冬天过去,春天又要来了!(幼儿园春天教案)
2024年《春天来了》幼儿园中班主题精彩教案通用
2024年《春天来了》幼儿园中班主题精彩教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题教材《春天来了》，主要围绕第一章“春天的脚步”展开。
详细内容包括：认识春天、春天的变化、春天里的动植物以及春天里的我们。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的季节特点，知道春天里大自然的变化。
2. 培养幼儿观察、发现、表达春天美好事物的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜春天的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解春天里大自然的变化，培养他们的观察能力和表达能力。
教学重点：让幼儿认识和了解春天的季节特点，激发他们热爱大自然的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：春天的图片、视频、实物（如树叶、花草等）。
2. 学具：画纸、水彩笔、画板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿走进大自然，观察春天的变化，让幼儿亲身感受春天的美好。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示春天的图片和视频，让幼儿了解春天的季节特点，引导幼儿观察春天里的动植物变化。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿结合观察到的春天现象进行回答，培养幼儿的观察和表达能力。
4. 课堂互动（15分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此发现的春天美好事物，加强幼儿之间的交流与合作。
5. 课堂小结（5分钟）6. 艺术创作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、水彩笔等学具，创作一幅春天的画作，展示春天的美好。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续观察、发现、表达春天的美好事物。
六、板书设计1. 春天的季节特点2. 春天的变化植物变化动物变化气候变化3. 春天的美好事物花草鸟儿河流七、作业设计1. 作业题目：我眼中的春天作业要求：用画笔描绘出你看到的春天，并简单描述画中的内容。
答案示例：春天来了，小草绿了，花儿开了，小鸟在枝头唱歌，小朋友们在公园里放风筝。
2. 课后拓展延伸八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、创作等多种形式，让幼儿了解了春天的季节特点，培养了他们的观察能力和表达能力。
社会冬去春来小班教案
社会冬去春来小班教案教案标题：社会冬去春来小班教案教案目标：1. 帮助幼儿了解季节的变化，特别是从冬天到春天的变化。
2. 培养幼儿的观察能力和描述能力。
3. 通过多种活动，促进幼儿的语言发展、社交技能和创造力。
教案步骤：引入活动：1. 教师可以通过图片、视频或实物展示的方式，向幼儿介绍冬天和春天的特点，如天气、服装、食物等。
2. 引导幼儿观察并描述冬天和春天的不同之处，鼓励他们提出问题和分享自己的观察。
活动一：季节排序游戏1. 教师准备四个大卡片，分别写上冬天、春天、夏天和秋天。
将这些卡片随机放在地板上。
2. 教师向幼儿解释游戏规则，让幼儿根据卡片上的文字和图像，将它们按照季节的顺序排列。
3. 鼓励幼儿合作、讨论和互相帮助，完成排序游戏。
活动二：季节图画1. 教师给每个幼儿分发一张白纸和一些彩色铅笔。
2. 教师引导幼儿根据自己对冬天和春天的观察和想象，画出两幅不同的季节图画。
3. 鼓励幼儿用语言描述自己的图画，分享自己对季节变化的理解。
活动三：季节故事时间1. 教师准备一本关于冬天和春天的绘本故事。
2. 教师向幼儿讲述这个故事，并鼓励幼儿积极参与，回答问题和提出自己的想法。
3. 鼓励幼儿使用自己的语言和表情，描述故事中的季节变化和角色的感受。
活动四：季节手工制作1. 教师准备一些手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 教师向幼儿展示如何制作一个代表春天的手工作品，如鲜花、小鸟等。
3. 引导幼儿根据自己的兴趣和想象，制作自己的春天手工作品。
4. 鼓励幼儿展示自己的作品，并用简单的语言描述它们。
结束活动：1. 教师与幼儿一起回顾今天的活动，强调季节的变化和幼儿的观察能力。
2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师可以提供一些小礼物或鼓励语言，表扬幼儿的参与和努力。
教案评估：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对季节变化的理解和描述能力。
2. 教师记录幼儿的观察和描述，以及他们制作的手工作品，作为评估的依据。
2024年《春天来了》幼儿园春天教案(精选篇)
2024年《春天来了》幼儿园春天教案（精选篇）《春天来了》幼儿园春天教案篇1活动目标：1、在学会歌曲之后，培养幼儿的肢体协调能力。
2、培养幼儿用好看的动作来表现歌曲的美的能力。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：歌曲录音活动过程：1、复习歌曲。
让幼儿再次倾听歌曲《春天来了》，听后让幼儿简单的讨论听歌曲的感受。
让幼儿跟着歌曲数拍子，熟悉旋律。
让幼儿在伴奏下尝试唱整首歌曲。
2、创编动作。
根据词义，让幼儿自己创编动作。
你想用什么动作来表示这一段。
3、完成整首歌曲。
先请一半幼儿唱歌，一半幼儿跳舞。
让幼儿边唱边跳，完成整首歌曲。
活动反思：通过一系列以幼儿为主的活动，培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力，让幼儿学会用观察的.方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发幼儿热爱大自然，增强环保意识。
《春天来了》幼儿园春天教案篇21、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。
2、发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。
3、引导幼儿在理解故事内容的基础上，记住故事的主要情节，并了解几种常见动物与季节变化的关系。
1、课件：小鱼、青蛙、蜜蜂。
2、课件声音：燕子鸣叫。
3、歌曲磁带《春天在哪里》重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。
难点：了解几种常见动物与季节变化的关系。
1、导入听小燕子的叫声引出主题：春天来了——小燕子飞回来了——还有哪些小动物也出来了——故事《醒来了》。
2、展开——教师利用课件照片，讲述故事。
——故事里都有哪些小动物?(引导幼儿练习用“有---有---还有---”这一句式)小动物是在什么季节醒来了?为什么在春天醒来了呢?3、利用课件，引导幼儿了解动物与季节的'关系。
4、利用课件欣赏角色的对话，并引导幼儿学说小动物之间的对话。
——(教师扮演小鱼、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)5、扩散思维，讲述。
春天来啦幼儿园教案精选5篇
春天来啦幼儿园教案精选5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园中班语言教案《春天来了》
2024年幼儿园中班语言教案《春天来了》一、教学目标1.认知目标：能够认识并理解《春天来了》这首儿歌，掌握相关词汇和句子。
2.情感目标：培养幼儿热爱大自然的情感，体会春天的美好。
3.能力目标：培养幼儿合作意识和表达能力，通过歌曲表演展示自我。
二、教学内容1.《春天来了》儿歌2.相关词汇和句子三、教学准备1.教学磁带或CD2.幼儿园场地用于教学活动3.画板、彩色粉笔等教学辅助工具四、教学过程第一课时1.热身活动–师生一起做晨间操，创造活跃氛围。
2.导入–师生一起欣赏《春天来了》儿歌视频，让幼儿熟悉歌曲的旋律和内容。
3.学习–分段教唱《春天来了》儿歌，学习歌词及发音。
4.游戏活动–设计互动游戏，加深幼儿对歌词的理解，如配对游戏、歌词填空等。
第二课时1.复习–通过回答问题、歌曲再现等形式复习前一课时所学内容。
2.角色扮演–让幼儿分组进行角色扮演，模仿歌词中的小动物，展示自己。
3.手工制作–让幼儿用纸张、颜料等制作春天主题的手工作品，激发创意和动手能力。
4.合唱–将不同角色的幼儿组合成舞台表演，合唱《春天来了》，展示成果。
五、教学总结通过本节课的学习，幼儿能够懂得《春天来了》这首歌曲的含义，掌握歌词和发音，并通过角色扮演、手工制作等活动提高表达能力和合作意识。
同时，让幼儿在欢快的歌声中感受春天的美好，激发对大自然的热爱。
以上是2024年幼儿园中班语言教案《春天来了》的教学内容和安排，希望能够帮助老师有效开展课堂教学，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
《春天》幼儿园大班活动教案
《春天》幼儿园大班活动教案作为一名默默奉献的工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的《春天》幼儿园大班活动教案，大家一起来看看吧。
<h2>《春天》幼儿园大班活动教案1</h2>活动目标：1、通过找春天的活动，使幼儿了解春天的主要特征。
知道春天到来时，花草，树木，小动物，河水等的变化。
2、培养幼儿的想象创造力、观察能力、动手操作能力、审美塑美能力以及语言表达能力。
3、培养幼儿爱幼儿园、爱大自然的感情,培养幼儿的环保意识。
4、知道爱护环境人人有责，并能为创造更美的自然环境多出一份力。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动重点：使幼儿了解掌握春天里动植物及气候的主要特征，了解人们在春天里的活动，培养环保意识和良好的环保行为。
活动难点：引导幼儿正确地进行区域操作活动。
活动准备：1、大卡纸一张，泡沫板一块。
2、春天贴绒图片若干。
3、区域操作材料：水彩笔，皱纹纸，各色卡纸，固体胶，胶带纸，双面胶，废旧挂历纸、、枯树枝等。
4、预先教会歌曲《春天在哪里》，春天课件一盘。
活动过程：一、以“青蛙”妈妈邀请小朋友作客导入课题。
“青蛙”妈妈:寒冷的冬天已经过去，温暖的春天来到,我家的大地上发生了许多变化，已经是一派新气象了。
小朋友,你们想不想去我家看看呢?二、“青蛙”妈妈带领幼儿参观----感知春天的主要特征。
１.“青蛙”妈妈：小朋友你们看,去年我冬眠的时候,那边草地上是一片枯黄,现在我们小朋友看看是什么颜色呢?对了,小草长的碧绿的。
我们可以在上面做游戏了。
那边粉红的,黄色的花我们认识吗?(桃花,迎春花)哦,柳树也长出碧绿的嫩芽了。
快来看,池塘里我的宝宝正向你们打招呼呢?(小蝌蚪)………2、师:“青蛙”妈妈带领小朋友看的都是春天的样子，你们可要看仔细了,记住春天的主要特征。
3、幼儿参观，教师从旁做适当的讲解。
并拍下幼儿的活动过程。
2024年春天来了教案
各种形状的宣纸、水粉、毛笔、墨汁、画好的背景图、皱纸、 吸管、双面胶、彩色纸、粘贴纸 引导幼儿展开丰富想象勾勒出春天的景象。 尝试制作各种不同形状、花纹的风筝。 美丽的池塘 废旧报纸、棉花、皱纸、扭扭棒、塑料袋、各色彩纸、胶水、 双面胶 在青蛙妈妈身边添画蝌蚪 蝌蚪游动的方向（尾巴位置的不同）、画面的合理布局 开满玫瑰花的院子 花园底板、各色彩纸、固体胶 幼儿根据步骤把折出不同颜色的玫瑰花，种在花园里，用水 笔给玫瑰花添加茎刺 玫瑰花的正确折法、画面的合理布局 花儿朵朵开 写有数字的花瓶、各色花朵若干朵 为花瓶插花 花瓶上的数字与花朵数要匹配。 美丽的小蝴蝶 （美工） 瓦楞纸、白胶、勾线笔、蜡笔、示范图等
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1、运用瓦楞纸卷出纸圈作为 2 对蝴蝶的翅膀，并添画蝴蝶的 身体。 蝴蝶完成后，在白纸上添画各种美丽的花朵，并用纸圈作为 立体花心。 1、幼儿能看懂示范图上的步骤吗? 2、幼儿能自主选择长纸条制作大翅膀，短纸条做小翅膀吗？ 3、幼儿能注意到蝴蝶的翅膀是左右对称的，并选择相同的颜 色进行装饰吗？ 蝴蝶排排队 （益智） 三色小蝴蝶、三色大蝴蝶（红黄蓝）、记录表、勾线笔、蜡笔 用所提供的蝴蝶图片为蝴蝶排队 1、幼儿能自主排序并有新的排序模式吗？ 2、幼儿能在两种维度中清楚的找到排序的规律吗？ 3、幼儿在一种排法多种说法的过程中有遇到困难吗？ 幼儿喜欢记录吗？记录的能力是怎么样的？ 六、主题案例： 案例分析：寻找春天的秘密 案例： 午餐后我带着孩子们来到了他们喜爱的操场上散步、休息。 孩子们迎着微微徐风，沐浴在阳光里小声交谈着、嬉戏着、有的
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6、鼓励幼儿大胆创作，用幼儿的作品（杨柳，迎春花，小燕 子等）布置教室，烘托春的气息。 7、饲养小蝌蚪、蚕宝宝，让幼儿观察其生长变化。 8、将小瓶，冰激凌杯等装上土或水，放入土豆、大豆等做发 芽实验，丰富自然角。 四、家园共育： 1、在接送孩子途中或在绿化带附近散步时，可以抓住时机引 导孩子观看花草树木，亲近花草树木。 2、请家长协助孩子一起寻找合适的废旧材料和用于春天种植 的种子，并帮助幼儿了解有关知识。 3、请家长利用双休日带孩子接触大自然，丰富孩子的生活经 验和情感经验。 4、在家中，与孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化， 并记录、表述花的生长变化。 5、协助孩子做好树的朋友的调查，用多种方式了解树的朋友， 如：查书、上网、看电视等。 6、利用休息日经常带幼儿到大自然中观察春天的景色，并记 录幼儿讲述的语言。 7、请家长在家饲养 12 种小动物，鼓励幼儿参与喂养。 五、个别化材料： 游戏名称
幼儿园中班社会优秀教案《冬天过去、春天又要来了》及教学反思(共5则范文)
幼儿园中班社会优秀教案《冬天过去、春天又要来了》及教学反思（共5则范文）第一篇：幼儿园中班社会优秀教案《冬天过去、春天又要来了》及教学反思（共）《中班社会优秀教案《冬天过去、春天又要来了》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会优秀教案《冬天过去、春天又要来了》含反思！教案目标：1、感受大自然美丽的景色，以各种形式表达自己的情感与体验。
2、了解春天是一个万物生长的季节，换制自然环境的不断变化。
教案过程：1、在成人引导下，参与班级里春天的环境布置.能根据已有的认知经验，参与班级春季环境的创设。
2、通过各种活动，对春天植物、动物的生长有兴趣;在老师引导下，观察、了解它们的生长变化，并愿意表述。
“本文来源:屈,老;师教案.网”进一步观察发现春天的特征，认识春天生长的植物、动物;观察并学习简单记录它们的变化。
3、有观察的兴趣，感受春天的变化、喜爱春天。
愿意关注周围事物的变化，体验季节变化的乐趣。
4、进一步观察发现春天的特征，认识春天生长的植物、动物;观察并学习简单记录它们的变化。
教案说明：1、由于班级幼儿存在发展层次的差异，因而在制订目标时对有些项目进行了层次划分，以使每位幼儿都能在参与该主题活动过程中获得发展。
2、由于是预定的计划，因而对于目标以及活动设计有可能会在今后实践中根据幼儿发展情况进行灵活的调整。
“走进春天”教学计划及效果分析教案分析：认识马兰头1.了解马兰头的外形特征，知道它是一种野菜，有营养。
2.学习按根-茎-叶的顺序观察马兰头。
3.喜爱春天里各种各样的野菜对于野菜，我们都常区分不了，而它是春天里一种较为典型的生物，所以我们抓住了这一资源，进行了一系列活动，除了对具体的马兰头进行了认识，还品尝了”拌马兰头”，让幼儿对春天的野菜也有了一定的了解。
中班社会优秀教案《冬天过去、春天又要来了》含反思这篇文章共1815字。
第二篇：幼儿园中班社会教案：冬天过去,春天又要来了!幼儿园中班社会教案：冬天过去，春天又要来了！一场大雪过后，过年的气息在蔓延，当我们还沉浸在赏雪的气氛中，春天的脚步已经悄悄走来。
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冬天过去，春天又要来了！（幼儿园春天教案）
前言：一场大雪过后，过年的气息在蔓延，当我们还沉浸在赏雪的气氛中，春天的脚步已经悄悄走来。
通过本次幼儿园教案让小朋友们了解春天的意义。
教案名称：冬天过去，春天又要来了！（（幼儿园春天教案）
教案目标：
1、感受大自然美丽的景色，以各种形式表达自己的情感与体验。
2、了解春天是一个万物生长的季节，换制自然环境的不断变化。
教案过程：
1、在成人引导下，参与班级里春天的环境布置. 能根据已有的认知经验，参与班级春季环境的创设。
2、通过各种活动，对春天植物、动物的生长有兴趣；在老师引导下，观察、了解它们的生长变化，并愿意表述。
进一步观察发现春天的特征，认识春天生长的植物、动物；观察并学习简单记录它们的变化。
3、有观察的兴趣，感受春天的变化、喜爱春天。
愿意关注周围事物的变化，体验季节变化的乐趣。
4、进一步观察发现春天的特征，认识春天生长的植物、动物；观察并学习简单记录它们的变化。
教案说明：
1、由于班级幼儿存在发展层次的差异，因而在制订目标时对有些项目进行了层次划分，以使每位幼儿都能在参与该主题活动过程中获得发展。
2、由于是预定的计划，因而对于目标以及活动设计有可能会在今后实践中根据幼儿发展情况进行灵活的调整。
三、“走进春天”教学计划及效果分析
（一）“走进春天”主题活动——前期集体活动
教案分析：
认识马兰头 1.了解马兰头的外形特征，知道它是一种野菜，有营养。
2.学习按根—茎—叶的顺序观察马兰头。
3.喜爱春天里各种各样的野菜对于野菜，我们都常区分不了，而它是春天里一种较为典型的生物，所以我们抓住了这一资源，进行了一系列活动，除了对具体的马兰头进行了认识，还品尝了“拌马兰头”，让幼儿对春天的野菜也有了一定的了解。