缩句的方法及练习题
缩句及句式转换
【练习】将下面的陈述句改为反问句 1、这个真实的故事使我深受感动。 这个真实的故事难道不使我深受感动吗？ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 我们怎么能辜负老师对我们的殷切希望呢？ 3、是春风吹绿了田野。 怎么不是春风吹绿了田野呢？ 4、我们不能做损人利己的事。
3、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你能不能照顾好自己？”
妈妈对我说，明天她要出差，问我这几天能不能照顾好自己？”
【课堂小结】：
一、缩句 二、句式转换 1、陈述句与“把”字句、“被”字句间的转换。 2、陈述句与反问句间的转换。 3、肯定句与双重否定句间的转换。 4、引述句与转述句间的转换。
再见
1、陈述句与“把”字句“被”字句间的转化
例：战士们勇猛地冲上去消灭了全部敌人。 “把”字句： 战士们勇猛地冲上去把全部敌人消灭了。 “被”字句： 全部敌人被战士们勇猛地冲上去消灭了。
二、陈述句与反问句的转换
1、陈述句转为反问句：前半句不变，在后半句中加上“难 道”或“怎么”，再加“吗”或“呢”，然后将肯定词改为 否定词或将否定词改为肯定词，最后 将“。”改为“？”
3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天不得不很晚才回家。
【练习】把下面的句子改写成肯定句
1、如果现在的人看见月缺花残还要流泪，那 不能不说他是个糊涂虫。
2、每一个访问埃及的外国人， 怎一会定不会去看一看 金字塔呢。 ？
3、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买 到两张电影票不可。
一、缩句 缩句方法：抓主干，去掉附属成分。 缩句可以概括为分三种形式 1、谁干什么 例：我们全班同学正在专心致志地听来 自嘉陵小学的刘老师讲语文课。
小学语文缩句方法、习题附答案
小学语文缩句方法、习题附答案小学阶段一般的缩句方法：（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。
（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。
注意：1: 人物有可能不止一个，如：老师和同学激动得热泪盈眶.李时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家.2：“是”是一个动词要保留，如：巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹.3：如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。
如：今天依然屹立不倒的长城不正是老动人民的血汗和智慧的结晶吗?例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中过草地的故事.（1）人物是：“老红军”（2）最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“讲”了（3）句子最后缩成人物+动词+最后一个词：老红军讲了故事。
缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。
缩句的要求：1．缩句后主要成分必须是词或词组例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。
”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。
因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。
“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。
2．保留必要的成分例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。
如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。
保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。
3．“着”、“了”、“过”要保留“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“同学们上着课”，如果缩成“同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。
“了”字用在动词后面表示动作已经完成。
如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。
”应当缩成“赵老师上了科学课。
缩句方法及练习题带答案ppt课件
31
20、海边的沙地上都种着一望无际的 碧绿的西瓜。
答案：沙地上种着西瓜。
32
21、白家庄小学的学生在操场上用力 地做广播体操。
答案：学生做广播体操。
33
22、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。 答案：脸上露出笑容。
34
23、白发苍苍的老人第一次见到高大 雄伟的天安门。
答案：老人见到天安门。
17
6、乡下的老屋旁种着树形优美、高 大而笔直的桃花心木。
答案：屋旁种着桃心花木。
18
7、我的耳畔又响起了队员们熟悉的 笑声。
答案：耳畔响起了笑声。
19
8、他恼火地盯著笑得前俯后仰的同 桌。
答案：他盯着同桌。
20
9、我住在乡下时，天天都会在桃花 心木苗旁的小路上散步。
答案：我散步。
21
10、红褐色的河水像瀑布一样，从上 游泻下来。
6
• 5、数量词语照样删 • 如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”
这个表示数量的词语可删去。这句话缩 写为“罗丹塑了女像。”
7
• 6、删掉“在……中(里、下)”表示特定 的条件和环境的词组
• 例如： • 在学习雷锋的活动中，我们取得了进步
。 • 应缩短成：我们取得了进步。 • 这句话中，“在学习雷锋的活动中”是
答案：阳光抚摸着土地。
13
2、美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷 到岸边。
答案：琥珀被大海卷到岸边。
14
3、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一 把闪亮的手枪。
答案：父亲取出手枪。
15
4、客家人的民6
5、汤姆是美国圣彼得斯堡小镇上一 个淘气的机灵鬼。
答案：汤姆是机灵鬼。
答案：船逼近榕树。
缩句方法和练习
缩句方法1、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。
2、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的修辞词语，去除“得”后面的表状态词语。
3、“自我提问”法——“谁怎么样？”“谁干什么？”“什么怎么样？”4、“主谓宾”判断法——根据句子的主谓宾语进行划分，从而理解句子的中心意义并精炼出缩句。
5、“着”、“了”、“过”要保留6、表示方位的词组应该完整地去掉练习：1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团标准答案1、刺猬缩成一团。
2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
标准答案2、桑娜补帆。
3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
标准答案3、条石和城砖筑成了长城。
4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。
标准答案4、工程是奇迹。
5、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
标准答案5、小兔跑来跑去。
6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
标准答案6、老人见到天安门。
缩句练习1、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。
2、客家人的民居体现了中华传统文化。
3、汤姆.索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
4、乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
答案 屋旁种着桃花心木。
5、英国著名化学家波义耳正匆匆地向自己的实验室走去。
6、我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。
7、他恼火地盯著晓得前俯后仰的同桌。
8、我住在乡下时 天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。
9、红褐色的河水像瀑布一样 从上游泻下来。
10、这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。
11、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
12、我们的干部要关心每一个战士。
13、我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。
14、张思德同志是全心全意为人民服务的典范。
15、那是一间高大的宫殿式的房子。
16、他是个非常有趣的瘦小的老头儿。
缩句练习题及答案
常见的形容词性短语结构包括： 形容词+名词、副词+形容词、形 容词+介词短语等。
去除修饰成分，保留核心信息
在缩句练习中，需要去除形容词性短 语中的修饰成分，只保留核心信息， 即形容词所描述的性质、状态或特征 。
可以通过删除副词、介词短语等修饰 成分，或者将形容词简化为更简洁的 词汇来实现缩句。
他遇到困难仍坚持追求目标。
02
缩句
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
缩句的基本原则
缩句时需要注意的问题
保留句子主干，去掉修饰成分，使句 子更简洁明了。
保持句子意思不变，避免改变句子原 意或产生歧义。
常见的缩句方法
删除法、提取主干法、合并同类项法 等。
学生自我评价报告
通过本次练习，我掌握了缩句的基本方法和原则，能够 较准确地完成缩句练习。
息。
运用多种技巧进行缩句
提炼主干
识别句子的主语、谓语和宾语，去掉修 饰成分，保留核心信息。
合并同类项
将多个相似的短语或单词合并为一个更 简洁的表达。
简化从句
将从句简化为短语或单词，避免冗余和 重复。
删除冗余信息
去掉对句子意思没有贡献的冗余词汇和 短语。
实例分析与答案
1. 原句
尽管他非常努力地学习，但是仍然没有通过考试 。
在练习过程中，我发现自己在理解句子意思和提取主干 方面还有待提高，需要进一步加强训练。
通过对比答案和解析，我对自己的错误有了更清晰的认 识，也找到了改进的方向。
拓展延伸：在日常生活中应用缩句技巧
01
在写作中运用缩句技巧，使 文章更加简洁明了，增强表
达力。
02
在口语表达中运用缩句技巧 ，能够快速准确地传达信息
缩句方法及练习题(带答案)
202X
缩句练习
缩句，就是去掉“枝叶”，保留“主干”。在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。
01
在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容，被字句在缩句中也应保留“被+受事体”。
02
在缩句时，“着、了、过”应保留在谓语后面。
句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意
句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感
特定词组的缩写
很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。如“五星红旗”可以保留原意，最多可以缩写成“红旗”，而不能再缩写成“旗”。也有的人认为两个字的修饰可以去掉，一个字的不可以去。
检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
01
清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
02
答案：阳光抚摸着土地。
01
美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。
02
答案：琥珀被大海卷到岸边。
B
A
父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。
答案：父亲取出手枪。
客家人的民居体现了中华传统文化。
答案：民居体现了文化。
答案：他想起话。
他猛地想起自己常对儿子说的一句话。
B
A
01
宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。
02
答案：宋庆龄奶奶关心少年儿童。
松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
答案：松鼠大尾巴翘着。
新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
三年级缩句试题及答案
三年级缩句试题及答案
一、单句缩句练习
1. 春天来了，小草从土里探出头来。
答案：小草探出头。
2. 同学们在操场上欢快地踢着足球。
答案：同学们踢足球。
3. 老师在教室里认真地批改着作业。
答案：老师批改作业。
4. 孩子们在公园里高兴地放风筝。
答案：孩子们放风筝。
5. 爸爸在厨房里忙碌地准备晚餐。
答案：爸爸准备晚餐。
二、复句缩句练习
1. 虽然天气很冷，但是小明还是坚持去上学。
答案：小明坚持上学。
2. 因为下雨了，所以操场上的活动取消了。
答案：活动取消了。
3. 只要我们努力学习，就能取得好成绩。
答案：努力学习能取得好成绩。
4. 尽管他身体不舒服，但他还是完成了作业。
答案：他完成了作业。
5. 即使遇到了困难，我们也不能放弃。
答案：我们不能放弃。
三、缩句填空题
1. 李华（）在图书馆里（）。
答案：李华（正在）在图书馆里（阅读）。
2. 每当（），（）就会（）。
答案：每当（春天来临），（花园里）就会（开满鲜花）。
3. 无论（），（）总是（）。
答案：无论（天气如何），（小明）总是（按时上学）。
4. 因为（），所以（）。
答案：因为（他很努力），所以（他考试得了满分）。
5. 只要（），（）就能（）。
答案：只要（我们团结），（我们）就能（克服困难）。
通过以上练习，同学们可以更好地掌握缩句的技巧，提高语言表达的准确性和简洁性。
缩句的练习题及答案
缩句的练习题及答案缩句是汉语语法中的一种修辞手法，通过省略词语或句子的一部分来达到简洁明了的效果。
它在文学作品中常被用来增加节奏感和韵律感，使文章更具有吸引力。
下面将给出一些缩句的练习题及答案，帮助读者更好地理解和掌握这一技巧。
练习题一：缩句的基本原则1. 他是一个非常勤奋的学生，每天都认真学习。
2. 她把自己的梦想变成了现实，成为了一名成功的作家。
3. 春天到来了，大地上万物复苏，一片生机勃勃的景象。
答案一：1. 他是一个非常勤奋的学生，每天都认真学习。
他是一个勤奋的学生，每天都认真学习。
2. 她把自己的梦想变成了现实，成为了一名成功的作家。
她把梦想变成了现实，成为了一名成功的作家。
3. 春天到来了，大地上万物复苏，一片生机勃勃的景象。
春天到来了，大地上万物复苏，生机勃勃。
练习题二：缩句的修辞效果1. 雨后的花园里，花朵摇曳生姿，散发出阵阵芬芳的气息。
2. 他的笑容犹如阳光一般温暖，让人感到宽慰和快乐。
3. 夜幕降临，星光点点，犹如钻石闪烁在黑暗中。
答案二：1. 雨后的花园里，花朵摇曳生姿，散发出阵阵芬芳的气息。
雨后的花园里，花朵摇曳生姿，芬芳四溢。
2. 他的笑容犹如阳光一般温暖，让人感到宽慰和快乐。
他的笑容温暖宽慰，让人感到快乐。
3. 夜幕降临，星光点点，犹如钻石闪烁在黑暗中。
夜幕降临，星光点点，闪烁如钻石。
练习题三：缩句的语言变化1. 她是一个非常聪明的女孩，善于思考问题。
2. 他是一位非常有耐心的老师，总是耐心地解答学生的问题。
3. 这个城市是一个非常繁华的地方，人来人往，熙熙攘攘。
答案三：1. 她是一个非常聪明的女孩，善于思考问题。
她聪明，善于思考问题。
2. 他是一位非常有耐心的老师，总是耐心地解答学生的问题。
他有耐心，总是耐心地解答学生的问题。
3. 这个城市是一个非常繁华的地方，人来人往，熙熙攘攘。
这个城市繁华，人来人往，熙熙攘攘。
通过上述练习题和答案，我们可以看到缩句的作用和效果。
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四年级语文第14周周末培优卷
班级：姓名：
小学生缩句方法与技巧
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，
保留主要成分，但不改变句子的主要意思,它是小学考试的常见题型。
缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的
主要意思，现将缩写句子的方法技巧，以及注意事项总结如下：
【方法技巧】
1、抓住主干来缩简
只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。
如“铁球同时从高处落下来。
”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。
因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。
”
2、“的”前修饰都删去
如“美丽的蝴蝶飞走了。
”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。
这句话缩写为“蝴蝶飞走了。
”
3、“地”前限制要删去
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。
”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。
这句话就缩写为“人们呼喊起来。
”
4、“得”后补充说明也删去
如“海力布着急得没办法。
”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也
要删去。
这句话缩写为“海力布着急。
”
5、数量词语照样删
如“罗丹塑了一座女像。
”中“一座”这个表示数量的词语可删去。
这句话缩写为“罗丹塑了女像。
”
6、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组
例如：
在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。
应缩短成：我们取得了进步。
这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。
7、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子
的原意
如：
我在屋里没有找到那个装书的包。
应该缩成：我没有找到包。
我不相信他那种骗人的鬼话。
应缩写成：我不相信鬼话。
如果把“没有”或“不”去掉，就变成“我找到包”“我相信鬼话”，和原句的意思大相
径庭，就大错特错了。
8、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词
要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感
如：
大家一起登上了举世闻名的长城。
应缩写成：大家登上了长城。
昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！
应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！
这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。
9、特定词组的缩写
很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。
如“五星红旗”可以保留原意，最多可以缩写成“红旗”，而不能再缩写成“旗”。
也有的人认为两个字的修饰可以去掉，一个字的不可以去。
鲜艳的五星红旗迎风飘扬。
缩写后是“五星红旗飘扬。
”或“红旗飘扬。
”
敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。
缩写后是“敦煌莫高窟是宝库。
”或“莫高窟是宝库。
”
【解题步骤】
（1）要认真读懂原句，明白句子的意思。
（2）找出句子的主要部分“谁”、“什么”，“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）
（3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
【牛刀小试】
1、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话
故事书。
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2、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
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马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。
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3、我们像百灵鸟一样在祖国大花圆里放声歌唱。
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4、暴风雨像一片巨人的瀑布遮天盖地卷过来。
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5、绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。
6.同学们像鱼儿一样在水中嬉戏。
7.周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。
8.矮小方形的石头房子建筑在山坡的石头路面上。
9.台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出。
10.我的头脑中浮现出轻灵的鸽子和五彩斑斓的孔雀。
——————————————————————————————————11.小鸟的叫声打破了清晨森林里的寂静。
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