教师资格证考试真题
2024年小学教师资格证考试真题
2024年小学教师资格证考试真题一、单项选择题1.小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）。
A. 普及性、强制性、义务性B. 基础性、强制性、义务性C. 普及性、基础性、强制性D. 基础性、普及性、义务性答案：C。
解析：小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、基础性、强制性。
普及性是指每个适龄儿童都能接受小学教育；基础性是指小学教育是各级各类教育的基础；强制性是指义务教育是国家依法强制适龄儿童、少年接受的教育。
2.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）。
A. 系统的马列主义理论修养B. 精深的专业知识C. 广博的文化基础知识D. 必备的教育科学知识答案：D。
解析：了解学生的年龄特征属于教育科学知识范畴。
教师要了解学生的身心发展规律等教育科学知识，才能更好地教育学生。
3.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。
A. 对学生一视同仁，一样要求B. 辩证地看待学生的优缺点，不绝对化C. 在学生之间进行横向的比较与学习D. 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理答案：B。
解析：尊重学生的个别差异，要辩证地看待学生的优缺点，不绝对化。
A选项“一视同仁，一样要求”没有考虑到个别差异；C选项“横向比较”可能会伤害到个别学生；D选项“不考虑动机和原因就处理”是不尊重个别差异的表现。
4.教师的根本任务是（）。
A. 教学B. 班级管理C. 发展学生智力D. 教书育人答案：D。
解析：教师的根本任务是教书育人。
教书是传授知识，育人是培养学生的品德等多方面素质。
5.以下不属于素质教育任务的是（）。
A. 增强学生的身体素质B. 增强学生的心理素质C. 促进学生道德品质的发展D. 促进学生能力的平均发展答案：D。
解析：素质教育强调学生的全面发展，包括身体素质、心理素质、道德品质等多方面，但并不意味着要促进学生能力的“平均发展”，而是要根据学生的个体差异和兴趣特长进行有针对性的培养。
贵州教师资格证考试真题
贵州教师资格证考试真题一、单选题（每题1分，共30分）1. 教育的本质属性是（）A. 社会性B. 阶级性C. 个体性D. 传承性2. 教育的首要任务是（）A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 促进发展3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7-11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 以下哪个是教育心理学中提到的学习动机类型？（）A. 外部动机B. 内部动机C. 成就动机D. 所有选项都是5. 教师职业道德的基本原则是（）A. 尊重学生B. 爱岗敬业C. 教书育人D. 为人师表6. 教育公平主要体现在（）A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 所有选项都是7. 教育评价的主要目的是（）A. 选拔和淘汰B. 促进学生发展C. 激励和奖励D. 反馈教学效果8. 以下哪个是教育心理学中提到的学习策略？（）A. 认知策略B. 元认知策略C. 资源管理策略D. 所有选项都是9. 教学设计的基本要素包括（）A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 所有选项都是10. 以下哪个是教育研究方法中的一种？（）A. 实验法C. 调查法D. 所有选项都是二、多选题（每题2分，共20分）11. 教育的目的是（）A. 培养全面发展的人B. 传承文化C. 促进社会进步D. 提高个人素质12. 教师的职责包括（）A. 传授知识B. 培养学生能力C. 维护课堂纪律D. 进行教育研究13. 教育心理学的研究内容主要包括（）A. 学习理论B. 教学理论C. 认知发展D. 教育评价14. 教育评价的类型包括（）A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 相对评价15. 教学方法的分类包括（）A. 讲授法C. 合作学习D. 项目教学三、判断题（每题1分，共10分）16. 教育是社会发展的基础。
（）17. 教师的专业知识是教育质量的关键。
2024下半年教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》真题解析
2024下半年教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》真题解析注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.小学班级管理过程中的中心环节是（）。
A.计划B.实施C.检查D.总结解析：答案B，班级管理的计划是导向作用，实施是中心环节，检查是后续工作，总结是反思，为今后做准备。
2.我国古代教育家中，提出“仁有四心”，主张教育目的为“明人论”的是( )。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子解析：答案B，孟子提出了“仁有四心”，教育目的是“明人伦”。
3.学校教育应遵循儿童身心发展规律，S小学成立了十几个学生社团，开设了30多门兴趣活动课。
这一做法依据的是：（）。
A.儿童身心发展的顺序性B.儿童身心发展的阶段性C.儿童身心发展的差异性D.儿童身心发展的不平衡性解析：答案C，十几个不同的社团，20多门兴趣活动课，能够满足不同学生的不同学习需求，遵循了身心发展的差异性。
顺序性要求教学要“循序渐进”；阶段性要求教师不能“一刀切”；不平衡性要求抓住“关键期”。
4.学校教育作为影响人的身心发展的重要因素，对个体成长起着（）。
A.主导作用B.保障作用C.决定作用D.基础作用解析：学校教育在个体身心发展中起主导作用，个体主观能动性起决定作用。
5.“教师无小节，处处是楷模。
”陶行知这句话所体现的德育方法是（）。
A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法解析：答案B，处处是楷模，体现了教师要为人师表，做学生的榜样。
6.在教育研究的定量分析中，常用的反应离散趋势的统计量是（）。
A.中数B.标准差C.平均数D.加权平均数解析：答案B，在教育统计中，用于反应数据的离散趋势的量数包括标准差和方差。
教师资格证河南历年真题
教师资格证河南历年真题教师资格证考试是中国教育部门组织的国家级考试，主要用来选拔和认证具备教师职业资格的人才。
河南省作为中国的人口大省，每年都会有大量的考生参加教师资格证考试。
以下是根据历年河南教师资格证考试的真题整理的一些内容，供考生参考。
教育知识与能力测试一、单项选择题1. 教育的本质属性是（）A. 传递知识B. 培养人才C. 社会化过程D. 个体发展2. 学生发展的核心是（）A. 智力发展B. 情感发展C. 身体发展D. 个性发展二、多项选择题1. 以下哪些属于教育的基本原则？（）A. 公平性原则B. 因材施教原则C. 循序渐进原则D. 启发式教学原则三、判断题1. 教育的目的是传授知识，培养学生的创新能力。
（）四、简答题1. 简述教育与教学的区别。
五、材料分析题1. 阅读以下材料，分析其中体现的教育原则，并提出你的见解。
综合面试一、教学设计题1. 设计一节关于“环境保护”的课程，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式。
二、案例分析题1. 阅读以下教学案例，分析案例中教师的教学行为，并提出改进建议。
三、教学反思题1. 描述一次你认为成功的教学经历，并反思其中的教学策略。
四、教学演示题1. 选择一个教学点进行现场教学演示，并说明教学过程中的关键点。
面试技巧与策略1. 准备充分：熟悉教材内容，掌握教学大纲要求，了解历年考试趋势。
2. 教学设计：明确教学目标，合理设计教学过程，注重学生主体性。
3. 案例分析：深入理解案例，从不同角度进行分析，提出切实可行的建议。
4. 教学演示：展示清晰的教学思路，注意语言表达和非语言沟通。
5. 反思与总结：对教学过程进行反思，总结经验教训，不断提升教学能力。
注意事项- 考试前进行模拟练习，提高应试能力。
- 注意时间管理，合理分配答题时间。
- 保持冷静，遇到不会的题目不要慌张，先做会的题目。
- 面试时注意仪表和语言表达，展现良好的教师形象。
通过上述内容的学习和准备，相信考生们能够在教师资格证考试中取得优异的成绩。
2024年下半年教师资格证考试《综合素质》幼儿园真题
2024年下半年教师资格证考试《综合素质》（幼⼉园）真题⼉.单项选择题：下列各题的备选答案中，只有⼉项最符合题意，请根据题⼉要求选择正确答案。
（本⼉题共29⼉题，每⼉题2分，共58分）1.中一班班级活动中，老师批评小明：“你怎么这么笨啊，看人家早就学会了！”该老师的行为（）。
A.违背了保教结合原则B.忽视了教育的主体性C.违背了教育公平原则D.忽视了教育的生态性2.黄老师决定每周组织幼儿从周一到周五逐次进行健康、语言、社会、科学和艺术中的一个领域的学习，这表明黄老师（）。
A.遵循了儿童发展的个体性B.片面理解了儿童发展的整体性C.遵循了儿童发展的顺序性D.片面理解了儿童发展的阶段性3.幼儿园老师小刘还在上学时，便经常思考如何成为一名合格的幼儿园老师。
为此，她主动去学校教室模拟练习讲故事和幼儿活动创编技能。
在社会活动中参与体育游戏设计。
这说明小刘所处的教师专业发展阶段是（）。
A.虚拟关注阶段B.生存关注阶段C.任务关注阶段D.自我更新关注阶段4.老师在上课，小朋友总是不举手就抢答问题，以下说法哪个是正确的（）。
A.老师邀请到谁就让谁发言B.谁不举手我就不叫谁发言C.老师喜欢举手发言的孩子D.吵死了，一句都听不清楚5.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列说法正确的是（）。
①教育行政部门应当将预防犯罪教育的工作效果纳入学校年度考核内容②专门学校建设和专门教育具体办法由教育行政部门结合实际进行规定③学校应当聘任从事法治教育的专职或者兼职教师④未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任⑤预防未成年人犯罪，在各级人民政府组织下，实行系统治理A.②③⑤B.①②③④C.①③④D.①③④⑤6.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列说法不正确的是（）。
A.实行教育、感化、挽救的方针B.坚持教育为主、惩罚为辅的原则C.经过监护人申请可以依法公开审理D.在升学、就业等方面不得歧视7.小学生因故意不完成作业，被班主任责令做书面检讨，其家长孔某得知后，认为班主任张老师处理不公，与其发生纠纷。
教师资格证考试真题试卷
教师资格证考试真题试卷一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分）1. 教育的本质是：A. 传授知识B. 培养人才C. 促进人的全面发展D. 社会化过程2. 根据《中华人民共和国教育法》，教育的目的是：A. 培养社会主义建设者和接班人B. 促进经济发展C. 提高国民素质D. 维护社会稳定3. 以下哪项不属于教育的基本原则？A. 教育公平B. 教育优先C. 教育自主D. 教育与生产劳动相结合4. 教师职业道德的核心是：A. 尊重学生B. 爱岗敬业C. 严谨治学D. 为人师表5. 教育心理学中，学习动机的分类不包括：A. 内在动机B. 外在动机C. 社会动机D. 认知动机...（此处省略15个选择题，每个题目2分）二、简答题（本题共3小题，每小题10分，共30分）6. 简述教育公平的内涵及其在教育实践中的重要性。
7. 教师如何培养学生的创新思维能力？8. 描述学生心理健康教育的重要性及其实施策略。
三、案例分析题（本题共2小题，每小题15分，共30分）9. 某班级学生在课堂上玩手机现象严重，作为班主任，你将如何采取措施解决这一问题？10. 一位学生在数学考试中作弊，被监考老师发现。
作为任课老师，你将如何处理这一事件，并对学生进行教育？四、论述题（本题共1小题，20分）11. 论述现代教育技术在教学中的应用及其对提高教学质量的影响。
五、教学设计题（本题共1小题，20分）12. 设计一节以“环境保护”为主题的初中生物课教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和评价方式。
六、作文题（本题共1小题，20分）13. 以“我眼中的教育”为题，写一篇不少于800字的议论文。
试卷结束语：本试卷旨在考察考生对教育学、心理学、教育法律法规、教师职业道德等相关知识的掌握程度，以及运用这些知识解决实际问题的能力。
希望考生能够认真作答，展示自己的专业素养和教育情怀。
2023年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案
2023年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案1.【单项选择题】世界上第一部专门论述教育、教学问题的著作是（）。
A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《雄辩术原理》（江南博哥）正确答案：B收起知识点解析参考解析：本题考查教育学的萌芽阶段，我国的《学记》（收入《礼记》）是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。
B项正确。
A、C、D项：与题干不符，排除。
故本题选B。
2.【单项选择题】依据教育作用对象的不同，教育功能可划分为（）OA.个体功能与社会功能B.正向功能与负向功能C.显性功能与隐性功能D.积极功能与消极功能正确答案：A收起知识点解析参考解析：本题考查教育功能的分类。
按教育功能作用的对象不同，教育功能可分为个体发展功能和社会发展功能。
教育的个体功能指教育对个体发展的影响和作用。
教育的社会功能指教育对社会发展的影响和作用。
A项正确。
按教育功能作用的方向不同，教育功能可分为正向功能（积极功能）与负向功能（消极功能）。
B、D项不符合题意。
按教育功能作用呈现的形式不同，教育功能可分为显性功能与隐性功能。
C项不符合题意。
故本题选A。
3.【单项选择题】“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。
”这一教育观点出自（）OA.《爱弥儿》B.《教育漫话》C.《大教学论》D.《普通教育学》正确答案：B收起知识点解析参考解析：本题考查独立形态教育学的建立。
英国教育家洛克认为“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十之八九都是他们的教育所决定的”。
他的教育思想主要集中在其著作《教育漫话》之中。
B项正确。
4.【单项选择题】班级组织建构的首要原则是（）。
A.有利于教育原则B.目标一致原则C.有利于管理原则D.可接受性原则正确答案：A参考解析：本题考查班级组织建设的原则。
班级组织建设的原则包括：（1）有利于教育的原则（首要原则）；（2）目标一致原则；（3）有利于身心发展的原则。
北京教师资格证考试真题
北京教师资格证考试真题一、选择题（每题2分，共40分）1. 教育的本质属性是（）。
A. 传授知识B. 培养能力C. 促进个体发展D. 社会化2. 教育心理学的主要研究对象是（）。
A. 学习者B. 教育者C. 教育环境D. 教育过程3. 以下哪项不是教育的基本原则？（）A. 因材施教B. 循序渐进C. 一视同仁D. 启发式教学4. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于（）。
A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段5. 教师在教学过程中应遵循的“三贴近”原则指的是（）。
A. 贴近学生、贴近生活、贴近实际B. 贴近教材、贴近学生、贴近生活C. 贴近学生、贴近教材、贴近生活D. 贴近学生、贴近生活、贴近社会6. 教学评价的目的是（）。
A. 选拔优秀学生B. 促进学生发展C. 完成教学任务D. 提高教学质量7. 以下哪项不属于教学方法的范畴？（）A. 讲授法B. 讨论法C. 观察法D. 演示法8. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 公正无私D. 终身学习9. 教育法规定，教师应当具备的基本条件是（）。
A. 良好的政治素质B. 丰富的教学经验C. 扎实的专业知识D. 良好的身体素质10. 以下哪项不是教师专业发展的内容？（）A. 教学能力B. 科研能力C. 组织协调能力D. 个人兴趣爱好11. 教育心理学中的“最近发展区”概念是由（）提出的。
A. 斯金纳B. 皮亚杰C. 维果茨基D. 布鲁纳12. 教学设计的基本环节包括（）。
A. 教学目标、教学内容、教学方法、教学评价B. 教学目标、教学方法、教学媒体、教学评价C. 教学目标、教学内容、教学环境、教学评价D. 教学目标、教学内容、教学方法、教学媒体13. 以下哪项不是教育心理学研究的主要内容？（）A. 学习动机B. 学习策略C. 学习障碍D. 学习环境14. 教师在教学过程中应如何对待学生的错误？（）A. 严厉批评B. 及时纠正C. 忽视不管D. 鼓励探索15. 教育评价的主要功能是（）。
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一、单项选择题(本题20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。
1. 小学教育在义务教育中的地位主要表现在( D )A. 强制性发展性基础性B. 普及型基础性发展性C. 强制性发展性普及性D. 普及性基础性强制性2. 从活动的内容和形式上来说，课外活动具有( B )A. 自愿选择性B. 灵活多样性C. 独立自主性D. 伸缩广泛性3. 个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为( C )A. 认知策略B. 学习策略C. 认知方式D. 认知技能4. 以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是( B )A. 发现教学B. 指导教学C. 情境教学D. 程序教学6. 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是是( A )A. 关注生存→关注情境→关注学生B. 关注学生→关注情境→关注生存C. 关注情境→关注学生→关注生存D. 关注学生→关注生存→关注情境6.在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是( C )A.依法执教B.热爱学生C.团结协作D.爱岗敬业7.教师职业道德的主要价值来源是( D )A.理想B.信念C.意志D.道德8.《学校体育工作条例》属于( A )A.教育行政法规B.教育法律C.地方性教育法规D.教育规章9.教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是( C )A.15天B.20天C.30天D.40天10.教学技能属于( C )A.心智技能B.操作技能C.交际技能D.言语技能11.介入教学是一种( D )A.教学方法B.教学技能C.学习方法D.教学技能训练法12，随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是( B )A. 提纲式板书B. 重点词语式板书C. 对比式板书D. 问答式板书13.某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。
这位教师运用的是( B )A.直观技能B.体态表达技能C.提示技能D.批评技能14.“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理区影响集体”，这一原则是( D )A.全员激励原则B.教管结合原则C.协调一致原则D.平行管理原则15.主体性班级管理最直接的效果是( A )A .提高班级管理效益B.培养学生自我管理能力C.发挥学生的主人翁作用D.增强学生的责任感16.小学阶段的教学应侧重的教学方法是( C )A.讲演法B.探究的方法C.直观的方法D.实习的方法17.范例教学法的创造者是德国教育家( B )A.第斯多惠B.瓦•根舍因C.赫尔巴特D.韦特海默18.暗示教学法的一个重要原则是( A )A.愉快而不紧张的原则B.理论联系实际的原则C.启发性原则D.因材施教原则<19.发展性评价的主要功能是( D )A.选拔功能B.甄别功能C.鉴别功能D.激励功能20.按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。
这种研究方法是( D )A.实验法B.观察法、C.调查法D.个案分析法二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。
1. 学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在( BCDE )A. 有效控制影响人发展的各种因素B. 加强个体发展C. 对个体发展的影响具有即时和延时的价值D. 开发个体特殊才能和发展个性E. 对个体发展做出社会性规范2. 下列选项属于心智技能的是( BCD )A. 弹琴技能B. 阅读技能C. 记忆技能D. 运算技能E. 体操技能3. 忠诚于人民的教育事业是( CD )A. 社会主义道德的基本原则B. 社会主义道德体系的灵魂C. 衡量教师个人行为和品质的最高道德标准D. 不同社会教师职业道德相区别的根本标志E. 贯穿职业道德的一根红线4. 教育政策的特点具有( BCDE )A. 战略性B. 可行性C. 原则性D. 权威性E. 政治性5. 课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。
理解层次的目标可以表述为( BCE )A. 记忆B. 解释C. 证明D. 复述E. 推导6. 教学口语应具备的特点有( ABCDE )A. 科学性B. 艺术性C. 思想性D. 启发性E. 严肃性7. 通过常能训练，可培养学生的( BCDE )A. 自爱能力B. 自理能力C. 自治能力D. 自护能力E. 自学能力8. 下面的观点正确的是( BCE )A. 凡是给教师带来麻烦的行为都属于问题行为B. 问题行为具有稳定性C. 如果不采取适当的教育，在一定条件和诱因下，问题行为可能发展为变态行为D. 偷窃、打架等属于人格性问题行为E. 问题行为产生的原因可以归结为家庭、社会文化、学校和学生四个因素9. 情境教学法产生的依据是( CDE )A. 生产力和科学技术的发展B. 知识和智力的相互作用C. 有意识和无意识心理活动相互统一D. 情意和认知活动相互作用E. 智力因素和非智力因素相互统一10. 教学研究的一般程序包括( ABCDE )A. 研究课题的选择B. 研究方案的设计C. 研究方案的实施D. 论文和报告的撰写E. 研究成果的鉴定三.判断题(本题20小题，每小题1分，共20分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“∨”号，错误的打“×”号。
1. 班主任工作的中心环节是组织和培养班集体∨2. 法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。
×3. 课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。
×4. 学习过程是教育心理学研究的核心内容。
∨5. 复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。
×6. 教师职业道德评价的根本依据是统治阶级的利益在教育职业中的体现。
×7. 教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。
∨8. 下位法服从上位法∨9. 学校可以实施教育行政处罚。
×10. 结束技能的运用，目的在承上启下，激发学生对下步学习的兴趣。
×11. 作业分析的技能是一种教学反馈的技能。
∨12. 教学信息转换就是把课本上的书面表达形式转换为口语、体态、板书等表达形式。
∨13. 对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。
×14. 当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励，会更增加这项活动对他内在的吸引力。
×15. 少先队学生社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。
∨16. 一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。
∨17. 各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。
×18. 成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制。
∨19. 教学评价的指导思想就是选拔适合教的学生。
×20. 形成性评价的基本思想是采取平凡的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。
∨四.简答题(本题共6小题，每小题6分，共36分)1. 我国小学德育的主要原则有哪些?我国小学德育的主要原则有：导向性原则(1分)疏导性原则(1分)尊重学生与严格要求学生相结合原则(1分)教育的一致性与连贯性原则(1分)因材施教原则(1分)2. 什么事讲授法?小学教学过程中运用这一方法的基本要求有哪些?讲授法是教师是通过口头语言(1分)系统连贯地(1分)向学生传授知识的方法。
(1分)讲授法的基本要求是：讲授内容要求有科学性、系统性、思想性。
(1分)注意启发。
(1分)讲究语言艺术。
(1分)3. 教师应如何激发学生的学习动机?(1)创设问题情境，实施启发式教学(1.5分)(2)根据作业难度，恰当控制动机水平(1.5分)(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩(1.5分)(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力(1.5分)4. 简述影响态度与品德学习的一般条件。
(一)外部条件(1)家庭教养方式(1分)(2)社会风气(1分)(3)同伴群体(1分)(二)内部条件(1)认知调节(1分)(2)态度定势(1分)(3)道德认识水平(1分)5. 课堂教学中如何运用板书?(1)目的明确(1分)(2)布局合理(1分)(3)呈现时机合适(1分)(4)与讲授相结合(1分)(5)书写工整，图文规范(2分)6. 如何增强班级体的凝聚力?确立集体的奋斗目标(1分)积极组织学生参与学校的各种丰富多彩的活动(1分)实行民主管理(1分)要注意强化感情(1分)教师要真诚的爱学生(1分)为学生搭建展示才华、增长才干的舞台(1分)五.案例分析题(本提共2小题，每小题8分，共16分)1. 小刘到某小学工作以来注重尖子生的培养，培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得良好的成绩。
但小张发现她经常对那些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室、罚打扫卫生等措施惩罚他们。
家长知道后，多次找她交换意见，但小刘不但不以为然，而且还对家长进行批评。
试运用所学习的教师职业道德知识对小刘的做法进行分析。
小刘的做法是错误的。
(2分)小刘违背了依法执教这一教师职业的基本道德规范。
(2分)小刘违背了尊重家长这一教师职业的基本道德规范。
(2分)小刘违背了热爱学生这一教师职业的基本道德规范。
(2分)2. 某乡集资修建公共图书馆，要求每户都要按份额集资。
由于进度缓慢，乡政府便向学校下了一道命令：凡是缴全了集资份额的家庭，其子女可以在学校正常上课，否则，一律要让学生停课回家催家长缴集资款。
什么时候缴了才能返校上课。
结果，有个学校50多人的教学班只剩下10多名学生。
教师无法正常上课，只好停课一周。
请从法律角度分析这一事件。
乡政府的做法是错误的。
(1分)不缴集资款就停止学生上学，剥夺了学生的受教育权，违反了义务教育法，是违法的。
(3分)教师的做法也是错误的(1分)因为学生少，而停止其他学生的课，侵犯了这些学生的受教育权，同样违反了义务教育法。
(3分)六、论述题(本题共3小题，第1、2小题每小题13分，第3小题12分，共38分)1. 论述学生的本质属性。
(1)学生是人(3分)学生是能动的主体;学生是具有思想感情的主体;学生具有独特的创造价值。
(2)学生是发展中的人(6分)学生具有与成人不同的身心特点;学生具有发展的可能性与可塑性;学生具有发展需要的人。
(3)学生是教育的对象(4分)学生以学习为主要任务;学生在教师指导下学习;学生所参加的是一种规范化的学习。