人教版初中美术 《布置理想的家居》教案2
第10课布置理想的家居教案人美版初中美术八年级上册
《布置理想的家居》教学设计客厅环境实例（对比色的设计）这处客厅采用黄紫对比设计，设计者有意降低了紫色的纯度，大面积运用黄色和紫色的穿插，做到了色彩多处呼应，茶几上摆了黄色插花，在细微处显出匠心。
与上例比照，风格明显浪漫。
师：看完这两幅图你有什么感谢，首先要有整体设计：色彩是雅静还是热烈？风格是传统还是时尚？室内功能区域如何划分？都需要我们去思考。
这些应该根据家庭成员需要事先确定然后就要把居室的精确尺寸测量好，以便根据尺寸安放家具。
大的方面都妥帖了，才能考虑墙面、台面的饰物，做到主次分明。
精心设计的居室使生活品质提升，使人身心舒畅。
2.测量先测量居室尺寸。
学习对比色的设计。
老师讲解，学生做笔记。
学习如何测量。
通过色彩鲜明的对比色设计案例，帮助学生理解不同的装修风格。
学习使用测量工具然后测量家具尺寸。
最后将两种尺寸按相同比例缩小在纸上做设计方案。
学习建议：为你的家或你自己的小房间做一个较为理想的设计方案，工具、材料和方法不限。
有条件也可以尝试用电脑进行设计。
3.用设计图表达布置方式师：大家看同一居室的两种不同布置方式。
你更喜欢哪一种。
参考答案：我更喜欢方案二，我希望电视离我的床远一点。
用手绘线图方法绘制的三种不同的布置方式你能画出自己居室的平面图吗？记录数据，按比例缩小。
了解制作时候的注意事项。
学生跟着老师一起学习不同的布置方式。
提高学生的思考能力和发散能力。
师生互动，活跃课堂氛围。
师：这四种方法各具特点，现在老师来给大家介绍一下。
方法一：用单色线条绘制的居室平面图：准确、清晰。
方法二：用色彩绘制的居室平面图：直观、鲜明。
方法三：用彩纸拼贴的居室平面图：装饰性强。
方法四：用纸片拼摆的方法展示居室布局：可变换家具摆放的位置。
师：刚刚同学说到电视机，那我们家里是不是还会考虑电视背后的主题墙呀，你知道它有啥作用吗？没错主题墙的设计是居室设计的点睛之笔。
4.作业布置发挥创造力，按个人品味，感觉或颜色喜好，用四种设计图方法随意自由组合家居布置。
布置理想的家居(教案)
一、教案基本信息教案名称：布置理想的家居课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解和掌握家居布置的基本原则和方法。
2. 培养学生的创新意识和审美观念，提高学生对家居布置的实践能力。
3. 培养学生与家长、同学之间的沟通协作能力。
教学内容：1. 家居布置的基本原则2. 家居布置的方法和技巧3. 创新家居布置的思路教学资源：1. 图片素材：不同风格的家居布置实例2. 工具材料：彩色笔、剪刀、胶水等二、教学过程第一课时：1. 导入新课教师出示几张不同风格的家居布置实例图片，引导学生观察并思考：你喜欢哪种风格的家居布置？为什么？2. 学习家居布置的基本原则教师简要介绍家居布置的基本原则，如：和谐、平衡、对称、对比等。
3. 学习家居布置的方法和技巧教师讲解家居布置的方法和技巧，如：如何选择颜色、图案、材质等；如何利用空间、光线、家具等。
4. 小组讨论学生分组讨论，每组选定一种风格的家居布置，分析其特点和优势。
5. 创新家居布置的思路教师引导学生思考如何创新家居布置，如：运用新型材料、尝试新的设计理念等。
6. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调家居布置的基本原则和方法。
第二课时：1. 复习导入教师提问：上一节课我们学习了哪些家居布置的基本原则和方法？2. 实践操作学生分组进行家居布置实践，每组选定一个空间（如客厅、卧室等），根据所学知识和自己的喜好进行布置。
3. 展示评价各组展示自己的家居布置成果，其他同学和教师对其进行评价，提出改进意见。
4. 总结反思学生总结自己在实践过程中所学到的知识和经验，反思家居布置的优点和不足。
5. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调家居布置的实践意义和重要性。
三、课后作业1. 结合所学知识，为自己的家设计一套家居布置方案，包括颜色、图案、材质等。
2. 观察身边的家居布置实例，分析其优点和不足，并提出改进意见。
四、教学评价1. 学生对家居布置的基本原则和方法的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现，如创意、合作、沟通能力等。
《布置理想家居》教案
布置理想家居教案一、教学目标1.了解理想家居的概念和特点。
2.掌握布置理想家居的基本原则和技巧。
3.培养学生的审美意识和创造力。
4.引导学生对家居环境的重要性进行思考。
二、教学准备1.PPT演示2.家居杂志或图片3.色彩搭配样本4.室内装饰材料样本5.模型或图纸6.老师准备的教案手册和评价表三、教学步骤第一步：导入（5分钟）1.老师向学生介绍教学内容：今天我们要学习如何布置理想的家居环境。
2.引发学生思考问题：你们认为理想家居应该具备哪些特点？第二步：理论讲解（15分钟）1.使用PPT演示，介绍理想家居的概念和特点。
2.着重讲解家居的功能性、舒适性和美观性。
3.解释家居与人的情感和个性的关系。
第三步：色彩搭配与材料选择（20分钟）1.通过家居杂志或图片，展示不同色彩搭配方案的效果。
2.向学生演示如何选择合适的室内装饰材料。
3.鼓励学生根据自己的喜好和风格进行色彩搭配和材料选择。
第四步：布局设计（20分钟）1.老师分享布局设计的基本原则，如空间规划、流线设计等。
2.学生分组合作，利用模型或图纸进行布局设计练习。
3.鼓励学生展示自己的设计方案，并让其他同学提出改进建议。
第五步：实践操作（30分钟）1.学生利用老师提供的室内装饰材料样本，进行实际的布置操作。
2.学生在小组内相互交流和合作，互相提出建议和改进建议。
3.学生将自己的布置成果进行展示，并进行同等的评价和反馈。
第六步：总结和评价（10分钟）1.老师进行教学总结，强调布置理想家居的重要性和技巧。
2.学生回答老师提出的问题，进行课程内容的回顾和巩固。
3.利用评价表对学生的表现进行评价，给予肯定和指导。
四、教学评价1.学生在实践操作环节的表现和成果。
2.学生参与讨论和解答问题的积极性。
3.学生布置成果的创意和实用性。
4.学生评价表的填写情况和反馈。
五、拓展延伸1.鼓励学生继续关注家居设计和室内布置方面的新趋势和创意。
2.组织学生进行家居设计比赛或展览，展示他们的创意和实践成果。
2020八年级美术上册 第10课《布置理想的家居》教案2 人美版
布置理想的家居1教学目标居室美化的平面设计与效果图制作。
房间平面尺度与家具一般尺度的基本概念。
房间使用功能与美化的正确关系。
房间色彩与情调的营造。
家居绿化与美化装饰。
设计效果图的制作完成。
2学情分析本课设置从学生生活实际出发,目的在于引发学生对身边熟悉的事物中所包含的美感产生兴趣,探究其中的审美因素,提高学生的生活品位。
通过对居室及主题墙面的设计,将学生引导到居室美化这一新知识领域中去,为他们一生在此领域中的探寻和发展打下初步的基础。
3重点难点居室的布置设计方案。
设计中创新意识、功能意识和审美意识的完美结合。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标1、知识与技能:了解家居布置的要点,学会绘制家居设计效果图。
2、过程与方法:通过赏析图片,了解家居布置的要点,探究效果图的绘制方法,并设计一幅家居设计效果图。
3、情感态度与价值观:培养学生认真观察身边事物的习惯,渗透对美好生活的热爱与追求。
4.1.2学时重点居室的布置设计方案。
4.1.3学时难点设计中创新意识、功能意识和审美意识的完美结合。
4.1.4教学活动活动1【导入】布置理想的家导入新课:播放歌曲《家》,利用其歌词导入。
探索新知:欣赏中西式家居布置立体图与平面设计图,讨论并总结家居布置共同的特点:书房——体现个人兴趣与爱好,展现个人的艺术品位。
客厅——交流场所错落有致, 空间利用合理色彩明快,色调和谐并富于变化。
花卉植物,增添生气。
卧房——休息场所,温馨舒适。
大显身手单线条绘制效果图——准确、清晰。
色彩绘制效果图——直观、鲜明。
彩纸拼贴效果图——装饰性强。
纸片拼摆效果图——可变换家具摆放位置。
活动2【作业】展示展示交流:展示优秀作品,学生简介作品,以鼓励式评价为主。
总结拓展:你学会了什么?有什么体会?。
八年级美术布置理想的家居 教学设计
布置理想的家居教学目标知识目标：了解家居布置的方法和绘制家居设计图过程与方法：通过图片欣赏，讨论探究家居设计图的绘制方法和考前须知情感态度与价值观：培养学生善于观察，发现生活中的美教学重、难点教学重点：设计一幅家居平面或立体图教学难点：绘制设计图的方法和技巧的掌握教学过程1、视频导入通过简短的家居设计视频的播放，让学生了解家居设计，激发学生的设计兴趣。
问：视频内容是什么？视频中房间的改变你们喜欢吗？你们想不想也来设计自己的房间？通过问题的引导，引出本次的课题《布置理想的家居》2、讲授新课看了刚刚的小视频，你们觉得家居设计需要考虑哪些因素呢？学生答复展示几组家居设计图，让学生观察思考讨论问：这些设计图你们知道都是什么色调？为什么要用这个色调？这些色调分别会给你们带来什么样的感受呢？学生讨论答复教师总结：不同的色调会给我们心理暗示，比方在蓝色或者绿色调的房间，我们就感觉到很平静舒服；色调还可以让我们了解房间主人的性格特点，比方红色或橙色调的房间主人，能想象出他应该的一个热情活泼的人。
在家居设计中不仅仅是色调的应用，还有···播放不同风格的家居设计图，学生欣赏思考问：这几张图又有什么不同呢？你们能说出都是什么风格的家居设计吗？学生讨论答复教师总结：在设计我们一个理想的家居环境的时候，色调是整个房间的颜色导向，装修风格呢则决定了整个设计图纸绘制和家具的造型摆放。
比方我们在中式家具设计图里面看到的家具大多是木制雕花为主，我们不想太古朴可以改变色调，就变成新中式，但是家具的样式则是家居的风格所决定的。
展示几张不同家具尺寸的平面图，让学生看一看，分析一下，哪一幅图的绘制是正确的？学生答复教师总结：我们在设计家居图纸的时候必须特别注意的就是绘制的家具的尺寸是需要等比例缩放的，为什么要这样呢？这就关系到实际房间的家具摆放了，绘制尺寸不准确就会导致沙发在房间过大或者过小。
所以我们在绘制图纸的时候是必须要注意，小心的。
布置理想的家居教案
布置理想的家居教案教案标题：布置理想的家居教案教学目标：1. 了解和理解家居布置的重要性和影响。
2. 学习如何规划和布置一个理想的家居环境。
3. 培养学生的创造力和审美观。
教学重点：1. 家居布置的原则和要点。
2. 家居布置与个人喜好的关系。
3. 家居布置对心理健康和生活质量的影响。
教学难点：1. 如何平衡个人喜好和实际需求。
2. 如何利用有限资源打造理想的家居环境。
教学准备：1. 幻灯片或投影仪。
2. 图片或视频素材，展示不同风格的家居布置。
3. 学生们的家居布置照片或示意图。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生们提问：“你认为一个理想的家居环境是什么样的？”2. 引导学生们讨论家居布置对生活的重要性和影响。
知识讲解（15分钟）：1. 介绍家居布置的原则和要点，如色彩搭配、空间规划、家具选择等。
2. 展示不同风格的家居布置图片或视频素材，让学生们了解不同风格的特点和适用场景。
案例分析（15分钟）：1. 让学生们分享自己家居布置的照片或示意图。
2. 引导学生们分析每个案例的优点和不足之处，讨论如何改进和优化。
小组讨论（15分钟）：1. 将学生们分成小组，让他们讨论并制定一个理想的家居布置方案。
2. 引导学生们考虑家庭成员的需求、空间限制和预算等因素。
展示和总结（10分钟）：1. 每个小组派代表展示他们的理想家居布置方案，并解释他们的设计理念和依据。
2. 整理学生们的讨论结果，总结出布置理想家居的关键要点和方法。
作业（5分钟）：要求学生们在家中根据自己的理想家居布置方案进行实际操作，并写一份反思报告，包括他们的设计思路、遇到的困难以及最终的效果。
教学延伸：1. 邀请专业的室内设计师或家居布置专家来学校进行讲座或工作坊，进一步拓展学生们的家居布置知识和技能。
2. 组织学生们参观一些具有代表性的家居展览或设计展，让他们亲身体验不同风格的家居布置。
教学评估：1. 学生们的小组讨论和展示表现。
2. 学生们的反思报告的质量和深度。
2018秋八年级美术上册 第10课《布置理想的家居》教案2 人美版
最新中小学教案、试题、试卷布置理想的家居1教学目标居室美化的平面设计与效果图制作。
房间平面尺度与家具一般尺度的基本概念。
房间使用功能与美化的正确关系。
房间色彩与情调的营造。
家居绿化与美化装饰。
设计效果图的制作完成。
2学情分析本课设置从学生生活实际出发,目的在于引发学生对身边熟悉的事物中所包含的美感产生兴趣,探究其中的审美因素,提高学生的生活品位。
通过对居室及主题墙面的设计,将学生引导到居室美化这一新知识领域中去,为他们一生在此领域中的探寻和发展打下初步的基础。
3重点难点居室的布置设计方案。
设计中创新意识、功能意识和审美意识的完美结合。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标1、知识与技能:了解家居布置的要点,学会绘制家居设计效果图。
2、过程与方法:通过赏析图片,了解家居布置的要点,探究效果图的绘制方法,并设计一幅家居设计效果图。
3、情感态度与价值观:培养学生认真观察身边事物的习惯,渗透对美好生活的热爱与追求。
4.1.2学时重点居室的布置设计方案。
4.1.3学时难点设计中创新意识、功能意识和审美意识的完美结合。
4.1.4教学活动活动1【导入】布置理想的家导入新课:播放歌曲《家》,利用其歌词导入。
探索新知:欣赏中西式家居布置立体图与平面设计图,讨论并总结家居布置共同的特点:书房——体现个人兴趣与爱好,展现个人的艺术品位。
客厅——交流场所错落有致, 空间利用合理色彩明快,色调和谐并富于变化。
花卉植物,增添生气。
卧房——休息场所,温馨舒适。
大显身手单线条绘制效果图——准确、清晰。
最新中小学教案、试题、试卷色彩绘制效果图——直观、鲜明。
彩纸拼贴效果图——装饰性强。
纸片拼摆效果图——可变换家具摆放位置。
活动2【作业】展示展示交流:展示优秀作品,学生简介作品,以鼓励式评价为主。
总结拓展:你学会了什么?有什么体会?。
教案 布置理想的家居
布置理想的家居教学目标；通过对家居设计图的绘制，体现创新和审美意识。
【知识与技能】了解家居布置的方法，学会绘制家居设计图。
【过程与方法】通过讨论、赏析图片，熟悉家居布置的要点，探究效果图的绘制方法。
【情感态度与价值观】培养学生对生活的热爱，善于观察的习惯二、教学重难点【教学重点】结合家居布置的方法，设计一幅家居设计效果图【教学难点】通过对家居设计图的绘制，体现创新和审美意识。
三、教学过程(一)设置疑问，导入新课播放视频空图片”，引导学生观赏，并思考问题：你喜欢那个空间?教师总结：家居布置以及整体装饰有哪些好?总述：家是宁静的，家是温暖的，他可能不华丽，但一定要雅致。
并提出疑问：怎样布置理想的家居?引出课题《布置理想家居》(二)观察探讨，讲授新知1.播放2幅实景图，引导学生观赏，并思考问题：图中的用到了几种色彩?他们之间又怎样的关系?学生思考并回答：教师总结并回顾：对比色(红绿、黄紫、蓝橙)同类色(大红、朱红等)2.继续提问，整体观察带给我们怎样的感受?学生回答教师总结：温馨(同类色)、明快浪漫(对比色)(三)回归生活，尺寸测量1.播放视频引导学生观赏，并思考：视频中的小主人是怎样测量居室面积的?学生回答教师总结：a先测量居室尺寸b然后测量家居尺寸c最后将两种尺寸按相同比例缩小在纸上做出设计方案2.展示实景图与设计图，引导赏析，并思考为什么说布置居室环境时，对面积的准确测量十分重要?学生小组讨论并回答教师总结：面积的准确测量以便设计师根据尺寸安放家具，只有大的方面都妥帖了，才能考虑墙面，台面的饰物，做到主次分明。
(四)实践展评1.布置作业要求：根据所学知识，为你的家或小房间制一张设计图稿。
2.学生实践，教师巡视辅导3.学生自愿分享作品，并从家居整体布局进行自评、互评、教师总结(五)小结作业1.展示图片并总结：生活很美好，存在着很多美的事物，只要我们多留心、多发现，时刻有一双善于发现美的眼睛，累积美的经验，大胆地表现自我，我们将会成为未来生活中美的主人。
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《布置理想的家居》教案
教材分析：
本课设置从学生生活实际出发，目的在于引发学生对身边熟悉的事物中所包含的美感产生兴趣，探究其中的审美因素，提高学生的生活品位。
通过对居室及主题墙面的设计，将学生引导到居室美化这一新知识领域中去，为他们一生在此领域中的探寻和发展打下初步的基础。
教学目标：
1、学会居室美化的平面设计与效果图制作。
2、培养学生对生活的热爱、对美好生活的追求。
3、培养学生细致、耐心、认真完成制作的学习态度和良好品质。
4、学会对身边事物观察、理解的敏锐程度。
教学重点、难点：
重点：居室布置设计方案。
引发学生对身边熟悉的事物中包含的美感产生兴趣，探究其中的审美因素，提高学生的生活品位。
难点：设计中创新意识、功能意识和审美意识的完美结合。
课前准备：
准备学具和前一节课的作品，调试多媒体设备，准备教具，组织教学。
教学过程：
1、教师提出问题：生活中，我们停留时间最长的地方是哪里？学生回答：家。
引入课题。
2、教师：提到家，想到最多的是哪些词汇？学生：温暖、温情、亲切、父母、兄弟、姐妹等。
3、教师：这些温暖、亲切、充满生活气息的氛围靠什么来营造。
学生：亲人之间的言行，室内的陈设、装饰、色彩、灯光营造的气氛等等。
4、教师：联系我们学过的美术知识和生活中的实际感受来想一想：怎样的家居布置才是最理想的？你喜欢什么样的家庭环境？讨论一下。
学生讨论。
5、每组推荐发言人把大家讨论的主要内容谈一谈，其他同学注意听，然后归纳出重点。
学生发言。
（可以各抒己见，不一定准确）
6、教师引导学生逐步归纳出正确的结论。
可做少量的点评，对范例加以评述。
7、分组：（每俩人一组，一人为设计师。
一人为甲方）每组设计一个单元方案）
8、评价：提出问题：应从哪几个方面进行评价？直至总结出若干可行的评价点。
自评、互评、发表自己的见解。
9、教师引导学生用不同的方法表现自己理想的家具布置图（课件出示：4种方法）。
10、小结：展示优秀作品。
赏析，进一步强化学生印象，领会本课内容，希望未来影响学生生活实际生活。