重庆市幼儿园一日活动行为细则
幼儿园一日生活常规细则
幼儿园一日生活常规细则早上：1.早上幼儿来到幼儿园后，家长将其交给园内老师，并与老师进行简要交流，提供幼儿的身体状况、就餐情况和其他特殊需求。
2.幼儿进入幼儿园后，需要换鞋并将外套挂在指定的地方。
3.在老师的指引下，幼儿进行早操或其他运动活动，以激活身体和增强血液循环。
4.早晨活动结束后，老师将幼儿分为小组，进行早餐前的活动，如诵读儿歌、玩简单的益智游戏等。
上午：1.幼儿在老师的带领下进行集体活动，如听故事、看动画片等，提高幼儿的注意力和学习兴趣。
2.在集体活动后，幼儿进入自由活动时间，可以自由选择玩具、绘画、积木或与同伴进行互动游戏等。
3.自由活动时间后，进行课堂活动，老师会以主题探究的方式进行教学，例如讲解小动物、形状、颜色等。
中午：1.幼儿进入午睡时间，给每个幼儿准备床铺，要求幼儿躺下休息，让他们保持安静。
2.午睡结束后，进行个人卫生习惯养成，如刷牙、洗脸、上厕所等。
3.幼儿进入午餐时间，保证餐具的安全卫生，营养搭配合理，引导幼儿养成良好的餐桌行为。
下午：1.午餐后，幼儿参加户外活动，如走积极游戏、教师引导的户外活动等，促进幼儿的大肌肉运动和团队合作。
2.在户外活动结束后，进行室内活动，可以是手工制作、音乐舞蹈、小组游戏等，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.在室内活动结束后，进行片刻的自由活动时间，幼儿可以选择玩具、阅读或进行自由探索。
晚上：1.幼儿开始有序准备当天的行李，整理自己的物品。
2.幼儿进行个人卫生习惯养成，如刷牙、洗脸、上厕所等。
3.园内老师与幼儿进行互动交流，回答幼儿的问题，鼓励幼儿分享当天的收获和发生的有趣事情。
4.家长来接幼儿时，幼儿园老师会向家长简要介绍幼儿的一天情况，并提供一些相关的建议和意见。
备注：1.幼儿园会定期组织一些特殊的活动，如亲子活动、野外教育等，这些活动通常在上午或下午进行。
2.幼儿园会制定相应的常规，并根据幼儿的年龄和发展水平进行适当的调整和完善。
3.幼儿园会加强卫生消毒工作，确保环境的安全卫生，并定期对幼儿进行健康检查。
幼儿园一日生活流程细则
幼儿园一日生活流程细则幼儿园是孩子们接受教育的重要场所，对于幼儿来说，幼儿园一日生活流程的规律和细节十分重要，下面是一个示例的幼儿园一日生活流程细则：7:30-8:00：幼儿进入幼儿园，老师帮助幼儿换鞋、登记，家长与老师交流幼儿的状态和特殊需求。
8:00-8:20：集体活动，包括早操、唤名、唱歌等，培养幼儿们的协作意识和集体观念。
8:20-8:40：早餐时间，幼儿轮流领取早餐，老师帮助幼儿就餐，培养自理能力和饮食礼仪。
8:40-9:00：洗手时间，幼儿园注重保持卫生习惯，老师引导幼儿正确洗手，并教授正确的洗手方法。
9:00-9:30：自由玩耍时间，幼儿可以进行自由游戏或选择自己感兴趣的活动，发展幼儿的创造力和探索精神。
9:30-10:30：主题活动或课堂教育时间，老师带领幼儿进行生活技能培养、手工制作、科学实验等有趣的活动。
10:30-10:50：小操时间，幼儿进行简单的体操和运动活动，培养幼儿的运动能力和协调能力。
10:50-11:00：上厕所时间，老师引导幼儿上厕所，并培养幼儿的自理能力和卫生习惯。
11:00-11:30：午餐时间，幼儿轮流就餐，老师帮助幼儿学习正确用餐姿势和饮食礼仪。
11:30-12:00：午休时间，为幼儿提供适合休息的环境，如躺椅、垫子等，并给予安全保障。
12:00-13:30：午睡结束后进行自由活动，幼儿可以选择自己感兴趣的活动，如涂鸦、拼图、玩具等。
13:30-14:30：户外活动时间，幼儿进行户外活动，如游戏、球类运动等，锻炼身体、培养团队精神。
14:30-15:00：小组活动或团体活动，幼儿分组进行小组游戏、角色扮演等互动活动，培养幼儿的社交能力和合作精神。
15:00-15:30：益智游戏时间，老师组织幼儿进行益智游戏，如拼图、迷宫等，提高幼儿的思维能力和逻辑思维。
15:30-16:00：下午茶时间，幼儿享用小点心和水果，老师引导幼儿饮食健康和有规律。
16:00-16:30：自由活动时间，幼儿可以继续进行自由游戏，或选择静心阅读，培养幼儿的思考和阅读兴趣。
幼儿园一日流程细则
幼儿园一日流程细则
晨间接送：
1.家长将孩子送至幼儿园门口，接待教师亲切地迎接每个孩子。
2.教师会与家长交谈，询问孩子的健康情况、是否有特殊需求等。
晨间活动：
1.孩子进入教室后，教师会组织晨间活动，例如唱歌、跳舞、游戏等，以活跃孩子的身心。
2.教师会倾听孩子的心声，鼓励他们表达感受和想法，建立良好的沟
通关系。
课程活动：
1.幼儿园将按照教育教学计划设计一系列课程活动，包括认知、语言、数学、科学、艺术、体育、社交等方面的内容。
2.孩子们将在不同的兴趣区域进行自由选择活动，例如阅读角落、积
木区、绘画区、角色扮演等。
3.教师将组织小组活动和大组活动，鼓励孩子参与、探索和合作。
午间休息：
1.孩子进入午间休息区域，教师会帮助孩子准备午休用品，例如毛毯、枕头等。
2.孩子们将在舒适安静的环境中休息，教师会放音乐或故事CD作为
背景音乐，帮助孩子放松身心。
午间活动：
1.孩子们在午休后，会进行午饭及午休后的活动，例如户外活动、游戏、故事时间等。
2.孩子们可以在户外活动区域进行自由活动，例如跑步、爬山、玩沙等，以促进他们的大动作发展。
午间接送：
1.家长来接孩子时，教师会与家长进行简短的交流，告知孩子今日的表现和需要注意的事项。
2.家长会交接确认卡或签字，以确保孩子的领取安全。
下午活动：
1.孩子们在下午进行继续学习和活动，例如绘画、手工制作、科学实验、音乐等。
2.教师将设计有趣和富有挑战性的活动，以激发孩子们的兴趣和想象力。
2019年重庆市幼儿园一日活动保教常规行为细则.doc
洗一次，夏季每月清洗二次，凉席每天擦拭一次。
l随时保持寝室清洁与整洁。每天一小扫、每周一湿性清扫，每周用消毒
液抹幼儿床一次。
l夏天穿凉鞋，幼儿午睡前应洗脚。
l幼儿起床时，协助教师帮助幼儿穿好自己的衣、裤、鞋、袜。指导、帮
助幼儿折叠被子。l应待所有幼儿仪容仪表检查完毕离开寝室后，才能整理床铺并做好寝室
或通知有关事宜。
l严格确认接幼儿的家长，遇有陌生人来接，必须进行电话或其他可信方
式的相关确认。注意观察幼儿是否跟随家长离园。
l做好个别特殊幼儿的交接。如：生病的幼儿和当天表现异样的幼儿，应
向家长详述幼儿在园的生活及活动情况，提出希望得到家长配合与支持的要求和具体方法。
l采取家园栏、信箱、联系本、便条、网站等不同方式与乘坐校车的幼儿
手缝、手腕；冲洗净肥皂水；关好水笼头，在水槽里把手甩干，用自己的毛巾将手擦干。
l正确洗脸：展开毛巾，先擦眼睛，再擦嘴和鼻，再将毛巾翻面擦额与脸
颊，并将xx放在固定的地方。
lxx幼儿学会自己搓拧xx。
l会使用水龙头，用小流水洗手，保持地面、服饰干爽。
l学会正确的刷牙方法：将牙膏挤在牙刷上，按一定顺序刷，上牙从上往
（一）基本要求：
1．根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿，参与生活规则的建立。
2．组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。
物等。
l鼓励幼儿独立进餐，不催促幼儿用餐。提醒幼儿在用餐时间内进餐完毕
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版1. 晨间活动：- 在晨间活动中，保育员应准时到达幼儿园，在接待家长的同时，与幼儿进行亲切交流，传递温暖和善意。
- 在晨间活动中，保育员应与幼儿一起进行早操和晨间游戏，促进幼儿的身体健康和活力。
- 在晨间活动中，保育员应引导幼儿参与集体活动，如合唱、舞蹈等，培养幼儿的团队合作能力。
2. 早餐与午餐：- 保育员应在规定时间内将幼儿送至餐厅，帮助幼儿洗手并严格控制用餐时间，保证幼儿的饮食安全。
- 保育员应随时关注幼儿的饮食情况，鼓励幼儿尝试新食材，养成良好的饮食习惯。
- 保育员应在用餐结束后，及时清理幼儿的餐具和餐桌，保持卫生整洁的环境。
3. 室内活动：- 保育员应组织丰富多样的室内活动，如手工制作、角色扮演、绘画等，满足幼儿的学习和娱乐需求。
- 保育员应定期清理和更新室内游戏设施，确保幼儿的安全。
- 保育员应关注每个幼儿的兴趣爱好，根据个体差异，提供个性化的活动内容和辅导指导。
4. 户外活动：- 保育员应关注天气状况，切实做好户外活动的安全管理和防护工作。
- 保育员应在户外活动中，引导幼儿参与各类游戏和活动，培养幼儿的身体素质和社交能力。
- 保育员应加强对幼儿的监护，确保幼儿的人身安全。
5. 午休时间：- 保育员应为幼儿提供安静、舒适的午休环境，确保幼儿能够有充足的午休时间。
- 保育员应辅导幼儿进行午休前的洗漱和脱鞋等准备工作，培养幼儿的自理能力。
- 保育员应监督和记录每个幼儿的午休情况，及时与家长沟通幼儿的午休需求。
6. 下午活动：- 保育员应组织丰富多彩的下午活动，如游戏、故事会等，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
- 保育员应引导幼儿进行园内环境的观察和探索，培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
- 保育员应关注每个幼儿的情绪变化，给予适当的安抚和支持，确保每个幼儿得到关爱和照顾。
7. 洗漱准备：- 保育员应在规定时间内帮助幼儿进行洗漱准备工作，包括刷牙、洗手等，培养幼儿的个人卫生习惯。
幼儿园一日流程细则
幼儿园一日流程细则1.晨间活动：a.接待家长：在早晨幼儿园开始前，工作人员需要接待孩子的家长并提供必要的信息交流。
b.晨间自由活动：孩子进入教室后，可以进行自由活动，比如玩具、益智游戏等。
c.晨间教育活动：教师可以组织晨间教育活动，例如播放音乐，进行晨间体操活动，唱歌或朗读故事等。
2.早餐与卫生：a.早餐时间：安排在晨间活动结束后，提供孩子们健康、均衡的早餐。
b.卫生习惯：在早餐后，教师可以引导孩子们进行刷牙和洗手等卫生习惯的养成。
3.课堂活动：a.主题学习：幼儿园会有具体的学习主题，每天安排不同的课程活动，比如语言、数学、科学等领域。
b.课堂互动：教师会根据学习主题设计互动环节，比如游戏、小组讨论与合作等。
4.室内外游戏：a.室内游戏：安排时间进行室内娱乐活动，比如积木、绘画、手工制作等，以培养孩子的动手能力和创造力。
b.室外活动：定期安排室外游戏，如操场上的跑步、球类运动等，让孩子们锻炼身体。
5.午餐与午休：a.午餐时间：午餐前，幼儿园提供营养均衡的午餐。
b.午休时间：午餐后，安排孩子们午休休息，放松身心。
6.户外活动：a.公园游玩：定期组织幼儿园孩子们去公园进行户外活动，接触自然、发现事物，增加知识和经验。
b.实地教学：安排一些实地教学活动，参观当地的博物馆、动物园、图书馆等。
7.直播课程：a.通过互联网技术，在幼儿园的直播课程活动，让孩子们参与一些特殊的主题学习。
8.课后托管：a.下午课程结束后，提供需要留校的孩子进行托管服务，包括午睡、自由活动等。
9.家长交流：a.接待家长：下午放学后，接待孩子的家长，并提供学习情况和相关活动的反馈。
b.家长会议：定期邀请家长参加家长会议，与家长交流孩子的学习和行为情况。
10.收拾和准备学杂物：a.下午活动结束后，教师和工作人员清理教室和准备第二天的教学材料。
以上是幼儿园一日流程的细则，根据不同幼儿园的情况可能会有所变化。
这些细则旨在为孩子提供安全、健康和有趣的学习环境，并帮助他们全面发展。
幼儿园一日活动基本要求与行为细则样本
幼儿园一日活动基本要求与行为细则一、生活活动指满足幼儿生命基本需要的活动, 具有发展幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力, 培养规则意识和健康生活习惯的作用。
生活活动包括: 入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。
( 一) 基本要求1．根据幼儿生理和心理发展的需要, 建立科学的一日生活常规, 既有利于形成集体生活秩序, 又能满足幼儿个别的合理需要, 不强求一律、整齐划一; 引导、支持和鼓励幼儿, 参与生活规则的建立。
2．组织和指导幼儿的生活活动时, 要进行充分的预设和准备, 减少不必要的等待现象, 避免隐性和显性的时间浪费; 要满足幼儿受保护的需要和独立的需要, 避免包办代替。
3．确保幼儿生活活动安全; 有处理突发事件的应对措施。
( 二) 行为细则1．入园:( 1) 幼儿活动细则按要求带齐当日所需的生活和学习用品。
着装整洁舒适, 便于活动。
按时、愉快入园, 有礼貌地向老师、同伴问好。
愿意接受晨检, 身体不适能告诉老师。
主动参加晨间活动。
( 2) 教师活动细则主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
做好晨检, 要求: 一摸: 摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。
二看: 幼儿精神和面色是否正常, 有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血, 体表有无伤痕。
三问: 有针对性地向家长了解幼儿情况, 问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史。
四查: 查看幼儿的情绪, 查幼儿是否携带有不安全物品。
是否按要求带齐当日所需用品。
五防: 传染病流行季节, 应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。
晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时, 通知家长带到医院检查、治疗。
清点幼儿出勤情况, 并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长取得联系, 了解原因。
组织幼儿开展丰富多彩的活动。
填写好服药登记表, 并核对药品。
药物必须妥善保管在幼儿拿不到的地方。
做好晨检记录。
开窗通风, 保持空气流通。
根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。
重庆市幼儿园一日活动行为细则
重庆市幼儿园一日活动行为细则一、活动时间和地点1. 活动时间：每周一至周五，上午8:30至11:30，下午14:00至16:00。
2. 活动地点：重庆市幼儿园内指定的活动场所。
二、活动准备1. 活动前，教师应提前准备好相关教具、玩具、教材等。
2. 活动前，教师应检查活动场所的安全性，确保没有尖锐物品、易碎物品等危险物品。
三、活动规范1. 幼儿应按时到达活动场所，教师应在活动开始前进行签到。
2. 幼儿应穿着适合活动的服装和鞋子，以确保安全和舒适。
3. 幼儿应保持活动场所的整洁，不乱扔垃圾，不随意涂鸦。
4. 幼儿应听从教师的指导和安排，不私自离开活动场所。
5. 幼儿应遵守活动规则，不打闹、互相推搡、捉弄他人等不文明行为。
6. 幼儿应保持室内安静，不大声喧哗，以免影响其他幼儿的学习和活动。
四、活动内容1. 活动内容应根据幼儿的年龄和发展特点进行合理安排，包括但不限于游戏、手工制作、绘画、音乐等。
2. 活动内容应注重幼儿的身心发展，促进幼儿的认知、语言、社交等能力的培养。
3. 活动内容应具有趣味性和互动性，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
五、活动安全1. 教师应时刻关注幼儿的安全情况，确保幼儿在活动中不受伤害。
2. 活动场所应保持通风良好，确保室内空气质量符合相关标准。
3. 活动场所应配备相应的急救设备和药品，并确保教师具备基本的急救知识和技能。
六、活动评估1. 教师应根据幼儿的表现和参与度进行活动评估，及时给予肯定和鼓励。
2. 教师应记录幼儿在活动中的表现和进步，为幼儿的发展提供参考。
七、家长沟通1. 教师应及时向家长反馈幼儿在活动中的表现和进步。
2. 家长如有任何关于活动的问题或建议，可与教师进行沟通，共同促进幼儿的发展。
以上为重庆市幼儿园一日活动行为细则，旨在规范幼儿在活动中的行为和提供安全保障。
教师应严格遵守并执行这些细则，为幼儿的健康成长和全面发展提供良好的环境和支持。
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重庆市幼儿园一日活动行为细则（试行）
第一部分总则
一、为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，增强幼儿园一日活动的科学性，促进幼儿身心和谐地发展，特制定本细则。
二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，可以相对划分为生活、运动、游戏、学习等活动，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。
三、《幼儿园一日活动行为细则》（以下简称《细则》）是在幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则。
四、本《细则》适用于我市城乡各级各类幼儿园，各幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施，为幼儿的发展创设良好的一日活动环境与条件，确保幼儿在一日活动进程中持续、健康、和谐成长。
五、幼儿园一日活动应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，为幼儿一生的发展打好基础。
第二部分一日活动的行为细则
的、有计划发起的, 采用集体活动形式组织的师幼互动活动，或在教师引导下的同伴互动活动。
以增进同伴分享交流，提升幼儿学，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
1．根据教育目的、幼儿的实际水平和兴趣，以循序渐进为原则，均衡安排五大领域的学习内容。
用周围环境的有利条件，提供充足的动手操作材料，保证有幼儿充分活动的机会。
儿的学习特点，注重活动过程、实践活动，采用合作、交流、探究等活动方式引导幼儿多感官参与活动。
运用集体联合、小组合作、结伴互动等活动组织形式，为幼儿提供交流和表现的机会与条件。
动次数适量，每天活动次数不超过2次；每次活动时间小班15至20分钟；中班20至25分钟；大班25至30分钟。
儿学习兴趣、方法、习惯的养成。
一日活动中采用早操、器械运动、自然因素锻炼等形式，培养幼儿对运动的兴趣，增强幼儿运动和适应环境的能力，提高幼儿身体体育活动等环节。
1.以本班幼儿的运动兴趣、态度、动作能力、运动卫生常识、运动心理品质为目标，设计和组织活动。
让幼儿自主、探究、合作等学习方式练习、体验，发展运动能力。
活动时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时，且分段进行。
时间、强度和密度，循序渐进，确保幼儿安全。
型幼儿园根据本园的师资、场地、器械等条件，充分利用日光、空气、水、地理环境等自然因素进行锻炼，保证购买或自制足够的的体育活动。