病原生物学与免疫学实验
病原生物学与免疫学 实验指导

病原生物学与免疫学实验指导病原生物学与免疫学实验指导一、引言病原生物学与免疫学是生命科学领域中重要的研究方向,它们关注病原微生物的致病机制以及机体的免疫反应。
通过实验研究,可以深入了解病原微生物的传播途径、生长特性、致病机制,以及机体的免疫应答过程。
本实验指导将介绍病原生物学与免疫学实验的基本原理、实验操作步骤和实验结果的分析与讨论。
二、实验原理1. 病原生物学实验原理病原生物学实验主要通过分离、培养和鉴定病原微生物,以及研究其生长特性、毒力因子和抗药性等方面的特征。
常用的实验方法包括细菌分离培养、菌落计数、菌液浓度测定、生长曲线分析等。
此外,还可以通过PCR技术、DNA测序等分子生物学方法进行病原微生物的鉴定和分析。
2. 免疫学实验原理免疫学实验主要研究机体的免疫系统以及对病原微生物的免疫应答。
常用的实验方法包括免疫细胞分离培养、细胞因子测定、抗体检测、细胞毒性测定等。
此外,还可以利用流式细胞术、ELISA、免疫组化等技术进行免疫细胞的鉴定和免疫反应的分析。
三、实验步骤1. 病原生物学实验步骤(1)细菌分离培养:从临床样本或环境中采集细菌样品,进行分离纯化并进行培养。
(2)菌落计数:将培养液均匀涂布在琼脂平板上,经过一定时间后,用计数器进行菌落计数。
(3)菌液浓度测定:通过分光光度计测定菌液的吸光度,根据标准曲线计算菌液中的菌落数量。
(4)生长曲线分析:将菌液接种到含有适宜培养基的培养皿中,定期取样测定菌液浓度,绘制生长曲线。
2. 免疫学实验步骤(1)免疫细胞分离培养:从外周血或组织中分离免疫细胞,进行细胞培养。
(2)细胞因子测定:通过ELISA等方法检测培养上清中细胞因子的含量。
(3)抗体检测:利用ELISA或免疫印迹等技术检测血清中抗体的水平。
(4)细胞毒性测定:通过流式细胞术等技术测定细胞对靶细胞的毒杀能力。
四、实验结果分析与讨论1. 病原生物学实验结果分析(1)菌落计数结果反映了样品中细菌的数量,可以用于判断感染程度。
《医学免疫学与病原生物学》实验报告

《医学免疫学与病原生物学》实验报告
一、免疫学部分
实验一
三、血清中Ig的测定
1.原理
2.结果
四、中性粒细胞的吞噬作用(画图)淋巴细胞转化试验
五、双向琼脂扩散试验
1.原理
2.结果与分析(画图)
六、酶联免疫吸附试验
1.原理
2.结果与分析
七、豚鼠过敏性休克试验
1.原理
2.结果与分析
八、常用生物制品的种类
1.死疫苗
2.活疫苗
3.血清制品
4.其它
二、微生物学部分
一、革兰染色结果
混合菌液(1000X)
葡萄球菌:革兰染色性
大肠杆菌:革兰染色性
二、观察细菌的基本形态
葡萄球菌链球菌
1000X 1000X
痢疾杆菌霍乱弧菌
1000X 1000X
三、观察细菌的特殊结构
1000X 1000X
伤寒杆菌的鞭毛
1000X。
《病原生物学与免疫学实验》教学实践的几点体会

《病原生物学与免疫学实验》教学实践的几点体会病原生物学和免疫学是医学院现代医学领域重要的两个分支学科,它们至关重要地影响着现代医学对疾病的认识和治疗。
本文试图从实践中汲取病原生物学与免疫学实验教学体会,以期提升学习和教学的效率。
首先,从实践中可以体会到实验教学的重要性。
实验教学既可以帮助学生掌握理论知识,也能够使学生更好地理解病原生物学和免疫学的原理,对对疾病相关知识有更深层次的理解。
其次,实验教学还有助于培养学生的实际动手能力,增强学生运用知识实施真实实验的能力,使知识在实践中得以体现,做出真实的研究成果。
此外,实验教学还可以丰富学生的体验,让学生了解疾病的发生机制和预防控制,从而更好地运用实验教学达到学习的目的。
从本次实验教学体会可以看出,要掌握足够的病原生物学和免疫学知识,实验教学是必不可少的。
首先,应该从教材中系统学习病原生物学和免疫学的基本理论,并结合实验实践逐渐加深对病原生物学与免疫学的了解。
其次,要培养学生对实验的兴趣,注重学生实验前的准备工作,明确实验要求,提高学生实验技能。
此外,针对不同学生,应尽可能调整实验内容,让学生能够从实践中更好地理解病原生物学和免疫学的原理和方法。
在实践中发现,在教学中,无论是在教材的学习、实验的实施还是教学的指导,教师都应该严格把握实验操作的要求,确保每个步骤的准确执行,让学生能够掌握实验的基本操作步骤。
此外,在教学中,应引导学生积极参与实验,尊重学生的主观能动,自觉参与实验,及时发现问题,并分类整理、进行总结。
总之,病原生物学与免疫学实验教学是提高学生科学能力的重要手段,实践中的体会使我们受益匪浅。
在实验教学中,无论是学习还是教学,都必须发挥实验的特殊作用,系统地把握病原生物学和免疫学的知识要点,加深学生对病原生物学和免疫学的理解,培养学生科学研究的能力,从而更好地掌握病原生物学和免疫学的理论知识。
病原微生物与免疫系统实验

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实验材料:病原微生物样本、培养基、无菌操作台、显微镜等
a. 样品采集:从患者体内或环境中采集病原微生物样本b. 培养基制备:根据病原微生物的种类和特性,选择合适的培养基c. 接种:将病原微生物样本接种到培养基上d. 培养:在适宜的温度和湿度下培养病原微生物e. 观察与鉴定:通过显微镜观察病原微生物的生长情况,并进行鉴定
实验内容:包括病原微生物的培养、观察和鉴定,以及免疫系统的检测和评估
实验方法:采用微生物学、免疫学和分子生物学等实验方法
实验结果:通过实验,学生可以掌握病原微生物的培养和鉴定方法,以及免疫系统的检测和评估方法,从而提高实验技能和科学素养。
实验原理
病原微生物的分类:细菌、病毒、真菌、寄生虫等
病毒的特性:体积小、结构简单、繁殖快、变异性强
真菌的特性:体积大、结构复杂、繁殖慢、适应性弱
细菌的特性:体积小、结构简单、繁殖快、适应性强
寄生虫的特性:体积小、结构复杂、繁殖慢、适应性强
免疫分子包括抗体、补体、细胞因子等
免疫系统的功能包括识别、清除病原微生物,调节免疫应答,维持自身稳定等
免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫分子组成
免疫器官包括淋巴结、脾脏、骨髓等
实验步骤: a. 样品采集:从患者体内或环境中采集病原微生物样本 b. 培养基制备:根据病原微生物的种类和特性,选择合适的培养基 c. 接种:将病原微生物样本接种到培养基上 d. 培养:在适宜的温度和湿度下培养病原微生物 e. 观察与鉴定:通过显微镜观察病原微生物的生长情况,并进行鉴定
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结论总结:病原微生物与免疫系统相互作用,免疫系统能够有效防御病原微生物的入侵
实验结论与展望
《免疫学基础与病原生物学》教案(实验)

《免疫学基础与病原生物学》教案(实验)第一章:免疫学简介一、实验目的1. 理解免疫学的基本概念。
2. 掌握免疫学实验的基本技能。
二、实验原理1. 免疫学是研究生物体对抗原物质免疫反应的科学。
2. 实验通过观察和分析免疫反应的结果,了解免疫学的基本原理。
三、实验材料与仪器1. 材料:小鼠血清、抗原物质、酶标板等。
2. 仪器:酶标仪、显微镜、离心机等。
四、实验步骤1. 制备小鼠血清。
2. 制备酶标板,分别加入小鼠血清和抗原物质。
3. 观察和记录免疫反应结果。
五、实验结果与分析1. 观察酶标板上的免疫反应结果,分析免疫反应的特点。
2. 结合实验原理,解释免疫反应的发生机制。
第二章:细胞免疫实验一、实验目的1. 理解细胞免疫的基本概念。
2. 掌握细胞免疫实验的基本技能。
二、实验原理1. 细胞免疫是机体通过T细胞对抗原物质的免疫反应。
2. 实验通过观察和分析细胞免疫反应的结果,了解细胞免疫的基本原理。
三、实验材料与仪器1. 材料:小鼠脾细胞、抗原物质、细胞培养基等。
2. 仪器:细胞培养箱、流式细胞仪等。
四、实验步骤1. 制备小鼠脾细胞。
2. 将小鼠脾细胞与抗原物质共同培养。
3. 观察和记录细胞免疫反应结果。
五、实验结果与分析1. 观察细胞培养后的细胞形态和功能变化,分析细胞免疫反应的特点。
2. 结合实验原理,解释细胞免疫反应的发生机制。
第三章:体液免疫实验一、实验目的1. 理解体液免疫的基本概念。
2. 掌握体液免疫实验的基本技能。
二、实验原理1. 体液免疫是机体通过B细胞产生抗体对抗原物质的免疫反应。
2. 实验通过观察和分析体液免疫反应的结果,了解体液免疫的基本原理。
三、实验材料与仪器1. 材料:小鼠血清、抗原物质、酶标板等。
2. 仪器:酶标仪、显微镜、离心机等。
四、实验步骤1. 制备小鼠血清。
2. 制备酶标板,分别加入小鼠血清和抗原物质。
3. 观察和记录体液免疫反应结果。
五、实验结果与分析1. 观察酶标板上的免疫反应结果,分析体液免疫反应的特点。
病原生物与免疫学实验 实验三

接种大 肠杆菌
班级、姓名/学号、 大肠 枯草
uv30’
培养箱
接种枯 草杆菌
化学消毒剂对细菌的影响
• 观察抑菌圈
抑菌圈
鞭毛变异
变形杆菌
迁徙生长(H)
0.1%石炭酸 点状生长、单个菌落(O)
• 2人一组 • 菌液:大肠杆菌/枯草杆菌 • 甲组:煮沸(100℃,5min) • 乙组:高压灭菌法(121 ℃,20min) • 丙组:不作任何加热处理
紫外线灭菌
• 紫外线波长在200nm-300nm,具有杀菌 能力,但穿透力不强,可被普通玻璃及 纸片所吸收。故紫外线常用于手术室、 无菌室的空气消毒及物体表面消毒
• 观察细菌鞭毛的变异
空气中细菌的检查
• 取普通琼脂平板一个,打开盖暴露于 空气中约15-30分钟,然后盖好,放 37℃温箱孵育24小时后观察结果,计 算有多少个菌落。
手指细菌的检查
• 用手指直接涂于普通琼指平板上,放37℃ 温箱孵育,24小时后观察结果,记录有多 少种不同特征的菌落。
煮沸与高压灭菌法
实验三 细菌的分布、消毒和灭菌 Nhomakorabea实验内容
• 操作
– 细菌的分布
• 空气中的细菌(8人一组) • 手指皮肤上的细菌(8人一组)
– 消毒和灭菌
• 煮沸与高压灭菌法(2人一组) • 紫外线灭菌(8人一组)
• 示教
– 化学消毒剂对细菌的影响
– 细菌鞭毛的变异
实验目的
• 树立“有菌观点” • 熟悉正常菌群 • 掌握常用的消毒和灭菌方法
病原生物学和免疫学实验

病原生物学和免疫学实验概述病原生物学和免疫学是生命科学领域中非常重要的学科,对于人类疾病的发生和传播具有重要作用。
病原生物学研究病原微生物的生物学特性、致病机制和传播途径等,而免疫学研究机体的免疫系统以及如何识别和应对病原微生物的感染。
通过病原生物学和免疫学实验,可以更好地了解疾病的发生机制和防治方法。
本文将介绍一些常见的病原生物学和免疫学实验。
病原生物学实验细菌培养细菌培养是病原生物学实验中的基础实验,主要用于研究细菌的生长特性、代谢途径以及致病机制等。
常见的细菌培养基包括肉汤培养基、琼脂培养基等。
实验中,可以通过无菌技术将细菌接种到培养基中,然后进行培养和观察,以研究细菌的生长情况。
细菌荧光染色是病原生物学实验中常用的方法之一,通过给细菌染色,可以观察到其在细胞内的分布情况和形态特征。
常见的细菌荧光染色方法有荧光原位杂交和荧光染料染色等。
通过细菌荧光染色,可以更加直观地了解细菌的结构和功能。
细菌致病性实验细菌致病性实验是病原生物学研究中的关键实验之一,通过研究细菌的毒力因子和致病机制,可以揭示病原菌引起疾病的机理。
常见的细菌致病性实验包括动物感染模型实验和细胞培养实验等。
通过这些实验,可以进一步了解细菌的致病机制,并为相关疾病的防治提供理论依据。
免疫学实验免疫细胞培养免疫细胞培养是免疫学实验中常用的方法之一,通过培养免疫细胞,可以研究其生物学特性和功能。
常见的免疫细胞包括T细胞、B细胞、巨噬细胞等。
在培养过程中,可以通过添加不同的激素和生长因子,来模拟机体内免疫细胞的生长环境,从而研究其功能和代谢途径等。
免疫荧光染色是免疫学实验中常用的方法之一,通过给免疫细胞或组织染色,可以观察到其特定蛋白的表达情况和分布情况。
常见的免疫荧光染色方法有免疫组织化学染色和流式细胞术等。
通过免疫荧光染色,可以研究免疫细胞的分化和活化过程,从而了解免疫应答的机制。
免疫学检测免疫学检测是免疫学实验中非常重要的一个环节,常用于检测机体内抗体和细胞因子的水平以及免疫细胞的功能等。
《免疫学基础与病原生物学》教案实验2024新版

感染)及其机制
病毒的分类与命名
03
简要介绍病毒的分类原则、命名方法及常见类群
其他微生物简介
01
02
03
真菌学基础
简要介绍真菌的形态、结 构、生理特性及与人类的 关系
寄生虫学基础
概述寄生虫的生活史、传 播方式、致病机制及防治 原则
其他原核生物简介
简要介绍放线菌、立克次 体、支原体等原核生物的 特性及其与人类的关系
细菌的生理与代谢
阐述细菌的营养类型、生长繁殖条件、代谢产物及其 意义
细菌的分类与命名
简要介绍细菌的分类原则、命名方法及常见类群
病毒学基础
病毒的形态与结构
01
描述病毒的基本形态(球形、杆状、砖形等)和结构(核酸芯
髓、蛋白质外壳、包膜)
病毒的增殖与感染
02
阐述病毒的复制周期、感染类型(急性感染、潜伏感染、慢发
如何理解抗原抗体反应的特异性?请举例说明其在临床诊断和
03
治疗中的应用。
思考题与讨论环节
请分析超敏反应的发生机制及 其类型,并举例说明其在临床
上的表现和治疗原则。
请简述细菌耐药性的产生机 制及其应对策略。
如何理解微生物组学在医学领 域的重要性?请举例说明其在 临床诊断和治疗中的应用。
思考题与讨论环节
实验项目设计思路及步骤
实验项目设计思路及步骤
设计步骤 确定实验目的和假设; 选择合适的实验对象和材料;
实验项目设计思路及步骤
设计实验方案,包括 实验方法、操作步骤 、数据处理等;
完善实验方案,进行 正式实验。
进行预实验,检验实 验方案的可行性和可 靠性;
实验项目成果展示和评价标准
成果展示
通过撰写实验报告、制作PPT、口头 汇报等方式展示实验成果,包括实验 数据、结果分析、结论等。
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2020年7月21日星期二
病原生物学与免疫学实验室规则
微生物学实验室是进行微生物培养鉴 定及试验的场所,是一个微生物高度 集中的区域,为了防止微生物感染人 体及扩散,保证安全及每次实验结果 的准确性,要求同学遵守下列规则:
•
一般注意事项
进实验室穿上实习衣,离室时脱下,要反 折,并经常进清洗。
点(pH 2~3)比阴性菌(pH4~5) 为低,—般染色时溶液的酸碱度约在 pH 7左右,电离后阳性菌带有的阴电 荷比阴性菌多。因此,摄取的碱性染 料亦较多,不易脱色。
•
2.通透性学说:
革兰氏阳性菌细胞膜的通透性比阴 性菌低,进入细胞的染料和碘液结 合生成沉淀,脱色剂较易通过革兰 氏阴性菌的细胞膜,将碘和染料的 复合物溶解洗出,故易脱色;阳性 菌细胞膜透通性低,故不易脱色。
•
•产芽•芽孢胞细菌的种类
•芽孢 • 菌体 • (营养细胞)
•
鞭毛
•
荚膜的观察:
特殊染色
•
负染色
•
三、细菌标本染色检查染料都是中性有机盐。据着色基的 不同可分为以下类型:
碱性染料(basic dye)—带正电染料。其阳
离子部分为发色基团,可与细胞中带负电的组 分结合。
•
四、细菌动力检查法
鞭毛是细菌的运动器官,有鞭毛的细菌 ,具有运动的能力,能定向地由一个部 位泳动到另一个部位。许多杆菌和螺菌 或弧菌具有鞭毛,细菌的运动力是细菌 特征之一,所以检查细菌的动力可以鉴 别细菌。
•
检查细菌动力的方法 悬滴法 、 压滴法、 暗视野显微镜法、 半固体琼脂培养法等。
书包、衣物等勿带入实验室,必要的文具 、实验指导,笔记等带入后,也要远离操 作部位。
实验室内要保持安静,有秩序,不得高声 谈笑,或随便走动以免影响他人实验。
实验室内禁止饮食、吸烟和用嘴湿润铅笔 或标签等,也不要以手抚摸头部等部位。
•
做练习要保持无菌操作操作。以防止临床 标本及纯培养物的污染,
酸性染料(Acid dye)—带负电染料。其阴
离子部分为发色基团,可与细胞中带正电的组 分结合。
•
细菌染色法:
•
负染色
•
简单染色
•制备涂片标本→染色
• 水洗、吸干
•镜检
•染色1min
•
(一)细菌涂片的制备
一般制备涂片包括涂片、干燥、固定三步。
涂片
干燥
固定
•
固定的目的:
使细菌的细胞凝固,使菌体与玻片粘 得更牢固;
•
1.悬滴法(示教)
【材料】 菌种:变形杆菌、葡萄球菌的幼龄(8-12小时)
肉汤培养液。 凹玻片、盖玻片、凡士林。 【方法】 悬滴法见图1-6
•
•
2.压滴法
【材料】 菌种:变形杆菌、葡萄球菌的幼龄(8-12小时)
肉汤培养液。 盖玻片、载玻片、镊子。 【方法】
•
五、示教操作 细菌涂片的制备 革兰氏染色法的步骤 接种环、接种针的使用(图1-4) 菌液采取法
•
一、普通光学显微镜的使用
显微镜的构造图 显微镜的使用方法 油镜头的辨认 显微镜的维护
•
油镜加香柏油的原理
玻璃折射率:
n=1.52
香柏油折射率:
n=1.515
•
二、细菌基本形态和特殊结构的观察
使用显微镜的油镜观察各示教片,比 较各菌的形态、大小、排列等;注意 芽胞在菌体上的位置、大小;鞭毛形 态、数最及其位置;荚膜的大小及其 与菌体的关系,将观察结果画在实验 报告上。
•
•细胞壁与革兰氏染色
•甲 菌
•乙菌
•初染 •结晶紫
•媒染
•碘 液
•脱色 •乙醇
•紫色(G+)
•复染
•沙 黄
•红色(G)
•革兰氏染色步骤示意图
•
3.化学学说:
革兰氏阳性菌细胞内含有某种特殊化 学成份,一般认为是核糖核酸镁盐与 多糖的复合物,它能和料染一煤染剂 复合物相互结合,使已着色的细菌不 易脱色。
•
接种环(上)和接种针(下)
•2— 5mm
•柄约22cm
•5—
•金属柄约
8cm
14.5cm
•绝缘柄 •约7.5cm
•安装环(针)的螺口(约8mm)
•
菌液采取法图1-5
•
后,斜持玻片,使酒精流去,再加酒精。如此重 复2~3次,直至流下的酒精无色或稍呈淡紫色时 为止(约30秒钟)。水洗,甩干。 复染:以稀释石炭酸复红染液复染1分钟后,水 洗,待干或用吸水纸印干,油镜镜检。
•
革兰氏染色法
•由丹麦医生Hans Christian Gram于1884年创立
•。【操作步骤】
离开实验室前,应在消毒液中将手浸泡5 ~10分钟,再用清水洗净。
•
发生意外事故的处理
皮肤破伤:用生理盐水洗净后,涂以2%红 汞或2%碘酒。
烧伤:涂以凡士林油,5%鞣酸或2%苦味 酸。
化学药品腐蚀伤:若为强酸,先用大量清 水冲洗,再以5%碳酸氢钠或5%氢氧化铵 溶液中和之;强碱腐蚀则先以大量清水冲 洗后,再以5%醋酸或5%硼酸洗涤中和。
可改变菌体对染料的通透性; 加热固定可杀死细菌,比较安全。
•
多种标本涂片标记示意图
如多种标本,可用蜡笔在玻片上划为数格 ,并于玻片的背面,标明标本的编号。
• 正面
•反面 •
•
㈡革兰氏染色法(Gram Stain)
初染:滴加结晶紫染液于涂片上,染1分钟,水 洗,甩干。
媒染:加卢戈氏碘液,1分钟后水洗,甩干。 脱色:加95%酒精数滴于涂片上,频频摇3~5秒
•
1.细菌的三种基本形态(示教)
球菌:链球菌、葡萄球菌。 杆菌:大肠杆菌。 螺形菌:霍乱弧菌。 上述示教镜各一台/每室
•
细菌的三种基本形态示意图
•
•⊕
葡萄球菌:
•
•Figure 1 - A Gram stain of Gram + Staphylococcus cells.
•
•链球菌
•
吸入病原菌菌液:应立即吐人容器内消毒 ,并用1∶1000高锰酸钾溶液或3%双氧水 漱口。
菌液流洒桌面,倾倒适量消毒液于污染面 浸泡半小时后抹去,再以清水擦洗干净。
严防火灾:试验完毕立即关闭电闸,煤气 阀门,如系酒精,乙醚、汽油等火种,切忌用
水,可撒泼大量沙土等扑灭火苗。
•
实验一 细菌的形态学
•涂片固定
•结晶紫初染
•碘液媒染
•乙醇脱色
•复红复染
•
【结果】
细菌被染成紫色者,称为革兰氏阳性菌; 而细菌染成红色者,称为革兰氏阴性菌;
•阳性菌——紫 色 •阴性菌——红 色
•
【意义】
鉴别细菌,用本法染色可将细菌分成两大类。 了解致病性 指导选择用药
•
【革兰氏染色法的原理 】
有三种学说。 1.等电点学说:革兰氏阳性细菌的等电
吸过菌液的吸管、毛细吸管,要投入含有 2~3%来苏儿或0.1%新洁而灭液的玻璃 筒中,其它带菌材料放在指定地点,以防 止微生物污染环境。
若发生吸入菌液,割破手指等事故,应立 即报告老师,进行预防处理。
•
爱护公物,节约使用实验材料、器材,如 损坏公物,应立即向指导教师报告,登记 处理。
实验完毕,应及时清理实验室,做好卫生 ,关好门、窗、水笼头、电灯。
•链球菌(显微镜下示意图)
•
•杆菌(bacillus)
•Figure 2 - Gram stain of Gram - E. coli cells
•显微镜下的杆菌
•
弧菌
•
2.细菌的特殊结构观察(示教)
芽胞示教片:破伤风杆菌。 鞭毛示教片:变形杆菌。 荚膜示教片:肺炎双球菌。
上述示教镜各一台/每室
第一周
•
实验内容
普通光学显微镜的使用 细菌基本形态和特殊结构的观察 细菌标本染色检查法
(革兰氏染色法) 细菌动力检查法 (悬滴法、压滴法)
•
目的要求
了解细菌的基本形态及其特殊结构。 基本掌握显微镜的使用和保养。 掌握接种环的使用及菌液的采取法。 掌握细菌涂片的制备及革兰氏染色方
法。 熟悉细菌动力检查法。