幼儿园大班春天美术教案《春天的花园》
幼儿园大班美术教案《春天的花园》春季主题活动
幼儿园大班美术教案《春天的花园》春季主题活动教学目标通过本课的学习，幼儿能够：1.了解春季花园的特点、美景和生命力；2.认识康乃馨、郁金香和玫瑰等春季常见的花卉；3.学习基础的色彩搭配和画笔运用，创造自己的花园画作；4.培养想象力和创造力，表达自己对春季花园的感受。
教学准备1.美术活动室；2.颜料、画笔、画纸；3.康乃馨、郁金香和玫瑰等花卉的图片或实物。
教学过程1. 导入环节通过播放有关春天花园和花卉的视频或图片，向幼儿展示春季花园的美景和特点，激发幼儿的好奇心和兴趣。
2. 学习花卉知识教师向幼儿介绍康乃馨、郁金香和玫瑰等春季常见的花卉，让幼儿观察图片或实物，了解花卉的颜色、形状以及特点，学习如何描绘花卉。
3. 学习画画技巧教师向幼儿介绍色彩搭配和基本的画笔运用，如何创造不同的花卉效果。
然后，幼儿将所学的内容通过实际绘画活动加以实践，让幼儿在绘画过程中熟练掌握色彩使用和画笔技巧。
4. 创作花园画作教师给孩子们各一张画纸，让他们自由地发挥想象创作自己的花园画作。
学生可以根据自己印象中的春季花园来创作、也可以结合自己的理解和感受，在画作中留下自己的足迹。
5. 作品欣赏和分享教师让幼儿把他们的画作展示给同学和其他老师，让幼儿形象地表达自己的描述和感受，并接受同学和老师的欣赏和赞美。
教学反思通过这次美术课，幼儿们对春季花园的印象和理解得到了增强。
在课程中，学生们通过绘画学习了有关花卉的知识和画画技巧，同时也培养了创造力和想象力，让学生能够自由地表达自己对花园的感受和见解。
这是一节很有趣又有意义的课程，不仅丰富了孩子们的内心世界，也让孩子们对美术学科产生了浓厚的兴趣。
幼儿园春天教案《春天的花园》_季节教案
幼儿园春天教案《春天的花园》_季节教案一、教学目标1.能够掌握春天的基本特征。
2.能够认识常见的春季植物，并介绍它们的生长习性。
3.能够熟练进行观察、记录并分析本地春季植物的生长状况。
4.能够动手在幼儿园花园中种植一些适合春季生长的蔬菜和花卉。
二、教学内容1. 春天的特征春天是四季中最温暖、最美丽的季节。
春天的象征是新生和希望。
可以告诉孩子们春天的气候变化、常见的春季天气以及季节特征等方面的内容。
2. 常见的春季植物可以向孩子们介绍一些常见的春季植物，例如：樱花、桃花、杏花、李花、海棠花、玉兰花、杜鹃花、银杏、香樟等。
介绍它们的特点和生长习性。
3. 观察春季植物可以到本地的花园或公园，带领孩子们观察春季植物。
可以让孩子们观察植物的树叶、花朵、枝干和根部等，记录下植物的形态和生长状态，并分析植物的生长环境、养护方法等。
4. 种植适合春季生长的蔬菜和花卉可以让孩子们动手种植适合春季生长的蔬菜和花卉，例如：黄瓜、豆角、西红柿、辣椒、菜花、百合、郁金香、玫瑰等。
教孩子们如何进行播种、浇水、除草、施肥等管理。
三、教学过程1. 导入环节介绍春季的特征、象征以及季节习性。
可以通过图片或视频来呈现。
2. 学习春季植物以图片的方式展示常见的春季植物，并向孩子们介绍它们特点。
在介绍的过程中，可以让孩子们发表自己的看法，加深对植物的了解。
3. 观察春季植物带领孩子们到附近的花园或公园，观察春季植物的生长状态。
教孩子们如何观察植物的形态、颜色、花瓣等细节特征，并记录下所见所闻。
4. 种植蔬菜和花卉教孩子们种植适合春季生长的蔬菜和花卉。
先介绍种子的种类和特点，然后向孩子们显示每个种子的从发芽到成熟的过程。
在种植的过程中，可以教孩子们如何给植物施肥、浇水和保持清洁。
四、教学评估在观察春季植物和种植蔬菜和花卉的过程中，教师可以轻松地进行评估。
可以观察孩子们的观察和分析能力以及种植的技能和耐心。
同时，可以要求孩子们在课后写下一篇关于所观察和种植的内容的文章，并让他们在下一课分享。
幼儿大班游戏活动教案《春天的花园》
幼儿大班游戏活动教案《春天的花园》一、活动目标：1. 培养幼儿的观察力和动手能力；2. 激发幼儿对春天花园的兴趣；3. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备：1. 准备花种子、花盆、土壤、水桶、小铲子等园艺工具；2. 准备绿色纸、彩纸、剪刀、胶水等手工材料；3. 准备录制好的春天花园动画片；4. 准备绘本《春天的花园》。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）在课堂上播放一段有关春天花园的动画片，帮助幼儿进入活动的主题氛围。
2. 导入环节（5分钟）教师向幼儿展示一张绘有花园的图片，引导幼儿观察图片中的花朵、昆虫等元素，并与幼儿讨论春天花园的特点和它们带来的快乐。
3. 游戏活动一：示范播种花种子（15分钟）a. 教师向幼儿展示花盆、土壤、花种子和园艺工具。
b. 教师简单地解释如何播种花种子：先把土壤铺在花盆中，然后将花种子撒在土壤上，最后用水桶浇水。
c. 教师示范播种花种子，并让幼儿边观察边跟随操作。
4. 游戏活动二：播种花种子（20分钟）a. 将幼儿分成小组，每个小组由2-4名幼儿组成。
b. 给每个小组发放花盆、土壤、花种子和园艺工具。
c. 让小组成员依次操作，按照示范的步骤播种花种子。
d. 教师在旁边指导和帮助，确保操作正确。
5. 游戏活动三：制作春天花园手工（20分钟）a. 教师提前准备好绿色纸、彩纸、剪刀和胶水。
b. 教师向幼儿展示一些春天花园的图片，鼓励幼儿自由发挥，利用手工材料创作自己的春天花园。
c. 幼儿可以剪下绿色纸做成草坪，用彩纸剪出花朵、昆虫等，然后用胶水粘贴在草坪上，创作自己喜欢的春天花园。
6. 游戏活动四：欣赏绘本《春天的花园》（15分钟）a. 教师向幼儿介绍绘本《春天的花园》并展示书籍封面。
b. 教师给每个小组发放一本绘本，让幼儿认真欣赏绘本内容。
c. 幼儿可以回答教师提出的绘本相关问题，分享自己的感受。
7. 结束活动（5分钟）教师总结今天的活动内容，引导幼儿回顾所学知识和体验感受，并展示种子发芽的照片或视频，给予幼儿肯定和奖励。
幼儿园大班春天的花园教案反思
幼儿园大班春天的花园教案反思教学目标: 1. 通过观察、感知和亲身经历，培养幼儿对春天花园的兴趣和爱护意识。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作精神。
3. 培养幼儿的语言表达能力、艺术创造力和审美能力。
教学重点: 1. 让幼儿了解春天花园的特点和植物生长的过程。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 引导幼儿通过绘画、手工制作等方式表达对春天花园的感受和想法。
教学准备: 1. 插图或图片：春天花园的景象、不同的花朵、幼儿园周围的花草等。
2. 果蔬种子：花卉种子、蔬菜种子等。
3. 观察工具：放大镜、显微镜等。
4.绘画、手工制作材料：纸张、彩色铅笔、颜料、画笔等。
教学过程: 一、引入活动 1. 创设情境: 老师在教室中布置一副春天花园的图片，让幼儿自由观察，并引导幼儿谈论图片中的内容。
2. 导入话题: 老师问幼儿们：“春天花园是什么样子的？你们喜欢春天花园吗？为什么？”通过引导幼儿畅所欲言，激发幼儿的积极性。
二、学习活动 1. 观察花草 a. 室外散步观察: 带领幼儿外出观察幼儿园周围的花草。
让幼儿仔细观察花朵的形状、颜色、香味等，并用简单的语言描述。
b. 室内观察: 在教室中放置多种花草，让幼儿们进行观察。
鼓励幼儿用放大镜或显微镜观察花草的细节，发现有趣的事物。
2.种植花卉和蔬菜a.老师向幼儿们展示花卉和蔬菜种子，让幼儿观察并描述它们的特点。
b.老师向幼儿解释种植过程，并让幼儿参与其中。
教师指导幼儿们填土、撒种子、浇水等，让他们亲身体验种植的乐趣。
c.勾画一块花园地，让幼儿们轮流负责照料花卉和蔬菜的生长。
教师引导幼儿关注植物生长的变化，并提醒他们及时浇水、除草等。
3.艺术创作a.绘画: 给幼儿提供彩色铅笔、颜料和画笔，让他们用自己感受到的春天花园的颜色和形状进行绘画创作。
b.手工制作: 提供纸张、剪刀和胶水，让幼儿们用纸张剪出花朵、小草等元素，再将它们拼贴在一起，制作一个春天花园的手工作品。
幼儿园大班美术教案《春天的花园》春季主题活动
幼儿园大班美术教案《春天的花园》春季主题活动活动背景春季是大自然万物复苏的季节，也是幼儿园开展户外活动的最佳时机。
本次活动的主题是《春天的花园》，通过美术活动让幼儿感受春季的美丽和生机。
活动目标1.培养幼儿对春季花园的观察和体验能力。
2.培养幼儿的创造力和想象力。
3.提升幼儿的动手能力和美术素养。
活动准备1.准备纸张、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
2.准备图书、图片或幻灯片，让幼儿了解春季花园的特点和元素。
3.收集一些鲜花、树叶和草草，以供幼儿观察和绘画参考。
4.准备幼儿画画时使用的固定桌椅和纸巾。
活动过程第一步：观察春季花园1.教师引导幼儿一起观察春季花园的图片或幻灯片，让幼儿了解春季花园的特点和元素，例如花朵、树木、草地等。
2.携带鲜花、树叶和草草，与幼儿一起观察，让幼儿亲身感受春季花园的美丽。
第二步：绘画春季花园1.教师向幼儿们展示一些春季花园的画作范例，例如彩色铅笔画、水彩画等。
2.激发幼儿的创造力，鼓励幼儿用彩色铅笔或水彩笔画出自己心中的春季花园。
3.在幼儿进行绘画时，教师可以引导幼儿观察实物，并提供适当的指导和帮助。
第三步：展示和分享1.让幼儿将自己完成的画作展示给全班同学，并邀请他们分享自己的绘画经验和感受。
2.教师积极鼓励幼儿之间的互动和交流，让孩子们互相欣赏和学习。
活动延伸1.可以邀请家长来幼儿园参观展示，让幼儿的作品得到更多的认可和鼓励。
2.可以将幼儿的作品制作成精美的展板，放在幼儿园的大厅或走廊，与大家分享幼儿的美术成果。
3.可以通过游戏的方式，让幼儿更深入地了解春季花园，例如进行趣味拼图游戏或花朵识别游戏等。
活动评估1.教师可以观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估幼儿的学习兴趣和绘画能力。
2.教师可以通过幼儿的绘画作品和分享内容，评估幼儿对春季花园的观察和理解程度。
活动心得通过《春天的花园》这一主题活动，幼儿能够在绘画中感受到春季花园的美丽和生机。
同时，这不仅能提升幼儿的动手能力和美术素养，还能培养幼儿的观察和想象能力。
大班美术公开课教案及教学反思《春天的花园》
大班美术公开课教案及教学反思《春天的花园》大班美术公开课教案及教学反思《春天的花园》「篇一」关于春天的大班美术教案设计大班绘画活动：美丽的春天活动目标：1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。
2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求色彩鲜艳。
3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
活动准备：纸袋样品、制作图解。
挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画活动过程：1、欣赏美丽的春天风光，感受家乡的美丽。
2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更美丽，启迪幼儿环保意识。
3、如何使家乡更美丽？4、消灭污染，消灭最可怕的白色污染――塑料袋。
找出代替塑料袋的最好材料。
5、激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。
6、欣赏纸袋，启发幼儿观察它们外形特点，装饰上表现的不同风格。
7、引导幼儿进行设计，提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。
8、分组设计制作纸袋，提供半成品，成品及其制作图解，供幼儿参考。
教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。
9、展示幼儿作品，集体评出创造奖、精品奖、时尚奖。
说出获奖幼儿在设计制作上的优点，并为幼儿祝贺。
10、做一名环境保护宣传员，宣传纸袋给人们带来的益处。
活动延伸：大班绘画活动：春天的树活动目标：1. 在树木不同排列的基础上认识它们彼此之间的关系，即：近大远小、疏密、遮挡2. 能够在作画中运用到近大远小、疏密、遮挡其中一种关系3. 感受春天树的美活动准备：三种关系的图片、白纸若干张、蜡笔活动过程：一、导入部分1、教师提问：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？那春天来了，大自然发生了怎样的变化呢？教师总结：春天到了，大自然发生了很大的变化，柳树发芽了，桃花盛开了，树木也都茁壮成长了。
那下面我们来看看小树都长成什么样子了。
2、出示图片，让幼儿感受春天树的美教师提问：看到这些树，心里的感觉是什么？那这些美丽的树我们要怎么保护它们呢？教师总结：春天的大自然是很美丽的，我们要好好的保护它们。
中班美术活动教案《春天的花园》
1. 了解春天的季节特征，感受春天的美丽。
2. 学习用绘画的方式表现春天的花园，培养幼儿的审美情趣和绘画技能。
3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿合作意识，提高幼儿沟通能力。
二、活动准备：1. 春天的花园图片若干，用于启发幼儿的想象力。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 幼儿用书《春天的花园》。
4. 音乐CD《春天的旋律》。
三、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《春天的旋律》，引导幼儿感受春天的美好。
2. 观察讨论：教师出示春天的花园图片，引导幼儿观察花园里的植物和动物，启发幼儿描述春天的特征。
3. 绘画指导：教师讲解绘画技巧，引导幼儿用画笔和颜料表现春天的花园。
4. 创作实践：幼儿自主绘画，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作春天的花园。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造春天的氛围。
3. 区域活动：在美工区设置春天的主题，让幼儿继续创作与春天相关的作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的绘画技能和创造力。
2. 收集幼儿的作品，评价幼儿对春天主题的理解和表现。
3. 调查家长和幼儿的参与度，评价家园共育效果。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。
六、活动步骤：1. 教师准备一幅春天的花园场景图，并将其展示给幼儿。
2. 教师询问幼儿对这幅春天的花园场景图的观察和感受，引导幼儿积极回答。
3. 教师向幼儿讲解如何用画笔和颜料来表现春天的花园，并展示绘画技巧。
4. 幼儿开始绘画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 绘画完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿互相欣赏、交流。
七、活动注意事项：1. 确保绘画材料的安全无毒，避免幼儿误食。
2. 在绘画过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
《春天的花园》教案(精选4篇)
《春天的花园》教案（精选4篇）《春天的花园》教案篇1设计意图：小班下学期的幼儿还处在涂鸦期即将向象征期过渡的阶段，缺乏绘画阅历与绘画技能，因此，此时培育幼儿绘画爱好显得尤为重要。
本次活动是在幼儿对春天有了肯定熟悉和感受的基础上进行，并选择了孩子们生活中常见的材料（蔬菜、水果、纸团、玩具、瓶盖等），让幼儿尝试印画，在“蘸一蘸”、“印一印”的活动中，感受美、制造美，体验胜利的欢乐。
一、活动目标：感受春天颜色艳丽、形态各异的花的美。
尝试用生活中的材料，使用蘸、移、印的方式表现春天花。
体验创作活动的乐趣，喜爱参与美术活动。
二、活动预备：1、教具预备：轻音乐、《春天的花》ppt。
2、学具预备：画有草地水粉颜料、塑料盘、印画材料、玩具车轮、积木、湿抹布、各种玩具模型、棉签。
三、活动过程：1、感知与体验环节观赏ppt《春天的花》，鼓舞幼儿从颜色、外形等方面表达自己的'感受和喜好。
师：春天来了，各种各样的花都开了，我们来看看这些是什么花？它们是什么颜色、什么外形的？你喜爱哪朵花？2、老师示范印画，激发幼儿作画爱好。
师：春天的花园多美啊！我们来给小花园添上漂亮的小花吧！看看老师是怎么印花的。
（老师一边示范印一朵一朵的花和一团一团的花，一边讲解印画过程：（1）选一个喜爱的材料，想好花的颜色，轻轻在喜爱的颜色盘里蘸一蘸颜料。
（2）将蘸好颜料的材料渐渐移到画纸上，轻轻按压，印画自己喜爱的花的造型。
（3）将印过的材料拿起放回同色的盘里，便利别人使用。
（4）选择其他的材料印画漂亮的花。
探究与发觉环节3、请一个幼儿尝试印花，老师引导幼儿根据印画步骤印画，再次激发幼儿作画的欲望。
4、创作与表现环节提出活动要求：（1）尽量不要将颜料弄脏手，一旦弄脏可用纸擦洁净。
（2）想想怎样印出一朵一朵的花，和一团一团的花。
5、幼儿自由选择材料创作，老师分层指导。
（1）鼓舞幼儿选择自己喜爱的材料大胆印画花。
（2）鼓舞力量强的幼儿印画出一团一团的花。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班春天美术教案《春天的花
园》
幼儿园大班美术教案：春天的花园
教师：屈老师
活动目标：
1、欣赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的外形特征。
2、根据画纸和实物的大小比例，尝试合理安排画面。
3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。
活动准备：
1、认识观察迎春花、桃花和梅花。
2、幼儿用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管。
活动过程：
1、谈话，回忆在春游时找到的关于春天的经验。
师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗？春天是什么样子的？
师小结：春天来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰融化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽，公园里美丽的花也开放了。
2、观察画面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征师：小朋友说春天到了，许多美丽的花开了，你看到哪些花开了？它们是什么样子的？花瓣是什么形状的？
教师引导幼儿根据已有经验说说自己看到的花的外形特征，学习用图形小结花瓣的外形。
师：老师这儿也有一些花的图片，我们来看看有些什么花？它们是什么样子的花瓣是什么形状的？（教师引导幼儿逐一观察各种花）教师小结：迎春花开在长长绿绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的，迎春花就像金黄色的小喇叭。
桃花的花瓣有五个，形状是圆形的，粉粉的，嫩嫩的，真美丽。
梅花也有五个花瓣，形状和桃花差不多，不过梅花有各种颜色的，还散发着淡淡的香味。
3、教师引导幼儿观察范画，了解吹画和毛笔点画的作画过程和步骤。
师：看，老师这里也有一幅画好的春天的花，看看是用什么画的？怎么画出来的呢？（教师引导幼儿观察老师的范画，了解吹画的操作方法。
）师：我们先用毛笔蘸点咖啡色的颜料，点在画纸的下面，然后用吸管吹出树干，然后再用毛笔蘸上颜料点画花瓣，画的时候可以把毛笔转着来画。
教师示范后，请个别幼儿上来演示。
4、幼儿作画，教师指导幼儿尝试根据实物和画纸大小比例合理布局。
（1）了解实物大小与画纸大小之间的比例。
（2）幼儿作画，教师重点指导幼儿分布画面和毛笔的运用。
5、展示作品，幼儿互相评价，师将幼儿作品展览在展板上。