中小学校关于开展课后服务家长会发言稿
课后服务工作家长会发言稿
课后服务工作家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是XX学校的校长，今天我很高兴能和各位家长在这里一起参加课后服务工作家长会。
首先，我想感谢每一位家长对学校的支持和信任，也感谢你们抽出宝贵的时间来参加今天的活动。
我们都知道，教育是一项重要而且繁重的任务，需要学校和家长共同努力。
所以，今天我想和大家一起分享一些关于课后服务工作的情况，并且希望能够得到大家的意见和建议，共同为孩子们的教育工作努力。
首先，我想向大家介绍一下我们学校的课后服务工作。
作为一所负责任的学校，我们一直致力于为学生提供全方面的教育服务。
除了正常的课堂教学之外，我们还为学生提供了丰富多彩的课外活动和课后服务。
这些课后服务包括学习辅导、兴趣班、体育训练等，旨在帮助学生全面发展，培养他们的兴趣爱好，提高他们的学业成绩和综合素质。
同时，我们还通过这些课后服务为家长们减轻了一些教育负担，让他们更加放心，更方便地管理孩子的教育。
在这里，我想强调的是，课后服务工作不仅是学校的责任，也是家长们的责任。
因为孩子的成长和发展需要学校和家庭的共同合作，如果学校的教育工作只是停留在学校校园内，而家长们对孩子的教育工作漠不关心，那么孩子们的成长之路就会成为孤单的旅程。
所以，我希望通过今天的家长会，能够和各位家长一起讨论如何加强课后服务工作，共同为孩子们的教育工作努力。
其次，我想和大家分享一些关于课后服务工作的成果和问题。
在过去的一段时间里，我们学校的课后服务工作取得了一些成绩，但同时也存在一些问题和不足。
首先，让我们来看看课后辅导方面。
我们学校开设了丰富多彩的课后辅导班，有专门的老师负责辅导学生的学习，通过针对性的辅导和指导，有效地提高了学生的学业成绩。
但是，也有一些学生的学业成绩并没有得到明显的提高，主要原因是学生的自觉性不够，有些学生在课后辅导时间里不够用心，甚至有一些学生选择了逃课。
这些现象严重影响了课后辅导的效果，也对学校的教育工作造成了一定的困扰。
课后服务交流大会发言稿
大家好！首先，我谨代表全体教职工，对各位领导和家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
今天，我们在这里召开课后服务交流大会，旨在进一步明确课后服务工作的目标和要求，提升服务质量，共同为孩子们的健康成长营造良好的环境。
一、课后服务工作的背景和意义近年来，我国教育事业不断发展，人民群众对教育的需求日益增长。
为了满足家长和学生的需求，我们学校积极响应国家政策，全面开展课后服务工作。
课后服务不仅有助于减轻家长负担，提高学生的综合素质，还有利于促进学生全面发展。
二、课后服务工作的现状及存在的问题经过一段时间的实践，我校课后服务工作取得了一定的成效，但也存在一些问题。
主要表现在以下几个方面：1. 服务内容单一，缺乏创新。
目前，我校课后服务主要以作业辅导、兴趣小组活动为主，缺乏多样性，难以满足学生的个性化需求。
2. 教师参与度不高。
部分教师对课后服务工作认识不足，积极性不高，导致服务质量受到影响。
3. 家长满意度有待提高。
部分家长反映，课后服务时间较短，内容不够丰富，不能满足孩子的需求。
三、课后服务工作的改进措施针对以上问题，我校将采取以下措施，提升课后服务质量：1. 丰富服务内容，满足学生多样化需求。
我们将根据学生的兴趣爱好，开设丰富多彩的兴趣小组活动，如体育、艺术、科技等，让学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。
2. 提高教师参与度，发挥教师的专业特长。
我们将加强对教师的培训，提高教师对课后服务工作的认识，鼓励教师积极参与，发挥自身专业特长，为学生提供高质量的服务。
3. 加强家校沟通，提高家长满意度。
我们将定期召开家长会，听取家长意见，了解家长需求，不断优化课后服务内容，提高家长满意度。
四、课后服务工作的展望展望未来，我们将继续努力，不断优化课后服务工作，为孩子们提供更加优质的教育资源，助力他们健康成长。
在此，我衷心希望各位领导和家长给予我们更多的支持和关注，共同为孩子们创造一个美好的未来。
最后，祝愿我校课后服务工作取得更加丰硕的成果，祝愿孩子们在课后服务中快乐成长，祝愿家长们工作顺利、身体健康！谢谢大家！。
学校课后服务交流会发言稿
大家好！今天，我们在这里召开学校课后服务交流会，共同探讨和分享课后服务工作的经验和成果。
首先，请允许我代表学校，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！课后服务是学校教育的重要组成部分，是促进学生全面发展的重要途径。
近年来，我校在上级领导的关心和支持下，积极开展课后服务工作，取得了显著成效。
在此，我想就我校课后服务工作谈几点体会。
一、提高认识，明确课后服务的重要意义课后服务是学校教育的重要组成部分，是促进学生全面发展的重要途径。
我们要充分认识课后服务的重要意义，将其纳入学校整体发展规划，确保课后服务工作有序开展。
二、创新模式，丰富课后服务内容1. 开设特色课程：针对学生兴趣和特长，开设各类兴趣班，如音乐、美术、体育、科技等，让学生在轻松愉快的氛围中发展个性。
2. 开展实践活动：组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、农场等，拓宽学生视野，增强社会责任感。
3. 个性化辅导：针对学生学习中的困难，开展个性化辅导，帮助学生提高学习成绩。
4. 家校共育：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长，形成教育合力。
三、加强管理，确保课后服务安全有序1. 建立健全管理制度：制定课后服务实施方案，明确服务时间、内容、人员等，确保课后服务工作有章可循。
2. 严格教师选聘：选拔责任心强、业务水平高的教师担任课后服务教师，确保教学质量。
3. 加强安全管理：制定安全预案，加强安全教育，确保学生在课后服务期间的人身安全。
4. 完善监督机制：设立课后服务监督小组，定期检查课后服务工作的开展情况，及时发现问题并整改。
四、家校共育，形成课后服务合力1. 加强与家长的沟通：定期召开家长会，向家长汇报课后服务工作开展情况，听取家长意见和建议。
2. 家长参与课后服务：鼓励家长参与课后服务活动，共同关注学生的成长。
3. 家校合作，共同培养学生的综合素质。
总之，我校课后服务工作在上级领导的关心和支持下，取得了显著成效。
今后，我们将继续努力，不断创新，为学生的全面发展提供更好的服务。
学校课后服务交流发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XXX学校的一名教师，非常荣幸能在这里与大家交流学校课后服务的问题。
近年来，随着社会的发展，家长对教育的关注度越来越高，对课后服务的要求也越来越高。
在此，我想就学校课后服务谈谈自己的想法。
一、课后服务的重要性1. 培养学生的综合素质课后服务不仅仅是为了解决家长接送孩子的问题，更重要的是通过丰富多彩的课后活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
例如，开展兴趣小组、特长班、社会实践等活动，让学生在轻松愉快的氛围中全面发展。
2. 提高学生的学习成绩课后服务可以帮助学生巩固课堂所学知识，弥补课堂上的不足。
通过辅导、答疑等形式，让学生在课后及时解决学习中的问题，提高学习成绩。
3. 缓解家长压力随着生活节奏的加快，家长的工作压力越来越大。
课后服务可以减轻家长接送孩子的负担，让家长有更多的时间关注家庭和个人生活。
4. 增进家校沟通课后服务是家校沟通的重要桥梁。
通过课后服务，家长可以了解孩子在学校的表现，教师可以了解学生的家庭情况，从而更好地开展教育教学工作。
二、学校课后服务的现状1. 课后服务内容丰富我校课后服务内容丰富，包括作业辅导、兴趣小组、特长班、社会实践等。
旨在满足不同学生的需求，培养学生的兴趣爱好。
2. 课后服务师资力量雄厚我校课后服务师资力量雄厚，由经验丰富的教师担任辅导老师，确保课后服务质量。
3. 课后服务管理规范我校课后服务管理规范，严格按照国家相关规定执行，确保课后服务安全有序。
三、课后服务改进措施1. 完善课后服务课程体系根据学生的兴趣爱好和需求，不断完善课后服务课程体系，提高课程质量。
2. 加强师资队伍建设引进优秀教师，提高课后服务教师的专业素养，确保课后服务质量。
3. 创新课后服务形式结合现代教育技术，创新课后服务形式，提高学生的参与度和兴趣。
4. 加强家校沟通定期召开家长会，向家长汇报课后服务开展情况，广泛征求家长意见，不断改进课后服务工作。
四、课后服务交流建议1. 家长要积极参与课后服务，关注孩子的成长，与学校共同培养孩子。
小学课后延时服务家长会班主任发言稿
小学课后延时服务家长会班主任发言稿尊敬的各位家长，各位老师:
大家好!
非常感谢梁老师安排我在这里发言。
首先，我代表我们班向各位家长道声:你们辛苦了，谢谢你们! 今天我和大家共同探讨孩子的成长教育问题。
首先我认为，我们和孩子沟通是至关重要的，多表扬孩子，好孩子，都是夸出来的。
让我们孩子的耳朵里也能听到父母对自己的赞美，孩子在听到别人对她的赏识之后，为了能得到别人对她更大的肯定，她会提醒自己做的更加优秀。
我们每个孩子都有自身的闪光点，不要拿自己的孩子和别人做比较，即使我们孩子哪方面做的比较欠缺，我们也可以给他们鼓励，为他们加油，万万不可以做代理式家长和叨叨叨父母，比如，我们只需要提醒孩子带好该带的书本，下雨天提醒她外面在下雨，无需事无巨细地为她整理妥一切。
当我们的孩子有点儿小心思，只要一外露，家长听到和学习无关，就一棒子打死。
这样既压抑了孩子想要和我们沟通的欲望又扼杀了孩子本来的天性，结果只能导致孩子慢慢的什么都不告诉我们。
另外，我们学校看似时不时搞一些紧要无关的活动，比如合唱团.诗词大赛.手抄报等等，这并不是我们学校做的一些表面文章，这是对我们孩子的一种无形的锻炼。
这样，无形之中，培养了孩子的业余爱好和兴趣，和我们在外面找兴趣班有何区别呢?唯一的区别就是学校给大家省了一笔报兴趣班的钱。
再比如这个做手抄报的过程，既为我们的孩子培养了一种查阅资料，整理资料的能力，又能让我们的孩子在查资料的过程中思想上与时俱进。
总之，要做一个好的孩子，需要大家付出很多很多，用我们真诚的心和真挚的爱，去精心培养我们的孩子，一定会有收获的。
中小学校关于开展课后服务家长会发言稿
中小学校关于开展课后服务家长会发言稿尊敬的各位家长、教职工：大家好！我是XX中小学的一名家长，非常荣幸今天能够站在这里和大家分享有关开展课后服务家长会的话题。
首先，让我们回顾一下孩子在学校里度过的一天。
早晨，他们兴奋地穿上统一的校服，背上沉甸甸的书包，走进充满知识和希望的校门。
从上午的课堂到下午的操场，从专注的学习到快乐的游戏，孩子们的学习生活充实而充足。
然而，随着学校下课的钟声响起，我们意识到孩子们的一天并没有结束。
许多家长，尤其是工作繁忙的家长，常常面临一个难题：如何在孩子放学后提供一个有益、安全的环境来照顾他们？为了更好地关注孩子的成长和发展，我们学校决定开展课后服务，并特意组织了这次家长会，希望能够与各位家长真诚交流，听取建议和意见，共同为孩子们提供更好的课后服务。
那么，课后服务对我们的孩子有何意义呢？首先，课后服务帮助孩子们更好地安排时间，并培养良好的时间管理能力。
在放学后的时间里，孩子们可以参加各类丰富多样的活动，例如艺术、体育、科学、社交等，有助于他们全面发展和个性成长。
此外，课后服务还能提供一个安全的环境，为孩子提供照顾和监督，让家长能够安心工作、放心工作。
在开展课后服务过程中，我们也面临了一些挑战和问题。
首先，如何确保课后服务的质量和安全性是我们首要考虑的问题。
我们要求所有参与课后服务的教职工都必须经过专业培训和认证，具备相关的教育背景和经验，以确保孩子们在课后服务中能够获得优质的教育和照顾。
此外，我们还将配备专门的安全人员，负责维护课后服务场所的安全和秩序。
除了质量和安全问题，我们还要思考如何提高课后服务的可持续发展能力。
我们希望家长们能够积极参与，为课后服务提供支持和建议。
通过开展家长会，我们希望能够听取各位家长的意见和建议，了解你们对课后服务的期望和需求，以便我们能够更好地满足你们和孩子们的需求。
最后，我想呼吁每一位家长，以及所有与课后服务相关的人员，在提供服务的同时，时刻关注孩子们的身心健康和成长。
课后服务工作家长会发言稿
课后服务工作家长会发言稿
尊敬的各位家长、老师们：
大家好！我是XX班的家长代表，今天非常荣幸能够在这里向大家分享一些与课后服务相关的想法和建议。
首先，我想谈一下对课后服务的理解。
课后服务是学校为了帮助孩子们更好地发展个人特长、提高综合能力而设置的一项重要内容。
它既是孩子学习的延伸，也是培养孩子综合素养的重要途径。
然而，我们也不能忽视现阶段课后服务所面临的一些问题。
比如，课后服务资源不足、收费较高、学科设置单一等。
这些问题直接影响了孩子们参与课后服务的积极性和效果。
因此，我建议学校应该加大对课后服务的重视程度，并积极采取改革措施，以更好地满足家长们和孩子们的需求。
其次，我认为课后服务不仅仅是提供一些课程和活动，更应该注重培养孩子们的综合能力。
我们希望能够在课后服务中看到更多关注孩子们的品德、社交能力和创新精神的培养。
只有这样，孩子们才能真正受益于课后服务，实现个人潜能的最大发掘。
最后，我想提一些建议来改进课后服务。
首先，增加资源投入，提供更丰富多样的课程和活动，满足孩子们的多样化需求。
其次，降低收费标准，使更多的家庭都能够负担得起课后服务。
此外，学校还可以积极与社会组织、企事业单位合作，共同开
展课后服务，共享资源，提高服务质量。
亲爱的家长们，孩子的成长离不开学校和家庭的共同努力。
我们要积极参与和支持学校的课后服务工作，共同推动孩子们的全面发展。
让我们携手合作，共同为孩子们的成长助力！
谢谢大家！。
课后服务家长发言稿
课后服务家长发言稿尊敬的各位老师、家长朋友们：大家好！我是孩子姓名的家长，今天很荣幸能够在这里和大家分享一下关于课后服务的一些感受和体验。
说起课后服务，这可真是解决了我们家的一个大难题。
以前，孩子下午三四点就放学了，而我和孩子他爸都还没下班，接孩子成了让人头疼的事儿。
有时候拜托家里老人去接，可老人年纪大了，精力也有限。
有时候找托管班，又总担心孩子在那里吃不好、学不好。
自从学校开展了课后服务，这一切都变得不一样了。
孩子能在熟悉的环境里，有老师的陪伴，完成作业、参加各种兴趣活动，我们做家长的心里踏实多了。
就说有一次吧，我那天提前下班去学校接孩子。
到学校的时候，课后服务还没结束。
我站在教室窗外，看到了这样一幅场景：孩子们都安安静静地坐在座位上写作业，老师则在教室里来回走动，时不时地俯身给这个孩子指点一下，给那个孩子讲解一番。
我家孩子正皱着眉头，对着一道数学题苦思冥想。
这时候，老师走了过去，轻轻拍了拍他的肩膀，耐心地给他讲解起来。
只见孩子的眉头渐渐舒展开来，脸上露出了恍然大悟的表情，然后迅速地在本子上写下了答案。
那一刻，我心里特别感动。
不光是作业辅导让我觉得放心，课后服务的兴趣活动也丰富多彩。
有绘画、书法、音乐、体育等等。
孩子回来跟我说，他参加了学校的足球兴趣小组，可有意思啦！有一回，他们小组和另一个班级进行比赛。
比赛一开始，双方就进入了激烈的争夺。
我家孩子跑得满头大汗，小脸通红。
他紧紧地盯着球，眼睛都不眨一下。
就在对方球员一个不小心的时候，他瞅准机会，一脚把球传给了队友。
队友接到球后，顺势一踢，球进啦！那一刻，整个操场上都响起了欢呼声。
孩子说，他当时兴奋得都跳了起来，那种团队合作带来的快乐，让他觉得特别满足。
而且啊，通过课后服务，孩子在学校里就能把作业完成得差不多了，回到家我们也不用因为辅导作业而鸡飞狗跳。
以前，一辅导作业，家里的气氛就特别紧张，我着急，孩子也委屈。
现在好了，孩子回家后，我们有更多的时间一起看看书、聊聊天，亲子关系都融洽了不少。
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关于课后服务家长会发言稿
各位家长朋友们，大家下午好！
感谢您在百忙之中来参加学校小学生家长会，您对孩子成长的关注，对我校小学教育教学工作的关注，一直是我们学校发展中不可或缺的动力，是我们全体教职工不懈努力工作的方向。
近年来，我校一直以服务学生，服务社会为办学宗旨，为学生的发展奠基，解学生家长的诉求。
最近，有一个新词正在悄然流行——课后服务。
今天我在这里就课后服务，与各位家长做一下交流。
课后服务是为了深入贯彻落实党的十九大和国家、省教育大会精神，回应社会对教育的关切，帮助家长解决按时接送学生的困难，解决家长辅导学生作业的困难。
区人大代表和政协委员对于此事提出建议和议案。
经区人民政府常务会议研究，主要领导作出批示，按照《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔2017〕2号）、教育厅《关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》（内教办发〔2019〕148号）这两个文件精神，要求开展课后服务。
按照教育部规定，小学生在校时间应每天不超过6小时，正常情况下，即上午四节课，下午两节课。
课后服务就是解决下午两节课以后学生继续在学校接受教育的问题，再延续两节课时间。
而这多出来的两节课就是课后服务。
开展小学课后服务，是强化校内教育、帮助家长解决一些实际困难的重要举措，是促进学生学习、培养学生兴趣，促进个性发展、发展素质教育的重要途径，是激发学校办学活力，增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
按照教育部规定的小学生在校时间执行，我们把孩子中午一点多送到学校，三点多又要来接孩子回家，费时费力；有些孩子的父母工作比较忙，家里如果没有老人帮忙的，孩子的接送就更困难了。
正是在这样的背景下，国家教育部和教育厅先后发布《意见》，要求各地方开展课后服务。
2019年秋季开学，区人民政府发布课后服务实施
方案，要求2019年秋季在全区开始实施课后服务。
区出台课后服务方案，是回应社会关切，解决家长之所急的实际行动，同时也为规范社会培训机构和“小饭桌”管理提供了一个疏解渠道。
学校周边托管机构和小饭桌很多，因为小饭桌能提供接送孩子和辅导作业的作用，这也客观上说明家长对课后服务的需要多么迫切。
课后服务工作实施方案，是解决这一问题的关键一步。
家长就不用那么早来接孩子放学，而且，学校会在课后服务时间对学生进行作业辅导。
在教育问题上，家长与学校的目标是一致的，虽然每个家长的角度不同，路径各异，但让孩子全面发展，让孩子成才的目标是一致的。
将孩子送到小饭桌，我想，家长是不得已而为之。
学校开展课后服务是教育领域的一项“暖心工程”。
我校的部分学生，是家里的老人在每天接送，他们为孙子辈的接送奔波劳累，这在一定程度上加重了他们的负担，牺牲了他们的晚年
幸福。
这样的家庭，虽然接孩子的工作由老人代劳，其实孩子的父母也并不十分满意，因为虽然接孩子的困难解决了，但大部分老人并没有能力完成辅导孩子写作业的工作，于是就出现了即便家中老人可以接，但仍要把孩子送进课后托管班的现象。
这是一个巨大的市场需求，催生了庞大的托管市场，学校周边小饭桌林立，客观上也说明了家长对课后服务的需求是多么急迫。
现在学校周围的“小饭桌”很多，不少“小饭桌”也都将接送孩子、提供辅餐、辅导孩子写作业作招牌，看起来很完善、很美好、很省心，但其实不然。
大部分小饭桌都是租用居民住房，这么多孩子在里面，万一出现火灾等安全问题怎么办？小饭桌给孩子提供了课后食品，这些食品从哪里来，食品安全如何把控？还有课后作业辅导问题，大部分“小饭桌”都宣称提供专业辅导，与孩子们在学校的老师相比，能力和责任心差距有多少？怀揣着这样那样的担心，每个月家长还要付出小则几百多则上千元的费用，耗费了大量财力。
我觉得学校开展课后服务，是解决了家庭的后顾之忧，同时也为家长减轻了经济压力。
当然，我校的课后服务如何实施，也是家长们关心的问题。
分类施策，因地制宜，是保证课后服务与家长需要的一条原则。
在服务内容上，学校主要以集中完成作业，自主阅读交流，参加社团活动，专题教育活动为主。
同时也会根据学校特色开展相应活动。
小学一、二年级以作业辅导、课外阅读、社团活动、实践活动为主。
小学三至六年级学生，以作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、社团活动、综合实践为主。
在课后服务过程中，我们的老师会辅导完
成学生当天的家庭作业，作业采取分层设计，面批面改，个别辅导的方式进行。
不同年龄阶段的学生，成长需要和学习任务不同，课后服务的内容也会有所调整。
在课后服务过程中，我们还组织开展学科兴趣、能力培养活动，如：英语兴趣培养，数学速算、简算，语文看图写话、习作等。
利用课后服务时间，我们计划定期开展全员的社团活动，校级社团目前开设的有合唱、电子琴、书法、版画、蒙古族风情、舞蹈、口才等社团，此外还要根据年级的不同，采用走班式原则，分年段开展相应的社团活动。
今后还将视情况进一步丰富服务内容，开展诸如体育、艺术、科普活动，探索学生课后服务内容多样化。
总的来说，课后服务是发展学生素质，创新服务模式的重要举措，学生将在学校完成除双休日以外的家庭作业，同时兼顾培养学生兴趣爱好，促进学生综合素质发展，学校严禁教师利用课后服务时间开展正常的集体教学。
我校的课后服务已经在本月开始按照区实施方案的要求实施，学校也一直在总结经验，完善课后服务工作，我想近一周以来，家长们也是多少有所体验的。
学校是一直秉承服务社会的，学校的教师也一直是甘于奉献的。
很多年来，我校三至六年级的小学生在校时间都是超过国家规定的,都是上八节课。
家长们应该有所了解，城区的很多小学，以前都是下午上完两节课就放学。
而咱们学校为了让学生得到更好的发展，为家长提供更多的便利，延长了学生的在校时间。
（多出的两节最开始的时候学校给教师一些补助费，后来因经费紧张取消了，但教师毫无怨言承担下来了）课后服务增加了老师们的工作量和安全责任，老师们
付出了本该休息的时间，付出了劳动，我们要对每一份付出和每一滴汗水带有敬畏和尊敬。
课后服务同时也会增加学校的物资和能源消耗，即便如此，我们的老师从无怨言，我们的学校一如既往。
我们一直以来的做法，也正契合了上级教育行政部门的文件精神。
（以前学校做的这些教师都是无偿的奉献）
目前，全区小学阶段统一实施课后服务，要求各学校务必按方案执行，达到统一。
我校借此契机，对课后服务进行规范执行，使课后服务更加地合理高效，做法更加地有章可循，学生得到更多的教育机会，家长和社会得到更大的满意度。
我们印发了《致家长的一封信》，请家长们认真阅读。
信中，我们明确了课后服务的时间、实施原则和服务协议。
是否参加课后服务，由家长自愿选择，《致家长的一封信》最后有家长回执单，对于是否同意参加课后服务，家长签字确认后提交给学校。
课后服务是学校承担实施，社会积极参与，家长自愿接受的普惠性服务行为。
在教育问题上，家长与学校的目标是一致的，有共同的目标，不同的见解可以在交流沟通的基础上达成共识。
在这里，我希望家长们通过本次的家长会更进一步理解教育，多尊重教育，多尊重教师，只有家校密切配合，才能将孩子培养得更加优秀。
让我们一同为孩子的健康快乐成长出谋划策、保驾护航。