河南省编导制作类专业即兴评述应试技巧
编导艺考即兴评述的五个要点
编导艺考即兴评述的五个要点即兴评述是编导艺考中的一个重要环节，也是评委考察编导实力和才华的关键。
以下是即兴评述的五个要点：第一点：观察力和反应能力。
即兴评述需要编导对演员的表演进行准确的观察，并能迅速做出相应的反应和评述。
观察力包括对演员的动作、表情、语言等方面的细致观察，而反应能力则是指编导对演员的表演所做出的迅速反应，包括正确的评述和指导。
观察力和反应能力是编导进行即兴评述的基础，也是编导判断演员表演水平和个人特点的重要指标。
第二点：分析和评判能力。
编导在即兴评述中需要对演员的表演进行深入的分析和评判，包括分析演员表演的亮点、不足之处以及改进的方向等。
同时，编导还需要对整体剧目进行评判，如节奏掌握、舞台效果、情节处理等方面。
分析和评判能力是编导在即兴评述中进行判断和指导的基础，也是演员在后续演出中得到改进和提高的关键。
第三点：语言表达和沟通能力。
编导在即兴评述中需要通过语言准确地表达自己对演员表演的看法和建议，并与演员进行良好的沟通。
良好的语言表达和沟通能力可以帮助编导更好地传达自己的观点，对演员起到及时引导和批评的作用。
同时，编导的语言表达和沟通能力也代表着编导艺术素养和专业水平的一种体现。
第四点：创新思维和想象力。
编导在即兴评述中需要具备创新思维和想象力，即能够给予演员创新的指导意见和建议，提供新颖独特的创作思路。
创新思维和想象力是编导区别于其他人的核心竞争力，也是帮助演员突破常规和提升表演水平的重要因素。
第五点：良好的心理素质和自信心。
即兴评述是一个高压环节，编导需要在有限的时间内对演员表演作出评述和指导。
良好的心理素质和自信心可以帮助编导在紧张的情况下保持冷静和自信，并且能够更好地应对突发情况和解决问题。
心理素质和自信心的提升也同样需要编导不断的训练和积累。
综上所述，观察力和反应能力、分析和评判能力、语言表达和沟通能力、创新思维和想象力、良好的心理素质和自信心是编导艺考中即兴评述的五个要点。
编导即兴评述范文
编导即兴评述范文即兴评述是由选手的视觉、听觉、触觉和嗅觉等多方面来判断主持人提出的问题和一些故事性的题材，让选手临场发挥出来的才艺。
大家好！今天我给大家带来的是编导即兴评述范文。
（我说）记者：“您为什么要选择海边作为题材呢？”选手：“因为夏季的海边景色很优美。
”记者：“哦？那你为什么选择去南方？”选手：“因为南方也有大海，而且南方的天气比北方暖和。
”（评委老师都点头赞同选手的话）（我说）记者：“那您在到达海边时，有什么感受？”选手：“刚进海边时，第一个想法就是它真漂亮！”记者：“对啊，您从哪个角度看到它漂亮的？”选手：“我站在游艇上看。
”记者：“什么是游艇呢？”选手：“其实是一种船，只不过它比较小，但是又可以乘坐十几个人，像一个游泳圈一样，所以称它为游艇。
”记者：“那你为什么没选择这次出游，而选择了去南方呢？”选手：“因为我们这次准备参加的是美食节，去南方可以品尝各地的美食。
”记者：“那你们还可以品尝到什么美食？”选手：“嗯，我们可以吃到四川的火锅，还有广东的烧烤，海鲜……总之，到处都有各种各样的美食。
”记者：“那你吃的时候，有没有什么不一样的体验呢？”选手：“我觉得四川的火锅和海鲜特别辣，广东的烧烤特别好吃，但是海边的大闸蟹和蛤蜊特别鲜美。
”（大家一起笑）记者：“您看完节目之后，有什么感想吗？”选手：“嗯，海边特别漂亮，而且很好玩，有游艇、海鲜和烧烤，真希望有机会再去一次。
”评委：（一致）点头认可选手的话。
（我继续）记者：“请您谈一下，做这次节目最大的难度是什么？”选手：“最大的难度是我既没有做过游艇，也没有做过火锅和烧烤，所以需要找他们帮忙。
”记者：“哦，没关系，有没有跟你一起工作的编导？”选手：“是的，有的，但他们并没有来，因为他们已经被安排到别的任务中去了。
河南编导统考分析
命题编故事的题型： 1.根据提供的故事要素，编一个故事。如：红 领巾、老奶奶；地摊、战士等。 2.给一个故事开头，故事以所给开头为第一句 开始，编讲故事。如：做着饭突然停电了。 3.给一个故事结尾，故事以所给结尾为最后一 句结束，编讲故事。如：他们说：“活终于干 完了！”紧紧拥抱在一起。
命题编讲故事的注意事项： 1.最好用第一人称讲故事，这样才能娓娓道 来，把听众带入所讲的情境中，让人感到亲 切可信。 2.注意细节的把握，与故事的合理性，要符 合生活逻辑。 3.选材要选择自己熟知的内容，避免犯错， 对不了解的历史题材，科技知识等要避开选 择。 4.注意把握篇幅，占用时间太长太短都不会 得高分。
面试
面试主要考查考生的主题立意把握、思维反应能力、 语言表达能力和知识面，共分四个档次： A.观点十分鲜明，思维非常敏捷，语言表达准确 完整 ，知识面广。 B.观点鲜明，思维比较敏捷，语言表达基本准 确完整，有一定的知识面。 C.有观点，思维反应一般，基本能够完整表达 所思所感，知识面较窄。 D.观点模糊或明显错误，思维反应迟钝，不能 完整准确表达自己的意思，知识面窄。
河南编导统考分析
电视艺术系
编导考什么
面试即兴评述： 笔试三个内容： 1、作品分析（影评） 2、编写故事 3、文学常识
分数设置（一共200分）： 1、即兴评述50分； 2、影评80分； 3、故事40分； 4、文学常识30分。 作品分析：80分，主要考考生的分析能力 编写故事：40分，是考考生的想象力 文学常识：30分，检测考生的文学基础水平
影视作品分析（看片分析）
艺术分析能力：艺术分析认识全面、分析深刻 主题分析能力 ：主题把握精确、分析能力强 结构把握能力：对作品结构认识明晰、表达准确 写作能力：思想深刻、语言驾驭能力高
2012年河南编导面试即兴评述
2012年河南编导面试即兴评述1．夏娟是江西省南昌市的一名初二女生。
因在2011年11月3日筷子巷35号发生火灾时，逐一拍开邻居的家门，让至少15名居民幸免于难而被称为“最勇敢小女生”，并成功入围“中国网事•感动2011”第四季度候选人。
针对这件事，请谈谈你的看法。
【答案解析】“90后是脑残，是自私自利的一代人”这是网络上现在广为流传的一句话，然而，夏娟做为一名初二的90后学生，用自己的实际行动扇了网民一记响亮的耳光，谁说90后是自私自利的一代，我们也有少年小英雄。
首先，在经济发展极速的今天，外界的诱惑越来越多，许多优良传统似乎被我们抛之脑后，所有网络上才会出现一些“80后是垮掉的一代，90后是脑残的一代“这种说法。
然而，舍己为人自古便是中华民族的传统美德，我们年龄虽小，但是也要向夏娟一样，继续传承发扬中国民族的传统美德。
其次，90后小英雄事迹不是没有，而是媒体和网络鲜少去关注和报道，网络和媒体总喜欢抓住人性恶方面去炒作，以增加观看率。
比如说许云鹤事件等等，搞的人心惶惶，信任危机重重。
如果媒体多去报道这些英雄事件，社会秩序和氛围会更加的和谐。
总的来说，夏娟的这种舍己为人的行为是非常值得我们学习的。
作为中学生而言，当我们面对危难的时候，应该勇于承担，不要逃避，把我们中华民族的传统美德继续传承，并且发扬光大。
2．谈谈你对重庆卫视的禁播商业广告的做法。
【答案解析】关于重庆卫视的禁播商业广告的做法，反对的人认为能更好的做好公益性的教育，道德的培养，然而我却认为取消商业广告也未必是一件上策，应该用法律法规去规范它。
第一，我们处在一个商业社会，获取一定的经济利益没有什么错。
为了电视台更好的发展，资金的支持是非常有必要的。
再说，在商业社会里面，广告有它存在的合理性。
和我们的生活息息相关，如果我们不能在第一时间获取信息，我们又怎么能改变我们的生活方式。
第二，无论电视节目再好，电视剧再精彩，看多了，必然会劳累，人的身体自然会承受不起，尽管我们的身体感觉不到，但是我们的大脑早已经在“抗议”了。
编导艺考面试技巧大全
编导艺考面试技巧大全编导专业艺考生在面试的时候，容易因为紧张或是不够真实等等原因不能考过面试，其实艺考编导的面试还是有技巧可寻的，只要从中找到规律，考试时沉着面对，面试也就没有想象中的那么难了，下面就让为大家介绍一些小技巧吧。
一、立意：自我介绍，就是要对过简短的语句表达，让别人牢牢的记住你，就是要写出与众不同的特点介绍一定要特点鲜明，语言简洁，让考官耳目一新，从而留下深刻的印象。
二、称呼：这是同考官打的第一个招呼，要简洁，准确。
表达称呼时要面对考官，目光直视，真诚、大方的表达。
三、两大要素：一要介绍自己的姓名，二要介绍自己来自何方。
四、关联语句。
关联语句，指的是你所写的自我介绍一定要涉及你与要考专业的关系，主要是表达你对这门专业的热爱，热爱程度不要表达的过火，要写出新、奇、特的感觉是最好不过了。
五、结尾。
结尾一般要表达对此次考试的愿望，比如：愿通过此次考试实现我的人生梦想等等…六、表达。
一个是语言表达，指的是要清晰、流畅、重点突出，切记不要过快，不要过慢。
七、文风。
要文思缜密，层次清晰，条理清楚，用词得当，不过份修饰。
八、忌。
忌扬扬洒洒，主题不明等。
忌方言土语，忌书面语过多。
九、长度。
大约120到200字即可。
1分半钟以内。
具体就是姓名,年龄,来自哪里(注意这个"哪里"就需要发挥一下，什么家乡的美景或者是比较出名的人事物啦,爱好(最好是和编导挂点钩),然后是为什么要考编导啦!最好是旁敲侧击地赞美一下你要考的学校，很受用哦)这种考试不能说姓名所以考官根本不会注意你介绍的内容你要从介绍的形式入手因为他们不知道你的一切信息每个人都是千篇一律的说我是谁谁谁怎样怎样老师根本没有印象既然你喜欢唱歌我觉得你可以从这方面入手以唱歌的形式介绍自己将你想表达的以歌声的形式传达给老师记住与别人不一样这才是你取胜的关键加油吧!怎样进行编导自我介绍?有同学问：我是一个高三学生，即将毕业，我是一个编导类考生，其中有一项是自我介绍，但不许说出考生个人考号，籍贯，以及姓名，我应该怎麽办呢。
编导即兴评述 8500字
三一文库（）〔编导即兴评述 8500字〕一：考生应对即兴评述应具备的素质。
1.一定的知识深度（注意平时文学知识的积累，了解社会上的热点难点）----注意积累2.认识能力（考生对内容的宏观把握，通过表层迅速的深入到事物的本质上去认识，形成一条主线索，围绕它丰富资料，连贯成文，以免事例繁杂，游离主题）---抓主线索，贯穿全文，由表及里深入分析。
3.凝练材料4.现场的表达能力（考生构思初具轮廓后，应观察考场环境和面试评委，摄取那些与演讲主题有关的人物或景，因地设喻，即景生情）----注重现场感，交流感。
5.较强的应变能力（不要去评价自己的话，即使说不下去，跳过，千万不要出现不衔接，即使词不达意，驴唇不对马嘴，说下去才是正道）二：即兴评述的组合方式。
1.并列式如：《世界也有我们的一半》可以分为A.女人没有获得自己的一半B.女人本应有自己的一半C.女人应争取自己的一半.2.正反式：（正面理论反面说明）《一个青年军人的思考》可以围绕“我们应当自强不息”这一个主题先列举反面的事例进行分析批评，然后以一个战士自学成才的事例从正面称赞自强不息的民族精神。
3.递进式：（先说为什么，继而说怎么样）如《在失败面前挺起胸膛》要谈论A.自己为什么要从失败中崛起B.自己怎样从失败中崛起。
三：即兴评述应对技巧。
1.中心突出.如:《由交通堵塞想到的》可以确定中心为---提高司机的道德水平，加强道路建设，控制人口刻不容缓。
2.构思技巧.例.《失败是成功之母》A破题.说明成功的原因，成功的因素，说明失败的原因，失败的教训等（开头名言典故的引用）。
B.对成功与失败的关系进行辩论，指明，阐述他们之间的辩证关系。
3.联系现实生活，联系实际。
最后对自己的观点简要总结，并发出呼吁或建议。
4.结束语要概括下所讲的内容，一定要把抽到的命题结合到结束语中去，加以反问，正话反说，提示等。
5.述说连贯流畅（说下去，不能停）四：即兴评述的要求。
1.有备（思路的准备，语言的准备，注意平时的积累如：当讲到自励或者勉励他人时刻选择..梅花香自苦寒来，腹有诗书气自华，为伊消得人憔悴等）2.求精（即兴评述要一事一议短小精悍，结构精要，主干突出，不蔓不枝；不要过多的引用间接材料，那样往往会失去即兴评述的现实感和针对感只有多联系现场中的人和事情，才能抓住听众的注意力）3.用实（评述观点要实事求是，持论公允,要么结合自身实际，要么结合现场实际）五：即兴评述应注意的问题。
河南编导统考得分要点
即兴评述，就是考生根据事先抽到的题目在现场进行口头叙述和评论。
一般来说，即兴评述是包括叙述和评论两方面的：一方面是叙述自己对题目以及题目涉及内容的理解；另一方面是就题目发表自己的见解。
在实际的即兴评述过程中，有可能根据题目调整叙述和评论的分量对比，或者叙述多一些，或者评论多一些，甚至只评论不叙述，而只叙述不评论的题目则非常少见。
即兴评述的题目一般是议论性的，题目的难度不会太大，内容虽然也会涉及到政治、经济、文化、社会等方面，但多是高中学生经常见到的现象和遇到的问题，也就是说，题目一般是开放性的，不会让考生觉得很难理解或者从未涉及过。
对即兴评述的要求对考生即兴评述成绩的评估大致是从其审题、立意、思维、结构、表达、交流等几方面进行考查。
具体来说，考生可以从以下几方面入手进行准备和表达：1、审题准确即兴评述项目的考试要求考生就给出的题目发表自己的见解，而题目往往就十来个字。
考生对于即兴评述项目的准备就是从理解这十来个字开始的，理解准确与否，决定了后几项工作是否有效。
审题准确，关键是要抓住题目的诉求点，抓住题目中的核心概念。
比如说，“请你谈一谈人们生活水平提高了，是否还应该保持艰苦朴素的传统”，题目中的核心问题是在后半句中体现出来的，也就是说，考生重点要谈人们是否应该保持艰苦朴素的传统问题。
可是如果在审题时没有抓住重点，就有可能大谈随着社会的进步和经济的发展，人们的生活水平有了怎样大的提高，而真正应该多说一些的保持艰苦朴素传统的问题却蜻蜓点水地聊了那么几旬，如此会造成重点偏失，产生“致命伤”。
审题准确，还要求准确解读题意，特别是考题有时会用一些格言、谚语，甚至是一些古文。
比如说“学而不思则罔，思而不学则殆”、“己所不欲，勿施于人”、“知识就是力量”。
一般来说，这些题目不会太难，但也有可能会出现一些考生一时想不起来或不能理解的题目，这时可以从字面上做一些猜测，哪怕是只说出自己所能理解的意思并做评述也是好的，坚决避免知难而退、一句话都不说的情况出现。
编导艺考：即兴评述结尾如何做好收尾
学艺术高考上昕丽艺术
编导艺考：即兴评述结尾如何做好收尾
即兴评述大部分都写完了，如何进行即兴评述收尾呢?那就要讲究一些技巧方式：
(一)归纳总结法
为使评述结构完整，应该注意做到首尾呼应。
在开头提出主旨要意后，结尾时应该再次归纳总结，强调、升华中心思想。
这种结尾方法比较平稳，但注意在使用时切勿落入俗套，避免产生语言无味之感。
(二)表达祝愿法
亦即用祈愿式的语句来表达良好的祝愿的方法。
一般说来，许多考生较倾向于用这种方法来结尾。
在即兴评述中应用是比较合适的。
(三)发出感召法
这种方法俗称为“喊口号”法，即抒发激越的情感，展望光明的前景，发出激动人心的口号。
在有些语文老师的眼中，如果作文用这种方法结尾会略显苍白，但用在即兴评述中却不同。
因为即兴评述是用有声语言去表达，只要把握好语气、语调，会收到不错的现场效果。
(四)以理明人法
在开头和中间部分对试题的层层评述、阐释和剖析下，在结尾部分引申出内在的深刻寓意用来启迪和警示大家。
如：
冬天已经来临，难道春天还会远吗?
其实，即兴评述的结尾没有千篇一律的规则，只要遵循一个总的原则，便可以大胆灵活地运用了。
总体而言，好的结尾别忘了点题，进一步揭示即兴评述的主题，加强考官对评述的认识，这就是所谓的把握强调观点的最后机会。
用一种简洁而独到的方式把你的主题和结论重申一遍，考官在感知上便有一个新的飞跃了。
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2009年河南省编导制作统考面试即兴评述
题目：灾区最动人的标语：有手有脚有条命，天大的困难能战胜
有198户人家的青川县黄坪乡枣树村距青川县城不到10公里，突如其来的大地震导致全村181户村民的房屋倒塌或严重损坏。
村民石光武15岁时被脱粒机卷去右臂，但凭着自己的努力，他家的两间土坯房换成了2层楼房。
地震让石光武的新房损毁严重，44岁的他不仅没有消沉，还不停安慰妻子和邻居，鼓励大家动手积极自救，他有一句口头禅：“怕啥子？大不了从头再来！只要有手有脚有条命！”他还有一句口头禅就是：“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干。
”这些话鼓励了全村人。
村委会主任把他的话选作标语：有手有脚有条命，天大的困难能战胜。
目前这个标语已经捐赠给了地震博物馆
2009年河南省编导制作统考笔试影片分析
2009年河南编导统考优秀作品分析选登：《画“春”的人》
一、本片为《画“春”的人》，“春”指的是什么？它有什么寓意？
答：本片中的“春”指翟召秀在新农村建设中，把党的有关方针、政策和环保政策运用绘画的形式画在墙体上，是一种新事物，有一种春天的气息扑面而来。
它寓意着改革开放以来，我国广大农村在建设和谐社会以及新农村建设中一派欣欣向荣的景象。
二、本片大量运用同期声，请举例列举其构成及作用。
答：例一：片头的狗吠声，真实的引出主人公的生活环境，令观众感受到主人公和大家一样生活在平凡的地方。
例二：片中翟召秀的走路声，使观众深感她的艰辛，增强纪录片的真实性。
例三、片中翟召秀与孩子们的对话，也显得很生活、很真实。
总之，片中大量运用同期声，增强了纪录片的真实性、可信性，以及浓浓的生活气息。
三、根据片中的部分情节，说明翟召秀是个怎样的人？
答：第一、她是一个无私奉献的人。
例如：她起早贪黑不辞辛劳为村里画画，外村请她，她只要有时间就会去。
虽然脸晒得黑黑的，但她却很开心。
第二、她是一个宽怀大度、善解人意的人。
例如：她构思了把环保宣传与墙画相结合的内容，于是在村民李柳珍家里墙上画了一口枯井，结果人家不满意让人用石灰抹了。
翟召秀不但没生气，反而体谅民意，又给李柳珍画了一幅漂亮的玉兰花。
第三、她是一个和蔼可亲的人。
例如：她为了不让孩子毁掉墙上的画，她不是去警告孩子，而是把他们组织起来，通过实践，让他们知道乱涂乱画容易，想擦掉却很难，使孩子们懂得其中道理，好好保护墙画。
四、本片编辑中用了黑场，有何作用？假如让你当后期编辑，你会怎样使用黑场？
答：黑场在片中起了时间性、空间性的转化，对观众是一种提示。
假如我当编辑，要表现翟召秀的辛苦，我会拍她画墙画的动作，再拍一抹晚霞再用黑场，之后，再拍她早上作画的状态。
黑场在这里表示时间的转换。
2009年河南省编导制作统考笔试影片分析2
2009年河南编导统考作品分析
纪录片《农民张来芳和他的“农情笔记”》
（河南电视台新农村频道2007年7月制）
一、片中的音乐有什么特点，有什么作用？
答：片中的背景音乐用民乐贯穿全片，斗志昂扬的音乐也象征着张来芳不服输
不断努力的精神，片中每当出现张来芳的笔记时，音乐就会响起来，每当张来芳
又一个新的致富方法时，音乐也会想起来，渲染了环境气氛。
全片的音乐都是高
昂的。
当画面中出现张来芳背着背篓上山时，音乐也想起了“挑起那个扁担哟”
的歌词，声调也不断上扬，象征着张来芳不怕苦，努力向上爬的精神。
片中诸如
此类镜头还有很多。
激昂的民乐衬托了张来芳的精神，也深化了主题精神。
二、本片从结构上讲有三个线索，分别是什么？
答：第一个线索：本片以张来芳的笔记贯穿全片，多次提到张来芳的笔记。
十几本
笔记记录了他几十年的经验与努力，因为他的努力，他才不怕辛苦的打井，把荒地
变为水浇地，种上菜；
第二个线索：张来芳不满足现状，事事想着要走在别人前头，当其他乡亲也种上菜后，他便另辟一条致富道路，种药。
并不辞辛苦的在山顶垦荒种了五六种药。
第三个线索：张来芳渐渐老了，不能再干下很大力气的活，就又想到了一个致富门路，在石头缝里种树，不在乎别人的嘲笑。
本片结构清晰，条例清楚。
三、片中三次提到了张来芳的“苦”,说出这三苦指什么？并说出分别表达了他的什么情感？
答：1.张来芳因为家里生计问题不得不放弃自己喜爱的教师职业，回家当农民。
这让他很苦闷，从中看出了张来芳爱自己的家庭是个负责任的人，敢于牺牲。
表达了他爱家庭的感情。
2、张来芳当了农民后，因为没地种犯愁，针对这个问题，他扛着撅头开荒打井，把荒地开垦成了水浇地，种上菜，还上山开垦种药，在即将年老的时候种树。
表达了他敢于创新，辛勤劳动，不怕苦，敢想敢做敢于追求的精神。
3.张来芳在即将年老的时候犯起了愁，不愿意把一身的技术带到坟墓里，于是在自家
大门上写了“随喊即到”，帮助其他农户种植，并传授给他们技术。
表达了他大公无私，乐于助人的精神。
四、本片中张来芳是个善于思考的新型农民，请说明片中是用哪些例子说明他是个新农民的？
答：本片是由河南电视台新农村频道2007年7月录制的，讲的是一个普通农民经过努力发家致富的故事，本片为纪录片，但它的故事性不亚于一部电影。
文中有许多例子说明了他是个新农民。
比如他记了十几本笔记，这是一般农民很难做到的，其次他爱看书，不但爱看还爱研究书，把书中的知识运用到实际中来。
再次他很关注外界消息，掌握的消息总是比别人超前。
又比如他在一亩地里既种玉米又种花生和葱苗，一亩当三亩用，他在不断的想新的致富道路，这也是他为什么比别人先富的原因。
同时，在对他的采访中，我们听到了市场，投资等这些只有在城市才普遍出现在的词语，充分说明张来芳学习了很多。
张来芳的做法也正与国家现在正在倡导的“培养新型农民”接轨。
全片几乎没有采访者说话，都是让当事人自己说，这更突显出了其真实性。
通过这些例子，一点一滴的细节，使人物形象更加鲜明突出，深化了作品主题。