大班下学期礼仪教案及反思

（3）“在进入候车室的时候有一件事是乘客必须要做的，你知道这是一件什么事情吗？”
2.出示《幼儿用书》“看一看”引导幼儿有序地观察图片内容，并讲述故事内容。
三、结束活动：
1.我们在乘坐火车时，要订好买好火车票，提前到火车站，在进入候车室时要对行李进行安全检查，然后排好队检票，持票上车，接送亲友时要购买站台票，并尽快离开。
三、活动总结
与幼儿团讨上船之前和在轮船上，分别需要注意哪些事情？
交通（轮船）活动反思
在本课教学活动中，我将通过情景的创设，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿通过自己的体验和感悟大胆说、互相议来获取知识，培养健康情感，增强法律意识。因此，幼儿的学法主要为“体验感悟法”。幼儿还小，交通方面的知识还有限。为此，我在课前引导孩子们从多种途径搜集有关的交通规则，这不仅为学习知识、深化体验做准备，而且初步培养了幼儿搜集处理信息的能力。
2.今天老师要给你们讲一个故事《出海》，我们来看看小猴子和小老虎乘船是发生了什么事情？
二、关键步骤
1.讲述故事《出海》
2.讲完故事后想幼儿提问：
（1）“小猴子和小老虎在准备行李的时候注意了什么问题，为什么？”
（2）“小猴子和小老虎在船上遇到了怎样的危险，他们都是怎么做的？”
（3）“在码头检船票的人很多，小猴子和小老虎是怎么样做的？”
2、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌
交通（乘公交车一）活动反思
在活动前部分，我通过创设情景来引发幼儿对生活经验和已知经验的回忆再现。活动中，用讨论的形式让幼儿明白什么是乘车的基本规则，怎样乘车，和做一个文明小乘客的基本礼仪。同时老师在活动中悉心观察幼儿的言行举止，然后思考和判断幼儿的言行，适时、适度地与之进行互动，来强化幼儿的体验。在教师的组织和引导下，让幼儿明白如何做才是一个文明小乘客。在发言中，幼儿学习的主体性得到充分体现，活动变得更加生动。在游戏中，老师除了是一个观察者外，更要针对幼儿的不同表现，适时、适当地和幼儿进行体验性师生互动，帮助幼儿更好的明白如何做一个文明小乘客。
猜谜语：长长一条铁巨龙，走起路来轰隆隆。遇到大河过铁桥，遇到高山钻遂洞。走得快，日行千里力无穷。（打一交通工具）
二、关键步骤：
1.引导幼儿回忆并讲述自己坐火车时的经历和见闻。
（1）提问：“小朋友，你们坐过火车吗上火车之前先要做些什么事情”
（2）“在候车室里候车时，你都做些什么时候事检票的时候你是怎样做的”
活动过程：
一、导入
教师出示公交车模型，然后通过提问导入活动：“小朋友，这是什么呀我们在什么时候需要乘公交车呢在北公交车时我们要注意些什么交车时的经历和见闻
（1）提问：小朋友，平时你们在乘公交车时会遇到过哪些事情你们在候车时候遇到过什么麻烦事吗这些事都是怎么样解决的呢
回忆上节课《飞机场》的故事，小猴子坐到飞机上以后怎么样了你们知道后来发生了什么事情
二、关键步骤。
1.讲述《第一次乘飞机》的故事。
2.讲完故事后向幼儿提问：
①空中服务员向乘客们结束了什么为什么会提出这样的要求
②小猴子在飞机上看到了什么为什么飞机上的设施不可以乱摸乱动
③当飞机起飞发生颠簸时我们应该怎么做
交通(飞机二)
活动目标：
1.让幼儿知道乘飞机时不能乱摸飞机上的设备，飞机起飞和降落时要关上电脑，手机等电子设备的礼仪。小精灵儿童网站出品
2.培养幼儿良好的公共场所行为习惯，增强幼儿的安全意识。
活动准备：故事（第一次乘飞机）
核心要素：飞机上设施多两小手不乱摸
过道窄不乱跑对号坐好宝宝
活动过程：
一、导入活动。
交通(乘轮船)
活动目标：
1.知道乘轮船是要对号入座，不要在船上吸烟，也不要在船上打闹和大声喧哗。本文来自小精灵儿童网站
2.增强幼儿的公德意识，培养良好的饿公共礼仪行为。
核心要素：乘轮船要准点危险品不上船
有风浪离甲板舱中坐保平安
活动准备：
大轮船的图片
活动过程：
一、导入活动
1.通过故事和图片导入。
老师播放大轮船的图片给幼儿看并提问。
三、结束活动。
和幼儿讨论，回答在飞机上应该注意哪些事情？
交通（乘飞机二）活动反思
这一节课中，我充分利用了幼儿已有的知识和幼儿丰富的表情经验，让幼儿轻松愉快地学习，很好的达到了我的预定目标。整个活动的各个环节相靠，紧密相连，老师和幼儿及幼儿和同伴之间的互动较好，充分展现了幼儿的学习自主性和互动性；整个过程，幼儿的学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃，小朋友们都纷纷意试的要相展现自己，老师也让他们尽情的去发挥和表现。不足的就是在观看图片这环节时，我有时稍讲得多了些，语言显得不够简练。以后我定会多注意这方面改正自己的不足。
2、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌。
交通（乘火车一）活动反思
在本课教学活动中，我将通过情景的创设，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿通过自己的体验和感悟大胆说、互相议来获取知识，在活动的选择目标的制定上方面，比较适合本班幼儿的年龄特点，幼儿参与活动的积极性很高，目标的完成情况还算理想。各环节的设计有层次，问题提出的比较清晰，幼儿回答问题积极。回答的也很好，都说出了自己的想法，课堂气氛也很活跃。
交通(乘火车一)
活动目标：
1、让幼儿知道乘火车要遵守先检票后上车，上车时不迟到和要在站台处接送人等礼仪。
2、培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪行为。
核心要素：乘火车提前到候车室等检票
不乱跑不吵闹车进站票拿好
活动准备：
音乐《火车快飞》、幼儿用书“看一看”、图片、老师自制火车票。
活动过程：
一、导入活动：
大班下学期礼仪教案及反思
交通(乘公交车一)
活动目标：
1、让幼儿知道上下车时应排除，估到不拥挤、不抢座、不占座
2、知道够身高应主动购票或刷卡的礼仪要求
3、培养幼儿的公德意识及良好的公共场所礼仪行为
核心要素：乘车前队排好候车时不乱跑
排队上不争吵够身高要买票
活动准备：
1、放在的幼儿用书图片一幅
2、公共汽车模型一幅
（2）幼儿自由讨论
（3）请幼儿个别讲述
2、出示放大的幼儿用书中的“看一看”这一页图
（1）请幼儿观察并讲述图中发生的事情
（2）提问并分析画面内容：“售票员阿姨明明的身高是多少身高够多少就必须购买车票呢”
三、结束活动
1、教师小结：要在规定地点排除候车，候车时不乱跑，依次上下车，够身高就要主动买票、刷卡。