泥工班前活动记录
泥工班前安全活动记录
内 容及安 全在模板或支架上操作；
2．使用溜槽、串桶时必须固定牢固，操作部位应设护身栏，严禁站在溜槽
及
安 全活 动内 容2．振捣工必须懂得振捣器的安全知识和使用方法，保养、作业后及时性清洁设备；
工 作1．作业转移时，电机电缆线要保持足够的长度和高度，严禁用电缆线拖、
安 全活 动内 容2．使用平板振捣器时，拉线必须绝缘干燥，移动或转向时，不得蹬踩电机，电源闸箱与操作点距离不得超过3m，专人看管，检修时必须拉闸断电；3．泵送砼时，运行前检查各部件和连接是否完好无损
水冲烫；内 容
内 容
内 容
及工作时，应先关闭电机和消除蓄能器压力（按点动按钮即可），并应认真执
活 动内 容3．正确使用磨光机械，防止机械伤人；
4．在临边作业时要有必要的防护措施，防止高空坠落、物体打击；
内 容
及
2．地下室施工要有足够的照明，使用低压电，非电工不得随便接电；
活 动内 容3．应随时监视各种仪表和指示灯，发现不正常应及时调整处理；
内 容
2．臂架管与配管制的连接必须通过联接软管连接，严禁臂管与配管直接连及
内 容3．应随时监视各种仪表和指示灯，发现不正常应及时调整处理；
内 容
及2．臂架管与配管制的连接必须通过联接软管连接，严禁臂管与配管直接连。
班组班前安全活动记录各工种
班组班前安全活动记录各工种班前安全活动记录工程名称：未说明活动班组：钢筋班组参加人员（签名）：未说明活动内容：1、钢筋班组在基础施工中未发现违反劳动纪律的行为，但必须继续保持。
2、必须时刻保持高度的安全生产意识。
进入施工现场一定要佩戴好安全帽，并系好安全帽带。
班组长应经常检查督促本班组工人的安全生产情况，及时发现安全隐患，将安全隐患消灭在萌芽状态。
同时，严禁穿“三鞋”（即高根鞋、拖鞋、硬底鞋）及酒后上班，一经发现，予以重罚。
3、绑扎柱箍时，应搭好工作台，严禁攀爬柱箍和骨架筋上下。
4、上班前应预先检查好施工机具及施工用电，无发现存在安全隐患后方准施工。
工程名称：未说明活动班组：木工班组参加人员（签名）：未说明活动内容：1、木模班在基础施工中能遵守安全生产操作规程，遵守劳动纪律，应继续保持。
2、保持高度的安全生产意识。
上班时一定要佩戴安全帽并系好安全帽带，严禁穿“三鞋”（即高根鞋、拖鞋、硬底鞋）及酒后上班，一经发现，予以重罚。
3、必须学会正确使用个人安全防护用品。
班组长应经常检查督促本班组工人的安全生产情况，及时发现安全隐患，将安全隐患消灭在萌芽状态。
4、上班前应预先检查好施工机具及施工用电，无发现存在安全隐患后方准施工。
5、搬运木模时应互相配合，工作协调。
传送模板、工具时，应用运输工具或用绳子系牢后升降，不得上下随意抛掷。
6、支模时应按工序进行，模板未固定前，不得离开现场，不得进入下道工序施工。
7、一层层高为3.9M，支撑采用钢管架。
因与钢管架工人交叉作业，更应互相配合，观前顾后。
班前安全活动记录工程名称：LJA7-2-1活动班组：砼工班组参加人员（签名）：未说明活动内容：1、基础施工中发现有个别工人未戴安全帽现象，经批评教育后已改正。
2、再次强调上班时一定要佩戴安全帽并系好安全帽带，严禁穿“三鞋”（即高根鞋、拖鞋、硬底鞋）及酒后上班，一经发现，予以重罚。
3、必须学会正确使用个人安全防护用品。
班组长应经常检查督促本班组工人的安全生产情况，及时发现安全隐患，将安全隐患消灭在萌芽状态。
小班的泥工活动教案
小班的泥工活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对泥工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 发展幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、活动准备：1. 准备一些泥块、水、塑料刀、模具等泥工工具。
2. 提供一些图片或实物，如动物、植物、建筑物等，供幼儿参考。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍泥工活动的目的和意义，激发幼儿的兴趣。
2. 示范：教师演示如何使用泥工工具，如揉、搓、压、切等基本技巧。
3. 操作：幼儿根据自己的兴趣和想象，选择合适的工具和材料，进行泥工创作。
4. 交流：教师鼓励幼儿展示自己的作品，并与同伴交流创作的想法和过程。
四、活动延伸：1. 教师可以组织幼儿进行集体创作，如搭建一个小型建筑物或制作一个故事场景。
2. 鼓励幼儿回家后，与家长一起利用家庭资源进行泥工活动，如用面粉、泥土等材料制作小动物或植物。
五、活动评价：1. 观察幼儿在泥工活动中的参与程度和兴趣。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现。
3. 评估幼儿的手指灵活性和协调性improvement.六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在使用工具时受伤。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，但不要过分强调评价，以免打击幼儿的自信心。
3. 观察幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿提高技能。
七、活动安全常识：1. 使用塑料刀等工具时，教师要提醒幼儿注意安全，不要割伤手指。
2. 确保泥块是干净无毒的，避免幼儿误食。
3. 活动过程中，教师应随时关注幼儿的行为，防止发生意外。
八、活动教学内容：1. 学习基本的泥工技巧，如揉、搓、压、切等。
2. 观察不同的动物、植物和建筑物，学习如何用泥块进行创作。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的审美能力。
九、活动教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示泥工技巧和创作方法。
2. 引导法：教师提出问题，引导幼儿思考和表达自己的创作想法。
中班户外玩泥巴的观察记录
中班户外玩泥巴的观察记录设计背景在一次户外游戏时，我发现孩子们对泥非常感兴趣。
针对农村孩子的特点，我选择了这次玩泥巴活动。
活动目标1、使幼儿掌握泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等方法。
2、通过幼儿探索与尝试，改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢的物品形象，培养幼儿动手操作能力。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
6、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
7、培养幼儿的尝试精神。
重点难点1、使幼儿掌握泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等方法。
2、通过幼儿探索与尝试，改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢的物品形象，培养幼儿动手操作能力。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备生泥、竹签、泥塑盘等、火柴棒若干、叶子等装饰材料。
活动过程一、激趣导入1、师生共唱《饼干歌》。
2、出示泥工作品，激发幼儿的创作兴趣。
3、提醒幼儿在玩时应注意什么?动手操作(幼儿自由选择泥块玩泥。
)1、鼓励幼儿尝试泥的玩法，引导他们团圆、搓条、压扁。
2、引导幼儿捏出自己喜欢的造型。
(根据老师提供的模型试着去捏。
)成果展示，分享快乐1、请幼儿展示自己的作品，说说自己捏的是什么?怎样捏的?向全班小朋友介绍自己的经验。
2、幼儿相互欣赏作品，体验成功的快乐。
活动延伸是幼布置小小的泥塑展，组织幼儿欣赏。
教学反思从事幼教工作后，我在工作中不断发现，亲近自然的确是孩子的一种本性。
孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷，作为幼教工作者，真的应该像《幼儿园指导纲要》中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的热爱者。
作为幼儿教师的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去发现。
本节活动，根据农村孩子的特点，我选择农村自然材料——泥巴，通过孩子动手操作，自我展示，进一步培养了他们动手操作能力，语言的表达能力以及幼儿的创作思维能力。
混凝土泥工班前安全活动记录
班前安全活动记录
工程名称：国众城
班组长签字：记录人：日期：
班前安全活动记录
工程名称：国众城
班组长签字：记录人：日期：
班前安全活动记录
工程名称：国众城
班组长签字：记录人：日期：
班前安全活动记录
工程名称：国众城
班组长签字：记录人：日期：
班前安全活动记录
工程名称：国众城
班组长签字：记录人：日期：
班前安全活动记录
工程名称：国众城
班组长签字：记录人：日期：
班前安全活动记录
工程名称：国众城
班组长签字：记录人：日期：
班前安全活动记录
工程名称：国众城
班组长签字：记录人：日期：。
大班泥工活动教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿园的教学活动越来越注重培养幼儿的动手操作能力和创造力。
泥工活动作为一种典型的手工活动，不仅能锻炼幼儿的动手能力，还能激发他们的想象力，培养他们的审美情趣。
为了更好地开展泥工活动，提高幼儿的参与度和活动效果，我园特组织了一次大班泥工活动教研活动。
二、活动目标1. 了解泥工活动在幼儿教育中的重要性，明确活动目标。
2. 探讨如何激发幼儿参与泥工活动的兴趣，提高活动效果。
3. 分析泥工活动中的教学策略，促进幼儿的全面发展。
三、活动时间2021年X月X日四、活动地点幼儿园多功能厅五、参与人员1. 幼儿园全体大班教师2. 教研组长3. 教研员六、活动流程1. 开场致辞2. 教研组长介绍本次教研活动主题及目的3. 教师分享泥工活动案例及经验4. 教研员点评及指导5. 教师讨论与交流6. 总结与反思7. 活动结束七、活动内容1. 开场致辞教研组长首先对各位教师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的主题及目的，希望大家能积极参与，共同探讨如何提高泥工活动的教学质量。
2. 教研组长介绍本次教研活动主题及目的本次教研活动主题为“大班泥工活动教学策略研究”，旨在通过探讨泥工活动在幼儿教育中的重要性，分析教学策略，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 教师分享泥工活动案例及经验（1）教师A分享的案例：《可爱的动物》教师A通过分享《可爱的动物》这一泥工活动案例，展示了如何引导幼儿观察动物的特点，运用泥工技巧制作出栩栩如生的动物形象。
同时，她还分享了如何根据幼儿的年龄特点，调整活动难度，让每个幼儿都能在活动中得到成长。
（2）教师B分享的案例：《美丽的花朵》教师B以《美丽的花朵》为案例，介绍了如何引导幼儿观察花朵的形状、颜色等特征，运用泥工技巧制作出色彩斑斓的花朵。
她还分享了如何通过小组合作的方式，让幼儿在活动中相互学习、共同进步。
4. 教研员点评及指导教研员对教师们分享的案例进行了点评，肯定了教师们在泥工活动中的教学成果。
班组班前安全活动记录(泥工)
8、施工完后，〈下班或停止休息〉脚手架架体上的物料〈砖头、工具、等〉必须清理掉，防止掉下伤人。
9、堆放砖块时，不能堆放在临边处，防止掉下踏伤人。
10、遇有大风或雷雨天气时，必须停止施工作业。
班组成员签名：
注：1、此表每日由班组填写，并签名。
2、防护设施及环境，个人防护符合规范的写符合，不符合的写不符合，身体状况填写正常与不正常。
3、安全技术交底内容由班组长填写。
班组班前安全活动记录
工程名称：
日期
年月日
天气情况
班组名称
泥工班
班组长
参加人数
施工部位
当天作业内容
防护设施、施工
环境、施工设备
个人防护、身
体状况的安全
结构施工
作业环境是否安全
防护设Байду номын сангаас是否安全
所用机械设备施工机具是否正常
安
全
帽
安
全
带
工人身体状况是否正常
当日
安全
技术
交底
1、进入施工现场必须戴好安全帽，空处作业系好安全带。
2、墙身砌体高度超过地坪1.2m以上时应搭设脚手架。
3、脚手架堆料不得超过规定荷载，堆砖高度不得超过3层侧砖，同一块脚手板上的操作人员不应超过2人。
4、砍砖时应面对墙体，防止碎砖飞出伤人。
5、砖料运输车辆两车前后距离平道上不小于2米，坡道上不小于10米，装砖时要先取高外后取低处，防止倒塌伤人。
6、在同一垂直面内上下交叉作业时，必须设置安全隔板，下方操作人员必须戴好安全帽。
班前安全活动(混凝土)
班组班前安全活动记录表
班组名称混凝土组参加人数作业部位
活动时间：月日
基础深度较大，而且采用现场拌制的砼，搭设通道平台，在推斗车时必须注意防滑，推拉斗车时应保持一定的距离，不得太靠近，防止相撞事故。
记录人：
活动时间：月日
应上下工人配合好卸料的准确性、及时性。
卸料时不得将斗车撒手，以免翻车伤人。
记录人：
活动时间：月日
工作时，必须有足够的照明灯光，在工作时必须穿戴好安全防护用品。
记录人：
活动时间：月日
当中应随时注意检查各施工机具的使用情况，并且也要随时随地检查各种施工线路是否都做到绝缘保护。
记录人：
活动时间：月日
施工当中应随时注意检查各施工机具的使用情况，并且也要随时随地检查各种施工线路是否都做到绝缘保护。
发现应及时通知电工进行维修。
记录人：
活动时间：月日
正确使用个人防护用品，进入施工现场必须戴好安全帽、扣好帽带，严禁穿拖鞋、高跟鞋或光脚上班，不得穿硬底和带钉易滑鞋上高空作业。
记录人：。
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5、墙身墙体超过地坪1.2米以上时，应搭设脚手架。
6、脚手架上不得堆放砂浆等、堆砖高度不得超过三皮侧砖，同一脚手板上的操作人员不应超过二人。
班组名称
泥工班组
班组负责人
班前活动记录
年月日星期天气活动人数
主要工作项目
（或工作环境）
班前必检情况
防护设施及环境
个人保护
遵
章
守
纪
班前活动记录
年月日星期天气活动人数
主要工作项目
（或工作环境）
班前必检情况
防护设施及环境
个人保护
遵
章
守
纪
状
况
基础开挖
作安
业全
面否防完护善设否 Nhomakorabea备
安
全
措
施
安
全
帽
安
全
带
其
它
防
护
活动内容：
1、进场人员必须接受三级安全教育后方可上岗。
2、施工人员进入施工现场必须戴好安全帽,扣好帽带，禁止酒后上岗。
3、不得随意拆除安全标志牌,因施工需要确实需拆除的,应经安全科人员的同意后方可拆除,并在完工后尽快恢复。
5、墙身墙体超过地坪1.2米以上时，应搭设脚手架。
6、脚手架上不得堆放砂浆等、堆砖高度不得超过三皮侧砖，同一脚手板上的操作人员不应超过二人。
班组名称
泥工桩班组
班组负责人
状
况
基础开挖
作安
业全
面否
防完
护善
设否
备
安
全
措
施
安
全
帽
安
全
带
其
它
防
护
活动内容：
1、进场人员必须接受三级安全教育后方可上岗。
2、施工人员进入施工现场必须戴好安全帽,扣好帽带，禁止酒后上岗。
3、不得随意拆除安全标志牌,因施工需要确实需拆除的,应经安全科人员的同意后方可拆除,并在完工后尽快恢复。
4、不准向下、向外抛掷任何物体。