山东省菏泽市2014年中考化学试卷(详细解析)
山东省菏泽市2014年中考化学试卷
一、识别与选择（本题包括8小题，每小题2分，共16分）
1．家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是（）A．鲜牛奶变质B．酵母粉发酵C．钢丝球刷碗D．洁厕精除垢
2．水是生命之源，也是重要的溶剂．下列有关水的说法正确的是（）A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
B．用肥皂水不可以区分硬水和软水
C．将黄河水经沉降、过滤、吸附，灭菌等净化操作后，可供人们生活用水
D．水体有一定的自净功能，部分工业污水可直接排放
3．下列是几种微粒的结构示意图，有关说法错误的是（）
A．微粒①易得到电子
B．微粒②和④核外电子排布相同，属于同种元素
C．微粒③易形成+1价金属阳离子
D．微粒④带两个单位正电荷
4．如图表示某化学反应的微观过程，下列有关说法正确的是（）
A．该反应属于化合反应
B．反应物甲的质量等于生成物丁的质量
C．甲和丙均为有机物
D．甲的化学式为C2H2
2
5．下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是（）
A．NaOH NHO3NH4NO3B．KNO3CaCl2HCl
C．H2SO4FeCl3NaNO3D．NaCl BaCl2Na2CO3
6．在化学知识中有许多规律，下列具体物质的性质符合对应规律的是（）A．某些非金属氧化物能和碱反应生成盐和水；例如：二氧化碳和三氧化硫B．一般固体物质的溶解度随温度的升高而增大；例如：氢氧化钙和氯化钠C．常温下金属一般为固态；例如：汞和金
D．某些非金属单质可以将金属从其氧化物中还原出来；例如：氢气和一氧化碳
7．仅用下列各组试剂无法完成验证Zn，Cu，Ag三种金属活动性顺序的是（）A．Zn、Ag、CuSO4溶液B．Cu、ZnSO4溶液、AgNO3溶液
C．Zn、Ag、稀硫酸、ZnSO4溶液D．Zn、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液
A．A B．B C．C D．D
二、理解与应用题（本题包括4小题，共18分）
9．（5分）化学物质在生产、生活中有广泛的用途，请根据下列用途选择对应物质（填字母）．
A．干冰B．钛合金C．生石灰D．熟石灰E．乙醇F．硝酸钾G．硫酸钾
（1）常用于人工降雨的是A；
（2）实验室最常用的燃料是E；
（3）可用于制造人造骨的是B；
（4）可用作食品干燥剂的是C；
（5）可作为复合肥料使用的是F．
10．（5分）请从C，H，O，S，Cl，Na，Fe等7种元素中选择恰当的元素，用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空：
（1）硫酸钠中的阴离子SO42﹣；氯化铁中的阳离子Fe3+；由四种元素组成的盐NaHCO3（只写一种）．
（2）写出一个置换反应的化学方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；写出一个有气体生成的复分解反应的化学方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
11．（4分）分析下列图象，按要求回答问题：
（1）图Ⅰ中M点表示的意义是t1℃时甲和乙的溶解度相等；甲、乙两物质的溶解度受温度影响较大的是甲．
（2）图Ⅱ是中和反应过程中溶液pH值变化的图象，其中能表示向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸的是A（填“A”或“B”），若在氢氧化钠溶液中预先滴加酚酞试液，则在滴加稀盐酸的过程中溶液颜色的变化为溶液的颜色由红色变为无色．
12．（4分）2013年11月，习近平总书记到菏泽视察，让菏泽牡丹和牡丹产业再次成为热点，尤其是牡丹产品之一的牡丹油，更是供不应求．在牡丹油中不饱和脂肪酸含量高达92%，其中α﹣亚麻酸（化学式为C18H30O2）占42%，同时含有牡丹酚等多种天然生物活性成分．（已知不饱和脂肪酸和生物活性成分在空气中易被氧化）．请根据以上信息回答：
（1）从物质分类看，牡丹油属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）；α﹣亚麻酸由三种元素组成，其中含量最低的是氢元素．
（2）你认为保存牡丹油时应注意什么？隔绝空气，密封保存．（只答一条）
三、实验与探究（本题包括2小题，共10分）
13．（5分）实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：
（1）实验室里用A装置制取氧气的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑，可选择的收集装置有C或E，若要得到干燥的氧气，所选择的连接顺序为A→ F→ E．
（2）某同学利用上述B装置，用贝壳和盐酸反应生成了一种无色气体，请你设计实验方案，应用化学方法检验生成的气体为二氧化碳．（要求写出操作过程、使用试剂和实验现象）把产生的气体通入澄清石灰水中、澄清石灰水变浑浊、该气体是二氧化碳．
3
3
14．（5分）粗盐中含有难溶性杂质（泥沙等）和多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）．某班同学在粗盐提纯实验中，为把少量可溶性杂质CaCl2，MgCl2一并除去，将教材中实验方案修改设计如下，请据此回答问题：
（1）实验操作A的名称是过滤，该操作的目的是除去难溶性杂质．
（2）写出步骤③中发生反应的主要化学方程式MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl；步骤⑥的作用是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠．
（3）小刚同学认为该方案实际得到的氯化钠可能比粗盐中含有的氯化钠要多，请你为他找出理由：因为在实验过程中有氯化钠生成．
15．（6分）韩国“岁月号”沉船事故发生后，几百名潜水员参与了打捞工作，他们携带的水下供氧设备中供氧剂是过氧化钠（Na2O2），它与人呼出的二氧化碳及水蒸气反应生成氧气供人呼吸．某同学想进一步探讨过氧化钠与水的反应（2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑），将15.6g过氧化钠加入盛有147.6g水（过量）的烧杯中充分反应，直至固体完全消失，不再有气泡产生．请计算：
（1）反应生成的氧气质量；
=，
反应后所得溶液中溶质的质量分数为：。
【中考真题】2024年山东省菏泽市中考化学试卷(附答案)
2024年山东省菏泽市中考化学真题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．低碳环保的生活理念已深入人心。
下列做法与这一理念不相符的是A．垃圾分类投放，实现资源回收B．安装太阳能灯，利用新能源C．用可降解塑料，减少白色污染D．利用工业废水，直接浇灌农田2．商场有富硒大米、富硒西瓜，其中“硒”指的是A．原子B．离子C．元素D．单质3．探究氢氧化钠性质时，涉及到的以下操作正确的是A．取用固体B．加水溶解C．测酸碱性D．滴加盐酸4．物质的性质决定用途，下列物质的性质与用途对应关系表述合理的是A．熟石灰能与酸反应——改良酸性土壤B．一氧化碳有可燃性——冶炼金属C．氧气能助燃——用作燃料D．碳酸氢铵受热易分解——用作氮肥CaF)等矿物中，正常成年人体中约含2～3 5．氟元素在自然界中主要存在于萤石(主要成分2克。
人体每日摄入4mg以上会造成中毒，含氟牙膏中常用NaF作添加剂。
下图为氟、钠、钙的原子结构示意图。
下列说法正确的是A．氟原子核外电子数为7B．在氟化钠的形成过程中，钠原子得到氟原子失去的1个电子，形成稳定结构CaF和NaF两种物质中，氟元素的化合价均为-1价C．2D．牙膏中氟元素含量越高越好CO和NaOH溶液是否反应”进行数字化实验再探究。
实6．某兴趣小组利用图1装置，对“2CO的烧瓶中滴加80mL蒸馏水；实验2：在同样的烧瓶中滴加80mL NaOH溶验1：在盛满2液。
实验得到如图2所示曲线。
下列说法不正确．．．的是A．由实验1得到的图像是A曲线CO分子数增多B．A曲线中ab段上升是因为加液体使烧瓶内2CO与NaOH溶液发生了反应C．该实验能证明2D．通过此实验说明，利用数字化实验可以实现对化学反应由定性到定量的研究Na CO，盐指的是NaCl，7．生活在盐湖附近的人们习惯“冬天捞碱，夏天晒盐”，其中碱指的是23下图为二者的溶解度曲线。
菏泽市中考化学试卷及答案
菏泽市中考化学试卷及答案一、选择题1．下列归类正确的是选项归类物质（或元素）A常见碱纯碱、烧碱、熟石灰B常见合金生铁、铜绿、硬铝C常见干燥剂浓硫酸、生石灰、碱石灰D人体中常见微量元素碘、锌、硒、钙等A．A B．B C．C D．D2．现有一包由5.6g铁、7.2g镁、1.0g碳混合而成的粉末，把它加入一定量的CuCl2溶液中。
实验结束后，测得剩余固体中含有三种物质。
则剩余固体的质量不可能是A．26. 2gB．26.6gC．26. 0gD．25. 8g3．不能正确对应变化关系的图像是（）A．A图中横坐标既可以表示加入铁粉的质量，也可以表示加入部分变质的苛性钠质量B．B图中纵坐标既可以表示溶质质量，又可表示溶液的导电性C．C图中横坐标既可以表示反应时间，也可以表示加入二氧化锰质量D．D图中纵坐标既可以表示溶剂质量，又可表示溶液质量4．现有一包由3.2g铜、13g锌和2g 碳组成的粉末，放到一定量的AgNO3溶液中，完全反应后得到的固体为m种，溶液中溶质为n种．下列说法中不正确的是（）A．若m=2，则n=2或3 B．若固体中金属的质量为 48g，则m=4 C．当m=3时，溶液可能呈蓝色D．反应后固体的质量不可能超过56g5．如图所示装置进行实验（图中铁架台等仪器均已略去）。
在Ⅰ中加入试剂后，塞紧橡皮塞，立即打开止水夹，Ⅱ中有气泡冒出；一段时间后关闭止水夹，Ⅱ中液面上升，溶液由无色变为浑浊。
符合以上实验现象的Ⅰ和Ⅱ中应加入的试剂是（）A B C DⅠCaCO3、稀HCl Na2CO3、稀H2SO4Zn、稀H2SO4Cu、稀H2SO4ⅡKNO3NaCl BaCl2Ba(OH)2A．A B．B C．C D．D6．某同学将mgMg、A1、Zn、Fe 的混合物放入足量的稀盐酸中，充分反应后，将所得溶液小心蒸干，得到(m+7.1) g不含结晶水的固体，则m的取值范围是A．2.4≤m≤6.5B．2.4<m<6.5C．1.8≤m≤6.5D．1.8<m<6.57．不能正确反映对应变化关系的图像是（）A．在一定量的CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液B．等质量的Zn和Mg分别与足量等体积等质量分数的稀硫酸反应C．向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸D．等质量CaCO3分别与足量等体积等质量分数的稀盐酸反应8．有一包白色固体，可能含有FeCl3、 CaCO3、NaOH、Ba(OH)2、 BaCl2、 Na2SO4中的几种。
山东省菏泽市2024年中考化学真题试题1(含解析)(新)
菏泽市二〇一六年初中学业水平考试（中考）化学试题可能用到的相对原子质量: H:1 C12 N:14 O:16 S：32 Na:23 Mg:24 Fe:56一、识别与选择（本题包括10小题,每小2分,共20分,毎小题只有一个选项符合题意）1.2024年“世界地球日”活动主题为“节约集约利用资源，提倡绿色简约生活”。
下列说法不符合主题要求的是A.回收废旧电池，节约金属资源、削减环境污染B.采纳“绿色化学”生产工艺,提高原料利用率C.大力发展新能源，禁止运用化石燃料D.生活垃圾分类回收，合理利用，节约资源，削减污染解析: A.回收废旧电池，节约金属资源、削减环境污染符合活动主题；B.采纳“绿色化学”生产工艺,提高原料利用率符合活动主题；C.大力发展新能源，禁止运用化石燃料不符合活动主题，发展新能源但不能禁止运用化石燃料，要合理运用，削减运用。
D.生活垃圾分类回收，合理利用，节约资源，削减污染符合活动主题。
故选C2.下列物质的改变过程属于化学改变的是A.品红扩散B.碳铵分解C.纤维织布D.积雪溶化解析:品红扩散、纤维织布、积雪溶化等都没有生成新物质，属于物理改变碳铵分解生成了氨气、水蒸气和二氧化碳属于化学改变。
故选B3.物质的性质确定用途，下列物质的用途中利用其物理性质的是A.碘酒作消毒剂B.稀盐酸作除锈剂C.生石灰作干燥剂D.活性炭作吸附剂解析: A.碘酒作消毒剂利用了碘的强氧化性，属于化学性质；B.稀盐酸作除锈剂利用了盐酸能与金属氧化物的反应，属于化学性质；C.生石灰作干燥剂利用了氧化钙能与水发生化学反应，属于化学性质；D.活性炭作吸附剂利用了活性炭的吸附性，属于物理性质。
故选D4.下列说法正确的是A.金刚石与石墨物理性质差异较大,是由于碳原子的结构不同B.盐酸与硫酸化学性质相像,足由于在水溶液中都解离出H+C.在化学反应中有新物质生成，是由于反应中分子和原子的种类都发生了改变D.“干冰升华”是由于分子本身的体积急剧增大解析:A.金刚石与石墨物理性质差异较大,是由于碳原子的排列方式不同，故错误；B.盐酸与硫酸化学性质相像,足由于在水溶液中都解离出H+，正确；C.在化学反应中有新物质生成，是由于反应中分子的种类发生了改变，而原子种类没变，故错误；D.“干冰升华”是由于分子间的间隔增大，分子本身没变，故错误。
2014年菏泽市中考化学试题及答案解析
山东省菏泽市2014年中考化学试卷一、识别与选择（本题包括8小题，每小题2分，共16分）1．（2分）（2014•菏泽）家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化2．（2分）（2014•菏泽）水是生命之源，也是重要的溶剂．下列有关水的说法正确的是点评：本题考查许多知识点．有利于学生通过题目对水的组成，净化、硬、软水的鉴别，水体污染等有关知识加以归纳总结．掌握基础知识点即可轻松解题．3．（2分）（2014•菏泽）下列是几种微粒的结构示意图，有关说法错误的是（）A微粒①易得到电子．B微粒②和④核外电子排布相同，属于同种元素．C微粒③易形成+1价金属阳离子．D微粒④带两个单位正电荷．考点：原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据原子结构示意图的特点：金属元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子；达到8个电子的稳定结构；当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；进行解答．解答：解：A、微粒①最外层电子数为7，所以易得到1个电子，形成8个电子的稳定结构，故A正确；B、微粒②和④的质子数分别为9、12，所以属于不同种元素，故B错误；C、微粒③最外层电子数为1，容易失去1个电子，形成+1价金属阳离子，故C正确；D、微粒④有12个质量，核外有10个电子，所以带两个单位正电荷，故D正确．故选：B．点评：本题考查学生对原子结构示意图含义的理解及解题中应用的能力，难度较小．4．（2分）（2014•菏泽）如图表示某化学反应的微观过程，下列有关说法正确的是（）A该反应属于化合反应．B反应物甲的质量等于生成物丁的质量．C甲和丙均为有机物．D甲的化学式为C2H2．考点：微粒观点及模型图的应用；有机物与无机物的区别；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用．专题：化学反应模拟图型．分析：根据化学反应的微观过程、物质的微观构成及质量守恒定律，分析反应物、生成物，写出反应的方程式，据此分析有关的问题．解答：解：由化学反应的微观过程及物质的微观构成可知，反应物是乙炔和氧气；由质量守恒定律，生成物是二氧化碳和水，反应的方程式是：2C2H2+5O24CO2+2H2O，由方程式可知：A、该反应是乙炔和氧气发生了反应，属于氧化反应．故A说法错误；B、由反应的方程式可知，反应物甲的质量不一定等于生成物丁的质量，故B说法错误；C、甲是有机物，丙不是有机物，故C说法错误；D、甲的化学式为C2H2，故D说法正确；答案：D点评：本题在解答时，首先根据反应的微观示意图及物质的微观构成示意图，写出反应的方程式，再根据反应的方程式，进行分析判断比较简单．5．（2分）（2014•菏泽）下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是（）A ．NaOH NHO3NH4NO3B．KNO3 CaCl2 HClC ．H2SO4 FeCl3NaNO3D．NaCl BaCl2 Na2CO3考点：离子或物质的共存问题．专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存；本题还要注意能得到无色溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等．解答：解：A、NaOH和NH4NO3在溶液中能相互交换成分生成硝酸钠、水和氨气，不能大量共存，故选项错误．B、三者之间不反应，能大量共存，且不存在有色离子，故选项正确．C、三者之间不反应，能大量共存；但FeCl3的水溶液黄色，故选项错误．D、BaCl2、Na2CO3在溶液中能相互交换成分生成碳酸钡沉淀和氯化钠，不能大量共存，故选项错误．故选：B．点评：本题考查了物质共存的问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意特定离子的颜色．6．（2分）（2014•菏泽）在化学知识中有许多规律，下列具体物质的性质符合对应规律的是（）A．某些非金属氧化物能和碱反应生成盐和水；例如：二氧化碳和三氧化硫B．一般固体物质的溶解度随温度的升高而增大；例如：氢氧化钙和氯化钠C．常温下金属一般为固态；例如：汞和金D ．某些非金属单质可以将金属从其氧化物中还原出来；例如：氢气和一氧化碳考点：碱的化学性质；一氧化碳的化学性质；固体溶解度的影响因素；金属的物理性质及用途；氢气的化学性质与燃烧实验．专题：溶液、浊液与溶解度；氧气、氢气的性质与用途；金属与金属材料；常见的碱碱的通性．分析：A、根据碱的化学性质进行分析判断．B、根据常见物质的溶解度受温度的影响的变化趋势进行分析判断．C、根据金属的物理性质进行分析判断．D、根据氢气和一氧化碳的化学性质进行分析判断．解答：解：A、某些非金属氧化物能和碱反应生成盐和水，如：二氧化碳和三氧化硫等，故选项说法正确．B、一般固体物质的溶解度随温度的升高而增大，但氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，氯化钠的溶解度受温度影响变化不大，故选项说法错误．C、常温下金属一般为固态，如金等，汞在常温下为液态，故选项说法错误．D、某些非金属单质可以将金属从其氧化物中还原出来，这些非金属单质具有还原性，如：氢气，一氧化碳也具有还原性，但属于化合物，故选项说法错误．故选：A．点评：本题难度不大，掌握碱的化学性质、常见物质的溶解度受温度的影响的变化趋势、金属的物理性质等是正确解答本题的关键．7．（2分）（2014•菏泽）仅用下列各组试剂无法完成验证Zn，Cu，Ag三种金属活动性顺序的是（）A ．Zn、Ag、CuSO4溶液B．Cu、ZnSO4溶液、AgNO3溶液C ．Zn、Ag、稀硫酸、ZnSO4溶液D．Zn、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液考点：金属活动性顺序及其应用．专题：金属与金属材料．分析：根据金属活动性顺序，验证金属的活动性顺序是否合理，可根据金属与酸、盐溶液“反应则活泼，不反应则不活泼”进行分析判断，通过分析方案所能得到的结论，确定是否能得出Zn、Cu、Ag三种金属的活动性顺序．解答：解：A、铁可以置换CuSO4溶液中的铜而出现红色固体，证明铁的活动性比铜强；银和CuSO4溶液不反应，证明铜比银的活动性强．可以证明三种金属的活动性强弱，此方案可行．B、铜与ZnSO4溶液液不反应，证明锌的活动性比铜强；铜与AgNO3溶液能反应，证明铜比银的活动性强，可以证明三种金属的活动性强弱，此方案可行．C、试剂中没有铜的单质或铜的盐溶液，无法比较金属与铜的活泼性的大小．此方案可行．．D、锌能与稀硫酸反应，铜不能与稀硫酸反应，证明锌比铜活泼；铜能与硝酸银反应说明了铜比银活泼．因可以证明三种金属的活动性强弱．此方案可行．故选C．点评：同学们要会利用金属活动顺序表设计实验，去验证金属的活动性强弱．前边的金属会与酸反应，但氢后边的金属不会与酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来．但也要注意，与金属反应酸一般是指稀硫酸和盐酸，不包括浓硫酸和硝酸．8．（2分）（2014•菏泽）利用实验器材（规格和数量不限），能完成相应实验的一项是（）实验器材（省略夹持装置）相应实验烧杯、玻璃棒、蒸发皿硫酸铜溶液的浓缩结晶烧杯、玻璃棒、胶头滴管、滤纸用水除去二氧化锰中的氯化钾烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒用固体碳酸钠配制5%的溶液烧杯、玻璃棒、pH试纸、标准比色卡、玻璃片测定雨水的酸度A ．A B．B C．C D．D考点：结晶的原理、方法及其应用；一定溶质质量分数的溶液的配制；混合物的分离方法；溶液的酸碱度测定．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据硫酸铜溶液的浓缩结晶所需的仪器进行分析判断．B、氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂．C、根据配制溶质质量分数一定的溶液的步骤分析解答需要的仪器进行分析判断．D、根据测定雨水的酸度可使用pH试纸，进行分析判断．解答：解：A、硫酸铜溶液的浓缩结晶，应加热蒸发水分，所需实验器材有酒精灯、蒸发皿、玻璃棒、铁架台等；题目提供的实验器材无法完成该实验，故选项错误．B、氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，所需实验器材有烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、铁架台等；题目提供的实验器材无法完成该实验，故选项错误．C、用固体碳酸钠配制5%的溶液，首先计算配制溶液所需碳酸钠和水的质量，再称量所需的碳酸钠和量取水，最后进行溶解；在这些操作中需要的实验器材：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒；题目提供的实验器材无法完成该实验，故选项错误．D、测定雨水的酸度可使用pH试纸，所需实验器材有烧杯、玻璃棒、pH试纸、标准比色卡、玻璃片，题目提供的实验器材可以完成该实验，故选项正确．故选：D．点评：本题难度不大，熟练掌握常见化学实验基本操作的原理、所需仪器等是正确解答本题的关键．二、理解与应用题（本题包括4小题，共18分）9．（5分）（2014•菏泽）化学物质在生产、生活中有广泛的用途，请根据下列用途选择对应物质（填字母）．A．干冰B．钛合金C．生石灰D．熟石灰E．乙醇F．硝酸钾G．硫酸钾（1）常用于人工降雨的是 A；（2）实验室最常用的燃料是 E；（3）可用于制造人造骨的是 B；（4）可用作食品干燥剂的是 C；（5）可作为复合肥料使用的是 F．考点：二氧化碳的用途；合金与合金的性质；生石灰的性质与用途；常见化肥的种类和作用；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途．专题：物质的性质与用途．分析：（1）从干冰升华时，可吸收周围大量的热量，从而使周围温度迅速降低，使空中的水蒸气冷凝去分析解答；（2）从实验室最常用的火源是酒精灯，酒精灯里的燃料是酒精，酒精的学名是乙醇去分析解答；（3）从钛合金与人体具有很好的相容性，因此可用于制造人造骨去分析解答；（4）从生石灰可以和水反应，可以吸收水分，所以可用作食品干燥剂去分析解答；（5）从硝酸钾里含有钾元素和氮元素，含有两种营养元素去分析解答．解答：解：（1）由于干冰升华时，可吸收周围大量的热量，从而使周围温度迅速降低，使空中的水蒸气冷凝；故答案为：A；（2）实验室最常用的火源是酒精灯，酒精灯里的燃料是酒精，酒精的学名是乙醇；故答案为：E；（3）由于钛合金与人体具有很好的相容性，因此可用于制造人造骨；故答案为：B；（4）由于生石灰可以和水反应，可以吸收水分，所以可用作食品干燥剂；故答案为：C；（5）由于硝酸钾里含有钾元素和氮元素，含有两种营养元素，所以硝酸钾可作为复合肥料使用；故答案为：F．点评：复合肥料是含有两种或两种以上营养元素的化肥．10．（5分）（2014•菏泽）请从C，H，O，S，Cl，Na，Fe等7种元素中选择恰当的元素，用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空：（1）硫酸钠中的阴离子 SO42﹣；氯化铁中的阳离子 Fe3+；由四种元素组成的盐 NaHCO3（只写一种）．（2）写出一个置换反应的化学方程式： Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；写出一个有气体生成的复分解反应的化学方程式： Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）硫酸钠中的阴离子是硫酸根离子，氯化亚铁中的阳离子是亚铁离子，写出其离子符号即可；由四种元素组成的盐碳酸氢钠．（2）按要求正确书写化学方程式；解答：解：（1）硫酸钠中的阴离子是硫酸根离子，符号为SO42﹣；氯化亚铁中的阳离子是亚铁离子，符号为Fe3+；由四种元素组成的盐如碳酸氢钠NaHCO3；（2）铁与稀硫酸反应属于置换反应：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳，是有气体生成的复分解反应；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；答案：（1）SO42﹣；Fe3+；NaHCO3；（2）Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．11．（4分）（2014•菏泽）分析下列图象，按要求回答问题：（1）图Ⅰ中M点表示的意义是 t1℃时甲和乙的溶解度相等；甲、乙两物质的溶解度受温度影响较大的是甲．（2）图Ⅱ是中和反应过程中溶液pH值变化的图象，其中能表示向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸的是 A（填“A”或“B”），若在氢氧化钠溶液中预先滴加酚酞试液，则在滴加稀盐酸的过程中溶液颜色的变化为溶液的颜色由红色变为无色．考点：固体溶解度曲线及其作用；酸碱指示剂及其性质；中和反应及其应用．专题：溶液、浊液与溶解度；常见的酸酸的通性．分析：（1）根据溶解度曲线交点的含义解答；根据溶解度曲线图解答；（2）根据氢氧化钠溶液的pH大于7，PH值的图象的变化趋势进行分析．解答：解：（1）M点表示的意义是t1℃时甲和乙的溶解度相等，由图可知：甲的溶解度受温度影响较大，乙的溶解度受温度影响变化不大；（2）根据PH值的图象的变化趋势，可以看出，pH值是由大于7逐渐的减小到7在减小至小于7，可以得出原溶液是碱性的，加酸进行中和反应，变成中性然后变成酸性，既然原溶液显碱性所以酚酞的颜色开始是红色的，加酸后，红色会逐渐的褪去，故答案为：A，溶液的颜色由红色变为无色．答案：（1）t1℃时甲和乙的溶解度相等甲（2）A，溶液的颜色由红色变为无色．点评：溶解度曲线的意义，并能将所学知识灵活应用来分析和解答相关问题，是解答此题的关键因素．12．（4分）（2014•菏泽）2013年11月，习近平总书记到菏泽视察，让菏泽牡丹和牡丹产业再次成为热点，尤其是牡丹产品之一的牡丹油，更是供不应求．在牡丹油中不饱和脂肪酸含量高达92%，其中α﹣亚麻酸（化学式为C18H30O2）占42%，同时含有牡丹酚等多种天然生物活性成分．（已知不饱和脂肪酸和生物活性成分在空气中易被氧化）．请根据以上信息回答：（1）从物质分类看，牡丹油属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）；α﹣亚麻酸由三种元素组成，其中含量最低的是氢元素．（2）你认为保存牡丹油时应注意什么？隔绝空气，密封保存．（只答一条）考点：化学式的书写及意义；纯净物和混合物的判别；元素的质量分数计算；化学性质与物理性质的差别及应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）根据纯净物和混合物的概念来分析；根据物质的化学式来分析其组成元素以及元素的含量；（2）根据题干信息结合物质的化学性质来解答．解答：解：（1）由题干信息可知，牡丹油是由多种物质组成的一种混合物；由α﹣亚麻酸的化学式C18H30O2可知，它是由碳、氢、氧三种元素组成的，其中碳元素的质量为：12×18，氢元素的质量为：1×30=30，氧元素的质量为：16×2=32，则其中氢元素的含量最低；（2）由题干信息“不饱和脂肪酸和生物活性成分在空气中易被氧化”，所以牡丹油要隔绝氧气，密封保存．故答案为：（1）混合物；三；氢；（2）隔绝空气，密封保存．点评：本题考查了物质的分类，化学式的意义以及相关计算，还考查了物质的性质，难度不大．三、实验与探究（本题包括2小题，共10分）13．（5分）（2014•菏泽）实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：（1）实验室里用A装置制取氧气的化学方程式为： 2KClO32KCl+3O2↑，可选择的收集装置有 C或E，若要得到干燥的氧气，所选择的连接顺序为 A→ F→ E．（2）某同学利用上述B装置，用贝壳和盐酸反应生成了一种无色气体，请你设计实验方案，应用化学方法检验生成的气体为二氧化碳．（要求写出操作过程、使用试剂和实验现象）把产生的气体通入澄清石灰水中、澄清石灰水变浑浊、该气体是二氧化碳．考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；气体的干燥（除水）；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；浓硫酸具有吸水性，可以用来干燥氧气；（2）贝壳的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．解答：解：（1）实验室里用A装置制取氧气时，试管口没有塞一团棉花，应该是利用氯酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用E装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集；若要得到干燥的氧气，所选择的连接顺序为：通过A装置产生的氧气进入F装置中，通过浓硫酸干燥的氧气再通过E装置收集起来．故填：2KClO32KCl+3O2↑；C或E；A；F；E．（2）应用化学方法检验生成的气体为二氧化碳的实验步骤、实验现象、实验结论分别为：把产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，该气体是二氧化碳．故填：把产生的气体通入澄清石灰水中；澄清石灰水变浑浊；该气体是二氧化碳．点评：实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．14．（5分）（2014•菏泽）粗盐中含有难溶性杂质（泥沙等）和多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）．某班同学在粗盐提纯实验中，为把少量可溶性杂质CaCl2，MgCl2一并除去，将教材中实验方案修改设计如下，请据此回答问题：（1）实验操作A的名称是过滤，该操作的目的是除去难溶性杂质．（2）写出步骤③中发生反应的主要化学方程式 MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl；步骤⑥的作用是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠．（3）小刚同学认为该方案实际得到的氯化钠可能比粗盐中含有的氯化钠要多，请你为他找出理由：因为在实验过程中有氯化钠生成．考点：氯化钠与粗盐提纯；过滤的原理、方法及其应用；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见的盐化学肥料．分析：（1）根据过滤操作的目的解答；（2）根据要求正确书写化学方程式，步骤⑥加适量稀盐酸的作用是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠；（3）根据实验过程中各步反应的生成物解答；解答：解：（1）实验操作X的名称是过滤，该操作的目的是除去难溶性杂质．（2）实验步骤③的主要目的是除去氯化镁，氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，反应的化学方程式为：MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．步骤⑥加适量稀盐酸的作用是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠；（3）因为在实验过程中有氯化钠生成，故该方案实际得到的氯化钠可能比粗盐中含有的氯化钠要多．答案：（1）过滤，除去难溶性杂质；（2）MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl，除去过量的氢氧化钠和碳酸钠；（3）因为在实验过程中有氯化钠生成．点评：本题涉及除杂、化学方程式的书写、等方面的知识，难度适中，是综合性题目．四、分析与计算（本题包括1小题，共6分）15．（6分）（2014•菏泽）韩国“岁月号”沉船事故发生后，几百名潜水员参与了打捞工作，他们携带的水下供氧设备中供氧剂是过氧化钠（Na2O2），它与人呼出的二氧化碳及水蒸气反应生成氧气供人呼吸．某同学想进一步探讨过氧化钠与水的反应（2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑），将15.6g过氧化钠加入盛有147.6g水（过量）的烧杯中充分反应，直至固体完全消失，不再有气泡产生．请计算：（1）反应生成的氧气质量；（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数．考点：根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．专题：溶质质量分数与化学方程式相结合的计算．分析：根据反应的化学方程式、过氧化钠的质量可以计算反应生成氢氧化钠和氧气的质量，进一步可以计算反应后所得溶液中溶质的质量分数．解答：解：（1）设反应生成氧气的质量为x，生成氢氧化钠的质量为y，2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑，156 160 3215.6g y x==，x=3.2g，y=16g，答：反应生成的氧气质量为3.2g．（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数为：×100%=10%，答：反应后所得溶液中溶质的质量分数为10%．点评：本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性．祝福语祝你马到成功，万事顺意!祝福语祝你马到成功，万事顺意!。
山东省菏泽市十四校2014-2015学年高二(下)期中化学试卷(Word版含解析)
一、选择题（本题包括16个小题，每小题3分，共48分，每小题只有一个选项符合题意）4．（3分）（2015春•菏泽期中）该有机物CH3﹣CH═CH﹣Cl能发生（）①取代反应，②加成反应，③消去反应，④使溴水褪色，⑤使酸性KMnO4溶液褪色，6．（3分）（2015春•菏泽期中）有一种常见的有机抗冻剂，1mol该有机物与足量金属钠反8．（3分）（2013春•西城区期末）下列卤代烃，既能发生水解，又能发生消去反应且只能得． ． C ．．9．（3分）（2013秋•肥西县校级期末）一环酯化合物结构简式如图，下列说法符合实际的是（ ）10．（3分）（2015春•菏泽期中）以乙醇为原料，用下述6种类型的反应：来合成乙二酸乙二酯（如图）的正确顺序是（ ）①氧化，②消去，③加成，④酯化，⑤水解，⑥加聚．11．（3分）（2015春•菏泽期中）下列化合物中，既能与NaOH 溶液反应又能与稀H 2SO 4反B12．（3分）（2015春•菏泽期中）某有机物的化学式为C 5H 10O ，它能发生银镜反应和加成反13．（3分）（2015春•菏泽期中）鉴别乙醇、乙酸、乙酸乙酯、葡萄糖四种无色溶液，可用的试剂是（ ）14．（3分）（2015春•菏泽期中）化学反应的实质是旧键的断裂和新键的生成，在探讨发生反应的分子中化学键在何处断裂的问题时，近代科技常用同位素示踪原子法．如有下列反应：可以推知，化合物反应时断裂的化学键应是（）16．（3分）（2014•金水区校级模拟）某有机物A的分子式为C6H12O2，已知A～E有如图转化关系，且D不与Na2CO3溶液反应，C、E均能发生银镜反应，则A的结构可能有（）二、非选择题17．（8分）（2015春•菏泽期中）（一）化学与生产、生活息息相关．现有下列6种有机物：①乙炔②涤纶③甲醛④油脂⑤苯酚⑥淀粉，请将相应的序号填入空格内．（1）水溶液（俗称福尔马林）具有杀菌防腐性能的是；（2）可用于杀菌消毒、制造阿司匹林等，俗称石炭酸的是；（3）通常用于制肥皂的是；（4）能水解生成葡萄糖供机体利用，还可用于酿制食醋、酒的是；（二）完成下列化学方程式（1）向苯酚钠溶液中通入少量CO2（2）溴乙烷与NaOH的乙醇溶液共热．18．（6分）（2015春•菏泽期中）已知在同一碳原子上连有两个羟基的化合物是极不稳定的，它要自动失水生成含醛基的化合物．今在无其他氧化剂存在的条件下，以甲苯和氯气为主要原料按下列过程制取苯甲醛（C6H5CHO）．（1）条件2中试剂为．（2）写出苯甲醛与新制Cu（OH）2悬浊液反应的化学方程式：．（3）苯甲醛在强碱性条件下可发生自身氧化还原反应，即部分氧化成羧酸盐A，部分还原成醇B．写出A经酸化后的产物苯甲酸与B酯化反应可生成一种新的化合物C的结构简式：．19．（12分）（2015春•菏泽期中）有机物A可以通过不同的反应得到B和C：（1）A的分子式为，C的含氧官能团名称为．（2）A制取B的有机反应类型为；A制取C的化学方程式为：．（3）A发生消去反应后产物的结构简式为，A分子中一定共面的碳原子有个．20．（8分）（2015春•菏泽期中）如图，化合物F是用于制备药品盐酸祛炎痛的中间产物，其合成路线为：已知：（Ⅰ）RNH2+R′CH2Cl RNHCH2R′+HCl（R和R′代表烃基）（Ⅱ）苯的同系物能被酸性高锰酸钾溶液氧化，如：（Ⅲ）（苯胺，弱碱性，易氧化）（Ⅳ）A与浓硫酸、浓硝酸混合在不同温度下会得到不同产物．请回答下列问题：（1）C的结构简式是．（2）D+E→F的化学方程式：．（3）能够鉴定D中氯元素存在的操作是（填选项）．A．在D中直接加入AgNO3溶液B．加蒸馏水，充分搅拌后，加入AgNO3溶液C．加入NaOH溶液，加热后加入稀硝酸酸化，然后加入AgNO3溶液D．加入NaOH的乙醇溶液，加热后加入AgNO3溶液（4）反应①～⑤中，属于取代反应的是（填反应序号）．21．（10分）（2013•郴州二模）有机物A（C10H20O2）具有兰花香味．已知：①B分子中没有支链．②D能与碳酸氢钠溶液反应放出二氧化碳．③D、E互为具有相同官能团的同分异构体．E分子烃基上的氢若被Cl取代，其一氯代物只有一种．④F可以使溴的四氯化碳溶液褪色．（1）B可以发生的反应有（选填序号）．①取代反应②消去反应③加聚反应④氧化反应（2）D、F分子所含的官能团的名称依次是、．（3）写出与D、E具有相同官能团的同分异构体的可能结构简式：．（4）B与E反应生成A的化学反应方程式（5）某学生检验C的官能团时，取1mol/LCuSO4溶液和2mol/LNaOH溶液各1mL，在一支洁净的试管内混合后，向其中又加入0.5mL40%的C，加热后无红色沉淀出现．该同学实验失败的原因可能是（选填序号）①加入的C过多②加入的C太少③加入CuSO4溶液的量过多④加入CuSO4溶液的量不够．22．（8分）（2015春•菏泽期中）实验室可用酒精、浓硫酸作试剂来制取乙烯，但实验表明，还有许多副反应发生，如反应中会生成SO2、CO2、水蒸气等无机物．某研究性学习小组欲用如图所示的装置制备纯净的乙烯并探究乙烯与单质溴能否反应及反应类型．回答下列问题：（1）写出制备乙烯反应的化学方程式：，实验中，混合浓硫酸与乙醇的方法是将慢慢加入另一种物质中；加热F装置时必须使液体温度．（2）为实现上述实验目的，装置的连接顺序为F→→D．（各装置限用一次）（3）当C中观察到时，表明单质溴能与乙烯反应；若D中，表明C中发生的是取代反应；若D没有出现前面所描述的现象时，表明C中发生的是加成反应．2014-2015学年山东省菏泽市十四校高二（下）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括16个小题，每小题3分，共48分，每小题只有一个选项符合题意）4．（3分）（2015春•菏泽期中）该有机物CH3﹣CH═CH﹣Cl能发生（）①取代反应，②加成反应，③消去反应，④使溴水褪色，⑤使酸性KMnO4溶液褪色，6．（3分）（2015春•菏泽期中）有一种常见的有机抗冻剂，1mol该有机物与足量金属钠反8．（3分）（2013春•西城区期末）下列卤代烃，既能发生水解，又能发生消去反应且只能得到一种单烯烃的是（）．．C．．9．（3分）（2013秋•肥西县校级期末）一环酯化合物结构简式如图，下列说法符合实际的是（）10．（3分）（2015春•菏泽期中）以乙醇为原料，用下述6种类型的反应：来合成乙二酸乙二酯（如图）的正确顺序是（ ）①氧化，②消去，③加成，④酯化，⑤水解，⑥加聚．11．（3分）（2015春•菏泽期中）下列化合物中，既能与NaOH 溶液反应又能与稀H 2SO 4反B12．（3分）（2015春•菏泽期中）某有机物的化学式为C5H10O，它能发生银镜反应和加成反的加成反应是发生在上，使之转化为：13．（3分）（2015春•菏泽期中）鉴别乙醇、乙酸、乙酸乙酯、葡萄糖四种无色溶液，可用14．（3分）（2015春•菏泽期中）化学反应的实质是旧键的断裂和新键的生成，在探讨发生反应的分子中化学键在何处断裂的问题时，近代科技常用同位素示踪原子法．如有下列反应：可以推知，化合物反应时断裂的化学键应是（）16．（3分）（2014•金水区校级模拟）某有机物A的分子式为C6H12O2，已知A～E有如图转化关系，且D不与Na2CO3溶液反应，C、E均能发生银镜反应，则A的结构可能有（）二、非选择题17．（8分）（2015春•菏泽期中）（一）化学与生产、生活息息相关．现有下列6种有机物：①乙炔②涤纶③甲醛④油脂⑤苯酚⑥淀粉，请将相应的序号填入空格内．（1）水溶液（俗称福尔马林）具有杀菌防腐性能的是③；（2）可用于杀菌消毒、制造阿司匹林等，俗称石炭酸的是⑤；（3）通常用于制肥皂的是④；（4）能水解生成葡萄糖供机体利用，还可用于酿制食醋、酒的是⑥；（二）完成下列化学方程式（1）向苯酚钠溶液中通入少量CO2C6H5ONa+CO2+H2O→C6H5OH+NaHCO3（2）溴乙烷与NaOH的乙醇溶液共热CH3CH2Br+NaOH CH2=CH2↑+NaBr+H2O．CHBr+NaOH18．（6分）（2015春•菏泽期中）已知在同一碳原子上连有两个羟基的化合物是极不稳定的，它要自动失水生成含醛基的化合物．今在无其他氧化剂存在的条件下，以甲苯和氯气为主要原料按下列过程制取苯甲醛（C6H5CHO）．（1）条件2中试剂为氢氧化钠溶液．（2）写出苯甲醛与新制Cu（OH）2悬浊液反应的化学方程式：．（3）苯甲醛在强碱性条件下可发生自身氧化还原反应，即部分氧化成羧酸盐A，部分还原成醇B．写出A经酸化后的产物苯甲酸与B酯化反应可生成一种新的化合物C的结构简式：．）二氯甲苯在氢氧化钠水溶液中加热水解生成，故答案为：19．（12分）（2015春•菏泽期中）有机物A可以通过不同的反应得到B和C：（1）A的分子式为C9H10O3，C的含氧官能团名称为羧基、醛基．（2）A制取B的有机反应类型为取代反应（或酯化反应）；A制取C的化学方程式为：．（3）A发生消去反应后产物的结构简式为或，A分子中一定共面的碳原子有8个．，20．（8分）（2015春•菏泽期中）如图，化合物F是用于制备药品盐酸祛炎痛的中间产物，其合成路线为：已知：（Ⅰ）RNH2+R′CH2Cl RNHCH2R′+HCl（R和R′代表烃基）（Ⅱ）苯的同系物能被酸性高锰酸钾溶液氧化，如：（Ⅲ）（苯胺，弱碱性，易氧化）（Ⅳ）A与浓硫酸、浓硝酸混合在不同温度下会得到不同产物．请回答下列问题：（1）C的结构简式是．（2）D+E→F的化学方程式：．（3）能够鉴定D中氯元素存在的操作是C（填选项）．A．在D中直接加入AgNO3溶液B．加蒸馏水，充分搅拌后，加入AgNO3溶液C．加入NaOH溶液，加热后加入稀硝酸酸化，然后加入AgNO3溶液D．加入NaOH的乙醇溶液，加热后加入AgNO3溶液（4）反应①～⑤中，属于取代反应的是（填反应序号）①②⑤．甲苯在光照条件发生甲基上取代反应生成，故答案为：21．（10分）（2013•郴州二模）有机物A（C10H20O2）具有兰花香味．已知：①B分子中没有支链．②D能与碳酸氢钠溶液反应放出二氧化碳．③D、E互为具有相同官能团的同分异构体．E分子烃基上的氢若被Cl取代，其一氯代物只有一种．④F可以使溴的四氯化碳溶液褪色．（1）B可以发生的反应有①②④（选填序号）．①取代反应②消去反应③加聚反应④氧化反应（2）D、F分子所含的官能团的名称依次是羧基、碳碳双键．（3）写出与D、E具有相同官能团的同分异构体的可能结构简式：CH3CH（CH3）CH2COOH、CH3CH2CH（CH3）COOH．（4）B与E反应生成A的化学反应方程式CH3（CH2）3CH2OH+C（CH3）3COOH C（CH3）3COOCH2（CH2）3CH3+H2O（5）某学生检验C的官能团时，取1mol/LCuSO4溶液和2mol/LNaOH溶液各1mL，在一支洁净的试管内混合后，向其中又加入0.5mL40%的C，加热后无红色沉淀出现．该同学实验失败的原因可能是③（选填序号）①加入的C过多②加入的C太少③加入CuSO4溶液的量过多④加入CuSO4溶液的量不够．COOH22．（8分）（2015春•菏泽期中）实验室可用酒精、浓硫酸作试剂来制取乙烯，但实验表明，还有许多副反应发生，如反应中会生成SO2、CO2、水蒸气等无机物．某研究性学习小组欲用如图所示的装置制备纯净的乙烯并探究乙烯与单质溴能否反应及反应类型．回答下列问题：（1）写出制备乙烯反应的化学方程式：CH3CH2OH CH2=CH2↑+H2O，实验中，混合浓硫酸与乙醇的方法是将浓硫酸慢慢加入另一种物质中；加热F装置时必须使液体温度迅速升至170℃．（2）为实现上述实验目的，装置的连接顺序为F→A→B→E→C→D．（各装置限用一次）（3）当C中观察到溶液褪色时，表明单质溴能与乙烯反应；若D中有浅黄色沉淀生成，表明C中发生的是取代反应；若D没有出现前面所描述的现象时，表明C中发生的是加成反应．CHCH。
第三单元 物质构成的奥秘(考点清单)(讲+练)(原卷版)
第三单元物质构成的奥秘01物质由微观粒子构成1.物质由分子、原子、离子构成分子原子离子由分子构成的物质，分子是保概念原子是持图像 或 模型常见物质、Cl 2 、CO 、CO 2、H 2O 、H 2O 2、 C 60、甲烷、酒精、葡萄糖等（如Fe 、Cu ）、金刚石（C ）、硅（Si ）、 （如He 、Ne ）等氯化钠（NaCl 由 和 构成）、硫酸铜（CuSO 4由 和 构成）2.分子和原子区别和联系 原子分子定义 原子是化学变化中的最小粒子 分子是保持物质化学性质的最小粒子 区别在 中不能再分在化学变化中【易错警示】分子 保持物质的物理性质。
物质的物理性质如颜色、气味、状态密度等都是宏观的，是该物质的大量分子聚集在一起才表现出来的属性，单个分子不能保持物质的物理性质。
如：二氧化硫有刺激性气味，而单个二氧化硫分子不具有刺激性气味。
【易错警示】物质的化学性质由构成该物质的粒子来保持1.由分子构成的物质，化学性质由构成它的分子保持。
如：氧气的化学性质由构成它的 保持，虽然氧分子是由氧原子构成，但氧原子不能保持氧气的化学性质，因为氧气不是直接由氧原子构成的。
2.由原子构成的物质，化学性质由构成它的原子保持。
如：铁的化学性质由 保持。
3.由离子构成的物质，化学性质由构成它的阴阳离子共同保持。
如：氯化钠的化学性质由 和 共同保持。
相同点①原子、分子都很 ，但都有一定的质量和体积； ②原子、分子之间 ；③原子、分子总是 ；④都是构成物质的基本粒子，有些物质由分子构成，有些物质是由原子直接构成的； ⑤都能保持 的物质的化学性质联系分子、原子都是构成物质的 ；分子是由 构成的，分子可分裂成原子，原子经过组合可构成分子02探究分子运动的实验实验步骤步骤1：在盛有约40ml 蒸馏水的烧杯中加如5一6滴酚酞试液，搅拌均匀，观察现象步骤2：取步骤I 得到的溶液，置于试管中，再向其中滴加浓氨水，观察现象步骤3：将烧杯中的溶液分别倒入A 、B 两个小烧杯中，另取一个小烧杯C,加入约5ml 浓氨水。
2015年山东省菏泽市中考化学试卷解析
2015年山东省菏泽市中考化学试卷解析D3．（2分）（2015•菏泽）空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（）A．洁净的空气是纯净物B．空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D．新鲜空气中不含二氧化碳4．（2分）（2015•菏泽）下列是实验室中常见的几项化学实验基本操作，其中正确的是（）A．测溶液pH B．检查装置气密性C．稀释浓硫酸D．过滤5．（2分）（2015•菏泽）对于下列说法，有关微观解释正确的是（）A．水分子是由氢原子和氧原子构成的，氢原子和氧原子能保持水的化学性质B．化学反应过程的实质是分子破裂原子重新组合C．将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变大D．花香四溢主要是因为分子间有间隔6．（2分）（2015•菏泽）类比归纳是学习化学的重要方法，以下说法中正确的是（）A．单质是由同种元素组成的，所以只含一种元素的物质一定是单质B．草木灰和碳酸氢铵是常用的肥料，所以将二者混合施用，可增加肥效C．C O2和CO都是碳的氧化物，所以它们的化学性质相似D．在氯化钠溶液中有Na+和Cl﹣，所以氯化钠溶液能导电7．（2分）（2015•菏泽）下列有关金属的叙述，正确的是（）A．硬币、不锈钢锅都是合金材料，合金比各成分金具有更优良的性能B．铝、铁、铜都是银白色固体，都能够导电C．镁、铝都是活泼金属，相同质量时与足量的盐酸反应放出氢气的体积相同D．铁在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末8．（2分）（2015•菏泽）下列各组离子可在同一溶液中大量共存的是（）A．H + SO、K+、COB．M g2+、Cl﹣、OH﹣、Na+C．F e 3+、SO、H+、Cl﹣D．N a +、Ba2+、NO、SO二、理解与应用（共18分）9．（6分）（2015•菏泽）有A、B、C、D四种元素，其原子结构示意图如图：（1）D元素的名称为，D元素与图中（填写字母序号）元素的化学性质相似，D元素的离子符号为．（2）A、B、C三种元素能形成一种化合物，其水溶液的pH7（填＞、＜、=）（3）A、B两种元素的原子以1：1的比例形成的化合物为（写化学式），其中B 元素化合价为．10．（4分）（2015•菏泽）维持人类生命和健康的六大基本营养素主要有蛋白质、糖类、维生素、无机盐和水．α﹣丙氨酸是合成蛋白质的基础物质之一，其分子结构如图所示（注“一”表示原子之间相互连接）．从物质分类看，蛋白质、糖类、维生素和α﹣丙氨酸均属于（填“有机物”或“无机物”）；在α﹣丙氨酸中各元素的原子个数比为C：H：O：N=，其中氮元素的百分含量为（保留一位小数）．11．（4分）（2015•菏泽）下表是NaCl和KNO3在不同温度时的溶解度：温度/℃0 20 40 60 80 100溶解度/g N aCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8KNO313.3 31.6 63.9 110 169 246（1）从表中数据可以看出NaCl和KNO3的溶解度随温度升高而（填“增大”或“减小”）．（2）若将KNO3的不饱和溶液变为相同温度下饱和溶液，其方法为（填一种）．若KNO3饱和溶液中含有少量NaCl时，提纯的方法是（填一种）．（3）下列有关说法正确的是A.40℃时，KNO3溶液的溶质质量分数一定比NaCl溶液的溶质质量分数大B．KNO3饱和溶液中一定不能再溶解NaCl固体C．从表中数据可以判断NaCl和KNO3的溶解度相等的温度在20﹣40℃之间．12．（4分）（2015•菏泽）A﹣D是初中化学常见的物质，其中A为黑色固体，D为蓝色沉淀，它们之间的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略．（1）A物质的化学式为：；A物质还可以与（写一种）反应生成B 物质．（2）反应④的化学方程式为：；在①﹣④的反应中属于置换反应类型的有（填写序号）．三、实验与探究13．（6分）（2015•菏泽）某化学小组Ⅰ探究用大理石和盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验．如图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题：（1）a仪器的名称为；甲同学用A 和C组合制取二氧化碳，乙同学用B和C组合制取二氧化碳，你认为哪个组合更便于控制反应（填写甲或乙）．（2）甲同学利用装置D进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是；为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通入装置D之前可接入如图装置（填字母序号），在该装置中发生的主要化学反应方程式为．（3）乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中，无明显现象，经过思考讨论后，设计了如图G装置，使该反应有了明显现象，则装置G中的现象为．14．（4分）（2015•菏泽）实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气，化学小组Ⅱ进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响，并进行了氧气性质实验．【查阅资料】有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用．【实验探究】探究苹果和土豆对过氧化氢的分解是否有催化作用及催化效果：各量取6mL 5%的过氧化氢溶液，分别倒入1、2、3号三支试管中，取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块，分别放入2、3号试管中，并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内，观察现象并记录如下：试管编号1 2 3材料名称无苹果土豆实验现象反应速率很慢稍快较快产生气泡很少比1中多较多复燃情况不复燃复燃很快复燃实验结论【实验探究2】探究浓度对过氧化氢分解速率的影响：取10mL 30%的过氧化氢溶液三份，将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液，同时测定收集到100mL氧气所用的时间，（其它实验条件均相同）记录如下：实验编号 1 2 3过氧化氢溶液浓度5% 15% 30%所用时间（秒）205 25 3实验结论【实验探究3】用上述收集的氧气与不同物质进行反应，其中有一固体能在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体，该反应的化学方程式为：．四、分析与计算（6分）15．（6分）（2015•菏泽）学习了金属的有关知识后，同学们知道了如何鉴别黄金和黄铜（铜锌合金，俗名“愚人金”），为进一步宣分析黄铜的成分，某同学进行了如下实验，称量黄铜样品20g放入锥形瓶中，向其中不断加入稀硫酸，收集生成的气体与所加稀硫酸的质量关系如图所示，求：（1）黄铜样品中锌的质量（2）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数．2015年山东省菏泽市中考化学试卷参考答案与试题解析一、识别与选择（每小题2分）1．（2分）（2015•菏泽）2015年6月5日是“世界环境日”，活动主题是“可持续的生活方式”，下列行为不符合要求的是（ ）A ． 出行方式尽量采用步行、骑自行车或公交车B ． 减少制造垃圾、实行垃圾分类或回收C ． 随手关灯和关水龙头，节约用电用水D ． 为节约粮食，将霉变大米、花生等蒸煮食用考点：防治空气污染的措施；保护水资源和节约用水；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康． 专题： 化学与环境保护． 分析：本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．出行方式尽量采用步行、骑自行车或公交车，少开私家车，防止了空气污染；减少制造垃圾、实行垃圾分类或回收，符合可持续的生活方式；随手关灯和关水龙头，节约用电用水，符合可持续的生活方式；为节约粮食，将霉变大米、花生等蒸煮食用，不可以会引起食物中毒，对人体造成伤害．解答： 解：A 、出行方式尽量采用步行、骑自行车或公交车，少开私家车，防止了空气污染，符合要求不符合题意，故选项错误；B 、减少制造垃圾、实行垃圾分类或回收，符合可持续的生活方式，符合要求不符合题意，故选项错误；C 、随手关灯和关水龙头，节约用电用水，符合可持续的生活方式，符合要求不符合题意，故选项错误；D 、为节约粮食，将霉变大米、花生等蒸煮食用，不可以，会引起食物中毒，对人体造成伤害，不符合要求符合题意，故选项正确； 故选D点评： 本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．2．（2分）（2015•菏泽）在下列生活和生产过程中，发生了化学变化的是（ ）A ． 菠萝榨汁B ． 海水晒盐C ． 谷物酿酒D ． 石头雕像考点： 化学变化和物理变化的判别． 专题： 物质的变化与性质． 分析： 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．解答： 解：A 、菠萝榨汁的过程中只是分离出菠萝汁，没有新物质生成，属于物理变化．B 、海水晒盐，主要利用阳光和风蒸发水分，使海水中的水分蒸发掉，使氯化钠结晶出来，利用了蒸发结晶的原理，没有新物质生成，属于物理变化．C 、谷物酿酒的过程中有新物质酒精等生成，属于化学变化．D 、石头雕像的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选：C ．点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．3．（2分）（2015•菏泽）空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）A ． 洁净的空气是纯净物B ． 空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等C ． 分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D ． 新鲜空气中不含二氧化碳考点： 空气的成分及各成分的体积分数；氧气的工业制法；纯净物和混合物的判别．专题： 空气与水． 分析： A ．根据空气的组成来分析；B ．根据氧气的用途来分析；C ．根据反应的实质来分析；D ．根据空气的成分来分析． 解答： 解：A ．洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体等，属于混合物，故错误；B ．氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产，是一种用途广泛的物质，故正确；C ．空气中含有氧气，分离液态空气法得到的氧气并不是新生成的，属于物理变化，故错误；D ．空气中的二氧化碳约占空气体积的0.03%，故错误．故选B ． 点评： 掌握空气的组成、性质和用途是解题的关键．4．（2分）（2015•菏泽）下列是实验室中常见的几项化学实验基本操作，其中正确的是（ ）A ．测溶液pHB ． 检查装置气密性C ．稀释浓硫酸D ． 过滤考点：溶液的酸碱度测定；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性． 专题： 常见仪器及化学实验基本操作． 分析： A 、根据用pH 试纸测定未知溶液的pH 的方法进行分析判断． B 、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．C 、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．D 、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．解解：A 、用pH 试纸测定未知溶液的pH 时，答： 正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH 试纸上，与标准比色卡对比来确定pH ．不能将pH 试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．B 、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．C 、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．D 、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误．故选：B ．点评： 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．5．（2分）（2015•菏泽）对于下列说法，有关微观解释正确的是（ ）A ． 水分子是由氢原子和氧原子构成的，氢原子和氧原子能保持水的化学性质B ． 化学反应过程的实质是分子破裂原子重新组合C ． 将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变大D ． 花香四溢主要是因为分子间有间隔考点： 分子的定义与分子的特性；化学反应的实质． 专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成． 分析： A ．根据水分子的结构以及分子的概念来分析； B ．根据化学变化的实质来分析；C ．根据物质状态变化中的分子变化来分析；D ．根据分子的性质来分析．解答：解：A ．水分子是由氢原子和氧原子构成的，水是由水分子构成的，水分子保持水的化学性质，故错误；B ．化学反应的实质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子的过程，故正确；C ．水变成水蒸气，体积变大是因为水分子的间隔变大的缘故，故错误；D ．花香四溢是因为分子在不断的运动引起的，故错误．故选B ．点评： 解题的关键是分子的特征、性质以及化学变化的实质，难度不大．6．（2分）（2015•菏泽）类比归纳是学习化学的重要方法，以下说法中正确的是（ ）A ． 单质是由同种元素组成的，所以只含一种元素的物质一定是单质B ． 草木灰和碳酸氢铵是常用的肥料，所以将二者混合施用，可增加肥效C ． C O 2和CO 都是碳的氧化物，所以它们的化学性质相似D ． 在氯化钠溶液中有Na +和Cl ﹣，所以氯化钠溶液能导电考点：单质和化合物的概念；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；溶液的导电性及其原理分析；常见化肥的种类和作用． 专题： 溶液、浊液与溶解度；物质的分类；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见的盐 化学肥料．分析： A 、根据单质的定义进行分析；B 、根据草木灰的主要成分是碳酸钾，属于强碱弱酸盐，显碱性，与铵态氮肥混合会生成氨气进行分析；C 、根据一氧化碳有还原性和可燃性，二氧化碳没有进行分析；D 、根据溶液导电的实质是溶液中自由移动的离子在导电进行分析．解答：解：A 、单质是同种元素组成的纯净物，但是金刚石和石墨组成的混合物含有一种元素，不属于单质，故A 错误；B 、草木灰的主要成分是碳酸钾，属于强碱弱酸盐，显碱性，与铵态氮肥混合会生成氨气，降低肥效，故B 错误；C 、一氧化碳有还原性和可燃性，二氧化碳没有，故C 错误；D 、溶液导电的实质是溶液中自由移动的离子在导电，故D 正确．故选：D ．点评： 本题主要考查利用物质的相似性来进行类比，注意根据事实分析得出正确的结论，注意加强基础知识的掌握．7．（2分）（2015•菏泽）下列有关金属的叙述，正确的是（ ）A ． 硬币、不锈钢锅都是合金材料，合金比各成分金具有更优良的性能B ． 铝、铁、铜都是银白色固体，都能够导电C ． 镁、铝都是活泼金属，相同质量时与足量的盐酸反应放出氢气的体积相同D ． 铁在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末考点： 合金与合金的性质；金属的物理性质及用途；金属的化学性质． 专题：金属与金属材料． 分A ．根据合金的特点来分析；析： B ．根据常见金属的物理性质来分析；C ．根据金属与酸反应的规律来分析；D ．根基铁的性质来分析．解答： 解：A ．硬币、不锈钢都是合金，合金与组成金属相比，硬度增大，熔点降低，故正确；B ．铜是紫红色的固体，故错误；C ．等质量的镁和铝，与足量的稀盐酸反应生成的氢气质量与有关，此比值越小，产生的氢气越多，故错误；D ．铁丝在空气中不能燃烧，故错误．故选A ．点评： 本题考查了金属和合金的性质与用途，难度不大．8．（2分）（2015•菏泽）下列各组离子可在同一溶液中大量共存的是（ ）A ． H + SO 、K +、COB ． M g 2+、Cl ﹣、OH ﹣、Na +C ． F e 3+、SO 、H +、Cl ﹣D ． N a +、Ba 2+、NO 、SO考点： 离子或物质的共存问题． 专题： 物质的分离、除杂、提纯与共存问题． 分析：根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存，据此进行分析判断即可．解答： 解：A 、H +、CO 32﹣两种离子能结合成水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误．B 、Mg 2+、OH ﹣两种离子能结合成氢氧化镁沉淀，不能大量共存，故选项错误．C 、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，故选项正确．D 、Ba 2+、SO 42﹣两种离子能结合成硫酸钡沉淀，不能大量共存，故选项错误．故选：C ．点评： 本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水．二、理解与应用（共18分）9．（6分）（2015•菏泽）有A 、B 、C 、D 四种元素，其原子结构示意图如图：（1）D 元素的名称为 硫 ，D 元素与图中 B （填写字母序号）元素的化学性质相似，D 元素的离子符号为 S 2﹣． （2）A 、B 、C 三种元素能形成一种化合物，其水溶液的pH ＞ 7（填＞、＜、=）（3）A 、B 两种元素的原子以1：1的比例形成的化合物为（写化学式） H 2O 2 ，其中B 元素化合价为 ﹣1 ．考点： 原子结构示意图与离子结构示意图；溶液的酸碱性与pH 值的关系． 专题： 化学用语和质量守恒定律． 分析：（1）D 元素的原子核内质子数为16，元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，据此进行分析解答．（2）A 、B 、C 三种元素分别是氢元素、氧元素、钠元素，据形成的化合物为氢氧化钠，据此进行分析解答．（3）A 、B 元素分别是氢元素、氧元素，A 、B 两种元素的原子以1：1的比例形成的化合物为过氧化氢，据此结合在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答．解答： 解：（1）D 元素的原子核内质子数为16，为硫元素；决定元素化学性质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质，D 元素的原子最外层电子数为6，B 元素最外层电子数也为6，故具有相似的化学性质．D 原子的最外层电子数是6，大于4，在化学反应中易得到2个电子而形成带2个单位负电荷的硫离子，其离子符号为：S 2﹣． （2）A 、B 、C 三种元素分别是氢元素、氧元素、钠元素，据形成的化合物为氢氧化钠，显碱性，其水溶液的pH ＞7．（3）A 、B 元素分别是氢元素、氧元素，A 、B 两种元素的原子以1：1的比例形成的化合物为过氧化氢，其化学式为H 2O 2；氢元素显+1价，设氧元素的化合价是x ，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+2x=0，则x=﹣1价．故答案为：（1）硫；B ；S 2﹣；（2）＞；（3）H 2O 2；﹣1．点评： 本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确原子结构示意图中最外层电子数与得失电子的关系是解题的关键．10．（4分）（2015•菏泽）维持人类生命和健康的六大基本营养素主要有蛋白质、糖类、 油脂维生素、无机盐和水．α﹣丙氨酸是合成蛋白质的基础物质之一，其分子结构如图所示（注“一”表示原子之间相互连接）．从物质分类看，蛋白质、糖类、维生素和α﹣丙氨酸均属于 有机物 （填“有机物”或“无机物”）；在α﹣丙氨酸中各元素的原子个数比为C ：H ：O ：N= 3：7：2：1 ，其中氮元素的百分含量为 15.7% （保留一位小数）．考点： 生命活动与六大营养素；有机物与无机物的区别；元素的质量分数计算． 专题： 化学与生活． 分析： 根据人体必需的六大营养素、有机物的判断以及化学式的意义和相关计算来分析解答． 解答： 解：蛋白质、油脂、糖类、水、维生素和无机盐是人体必需的营养素； 蛋白质、糖类、维生素和α﹣丙氨酸是含有碳元素的化合物，属于有机物；由微观示意图可知，一个α﹣丙氨酸分子中含有3个碳原子、7个氢原子、2个氧原子、1个氮原子．α﹣丙氨酸的化学式为：C 3H 7O 2N ；其中氮元素的质量分数为：=15.7%． 故答案为：油脂；有机物；3：7：2：1；15.7%．点评： 据图中信息可以判断物质的化学式，根据物质的化学式可以判断物质的组成元素，以及可以计算相关的化学式中的一些量．11．（4分）（2015•菏泽）下表是NaCl和KNO3在不同温度时的溶解度：温度/℃0 20 40 60 80 100溶解度/g N aCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8KNO313.3 31.6 63.9 110 169 246（1）从表中数据可以看出NaCl和KNO3的溶解度随温度升高而增大（填“增大”或“减小”）．（2）若将KNO3的不饱和溶液变为相同温度下饱和溶液，其方法为加入硝酸钾固体（填一种）．若KNO3饱和溶液中含有少量NaCl时，提纯的方法是冷却热饱和溶液（填一种）．（3）下列有关说法正确的是CA.40℃时，KNO3溶液的溶质质量分数一定比NaCl溶液的溶质质量分数大B．KNO3饱和溶液中一定不能再溶解NaCl固体C．从表中数据可以判断NaCl和KNO3的溶解度相等的温度在20﹣40℃之间．考点：固体溶解度的影响因素；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数．专题： 溶液、浊液与溶解度． 分析： （1）根据表中的数据分析氯化钠和硝酸钾的溶解度随温度的变化情况；（2）根据不饱和溶液转化成饱和溶液的方法进行分析；根据硝酸钾的溶解度受温度影响变化较大进行分析；（3）A 、根据硝酸钾和氯化钠溶液的状态不知道，所以无法判断溶质质量分数的大小进行分析；B 、根据饱和溶液的定义进行分析；C 、根据表中数据可以判断NaCl 和KNO 3的溶解度进行分析． 解答： 解：（1）通过表中的数据可以看出，NaCl和KNO 3的溶解度随温度升高而增大；（2）将KNO 3的不饱和溶液变为相同温度下饱和溶液，其方法为加入硝酸钾固体，若KNO 3饱和溶液中含有少量NaCl 时，提纯的方法是冷却热饱和溶液；（3）A 、硝酸钾和氯化钠溶液的状态不知道，所以无法判断溶质质量分数的大小，故A 错误；B 、饱和溶液是不能在溶解某种溶质的溶液，但是还能继续溶解其他溶质，故B 错误；C 、氯化钠在20﹣40℃之间，溶解度在36克﹣﹣36.6克，硝酸钾在20﹣40℃之间，溶解度在31.6克﹣﹣63.9克，曲线会出现交叉，故C 正确．故选：C ．故答案为：（1）增大；（2）加入硝酸钾固体，冷却热饱和溶液；（3）C ．点评：本题是对固体溶解度知识的考查，解题时借助图表的信息对题目的要求进行分析探讨即可，熟记常见物质的溶解度受温度的影响．12．（4分）（2015•菏泽）A ﹣D 是初中化学常见的物质，其中A 为黑色固体，D 为蓝色沉淀，它们之间的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略．（1）A 物质的化学式为： CuO ；A 物质还可以与 CO （写一种）反应生成B 物质．（2）反应④的化学方程式为：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；在①﹣④的反应中属于置换反应类型的有①③（填写序号）．考点：物质的鉴别、推断；置换反应及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：框图型推断题．分析：根据A﹣D是初中化学常见的物质，其中A为黑色固体，D为蓝色沉淀，所以D是氢氧化铜沉淀，黑色固体A和硫酸反应生成C，所以C是硫酸铜，A是氧化铜，氧化铜和氢气反应生成铜和水，硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜，所以B是铜，然后将推出的物质进行验证即可．解解：（1）A﹣D是初中化学常见的物质，其答：中A为黑色固体，D为蓝色沉淀，所以D 是氢氧化铜沉淀，黑色固体A和硫酸反应生成C，所以C是硫酸铜，A是氧化铜，氧化铜和氢气反应生成铜和水，硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜，所以B是铜，经过验证，推导正确，所以A是CuO，氧化铜还可以与一氧化碳或木炭反应；（2）反应④是氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，化学方程式为：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4，属于复分解反应，反应①是氧化铜和氢气的反应，属于置换反应，反应②是氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，属于复分解反应，反应③是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，属于置换反应，所以在①﹣④的反应中属于置换反应类型的有①③．故答案为：（1）CuO，CO或C；（2）CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4，①③．点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代。
菏泽市中考化学试卷及答案
菏泽市中考化学试卷及答案一、选择题1．下列物质能在 pH=13 的无色溶液中大量共存的是( )A．HCl、AgNO3、Na2CO3B．NaNO3、KNO3、NH4ClC．K2SO4、K2CO3、NaOH D．KMnO4、CuSO4、NaNO32．如图所示图象分别对应四个变化过程，不能正确反映对应变化关系的是（）A．气体物质的溶解度与温度和压强的关系B．向等质量的氧化锌和氢氧化锌中分别加入相同浓度的稀盐酸至过量C．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物D．向一定量氢氧化钠溶液中加入足量的水3．向一定质量的FeCl3溶液中滴加NaOH溶液一段时间后，改为滴加稀硫酸，所得沉淀质量随加入试剂总体积的变化趋势如图所示。
下列有关说法不正确的是（）A．b点时所加试剂一定是稀硫酸B．加入试剂总体积大于V1时，溶液中不存在NaOHC．c点时溶液中的溶质不止是盐D．a点时溶液中有可能存在Fe3+4．除去下列物质中的少量杂质所选用的试剂或方法正确的是( )A．A B．B C．C D．D 5．下表除去杂质的方法中，正确的是A．A B．B C．C D．D 6．下列实验方法不能达到实验目的的是A．A B．B C．C D．D7．下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的选项是（）选项物质所含杂质除去杂质的方法A FeCl2溶液CuCl2溶液加入过量的铁粉，过滤B CaCO3粉末NaCl粉末加水溶解、过滤、洗涤、烘干C氯化钾氯酸钾加热D氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液通入CO2，过滤A．A B．B C．C D．D8．下列4个坐标图分别表示4个实验过程中的某些变化，其中正确的是A．向含有稀硫酸的硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液B．向一定量的稀盐酸中加入铁粉C．稀释pH =2的稀硫酸D．氢氧化钠溶液中滴加盐酸9．有一包白色粉末可能由氯化钠、硫酸钠、硫酸铜、碳酸钠、碳酸钙中的一种或几种组成，为确定其组成，进行如下实验：①称取一定质量的该白色粉末加足量水溶解，得无色溶液A；②在无色溶液A中加入过量氯化钡溶液，充分反应后过滤，分别得无色溶液B和白色沉淀C；将白色沉淀C洗涤，烘干后称得质量为19g；③在19g白色沉淀C中加入足量的稀硝酸，沉淀部分消失，并有气泡冒出；④在无色溶液B中滴加硝酸银溶液和稀硝酸，产生白色沉淀；根据上述实验现象判断，下列说法不正确的是（）A．白色粉末中一定含有氯化钠B．实验①可以确定白色粉末中不含碳酸钙、硫酸铜C．无色溶液B中一定含有两种溶质D．步骤③生成的气体质量不可能是4.4g 10．学习金属单元后，我们知道Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序为：Zn>Fe>Cu。
菏泽市中考化学试卷及答案
菏泽市中考化学试卷及答案一、选择题1．下列依据实验目的所设计的实验方案中，正确的是选项实验目的实验方案A分离CaO和CaCO3的混合物加水充分溶解后，过滤B鉴别NaOH和Ca(OH)2溶液加适量Na2CO3溶液C除去二氧化碳中的水蒸气通过碱石灰（NaOH和CaO）D检验NaCl中含有Na2CO3加水溶解A．A B．B C．C D．D2．现有一包由3.2g铜、13g锌和2g 碳组成的粉末，放到一定量的AgNO3溶液中，完全反应后得到的固体为m种，溶液中溶质为n种．下列说法中不正确的是（）A．若m=2，则n=2或3 B．若固体中金属的质量为 48g，则m=4 C．当m=3时，溶液可能呈蓝色D．反应后固体的质量不可能超过56g3．除去下列各组物质括号内的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是A．Fe2O3（Fe）——用盐酸浸泡，然后过滤、洗涤、烘干B．CO（CO2）——先通入足量的浓NaOH溶液，后通过浓硫酸C．CaO（CaCO3）——加水溶解，过滤、烘干D．NaCl（Na2CO3）——加入过量CaCl2溶液，过滤、蒸发、结晶4．下列各物质中，不能满足下图物质一步转化关系的选项是（）A．X：Cu Y：CuO Z：CuSO4B．X：CO2 Y：O2 Z：COC．X：CaCO3 Y：CaO Z：Ca（OH）2D．X：NaOH Y：NaCl Z：Na2CO35．氧烛是一种便携式供氧设备(如下图)。
产氧药块由氯酸钠(分解时吸收热量为QkJ·g-1)、金属粉末(燃烧时提供氯酸钠分解所需的热量)和少量催化剂组成。
某兴趣小组拟自制氧烛，火帽为确定每100g氯酸钠需要添加金属粉末的质量[m(金属)]，查得下表数据：金属铁铝镁燃烧放出热量/（KJ•g-1） 4.7331.0224.74下列说法正确的是A．m(金属)只能采用不同比例的金属和氯酸钠在空气中实验获得B．m(金属)只能通过氯酸钠分解吸收热量与金属燃烧放出热量进行理论药块计算确定C．m(金属)过小将使氧烛中反应无法持续进行，过大将减小产氧量D．不用催化剂时，分别使用铁、铝、镁作燃料，m(Fe)最小6．童童同学将一定量的氧化铜粉末加入到100g溶质的质量分数为14%的稀硫酸中，充分反应后固体全部消失，为了避免该废液排放造成污染，他又向废液中加入20g铁粉,充分反应后过滤，滤渣的质量为20g，加稀硫酸时所消耗的氧化铜质量是()A．8g B．10g C．12g D．14g7．下列说法正确的是（）A．根据质量守恒定律，2gH2跟8gO2完全反应，可得到10gH2OB．用含Fe2O385%的赤铁矿160t，理论上可生产100t含杂质4. 8%的生铁C．各取10g镁粉和锌粉，分别与足量的盐酸完全反应，镁粉产生的H2多，说明镁的金属活动性比锌强D．将l0gCuSO4·5H2O与90gH2O混合，固体完全溶解，可得100g溶质的质量分数为10%的CuSO4溶液8．将乙酸（CH3COOH）和葡萄糖（C6H12O6）溶于水得到混合溶液，测得溶液中氢元素的质量分数为a，则溶液中碳元素的质量分数为（）A．1﹣9a B．1﹣8a C．12a D．8a9．有NaHCO3与NaCl的混合物20.0g，加热一段时间，得剩余固体16.9g。
山东省菏泽市中考化学真题试题(扫描版,含答案).docx
山东省菏泽市2015年中考化学真题试题（扫描版，含答案）菏泽市二O一五年初中学业水平考试（中考）化学试题（A卷）参考答案及评分标准一、识别与选择（8个小题，每小题2分，共16分）1. D2. C3. B4.B5. B6. D7.A8.C二、理解与应用（4个小题，每空1分，共18分）9．（6分）（1）硫； B； S2－（2）＞ ; （3）H2O2 ; -110. (4分) 油脂；有机物； 3∶7∶2∶1； 15.7%11. (4分) (1) 增大 (2) 加入KNO3固体（或蒸发溶剂）；冷却热饱和溶液（或降温结晶） (3) c12．(4分)（1）CuO； CO或C （或一氧化碳、碳）（2）CuSO4+2 NaOH ＝Cu(OH)2↓+ Na2SO4；①③（漏答、错答均不得分）三、实验与探究（2个小题，除14题【实验探究1】为2分外，其余每空1分，共10分）13.（6分）（1）长颈漏斗；乙（2）通入的二氧化碳气体中含有少量氯化氢气体； F；NaHCO3 + HCl ＝ NaCl+H2O+CO2↑（3）小气球逐渐膨胀起来或小气球变大14.（4分）【实验探究1】苹果、土豆对过氧化氢的分解均有催化作用（1分），但催化效果不同或土豆催化效果较好。
（1分）（一个化学反应可以有多种催化剂，不同催化剂的催化效果不同。
只要符合题意，即可得分）【实验探究2】浓度越大，反应速率越快（1分）【实验探究3】 S+O2 点燃SO2（1分）四、分析与计算(1个小题，6分)15.解：设样品中锌的质量为x，生成硫酸锌的质量为 y。
由图分析可知产生氢气0.2 g。
1分 Zn + H 2SO4 ZnSO4 + H2↑65 161 2x y 0.2 g 1分65∶2 ＝ x∶0.2 g x＝6.5 g 1分161∶2 ＝ y∶0.2 g y＝16.1 g 1分所得硫酸锌溶液中溶质的质量分数：2分答：（1）样品中锌的质量为6.5g。
（2）所得硫酸锌溶液中溶质的质量分数为10%。