功_功率和机械效率总复习.ppt
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举一反三： 下列说法中正确的是（ ） A．做功越多，功率一定越大 B．做功的时间越短，功率一定越大 C．做功多，需要的时间也多 √D．功率大说明机器做功也越快
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实验 次数 斜面的 倾斜程 度 物块重 量 G/N 斜面高度 h/m[来源:学科 网] 沿斜面拉 力 F/N 斜面长 s/m 机械效 率
1
2 3
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较缓
较陡 最陡
23
10
10 10
0.1
0.3 0.5
5.0
6.7 8.4
1
1 1 45％ 60％
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√
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举一反三： 有甲、乙两台机器，甲乙做功之比2:3，甲乙所用时间 之比1:3，比较甲、乙两机器的功率，则P甲:P乙是 A．3:2 C．3:2 D．1:3 √B．2:1
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（一）判断物体的做功情况 （1）理解判断的依据 依据：做功的两个必要因素. 重点：抓住力作用在物体上是否有“成效”。
（2）明白不做功的三种情况
A．物体受力,但物体没有在力的方向上通过距离,此情况叫 “劳而无功”。 B．物体移动了一段距离,但在此运动方向上没有受到力的 作用（如物体因惯性而运动），此情况叫“不劳无功”。 C．物体既受到力,又通过一段距离,但两者方向互相垂直 （如起重机吊起货物在空中沿水平方向移动），此情况叫“垂 北京四中龙门网络教育技术有限公司 直无功”。
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举一反三：（2010武汉）下图是小明同学斜面机械效
率跟什么因素有关的实验装置。 实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜 面向上做匀速直线运动。 实验的部分数据如下：
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经典例题-—自主学习 类型一：做功情况的判断 例1．下面情况中，人对物体做功的是（ A．举重运动员举着杠铃不动 B．人用力却没有把重物提起 C．某同学提着水桶在水平路面匀速行走 D．旅客提着行李走上楼梯
）
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例4．在水平地面上的物体，受到15N的推力前进了4m； 撤去推力后，物体又前进了1m后停止。如果物体重40N， 阻力的大小为10N。求推力、重力各做了多少功？ 分析：如图：
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次数 1 钩码 A点 钩码总 重G/N 1.5 钩码移 动距离 0.10 拉力 F/N 0.7 测力计移 动距离 0.30 机械效率 71.4
2
B点
2.0
0.15
1.2
0.30
83.3
根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩 不能 码重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答： ； 请简要说明两条理由： 两次实验时钩码没有挂在同一位置 ① ； 仅根据一次对比实验所得结论是不可靠的 。 ② 北京四中龙门网络教育技术有限公司
摩擦力）等做功
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（2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关， 一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测 量并计算得到下表所示的两组数据：
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⑴小明探究的是斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度 的 关系。在第1次实验中，斜面的机械效率为20% ， 物块和斜面的内能增加了约 4 J ⑵分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度 相同时，斜面越陡，机械效率越 高 。 若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系， 应保持斜面的倾斜程度 不变。
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学习目标： l、通过功、功率的概念解决简单问题，比较功和功 率大小； 2、会测量简单机械的机械效率，知道有用功和额外 功、总功和机械效率，知道影响机械效率大小的因素。 重点难点： l、测量简单机械的机械效率； 2、知道影响机械效率大小的因素。 学习策略： l、精做经典例题，对错题务必要深入剖析。 北京四中龙门网络教育技术有限公司
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举一反三： 小车重200N，人用30N的水平力推小车沿水平路面匀 速前进50m的过程中，下列判断正确的是： A．重力没做功 B．人对车做功10000J √ D．小车受到的阻力是230N √C．人对车做功1500J 例2．(2010 茂名)关于做功和功率的说法中正确的是 （） √ A．有力作用在物体上，力—定对物体做功 B．在光滑水平面上做匀速直线运动的物体，没有力做 功 北京四中龙门网络教育技术有限公司 C．物体受到的作用力越大，力对物体做功就越多 Co.,Ltd Beijing Etiantian Net Educational Technology 13 7/22/2013 D．力对物体做功越多，功率就越大
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（3）在分析做功情况时还应注意以下几点 A．当物体的受力方向与运动方向不垂直时,这个力 就要做功。 B．一个物体同时受几个力的作用时,有一些力做了 功,有些力没有做功，因此,讲做功必须指出是哪一个 力对哪一个物体做功。 C．什么叫物体克服阻力做功：若物体在运动方向上 受到一个与此方向相反的力F的作用,我们通常说物体 克服阻力F做了功。 比如：在竖直向上,物体克服重力做功,功的大小为 W＝Gh;在水平方向上,物体克服摩擦力做功,功的大 北京四中龙门网络教育技术有限公司 Beijing Etiantian Net Educational Technology Co.,Ltd 4 7/22/2013 小为W＝fs。
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（二）对公式W＝Fs的理解 （1）公式 一般式 W＝Fs 常用式 W＝Gh（克服重力做功），或W＝f阻s（克服 摩擦阻力做功） （2）单位 焦耳(J) （3）注意事项 ①有力才有可能做功,没有力根本不做功。 ②F与s的方向应在同一直线上（初中要求）（比如一 个人提着一重物G,从山脚顺着一之字形的山路爬到山 顶,此时人克服重力做功所移动的距离并不是山路的长, 而是从山脚到山顶的高。） 北京四中龙门网络教育技术有限公司 Beijing Etiantian Net Educational Technology Co.,Ltd 5 7/22/2013 ③做功的多少,由W＝Fs决定,而与物体的运动形式无
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2023年中考物理一轮复习课件：功+功率+机械效率
沪科版中考物理复习
5. (2019•毕节39题8分)如图是某科技小组设计的在岸边打捞水中金属块的 装 置 示 意 图 ， 每 个 滑 轮 重 为 100 N ， 均 匀 实 心 金 属 块 的 密 度 为 8×103 kg/m3，金属块的质量为80 kg。绳重和摩擦、滑轮与轴及杠杆支点处的摩 擦、水对金属块的阻力均忽略不计，金属块一直匀速上升。(水的密度ρ水 ＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg) (3)金属块在水中匀速上升2 m，且金属块未露出水面时，求人的拉力所做 的功。 解：金属块在水中匀速上升2 m，绳子自由端移动的距离 s＝nh＝2×2 m＝4 m， 人的拉力所做的功W总＝Fs＝400 N×4 m＝1 600 J。
沪科版中考物理复习
第一部分 教材复习
3. (2022•毕节39题6分)如图，一辆货车匀速从山底A开到山顶B。货车重为 5.0×104 N，发动机的功率为50 kW保持不变，山坡AB长2 000 m，高h为 300 m，牵引力保持2.5×104 N不变，不计空气阻力。求： (1)货车从山底开到山顶所做的有用功。 解：货车从山底开到山顶所做的有用功 W有用＝Gh＝5.0×104 N×300 m＝1.5×107 J。
沪科版中考物理复习
第一部分 教材复习
1．踢足球时，当足球离开球员的脚后会由于__惯__性__而继续向前运动，落 回地面的足球在草地上滚动的过程中脚对足球__不__做__功__(选填“做功”或 “不做功”)。 2．冬奥会冰壶比赛中，若运动员用10 N的水平推力推着冰壶运动了6 m， 松开手后冰壶沿冰道向前滑行了30 m后停下来，整个过程中运动员对冰壶 做的功是__6_0_J。
第十二章 机械与人 第2节 功 功率 机械效率
第一部分 教材复习
5. (2019•毕节39题8分)如图是某科技小组设计的在岸边打捞水中金属块的 装 置 示 意 图 ， 每 个 滑 轮 重 为 100 N ， 均 匀 实 心 金 属 块 的 密 度 为 8×103 kg/m3，金属块的质量为80 kg。绳重和摩擦、滑轮与轴及杠杆支点处的摩 擦、水对金属块的阻力均忽略不计，金属块一直匀速上升。(水的密度ρ水 ＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg) (3)金属块在水中匀速上升2 m，且金属块未露出水面时，求人的拉力所做 的功。 解：金属块在水中匀速上升2 m，绳子自由端移动的距离 s＝nh＝2×2 m＝4 m， 人的拉力所做的功W总＝Fs＝400 N×4 m＝1 600 J。
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第一部分 教材复习
3. (2022•毕节39题6分)如图，一辆货车匀速从山底A开到山顶B。货车重为 5.0×104 N，发动机的功率为50 kW保持不变，山坡AB长2 000 m，高h为 300 m，牵引力保持2.5×104 N不变，不计空气阻力。求： (1)货车从山底开到山顶所做的有用功。 解：货车从山底开到山顶所做的有用功 W有用＝Gh＝5.0×104 N×300 m＝1.5×107 J。
沪科版中考物理复习
第一部分 教材复习
1．踢足球时，当足球离开球员的脚后会由于__惯__性__而继续向前运动，落 回地面的足球在草地上滚动的过程中脚对足球__不__做__功__(选填“做功”或 “不做功”)。 2．冬奥会冰壶比赛中，若运动员用10 N的水平推力推着冰壶运动了6 m， 松开手后冰壶沿冰道向前滑行了30 m后停下来，整个过程中运动员对冰壶 做的功是__6_0_J。
第十二章 机械与人 第2节 功 功率 机械效率
第一部分 教材复习
2015届中考物理(人教,包头)总复习课件【第11讲】功、功率、机械效率
实验次数 物理量 钩码重G/N 1 4 2 4 3 6
钩码上升高度h/m
绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m
0.1
1.8 0.3
0.1
1.6 0.4
0.1
2.4
机械效率η
74.1%
62.5%
测滑轮组的机械效率 (1)实验中应沿竖直方向________拉动弹簧测力计，使钩码上升； (2) 通过表中数据可分析出第 2 次实验是用 ________( 选填 “甲”或 “乙 ”)图所示装置做的实验； (3)通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑 轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多(动滑轮的质量越大)，滑轮组 的机械效率________(选填“越高”“不变”或“越低”)； (4)小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验 中空缺的数据应为：绳端移动距离s＝________m，机械效率η＝________ ； (5) 比 较 第 1 次 实 验 和 第 3 次 实 验 可 得 出 结 论 ： 使 用 同 一 滑 轮 组 ， __________。
第11讲 功 功率 机械效率
物理
知识网络
功 例1：(2014，临沂)下列事例中，人对物体做功的是( ) A．举着杠铃原地不动 B．扛着米袋慢慢登上楼梯 C．提着水桶在水平地面上匀速前进 D．用300 N的力推汽力，汽车没动 解析：选项A、D物体受到力的作用，但没有移动距离，所以人对物体没 有做功；选项C物体受到力并移动了距离，但不是在力的方向上移动的距 离，人对物体没有做功；选项B符合做功的两个必要因素，人对物体做了 功。 答案：B [方法归纳]做功的两个必要条件是：有力作用在物体上；物体在力的方向 上移动了一段距离 ，二者缺一不可。若这两个因素相同 ，则力对物体做 功相同，与物体质量、运动快慢、物体表面粗糙程度等因素无关。
钩码上升高度h/m
绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m
0.1
1.8 0.3
0.1
1.6 0.4
0.1
2.4
机械效率η
74.1%
62.5%
测滑轮组的机械效率 (1)实验中应沿竖直方向________拉动弹簧测力计，使钩码上升； (2) 通过表中数据可分析出第 2 次实验是用 ________( 选填 “甲”或 “乙 ”)图所示装置做的实验； (3)通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑 轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多(动滑轮的质量越大)，滑轮组 的机械效率________(选填“越高”“不变”或“越低”)； (4)小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验 中空缺的数据应为：绳端移动距离s＝________m，机械效率η＝________ ； (5) 比 较 第 1 次 实 验 和 第 3 次 实 验 可 得 出 结 论 ： 使 用 同 一 滑 轮 组 ， __________。
第11讲 功 功率 机械效率
物理
知识网络
功 例1：(2014，临沂)下列事例中，人对物体做功的是( ) A．举着杠铃原地不动 B．扛着米袋慢慢登上楼梯 C．提着水桶在水平地面上匀速前进 D．用300 N的力推汽力，汽车没动 解析：选项A、D物体受到力的作用，但没有移动距离，所以人对物体没 有做功；选项C物体受到力并移动了距离，但不是在力的方向上移动的距 离，人对物体没有做功；选项B符合做功的两个必要因素，人对物体做了 功。 答案：B [方法归纳]做功的两个必要条件是：有力作用在物体上；物体在力的方向 上移动了一段距离 ，二者缺一不可。若这两个因素相同 ，则力对物体做 功相同，与物体质量、运动快慢、物体表面粗糙程度等因素无关。
(沪科版)中考物理复习ppt课件【第14课时】机械效率、机械能
做的功，物理学中 但又不得不做
公 式
W 有＝Gh(提升重物)＝
W有 η
摩擦的动滑轮、 W 总－W 额外＝η W 总
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 机械效率 机械能
2.机械效率 比值 。 (1)定义：有用功和总功的________
W有 ×100% W (2)公式：η ＝____________ 。 总
影响因素 动滑轮个数、动滑轮重、绳重、物重、各种摩擦 额外功 产生
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 机械效率 机械能
①滑轮组中动滑轮个数越多， 越省力， 但机械效 低 ；②同一机械，提升的重物越重，机 得出 率越______ 高 ； ③提升相同重物上升相同的高 结论 械效率越______ 度时，η 定＞η 提高 方法
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 机械效率 机械能
[点拨] (1)有用功总小于总功，所以机械效率总 小于1。
(2)提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机
件间的摩擦。
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 机械效率 机械能 考点2 机械效率的测量
名称 原理
测量滑轮组的机械效率
W有 η＝ ×100% W总 ________________
____________ 、 刻度尺 测量 工具 __________________ 弹簧测力计
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 机械效率 机械能
所测量 注意事项
绳子移动距离 s、物体上升高度 h、拉力 F、物体 重力 G
匀速 提升 必须使弹簧测力计沿竖直方向向上________
重物，以保证测力计示数大小不变 在不考虑绳重和摩擦的情况下，产生额外功的原 因是动滑轮的重，即 W 额外＝G 动 h
初中物理《机械功与机械能复习》(共28张)ppt
(5)、两个不同装置提升相 同的重物时的机械效率相不 相同？那个滑轮组的机械效 率高，为什么？对于同一个 滑轮组来说，如果提升的重 物不相同，什么时候机械效 率高？ (6)、滑轮组的机械效率 与什么因素有关，怎样提高 滑轮组的机械效率？
5、机械能
什么是能？它的单位是什么？ 物体做功的本领叫能。单位是焦耳。
如何理解做功的两个必要因素
如何理解做功的两个必要因素
⑴物体移动了一段距离，但没有受 到力的作用。例如物体在光滑水平面 做匀速运动
⑵物体受到力的作用,但没有沿力的 方向通过距离,例如,用力推车,车没有推 动。 ⑶物体受到了力的作用,也通过了距 离 . 但物体移动的距离跟物体受到力的 方向垂直.
功的计算公式：
有用功：有利用价值的功。
额外功：无利用价值而又不得不做 的功。 因为W总=W有用+W额外，所以
W 有用 ＜ W 总 , 即有用功总是小于总功 , 机 械效率总小于1。 机械效率由有用功和总功两个因素 决定的，要正确区分出有用功和总功。
实验： 测定滑轮 组的机械效率
回答下列问题：
问题
(1)、滑轮组中哪个是定 滑轮，哪个是动滑轮？ (2)、动滑轮和重物各有 由几段绳承担的呢？ (3)、如果要将重物提高h 厘米，那么绳子的自由端各 要移动多少？ (4)、实验中弹簧秤应如 何拉动？
4、正确理解机械效率的概念
有用功Ｗ有在总功 Ｗ 总里所占百分比叫机械 效率，机械效率用 ŋ 表示。 ∴ŋ＝W有/W总×100%
F
竖直方向
W有=Gh W总=Fs s=nh
G
如果滑轮组在水平方向放置：
有用功 W有=fs1
F
（S1是物体在水平 方向上移动的距离） 总功：
《功和机械能》复习课件
功和机械能小结：
一、功：做功的两个力要因素，不做功的三种情况， W=Fs，单位
二、功的原理：使用任何机械都不省功。
三、机械效率：公式，测量方法η=（Gh/Fs) ，如何 提高η
四、功率：P=W/t=Fv，与机械效率的区分
五、机械能：概念，动能（m 、v），重力势能（m、 h），弹性势能（弹性形变）
4、一台起重机将重6000N 的建筑材料提升到10m高 的楼房上，做的额外功是 4x103J，总功是多少？机 械效率是多少？
5.如图，把重为10N的物体推上 高为0.5m的斜面，斜面的长为 1m所用的推力为12N,沿斜面向 上,求推力效率的是（ ）
9. 如图所示，一小孩从公园中的滑梯上加速滑下，对于其机 械能的变化情况，下列说法中正确的是（ ） A、重力势能减小，动能不变，有重力势能转变为动能 B、重力势能减小，动能增加，有重力势能转变为动能 C、重力势能减小，动能不变，没有重力势能转变为动能 D、重力势能减小，动能增加，没有重力势能转变为动能
2、势能
①重力势能：物体由于_____而具有的能。物体 质量越___，举高的高度越___，重力势能越 大。 通常认为在地面上的物体的重力势能为 ____。 ②弹性势能：物体由于产生_________而具有的 能。 同一物体，弹性形变越大，具有的势能越 大。
五、机械能及其转化
1、机械能：____和____之和。一个物体可以既
猜想4：可能与钩码被提升的高度有关．
兰兰的实验记录：
物理量控制因素 钩码重／N 绳端拉力／N 机械效率
大致相同的
10
速度提升
15
4．2 6．0
79．4%
探究结果
芳芳的实验记录：
物理量控制因素 较小提升速度 较大提升速度 探究结果
功和功率完整PPT课件
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
01
功的基本概念与性质
功的定义及物理意义
功是描述力对物体作用效果的物理量，其定义式为$W = Fscostheta$，其中$F$为 力，$s$为物体在力的方向上通过的位移，$theta$为力与位移之间的夹角。
功是标量，只有大小，没有方向。功的大小等于力与物体在力的方向上通过的位移 的乘积。
速等。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
动能定理及其应用
动能定理的表述及物理意义
动能定理的表述
合外力对物体所做的功等于物体动能的变化。
物理意义
揭示了物体动能变化与合外力做功之间的定量关系，是力学中的重要定理之一。
动能定理在力学中的应用
求解变力做功问题
通过动能定理可以将变力做功问题转 化为求解物体动能变化的问题。
计算热量传递
在热量传递过程中，物体的内能发生 变化，同时伴随着动能的变化。通过 动能定理可以计算热量传递的多少。
案例分析：火箭发射过程中的动能变化
火箭发射前的准备
火箭点火升空
火箭发射前需要进行充分的准备工作，包括 加注燃料、检查设备等。在这个过程中，火 箭的动能没有发生变化。
当火箭点火后，高温高压的燃气从尾部喷出， 产生巨大的推力使火箭加速升空。在这个过 程中，火箭的动能不断增加。
功率的物理意义
01
表示做功快慢的物理量。
功率的定义
02
单位时间内所做的功。
功率的分类
03
平均功率和瞬时功率。
平均功率与瞬时功率
平均功率
某段时间内做功与时间的比值，反映 该段时间内做功的平均快慢。
“功、功率、机械效率”专题计算复习
2、功率是30kw的拖拉机，它1.5h做的功如果 功率是30kw的拖拉机 的拖拉机， 1.5h做的功如果
由平均功率是0.3kw的耕牛去完成 由平均功率是0.3kw的耕牛去完成，需要多长 的耕牛去完成， 时间？ 时间？
例二
用此滑轮组将一个重600N的物体匀速提 的物体匀速提 用此滑轮组将一个重 升了2m（不计滑轮重、绳重和摩擦）， ），自 升了 （不计滑轮重、绳重和摩擦），自 由端移动的距离是多少？ 由端移动的距离是多少？则所用拉力是多 少？ S=nh =4×2=8（m） 2=8（
W 解：P= = t
Gh 500×20 = t 的功率是1000W
反馈练习二
1、一台起重机，100s内把质量为6t的物体吊 一台起重机，100s内把质量为 的物体吊 内把质量为6t
高20m，求起重机提升重物的功率。 20m，求起重机提升重物的功率。
答：滑轮组的机械效率为83.3% 滑轮组的机械效率为83.3%
反馈练习三
小明用如图所示的滑轮组（ 小明用如图所示的滑轮组（不计 绳重和摩擦） 绳重和摩擦）匀速提升一个重 900N的物体，所用拉力为 的物体， 的物体 所用拉力为400N （1）此滑轮组的机械效率是多少？ ）此滑轮组的机械效率是多少？
600 =150（ =150（N） F= = n 4
G
机械效率
机械效率的定义式： 机械效率的定义式：
W 有 η =W 总
滑轮组机械效率的计算公式： 滑轮组机械效率的计算公式：
W有 = Gh = Gh = G 适合任何情况 W总 FS Fnh nF η= W有 W有 Gh G = = = W总 W有 + W额 Gh + G动h G + G动
功率
一、功率引入的物理意义： 功率引入的物理意义： 表示做功快慢的物理量 二、功率的定义： 功率的定义： 单位时间内所做的功 三、功率的定义式： 功率的定义式：
教育部参赛_功、功率和机械效率复习课件__徐美
阶段复习
复习目标：
1. 构建功、功率、机械效率的知 识网络； 2. 理解功的两个必要因素及其计 算公式； 3. 理解功率概念和计算公式； 4. 理解什么是机械效率，会用公 式计算机械效率； 5. 学会运用理论知识解决简单问 题。
知识点一：功
1、功的概念
⑴ 定义：力与物体在力的方向上通过的距离的乘积，叫机械 功，简称功。 一是对物体要有力的作用 ⑵ 做功的两个必要因素：____________________________， 二是物体要在力的方向上通过一定距离 ____________________________
[知识点拨] (1)功率是表示物体做功快慢的物 理量，不表示做功的多少； (2)比较功率的大小时不能只看做 功的多少或做功时间的长短； (3)功率和功是两个不同的概念， 做功多，不一定做功快，反之，做 功快，不一定做功多．
·江苏科技版
例2 [2011·无锡]小华同学用100 N的水 平推力，推放在水平地面上重500 N的物体 ，使其做匀速直线运动．若该物体在10 s内 移动5 m，则在此过程中它的速度为 0.5 500 ______m/s，小华做的功是______J，功率是 50 ______W.
2 若每小时拖拉机行驶7.2km,它的功率是 2×104 _______W
4N, 一台拖拉机耕地的牵引力是1×10
知识点三、机械效率
1、有用功（W有用） 对我们有用的功 (W有用=Gh) 额外功（W额外）对我们没有用但又不得不做的功 总功（W总） 对机械（即动力）所做的功 （W =Fs） 关系： W总=W有用 + W额外 2、机械效率（ ） ① 定义： 有用功与总功的比值 W有 100％ ② 公式： W总 3、测滑轮组的机械效率 Gh 100％ ⑴ 原理：
复习目标：
1. 构建功、功率、机械效率的知 识网络； 2. 理解功的两个必要因素及其计 算公式； 3. 理解功率概念和计算公式； 4. 理解什么是机械效率，会用公 式计算机械效率； 5. 学会运用理论知识解决简单问 题。
知识点一：功
1、功的概念
⑴ 定义：力与物体在力的方向上通过的距离的乘积，叫机械 功，简称功。 一是对物体要有力的作用 ⑵ 做功的两个必要因素：____________________________， 二是物体要在力的方向上通过一定距离 ____________________________
[知识点拨] (1)功率是表示物体做功快慢的物 理量，不表示做功的多少； (2)比较功率的大小时不能只看做 功的多少或做功时间的长短； (3)功率和功是两个不同的概念， 做功多，不一定做功快，反之，做 功快，不一定做功多．
·江苏科技版
例2 [2011·无锡]小华同学用100 N的水 平推力，推放在水平地面上重500 N的物体 ，使其做匀速直线运动．若该物体在10 s内 移动5 m，则在此过程中它的速度为 0.5 500 ______m/s，小华做的功是______J，功率是 50 ______W.
2 若每小时拖拉机行驶7.2km,它的功率是 2×104 _______W
4N, 一台拖拉机耕地的牵引力是1×10
知识点三、机械效率
1、有用功（W有用） 对我们有用的功 (W有用=Gh) 额外功（W额外）对我们没有用但又不得不做的功 总功（W总） 对机械（即动力）所做的功 （W =Fs） 关系： W总=W有用 + W额外 2、机械效率（ ） ① 定义： 有用功与总功的比值 W有 100％ ② 公式： W总 3、测滑轮组的机械效率 Gh 100％ ⑴ 原理：
中考物理(沪粤版)总复习课件：第13课时 机械功 功率 机械效率
第13课时
机械功 械效率
功率
机
第13课时
机械功
功率
机械效率
┃考点聚焦┃ 考点1
定义 公式 单位 做功的两 要素
机械功
力 力 作用在物体上的________ ，使物体在________ 的方向上通过一
段________ 距离 ，就说这个力对物体做了机械功
Fs W＝________ 焦耳 ；1 J＝1 N·m ________ 力 力 ①作用在物体上的________ ；②物体在________ 的方向上通过 的________ 距离
考点聚焦
归类示例
第13课时
机械功
功率
机械效率
不做功
的三种 情况 机械功的 原理
①力不为零，在力的方向上通过的距离为零；
②距离不为零，作用在物体上的力为零； 垂直 ③力和距离都不为零，但力和距离的方向________ 距离 ；省距离则一定________ 费力 ； 使用机械时，省力必然费________ 既省力又省距离的机械是不存在的，也就是说，使用任何机械 都__________ 不省功
有用功 W 有用/J Gh Gh Gh fs1
总功 W 总 /J Fs Fs Fs Fs2
额外功 W 额 /J Fs－Gh Fs－Gh Fs－Gh Fs2－fs1
机械效率 η /% Gh Fs Gh Fs Gh Fs fs1 Fs2
考点聚焦
归类示例
第13课时
考点4
机械功
功率
机械效率
机械效率的测量
1．测量滑轮组的机械效率
2．测量斜面的机械效率
原理 测量工具 注意事项
Gh η ＝ ×100% Fs
刻度尺 、弹簧测力计 __________
机械功 械效率
功率
机
第13课时
机械功
功率
机械效率
┃考点聚焦┃ 考点1
定义 公式 单位 做功的两 要素
机械功
力 力 作用在物体上的________ ，使物体在________ 的方向上通过一
段________ 距离 ，就说这个力对物体做了机械功
Fs W＝________ 焦耳 ；1 J＝1 N·m ________ 力 力 ①作用在物体上的________ ；②物体在________ 的方向上通过 的________ 距离
考点聚焦
归类示例
第13课时
机械功
功率
机械效率
不做功
的三种 情况 机械功的 原理
①力不为零，在力的方向上通过的距离为零；
②距离不为零，作用在物体上的力为零； 垂直 ③力和距离都不为零，但力和距离的方向________ 距离 ；省距离则一定________ 费力 ； 使用机械时，省力必然费________ 既省力又省距离的机械是不存在的，也就是说，使用任何机械 都__________ 不省功
有用功 W 有用/J Gh Gh Gh fs1
总功 W 总 /J Fs Fs Fs Fs2
额外功 W 额 /J Fs－Gh Fs－Gh Fs－Gh Fs2－fs1
机械效率 η /% Gh Fs Gh Fs Gh Fs fs1 Fs2
考点聚焦
归类示例
第13课时
考点4
机械功
功率
机械效率
机械效率的测量
1．测量滑轮组的机械效率
2．测量斜面的机械效率
原理 测量工具 注意事项
Gh η ＝ ×100% Fs
刻度尺 、弹簧测力计 __________
中考物理15功和功率、机械效率复习课件
机械效率
[点拨] 常见不做功的三种情况：
情形 有力但 无距离 有距离 但无力 力与距 离垂直 举例分析 举着物体不动，虽然有力，但物体没有在力的方向上通过距 离 由于惯性，铁饼在空中飞行，虽然在空中运动了一段距离， 但是在这个过程中运动员不再有力作用在铁饼上，所以运动员 不再对铁饼做功
水平方向运动的物体，其重力没有做功
机械效率
[注意] 提升重物计算机械效率时的常用公式：
通用公式：η＝
斜面：η＝ 定滑轮：η＝ 动滑轮：η＝ 滑轮组：η＝ .
×100%.
. . .
考点聚焦
归类示例
第15课时┃功和功率
机械效率
[点拨] (1)若不考虑绳重和摩擦，只考虑动滑轮重G 动时，滑轮组的机械效率最终可表示为：η＝ . (2)若滑轮组不是用来提升物体，而是拉着物体水平
＋
考点聚焦
归类示例
第15课时┃功和功率
机械效率
2. 机械效率 比值 (1)定义：有用功跟总功的 ________． (2)公式 ：η＝ ×100%.
(3)机械效率是一个比值，常用百分数表示．由于使用 小于 机械时总会做一些额外功，因此，机械效率总 ________1.
考点聚焦
归类示例
第15课时┃功和功率
运动，则机械效率可表示为：η＝
.
(3)有用功总小于总功，所以机械效率总小于1.通常 用百分数表示．某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功 的60%. (4)提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件 间的摩擦等．
考点聚焦
归类示例
第15课时┃功和功率
机械效率
考点4 机械效率的测量 测量滑轮组的机械效率
第15课时 功和功率 机械效率