里说出来的话,那才是认真听讲的态度。
具有储存的功能
* 细胞壁(植物细胞)
主要组成成分:纤维素、果胶等
透性:
全透性
功能:
维持细胞形状、 保护细胞内部
细胞核、细胞壁属于细胞结构,不属于细胞器!
原核细胞也有细胞壁,但成分不同于植物细胞壁。
中心体
叶绿体 液泡 细胞壁
动物细胞亚显微结构
高等植物细胞亚显微结构
1Байду номын сангаас 高等动植物细胞有着共同的基本结构,如细胞膜、细胞核 和线粒体等。你能说出它们各自特有的结构吗?
中心体
(动物和低等植物具有)
结构:由2个中心粒互相垂直排列而成 功能:与细胞有丝分裂和染色体分离有关
细菌细胞模式图
高等植物细胞模式图
编者语
• 要如何做到上课认真听讲?

我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的,一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢?

1、往前坐

坐的位置越靠后,注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张,放心去做别的事情。坐在后面,视线分散,哪怕你是在看老师,如果有人移动,你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去,也就无法集中注意力。 而且,坐在后面很

沪科版高中生命科学第一册3.2《细胞核和细胞器》ppt课件1

沪科版高中生命科学第一册3.2《细胞核和细胞器》ppt课件1

细胞器
细胞器—核糖体和内质网
核膜 核糖体
粗面内质网
核糖体
光面内质网
粗面内质网
光面内质网
细胞器—高尔基体和溶酶体
分泌小泡
细胞器—线粒体
基质 嵴 内膜 外膜
细胞器—叶绿体

外膜
内膜
类囊体 基粒 基质
细胞器—中心体
细胞器—(大)液泡
细胞器小结
膜结构 分 布
主要功能
液泡
单层膜
植物、低等动 物
支原体、衣原体、立克次氏体
比较:细胞大小?细胞结构(细胞器、细胞核)?
编后语
• 同学们在听课的过程中,还要善于抓住各种课程的特点,运用相应的方法去听,这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科,前面的知识没学懂,后面的学习就很难继续进行。因此,掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解,
2019/7/31
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内含大量水、代谢产物和色素等,与渗透作用有关
叶绿体 线粒体
绿色植物的绿 色部分,根无
光合作用的场所
双层膜
有氧呼吸主要场所,产生大量ATP供生命活动使用
溶酶体 单层膜
内含水解酶、溶菌酶(参与免疫反应)
高尔基体 单层膜 内质网 单层膜
动、植物
常与内质网密切联系,参与储存、加工、转运物质,如形 成分泌小泡; [植物]植物合成细胞板(壁,即纤维素)
原核细胞
原核细胞
原核细胞
炭疽杆菌
结核杆菌
原核细胞
肉毒

沪教版生物高一第一册-3.2 细胞核和细胞器 课件 (1)

沪教版生物高一第一册-3.2 细胞核和细胞器 课件   (1)
细胞质基质 细胞质
细胞器
细胞显微模式图
细胞亚显微结构模式图
植物细胞亚显微 结构示意图
动物细胞亚显微 结构示意图
线粒体

动植物细胞共有的细胞器
外膜 内膜 基质
形态: 粒状 、棒状 结构: 双层膜、嵴、基质 功能:有氧呼吸的主要场所
动植物细胞共有的细胞器
内质网
形态结构:网状膜系统
功能:细胞分成小空间 与蛋白质的加工、运输以及脂质代谢有关
线粒体
不具膜结构的细胞器
核糖体、中心体
具单层膜的细胞器
内质网、高尔基体、液泡、 溶酶体
具双层膜的细胞器
叶绿体加工) 形成有一定
空间结构的 成熟的蛋
(合成肽链)蛋白质
白质
核 糖 体




网 (囊泡) 基(囊泡)

细 胞 膜
(外排)
分 泌 蛋 白
线粒体(供能)
动植物细胞共有的细胞器
高尔基体
形态结构:数层扁平囊状和泡状结构 主要功能:物质的储存、加工、转运和分泌的功能
动植物细胞共有的细胞器
核糖体
形态: 微小颗粒,无膜结构。 结构: RNA和蛋白质构成。 功能:合成蛋白质的场所。
植物细胞特有的细胞器
叶绿体
形状: 椭球体 结构: 双层膜(外膜、内膜)、基粒、基质 功能: 光合作用的场所
请将细胞器的对应标号填入下面的细胞结构模式图中:
动植物细胞共有的细胞结构和细胞器:
细胞膜、细胞核、内质网、高尔基体、 线粒体、核糖体
植物细胞特有的结构和细胞器:
细胞壁、叶绿体、大液泡
动、植物细胞的比较:
项目
细胞器
植物特有的细胞器

高中生物第一册第3章生命的结构基础3.2细胞核和细胞器课件3沪科版

高中生物第一册第3章生命的结构基础3.2细胞核和细胞器课件3沪科版

中心体
线粒体、内质网、高尔 基体、核糖体、溶酶 体 叶绿体、 大型液泡
核糖体、中心体
具双层膜的细胞器
线粒体、叶绿体
第三十九页,共42页。
分 动物和低等植物特有的 布 细胞器
动、植物都有的细胞器
主要存在于植物中的细 胞器
结 不具膜结构的细胞器 构 具单层膜的细胞器
具双层膜的细胞器
中心体
线粒体、内质网、高尔 基体、核糖体、溶酶 体 叶绿体、 大型液泡
13.中心 (zhōngxīn)体
第四十二页,共42页。
主要存在于植物中的细 胞器
结 不具膜结构的细胞器 构 具单层膜的细胞器
中心体
线粒体、内质网、高尔 基体、核糖体、溶酶 体 叶绿体、 大型液泡
核糖体、中心体
具双层膜的细胞器
第三十八页,共42页。
分 动物和低等植物特有的 布 细胞器
动、植物都有的细胞器
主要存在于植物中的细 胞器
结 不具膜结构的细胞器 构 具单层膜的细胞器
主要存在于植物中的细 胞器
结 不具膜结构的细胞器 构 具单层膜的细胞器
具双层膜的细胞器
中心体
第三十五页,共42页。
分 动物和低等植物特有的 布 细胞器
动、植物都有的细胞器
主要存在于植物中的细 胞器
结 不具膜结构的细胞器 构 具单层膜的细胞器
中心体
线粒体、内质网、高尔 基体、核糖体、溶酶 体
具双层膜的细胞器
第十六页,共42页。
(zhàopiàn)
电 镜 下 的 高 尔 基 体 照 片
第十七页,共42页。
第十八页,共42页。
意高 图尔
基 体 立 体 结 构 示
(lìtǐ)
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关键问题:细胞是怎样工作的?
一 细胞核
核孔 核膜 核仁 染色质
细胞核的结构
核膜
双层膜
核孔:大分子物质进出的通道

核基质 含丰富营养物质,代谢场所

1、与核糖体形成有关

核仁
2、细胞增殖时,周期性的消失 和重建
易被碱性溶液染色
染色质D:NA+蛋白质→染色质
高度螺旋化,缩短变粗
染色质和染 色体是细胞 中同一物质 在不同时期 的两种类型
异物及无用的细胞器碎片。
1. 细胞质基质
化学成分:水、无机盐离子、脂类、糖类、 蛋白质(含多种酶)、氨基酸、 核苷酸等。
功能: 新陈代谢的主要场所 为进行新陈代谢提供物质和环境条件
(1)线粒体
分布:动植物细胞中,代谢旺盛的细胞中数量多
形态: 大多数呈椭球形
外膜
结构
内膜(有嵴):有许多与有氧呼吸有 关的酶
核糖体的结构(无膜)
(5)高尔基体
分布: 动植物细胞中
形态结构: 由小囊泡和扁平囊组成,与内质网相通
a. 细胞中的高尔基体与细胞分泌物的 形成、蛋白质的加工和运输有关 功能: b.植物细胞中的高尔基体还与细胞 壁的 形成有关
高尔基体结构模式图
(6)中心体(无膜结构) 分布: 动物细胞和低等植物细胞中,盛的细胞中数量多
植物细胞的叶肉细胞
形态 椭球形
扁平的椭球或球形
结构 外膜
外膜
是否含 DNA 功能
内膜(嵴) 有与有氧呼 内膜
基质
吸有关的酶 基粒
基质
有与光和作 用有关的酶
含有
含有
有氧呼吸的主要场所 光合作用的场所
(3)内质网(膜结构连接而成的网状物)
结构: 由膜结构连接而成的网状物,与核 膜和细胞膜连通
解螺旋,变细变长
染色体
染色质和染色体
❖ 染色质=DNA+蛋白质 ❖ 细胞中同一种物质在不同时期的两种形态!
染色质、染色体的比较
染色质
染色体
(1).组成成分 DNA 蛋白质
同染色质
(2).特 性 易被碱性染料染成深色 同染色质
(3).形 态 交 织 成 网 的 细 丝 棒状小体
(4).存在时期
分裂间期
细胞核
细胞质 细胞壁
无成形的细胞。核 物质在核区,无核 膜、核仁 只有核糖体
有,但成分不同。
有成形的细胞核。 有核膜、核仁。
有各种各样的细 胞器 植物、真菌细胞 有,动物细胞无。
染色体
只是丝状DNA分子 由蛋白质和 DNA分子组成
立克次氏体
原核细胞
原核细胞的结构
细胞壁 细胞膜 细胞质
与真核细 胞的区别
无核膜,无成形的细胞核,只有DNA集中于核区 细胞器仅有核糖体
结论:原核细胞比真核细胞原始、低等、体积小。
真核细胞
植物细胞的结构
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核
原生质
真核细胞
动物细胞的结构
动植物细胞结构
上的区别
细胞膜 细胞质 细胞核
合 成 蛋 白 质 的 场 所
胞物 有细 丝胞 分、 裂低 有等 关植
等类 关,工
各种细胞器的比较表
细胞质基质:液态,是细胞内新陈代谢场所。
细 胞 质
细胞器
膜结构的 细胞器
双膜 结构
单膜 结构
线粒体:有氧呼吸主要场所
叶绿体:光合作用场所
内质网:扩大细胞内膜面积;脂类合成、
(粗面内质网)蛋白质(酶)运输通道
基质:有许多与有氧呼吸有关的酶
功能: 有氧呼吸的主要场所
外膜
基质
内膜 嵴
线粒体的结构示意
(2)叶绿体 分布: 主要在叶肉细胞的基质中 形态: 一般呈扁平的椭球形或球形
结构:
外膜和内膜
基粒(有与光反应有关的色素和酶) 基质(有与暗反应有关的酶、DNA)
功能:光合作用的场所
外膜 内膜 基质
叶绿体立体结构模式图
滑面内质网:表面光滑 类型:
粗面内质网:附着核糖体
功能:增大膜面积,附着很多酶,为生化反 应 创造有利条件 ;与糖类、脂质和蛋 白质合成有关,也是蛋白质等运输通 道
内质网结构模式图
(4) 核糖体(无膜结构) 分布: 动植物细胞中,附着在粗面内质网上,
或游离于细胞质基质中
形态: 椭圆形小体 成分: 由蛋白质、酶和RNA构成 功能:合成蛋白质的场所
蛋白质的
有关 功
吸细 水胞
用化 的吞
运输
加工
合成
物与 细动

主有 要氧 场呼 所吸

的光 场合 所作

和的 失渗 水透 )( 有即 关细

细入 胞的 碎异 片物
及 衰 老
的合与 运成蛋 输有白 通关质 道,、
是脂 蛋类 白、 质糖
与形与 植成动 物和物 细转细 胞运胞 壁排分 形出泌 成有物 有关加
分裂期
细胞核的主要功能
❖ 遗传物质储存和复制的场所 ❖ 细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心
2 细胞质:细胞膜以内、细胞核以外的部分。
细胞质
细胞膜 细胞核
细胞质:细胞膜和细胞核之间透明胶状物质。
细胞质基质
细 胞 质
细胞器
特定功能 的结构
线粒体
叶绿体 内质网 核糖体 高尔基体 中心体
液泡 溶酶体 含水解酶,可消化进入细胞的
1、动物细胞无细胞壁 2、动物细胞无叶绿体 3、动物细胞无大液泡 4、高等植物细胞无中心体
结论:细胞的各个部分不是彼此孤立的,而是互相紧密联系协调一 致的。一个细胞就是一个有机的统一整体。细胞只有保持完整性才 能正常地完成各项生命活动。
四、真核细胞和原核细胞的比较
细胞大小
原核细胞 较小
真和细胞 较大
高尔基体:细胞分泌物的加工和转运;
形成植物细胞壁
液泡:内含细胞液,与渗透有关 溶酶体:含水解酶,可消化进入细胞的
异物及无用的细胞器碎片。
非膜结构 的细胞器
核糖体:蛋白质的合成场所 中心体:与动物细胞有丝分裂有关(高等植物无)
实验3.2 颤藻和水绵的比较观察
一、实验步骤:
1、观察颤藻和水绵: 载玻片上滴一滴清水→ 取颤藻→载玻片上清水中→轻轻拨动,使
之散开→取水绵→载玻片清水中→盖盖玻片→低倍镜观察并列在一起 的颤藻和水绵→高倍镜观察 2、染色和比较:
用碘液引流,高倍镜观察。
二、结果
材料 颤藻
水绵
形态 丝状
筒状
大小 小

细胞内色素分布 细胞质
叶绿体
有无细胞核
无染色较深、形态 固定的结构
有上述结构--核
原核细胞
细菌、蓝藻、放线菌、颤藻、 原核生物 支原体、衣原体、古细菌、
常位于细胞核附近
结构:由两个互相垂直的中心粒和周围的 物质 组成
功能: 与动物细胞和低等植物细胞的有丝分 裂有关
中心体
中心体
细胞器 线粒体 叶绿体 液泡 分布 动、植 植物细胞
物细胞
溶酶体内质网
高尔 基体
动、植物细胞
核糖体 中心体
动物、 低等植 物细胞
膜结构 双层膜
单层膜
无膜
与能量代谢 的 与 无 消
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