2020中小学最新课改班级小组建设评分细则
小学班级小组评比细则
小学班级小组评比细则一、每小队每周共100分，每个队员都可以为本队做贡献增加分数!二、每天以《小组每周评比栏》为评比依据加减分，做到奖罚分明!三、家庭作业：未完成或未交扣2分，作业得B扣1分;书写认真准确得A++奖励1分。
四、课堂纪律：不认真听讲，影响别人或做小动作扣1分;发言声音响亮、落落大方，语言流畅，奖励1分。
五、课间游戏：不能文明游戏，被校值日生记名一次扣2分;不在规定区域内游戏、追逐、奔跑发现一次扣1分。
六、文明礼仪：入校礼仪不规范，;文明礼貌表现突出表扬一次加1分;七、卫生保持：桌位下面有垃圾，桌椅不整齐，桌兜内书本凌乱发现一次扣1分;八、周小组加分：每天在以上五个方面没有扣分，表现特别突出的小组可根据教师要求加分;九、周总分计分方法：每周100分减去组内个人扣分，再加上小组加分，最终得出周总分，排出组间名次。
十、奖励方法：每周排名前三的小组可以颁发奖状及奖品;为配合学校工作，加强学生的常规管理，以培养学生良好的行为习惯为核心，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，特制定如下班级量化评比细则。
一、学月评价总分：100分一校风校纪检查占60%1、文明守纪50分1按时上学不随便缺课。
迟到1人次扣1分，旷课1人次扣2分。
2早晨、下午到校后不允许玩耍、追逐打闹等，应当认真学习，不做与学习无关的事情。
课前及时做好学习准备，上课专心听讲，不随便讲话、打闹、下位，不做与学习无关的事情，并认真完成作业，违者每人次扣1分。
3要尊敬老师和长辈，见到后要主动问好;进办公室要喊报告;违者每人次扣1分。
团结同学，不打架骂人，不说侮辱他人人格的语言。
课下不追逐打闹、高声叫嚷、不围观来宾车辆。
违者每人次扣2分。
4准时参加课间操，集合要做到快、静、齐，做操要认真、准确、呼号要响亮准确、教师要跟队，达不到要求扣3分。
积极参加校会、升旗仪式及学校组织的各种活动，集合要快速，老师讲话时队形保持整齐，不准说话。
课改学习小组考核细则
课堂改革学习小组考核、奖励条例（模板、建议、讨论）一、学习小组建立1、学习小组以相对稳定为基本原则，2、每小组以3-4人为宜，可以月为单元调整每组成员。
以周为单位及时公布每组的得分情况。
3、组内指定一人为小组长。
小组长：可以由班干部兼任，也可以由学科优势同学担任，或选举产生。
职责：在讨论环节，组织本组同学展开对教学内容的讨论。
负责本组学员在课堂表现考核负责各科作业的讨论和完成二、小组文化建设重视小组的团队建设，建立以“包容、倾听、尊重、合作”为核心的小组文化，提高小组成员的自制自控能力，不断提高小组成员情商。
小组成员之间互帮互助，团结和谐，小组长能发挥引领作用，成绩好的同学能积极帮助成绩弱的同学，实现共同进步。
三、学习小组考核考核分为三部分：作业考核、课堂表现考核、测验考初中：按30%计入期末总评成绩。
同时全班每名学生的作业得分记入个人的学习档案。
高中：按50%计入期末总评成绩。
同时全班每名学生的作业得分记入个人的学习档案。
1、作业考核由每组学科小组长监督本组成员作业完成情况，防止抄袭，收作业时检查每位成员的作业完成情况，如有未完成的则发还本人继续完成。
发作业时登记好小组每位成员的作业质量情况，根据老师评定的A、B、C三个等级分别记3、2、1分（每天的作业分满分为3分），未上交的则不计分。
每天由各学科小组长计算出各科作业的平均分，再由各组组长汇总各科作业的得分情况。
2、课堂表现考核每节课的课堂表现从三个方面来考核：小组成员参与学习的活跃度、小组成员发言的积极性、小组成员发言的准确性。
每个方面分为A、B、C三个等级，分别记3、2、1分，每节课结束后由老师和小组长作出评定。
3、平时测验考核测验考核主要是计算每组平均分的增长率，按从高到低的次序排定名次，分别计10、8、7、6、5、4分。
同时，为考虑到优秀学生的积极性和学科优势，每次考试达到优秀率的学生给予每人次0.5分的奖励，每次考试拿到全班第一的学生给予1分的奖励（第一和优秀不累计积分），分数计算到小组得分里面。
小学班集体建设量化评估细则
小学班集体建设量化评估细则
是根据班集体建设的目标和要求，将评估内容进行具体化和量化，以便更好地评估班集体建设的情况。
下面是一些可能的评估细则：
1. 班级凝聚力评估：
- 班级团结协作程度（例如班级合作活动的表现）
- 班级活动参与度（例如班级会议、班级活动的参与人数）- 班级成员之间的友好程度（例如同学关系的和谐程度）
2. 班级纪律评估：
- 学生的守时情况（例如到校时间、课堂纪律）
- 学生的课间休息纪律（例如课间休息期间的秩序）
- 学生对班级规章制度的遵守程度
3. 班级学习氛围评估：
- 学生学习态度（例如积极参与、专注听讲）
- 学生的学习习惯（例如按时完成作业、复习情况）
- 学生对学习过程的反思和总结能力
4. 班级文明礼仪评估：
- 学生的礼貌用语和行为（例如问候、感谢）
- 学生对老师和同学的尊重程度
- 学生的习惯整齐、保持环境整洁等方面的表现
5. 班级社会责任感评估：
- 学生参与公益活动或社会实践的情况
- 学生对弱势群体的关心和帮助
- 学生的公民意识和道德观念的培养程度
以上是一些可能的评估细则，根据实际情况和需要，可以针对具体的班级建设目标进行量化评估，以便更好地了解和提升班集体建设的效果。
新课改学习小组评价细则
新课改学习小组评价细则(总1页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除新课改学习小组评价细则新课改的课堂评价是引领“预习，展示，反馈”合作性学习课堂的法宝。
要使课堂上学生能长期的保持“积极发言，积极质疑，积极探讨”的有效学习状态，就必须要做好学习小组的评价工作。
为此特制定新课改课堂学生个人和学习小组的评价制度：一、学生课堂作业评价：分为甲，乙，丙三个等级：甲等次：课堂作业书写工整，答题规范，有详细的解题过程，正确率、完成率都在95%以上。
乙等次：课堂作业书写较工整，答题较规范，有一般性的解题过程，正确率、完成率在80%—95%。
丙等次：课堂作业书写欠工整，答题不够规范，解题过程不完整，正确率、完成率在80%以下。
二、学习小组课堂展示评价：1、规定展示：对老师规定的学习内容进行的展示，评价分数是下列几项分值的累加：①是小组轮流的同学展示的得1分，若由学习成绩比较落后的学生展示的得2分；②板书工整、正确，评讲时大方、声音洪亮、语言精练、规范等，得5分。
板书欠工整、正确，评讲时不够大方、声音不够洪亮、语言欠精练、规范等，得2—3分。
③对学生提出的疑问和不同见解，能进行正确的解答和评析的，得0—1分。
本项成绩最高分为5分，评分由小组之间交叉评定。
2、自由展示评价：①能主动提出问题、敢于质疑、辩论的学生得2—5分。
②能积极主动的回答问题的学生得1分。
若又能正确的回答问题的再加2—4分。
本项评分最高分为5分，由小组之间交叉评定。
学习小组的评分以下两项得分之和为小组评价得分。
该小组每一个学生的得分之和。
在课堂上，小组中有学生做与学习无关的事，说与学习无关的话等影响课堂学习的行为，扣2—3分。
这项由任课老师评定。
三、合作学习评价A 在小组中起领导作用，吸收接纳并能给出建议，并帮助其他小组成员，对最终的成果有着举足轻重的贡献。
B 帮助协调，推动整个小组的工作，鼓励其他成员。
小组评分细则
小学班级小组评分细则
为促进班级管理，提高大家学习积极性，发挥小组合作优势，促进成员相互帮助、共同提高，提高课堂教学效率。
一、学习
1、认真完成作业，作业评价是优或者100的同学可的积分2分。
2、认真做好课前预习、课后复习并做有详细记录的同学可得2积分。
3、积极参加学校或者班级组织的各项活动，根据活动参与程度可得15 积分。
4、上课积极思考回答问题的同学，根据问题难易程度可得13 积分
5、坚持每天领读语文、英语的同学可得1积分。
6、积极背诵课文的同学可得2分
7、以上每项学困生能够坚持完成的可得双倍积分。
二、纪律
1、小组内成员作业没有完成的每组每人扣1积分。
2、上课不遵守课堂纪律，影响课堂教学秩序的扣2分。
3、不认真值日的同学每组每人扣1分。
4、不遵守学校安全秩序，在校园，楼道追逐打闹的扣3积分。
5、语言不文明，说脏话的同学一经发现每人扣1积分
三、卫生
1、值日组在学校评比中第一名的小组，所有成员每人可得2积分。
2、乱丢垃圾和自已周围卫生较差的同学扣除1积分转给发现的同学。
3、发现有人丢垃圾的同学并报告老师的，每人奖励1积分。
四、奖励
1、奖励以小组为单位进行，以积分换取，每周奖励一次，次周积分清零重计。
2、具体奖励由班主任和同学们集体商定。
中小学班级课改小组积分细则
中小学班级课改小组小组加分和扣分细则：一、学习部加扣分细则：单元测试：90分以上加10分/次；80——90分加6分/次；70——80分加4分/次；60——70分加2分/次。
60分以下：60——30分扣5分/次；30分以下扣10分/次。
语文：1、按时完成背诵加2分/次；2、作业得优加2分/次；得良加1分/次；得阅扣1分/次。
3、未完成作业扣5分/次。
（补交作业扣2分。
）数学：1、作业Ａ加2分/次；B加1分/次；C扣1分/次。
2、未完成作业扣5分/次（补交作业扣2分。
）英语：1、按时完成背诵加2分；2、作业Ａ加2分/次；B加1分/次；C扣1分/次。
3、未完成作业扣5分/次。
（补交作业扣2分。
）二、纪律部加扣分细则：1、上课迟到、早退扣2分/次；旷课扣5分/次；3、上课被老师点名批评扣2分/次；4、乱动他人物品扣2分/次；5、课间在教室追赶打闹扣2分/次；6、说脏话扣3分/次；7、打架扣10分/次；8、损坏公物扣10分/次；9、上课吃东西扣５分/次；10、不尊重老师扣10分/次；11、在自习课上讲话，扣1分/次。
三、卫生部加扣分细则：1、帮忙做劳动加2分/次；2、举报乱丢垃圾加1分/次。
3、打扫卫生没扣凳子的扣2分/次；4、乱扔粉笔的扣２分/次；5、乱丢垃圾扣3分/次；6、座位底下有垃圾扣2分/次；7、玩清洁工具扣２分/次；8、值日的那组没打扫干净，每个组员扣１分/次；9、乱画黑板扣2分/次。
四、体育部加扣分细则：1、眼保健操不做者扣２分/次；2、课间操不认真者扣5分/次；3、积极参与文体活动者加3分/次。
五、生活部加扣分细则1、搬课间餐中的牛奶，加2分；2、清理饮水机旁（脏或有积水时）加１分/次；3、浪费水扣２分/次。
六、图书部加扣分细则：1、帮忙整理图书加2分/次；2、每捐一本书加1分。
注意：此细则为基础积分，如有变动，以当堂老师为准。
请各位组长做好统计，每周五进行评比总结。
班级小组建设评分细则
班级小组评分细则每个小组及成员每大周基础分60分，按照以下评分细则进行考评一、学习（学习委员和小组长负责）1、课前：书本准备，预习准备，未准备好的，该小组扣1分。
2、每天作业完成情况，小组内有作业未完成情况，未完成的该小组扣2分。
3、作业完成不好被老师点名批评的，扣小组得分1分。
4、如发现抄作业的现象，一经查实，抄作业的同学及小组扣3分，借给作业本的同学和小组扣3分。
二、卫生（劳动委员和小组长负责）1、卫生保持：卫生区域打扫完毕后，要进行卫生保持，教室内卫生保持由各小组负责，小组课间要对所负责区域进行检查，课桌周边卫生保持差的小组扣1分，大队干部检查扣分的小组扣2分。
2、养成良好的卫生习惯，勤洗、勤换、衣作整洁，因个人卫生不到位，受到老师批评的小组扣1分，大队干部检查扣分的小组扣2分，被抓双倍扣分。
3、检查桌箱内卫生发现摆放不整齐的、垃圾多的扣该小组1分。
4、检查发现个人衣帽柜卫生不好，摆放较乱的扣该小组1分。
5、乱扔乱丢发现一次扣该小组2分。
三、纪律（纪律委员和小组长负责）1、课间集会做到快、静、齐，不站队拖拉，不交头接耳、不追逐打闹；同时两操时做到姿态端正，不按要求者扣该小组2分，大队干部检查被抓者双倍扣分。
2、课堂上，遵守课堂纪律，凡做与课堂无关事宜的一次扣1分，任课老师提出严厉批评的，或故意扰乱课堂纪律的扣2分。
3、自习、午休期间，有1人说话每次扣1分，同时扣该小组1分。
4、课间、楼道要做到不大声喧哗、不追逐打闹，如违反纪律扣小组1分，大队干部检查被抓者双倍扣分。
5、晨诵、午读、晚自习遵守纪律，不做与学习无关的事情，如违反纪律扣小组1分，大队干部检查被抓者双倍扣分。
6、如果出现斗嘴、辱骂甚至打架者，扣该小组5分。
四、加分（班长和小组组长负责）1、成绩：考试时算小组平均分，获得优胜小组的，该小组加1分，取前三个小组名次。
2、作业：个人作业能认真完成并且能主动帮助困难组员，如被老师特别点名表扬的，小组加1分。
小学班集体建设量化评估细则
小学班集体建设量化评估细则
1. 协作能力评估
- 小组合作能力：评估小组成员之间的合作能力和协作效果。
- 团队合作意识：评估班级中团队合作意识的培养和表现情况。
2. 沟通能力评估
- 语言表达能力：评估学生的口头表达能力和语言组织能力。
- 听取他人观点：评估学生是否能够积极倾听他人观点并做出回应。
3. 自主学习评估
- 学习计划制定：评估学生是否能够制定有效的学习计划。
- 学习资源利用：评估学生对学习资源的主动利用情况。
4. 公共责任评估
- 班级公共事务参与度：评估学生主动参与班级公共事务的情况。
- 对他人负责：评估学生对班级其他成员的关心和帮助。
5. 互助互爱评估
- 维护班级秩序：评估学生对班级秩序的维护和遵守情况。
- 互帮互助：评估学生在班级内互相帮助和支持的表现。
6. 创新能力评估
- 问题解决能力：评估学生在解决问题时的思考和创新能力。
- 创造力表现：评估学生在课堂和班级活动中的创造力表现。
以上是一些小学班集体建设量化评估细则的例子，学校可以根据实际情况进行调整和补充。
评估可以采用定期考核或者观察记录的方式，评估结果可以作为班级建设的参考依据，帮助教师和学生发现问题并进行改进。
同时，评估结果也可以用于奖励和激励学生，激发他们参与班级建设的积极性。
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班级小组、成员评分细则
每个小组及小组成员按照以下评分细则进行考评：
一、学习（各科学习委员和小组长负责）
1、课前：书本准备，未准备好的同学扣分1分，该小组扣1分。
2、每天各科作业完成情况。
小组内有未作业未完成情况，未完成的同学扣2分，该小组扣2分。
（各科学习委员检查上报小组长记载）
3、作业完成不好被老师点名批评的，扣该同学1分，扣小组得分1分。
4、如发现抄作业的现象，一经查实，抄作业的同学及小组扣3分，借给作业本的同学和小组扣3分。
（各科学习委员检查上报小组长记载）
二、卫生（劳动委员和小组长负责）（劳动委员记载）
1、卫生打扫：卫生区域未打扫及时、干净的，扣小组2分；（包括垃圾筒是否倾倒干净，劳动工具是否整齐摆放等）,卫生打扫中未打扫或打扫不积极的成员扣2分。
卫生保持：卫生区域打扫完毕后，要进行卫生保持，小组课间要对所负责区域进行检查，发现有卫生问题及时处理，未按组长要求去卫生保持的成员扣1分，保持差的小组扣1分。
教室内卫生保持由各小组负责，课桌周边卫生保持差的同学扣1分，同时扣该小组1分。
2、养成良好的卫生习惯，勤洗、勤换、衣作整洁。
因个人卫生不到位，受到老师批评或造成严重影响的该小组扣1分/次。
3、乱扔乱丢发现一次扣该同学2分，同时扣小组2分。
三、纪律（纪律委员和小组长负责）（小组长记载交纪律委员统计）
1、每天按时到校，迟到早退者扣2分，扣该小组1分。
2、课间集会做到快、静、齐。
站队拖拉，交头接耳者扣2分/次；同时两操时做到姿态端正，不东张西望，不讲话，不按要求者扣2分/次。
3、课堂上，遵守课堂纪律，凡做与课堂无关事宜的一次扣1分，任课老师提出严厉批评的，或故意扰乱课堂纪律的个人扣2分/次。
4、自习、午休期间，有1人说话每次扣1分，同时扣该小组1分。
5、如果出现斗嘴、辱骂甚至打架者，当事人扣5分。
6、课前一歌认真唱，东张西望讲小话等扣个人2分/次，扣该小组2分；诗文早读按要求（站着读、声音响亮）不合要求扣个人2分/次，扣该小组2分。
四、加分（班长和小组组长负责）（班长记载，小组长负责监督）
成绩：
1、考试竞赛获得优胜小组，小组每人加1分。
2、成绩奖励办法：
考试加分：80分以上个人、小组各加1分；90分以上个人、小组各加2；100分以上个人、小组各加5分；成绩进步个人、小组各加2分。
作业：个人作业能认真完成并且能主动帮助困难组员，如被老师特别点名表扬的，如果是个人加1分，如果是小组被表扬的，小组加1分。
3、卫生：在卫生打扫和保持工作中表现积极优秀，如被老师特别点名表扬的，如果是个人加1分，如果是小组被表扬的，小组加1分。
4、纪律：一天纪律保持良好，如被老师特别点名表扬的，如果是个人加1分，如果是小组纪律被表扬的，小组加1分。
5、展示：上课积极回答问题，受到老师表扬的加1分，自己统计报小组长；小组活动积极、活跃、效果很好，得到老师表扬的每人加1分。
六、附加项：
1、各小组成员要严格服从班干部和组长的工作安排，不听从指挥的扣3分。
2、各班干部及小组长负责各项统计一周无误，各项负责的委员和小组长加1分。
资料遗失或未按时统计交给班长的一次扣2分，统计有误或者未进行统计的，一次扣2分。
3、对加减分有异议的同学与自己组长一起到班长处讨论解决，如果班长解决有困难时报班主任处。
4、在评比过程中严禁对各班干部和组长顶撞或干扰，出现一次个人扣3分。
七、汇总（班长负责）
1、各班干部及小组长负责每天、每周各项统计。
2、每个星期进行总结，排名在前三位的为优胜小组。
3、每月进行小结，依据每周的排名情况，进行统计，排名前三位的为本月优胜小组。
备注：
1、此细则为暂行，尚在讨论商榷期，欢迎同学们积极提出好的建设。
2、如有不完善的地方，随时进行补充说明。