幼儿园关于春天的教案-《春天来了》
幼儿园中班春天教案《春天来了》
幼儿园中班春天教案《春天来了》一、教学目标1.培养幼儿对春天的认知，了解春天的特点和变化；2.通过有趣的学习活动，激发幼儿对春天的兴趣；3.提高幼儿的观察力和表达能力，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备1.教师准备：春天的图片、春天的手工制作材料、春天的绘画工具等；2.幼儿准备：春天的服装、纸和笔。
三、教学活动1. 导入（10分钟）教师引导幼儿观察窗外的景象，询问幼儿们注意到了什么变化，让幼儿们说出春天的特点。
然后，教师播放一段描述春天的短视频，让幼儿们更深入地了解春天的特点。
2. 探究春天（20分钟）(1)教师带领幼儿观察春天的图片，并引导幼儿发表感受和想法。
教师可提问如下：•春天的天气是怎样的？•春天的花儿是什么颜色的？•春天有什么动物活动的轨迹？(2)教师引导幼儿观察窗外的春天景象，让幼儿们记录自己看到的花、小草和动物的变化，鼓励幼儿用绘画和文字的方式表达。
3. 制作春天的手工（30分钟）(1)教师提前准备好春天的手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
(2)教师向幼儿展示一些春天的手工作品，如春天的花、彩蝴蝶等，并简单介绍制作步骤。
(3)教师指导幼儿按步骤制作春天的手工作品，并在制作过程中提供帮助和指导。
4. 分享和展示（20分钟）(1)每个幼儿将自己制作的春天手工作品展示给其他同学，并简单介绍自己的作品。
(2)教师鼓励幼儿们互相欣赏和赞美，营造积极的学习氛围。
5. 感受春天的美（15分钟）(1)教师带领幼儿到室外，让幼儿们亲身感受春天的美丽和变化，观察花儿、小草和昆虫等。
(2)教师引导幼儿绘制自己感受到的春天的画，并鼓励幼儿用言语表达。
(3)幼儿可以合作或独立完成绘画，教师在旁边提供帮助和鼓励。
6. 总结和拓展（15分钟）(1)教师请幼儿们围坐在一起，回顾一下今天的学习内容。
(2)教师引导幼儿总结春天的特点和变化，并帮助幼儿扩展关联的知识，如春天的节日、春天的常见事物等。
(3)教师提供一些与春天相关的绘画、手工等活动供幼儿选择，让幼儿进行自主学习和创作。
《春天来了》教案15篇
《春天来了》教案15篇《春天来了》教案1教学思路：“关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。
本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。
教学过程通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景，从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的热情。
本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学习活动趣味盎然、高潮迭起。
教学目标：1、能积极、主动参与音乐学习活动。
在音乐中感受春天的美好。
2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。
在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。
并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。
3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。
有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。
4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。
教学重点：1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。
2、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。
教学难点：引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。
并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。
激发热爱大自然、关注环保的情感。
教具准备：音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等教学方法：聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。
教学过程设计表：教学环节教学步骤设计意图一、情境导入（说说看看）1．听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。
师生问好。
2．“说说”——师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？生：春天！师：春天美吗？生：美！师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？（学生自由说出春天的各中景色）3．“看看”——师：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片（播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图）创设春天的情境，让学生一走入教室就感受到春天的气息。
幼儿园中班教案《春天来了》绘本故事
幼儿园中班教案《春天来了》绘本故事简介本故事是针对幼儿园中班的孩子编写的教案，以绘本故事《春天来了》为基础。
通过讲述春天的变化和生活中的各种春天活动，旨在帮助孩子们了解春天的特点和特点，培养他们对大自然的观察和热爱。
教学目标1.了解春天的特点和变化；2.认识春天的生活和活动；3.培养对大自然的观察和热爱；4.培养幼儿的想象力和创造力；5.培养幼儿的表达能力和合作意识。
教学准备1.绘本故事《春天来了》；2.彩色纸、剪刀、胶棒等艺术制作材料；3.室内外教学环境的准备。
教学步骤步骤一：引入•时间: 5分钟以引起幼儿的兴趣，教师可以简单介绍春天的特点：天气变暖、花开草长、昆虫复活、鸟儿归来等等。
步骤二：阅读绘本故事•时间: 10分钟给每个孩子一本《春天来了》绘本，教师带领孩子们一起阅读故事。
在阅读过程中可以引导孩子们留意春天的变化、生活中的各种春天活动和角色的情感体验。
步骤三：绘本故事再现•时间: 20分钟将故事中的情节和角色抽象出来，让孩子们通过自由绘画、剪贴等方式再现故事中的场景。
可以提供一些相关的艺术制作材料，例如彩色纸、剪刀、胶棒等，让孩子们参与其中。
步骤四：小组合作分享•时间: 10分钟将孩子们分为小组，让他们将自己的绘画作品展示给其他小组。
每个小组中的孩子可以用简单的语言来描述他们的作品，分享他们对春天的理解和感受。
步骤五：春天活动体验•时间: 15分钟在教室外的场地上进行春天的各种活动体验，例如放风筝、踩青草、欣赏花朵等。
教师可以引导孩子们积极参与，感受春天的美丽和活力。
步骤六：总结和反思•时间: 5分钟结束活动后，教师与孩子们一起坐下来，帮助他们总结和回顾当天的学习和体验。
可以提出一些问题，例如：你最喜欢绘制哪个场景？你们喜欢春天的哪些活动？你们对春天的变化有什么感受？总结通过这个教案，《春天来了》这本绘本故事为中班幼儿带来了愉快的学习体验。
通过阅读故事、绘画再现、小组分享和春天活动体验等环节，孩子们不仅了解了春天的特点和变化，还培养了他们的观察力、想象力和创造力。
幼儿园《春天来了》教案5篇
幼儿园《春天来了》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园《春天来了》教案5篇教案可以帮助教师更好地评估和反思自己的教学效果，教师通过撰写教案可以更好地安排课堂的个性化学习时间，满足学生的不同学习需求，本店铺今天就为您带来了幼儿园《春天来了》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班主题教案《春天来了》
幼儿园中班主题教案《春天来了》一、教案背景春天是岁月中美好的开始，是大自然万物复苏的季节。
春天的气息充盈着生机和活力，也给孩子们带来了更多的乐趣和探索的机会。
因此，在幼儿园中班的日常教育中，我们需要注重孩子们对春天的认知和理解，并为他们创设更多有趣的学习体验。
本次教案的主题为《春天来了》，旨在帮助孩子们更好地了解春天的特点和变化，增加他们的生活经验和知识储备。
二、教学目标1.认知目标•能够通过观察和体验，初步理解春天的特点和变化；•能够识别春天的花卉和动植物，并知道它们的生长特点；•能够利用简单语言描述自己在春天中发现的有趣事物。
2.情感目标•鼓励孩子们喜欢春天的美好气息，并在户外参与各种活动；•培养孩子们的观察能力和好奇心，增加其在自然环境中的主动探索意识。
3.技能目标•能够自主完成色彩、形状和大小的比较活动；•能够自主完成简单的手工制作和表达任务。
三、教学过程1.环境准备在教学前，需要为孩子们创设一个丰富多彩的学习环境，如教室内靠近窗户摆放各种春天花卉、颜色鲜艳的画作等，同时打造一个户外活动场地，方便孩子们在教学中随时接触和探索自然环境。
2.教学内容2.1 入门活动创设良好的入门活动，可以帮助教师更有效地吸引孩子们的注意力，进而激发其对学习的兴趣。
可以通过唱歌、游戏、早操等方式组织孩子们进入教学状态。
2.2 主题呈现以图片、短片等形式，向孩子们介绍春天的图片和视频素材，然后通过简单的口语和互动活动，帮助孩子们逐渐了解春天的特点和变化，引导他们发现春天的美好之处。
2.3 知识扩展针对《春天来了》的教学主题，我们可以进行多种知识扩展活动，如：•了解春天的花卉：了解各种春天花卉的名称、颜色和形状特点，并通过观察花朵的放大效果，帮助孩子们进行花卉的识别和比较活动；•探寻春天的动植物：带领孩子们走进自然环境，观察春天中常见的动植物，了解其特点和生长情况，如蜜蜂、小鸟、青蛙等；•培养好奇心和自信心：通过小组活动和简单的创意手工任务，帮助孩子们学习和实践识别春天中的事物，鼓励他们表达对春天的感受和认知。
幼儿园春天教案《春天来了》
幼儿园春天教案《春天来了》一、教学目标1.认知春天的特点，感知春天的气息；2.观察春天的自然景象，了解万物更新，自然规律的变化；3.感受阳光、草、花、鸟儿等春天带来的美好；4.培养孩子的团队意识和合作精神。
二、教学过程1. 课前准备1.教师备好显示屏，准备播放有关春天的视频或图片；2.准备小花盆和种子；3.准备春天相关的手工材料，如剪纸和画板等。
2. 入门环节教师在黑板上写上“春天来了”几个字，然后引导孩子们想想春天的特点和感觉，并与孩子们分享自己的春天经历。
3. 观察春天景象教师带领孩子们出去散步，观察树叶、花朵、草、鸟儿、昆虫等春天的自然景象，并与孩子们讨论变化了什么，为什么会发生这些变化。
4. 感性认识春天教师展示有关春天的视频或图片，在播放的过程中，让孩子们跟着视频或图片感受春天的美好。
教师还可以带领孩子们模仿花儿开放、太阳出现等春天景象。
5. 意义的探究教师和孩子们一起讨论春天带来的意义，例如：春天带来新生命、给人们带来快乐和希望等。
6. 种植小花盆教师让孩子们参与种植小花盆，教孩子们如何浇水、适量施肥等基本技巧。
7. 手工制作春天主题剪纸教师和孩子们一起制作春天主题剪纸，可以剪出春天的花朵、小鸟和蝴蝶等。
8. 组织小组活动教师将孩子们分成几个小组，让他们一起进行收集春天素材、制作春天手工、播放有关春天的视频等小组活动。
三、教学反思通过本次教学活动，孩子们逐渐认识春天的特点和感受到春天的气息。
孩子们不仅可以自己动手种植植物，体会到生命的力量，同时也增强了团队意识和合作精神。
在手工制作和小组活动之中，孩子们也锻炼了自己的创造力和表达能力。
教学过程既注重了情感体验，又注重了认知和操作技能的训练，使得孩子们在轻松的氛围中渗透知识、产生情感、提高了思维品质。
《春天来了》幼儿园活动教案
《春天来了》幼儿园活动教案一、活动目标：1. 让幼儿认识春天，了解春天的季节特征。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的动手能力、语言表达能力及团队协作能力。
4. 培养幼儿的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。
二、活动准备：1. 教具：春天的图片、视频、手工材料等。
2. 环境：布置春天的氛围，如摆放花草、播放春天的音乐等。
3. 户外活动场地。
三、活动过程：1. 主题导入（5分钟）：教师向幼儿展示春天的图片和视频，引导幼儿观察春天的特征，如花草树木的生长、天气的变化等。
邀请幼儿分享他们对春天的认识和感受。
2. 春天手工制作（10分钟）：教师分发手工材料，指导幼儿制作与春天相关的手工作品，如花朵、小鸟等。
在制作过程中，教师引导幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
3. 春天户外活动（10分钟）：带领幼儿到户外活动场地，进行春天的户外游戏，如捉迷藏、丢沙包等。
在游戏中，教师关注幼儿的安全，并适时引导幼儿体验春天的乐趣。
4. 春天故事分享（5分钟）：教师讲述一个关于春天的故事，如《春天的故事》、《小熊请客》等，引导幼儿学会分享、关爱他人。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极向上。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找春天的足迹，拍摄照片或绘制画作，分享到班级群。
2. 课后活动：组织一次春游活动，让幼儿亲身感受春天的美好。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和团队协作能力。
2. 关注幼儿在活动中的情感表现，如对春天的热爱、好奇心等。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现及对春天的认识。
4. 通过课后活动，观察幼儿对春天知识的掌握情况。
六、活动六：春天里的自然观察1. 活动目标：让幼儿通过户外观察，了解春天自然环境的变化，如植物的生长、昆虫的出现等。
春天来了大班语言教案7篇
春天来了大班语言教案7篇春天来了大班语言教案篇1一、活动目标1．通过察看图片，叙述内容，进展幼儿的察看本领和语言表达本领。
2．丰富词汇，培育幼儿学习散文的爱好以及对文学作品的赏识本领。
3．通过学习散文，培育幼儿良好的说话习惯。
二、活动准备实物投影机、电视机、录音机、春景图一张、电教软件、文字卡片。
三、活动过程1．提示幼儿，说出冬天之后什么季节来了。
2．出示春天的景图让幼儿察看，并叙述春天里有些什么。
3．启发幼儿，思索用什么词语来描述春天里有些什么。
4．分小组讨论，让幼儿用不同的语言来描述春天的特征。
5．出示图片和相应的文字卡，引导幼儿用字来组词，再用词来造句。
6．依据画面内容，有次序地把春天的景物描述出来，语言越美妙越悦耳越好。
7．听录音机姐姐的描述。
8．依据录音机姐姐的描述进行表演。
9．让幼儿自由拨弄卡片进行叙述，进一步学习、巩固。
四、各领域渗透艺术：让幼儿绘画春天的景色。
赏识表现春天的音乐，并让幼儿依据音乐创编舞蹈。
五、生活中渗透吃饭时注意卫生，防备春季传染病的发生。
六、环境中渗透布置春天的环境图，展现春天的各种景物。
七、家庭中渗透要求家长在家里丰富孩子的词汇，了解春天的景色。
春天来了大班语言教案篇2目标：1、理解诗歌的内容，了解诗歌循环反复的句式。
2、能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象，尝试按诗歌的句式结构仿编诗句。
3、体验诗歌的句式美和语言美，萌发酷爱春天的情感。
重点：知道春天的变动，能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象。
难点：能依据诗歌的句式结构，进行仿编诗句。
准备：挂图、幼儿用书、磁带、录音机、诗歌格式图过程：一：谈话引入主题：师：1、春天来了，你发觉大自然有什么变动？2、有一首诗歌《春天的隐秘》里面也在说春天的变动，我们一起来听听说了什么变动？二、完整赏识诗歌，初步了解诗歌的内容1、听录音，完整赏识诗歌。
2、提问：春天来了，谁都发生了变动？它们都有什么变动？它们是怎么说的？三、分段赏识诗歌，进一步理解诗歌的内容，感受春天的美。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
xx关于春天的教案:《春天来了》
1、初步感知春天的天气和花草、树木的特征，能发现身边自然景色的变化。
2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
活动准备：
1、选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。
2、散步时带领幼儿观察发芽的树。
3、《幼儿画册》和配套挂图。
活动过程：
1、春天真舒服--到户外感受春天的天气。
带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真暖和。
2、花草、树木怎么了--观察春天的花草、树木。
带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。
与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。
3、我找到了春天--表达自己的发现。
你们找到春天了吗？它藏在哪里？
引导幼儿运用恰当的词汇表达。
带幼儿到户外游戏。
幼儿园《春天来了》教案二
活动目标：
1.欣赏歌曲《春天来了》，尝试学唱歌曲。
2.感受歌曲欢快的旋律。
活动准备：歌曲录音
活动过程：
1.欣赏歌曲《春天来了》。
教师包房歌曲，让幼儿听倾听。
通过看图片再次欣赏。
2.讨论。
歌曲里唱了些什么呢？小鸟们聚在一起干什么呢？小鸟们的心情怎样？小鸟们还送给我们祝福呢，他们都说了些什么呢？春天来了，你们开心吗？
教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。
3.初步学唱歌曲。
幼儿再次倾听录音，幼儿简单讨论听歌曲的感受。
跟着歌曲拍手，熟悉旋律。
幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。
xx《春天来了》教案三
活动由来：
俗话说：一年之计在于春，春天代表着希望，充满了生机。
春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，非常适合幼儿源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了柳树发芽了的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。
活动目标：
1、通过观察，知道柳树发芽了，学会说春天，发芽等词语。
2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。
活动重难点：xx发芽了，表示春天来了。
活动准备：
1、《春天》的磁带，录音机。
2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。
活动过程：
一、引入
师：小朋友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？
二、认识春天
1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿仔细观看课件。
2、老师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么变化？
3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿仔细观察，告诉幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。
4、老师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？
5、老师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？动。
附儿歌：春天来了
春天来了，
xx发芽了，
大雁飞回来了，
我们真呀真高兴!
三、小结：
春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧!。