歌曲《夜空中最亮的星》教学设计[1]
幼儿园夜空中最亮的星教学方案 幼儿园教学方案
幼儿园教学方案：夜空中最亮的星一、教学目标：1. 帮助幼儿建立对夜空和星星的认识和兴趣，激发他们对自然界的好奇心和想象力。
2. 培养幼儿的观察和描述能力，通过观察夜空和星星的特点，提高他们的语言表达能力。
3. 通过活动和游戏，促进幼儿的团队合作和沟通能力，培养他们的社交技能。
4. 引导幼儿体会夜空和星星给人带来的美好情感，培养他们的情感和审美情趣。
二、活动安排：1. 夜空观察：在适合的时间和地点，带领幼儿到室外观察夜空，指导幼儿观察星星的形状、颜色和位置，让他们发现夜空中最亮的星。
2. 星星手工：在课堂上进行星星手工活动，让幼儿用彩纸、贴纸等材料制作星星的手工作品，加强对星星的感知。
3. 星星故事：讲述关于星星的童话故事或寓言故事，引导幼儿想象星星的故事。
4. 星星游戏：设计一些与星星相关的游戏，如“抓星星”、“找星星”等，增加幼儿对星星的兴趣和感知。
5. 星星演绎：让幼儿在舞台上表演与星星相关的小品或舞蹈，通过参与演绎，加深对星星的理解和情感体验。
三、教学方法与手段：1. 观察法：通过实地观察夜空和星星，让幼儿亲身感受和认知。
2. 游戏法：通过设计有趣的游戏和活动，激发幼儿的参与和合作意识。
3. 讲述法：通过生动的故事和形象的描述，引导幼儿对星星产生情感共鸣。
4. 创作法：通过手工、绘画和表演等活动，激发幼儿的想象和创造力，增强对星星的感知和情感体验。
四、评估方式：1. 观察记录法：教师在活动中观察幼儿的表现和反应，记录幼儿对夜空和星星的认知和情感体验。
2. 作品展示法：通过幼儿的手工作品、绘画作品和表演作品，展示幼儿对星星的理解和表达能力。
3. 教师评价法：教师根据幼儿的表现和作品，给予适当的评价，鼓励幼儿的成长和进步。
五、课程反思：1. 教学目标：通过本次活动，我发现幼儿对夜空和星星产生了浓厚的兴趣，他们的观察和描述能力有了显著提高。
2. 教学方法：观察法和游戏法对幼儿的学习起到了很大的促进作用，下次可以多设计一些有趣的游戏和活动。
幼儿园艺术欣赏《夜空中最亮的星》：培养音乐兴趣教学设计
幼儿园艺术欣赏《夜空中最亮的星》：培养音乐兴趣教学设计幼儿园艺术欣赏《夜空中最亮的星》：培养音乐兴趣教学设计幼儿园艺术欣赏是培养孩子对音乐、绘画、舞蹈等艺术形式的兴趣和欣赏能力的重要教育环节。
在幼儿园阶段，通过艺术欣赏活动，可以帮助孩子们更好地了解和感受艺术的魅力，激发他们的创造力和想象力，促进综合素质的全面发展。
《夜空中最亮的星》作为一首优美动人的歌曲，其情感表达和旋律编排都十分具有吸引力，因此非常适合用于幼儿园艺术欣赏教学。
一、深入了解《夜空中最亮的星》1. 介绍歌曲《夜空中最亮的星》《夜空中最亮的星》是一首由毛不易演唱的歌曲，曾在我国好声音节目中广受好评。
这首歌曲以其简单朴实的旋律和富有情感的演绎，深受广大听众喜爱。
歌词中充满了对爱情、梦想和希望的表达，极具温暖和正能量。
2. 分析歌曲情感表达和旋律特点在欣赏这首歌曲时，可以注意歌曲中所表达的情感和情绪。
歌词中的文字简单明了，却蕴含着深刻的内涵，这需要孩子们通过教师的引导和解说来理解。
歌曲的旋律优美动人，有着很强的吸引力，能够让孩子们快速产生共鸣。
二、教学设计1. 目标确定通过幼儿园艺术欣赏《夜空中最亮的星》，培养幼儿对音乐的欣赏能力，引导他们感受歌曲所表达的情感，激发他们对音乐的热爱和兴趣。
2. 教学过程（1）导入：通过展示夜空、星星的图片或实物道具，引起幼儿的好奇心和兴趣，为进一步欣赏《夜空中最亮的星》做铺垫。
（2）观看：播放《夜空中最亮的星》MV，让孩子们先感受歌曲的旋律和情感表达。
（3）学唱歌曲：教师带领幼儿学唱《夜空中最亮的星》，在教学过程中注重情感的表达，鼓励孩子们跟着歌曲一起用声音去表达。
（4）情感体验：通过教师的讲解和引导，让孩子们共享自己对歌曲中情感的理解和感受，培养他们的情感表达能力。
（5）艺术创作：引导幼儿用绘画、手工等形式表现他们对歌曲的情感和理解，培养他们的艺术创造能力。
三、总结与展望通过幼儿园艺术欣赏《夜空中最亮的星》，可以启发孩子们的音乐兴趣和艺术创造力。
幼儿园艺术欣赏《夜空中最亮的星》教案
幼儿园艺术欣赏《夜空中最亮的星》教案主题：幼儿园艺术欣赏《夜空中最亮的星》年级：幼儿园时间：30分钟教学目标：1.了解中国歌手邓紫棋。
2.学习欣赏音乐和歌词。
3.培养幼儿的审美和情感态度，表达自己的情感。
教学重点：学习欣赏音乐和歌词。
教学难点：培养幼儿的审美和情感态度，表达自己的情感。
教学内容：1.歌曲欣赏：播放歌曲《夜空中最亮的星》。
2.歌词分析：逐句理解歌曲歌词，让幼儿了解歌曲的主题和情感表达。
3.绘画课堂：让幼儿通过绘画表达自己对《夜空中最亮的星》的情感。
教学方式：1.教师讲解。
2.听力欣赏。
3.课堂绘画。
教学准备：1.Smart board。
2.黑板和粉笔。
3.音箱和音乐。
4.彩色纸张和彩色笔。
教学过程：Step 1. 准备教师打开音乐，按照音箱提示连接。
Step 2. 欣赏歌曲教师播放《夜空中最亮的星》音乐，让幼儿静听音乐。
Step 3. 歌曲歌词分析教师引导幼儿逐句理解歌曲歌词，了解歌曲的主题和情感表达。
Step 4. 绘画教师将幼儿分组，让每个小组准备白纸和彩色笔，根据自己对歌曲的感觉，发挥自己的想象力和创造力，绘制画作。
Step 5. 分享教师邀请每个小组代表发言，分享他们的画作和对歌曲的感受。
教学评价：1.幼儿是否能正确理解歌曲的主题和情感表达。
2.是否培养了幼儿的审美和情感态度，能否表达自己的情感。
拓展练习：1.教师将其他邓紫棋的歌曲进行欣赏。
2.让幼儿自己创作关于夜空的诗歌。
3.播放夜空影视，让幼儿慢慢领略。
教案输出：幼儿园艺术欣赏《夜空中最亮的星》教案教学目标：1.了解中国歌手邓紫棋。
2.学习欣赏音乐和歌词。
3.培养幼儿的审美和情感态度，表达自己的情感。
教学重点：学习欣赏音乐和歌词。
教学难点：培养幼儿的审美和情感态度，表达自己的情感。
教学内容：1.歌曲欣赏：播放歌曲《夜空中最亮的星》。
2.歌词分析：逐句理解歌曲歌词，让幼儿了解歌曲的主题和情感表达。
3.绘画课堂：让幼儿通过绘画表达自己对《夜空中最亮的星》的情感。
歌曲《夜空中最亮的星》教学设计
请用深情亲切的语气，用柔和 圆润的嗓音演唱这首旋律优美，感 情真挚的歌曲《夜空中最亮的星》。
乐评
逃跑计划是在北京摇滚圈十分活跃的英“范儿 ”乐队。逃跑计划现场表现富有极强的感染力 ，快乐与感动巧妙地成为整体，娴熟自然的表 演与即兴狂热的交融，将观众的情绪推至顶点 。逃跑计划乐队正式成军于2007年，英伦流行 和独立摇滚相融合的讨喜风格，再加上一丝新 浪潮的酷劲儿，毛川、晓东、小刚和红桃四位 乐队成员也清一色内敛帅气的复古英伦打扮。 乐队的地下状态维持了数年，从给北京奥运创 作单曲，到签约经纪公司计划流产，再到与大 师李宗盛的合作，几番沉浮而初心不改。
主讲：杨秀云
听歌曲回答问题
1、问：这里夜空中最亮的星指的是什么？ 2、这是什么情绪的歌曲？应用什么嗓音演唱？
3、歌曲、歌手以及创作背景简介。
4、分析歌曲：几段体结构，为A最亮的星》简介
《夜空中最亮的星》是逃跑计划演唱的一首歌，由逃跑 计划填词谱曲，收录于逃跑计划2011年发行的首张专 辑《世界》中，同时还是微电影《摘星的你》主题曲。 在创作《夜空中最亮的星》的时候，毛川觉得世界上没 有真正的坦诚，事实本身在于是否主观愿意相信。如果 真正爱一个人，有时候哪怕感觉到对方在说谎，还是会 去相信。这个观点被写进歌里，撞进了不少歌迷的耳朵： “给我再去相信的勇气，越过谎言去拥抱你。”歌的本 身是有指向性的，最原始的出发点来自对亲人的思念， 其次是对朋友的感怀。“对亲人和朋友，无论发生过多 少不愉快的事情，时间一定让仇恨变淡，让爱变浓。当 很多事情过去后，你会发现，原来人跟我的感情才是重 要的，”毛川回忆创作的初衷，“你会觉得我们好久不 联系了，甚至老死不相往来。但真的到生命终结那一天， 我们还是会想到对方，如果那时候让你和对方说话，你 愿意吗？大部分时候还是愿意的。这首歌就是这个意思。
幼儿园艺术欣赏《夜空中最亮的星》教案分享与实践
《夜空中最亮的星》是一首备受喜爱的歌曲，既充满深情又充满力量。
在幼儿园的艺术欣赏活动中，引导幼儿欣赏这首歌曲，不仅可以培养他们的审美情感，还可以激发他们的想象力和创造力。
在本文中，我将共享关于《夜空中最亮的星》的幼儿园艺术欣赏教案，并结合实践经验，谈谈如何引导幼儿欣赏这首歌曲。
一、教案准备1.教学目标：通过欣赏《夜空中最亮的星》，培养幼儿的音乐欣赏能力，激发幼儿的想象力和表达能力，让幼儿感受音乐的美好。
2.教学内容：–介绍《夜空中最亮的星》的背景和意义–播放《夜空中最亮的星》MV，让幼儿感受音乐的魅力–组织幼儿进行自由舞蹈，发挥他们的想象力–儿童手工制作，制作与《夜空中最亮的星》相关的画作或手工品3.教学重点：让幼儿感受音乐的美好，激发幼儿的想象力和创造力。
二、实践共享在幼儿园的艺术欣赏活动中，我和其他老师一起准备了《夜空中最亮的星》的教案。
我们为幼儿们讲解了《夜空中最亮的星》的背景故事，让他们了解这首歌的来源和意义。
我们播放了《夜空中最亮的星》的MV，让幼儿们倾听音乐，感受歌曲中蕴含的情感。
接下来，我们组织幼儿进行自由舞蹈，让他们根据歌曲的节奏和情感发挥自己的想象力，尽情表达自己。
我们引导幼儿进行手工制作，让他们制作与《夜空中最亮的星》相关的画作或手工品。
通过这些活动，幼儿们不仅欣赏了音乐，还发挥了自己的创造力，表达了自己对音乐的感受和理解。
幼儿园艺术欣赏《夜空中最亮的星》的教案设计和实践是非常成功的。
通过这样的活动，不仅能够培养幼儿的音乐欣赏能力，还可以激发他们的想象力和创造力，让他们在欣赏音乐的过程中得到快乐和满足。
三、个人观点和理解在我看来，幼儿园艺术欣赏活动是非常重要的，它可以为幼儿们提供一个全方位的艺术体验，培养他们的审美情感和创造力。
而《夜空中最亮的星》作为一首旋律优美、富有情感的歌曲，正是非常适合用来进行艺术欣赏的。
通过欣赏这样的音乐作品，幼儿不仅可以感受音乐的美好，还可以表达自己的情感和想法，得到全面的艺术熏陶。
幼儿园夜空中最亮的星教学方案：引领心灵探索
知识文章幼儿园夜空中最亮的星教学方案：引领心灵探索在幼儿园教学中，如何引领孩子的心灵探索是一项重要的任务。
而幼儿园夜空中最亮的星教学方案，作为一种寓教于乐的教学方式，能够引导孩子在探索星空的过程中，培养他们的好奇心、想象力和独立思考能力。
本文将对这一教学方案进行深入探讨，旨在为幼儿园教师提供一些可行的教学方法和思路。
一、背景引言在教育领域，幼儿园教育是非常重要的一环。
幼儿园教师在教学中既要注重知识的传授，也要关注学生的全面发展。
而夜空中最亮的星教学方案，则是一种能够激发孩子兴趣的教学方式。
二、教学内容1. 学习观星知识在教学中，可以通过讲故事、播放视频等方式，引导孩子了解各种星座的故事以及它们代表的意义，激发孩子对星空的好奇心。
2. 观察星空借助天文望远镜或简易望远镜，在晴朗的夜晚带领孩子们观察星空，让他们亲身感受星空的美丽和神秘，培养他们的观察力和思考能力。
3. 制作星空手工在教学过程中，可以让孩子们动手制作星空手工品，比如利用发光星星贴纸制作星空画，或者用材料制作星座模型等，激发孩子们的想象力和创造力。
三、教学目标1. 培养孩子们对自然的热爱通过观星教学，让孩子们在欣赏星空的过程中，增进对大自然的认识和热爱，培养他们保护环境的意识。
2. 激发孩子们的好奇心和求知欲通过讲述星座的故事和观察星空，让孩子们对未知的事物充满好奇心，学会提出问题和寻找答案。
3. 培养孩子们的动手能力和独立思考能力在制作星空手工的过程中，让孩子们动手实践，培养他们的动手能力和独立思考能力。
四、教学方法1. 从简到繁在教学中，可以先从简单的星座故事开始讲起，引导孩子们逐步了解更多的知识，激发他们对星空的兴趣。
2. 由浅入深在观察星空的过程中，可以先从最亮的星星开始引导孩子观察，再逐步引导他们了解更多的星座和星系，让他们慢慢地了解星空的广阔和神秘。
五、总结与回顾在引导孩子探索星空的过程中，我们不仅希望他们能够了解一些天文知识，更希望通过这种方式培养他们对自然的热爱、好奇心和独立思考能力。
初中音乐课堂阿卡贝拉的探索与实践——以合唱曲《夜空中最亮的星》教学设计为例
初中音乐课堂阿卡贝拉的探索与实践——以合唱曲《夜空中最亮的星》教学设计为例摘要：合唱教学在中小学音乐课堂中占有非常重要的地位。
阿卡贝拉这种演唱形式对于提高学生合唱的能力非常有帮助。
本文以合唱曲《夜空中最亮的星》教学设计为例，从教学内容要精选、学生情况要了解、教学目标要明确、作品聆听要充分、合唱意识要加强、教学过程要明了、教学反思要跟进这几方面阐述了初中音乐课堂阿卡贝拉学习的探索与实践。
关键词：阿卡贝拉初中音乐合唱教学“阿卡贝拉”就是人声乐队的意思。
它这种唱奏结合的形式，经典又不失时尚，所以在如今的音乐课堂尤其是初中音乐课堂中非常受学生的欢迎。
伴随着合唱时代的空前繁荣，在音乐课堂中借助“阿卡贝拉”这一形式训练提高学生的合唱能力将是一件事半功倍的事情。
一、教学内容要精选课程选择的教学内容是合唱曲《夜空中最亮的星》。
合唱曲《夜空中最亮的星》原为“逃跑计划”乐队的一首经典歌曲，歌词展示了爱、力量与信仰，旋律优美与动感并存，是一部充满阳光的优秀的音乐作品，在社会上掀起一股听唱热潮。
后被厦门六中合唱团改编成合唱曲(阿卡贝拉)，清纯的学生合唱之音和轻盈的节奏结合在一起，堪称完美，音乐飘起，无不碰触听者的心灵。
此曲成为厦门六中合唱团的成名之作，在全国中小学校，全国合唱界再度升温。
二、学生情况要了解授课学生是初三学生。
他们有一定的音乐基础和演唱能力，喜欢接受新事物，喜欢流行音乐，喜欢阿卡贝拉这种演唱形式。
但是，音乐课课时少，因此在合唱教学上花时不多，学生合唱能力有待提升。
也正是了解了学生的学情，于是笔者对此作品进行了适当的修改，主要是简化。
例如，把边唱边打节奏的难度降低为演唱和打节奏分别交给不同声部的学生。
又如，把最后较难的的声部改为简单重复的长音。
这些改动是在基于学情之上作出的处理，有利于教和学，更有利于合唱的效果。
三、教学目标要明确为了使课程能顺利进行，目标先行的理念必须要有。
为此，笔者制定了以下几个教学目标：一是学习合唱时关注指挥、统一发声、培养在聆听中控制自己的声音等能力。
幼儿园夜空中最亮的星：美妙音乐教学方案
幼儿园夜空中最亮的星：美妙音乐教学方案在幼儿园的音乐教学中，美妙的音乐教学方案就像夜空中最亮的星，给孩子们带来了无尽的乐趣和启发。
音乐教学不仅是让孩子们学会唱歌、跳舞和演奏乐器，更是一种促进他们全面发展的教育方式。
为了让孩子们在音乐教学中获得更多的乐趣和收获，我们需要设计一些新颖的、富有创意的音乐教学方案。
1. 利用多种教学方式在音乐教学中，我们可以利用多种教学方式，如视觉、听觉、触觉等，来激发孩子们的学习兴趣。
可以通过播放音乐，让孩子们观看音乐MV，感受音乐的魅力；也可以用各种乐器和声音器材来进行实际操作，让孩子们亲自体验音乐的魅力；同时还可以进行一些有趣的音乐游戏，让孩子们在游戏中学习音乐知识，提高他们的音乐素养。
2. 设计丰富多彩的音乐活动在音乐教学中，我们可以设计一些丰富多彩的音乐活动，如音乐会、合唱比赛、音乐剧表演等，让孩子们在活动中充分展示自己的音乐才华，提高他们的音乐表现能力；同时还可以利用节庆活动或主题日来进行音乐教学，例如在圣诞节时学唱圣诞歌曲，让孩子们感受节日的欢乐。
3. 重视音乐情感教育音乐不仅可以培养孩子们的音乐能力，更可以培养他们的情感和品德。
在音乐教学中，我们需要重视音乐情感教育，让孩子们在音乐中感受美、感受爱，培养他们的情感表达能力和情感认知能力。
可以通过唱歌、演奏乐器等方式，让孩子们表达自己的情感，同时也可以利用音乐作品来培养他们对美的欣赏和感悟能力。
总结回顾通过以上的教学方案，我们可以让孩子们在音乐教学中获得更多的乐趣和收获，提高他们的音乐表现能力和情感认知能力，培养他们的音乐素养和情感素养。
音乐教学方案不仅要注重教学内容和教学方法，更要注重培养学生的情感和品德，让他们在音乐中感受美、感受爱，从而获得全面、深刻和灵活地发展。
个人观点和理解我认为音乐教学可以在孩子们的心灵中播撒美的种子，让他们在音乐中感受美、感受爱，培养他们的情感和品德。
通过设计全面、深刻和灵活的音乐教学方案，我们可以让孩子们在音乐中享受乐趣，感受美的力量，拥有幸福的童年。
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乐评
逃跑计划是在北京摇滚圈十分活跃的英“范儿 ”乐队。逃跑计划现场表现富有极强的感染力 ，快乐与感动巧妙地成为整体，娴熟自然的表 演与即兴狂热的交融，将观众的情绪推至顶点 。逃跑计划乐队正式成军于2007年，英伦流行 和独立摇滚相融合的讨喜风格，再加上一丝新 浪潮的酷劲儿，毛川、晓东、小刚和红桃四位 乐队成员也清一色内敛帅气的复古英伦打扮。 乐队的地下状态维持了数年，从给北京奥运创 作单曲，到签约经纪公司计划流产，再到与大 师李宗盛的合作，几番沉浮而初心不改。
歌曲《夜空中最亮的星》教 学设计[1]
歌曲《夜空中最亮的星》简介
《夜空中最亮的星》是逃跑计划演唱的一首歌，由逃跑 计划填词谱曲，收录于逃跑计划2011年发行的首张专 辑《世界》中，同时还是微电影《摘星的你》主题曲。 在创作《夜空中最亮的星》的时候，毛川觉得世界上没 有真正的坦诚，事实本身在于是否主观愿意相信。如果 真正爱一个人，有时候哪怕感觉到对方在说谎，还是会 去相信。这个观点被写进歌里，撞进了不少歌迷的耳朵： “给我再去相信的勇气，越过谎言去拥抱你。”歌的本 身是有指向性的，最原始的出发点来自对亲人的思念， 其次是对朋友的感怀。“对亲人和朋友，无论发生过多 少不愉快的事情，时间一定让仇恨变淡，让爱变浓。当 很多事情过去后，你会发现，原来人跟我的感情才是重 要的，”毛川回忆创作的初衷，“你会觉得我们好久不 联系了，甚至老死不相往来。但真的到生命终结那一天， 我们还是会想到对方，如果那时候让你和对方说话，你 愿意吗？大部分时候还是愿意的。这首歌就是这个意思。
中国流行摇滚乐队，乐队由毛川、马晓东、刚昂、红桃组成 。
逃跑计划乐队的前身是孔雀乐队，成立于2004年底，直到2007年 夏天贝司手小刚的加入，乐队得以正式确立，并且乐队的音乐风
格较之前也有所改变，以独立流行为主，其间也融入了新浪潮， 后朋等新音乐形式的元素。2008年，其歌曲《08年我们结婚》成 为迷笛音乐节的宣传主题曲 ，同年出版发行了首张EP《Take Me Away》，并获得腾讯星光大典最有潜力乐队大奖 。2009年5月 28日，在“盖世群音”乐队大赛北京赛区决赛中荣获冠军。5月 参加草莓音乐节。6月参加张冠李戴音乐节，7月应邀参加重庆国 际啤酒节，10月参加厦门海峡音乐节，11月-12月做全国20个城 市的首次真正意义的巡演。2012年演唱歌曲《夜空中最亮的星》 开始受到关注，7月推出专辑《世界》，同年推出歌曲《阳光照 进回忆里》。12月17日，在第四届中国摇滚迷笛颁奖礼中逃跑计 划荣获“最佳年度摇滚专辑”、“最佳年度摇滚歌曲”、“最佳 年度摇滚乐队”、“最佳年度摇滚男歌手”四项大奖 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题思想：
这首歌唱着青春的梦想，带着年轻的底 气与冲劲，向每一颗年轻的心展示着热 爱的力量。作者借景抒情夜空中最亮的 星中投射出来的恬静意境与浪漫情怀， 让人向往。通过对亲人的思念，对朋友 的感怀，表达了主人公热爱生活、热爱 青春、乐观进取的精神，对青春梦想执 着地坚持与追求 。
歌手逃跑计划乐队简介
歌曲分析
歌曲的结构两部分：A+B+尾声 第一部分：表明作者对亲人的思念，对朋友的感怀。
第二部分：表达了作者热爱生活热爱青春乐观进取的精 神，对青春梦想地执着坚持与追求 。
感情艺术处理：第一部分：第一句，要唱的以气带声， 即气声多于真声；第二句，要唱的以声传情，即真声多 于气声；第二部分，要唱的声情并茂，即高潮部分全部 用以激情昂扬、高亢嘹亮的真声演唱。尾声：再次以气 传声渐弱渐慢结束。
请用深情亲切的语气，用柔和 圆润的嗓音演唱这首旋律优美，感 情真挚的歌曲《夜空中最亮的星》。
谢谢！