完整版)优秀年级组评比方案、细则
年级组管理考核评分细则(4篇)
年级组管理考核评分细则1. 教学管理：1.1 课堂教学准备充分、有条理、安排合理1.2 课堂教学过程生动、能激发学生学习兴趣1.3 课堂教学有效引导学生参与互动、积极思考1.4 课堂教学注重知识点的实际运用和拓展1.5 课堂教学组织合理、时间利用充分2. 学生管理：2.1 学生出勤管理严格，及时妥善处理请假及旷课问题2.2 学生日常行为规范，遵守学校纪律和规定2.3 学生集体活动组织和管理能力强，确保活动顺利进行2.4 学生关爱工作到位，重视学生的心理健康和成长3. 班级管理：3.1 班级活动策划和组织能力强，有效促进班级凝聚力3.2 班级文化建设有效进行，注重培养学生的集体荣誉感3.3 班级管理严格有效，及时处理班级问题和纠纷3.4 班级学风良好，学习氛围浓厚4. 家长管理：4.1 家长活动组织及时，能有效与家长进行沟通和交流4.2 家长会议筹备充分，议题明确4.3 家长参与度高，积极参加学校活动和家长会议4.4 家长对学校工作支持积极，对教育教学有正确的理解和认识5. 教研管理：5.1 积极参与教研活动，带领年级组教师进行教育教学研究5.2 教学资源管理及时，保障教师的教学需求5.3 教学方法更新及时，促进教师专业成长和教学质量提升5.4 执行教育部规定的各项教育政策，保证教育教学工作的顺利进行6. 综合评价：6.1 根据教育部要求，及时将学生成绩进行汇总和报送6.2 对学生综合素质评价全面，包括学习成绩、思想品德、体育艺术等方面6.3 对教师考核评价公正、客观，并将结果及时反馈给教师6.4 能积极参与学校各项管理工作，为学校的整体工作发展作出贡献以上为年级组管理考核评分细则，旨在全面评价年级组管理工作的各方面表现和贡献，以进一步提高年级组管理水平和提升学校整体发展水平。
年级组管理考核评分细则（2）包括以下几个方面：1. 学生成绩管理：评估年级组在学生成绩方面的表现，包括成绩的跟踪、分析和评价。
年级组管理考核评分细则考核评分细则
年级组管理考核评分细则考核评分细则以下是一份可能的年级组管理考核评分细则：1. 工作态度和表现（30%）：- 准时到岗，无旷工、迟到、早退等情况；- 能够积极主动完成上级交办的任务；- 具备团队合作精神，能够与团队成员良好配合；- 对工作认真负责，不拖延任务，能够按时完成工作。
2. 教学管理（30%）：- 能够按照学校教育教学要求，组织年级教师开展教学工作；- 能够及时反馈教师在教学中的问题，并提出解决方案；- 合理安排年级教师的课程表，确保教学进度和教学质量；- 做好学生考试成绩分析和评价工作，提出合理的改进措施。
3. 学生管理（20%）：- 能够及时了解和掌握年级学生的思想动态和学习情况；- 能够组织有针对性的教育活动，提高学生的思想品德水平；- 能够积极参与学生的课外活动，提供必要的指导和支持；- 能够及时处理学生之间的纠纷和矛盾，维护良好的班级氛围。
4. 家长沟通（10%）：- 能够与学生家长保持良好的沟通和联系；- 能够及时回复家长提出的问题和建议；- 能够组织家长会议，及时向家长传达学校的相关政策和信息；- 能够与家长共同协商解决学生的问题，做好家校合作。
5. 师德师风（10%）：- 遵守教师职业道德和规范，言行得体；- 能够保护学生的合法权益，做到公平公正；- 具备良好的师生关系，能够与学生建立良好的师生互动；- 能够尊重和理解学生的个性特点，做到因材施教。
评分标准：- 优秀：90分以上；- 良好：80-89分；- 合格：70-79分；- 不合格：70分以下。
以上仅为一份参考，具体的评分细则可根据学校的管理需要进行调整。
优秀年级组评选方案
湖沟中心小学优秀年级组评选方案为使我校的各项教育教学工作有序、高效地开展，明确岗位职责，增强主人翁意识，充分调动年级组长和教师的工作积极性、主动性和创造性，提高工作效率和教育教学质量，逐步实现学校内部管理制度化、规范化、科学化，特制定本方案。
一、评选标准1.具有和谐的人际关系。
组内成员能相互理解、包容，相互帮助、支持，人际关系和谐。
无各自为阵、相互诋毁、闹不团结现象。
2.具有积极的团队精神。
组内成员事业心、责任感强，工作积极主动，争先创优。
无不思进取、消极怠工和工作敷衍现象。
3.具有良好的工作环境。
办公室内外保持干净整洁，物品摆放整齐有序，并能进行适当的文化布置。
不在办公室议论是非、上网做与工作无关的事情。
4.具有浓厚的学习研究氛围。
组内成员能按照学校和各科室的工作意见及要求按时、认真开展教育、教学、教研活动,教学成绩优异,教研成果显著。
5.年级组内各成员按时上交各种资料（包括班级资料），遵守学校各项规章制度（尤其是出勤制度、教育教学常规、会议以各科室记录为依据。
6.具有严格的工作纪律。
组成成员服从安排，有令则行、有禁则止，遵守学校各项规章制度（尤其是出勤制度、教育教学常规、会议学习制度、安全制度等），能按时认真完成学校及处室交办的有关工作。
7.具有良好的教育效果。
年级组能有目的、有计划地开展主题教育、学科竞赛、科技文体等教育活动，学习行为习惯好，学习风气浓，无较大安全事故。
每月获得“文明班级”称号的班级达年级组的80%。
8.具有新颖的管理特色。
年级组集会开展及时、认真，有活动记录、照片、资料。
各种活动教师按时到位，按要求实施学校活动计划，活动质量高，秩序好，学生和家长反响良好。
二、一票否决：1.有体罚学生并造成严重影响的。
2.有重大安全责任事故的。
3.有不认真完成学校布置的工作任务，经多次教育仍不改正的。
4.有有偿办班补课的（以查处结果为准）。
5.办公室内外清洁卫生脏差，内务整理脏、乱、差，经多次检查仍无改观的。
优秀年级组评比细则(试行稿)
常州市西新桥实验小学优秀年级组评比细则（试行稿）
一、职业操守（20分）
1、爱岗敬业，热爱学生，不搞违规带生，不体罚或变相体罚学生，无违法违纪现象。
2、年级主题讨论、年级工会活动等集体性项目每次参加人数不少于90%。
3、有大局意识，服从学校工作安排。
二、团队合作（40分）
1、年级组成员互相尊重、相互包容、互相帮助，真诚合作。
2、形成积极向上、主动发展的工作氛围，不说不利于发展不利于学校的话，不做不利于发展不利于学校的事。
3、积极参加学校组织的年级组间的比赛，致力于学习型组织建设，组内教师在学校内开展教师培训或讲座。
4、服从教导处调课、代课安排。
5、年级组各班发展均衡。
,三、班级管理（40分）
1、年级组能有目的、有计划地开展具有年级特征的主题教育，学生行为习惯好，学习风气浓，无较大安全事故。
2、年级学生学风浓、形成积极向上、生动活泼的局面。
3、年级全体学生遵守学生守则、日常行为规范和学校规章制度，学生违纪率低。
4、年级组学生积极参与校级及以上活动，参加各项学科竞赛活动，并有较好的成绩。
四、一票否决与奖励
（一）一票否决
1、年级组内教师有不思进取、有消极怠工和工作敷衍现象，造成严重后果。
2、年级组内教师因各种原因出现渎职现象，被家长举报，造成教育教学事故。
（二）奖励：。
实小优秀年级组评选办法
实小优秀年级组评选办法一、引言在培养学生全面发展的同时，学校注重对优秀学生的发现和表彰，以激励更多的学生努力学习和进步。
年级组作为学校教育教学工作的重要组织，具有重要的培养学生综合素质和发掘优秀学生的责任。
为了公平、公正地评选出优秀年级组，制定本办法。
二、评选举办主体评选活动由学校相关部门和各年级组共同组织，负责评选活动的组织、宣传和评选结果的公示。
三、评选范围评选范围为学校各年级的年级组。
四、评选标准1. 教学水平：年级组应具备较高的教学水平，教师之间需相互协调和合作，推动教学质量的提高。
2. 学生发展：年级组应积极关注学生的学习情况和综合素质的发展，引导学生树立正确的学习态度和价值观。
3. 管理能力：年级组应具备良好的管理能力，能够组织安排好各类学校活动，保证学校正常的教育教学秩序。
4. 团队合作：年级组应加强教师之间的合作，形成良好的团队合作氛围，共同完成各项教育教学工作。
五、评选程序1. 活动宣传：学校通过多种形式对评选活动进行广泛宣传，包括课堂布告栏、公众号推送、电子屏幕等。
2. 提名投票：每个年级的教师均可提名一名优秀年级组，采取无记名投票方式进行投票，选出各年级组的候选名单。
3. 评选材料收集：各年级组根据评选标准，准备相关材料，包括教学案例、学生发展档案、管理工作总结等。
4. 评选评审：由学校相关部门组成评审委员会，对各年级组的评选材料进行评审，评选出优秀年级组。
5. 公示结果：评选结果经学校相关部门审批后，予以公示，包括在学校网站、公示栏等多种形式公示。
6. 表彰授奖：学校根据评选结果，对优秀年级组进行表彰，并给予相应的奖励。
六、评选时间安排1. 宣传时间：评选活动的宣传时间为至少一周，确保广大师生了解评选活动的具体内容和要求。
2. 提名投票时间：提名投票时间为一周，确保每个年级的教师都有足够的时间提名和投票。
3. 评选材料收集时间：评选材料收集时间为两周，确保各年级组能准备充分的评选材料。
学校优秀年级组评比方案
学校优秀年级组评比方案为进一步激发我校各年级组的工作热情，提升年级组管理水平，促进学校整体工作的协调发展，特制定学校优秀年级组评比方案。
本方案旨在通过评比活动，树立先进典型，发挥榜样引领作用，推动年级组之间互相学习、共同进步，形成团结向上、和谐进取的良好氛围。
一、评比原则公平、公正、公开原则：评比过程应公开透明，评价标准客观公正，确保每个年级组都有平等的机会参与评比。
1.综合考评原则：评比应综合考虑年级组的管理水平、教育教学质量、师生满意度等多方面因素，全面评价年级组的工作绩效。
2.激励先进原则：通过评比活动，表彰优秀年级组，激励各年级组积极创新、追求卓越。
二、评比内容1.年级组管理：包括年级组内部管理制度的完善、执行情况的监督、团队建设的成效等方面。
2.教育教学质量：重点考察年级组在提升教学质量、促进学生全面发展方面的成效，包括教学计划的制定与实施、教学方法的创新、学生学业成绩的进步等。
3.师生满意度：通过问卷调查、座谈会等方式，了解师生对年级组工作的满意度，包括师生关系、班级氛围、活动组织等方面。
4.特色与创新：鼓励年级组在工作中积极探索新思路、新方法，形成具有特色的管理模式和工作亮点。
三、评比方法1.自评与互评相结合：各年级组首先进行自评，总结本学年度的工作成绩与不足；然后组织年级组之间进行互评，相互学习、取长补短。
2.学校考核组评价：学校成立考核组，通过查阅资料、现场观摩、听取汇报等方式，对各年级组的工作进行全面评价。
3.综合评分：将自评、互评和考核组评价的结果进行综合评分，形成最终评比结果。
四、评比结果运用1.表彰奖励：对获得优秀年级组称号的年级组进行表彰，颁发荣誉证书和奖金，激励其继续发挥模范带头作用。
2.经验推广：组织优秀年级组进行经验分享，将其成功的管理经验、教学方法等推广至全校范围，促进学校整体工作的提升。
3.督促改进：对评比结果不佳的年级组，学校将进行约谈，指出其存在的问题和不足，督促其制定改进措施，提高工作水平。
优秀年级组评比方案
优秀年级组评比方案一、评选目的一、评选目的为了加强年级组管理，强化年级组职能，引进竞争机制，充分发挥年级组在教育教学中得作用，增强团队的凝聚力，促进学校和谐发展。
促进学校和谐发展。
二、评比办法二、评比办法1、以年级组为单位，从师德师风建设、教学管理、学生管理等方面进行评比。
生管理等方面进行评比。
2、学校共分三个年级组（一、二、三年），每月评比一次，按各组最后得分的高低排名，每次取1名，为优秀年级组，奖金500元。
元。
三、评比标准三、评比标准1、具有和谐的人际关系。
组内成员能相互理解、包容，相互帮助支持，人际关系和谐，无各自为阵、相互诋毁和闹不团结现象。
不团结现象。
2、具有积极的团队精神，组内成员事业心、责任感强，工作积极主动，争先创优，无不思进取消极怠工和工作敷衍现象。
现象。
3、具有舒适的工作环境，办公室内外保持干净整洁，物品摆放整齐，并能进行适当的文化布置，不在办公室谈论是非，不上网聊天，不做与工作无关的事，不在办公室、走廊、操场吸烟，到指定地点吸烟，中午不喝酒。
廊、操场吸烟，到指定地点吸烟，中午不喝酒。
四、考核细则四、考核细则（一）师德规范（一）师德规范1、签到考勤好。
迟到早退每次扣1分，漏岗发现一次扣5分。
事假、病假、临时假月末累计次数，时间最少的组加2分（其中婚嫁、丧假、产假、病假住院治疗外）。
2、工作纪律好。
教师不在规定处吸烟，每人每次扣1分，教师中午饮酒没人每次扣2分，酒后进课堂每人每次扣5分，工作期间上网聊天、打游戏、看电影发现一次扣2分，工作期间做与工作无关的事发现一次扣1分。
分。
3、办公环境好。
要求办公室干净整洁，物品摆放整齐分。
有序，检查发现不合格一次扣5分。
4、参加活动好。
教师要按时参加学校组织的各项活动，迟到早退每人每次扣1分。
组内要自行开展丰富多彩的各种分。
活动，活动组织认真，活动效果好看点突出的每次加1分。
5、服从分配好。
年级组教师服从分工顾全大局，认真完成任务，团结协作，表现突出的每人每次加1分，不服从分。
优秀年级组评比方案
一、背景介绍评比活动是一项旨在激励和表彰优秀年级组的活动。
通过评比，鼓励年级组在班级管理、教育教学、学生管理等方面做出卓越的贡献，进一步提高全校年级组的整体素质。
二、评比目标1.激励年级组为自己的班级和学校做出更多的努力。
2.树立典型年级组，为全校其他年级组提供学习的榜样。
3.增强年级组对于学校发展的责任感和使命感。
三、评比内容1.班级管理：评估年级组在班级管理方面的工作，包括班级文化建设、班级卫生保洁、班级规章制度执行等。
2.教育教学：评估年级组在教育教学方面的工作，包括课堂教学质量、学科竞赛成绩、教育资源利用等。
3.学生管理：评估年级组在学生管理方面的工作，包括学生综合素质评价、学生纪律管理、家校合作等。
四、评比细则1.考核方式：评比主要采取问卷调查和实地观察相结合的方式进行。
2.评比标准：根据年级组在上述评比内容中的表现，按照优秀、良好、合格、不合格等级进行评定。
评比标准包括评估分数、等级划分和评语等。
3.评比时间：评比活动每学期进行一次，每次评比活动时间为1周。
4.评比组成：评比由校领导、教务处、德育处的相关人员组成评比小组，各年级组长和班主任作为被评比对象，对评比小组进行工作汇报。
5.评比结果：评比小组根据评比标准和评估结果，对各年级组进行综合评定，公布评比结果，并给予表彰和奖励。
五、奖励办法1.优秀年级组：给予奖杯和荣誉证书，并优先参与学校的重大活动。
2.良好年级组：给予奖状和荣誉证书，并获得学校的表彰。
3.合格年级组：给予荣誉证书，并进行工作交流和经验分享。
4.不合格年级组：对其进行指导和督促，要求其在下一次评比中达到合格标准。
六、宣传推广1.在学校网站上宣传评比活动的背景、目标和内容，并定期更新评比结果和获奖班级的事迹。
2.在学校公告栏、电子显示屏等易于获取的地方发布评比通知和结果。
3.结合学校其他活动，如开展年度学生表彰大会、班级文化节等，为获奖年级组提供展示的机会。
七、总结通过优秀年级组评比活动，可激励年级组在各项工作中取得积极的成效，提高年级组的整体素质，更好地服务于学校和学生的成长。
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完整版)优秀年级组评比方案、细则
优秀年级组评比方案
评选目的：
本方案的目的是为了加强年级组的管理，强化年级组的职能，引进竞争机制，充分发挥年级组在教育教学中的作用，增强教师团队的凝聚力，促进学校的和谐发展。
评选标准：
1.年级组教师应为人师表，关心爱护学生，不得体罚或变
相体罚学生，不得在上课时间赶学生出教室或在室外订正作业。
2.年级组教师应服从分工，顾全大局，积极参加校内外各
项活动，认真及时完成任务，团结协作，精神面貌良好。
3.年级组应加强办公室文化建设，墙壁悬挂的饰物应美观，体现本年级老师的教育思想，代表年级组老师的工作目标与“教育名言”。
各班应以年级特色为统领，加强班集体建设，班级管理有特色有成效。
4.本年级应执行三表，不得出现老师私自调课、旷课，占
用非本学科课程时间的现象。
5.年级组长应组织本组教师，研究、制订年级组工作计划、具体措施，精心策划并开展年级活动，并及时收集材料，总结、上传学校网站。
6.年级组内各办公室应排定详细的值日表，分工明确，责
任明确。
7.每天值日老师放学后应清扫办公室卫生，并负责办公室
整天清洁。
地面应干净无杂物，桌面无灰尘，及时清理垃圾与墙壁上明显污迹。
洁具应摆放在指定位置。
8.教师办公桌上作业、书籍等物品应摆放整齐有序，公用
设施如电扇、电脑等应定期清洁。
9.随手关灯、关空调，关电脑等，应养成良好的节约惯。
10.所有成员工作时间内不得高声谈笑与工作无关的事情，不得在办公室玩电脑游戏炒股等。
11.工作时间不得无故离岗。
12.年级组内不得出现较为严重的安全责任事故。
评比办法：
1.自我评价
2.年级组长述职
3.学校审核
附：优秀年级组评比量化细则
1.师德修养：（总分20分）
1）体罚与变相体罚，经核实：-3分/人/次；
2）赶学生出教室或在上课时间出教室作业、订正：-1分/
人/次；
2.常规工作：（总分20分）
1）私自调课或占用非学科课程时间：-1分/人/次；
2）无故上课迟到：-1分/人/次，旷课：-3分/人/次（以行
政检查为依据）；
3）无年级组计划：-2分；
4）无特殊情况不执行计划：-2分，（以行政检查为依据）。
3.卫生工作：（总分40分）
1）缺少办公室详细值日表：-2分，分工不明确，责任欠
明确：-2分；
2）地面欠干净无杂物，桌面有灰尘，清理垃圾与墙壁明
显污迹不及时，洁具摆放杂乱，每次检查计四分：-1分/项/次，（以行政检查为依据）。
1.在劳动课上，学生们的表现将根据以下标准进行评分：
1）迟到、早退、旷课：-1分/次/人；（以考勤记录为依据）。
2）不穿工作服、工作鞋或穿着不符合要求的服装和鞋子：-1分/次/人；（以劳动课上的着装情况为依据）。
3）未按照要求完成劳动任务，如办公室卫生不达标、椅子、桌子摆放不整齐等：-1分/次/人；（以行政检查为依据）。
4）不遵守劳动安全规定，如使用电器不当、乱扔垃圾等：-2分/次/人；（以行政检查、导护、晚检查、保安记载为依据）。
2.在日常生活中，学生们的表现将根据以下标准进行评分：
1）不遵守纪律，如大声喧哗、打闹、乱扔垃圾等：-1分/
次/人；（以导护、行政检查为依据）。
2）违反宿舍管理规定，如在宿舍吸烟、吵闹、乱用电器等：-2分/次/人；（以晚检查、保安记载为依据）。
3）不遵守校规校纪，如在校内擅自离校、在校内吸烟等：-3分/次/人；（以导护、行政检查为依据）。
4）在校内发生打架斗殴、欺凌等行为：-5分/次/人；
（以校园安全监控、学生举报为依据）。
3.宿舍卫生情况将根据以下标准进行评分：
1）宿舍卫生不达标，如床铺不整齐、地面不干净等：-1
分/次/人；（以宿舍卫生检查为依据）。
2）宿舍内存在卫生死角，如窗户、阳台等未清洁干净：-
1分/次/人；（以宿舍卫生检查为依据）。
3）宿舍内存在卫生隐患，如电器使用不当、火源不明等：-2分/次/人；（以宿舍卫生检查、晚检查、保安记载为依据）。
4.在工作中，教职工的表现将根据以下标准进行评分：
1）工作时间内做与工作无关的事情，如看电影、闲聊等：-1分/次/人；（以行政检查为依据）。
2）工作时间无故离岗：-3分/次/人；（以行政检查为依据）。
3）个人行为造成不良影响，如对同事不团结、对外散布
不利于学校形象的言论等：酌情扣2-5分；
4）出现安全事故：-5分/次/人。
5.在工作中，教职工的表现也可以获得加分：
1）有代表本年级老师的教育“名言”，以年级特色为统领，加强班级特色建设：酌情加2-5分；
2）创造性地开展年级组活动并及时上传网站，受到校长
室通报表扬：+3分/次；
3）对突击性工作乐于接受，不推诿：+1分/人；
4）创造性地完成工作，效果出色：+2-5分/次；
5）一学期内无安全事故：+5分。