影响农业的区位因素教案

影响农业区位的因素教案

【课程目标】

知识与技能

（1）理解农业区位的含义及其农业区位选择的因素

（2）利用案例分析法让学生理解农业生产的布局、变化与区位因素的关系

情感、态度和价值观

树立农业生产要因地制宜、因时制宜的思想，培养学生充分、合理利用资源，为中国科技发展而读书的观点。

【重点难点】

1.重点：农业区位因素

2.难点：农业区位变化对农业的影响。城市周围农业区位。

【课前准备】

学生阅读【重要概念】，预习教材第48—50页完成【预习案】

【重要概念】

农业：农业是人类利用动植物的生长繁殖来获得产品的物质生产活动。按劳动对象，农业分为种植业和畜牧业。按投入，农业分为密集农业和粗放农业。按产品用途，农业分为自给农业和商品农业。

农业的区位：影响农业土地利用的因素，包含两层意思：

1、指农业生产所选择的地理位置

2、指农业与地理环境（自然环境和社会经济环境）等要素的相互关系

农业区位的选择：实质上就是对农业土地的合理利用

主导区位因素：就是这个地域内有利的主要区位条件

【教学过程】

引入新课：中国农业分布大致为东耕西牧，南稻北麦，请问这些布局能交换吗？

板书课题：影响农业区位的因素

请同学们整理【预习案】并向其他同学展示。

（指导学生合作探究案例一，案例二。通过问题一分析影响农业的自然因素；通过问题二分析影响农业的社会经济因素；通过问题三和问题四分析人类对自然条件的改造；通过问题五分析社会经济因素的变化）

案例一：

据北京电视台“第七日”报道，望京地区某街道两旁种的竹子几乎全都枯死了。记者实行了相关采访后了解到：竹子是常绿浅根植物，要求温暖湿润的气候条件。温带竹区的年平均气温为12～17℃，1月平均温度-2℃～4℃，年降水量700～1000mm；亚热带竹区的年平均气温为15～20℃，1月平均温度4℃～8℃，年降水量1000～1500mm。竹的根系集中稠密，竹秆生长快，生长量大，蒸腾作用强，对土壤、水肥条件要求较高。土层深厚、肥沃湿润、富含有机质、呈酸性反应的土壤最适宜生长。由此看来，该地区的竹子死亡不是管理不善造成的。该地区街道两旁选择种竹子是由本地区主管部门领导决定，从我国南方地区（亚热带竹区）引种的。

表一：北京与南方地区气候资料比较表

案例二：雷竹,又名早竹，别名雷公竹。雷竹发笋力强。集约经营的雷竹林，年产竹笋每亩可达到1.5-2吨。雷竹最适合生长于土层深厚肥沃、排水良好、背风向阳的山麓平缓坡地或房前屋后平地，在河漫滩、半阳性缓坡也能较好生长，但在积水严重的低洼地、板结平地生长不良。崇阳县1999年由政府牵头从浙江引进雷竹，到2011年雷竹面积达到60000 亩，农民收入有很大提升。

思考一：北京，崇阳分别引进南方竹子，但效果却截然不同，请从自然条件方面分析为什么？

结论：气候、土壤（板书）

分析：1.光照、热量、水分等气候因素对农业区位的影响极大，不同的动植物生长发育要求不同的气候条件，而气候条件的分布往往具有地域性。

3.土壤是作物生长的物质基础，不同种类的土壤，适宜生长的作物不同。

小结：影响农业区位的自然因素

思考二：“北京，崇阳从南方引进竹子”这两种行为撇开自然条件不考虑，有没有什么非自然的因素在影响这种行为呢？

结论：政策、市场

分析：1.世界各国的农业，都受到国家政策以及政府干预手段的影响。崇阳雷竹的引进，北京竹子的引进就是政府决策的结果。

2.市场的需求量最终决定了农业生产的类型和规模。

小结：影响农业区位的社会经济因素

思考三：北京地区是否就无法种植竹子了？有哪些办法呢？

结论：自然因素的利用和改造（板书）

分析：1.一方面能够通过培育良种、改良耕作制度等扩大南方竹子的区位范围。

2.另一方面我们注意到，北京地区种植竹子，当前来说气候、土壤、水分等都存有较大障碍；

但这些障碍并非都是决定性的，例如能够通过建立温室等方式改照当地的光、热、水等条件，

从而让竹子度过不适宜的冬春季节。另外对于所需酸性土壤我们也能够通过人为方式改造。

思考四：当前阶段，你要是北京的城市规划部门的主管领导，你真会不惜一切代价，去改造当地的自然条件吗？为什么？

结论：不会

分析：对自然因素的改造，要根据当时当地的经济技术条件，并充分考虑到投入和产出比，另外还要注意保护环境。农业生产应因地制宜。

思考五：据相关消息2011年崇阳县雷竹大丰收，市场堆满雷竹，雷竹销售渠道不畅，2011年雷竹价格比2010年每公斤低1元。崇阳很多农民挖掉雷竹种植其他作物。这说明什么问题？

结论（板书）：1.社会经济因素是发展变化的

2.市场决定农业生产的类型和规模

分析：崇阳引种雷竹能够说一方面是自然条件适合，另一方面也是因为雷竹有着巨大的市场需求量，但是市场等社会经济条件不像自然条件具有相对的稳定性，它处于持续的变化之中。

进一步拓展：农业怎样适合社会经济条件的变化？

学生观看农业景观图片（为后面习题铺垫）

【课内训练】回答下列农业生产的主导区位

过渡：其实对农业区位早就有人在研究，德国的杜能和美国的辛克莱就是例子

（指导学生读图，探究杜能农业区位论和辛克莱模式）

【多元探究】杜能农业区位论和辛克莱模式

结合教材图3-1-1和图3-1-3回答下列问题

思考一：杜能的农业区位模式中城市中心的外围形成了几个农业环带？请你对这些农业带的产值由高到低实行排序。杜能环中距离市中心最近的农业带是什么，为什么？

思考二：在辛克莱模式中，d1 和d2相比，那个距城市更近？哪个土地利用更集约？为什么？

这两种模式实质是城市周围的农业区位，它主要受社会经济因素的影响。

【小结】影响农业的区位因素

【课后练习】

【板书设计】