幼儿教师资格证面试试讲稿_0
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板作为教师，教育是一项重要而充满挑战的事业。
而在教师的职业发展中，参加教育资格证书的面试是必须经历的环节。
其中，面试中的试讲环节是考察教师教学能力和教学思维的重要环节。
而如何准备一篇优秀的幼儿园试讲逐字稿模板，成为许多教师备战面试的重点。
本文将为您提供一份万能的幼儿园试讲逐字稿模板。
一、引入部分亲爱的评委老师们，大家好！很荣幸能够参加这次面试，我是您的应聘者。
在这个阳光明媚的早晨，我将为大家带来一堂关于“培养幼儿语言表达能力”的课程。
幼儿的语言能力对他们未来的学习和成长有着重要的影响，而我希望通过本节课的设计，能够帮助幼儿提高他们的语言表达能力。
二、核心教学内容本节课的核心教学内容是通过绘本《小猫钓鱼》来培养幼儿的语言表达能力。
通过本课的学习，我希望幼儿能够学会观察和描述事物，并能够用简洁的语言表达自己的想法和感受。
三、教学过程1.热身为了让幼儿进入学习状态，我将利用热身活动进行开场。
首先，我会请幼儿观察周围的物体，用简单的语言表达它们的颜色和形状。
然后，我会引导幼儿互相交流，分享彼此的观察结果。
2.导入接下来，我会通过展示绘本《小猫钓鱼》的封面，引起幼儿的兴趣。
我会询问他们对这本书的看法，以及他们对钓鱼的了解。
通过这样的导入，我希望能够引发幼儿对课程主题的思考和兴趣。
3.阅读原文在这一部分，我将逐页地读绘本《小猫钓鱼》，并加以解读。
我会引导幼儿观察绘本中的细节，让他们能够理解故事情节并表达自己对故事的理解和感受。
4.小组合作为了加强幼儿的语言表达能力，我会组织幼儿进行小组合作。
我会让幼儿分成小组，每个小组选出一位代表来表达他们对故事的一个场景或情节的理解。
通过这样的活动，幼儿能够锻炼他们的观察力和团队合作能力，并且能够用简单的语言进行表达。
5.个别表达在这一部分，我会让每个幼儿都有机会进行个别表达。
我会给每个幼儿一个题目，例如“你最喜欢故事中的哪个角色？”或者“你觉得小猫是怎样钓鱼的？”并鼓励他们用简洁明了的语言进行表达。
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板尊敬的各位评委老师：大家好！今天我试讲的题目是_____ 。
小朋友们，大家好呀！欢迎来到我们今天的欢乐课堂。
在开始今天的活动之前，老师先给大家讲一个小故事好不好呀？（讲述一个与活动主题相关的简单小故事，引起幼儿兴趣）故事讲完啦，那小朋友们，你们从这个故事里发现了什么呀？（鼓励幼儿积极发言，表达自己的想法）刚才呀，小朋友们说得都很棒！那接下来，老师要带大家一起去探索一个更有趣的世界啦。
（过渡到活动的主要内容）现在，请小朋友们看这里（展示相关的图片、实物或视频等），你们看到了什么呀？（引导幼儿观察，并提问）对啦，这就是我们今天要学习的_____ 。
那小朋友们想一想，这个_____ 有什么特点呢？（让幼儿自由思考和讨论）好啦，现在老师请几位小朋友来说一说。
（点名让幼儿回答问题，给予肯定和鼓励）小朋友们都观察得很仔细，说得也很好。
那接下来，老师要和大家一起做一个小游戏，好不好呀？（介绍游戏规则和玩法）游戏开始啦！（在游戏过程中，引导幼儿积极参与，注意观察幼儿的表现，并给予指导和帮助）游戏结束啦，小朋友们玩得开心吗？通过这个游戏呀，我们又对_____ 有了更深入的了解。
那现在，老师要给大家布置一个小任务，小朋友们要自己动手_____ （描述任务内容），看看哪个小朋友完成得又快又好。
（幼儿动手操作，教师巡回指导）哇，小朋友们都完成得很棒！那现在，让我们一起来展示一下大家的成果吧。
（邀请幼儿展示自己的作品或成果，进行简单的评价和表扬）今天呀，我们一起学习了_____ ，还做了有趣的游戏和小任务，小朋友们都表现得特别棒！那回家之后，小朋友们可以把今天学到的东西讲给爸爸妈妈听哦。
好啦，今天的活动就到这里啦，小朋友们再见！在试讲过程中，要始终保持亲切、自然的教态，用生动、形象的语言和丰富的表情、动作吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
同时，要注重与幼儿的互动，鼓励他们积极参与活动，表达自己的想法和感受。
幼儿教师资格证面试试讲万能模板
幼儿教师资格证面试试讲万能模板一、引言各位考官，大家好！我是一名热爱幼教事业的申请人，感谢您给予我这个机会来进行试讲。
今天我将以幼儿教师资格证面试试讲万能模板为题，为大家呈现一堂幼儿教学的示范课。
希望能够通过本次试讲展示我的教学能力和理念。
首先，让我简单介绍一下本次试讲的主题和目标。
二、教学主题和目标本次试讲主题是《培养幼儿创造思维的故事启发教学》。
通过讲故事的方式，培养幼儿的创造思维，激发他们的想象力和创造力。
本课的目标是让幼儿学会拼接简单形状，培养他们的观察力和动手能力。
三、教学准备出示教学准备图片一：一些简单的形状（例如正方形、三角形、圆形）出示教学准备图片二：一本绘本故事书《小兔想变魔术》准备一些彩色纸和剪刀，方便幼儿进行手工活动四、教学过程（注意：为了便于阅读，下面给出了分节）第一节：课堂热身通过问好、打招呼等方式，拉近与幼儿的距离感，让他们放松身心，进入学习状态。
第二节：导入教学1. 出示教学准备图片一，向幼儿展示不同的形状，并问幼儿他们都知道哪些形状。
2. 引导幼儿用手势模仿形状，帮助他们加深对形状的理解。
第三节：故事启发1. 出示教学准备图片二，向幼儿展示绘本故事书《小兔想变魔术》。
2. 以图书阅读的形式进行故事讲解，让幼儿在故事中感受形状的变化和拼接。
3. 运用图片和语言的方式，引导幼儿观察、思考，激发他们的创造思维。
第四节：合作活动1. 将幼儿分为小组，每组提供彩色纸和剪刀等材料。
2. 引导幼儿根据故事中提到的形状，使用彩色纸进行剪裁和拼接，制作出各种动物形象。
3. 鼓励幼儿合作交流，培养他们的动手能力和团队合作意识。
第五节：总结归纳1. 让每个小组展示他们制作的作品，并向其他小组展示。
2. 引导幼儿回顾本节课学到的知识和技能，巩固所学内容。
3. 对于幼儿的表现给予赞扬和肯定，鼓励他们继续努力。
五、教学反思在本次试讲中，我通过故事启发的方式，引导幼儿观察、思考，并进行了一次手工制作活动。
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板参考
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板参考尊敬的各位评委老师：大家好！我是今天的试讲老师，很高兴能有机会在这里与大家分享这堂有趣的课程。
今天，我们将一起走进一个充满惊喜和欢乐的学习之旅。
小朋友们，大家好呀！欢迎来到我们今天的课堂。
在开始之前，老师想问问大家，你们昨天晚上都做了什么有趣的梦呀？（停顿，等待小朋友回答）哇，有的小朋友说梦到了去游乐场玩，有的说梦到了吃了好多好吃的，真是太棒啦！那老师今天也给大家带来了一个特别好玩的故事，想听吗？（小朋友们回答想听）好呀，那大家可要认真听哦！从前呀，有一只小兔子，它住在一个美丽的森林里。
有一天，小兔子决定出去探险。
它沿着一条小路一直走，走着走着，它看到了一棵超级大的苹果树，苹果树上结满了红彤彤的大苹果。
小兔子可高兴啦，它想摘一个苹果尝尝。
可是，苹果树太高了，小兔子够不着。
这可怎么办呢？（停顿，引导小朋友思考）小朋友们，你们快帮小兔子想想办法呀！（小朋友们回答各种办法）大家的办法都很棒！小兔子呀，最后想到了一个好主意。
它找来了一根长长的树枝，然后用树枝把苹果打了下来。
小兔子终于吃到了甜甜的苹果，它可开心啦！讲完了这个故事，老师想问大家一个问题，小兔子是怎么吃到苹果的呀？（小朋友们回答）对啦，小兔子很聪明，想到了用树枝打苹果的办法。
那小朋友们，在生活中，如果我们遇到了困难，是不是也要像小兔子一样，多动动脑筋想办法呀？接下来，老师要和大家一起玩一个小游戏。
老师这里有一些小卡片，上面画着不同的场景和问题，比如小朋友迷路了、玩具坏了等等。
每个小朋友都要来抽一张卡片，然后想一想，如果是你遇到了这个问题，你会怎么做？（小朋友们抽卡片，思考并回答）大家都表现得很棒！那现在，我们休息一会儿，喝点水，然后再继续好玩的活动。
（休息过后）小朋友们，我们回来啦！接下来，老师要教大家唱一首好听的儿歌。
这首儿歌的名字叫做《两只老虎》。
“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪！真奇怪！”（带领小朋友一起唱）大家唱得真好！那现在，老师想请几个小朋友上来，给大家表演一下这首儿歌。
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板尊敬的评委老师们，大家好！我是今天的试讲教师，接下来我将为大家带来一堂幼儿园的试讲课。
本次试讲的内容是《鸟儿找食物》。
希望通过这堂课，能够引起幼儿们对自然界的兴趣，培养他们对小动物的观察力和好奇心。
接下来，请让我们一起来进入课堂吧！一、课前准备1. 创设情境：为了让幼儿们更好地理解鸟儿找食物的过程，我将在课堂前准备一个鸟巢模型，里面放置几片食物。
这样可以让幼儿们通过观察，模拟鸟儿找食物的过程。
2. 器材准备：为了让幼儿们更加直观地感受鸟儿找食物的过程，我准备了图片、幻灯片、音频等多媒体辅助工具。
同时，还准备了一些小动物的玩具模型，以便幼儿们能够更好地理解课堂内容。
二、活动展开1. Warming Up：首先，我将通过播放一段鸟儿歌曲来引起幼儿们的兴趣和注意力。
接着，我会用一些简单的问题来检测幼儿们对鸟儿的了解程度，如“鸟儿住在哪里？喜欢吃什么食物？”等等。
2. 导入新知：接下来，我将通过幻灯片和图片展示鸟儿的特点和栖息地，并向幼儿们介绍鸟儿对食物的需求。
同时，我会播放一段鸟儿在自然界觅食的视频，让幼儿们更加直观地了解鸟儿找食物的过程。
3. 实践操作：为了让幼儿们更好地参与到课堂中来，我准备了一个小游戏。
我会将几种不同形状和颜色的食物分别放在教室的不同角落，并组织幼儿们分组去寻找这些食物。
通过这个游戏，幼儿们可以亲身体验到鸟儿找食物的过程，培养他们的动手能力和观察能力。
4. 总结回顾：在活动结束前，我会向幼儿们提问，引导他们回顾整堂课的内容。
同时，我也会鼓励幼儿们提出问题和分享自己的观察和体验。
三、课后延伸1. 家庭作业：作为课后延伸，我将发放一份家庭作业，让幼儿们回家和家长一起观察鸟儿在日常生活中的找食行为，并记录下自己的观察结果。
2. 后续活动：为了进一步丰富幼儿们对自然界的认识，我计划在接下来的课堂中，邀请一位专业人士来给幼儿们进行鸟类知识讲解，带领他们进行小型的观察活动。
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板这是一篇教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板的文章，以下是按照试讲的步骤和要求进行组织的内容。
尊敬的评委老师们，大家好！我是今天的试讲教师，将要为大家呈现一堂针对幼儿园的教学示范课。
本节课的主题是《XXXX》，预计时长为XX分钟。
在教授本节课之前，我想向大家简要介绍一下本节课的教学目标和教学重点。
接下来，我们开始正式的课程内容。
一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解并掌握XXXX的基本概念；2.培养幼儿的XXXX意识和能力；3.通过合作游戏等形式感受XXXX的快乐。
二、教学重点1.XXXX的基本概念；2.XXXX意识和能力的培养；3.XXXX的快乐体验。
三、教学准备1.教学材料：XXXX教材、活动素材；2.教学工具：投影仪、幻灯片、音响设备等。
四、教学过程1.导入（2分钟）我打算通过一个有趣的游戏来引起幼儿的兴趣，为今天的学习做好铺垫。
请幼儿们一起来玩“XXXX寻宝游戏”，你们能找出教室里隐藏的XXXX吗？2.呈现（5分钟）在游戏引导下，我将用幻灯片或图片的形式呈现XXXX的基本概念和相关知识。
通过生动的图片和简单的语言，我将向幼儿们介绍XXXX的定义、特点以及XXXX和我们生活的关系。
3.讲解（8分钟）我将以幼儿易于理解的方式，辅以具体的实物或模型，进一步解释XXXX的概念和相关知识。
我会用简单的问题激发幼儿们思考，并鼓励他们积极参与讨论，帮助他们加深对XXXX的理解。
4.实践（15分钟）接下来，我将引导幼儿们进行具体的操作和实践活动。
我将把幼儿分成小组，让他们合作完成XXXX的实践任务。
任务设计旨在培养幼儿的XXXX意识和能力，让他们通过实际操作来感受XXXX带来的快乐。
5.总结（3分钟）在实践活动结束后，我将对本节课进行简单的总结。
我会与幼儿们一起回顾本节课的重点内容，并引导他们从中得出结论，加深对XXXX的认识。
6.巩固（5分钟）为了巩固学生的学习成果，我将布置一个简单的XXXX作业，要求幼儿与家长一起完成。
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板引言教资面试是幼儿园教师招聘中非常重要的环节。
试讲环节是其中的一个关键部分，通过试讲，考察者可以对教师的教学能力和应变能力进行评估。
为了帮助广大教师备战教资面试，下面是一个万能逐字稿模板，以供参考。
逐字稿模板引入环节教师自我介绍大家好，我是XX（教师姓名），非常高兴能有机会来到这里进行试讲。
我是一名充满激情和创造力的幼儿园教师，有多年的教学经验。
我相信每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有无限的潜能。
我愿意与孩子们一起探索、发现和成长，在他们的旅程中播下种子，让他们茁壮成长。
课程背景介绍今天，我将为大家带来一节关于（主题）的课程。
以我多年的教学经验，这是一门非常有趣、富有想象力和创造力的课程，旨在激发孩子们的创造力和表达能力。
通过这节课，我希望能够引导孩子们自由发挥想象力，锻炼他们的思维能力和动手能力。
主体环节启发思考首先，让我们一起来思考一个问题：（提出一个与主题相关的问题）。
请大家都举手表达自己的想法。
好的，现在请几位同学分享你们的想法。
（逐一点名询问几位同学的想法）示范操作接下来，我会给同学们展示一下如何操作。
同学们，请注意观察。
（进行相关操作，并解释过程）引导练习现在，我将引导同学们进行练习。
请同学们跟随我的指示，一起进行操作。
（引导同学们进行练习，并提醒他们关注细节和方法）展示成果同学们，谁愿意来展示自己的成果呢？请举手。
（选择几位同学来展示他们的成果，并给予鼓励和肯定）结束环节总结复习今天的课程我们学习了什么？请同学们说出你们的收获。
很好，你们都表现得非常棒！我们通过这节课，培养了（一些主要内容），锻炼了我们的（一些技能）。
希望大家能把这些知识和技能运用到日常生活中去。
鼓励奖励在最后，我要给同学们点个赞。
你们今天在课堂上表现得非常棒！我为你们感到骄傲！每个人都有无限的潜能，只要你们去努力，相信你们都能成为优秀的幼儿园生活家。
道别致谢最后，再次感谢大家给我这个试讲的机会。
幼儿教师资格证面试试讲万能模板
幼儿教师资格证面试试讲万能模板一、引言大家好，我是一名热爱教育事业、热爱孩子的幼儿教师，非常感谢能够参加幼儿教师资格证面试试讲环节。
今天我将为大家带来一堂以“培养幼儿观察力的方法与意义”为主题的试讲课程。
二、导入部分观察力对幼儿的发展具有重要的意义，因为观察力是培养幼儿其他认知能力的基础。
在幼儿园阶段，孩子们对周围环境的观察和感知能力正在逐步发展中。
接下来，我将通过三个方面来介绍培养幼儿观察力的方法和意义。
三、课堂内容1. 活动一：幼儿观察环境通过观察环境，培养幼儿的观察力。
我会邀请孩子们在教室内进行观察，让他们用眼睛、耳朵、鼻子、皮肤等感官来观察周围的事物，并鼓励他们表达自己的感受和观察结果。
例如，我会引导幼儿观察教室里的窗户、门、桌椅等物品，通过观察并描述，提高他们对环境的认知和观察力。
2. 活动二：观察细节通过观察日常生活中的细节，培养幼儿的观察力。
我会为幼儿准备一些绘本或图片，然后让他们观察并描述图片中的人物、场景、动作等细节。
同时，我会鼓励幼儿们提出问题，引导他们从不同角度观察，并帮助他们发现更多的细节。
3. 活动三：观察想象通过观察和想象，培养幼儿的观察力。
我会为幼儿提供一张空白纸和一些颜色纸片，然后让他们观察我举起的颜色纸片，再请他们在空白纸上画出相同的图案。
这样的活动可以锻炼幼儿对形状、颜色的观察和触类旁通的能力。
4. 活动四：观察推理通过观察和推理，培养幼儿的观察力。
我会让幼儿们看一段小视频，然后提出问题。
通过提问，我能帮助幼儿们观察视频中的细节，并引导他们进行推理和思考。
这样的活动可以锻炼幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
四、总结通过培养幼儿的观察力，我们可以帮助他们更好地认识和理解世界，提高他们的观察、分析和判断能力。
同时，观察力的培养也对幼儿的其他学科能力的提高具有积极影响。
幼儿教育目的在于引导孩子们全面发展，并为他们的未来做好准备。
以上便是我为大家带来的“培养幼儿观察力的方法与意义”试讲内容。
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幼儿教师资格证面试试讲稿
1. 欣赏小鸡的歌
师：今天天气真好，两只小鸡一起出去玩。
你们看，他们唱着歌走来了。
(幼儿欣赏课
件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。
)(小鸡的歌
根据歌曲《郊游》改变。
)
2. 幼儿唱小鸡的歌
(1) 小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学(幼儿学唱)。
(2) 让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游(幼儿看课件边走边唱)。
(开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性，让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉
地加入到活动中。
并将此歌贯穿到下面的活动中。
)
(二) 分析理解故事
1. 第一条河。
(1) 师：两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路?小鸡能过河吗?为什么?
(2) 谁会来呢?让我们一起来喊一喊。
(幼儿回答后一起喊小动物的名字，当喊
到长颈鹿
时，有应答声。
)长颈鹿会怎么帮助小鸡过河呢?
(3) 长颈鹿帮助了小鸡，小鸡会说什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语。
)
2. 第二条河。
(1) 两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一起唱歌：叽叽叽叽叽 )又碰见什么?这条河是
怎么样的?(出示字卡：宽宽的)让我们一起来比划一下。
(2) 谁会来呢?(幼儿再次喊小动物的名字，喊到乌龟时有应答声。
)乌龟有什么本领?
猜一猜他会怎么帮助小鸡?
(3) 乌龟帮助了小鸡，小鸡会说什么?乌龟怎么说?(学习礼貌用语。
)
3. 第三条河
(1) 两只小鸡唱着歌又往前走，(幼儿一起边走边唱)又看见什么?这是一条怎么样的河?(学习词：窄窄的。
)
(2) 那小鸡能不能过河呢?这两只小鸡不但有礼貌，而且非常聪明非常能干，他们说要自己想办法过河，有什么好办法呢?(幼儿讨论后回答。
)
(3) 小鸡想出了什么办法呢?(幼儿欣赏小鸡搭桥过河的情景。
)
(通过启发性的提问，让幼儿在看看、说说、猜猜、喊喊、学学中了解故事内容，学习
其中的礼貌用语，同时也发展了幼儿的扩散性思维和创造性思维。
)
(三) 幼儿完整欣赏故事。
1. 了解故事的名字(出示字卡)。
2. 完整欣赏故事。
提问：你喜欢这两只小鸡吗?为什么?
(在前面分段欣赏的基础上，让幼儿完整地欣赏故事使幼儿对故事有一个完整的印象。
)
二、迁移讲述经验，说一说自己的本领。
1. 师：小鸡听大家夸奖他们，真高兴，你们听小鸡在说什么?(指偶小鸡：叽叽叽，小朋友，你们有什么本领能告诉我们吗?)
2. 幼儿讲述。
(小鸡表扬小朋友如：叽叽叽，你真能干。
)
(欣赏了两只能干的小鸡的故事，再让幼儿迁移讲述经验来说一说自己的本领，幼儿会很感兴趣。
)
三、展示自己唱歌、表演的本领，体验成功的快乐。
1. 幼儿表演
师：小朋友还有一个很大的本领，会唱很多歌，还会边唱边表演，我们一起为小鸡表演一个。
)
2. 结束。
(小鸡表扬大家。
小鸡要回家了，跟小鸡告别。
)
(最后，让幼儿在集体表演中展现自己的本领，并体验成功的快乐。
)
附：小鸡过河两只小鸡一起出去玩。
一条小河挡住了去路。
长颈鹿来了，把长长的脖子架在河上。
两只小鸡过了河，对长颈鹿说：谢谢! 长颈鹿
说：不用谢!
两只小鸡再往前走，又碰见了一条宽宽的河。
一只乌龟过来了。
乌龟驮着两只小鸡过了河。
两只小鸡有礼貌地说：谢谢乌龟。
乌龟说：不用谢!
两只小鸡又往前走，看见一条窄窄的小河。
小鸡说：这条河很窄，我们可以自己搭一座桥。
两只小鸡衔来树枝，搭了一座树枝桥。
两只小鸡从树枝桥上过了河。
他们高兴地欢呼：我们走自己搭的桥过了河。