班级小组活动评分细则
小组合作学习奖惩细则
小组合作学习奖惩细则一、学习方面1、课堂听课、平时作业被老师表扬的加1分，被批评的扣1分，哪组表现最好，小组加2分；作业未写好扣1分，未写扣2分，未带扣3分。
2、考试取得班级总分第一的加3分，单科第一加2分，年级总分第一的加5分，单科第一加4分；3、班级总分进步超过8个名次加2分，退步超过8个名次扣2分；4、背诵、默写不合格扣1分：在规定时间内还不会默写会背的扣2分直到完成：小组成员都合格加5分。
5、小组各个成员能积极踊跃发言者加2分。
6、课堂学生能积极主动发言一次加1分，纠错加1分。
7、课堂上随意说话者（除教师要求学生探讨问题）发现一次扣1分二、纪律方面课堂上，小组长监督本组的纪律。
课堂纪律好的被老师表扬的小组加分5分。
下课后，小组成员互相监督，避免违反学校的规定。
比如，不能在走廊上跑动，不能在教室里大喊大叫或追逐打闹。
违反者扣一分三、卫生方面清洁区被学校表扬组加5分，没表扬扣5分且罚扫一周。
四、文体方面凡在各种文体比赛中，如，手抄报、劳技作品展、书法比赛、美术作品展等为班级获得荣誉的，可为本组加5分。
五、生活方面1、被校学生会、管理老师、行政督察批评个人扣小组5分；2、被教师抽查发现不规范（如未穿校服，作业不合格的等）一次扣1分；3、个人垃圾不能及时清理的一次扣1分；4、与父母、老师关系不融洽的发现一次扣2分。
这些分既计入个人又计入小组，凭借条件，我决定按时评选出“周冠军小组”、加5分“月冠军小组”、加10分为了配合课堂教学改革顺利进行，保证课堂人人参与，保证课改的实际效果，学校开始推行“学生小组合作学习法”。
其具体做法是：每个教学班分为5--7个学习小组，每小组由6人组成。
每个6人组是一个管理考评单位，以6人组为单位对小组和小组长进行考评对整个改革的落实也就成了重要的一环。
结合学校的改革思想和各位班主任老师的经验，初步总结出一个《小组合作学习考核标准》。
一、以学校管理改革为背景，制定适合班级特点的考评标准和细则。
高中班级小组计分管理细则
高中班级小组计分管理细则目的本计分管理细则旨在规范高中班级小组的计分和评估流程，促进学生的团队合作和竞争意识，提高研究效果和班级氛围。
计分规则1. 每个班级小组由团队成员共同组成，每个成员有平等的机会参与活动。
2. 计分按照以下准则进行评估：- 任务完成情况：根据小组成员在任务完成中的贡献程度给予评价，包括责任分配、工作分配和任务完成质量。
- 团队合作：评估小组成员在合作中的积极性、支持性和沟通能力。
- 进取心和创新：评估小组成员的积极主动性和对问题的创造性解决能力。
3. 计分结果将以每个小组成员的个人得分形式公示，以激励和奖励优秀表现。
计分管理流程1. 每个小组活动结束后，小组成员将根据计分规则进行互评，评价自己和其他成员的表现。
2. 互评结果由小组组长以平均分的形式汇总，并将分数提供给班级辅导员或班主任。
3. 班级辅导员或班主任将汇总的小组评分结果记录在班级计分管理表中，并进行统计分析。
4. 根据统计分析结果，每个小组成员将根据得分情况获得相应的奖励或奖励。
5. 计分结果将定期公示，以促进学生的研究动力和竞争意识。
奖励措施1. 根据小组评分结果，每学期末将评选出优秀小组，并给予相应的奖励和荣誉。
2. 表现出色的小组成员将获得班级表彰和奖励。
其他规定1. 在计分过程中，任何作弊行为将受到严厉处罚。
2. 所有的计分结果将保密，不会透露给他人。
3. 班级辅导员或班主任将根据需要对计分规则进行调整，并提前通知学生。
以上是高中班级小组计分管理细则，请各位班级成员遵守并配合执行。
任何不按规定行事的行为将追究责任。
学习小组加分、扣分细则(3篇)
学习小组加分、扣分细则为了提高学生的学习积极性和培养良好的学习团队合作意识，我们学习小组制定了加分和扣分细则，以鼓励学生的优秀表现和纠正不良行为。
加分细则如下：1.积极参与讨论：每次小组讨论活动，每位成员积极参与并提出至少一个有建设性的意见，奖励一分。
2.完成指定任务：按时、按要求完成指定的学习任务，奖励相应的加分。
3.优秀贡献：在小组活动中表现出色，为小组带来正面影响的成员将获得额外的加分，具体加分数量将根据表现情况而定。
4.集体荣誉：小组整体表现优秀，例如在小组展示或竞赛中获奖，每位成员将获得一定的加分。
扣分细则如下：1.缺席或迟到：无故缺席或迟到小组活动，每次扣除一分。
2.懒散表现：在小组活动中懒散敷衍，不认真完成任务，每次扣除相应的扣分。
3.不遵守小组规定：不遵守小组内部规定或不服从小组组长指挥，每次扣分根据情况而定。
以上是我们学习小组的加分和扣分细则，旨在激励学生积极参与学习小组，养成良好的学习习惯和团队合作精神。
希望每位成员都能按照规定积极参与，共同努力，取得优异的成绩。
学习小组加分、扣分细则（2）管理制度扣分制度1.无故迟到、早退一次扣____分。
不打电话请假，旷课一次扣____分。
2.穿拖鞋、不戴红领巾来学校，扣____分。
3.课间在校园、走廊追逐打闹，扣____分。
4.集队时，拖拉、不及时、说话等，扣____分。
____起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影响班级秩序一次扣____分。
8.讲话粗俗、骂人，一次扣____分。
9.不服从班干部管理，与班干部顶嘴，扣____分.(对班干部管理不满意，可向老师反映，不可直接顶嘴)10.教室、公共卫生区打扫不干净，每人扣____分。
11.教室值日生，不按时擦黑板、不摆放整齐班里课桌的，每人扣____分。
12.不参与搞教室、公共卫生区卫生的，扣____分。
13.带零食进教室吃，扣____分。
14.校园、教室内乱扔垃圾，扣____分。
17.上课扰乱课堂纪律者，扣____分。
班级考核小组量化评分细则
班级考核小组量化评分细则一、考核目的班级考核旨在全面评价班级的综合素质，促进班级的发展和进步，提高全体学生的自我管理和团队合作能力。
量化评分细则旨在明确评分标准，使评分公正、公平、公开，确保评分结果具有可信度和有效性。
二、评分指标1.学习成绩（30%）考核班级学生的学习成绩，以各科目的考试成绩为依据，包括平时成绩和考试成绩。
平时成绩占总成绩的70%，考试成绩占总成绩的30%。
考试成绩的综合排名将作为该项指标的依据。
同时，应将低于及格线的学生列入考核范围，以激励学生提高自己的学习水平。
2.课堂纪律（20%）考核班级学生的课堂纪律表现，包括听讲、做笔记、按时交作业等行为。
每个学生的课堂纪律评分将根据老师的观察和记录，以及同学们的投票结果综合评定。
3.集体活动（20%）考核班级在集体活动中的参与度和表现，包括班会、团队合作等。
集体活动评分将根据班级活动记录和全体学生的评价结果，综合评定每个学生的得分。
4.文化素质（15%）考核班级学生的文化素质，包括品德、礼仪、道德观念等。
文化素质评分将根据班级的道德评比、班级活动的参与度等方面进行评定。
5.个人表现（15%）考核学生个人在班级中的表现，包括课堂发言、课程辅导、帮助同学等。
个人表现评分将根据班级师生的观察和评价，综合评定每个学生的得分。
三、评分细则1.每项指标的得分按照百分制计算，小数点后保留一位小数。
2.不及格科目的成绩将影响学生的学习成绩得分，每门不及格科目将扣除5%的学习成绩得分。
3.课堂纪律的评分将由老师和同学共同决定，老师的评分占70%，同学的评分占30%。
4.集体活动评分将根据班级记录和全体学生的评价结果进行计算，每个学生的评分占比相等。
5.文化素质的评价将根据班级道德评比、班级活动的积极参与程度等来决定，每个学生的评分占比相等。
6.个人表现的评分将根据班级师生的观察和评价，每个学生的评分占比相等。
四、分值计算1.将每项指标的得分按照相应的权重进行加权计算，得到每个学生的总得分。
班级小组评分细则
班级小组评分细则数学学习小组活动评分细则一、作业1、小组内所有成员数学作业都能全部按时交齐并且完成的，整组加3分; 小组内有未交作业，每人扣1分，交了但没完成的，每人扣1分。
(不得以任何理由和借口)。
2、作业本批改后，小组内有得A的，每人加一分，有得D的，每人扣一分。
如发现抄作业的现象，一经查实，抄作业的同学扣2分，借给作业本的同学扣4分。
3、小组内有人作业本上有出现修正带、修正液，每人扣1分。
4、小组内有人作业本上没有按照正确格式、每人扣一分;没有家长签名的，每人扣一分。
二、课前准备:1、小组内上课有不带数学书的，每人扣一分;有不带练习本、草稿本的，每人扣一分。
三、纪律1、课堂上小组纪律保持良好，没有被老师点名批评的事情发生，整组加3分。
小组内有被老师点名表扬的，每人加1分。
2、课堂上做练习时，小组内有大声说话，吵闹，被老师点名批评的，扣1分。
3、课堂上说话、睡觉、喝饮料等，被点名批评的扣1分。
4、课堂上小组内有人做与数学课无关的事情，如做其他科作业，每人扣1分。
5、自习期间，小组内有一人说话1分。
6、一周内小组成员团结、和谐，积极上进，整组加3分。
四、上课发言1、小组内上课发言不举手，自言自语，和老师搭话的，每人扣1分。
2、小组内有在别人发言时，不认真倾听，随意说话，吵闹的，每人扣一分。
3、小组内有嘲笑别人发言的，每人扣1分。
4、小组内上课积极举手发言，声音宏亮，说话大方，并答对的，每人加一分;答错的，每人加0.5分。
五、荣誉(学习委员负责)1、考试竞赛获得优胜的小组，整组加3分。
2、小组内有数学考试获得第一名的加3分，第二名的加2分，第三名的加1分。
进步最大的加2分。
平均成绩最高的小组，整组加3分。
六、汇总1、每周进行小结，排名在前2组的为优胜小组，老师进行奖励;排名最后的2组，每人上交一样东西(可以是新本子、新笔、以及零食)，作为优胜小组的奖励。
备注:1、严格按照本执行，如有异议，可将意见反馈到数学课代表。
学习小组评分细则范文(3篇)
学习小组评分细则范文一、出勤1、早上7：30前、下午2：10前、晚自习7：10前到教室；迟到每人次扣____分。
2、不得旷课。
旷课每人次扣____分，并记录在案，累计达一定节数，根据学校处分条例处理。
3、因病不能到校者必须事前由家长____班主任请假，事后向班主任书面补交由家长签名的请假条。
无____每人次扣____分，事后不补交由家长签名的请假条每人次扣____分。
4、在校时间内，未经班主任同意，不得私自离开学校。
特殊情况需要写好请假条，班主任____家长，签名后方可离校。
违者以旷课论处。
二、学习(一)上课(该分值主要由上课教师打分)1、自主学习。
主动、认真、投入地完成学习提纲要求的内容，并保持组内的安静。
不完成自主学习每人次扣____分2、交流讨论。
组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节；达到解决问题或产生新问题的目的。
不讨论或讨论与学习内容无关的扣____分。
3、展示。
参与积极主动，一周内各成员至少应有一次展示。
少一人展示则该组扣____分。
板演规范清楚，讲述或发言响亮、清晰，条理清楚，见解或方法独特、有新意。
____组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。
5.善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理地表达思考过程。
____组内学习风气浓厚，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，共同进步。
____组长认真____安排组内学习活动，组内成员服从组长的安排，听从组长的指挥。
(二)作业1、课堂作业(测试)打a或达到____%分值的加____分。
2、及时上交作业，各科收交情况由科代表进行整理记录，未交者每人次扣____分。
3、作业不得抄袭，抄袭每人次扣____分。
(三)、考试测验、考试以诚实为首要准则，不得____。
科任教师____的单元测试____每人次扣____分，学校、年级组____的月考、中考、期考____每人次扣____分。
高中班级小组得分管理细则
高中班级小组得分管理细则简介本文档旨在规定高中班级小组得分管理的细则，以便确保公平、公正、客观的评分标准和流程，促进小组成员的积极参与和团队合作。
得分标准小组得分将根据以下几个方面进行评估：1. 团队工作（40%）：评估小组成员之间的合作和互动，包括共同规划、协调和组织活动的能力。
2. 个人贡献（30%）：评估每个成员在小组工作中的个人表现，包括贡献独特的观点、积极参与讨论和完成分配的任务。
3. 成果完成（20%）：评估小组所完成的项目或任务的质量和成果。
4. 时间管理（10%）：评估小组成员的时间管理能力，包括按时完成分配的任务和遵守规定的工作时间。
得分流程得分流程如下：1. 小组成员互相评分：每位小组成员将对其他成员进行匿名评分，基于以上得分标准，并将评分结果交给小组组长。
2. 小组组长总结评分结果：小组组长将汇总所有成员的评分结果，并计算出每个成员的总得分。
3. 成绩公示：小组组长将公示每个成员的得分，确保公开透明。
4. 讨论及申诉：如有成员对得分有异议，可以在公示后的一周内向小组组长提出讨论和申诉。
小组组长将召集小组成员进行讨论，并作出最终的评估决定。
5. 成绩记录：小组组长将记录每个成员的得分，并随时更新，以备查询。
奖励与惩罚基于小组得分，可以根据以下情况进行奖励或惩罚：1. 高分奖励：得分在90%以上的成员将获得表扬和奖励。
2. 低分惩罚：得分在60%以下的成员将接受警告和处罚，如额外的任务或必修课。
结论通过制定高中班级小组得分管理细则，我们可以建立公平、公正的评分机制，促进学生的团队合作和个人发展。
同时，也提醒学生在小组工作中注重互动、合作和个人贡献，以达到更好的学习效果和成果。
学生参与小组合作学习评分细则
学生参与小组合作学习评分细则一、引言小组合作学习是一种促进学生互动和合作的有效方法。
通过小组合作学习，学生可以相互倾听、合作，解决问题和共同学习。
然而，为了确保学生充分参与并获得最大收益，我们需要制定合适的评分细则。
本文将介绍一套学生参与小组合作学习评分细则，以帮助教师评估学生在小组合作学习中的表现。
二、评分细则1.合作态度（10分）学生在小组合作学习中应该表现出积极、乐观的态度。
他们应该愿意倾听他人的意见，尊重他人的观点，并且愿意与组员共同解决问题。
在评估学生的合作态度时，可以考虑以下因素：-学生是否迟到或早退-学生是否主动参与讨论-学生是否尊重组员的意见2.贡献度（20分）学生在小组合作学习中的贡献度是评估学生表现的重要指标。
学生应该能够积极参与讨论，提出自己的观点，与组员互相交流和倾听。
在评估学生的贡献度时，可以考虑以下因素：-学生是否提出了有价值的观点或问题-学生是否与组员积极互动-学生是否能够听取他人意见并进行回应-学生是否在小组讨论中起到引领者的作用3.问题解决能力（30分）小组合作学习的目的之一是培养学生的问题解决能力。
学生应该能够主动思考问题并参与解决问题的过程。
在评估学生的问题解决能力时，可以考虑以下因素：-学生是否能够分析问题、找到解决方案-学生是否有组织地表达自己的解决思路-学生是否能够与组员合作解决问题-学生是否能够在紧张的情况下保持冷静并做出明智的决策4.团队精神（20分）小组合作学习强调团队合作，学生应该能够与组员协作，实现共同目标。
在评估学生的团队精神时，可以考虑以下因素：-学生是否能够充分利用组员的优势，实现资源共享-学生是否乐于帮助组员，愿意分享知识和经验-学生是否能够分担任务，共同解决问题5.组织管理（20分）在小组合作学习中，学生还需要具备良好的组织管理能力。
他们应该能够合理安排时间，分配任务，制定计划，并确保小组按照计划顺利进行。
在评估学生的组织管理能力时，可以考虑以下因素：-学生是否能够合理安排时间和任务-学生是否能够制定明确的计划和目标-学生是否能够监督小组按照计划顺利进行-学生是否能够适时调整计划以适应变化的情况三、总结通过制定学生参与小组合作学习的评分细则，可以帮助教师评估学生在小组合作学习中的表现。
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白二小班级小组活动评分细则
一、学习（学习部长和各科代表、小组组长负责）
1、每天各科作业完成情况。
每天小组内所有成员各科作业能够全部按时交齐，每人加1分，小组奖一面小红旗。
小组内每有1人未交作业，扣0.1分（不得以任何理由和借口）。
扣分达到5分的，扣除小组内的一面小红旗。
2、全部交回作业本后，完成较好的每有1人加0.2分，完成不好的，没有1人加0.2分，累计计算，加分达到5分的，奖励小组内一面小红旗，扣分达到5分的，扣除小组内一面小红旗。
（此项以老师课堂表扬为主）
3、如发现抄作业的现象，一经查实，抄作业的同学扣2分，借给作业本的扣4分。
如果两人均是本小组的，扣除小组的一面小红旗。
4、放假期间，全部按时完成各科作业的，小组每人加2分，奖励小组一朵大红花。
如果有1人未能按时完成作业、，扣0.5分，累计达到5分，扣除小组内的两面小红旗。
二、卫生（卫生部长、卫生委员负责）
1、早、午、晚检查卫生情况，发现小组附近有垃圾的，每有1人扣0.1分，累计达到3分的，扣一面小红旗。
2、每天卫生保持良好的，每人加0.1分，并奖励小组内一面小红旗。
3、组值日：按时、认真、干净的，每人加0.1分，并奖励组内一面小红旗。
受到表扬的每人加0.2分，并奖励组内一面小红旗。
4、组内值日：如发现垃圾未倒，清扫工具摆放不整洁的，打扫拖拉，每一处问题扣0.1分，如果达到3分，扣除组内的一面小红旗。
如果没有打扫，每人扣1分，并扣除组内的两面小红旗。
三、纪律（纪律委员和小组组长负责）
1、一天纪律保持良好，没有被纪律委员、老师点名批评的事情发生，每人加1分，并奖励小组一面小红旗。
如被老师特别点名表扬的，如果是个人加2分，如果是小组纪律被表扬的，再奖励小组一面小红旗。
2、课堂交流，读书、写字、唱歌活动时间，有1人说话，扣0.1分，累计达到1分，扣除小组内一面小红旗。
3、课堂上说话、睡觉、喝饮料等，被老师点名批评的扣0.2分，累计达到1分，扣除小组内一面小红旗。
4、课堂上，与老师顶撞、故意扰乱课堂纪律的扣0.5分，累计达到1分，扣除小组内一面小红旗。
5、自习期间，有1人说话扣0.2分，累计达到1分，扣除组内一面小红旗。
6、一周内小组成员团结、和谐，积极上进，无敌对现象，每人加0.5分，并奖励一面小红旗。
如果出现斗嘴、闲聊、甚至辱骂打架者，扣除当事人每人0.5分，并扣除组内一面小红旗。
如果情节严重，给组内一个哭脸，以示警告。
四、展示（班长和小组组长负责）
1、上课积极回答问题，受到表扬的加1分。
2、小组活动积极、活跃、效果很好，得到老师表扬的每人加1分，并奖励小组一面小红旗。
3、公开课积极回答问题，所有回答人员每人加1分。
4、小组内加分累计达10分，，奖励小组内一面小红旗。
五、荣誉（文艺部长和学习部长总负责）
1、考试竞赛获得优胜小组，每人加1分，每个小组奖励一面小红旗。
2、单科专项测试获得的加1分，每次专科测试都能获得满分，双百再加2分，三个100再加3分，依此数类推。
3、竞争小组之间，超过的小组长人加1分，并奖励小组一面小红旗。
4、大型考试奖励办法：
个人：
A、年级前十名的除了每人加10分，奖励一张笑脸外。
B、年级前五十名的除了每人加8分，奖励一朵大红花。
C、年级前一百名的除了每人加6分，奖励一朵大红花。
D、年级前二百名的除了每人加4分，奖励一朵大红花外。
小组：
A、名次均分排名前六位的，每个小组奖励一张笑脸。
B、超过竞争对手的，每个小组奖励一朵大红花。
C、如果两个互助成员，有一人取得进步按进步幅度大小加分。
5、积极参班级、学校组织的各项活动的，每有一人加1分，累
计达到10分，奖励小组一面小红旗。
如果能够获得奖励的，依据奖项的不同，分别予以加分。
六、汇总（副班长和助理负责）
1、每个星期进行总结，排名在前六位的为优胜小组，奖励大红花一朵。
2、每月进行小结，每周的排名情况，进行统计，排名前六位的为本月优胜小组，奖励一张笑脸。
备注：
1、严格按照本执行，如有异议，可提交班委会讨论解决。
2、此细则为暂行，尚在讨论商榷期，欢迎同学们积极提出好的建议。
3、如有不完善的地方，随时进行说明。
2012年10月
班级小组活动汇总表
_______班_______月份。