合唱社团教案
2023年合唱社团活动教案((1)
2023年合唱社团活动教案(一、教学内容本节课选自《合唱音乐教育与训练教程》第四章第二节，详细内容为合唱中的音色融合与协调。
重点围绕多声部合唱中的音色搭配、呼吸控制、音准把握等技巧进行讲解和练习。
二、教学目标1. 让学生掌握多声部合唱的基本技巧，提高音色融合与协调能力。
2. 培养学生的团队协作精神，提高合唱表演的整体效果。
3. 激发学生对合唱音乐的兴趣，培养音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音色融合、声部协调、呼吸控制。
2. 教学重点：多声部合唱技巧的训练，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、合唱谱、指挥棒。
2. 学具：合唱谱、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的合唱表演，让学生感受合唱的魅力。
邀请部分学生分享合唱经验，引导他们关注音色融合与协调。
2. 理论讲解（10分钟）介绍多声部合唱的基本概念，强调音色融合与协调的重要性。
讲解呼吸控制、音准把握等技巧。
3. 例题讲解（10分钟）选取一首适合的合唱曲目，分析其中的多声部合唱部分。
指导学生进行声部划分，讲解各声部的音色特点。
4. 随堂练习（10分钟）分组练习，让学生在钢琴伴奏下进行多声部合唱。
教师巡回指导，纠正音准、音色、呼吸等问题。
5. 合唱实践（15分钟）学生分组进行合唱实践，尝试独立完成多声部合唱。
教师进行现场指挥，指导学生调整音色、协调声部。
学生分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 多声部合唱的基本技巧音色融合声部协调呼吸控制2. 合唱曲目分析七、作业设计1. 作业题目：练习一首多声部合唱曲目，注意音色融合与协调。
2. 答案：课后自主练习，下次课进行检查。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加合唱社团活动，提高合唱表演水平。
推荐相关书籍、视频等学习资源，帮助学生深入了解合唱艺术。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 合唱实践5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择具有代表性的合唱曲目，让学生充分感受合唱的魅力。
合唱社团活动教案完整版
合唱社团活动教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《音乐》教材第五章“合唱与合奏”，主要内容包括：合唱的基本概念、合唱的技巧训练、合唱的排练与演出等。
通过本节课的学习，使学生了解合唱的基本知识，掌握合唱的技巧，培养学生的团队协作能力和音乐素养。
二、教学目标1. 了解合唱的基本概念，掌握合唱的技巧；2. 培养学生的团队协作能力和音乐素养；3. 提高学生对音乐的热爱和欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：合唱的基本概念、合唱的技巧训练难点：合唱的排练与演出、团队协作能力的培养四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、合唱谱学具：乐谱、合唱本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段合唱视频，引导学生感受合唱的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解合唱的基本概念，包括合唱的定义、特点、组织形式等。
3. 合唱技巧训练（10分钟）教师引导学生进行合唱技巧的训练，包括发声、呼吸、音准、节奏等。
4. 合唱排练与演出（10分钟）教师组织学生进行合唱排练，让学生在实际操作中掌握合唱的技巧，培养团队协作能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计合唱的基本概念定义特点组织形式合唱的技巧训练发声呼吸音准节奏合唱的排练与演出排练方法演出技巧团队协作七、作业设计1. 请简述合唱的定义、特点和组织形式。
答案：合唱是指多人同时演唱同一首歌曲的表演形式。
合唱的特点是声音和谐、层次分明、富有表现力。
合唱的组织形式有成人合唱、儿童合唱、混声合唱等。
2. 请列举三种合唱技巧训练的方法。
答案：发声练习、呼吸练习、音准练习。
答案：本节课学习了合唱的基本概念、合唱的技巧训练、合唱的排练与演出。
通过学习，我们了解了合唱的特点和组织形式，掌握了合唱的发声、呼吸、音准等技巧，并在实际排练中培养了团队协作能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对合唱产生了浓厚的兴趣，通过实践操作，大部分学生掌握了合唱的基本技巧。
小学合唱社团活动教案4则
3.灵活调整：根据演出场地、合唱曲目等因素，适时调整队形；
4.培养团队协作意识：在队形排列过程中，教师应引导学生相互配合，培养团队精神。
三、课后作业的设计与实施
课后作业是课堂教学的有效延伸，以下是一些建议：
1.录制视频：要求学生演唱指定歌曲，并录制视频，以便教师了解学生在家的练习情况；
2.学会演唱指定合唱歌曲，提高音乐素养；
3.培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的热爱。
三、教学难点与重点
1.教学难点：音准、节奏的掌握，合唱队形排列；
2.教学重点：歌曲演唱技巧的训练，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备
1.教具：钢琴、黑板、合唱谱；
2.学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程
1.导入：通过讲述合唱的魅力，引发学生对合唱的兴趣；
三、改进措施
1.针对音准、节奏问题，增加课堂练习时间，采用更多有效的训练方法；
2.优化时间分配，确保各个教学环节的顺利进行；
3.创新课后作业设计，提高学生的兴趣和参与度；
4.加强课堂互动，关注每个学生的学习状态，提高教学质量。
6.随堂练习：学生自主练习合唱歌曲，教师个别指导；
7.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调合唱的重要性。
六、板书设计
1.合唱基本知识：
声音分类：高音、中音、低音
合唱队形排列：前后、左右、圆形等
2.合唱歌曲：
《我们的田野》、《小白船》、《虫儿飞》
3.歌曲演唱技巧：
音准、节奏、呼吸、共鸣
七、作业设计
1.作业题目：演唱《我们的田野》、《小白船》、《虫儿飞》三首歌曲，并录制视频；
2.针对不同学生的特点，提问难度要适中，让每个学生都能参与其中；
2024年2023年合唱社团活动教案(
2024年2023年合唱社团活动教案(一、教学内容本节课选自教材《合唱艺术》第四章第二节，详细内容包括合唱的基础理论知识，合唱声部的配合技巧，以及2024年与2023年合唱社团活动的具体曲目分析。
具体曲目包括：《歌唱祖国》、《我的祖国》、《在希望的田野上》等。
二、教学目标1. 让学生掌握合唱的基本技巧，提高声部配合能力。
2. 通过合唱社团活动，培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 提升学生对音乐的审美能力，激发他们对合唱艺术的热爱。
三、教学难点与重点难点：合唱声部的配合技巧，以及音乐情感的表达。
重点：合唱基本技巧的训练，曲目的熟练掌握。
四、教具与学具准备教师准备：合唱曲目乐谱、音响设备、钢琴。
学生准备：笔记本、合唱曲目乐谱。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过播放优秀合唱团表演视频，让学生感受合唱的魅力，激发学习兴趣。
2. 基本技巧训练（20分钟）（1）发声练习：指导学生进行科学发声，纠正不良发声习惯。
（2）声部配合练习：让学生分组进行声部配合练习，提高声部协调能力。
3. 例题讲解（10分钟）分析《歌唱祖国》的曲式结构，讲解声部配合技巧，指导学生进行实践。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行《歌唱祖国》的合唱练习，教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 合唱社团活动曲目练习（20分钟）六、板书设计1. 合唱基本技巧2. 声部配合技巧3. 《歌唱祖国》曲式结构分析4. 《我的祖国》与《在希望的田野上》合唱要点七、作业设计1. 作业题目：熟练掌握本节课所学曲目，进行声部配合练习。
2. 答案：在课后练习中，学生需分组进行合唱练习，将录音至学习平台，教师在线点评。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外合唱比赛，提高实践能力，拓宽视野。
同时，推荐优秀合唱团表演视频，让学生课下欣赏，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 合唱声部的配合技巧2. 音乐情感的表达3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计及课后反思拓展延伸一、合唱声部的配合技巧1. 发声方法：指导学生掌握科学发声方法，如腹式呼吸、共鸣等，使声音更加饱满、悠扬。
2024年2023年合唱社团活动精彩教案(
2024年2023年合唱社团活动精彩教案(一、教学内容1.《合唱音乐基础》第三章：和声训练；2.《合唱作品选》第四单元：经典合唱作品分析与演唱。
详细内容包括和声训练的基本技巧、合唱作品的情感表达与技巧处理。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的和声知识，提高合唱中的和声听觉能力；2. 通过学习经典合唱作品，培养学生对音乐的审美能力和团队协作精神；3. 提升学生的合唱演唱技巧，提高舞台表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：和声听觉训练、合唱作品的情感表达；2. 教学重点：合唱技巧的掌握、团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、合唱谱；2. 学具：合唱谱、笔、笔记本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放2024年、2023年合唱社团活动的精彩视频，激发学生的学习兴趣。
2. 和声训练（15分钟）：（1）讲解和声基础知识；（2）进行和声听觉训练，学生分小组进行练习；（3）邀请学生代表展示，并进行点评与指导。
3. 经典合唱作品分析与演唱（20分钟）：（1）选取一首经典合唱作品，进行作品分析与情感解读；（2）分组进行演唱练习，教师进行指导；（3）整合全体学生进行合唱，培养学生的团队协作能力。
4. 随堂练习（10分钟）：选取一首难度适中的合唱曲目，让学生现场进行演唱练习。
六、板书设计1. 和声训练：（1）和声基础知识；（2）和声听觉训练方法。
2. 经典合唱作品分析与演唱：（1）作品名称；（2）情感表达与技巧处理。
七、作业设计1. 作业题目：（1）复习和声基础知识，完成课后练习；（2）选取一首经典合唱作品，进行演唱练习，并录制视频。
2. 答案：（1）课后练习答案见教材；（2）演唱视频作为课后作业，下节课进行检查与点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，不断调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加校内外合唱比赛，提高舞台经验；（2）组织学生参观合唱音乐会，拓宽音乐视野。
小学合唱社团活动教案4则
小学合唱社团活动教案4则一、教学内容1. 合唱基础知识介绍2. 歌曲学习：《我们的田野》3. 声音训练：音准、音色、节奏练习4. 合唱作品排练：《小星星》二、教学目标1. 让学生了解合唱的基本知识，提高音乐素养。
2. 学会歌曲《我们的田野》，培养学生的音乐表现力。
3. 通过声音训练，提高学生的音准、音色和节奏感。
4. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：合唱中的音准、音色、节奏的协调统一。
2. 教学重点：歌曲《我们的田野》的学习与表现；合唱作品《小星星》的排练。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、合唱谱、教学课件。
2. 学具：音乐课本、合唱谱、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，邀请学生参加一场虚拟的合唱比赛，激发学生的学习兴趣。
（1）教师播放优秀合唱作品，引导学生关注合唱的魅力。
（2）学生分享自己对合唱的认识和感受。
2. 新课内容学习：（1）介绍合唱基础知识，如合唱的分类、声部等。
（2）学习歌曲《我们的田野》，引导学生关注歌曲的情感表达。
（3）进行声音训练，包括音准、音色、节奏练习。
3. 例题讲解：（1）教师示范歌曲《我们的田野》的演唱，讲解技巧。
（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意音准、音色、节奏的准确性。
4. 随堂练习：（1）学生分组练习，相互指导，提高合唱效果。
（2）教师巡回指导，纠正错误，提高学生的合唱水平。
5. 合唱作品排练：（1）学习合唱作品《小星星》，分析作品结构，理解作品意境。
（2）学生分组排练，教师指导，提高团队协作能力。
（3）全班合练，达到协调统一的合唱效果。
六、板书设计1. 合唱乐园合唱基础知识歌曲学习：《我们的田野》声音训练：音准、音色、节奏合唱作品排练：《小星星》2. 歌曲结构及情感表达《我们的田野》：抒情、赞美《小星星》：温馨、梦幻七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记合唱基础知识，了解合唱的分类、声部等。
（2）演唱歌曲《我们的田野》，注意音准、音色、节奏的准确性。
小学合唱社团教案范文(精选11篇)
小学合唱社团教案范文(精选11篇)一、小学合唱社团教案范文：《唱出你的声音》【教学目标】1.让学生了解合唱艺术的魅力和表达方式；2.培养学生集体合作和团队意识；3.提升学生的音乐素养和音乐表演能力。
【教学重点】1.合唱艺术的表达方式和技巧；2.合唱中的音准和节奏感；3.培养学生团队合作和协作能力。
【教学准备】音乐播放器、合唱乐谱、乐队伴奏乐谱。
【教学过程】Step 1 自我介绍老师向学生介绍合唱社团的工作内容和学习目标。
并让学生自我介绍，了解学生对音乐和合唱的认识和喜好。
Step 2 合唱技巧讲解1.音乐教学老师播放一首合唱曲目，让学生聆听。
2.音准训练老师指导学生练习唱准音高，利用音准训练器进行练习。
3.节奏感训练老师教授合唱中的基本节奏，并进行节奏练习。
Step 3 分组合唱1.分组演唱老师将学生分成几个小组，每个小组选择一首简单的合唱曲目，并进行分组演唱。
2.合唱指导老师针对每个小组的表演进行指导和改进，培养学生的团队合作意识。
Step 4 合唱排练老师选定一首较难的合唱曲目，并带领学生进行合唱排练。
1.声部分工根据学生的音域和音色特点，分配不同的声部。
2.合唱排练老师带领学生进行合奏和声部排练，培养学生合唱的音乐感觉和意境。
Step 5 合唱表演组织学生进行合唱表演，并邀请相关人员进行评判和指导。
【教学反思】通过合唱社团的教学活动，不仅能够培养学生的音乐素养和合唱技巧，更重要的是培养学生的艺术修养和集体协作能力。
同时，还能够增强学生对音乐的热爱和欣赏能力，提升学生的综合素质。
Step 6 调整和完善在合唱表演后，老师对学生的表演进行评价和点评，并指出需要调整和完善的地方。
学生们根据老师的指导，进行反思和改进，以提升合唱表演的质量。
Step 7 拓展合唱曲目为了进一步培养学生的音乐素养和合唱技巧，老师在每周的合唱社团课上，引导学生学唱一些经典的合唱曲目。
通过学习不同风格和形式的歌曲，拓展学生的音乐视野，提升他们的表演能力。
小学合唱社团教案6篇
小学合唱社团教案6篇一、指导思想为了全面推行素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生研究音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，营造和谐的校园文化氛围，特成立学校合唱队。
二、活动安排为了使合唱活动顺利高效地开展，现将本学期活动情况安排如下：（一）活动主题：包括学生研究良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。
使他们打下良好的声乐基础，并自然地运用到歌曲的演唱当中。
通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。
（二）活动目标：1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
（三）参加对象：在学校的所有学生中进行选拔，人数在30-40人左右。
（四）活动时间：活动的时间定于每周下午第二三节课。
（五）活动地点：学校多媒体教室(六)活动准备：提前五分钟到位，做好准备。
课前认真收集资料，研究教学方法，给学生抄宋纸。
(7)活动要求：（1）作为合唱队成员要自觉遵守学校合唱队的各项要求，遵守纪律，注意安全，建设健康向上、温馨和谐的合唱队；(2)每个队员都要爱护公物、乐器和各种设施；(3)每个队员都要按时参加活动，不得迟到、早退、请假；（4）每位队员要尊重他人劳动，听从指导教师指挥，上课时不说话、嘻笑；（5）每位队员将合唱团发给的资料要妥善保管、不要随意乱丢，以备不时之需。
三、活动流程设计（一）训练教师：由学校专职音乐教师担任教学，其他擅长的老师协作。
（二）训练内容：用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音；规范学生的合唱姿态和舞台造型；五首高质量的少儿合唱歌曲。
（三）训练方法及过程：1、声音训练2、音准训练多声部、合唱音准训练。
3.合唱表达的四种手段。
（1）连唱（2）跳唱（3）强而有弹性（4）不连不跳4、节奏训练5、咬字与吐字的训练6.研究歌曲合唱社团活动自从本学期以来，开设了将近3个月的时间，在这三个月的时间里，不仅看到了大家的成长，也促进了我个人的成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
合唱社团教案第一课召集学员开会，布置活动内容。
提出注意事项，严格社团活动纪律。
学习合唱的基本注意事项。
一、合唱艺术的发展史概述1、什么叫合唱2、合唱的历史3、我国的合唱艺术发展现状二、合唱基训的基本知识1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。
2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。
3、队员组成情况介绍（自愿、指定相结合）。
4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。
三、合唱训练1、姿势训练：上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。
合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。
实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。
这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。
2、呼吸训练：口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。
呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。
在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。
特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。
因此，我们在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理；在合唱表演中，呼吸换气的地方要保持一致，这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。
3、发声训练：模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。
第二课练声、学习声音的统一。
欣赏国内外著名合唱团的表演。
齐唱《中华人民共和国国歌》1、教学目的和要求让学生了解合唱团的相关情况，以此提高学生的学习积极性。
知道各个声部在合唱队中的重要作用，确立声部平等的地位。
用科学的发声方法指导学生正确发声。
2、声部的划分女高音——Soprano 男高音——Tenore女低音——Alto 男低音——Basso3、声部介绍（1）、女高音声部处于歌唱的顶端，音域高，音色明亮。
它在合唱团里的作用主要演唱作品主旋律。
女高音声部内部还可分为两个声音小组，嗓音教高的歌唱群体为第一女高音组或声部，其余的为第二女高音组。
（2）、女低音声部的声音低、厚、饱满。
在女声二部合唱中，女低音常常起第二声部或低音衬腔的作用。
女低音声部也可分为第一和第二组或声部。
（3）、男高音声部的声音特点是多变、轻巧、坚定而有力。
男高音在合唱团中经常起主导声部的作用，单独或与女高音一起演唱旋律。
同女高音一样，在分唱时，更轻巧的嗓子为第一男高音组或声部，其余的为第二男高音组或声部。
（4）、男低音声部通常是合唱的基础，特点是浑厚有力。
有时（尤其是在男声二部合唱中）男低音声部起第二声部的作用。
在分唱时，更轻巧的嗓子为第一男低音组或声部，余者为第二男低音组或声部。
第三课一、练声（十五分钟）二、作品训练《欢乐颂》1、难点训练：第四乐句从第三乐句的最后一拍开始，乐句也略有变化。
2、轻声唱谱，注意乐句间准确呼吸。
3、分别用“啊、唔、姆”进行哼鸣练习，可以打开喉咙，冲击头腔和鼻腔。
三、请同学单独演唱，根据其演唱的情况选拔队员，并确定其声部。
第四课一、练声（十五分钟）二、欣赏《外婆的澎湖湾》，感受什么是“美”的音乐。
三、学习《外婆的澎湖湾》，只要会唱就可以。
主要目的是进一步了解学生的声音情况，便于以后的排练。
第五课一、教学内容1、让学生了解什么是合唱团？2、了解声部的划分。
避免学生觉得低声部是唱得不好或声音条件不好的学生加入的。
3、按照上一课的理论要求进行发声练习。
4、粗排二声部合唱《青春舞曲》二、介绍什么是合唱团什么是合唱团？不是任何一个集体歌唱的组织都可视为合唱团，偶然或骤发性的集体歌唱只能叫做群众歌咏活动，二者的区别不仅体现在演唱水平的差异上，更重要的是歌唱目的不同。
前者的歌唱行为表现为艺术追求，后者的歌唱行为则是以集体歌唱为特定表达手段的社会活动。
合唱团是那样一个集体，它充分掌握那些必不可缺的合唱技巧和艺术表现手段、以表达作品中所蕴藏的那些思想、感情和思想内容。
合唱团是按声部来建构合唱组织系统，声部则是依据嗓音个性特征即音域的宽广来划分的。
三、粗排《青春舞曲》1、分声部教唱乐谱。
这个部分比较难，先由老师领着唱。
在以后的课程中，慢慢教学生识谱。
2、学唱歌词。
教学生如何朗诵歌词。
第六课一、教学内容1、介绍合唱团的特征2、呼吸训练3、发声练习4、细排《青春舞曲》二、教学目的和要求1、通过对合唱团特征的了解，让学生知道每一个人在合唱队中都担当着重要的作用，要有个人服从整体的意识。
2、通过呼吸训练，让学生逐步养成科学地使用气息歌唱。
3、通过发声练习，用“u”或“lu”来练唱，以此训练学生的头声。
4、两声部合唱，先唱乐谱，后填词。
做到声音高而不挤，低而不压，弱而不虚，强而不炸。
三、教学步骤和方法（一）介绍合唱团的特征合唱团里有所需的声部，有足够数量的人以及在组织上有特定的体裁，这些还不能使这个集体成为名副其实的合唱团。
合唱团应拥有一个艺术演唱集体所具有的特征。
这些特征一般称之为合唱音响成分。
首先，全体合唱人员要善于同时唱，也就是说，所有人要象一个人那样开始和结束一首歌曲的演唱。
唱时，在同一时间发出一个词的音，在指定的地方吸气，完成由快到慢和由慢到快的过渡。
合唱音响的这一成分称之为节奏齐。
同样必要的是，每一个声部和整个合唱团的合唱人员在作品内容要求的地方能够以同样大声或同样小声来演唱。
这种个别人在众人中不突出的本领可保证整个合唱团音响力度的平衡。
合唱音响的这一成分称之为力度齐。
合唱团的全体成员应准确地演唱自己的声部，正确地演唱自己的旋律，音调纯正，不跑调。
称为音准。
在合唱曲中，文学的词具有很大的意义。
合唱团人员如果词读得不清晰，会妨碍听众对歌词内容的理解。
词与曲在一首歌中是不可分割的，所以合唱人员应特别注意所唱作品的词，发音准确和清楚。
合唱音响的这一成分称之为吐字。
合唱的上述特征——齐（节奏齐和力度齐），音准，吐字，色调变化——只有在其总和中才能造就一个名副其实的合唱团。
（二）呼吸训练：首先应该让学生在歌唱之前上身保持直立姿势，两眼平视前方，双肩放松，挺胸收腹。
其次再用口鼻慢慢地平稳地吸气，缓缓地用口呼气。
在训练过程中可形象地去启发学生在吸气时如在闻花香或在用麦管吸水；吐气时让学生想象是在缓缓地用嘴吹蜡烛上的火苗，让它晃动而不息灭，让学生学会有控制地吸气和呼气来锻炼横膈膜的自控气息能力。
练习方法：吸气——控制——吐气（每次各10秒）（三）发声练习：1、2/4 5 4︱3 2︱1——‖u“u”短音练习声带闭合“u”长音“O”短音“O”长音2、和声练习第一声部ⅰ第二声部5第三声部 3第四声部 13、做哼鸣练习：m(a)位置高，穿过眼睛唱出来，多做几个，先看手势，逐个声部加入，然后试着四个声部同时发声，位置要高，声音要轻。
（四）排练歌曲《青春舞曲》1、分声部唱旋律。
2、用“u”模唱，寻找“头声”的感觉。
3、两个声部合起来。
4、填词。
5、合唱。
6、感情处理，注意看指挥的手势，起声和收声要整齐。
第七课一、教学内容1、合唱统一的要求。
2、对姿势、呼吸由学生说出要求，老师作补充。
3、欣赏优秀少年合唱团的演唱。
二、教学目的和要求1、通过对合唱统一要求的了解，让学生知道每一个人在合唱队中都担当着重要的角色，要有团队意识。
2、过呼吸训练，让学生逐步养成科学地使用气息歌唱。
3、通过发声练习，用“u”或“lu”来练唱，以此训练学生的头声。
三、教学步骤和方法合唱的统一要求合唱是集体的歌唱活动个人的演唱必须服从整体的要求，如果各行其是，旁若无人地引吭高歌，只能是一种杂乱的音响，无法取得协调的效果，那就谈不上艺术表现了。
只有在各种技术因素都达到高度统一，才可能使合唱队灵巧而有表现力，演出才能有魅力、有感染力和生命力。
因此合唱的统一要求决定了合唱队的水平。
要求做到姿势统一、呼吸统一。
四、音准练习五、欣赏优秀少年合唱团的演唱，感受其音色的统一与协调性。
1、《青春舞曲》2、《半个月亮爬上来》3、《阿拉木汗》第八课一、教学内容1、介绍合唱团的音量2、介绍好的音色3、如何发好声4、学唱三部合唱《茉莉花》的乐谱。
二、教学目的和要求1、通过对合唱团音量的了解，让学生知道掌握轻声唱法的重要性。
2、通过理论和实践欣赏，了解泛音的作用。
3、了解发声时起声、半声、轻声和抑制声的原理及运用。
4、分别唱好《茉莉花》的三个声部。
三、教学步骤和方法1、介绍适合合唱作品的音量。
很多作品都要通过小而弱的音量来表现内容，造成力度的对比音量大的歌手必须善于控制自己的歌声，以免破坏整个声响效果。
弱声时要求更集中、更有力、更有紧张度。
因此，队员应该掌握半声、轻声、抑制声的唱法；学会随时调整力度，做到强而不噪，弱而不虚，使演唱符合整个色调的变化要求。
1、音色通过对共鸣的泛音的调节，使音色有灵敏而多样的变化能力，或浓或淡，或明或暗，能高亢激越，能深沉委婉，有极大的适应性，能根据音乐内容而作出变化，这些变化又统一在色调处理之中。
2、发声歌唱的声音有音质、音高和音量的要求，还有色调处理的起伏变化，要调动所有与发声有关的器官参加工作，而且正确灵活地配合动作，才能实现演唱的发声。
(1)起声——有“激起”和“舒起”两种，唱歌时主要用“激起”，这种发声需要声带靠拢，意识中想好了音色，音高和音量的要求、把韵母和共鸣器官的位置都准备好，用符合情绪要求的恰如其分的气流突然冲击声带，使声带振动而发出声音。
起声要求音头准确、整齐而有弹性，干净清脆，不能带有“舒起”所特有的沙哑声，防止臃肿无力的起声。
半声、轻声和抑制声都属于弱的音响，但是方法和效果是不同的。
半声指演唱时较少使用本嗓，通过饱满而有弹性的气息支持，均匀节制而富于流动感地控制声音。
这种音色的穿透力很强，凝聚并有良好的共鸣，使较远距离的观众也能清晰地听到柔美的倾诉，常常刻划诗意、神秘、梦幻的意境；轻声指使用正常唱法减少音量的技巧，属于色调处理中的力度对比，优美而含蓄；抑制声更侧重于表情意义，用有力的气息支持着短个唱词的始终，与半声唱法相比较，显得多用本嗓而不过于强调共鸣，往往表现悲伤、愤怒、痛苦这类情感。
成熟的合唱队能默契地运用这些技巧，并且与咬字吐字等其他技术结合起来，完美地表现音乐内容。
(2)共鸣——歌唱的时候，人体的喉腔、咽腔、鼻控、口腔、胸腔、头腔(包括前额和两颧)都起着共鸣作用，由声带产生的基音p通过这些共鸣可以增大音量，改变音色，使演唱不太费力而达到很好的效果。