新标日初级上册课件教案第12课.ppt
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新标日初级上册课件教案第12课
学生参与度：评价学生在课 堂上的参与程度，包括回答 问题、小组讨论等
知识掌握情况：评价学生对 本课知识点的掌握情况，包
括单词、语法、句型等
课堂纪律：评价学生在课堂 上的纪律表现，包括听讲、
做笔记等
作业完成情况评价
作业完成情况评价 课堂表现评价 学习态度与习惯评价 综合评价
期末考试成绩评价
互动法
定义：通过师生互 动、生生互动等方 式，激发学生的学 习兴趣和主动性， 提高教学效果。
实施方式：采用提 问、讨论、小组合 作等方式，鼓励学 生积极参与课堂活 动，促进师生之间 的交流与合作。
优点：能够激发学 生的学习兴趣和主 动性，提高教学效 果，同时也有助于 培养学生的合作精 神和沟通能力。
01
添加章节标题
02
教学目标
知识目标
掌握本课重点词汇和表达方式 理解课文中的语法和句型结构 了解日本文化和风俗习惯 能够运用所学知识进行简单的日常对话
能力目标
掌握本课重点词 汇和表达方式
能够运用所学知 识进行简单的日 常对话
提高听力理解和 口语表达能力
培养自主学习和 合作学习能力
情感目标
培养学生对日语学习的兴趣和 热情
评价目的：检验学生的学习成果和教师的教学效果 评价内容：学生对本学期所学内容的掌握情况 评价方式：采用试卷或面试形式进行考核 评价结果：根据学生的考试成绩和表现，给出相应的评价和反馈
07
教学资源与工具
教学PPT
教学视频
视频内容：新标日初级上册第12课的教学内容 视频时长：建议控制在10-15分钟 视频制作：可采用录屏、实地拍摄等方式制作 视频使用：用于辅助课堂教学，帮助学生更好地理解和掌握知识点
重点句型
知识掌握情况：评价学生对 本课知识点的掌握情况，包
括单词、语法、句型等
课堂纪律：评价学生在课堂 上的纪律表现，包括听讲、
做笔记等
作业完成情况评价
作业完成情况评价 课堂表现评价 学习态度与习惯评价 综合评价
期末考试成绩评价
互动法
定义：通过师生互 动、生生互动等方 式，激发学生的学 习兴趣和主动性， 提高教学效果。
实施方式：采用提 问、讨论、小组合 作等方式，鼓励学 生积极参与课堂活 动，促进师生之间 的交流与合作。
优点：能够激发学 生的学习兴趣和主 动性，提高教学效 果，同时也有助于 培养学生的合作精 神和沟通能力。
01
添加章节标题
02
教学目标
知识目标
掌握本课重点词汇和表达方式 理解课文中的语法和句型结构 了解日本文化和风俗习惯 能够运用所学知识进行简单的日常对话
能力目标
掌握本课重点词 汇和表达方式
能够运用所学知 识进行简单的日 常对话
提高听力理解和 口语表达能力
培养自主学习和 合作学习能力
情感目标
培养学生对日语学习的兴趣和 热情
评价目的：检验学生的学习成果和教师的教学效果 评价内容：学生对本学期所学内容的掌握情况 评价方式：采用试卷或面试形式进行考核 评价结果：根据学生的考试成绩和表现，给出相应的评价和反馈
07
教学资源与工具
教学PPT
教学视频
视频内容：新标日初级上册第12课的教学内容 视频时长：建议控制在10-15分钟 视频制作：可采用录屏、实地拍摄等方式制作 视频使用：用于辅助课堂教学，帮助学生更好地理解和掌握知识点
重点句型
新版标准日本语第12课
好きです。 静かです。 人気があります。
跟教室相比还是图书馆安静。 教室より 図書館のほうが
与日本酒相比还是烧酒受欢迎 。
日本で、日本酒より 焼酎のほうが 跟小王相比还是小李高。
王さんより 李さんのほうが
背が 高いです。
Aと Bと とちらが…か
含义
表示A和相比B，哪个更……
Ａのほうが…… A／B 更…… ② とちらも…… 两者都……
朋友里小王是最有活力的。 友達（の中）で 王さんが いちばん元気です。 友達で だれが いちばん 元気ですか。 世界上珠穆朗玛峰最高。 世界で エベレストが いちばん 高いです。 世界で どこが いちばん 高いですか。 一年之中冬天最冷。 一年で 冬が いちばん 寒いです。 一年で いつが いちばん 寒いですか。
…の中で…が いちばん…
含义
表示在……之中，……最……。
Aの中で Bが いちばん谓语（形1〃形2）です。
，
用法 例句
果物の中で リンゴが いちばん 好きです。 スポーツの中で 水泳が いちばん 上手です。
一日で 午後の2時が いちばん 暑いです。 日本料理で 寿司が いちばん おいしいです。
練
習
，
用法
例句
お茶と ジュースと どちらが 好きですか。 ① お茶のほうが 好きです。 ② どちらも 好きです。
練
日语和英语、哪个更强？ 日本語と 今日と 英語と 明日と
習
上手ですか。 暇ですか。
どちらが どちらが
今天和明天、哪天有空？
喜欢红色还是白色的衣服？
赤い服と 白い服と どちらが 好きですか。
テニスが
A より B のほうが…
含义
《新标日第12课》课件
课堂上积极参与互动，多听多 说多练。
课后及时复习巩固，通过练习 和作业加深理解。
积极拓展课外学习资源，提高 日语实际应用能力。
02
课文解析
课文内容概述
本文主要介绍了日本的传统艺术形式——茶道。 通过描述茶道的起源、发展以及茶道的精神，使 读者对茶道有更深入的了解。
接着，文章详细描述了茶道的精神，即“和、敬 、清、寂”。这四个字是茶道的精髓，强调了人 与人之间的和谐、尊敬，以及在饮茶中寻求心灵 的平静与净化。
文章首先介绍了茶道的起源，可以追溯到中国唐 代的陆羽所著的《茶经》。随着日本遣唐使将茶 带回日本，茶道在日本逐渐发展起来，成为一种 独特的文化现象。
最后，文章通过一个具体的茶道仪式，展示了茶 道的整个流程，包括准备、煮水、点茶、饮茶等 各个环节，使读者对茶道有更直观的认识。
重点词汇解释
遣唐使
指日本派往中国唐朝的使节， 主要目的是学习中国文化。
答案及解析
答案：D
解析：D选项准确地反映了文章的主旨和细节，是正确答案。其他选项或与文章内容不符或存在理解偏差。
05
学习资源推荐
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《标准日本语》初级
这本书是学习日语的经典教材，包含了日语基础知识，适合初学者使用。
《新编日语》初级
这本书也是一本经典的日语教材，内容系统全面，适合对日语有更高要求的学 习者。
特定因素的重要性。
词语搭配与扩展
“吃早餐”
“玩游戏”
这个短语中，“吃”是动词，“早餐 ”是名词，通过添加形容词“丰盛的 ”，可以扩展为“丰盛的早餐”，使 描述更加具体生动。
这个短语中，“玩”是动词，“游戏 ”是名词，通过添加形容词“有趣的 ”，可以扩展为“玩有趣的游戏”， 使描述更加具体生动。
标准日本语初级第12课ppt
一 年 で い つ が い ち ば ん 寒 い で す
い で す 。
い で す か 。 ・・ ・・ 弟 が い ち ば ん 背 が 高
家 族 で だ れ が い ち ば ん 背 （せ ）が 高
か 。 ・・ ・・ 母 が い ち ば ん 上 手 で す 。
家 族 で 誰 が 歌 が い ち ば ん 上 手 で す
ホ ン コ ン は シ ン ガ ポ ー ル よ り 近 い で す 。
２ 、 ホ ン コ ン ・シ ン ガ ポ ー ル ・近 い
こ の か ば ん は そ の か ば ん よ り 軽 い で す 。
１ 、 こ の か ば ん ・そ の か ば ん ・軽 い （か る い ）
よ り 涼 し い で す 。
１ 、 天 気 は よ か っ た で す か 。 ・・ ・い い
ん で し た ）。
え 、 あ ま り （き れ い で は あ り ま せ
例 ： 海 は き れ い で し た か 。 ・・ ・・ い い 練 習
）。
）。
）。
し ろ い で す 。
い で す か 。 ・・ ・・ サ ッ カ ー が い ち ば ん お も
词 都 用 「ど ち ら 」。 回 答 时 一 定 要 用
的 疑 问 句 中 无 论 对 象 是 什 么 疑 问
词 ） 之 间 选 择 一 个 。 在 两 者 比 较 2
这 个 疑 问 句 是 在 两 者 （名 词 和 名 1
・・ ・・ 名 词 名 词 の ほ う が 形 容 词 で す 2 1/
か
日 本 料 理 （の 中 ） で 何 が い ち ば ん お
物 的 属 性 决 定 。
な か 」 で 的 形 式 。 疑 问 词 由 被 选 事
日本语第12课课件资料讲解
京都作为有一千余年历史的古都，除了有很 多值得骄傲的名胜古迹外，还有许多古老的节日 点缀着它过去的光荣历史。
祗园祭是八坂神社的祭礼，起源于9世纪末； 从平安时代（约1100年前）开始。
日本の祇園祭
传说1100年以前，日本流行瘟疫，夺去了很 多生命。人们认为这是一个叫牛头天王的鬼神在 作祟，就用66个棍子（当时日本被分为66个地区 ）建造了神轿，送到神泉苑，游街祈祷，使得事 态得以好转。这次神事活动叫做祗园御灵会，成 为祗园祭的前身。
雨 雪 阴天 宾馆，饭店 机场
海 世界
パーティｰ （お）まつり しけん すきやき さしみ （お）すし てんぷら いけばな もみじ どちら どちらも ずっと はじめて
party （お）祭り
試験 すき焼き
刺身
生け花 紅葉
初めて
集会，茶会，晚会 节日，庆典 考试
鸡素烧（牛肉和蔬菜的火锅） 生鱼片
寿司（在加醋的米饭上摆生鱼片） 天麸罗（裹面油炸海鲜和蔬菜）
は）ありません
は）ありませんでした①きのうは Nhomakorabea雨でした。
②きのうの 試験は 簡単じゃ ありませんでした。
文法
い形容词句的过去时
非过去（现在，未来）
过去
肯定 あついです
あつかったです
否定 あつくないです
あつくなかったです
①きのうは 暑かったです。
②きのうの パーテｲｰ は あまり 楽しくなかった です。
みんなの日本語
第十二課
かんたん（な） ちかい とおい はやい おそい おおい すくない あたたかい すずしい あまい からい おもい かるい いい
簡単（な） 近い 遠い 速い、早い 遅い 多い （人が多い） 少ない（人が少ない） 暖かい，温かい 涼しい 甘い 辛い 重い 軽い コーヒーがいい
祗园祭是八坂神社的祭礼，起源于9世纪末； 从平安时代（约1100年前）开始。
日本の祇園祭
传说1100年以前，日本流行瘟疫，夺去了很 多生命。人们认为这是一个叫牛头天王的鬼神在 作祟，就用66个棍子（当时日本被分为66个地区 ）建造了神轿，送到神泉苑，游街祈祷，使得事 态得以好转。这次神事活动叫做祗园御灵会，成 为祗园祭的前身。
雨 雪 阴天 宾馆，饭店 机场
海 世界
パーティｰ （お）まつり しけん すきやき さしみ （お）すし てんぷら いけばな もみじ どちら どちらも ずっと はじめて
party （お）祭り
試験 すき焼き
刺身
生け花 紅葉
初めて
集会，茶会，晚会 节日，庆典 考试
鸡素烧（牛肉和蔬菜的火锅） 生鱼片
寿司（在加醋的米饭上摆生鱼片） 天麸罗（裹面油炸海鲜和蔬菜）
は）ありません
は）ありませんでした①きのうは Nhomakorabea雨でした。
②きのうの 試験は 簡単じゃ ありませんでした。
文法
い形容词句的过去时
非过去（现在，未来）
过去
肯定 あついです
あつかったです
否定 あつくないです
あつくなかったです
①きのうは 暑かったです。
②きのうの パーテｲｰ は あまり 楽しくなかった です。
みんなの日本語
第十二課
かんたん（な） ちかい とおい はやい おそい おおい すくない あたたかい すずしい あまい からい おもい かるい いい
簡単（な） 近い 遠い 速い、早い 遅い 多い （人が多い） 少ない（人が少ない） 暖かい，温かい 涼しい 甘い 辛い 重い 軽い コーヒーがいい
《新标日第12课》课件
1 主语 + 助动词 + 动
词
2 形容词的用法
探索如何运用形容词来
3 名词修饰
学习如何使用名词来修
学习如何正确使用主语、
描述人物、事物和情感。
饰其他名词，增强句子
助动词和动词构成正确
的表达力。
的句子结构。
课后练习
通过丰富多样的课后练习，巩固和应用《新标日第12课》中所学的知识和技能。
听力练习
通过听力练习，训练你的听 力理解能力，并提高对日语 真实对话的逻辑把握。
书写练习
通过书写练习，提高你的汉 字书写能力，加深对日语词 汇的记忆。
• 完成教材中的书写练 习，提高汉字书写技
• 巧自主。设计日语句子， 体验创造力的乐趣。
• 将日语词汇运2课》中的生词及其释义，帮助你巩固日语词汇的掌握程度。
单词1
释义1
单词2
1. 聆听日本旅游景点介 绍，回答相关问题。
2. 听取日语简单对话， 选择正确的答案。
3. 跟随日语音频，模仿 朗读对话。
阅读练习
通过阅读练习，培养你的阅 读理解能力，掌握日语文章 的关键信息。
1. 阅读关于日本文化的 短文，回答相关问题。
2. 速读日语新闻报道， 提炼关键信息。
3. 理解文章主题，总结 主要观点。
在课程中，你将有机会与其他学员进行讨论并提出问题，加深对日语知识的理解与应用。 请问，你认为学习日语的最佳途径是什么？ 学员A
在学习日语过程中，你遇到的最大困惑是什么？ 学员B
有没有什么学习日语的秘诀可以分享？ 学员C
释义2
单词3
释义3
单词4
释义4
听力练习
通过多种听力练习，提高你的日语听力水平，更好地理解日语对话和表达。
初级新版标准日本语上册の第十二课 语法
语法：1. 名1は名2より一类形/二类形です比较“名词1”和“名词2”，“名词1”比“名词2”更具有该句中形容词所表示的性质时使用这个句型。
李さんは森さんより若いです。
（小李比森先生年轻。
）中国は日本より広いです。
（中国比日本辽阔。
）上海は北京よりにぎやかですか。
（上海比北京热闹吗？）程度的差异较大时用副词“ずっと”加以强调。
中国は日本よりずっと広いです。
（中国比日本辽阔很多。
）2、名1より名2のほうが一类形/二类形です比较“名词1”和“名词2”，“名词2”比“名词1”更具有形容词所表示的性质时使用这个句型。
◎日本より中国のほうが広いです。
（与日本相比，中国更辽阔。
）◎北京より東京のほうが暖かいです。
（与北京相比，东京更暖和。
）◎大阪より東京のほうがにぎやかですか。
（与大阪相比，东京更热闹吗？）3、名1は名2ほど一类形くないです/二类形ではありません比较“名词1”和“名词2”，“名词1”具有的该句形容词所表示的性质在程度上不及“名词2”是使用这个句型。
句尾必须使用否定形式。
◎東京の冬は北京の冬ほど寒くないです。
（东京的冬天没有北京的冬天那么冷。
）◎神戸は大阪ほどにぎやかではありません。
（神户没有大阪那么繁华。
）◎わたしの部屋は王さんの部屋ほどきれいではありません。
（我的房间没有小王的房间那么整洁。
）4、名1の中で名2がいちばん一类形/二类形です在某个范围内，表示“名词2”最具有该形容词的性质时使用这个句型。
“名词1”为表示“名词2”所属范围的名词。
◎スポーツの中でサッカーがいちばんおもしろいです。
（在各种体育活动中，足球最有意思。
）◎日本料理の中で寿司がいちばんおいしいです。
（日式饭菜中，寿司最好吃。
）参考：如“名词1”表示场所或时间，则后面不加“の中”，而使用“名词1[场所/时间]でいちばん一类形/二类形名2は名3です”的句型。
◎日本でいちばん高い山は富士山です。
（日本最高的山是富士山。
）◎一年でいちばん寒い月は2月です。
《新标日第12课》课件
起源于中国唐代的日本茶道，是日本文化的代表之一。它不仅仅是一种
饮茶的方式，更是一种修身养性的仪式。茶道强调的是与自然和宇宙的
和谐，以及在饮茶中体验生活的美。
02
和服文化
和服是日本传统的服装，其历史可以追溯到约公元8世纪的奈良时代。
和服的设计和图案常常反映了穿着者的社会地位和个性，也是一种美的
表达。
03
日本传统艺术
日本传统艺术包括浮世绘、能剧、歌舞伎等，这些艺术形式都有深厚的
历史背景和独特的艺术风格，深受世界各地艺术爱好者的喜爱。
日本历史背景介绍
日本的封建社会
从平安时代到明治维新，日本经历了长达千年的封建社会 。在这个时期，日本的社会结构和文化都受到了中国和西 方的影响，形成了独特的日本文化。
日本的现代化历程
例句
我是学生。（私は学生です。）
03
语法讲解
语法点解析
总结词：解析重点
详细描述：本部分对《新标日第12课》中的重点语法点进行深入解析，包括词语的词性、意思、用法 以及与其他词语的辨析等。通过详细的解析，帮助学生全面理解语法点，为后续的学习打下坚实的基 础。
语法点应用
总结词：实际应用
详细描述：本部分通过丰富的例句和情景对话，展示语法点在实际生活中的应用。通过模仿和实践，帮助学生更好地掌握语 法的运用，提高语言表达能力。
词汇学习
学习本课重点词汇，包括单词、短语 和习惯表达方式。
01
03
语法讲解
讲解本课涉及的语法点和句型结构， 通过例句和练习加深理解。
练习与巩固
通过多种形式的练习题，如选择题、 填空题、翻译题等，巩固所学内容， 提高语言运用能力。
05
04
课文解析
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なか
いちばん
• スポーツの中でサッカーが一番おもしろいです。
すし
• 日本料理の中で寿司が一番おいしいです。
けいたい
• 携帯電話の中でIPHONEが一番有名です。
たか やま ふじさん
• 日本で一番高い山は富士山です。
いちねん
つき にがつ
• 一年で一番寒い月は二月です。
～と～とどちらが～ですか
えいご
むずか
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• •
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 15、 Every man is the master of his own fortune. ----Richard Steele每个人都主宰自己的命运。20.8.511:01:1911:01Aug-205-Aug-20
• 16、As selfishness and complaint cloud the mind, so love with its joy clears and sharpens the vision. ----Helen Keller自私和抱怨是心灵的阴暗，愉快的爱则使视野明朗开阔。 11:01:1911:01:1911:01Wednesday, August 5, 2020
会話練習
じゃま
• １ お邪魔します。あの、これはつまらないものですが・・・
はい
ーーどうもありがとうございます。どうぞお入りください。
にわ
• ２ すてきなお庭ですね。
せま
ーーいいえ、狭い庭で・・・ • ３ もう少しいかがですか。 ーーお腹がいっぱいです。結構です。ありがとうございます。
じょ
• ４ 徐さんは日本語がとてもお上手ですね。 ーーありがとうございます。でも、まだまだですよ
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
第12课
李さんは森さんより若いです
前回復習
• １李さん＿＿肉＿＿好きです。（は・は、が・が、は・が、が・は） • ２中村さんは英語が＿＿。 （わかります、話します、聞きます、見ます） • ３張さんはりんご＿＿梨などが好きです。（が、は、の、や） • ４森さんはお酒が好きです＿＿、毎日飲みます。 （そして、だから、でも、から） • ５明日は休みです。＿＿、友達と公園へ行きます。 （から、ですから、でも、そして） • ６社長は＿＿コンサートへ行きません。 （よく、あまり、ときどき、いつも） • ７張さんは＿＿映画を見ます。 （めったに、あまり、ときどき、ぜんぜん） • ８小野さんは幽霊が＿＿。 （こわいです、きれいです、じょうずです、へたです）
• 日本語と英語とどちらが難しいですか。
ーー英語のほうがむずかしいです。
ーーどちらも難しいです。
口语可以用どっち • コーヒーと紅茶とどっちが好きですか。 ーー紅茶のほうが好きです。
どちら表示二选一
当询问三个事物及以上时
• この中でどの料理が一番おいしいですか。 ーーこの料理が一番おいしいです。
きせつ
補充
顔について
より
わか
• 李さんは森さんより若いです。
ひろ
• 中国は日本より広いです。
• 上海は北京よりにぎやかですか。
• 中国は日本よりずっと広いです。
～より～のほうが～です
• 日本より中国のほうが広いです。
あたた
• 北京より東京のほうが暖かいです。
おおさか
• 大阪より東京のほうがにぎやかですか。
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13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。
• 季節の中でいつが一番好きですか。
はる
ーー私は春が一番好きです。 • リンゴとナシとバナナの中でどれが一番好きですか。
くだの
• 果物の中で何が一番好きですか。
応用会話
• やっぱり 仍然，还是（やはり、やっぱ） １やっぱり雨が降りましたね。 ２どの町が一番好きですか。－－やっぱり台州ですね。 • 结尾助词が 表示后半句还有话说，而打住不说。 特别是在拒绝别人的请求时经常会这样用来避免尴尬。 あのう、そこは私の席ですが・・・
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
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• 21、The emperor treats talent as tools, using their strongpoint to his advantage. 君子用人如器，各取所长。上午11时1分19秒上午11时1分11:01:1920.8.5