小学电脑制作活动组织方案
第十六届广东省中小学电脑制作活动方案
粤教信息函〔2014〕号第十六届XX省中小学电脑制作活动方案（初稿)一、活动主题探索与创新二、指导思想丰富中小学生学习生活，激发创新精神,培养XX能力，全面推进素质教育，培养有国际竞争力的创新人才。
三、活动时间2015年3月至６月(XX项目作品具体报送时间见报送要求）.四、人员范围XX省全日制高中、初中、小学的在校学生。
（中等职业学校学生仅允许参加高中组“魅力岭南”学生创作项目的评选).五、项目设置本次活动分为“电脑作品评选"(简称“评选类项目”)和“电脑机器人竞赛”(简称“竞赛类项目”)两部分.根据不同学段中小学生的特点,本次活动按照小学组、初中组、高中组分学段设立“评选类项目”和“竞赛类项目”。
六、“评选类项目"作品分类、评比指标、省级奖项设置及相关要求(一）“评选类项目”的作品分类１．常规评审项目（1）小学组：电脑绘画、电脑动画、“健康教育"专项动画、电子板报、网页设计、创意设计;（２)初中组:电脑绘画、电脑动画、“健康教育”专项动画、“爱自然·爱科学”电子XX、网页设计、“魅力岭南”学生创作、创意设计；(3）高中组:电脑艺术设计、电脑动画（二维)、电脑动画（三维）、“健康教育”专项动画、“爱自然·爱科学”电子XX、网页设计、计算机程序设计、“魅力岭南”学生创作、创意设计。
2．“和教育”专项评审项目(1）小学组：“和教育”专项绘画；(２）初中组：“和教育”专项绘画、“和教育”专项手机动漫；(３）高中组: “和教育”专项手机动漫。
(注:凡“和教育”主题作品不参与常规项目选评）(二)评比指标及相关要求１.除“魅力岭南”学生创作及“爱自然·爱科学”电子XX两个项目外,XX项目作品制作的具体要求请参照XX电化教育馆《XX举办第十六届全国中小学电脑制作活动XX》（教电馆［2021]1８9号）中的相关规定执行（该《XX》可在上下载)。
2.创意设计(1）形态界定：运用图形、图像处理软件或计算机三维立体设计软件(如、、、３、、四维拓智等)创作的主题作品，作品应有一定的实际应用价值，能够体现作者的创意理念。
小学生电脑制作比赛细则范本
小学生电脑制作比赛细则范本一、比赛目的本次比赛旨在激发小学生对电脑制作的兴趣和创造力，培养他们的动手能力和团队合作意识，提高他们对电脑技术的理解和应用能力，促进科技教育的发展。
二、参赛资格1.参赛选手须为小学生，年级不限。
2.参赛队伍由3-5名选手组成，每个学校可报名多支队伍参赛。
三、参赛作品要求1.参赛作品需使用电脑软件进行制作，如PPT、绘图软件等。
2.作品主题不限，可以是故事、漫画、科普、音乐等。
3.作品内容应具有教育、启发、娱乐等功能。
4.作品制作过程中应注意版权问题，不得盗用他人作品。
5.作品形式不限制，可以是单页展示、多页连续播放、互动式等。
四、比赛流程1.报名阶段1.1 学校组织选手报名参赛。
1.2 提交报名表格和参赛作品主题说明。
1.3 截止日期为公布之日起两周。
2.初赛阶段2.1 组委会初审参赛作品，评选出入围作品。
2.2 入围作品将在指定时间内进行展示和评审。
2.3 评审按照创意、制作水平、展示效果进行打分。
3.决赛阶段3.1 组委会评审评选出决赛作品。
3.2 决赛作品将在决赛现场展示。
3.3 决赛现场进行现场问答环节。
4.颁奖仪式4.1 颁发决赛作品获奖证书。
4.2 颁发优秀组织奖、最佳创意奖、最佳展示奖等特别奖项。
4.3 宣布比赛结果并举行颁奖仪式。
五、评分标准1.创意性（40分）：参赛作品的主题独特、构思新颖，能够体现小选手的创造力和想象力。
2.制作水平（30分）：作品制作技术娴熟，界面设计美观大方，操作流畅。
3.展示效果（20分）：作品能够有效展现主题、内容，形式新颖，有一定的互动性。
4.团队合作（10分）：参赛选手之间团结合作，共同完成作品。
六、比赛规则1.参赛队伍需自备电脑和相关软件。
2.比赛过程中不得交流，不得接受他人帮助。
3.比赛形式为公开展示和评审，评委会对参赛作品进行评分。
4.比赛中如发现作品侵权或抄袭他人作品，将取消其参赛资格。
5.比赛中如出现违规行为，将按照规定进行相应处罚。
2021年校小学生电脑作品制作比赛活动方案
XXXX学校2021年电脑作品制作比赛活动方案为扎实推进“墨香”工程，落实生生写好字，普及“人工智能”教育，增强学生的综合素质，丰富学生课内外活动，备战2021年省中小学生电脑作品比赛，特制定此方案。
一、活动主题传承“墨香”，“智慧”领航。
二、活动时间2021年01月01日至01月31日三、活动内容（一）“传承墨香”电脑绘画1.活动对象：三至六年级2.作品要求：作品必须符合此次比赛主题，画图软件不限，如Photoshop、CorelDRAW、SAI等，可以应用手绘板进行作品创作。
照片、纸质画图不属于本次比赛的范围。
3.作品命名：作品保存格式为jpg、png等常用图片格式，以“班级+姓名+作品名称”命名，如“三年1班+吴小明+我爱书法”。
4.作品提交：由班主任汇总至教务处。
（二）“写好字”电子板报1.活动对象：三至六年级2.作品要求：作品必须符合此次比赛主题，软件不限，如word、PowerPoint、Photoshop等。
纸质手抄报等不属于本次比赛的范围。
3.作品命名：以“班级+姓名+作品名称”命名，如“三年1班+吴小明+写字好习惯”。
4.作品提交：由班主任汇总至教务处。
（三）创意动漫1.活动对象：三至六年级2.活动要求：作品创作需登录“市教育局”官网下的“优芽动漫创客”比赛项目，进行账号报名、注册账号，在网页上进行作品创作。
3.作品主题围绕“智慧生活”，可以从智能家居、走进人工智能等方面进行作品创作。
4.作品提交：在比赛平台上发布作品，由班主任汇总至教务处。
（四）创意编程1.活动对象：一至六年级2.活动要求：作品可以围绕学习、生活中的问题，通过编写程序解决问题，可以是小软件、小游戏等。
建议使用慧编程、Mind+等软件。
3.作品命名：以“班级+姓名+作品名称”命名，如“三年1班+吴小明+写字好习惯”。
4.作品提交：由班主任汇总至教务处。
（五）创意智造1.活动对象：三至六年级2.活动要求：利用开源硬件“光环板”、“掌控板”、“Microbit”等，结合编程进行作品创作。
小学学生电脑制作比赛方案
小学学生电脑制作比赛方案【引言】随着科技的不断发展，电脑已经成为现代社会不可或缺的工具，也在各个领域发挥着重要作用。
为了让小学学生更好地了解和运用电脑，提升他们的创造力和动手能力，我们计划举办一场小学学生电脑制作比赛。
本方案将介绍比赛的目标、内容和规则，以及比赛安排等相关细节，旨在培养小学生对电脑的兴趣和能力。
【比赛目标】该电脑制作比赛的目标是：1. 提升小学生对电脑的兴趣和学习动力，激发他们对科学技术的好奇心；2. 培养小学生的创造力、想象力和动手能力，通过实际操作来理解电脑的原理和基本功能；3. 培养小学生的团队合作意识和沟通能力，通过与同学一起合作完成作品，学会与人合作解决问题。
【比赛内容】比赛内容主要包括以下几个方面：1. 硬件制作：参赛学生需要使用给定的电脑零件自行组装一台完整的电脑。
他们需要了解各个零部件的名称、功能和连接方法，并根据要求完成组装。
2. 软件应用：参赛学生需要运用电脑软件创作一份创意作品。
作品主题可以是图形设计、动画制作、游戏开发等，鼓励学生发挥自己的创意和想象力。
3. 故障排除：为了考察学生对电脑问题的解决能力，比赛中还设置了故障排除环节。
参赛学生需要根据给定的故障描述，通过查找资料和操作实验，找出并解决电脑故障。
【比赛规则】1. 参赛资格：比赛面向小学各年级的学生，每个年级选派一支代表队参赛。
每支代表队由5名学生组成，其中至少包括一名女生。
2. 比赛流程：比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将在学校内进行，决赛将在更大规模的比赛场地举行。
2.1 初赛：参赛学生需要在规定的时间内完成硬件制作和软件应用两个环节的任务，初赛成绩按照完成情况和作品创意评分。
2.2 决赛：在决赛中，参赛学生将进行故障排除环节的操作和现场表演。
决赛成绩由初赛成绩和决赛表现综合评定。
3. 评分标准：3.1 硬件制作：按照组装质量、耐用性和外观等方面进行评分。
3.2 软件应用：按照作品创意、技术实现和艺术效果等方面进行评分。
小学生电脑制作比赛活动方案策划方案
小学生电脑制作比赛活动方案策划方案一、活动背景与目的我们的世界正在经历一场数字革命，电脑已经成为孩子们学习、生活的重要工具。
举办这次比赛，旨在：1.培养小学生的创新精神和实践能力。
2.提高小学生电脑制作水平和信息素养。
3.激发小学生对科技的兴趣，培养未来的科技人才。
二、活动主题与内容1.主题：智慧创意，快乐制作。
2.内容：分为两个环节，分别是电脑绘画和电脑动画制作。
（1）电脑绘画：参赛选手根据指定主题进行绘画创作，可以使用各类绘图软件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等。
（2）电脑动画制作：参赛选手利用动画制作软件，如AdobeFlash、Toonly等，创作出有趣、富有创意的动画作品。
三、活动对象与分组1.活动对象：全市小学生。
2.分组：根据年级分为小学低年级组（1-3年级）、小学中年级组（4-6年级）和小学高年级组（7-9年级）。
四、活动流程与安排1.宣传阶段：通过学校、社区、网络等多种渠道进行宣传，让更多的小学生了解比赛，激发他们的参与热情。
2.报名阶段：参赛选手需在规定时间内提交报名表，并提供个人信息、联系方式等相关资料。
3.准备阶段：参赛选手利用课余时间进行创作，期间可以请教老师、家长，也可以利用网络资源进行学习。
4.提交作品阶段：参赛选手在规定时间内提交作品，包括绘画作品和动画作品。
5.评审阶段：组织专家对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
6.颁奖典礼：举行颁奖典礼，为获奖选手颁发奖品和证书，表彰他们的优秀表现。
五、活动奖励1.一等奖：奖品+证书2.二等奖：奖品+证书3.三等奖：奖品+证书4.优秀奖：奖品+证书六、活动宣传与推广1.制作宣传海报、宣传册，通过学校、社区、网络等多种渠道进行发放。
2.利用社交媒体、网络论坛等平台，发布活动信息，吸引更多的小学生参与。
3.邀请媒体进行现场报道，提高比赛的影响力。
4.开展线上互动活动，如线上投票、评论等，增加活动的趣味性和参与度。
全市中小学生电脑制作比赛活动方案
全市中小学生电脑制作比赛活动方案为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的全市中小学生电脑制作比赛活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
为迎接潍坊市第十二届中小学生电脑制作活动，促进我校信息技术教学，提高学生学习信息技术的兴趣，经学校研究决定，于20xx年xx月底举办小学生电脑绘画比赛和电子报刊制作比赛。
一、活动主题：探索与创新鼓励小学生结合学习实践和生活经历，积极探索、勇于创新，并将自己的想法制作成电脑作品，同时培养学生运用信息技术手段发现问题、分析问题和解决问题的思想和能力。
二、活动内容：电脑绘画、电子报刊三、活动具体方案：（一）、电脑绘画面向全体学生开展电脑绘画比赛。
三至六年级学生均可参加。
班主任做好学生的发动，鼓励学生踊跃参加。
有兴趣的同学在1月5日前完成。
电脑绘画创作要求：创作主题：发现生活中的问题或提出解决问题的办法；体现学生的生活或参与的趣事，体现童真童趣。
制作要求：可以使用画图、金山画王、photoshop等软件进行绘制，并保存为jpg 格式（普通图片格式）。
作品可以是一幅，也可以是多幅。
作品以“作品名-学生姓名”格式命名(例：童年趣事-5.3-xxx)，并置于班级文件夹内统一上报。
不限制作品容量。
（二）、电子报刊主题建议：1、个人的兴趣爱好（可分周围人经历，感悟或进步等部分进行制作）；2、发现某一问题并调查（可分提出问题、解决问题等部分）；3、地区或民俗特色（可分调查、亲身体验、感悟等）选择一个主题进行制作，页面不少5页，要求应用多种效果进行制作。
（三）、作品格式及报送作品以“作品名-学生姓名”格式命名(例：童年趣事-5.3-xxx)，并交给班主任，置于班级文件夹内统一上报。
不限制作品容量。
如果制作有困难，可以将作品发到以下邮箱获得帮助。
四、评奖办法：为了保证评选工作的公开、公正、公平，参赛作品征集结束后，学校统一安排相关教师对作品进行集中评分，分别评选出电脑绘画、电子报刊的一、二、三等奖，颁发证书。
电脑编辑活动方案
电脑编辑活动方案一、活动背景随着社会信息化的发展，电脑编辑已成为一项重要的职业。
为了进一步提升学生的电脑编辑能力，培养他们对文字和图片的处理能力，我们计划开展一场电脑编辑活动。
二、活动目标1.提高学生的电脑编辑技能，包括文字排版、图片处理和版面设计。
2.培养学生的创意思维，让他们能够独立完成编辑作品。
3.提升学生的团队协作能力，让他们学会合作、沟通和分工合作。
三、活动内容1.培训课程：安排专业的电脑编辑老师进行讲解和示范，包括文字排版、图片处理软件的基本操作等内容。
2.实践训练：学生分成小组，完成一份编辑作品，如宣传海报、学校刊物等，要求包括文字和图片的处理。
3.评选比赛：组织评选活动，评选出优秀的编辑作品，并颁发奖项，激励学生的积极性。
四、活动安排•活动时间：持续一个月，包括培训课程和实践训练。
•活动地点：学校电脑室或多媒体教室。
•活动流程：1.培训课程安排：每周三次，每次2小时。
2.实践训练：团队合作完成编辑作品，每周一次汇报。
3.评选比赛：活动结束前举行评选比赛。
五、活动预期效果通过本次活动，我们希望学生能够掌握基本的电脑编辑技能，提高文字和图片处理能力，培养他们的创意和团队协作意识。
同时，也希望能够激发学生对电脑编辑的兴趣，为将来的职业规划提供参考。
六、活动总结电脑编辑活动不仅可以锻炼学生的技能，还可以促进学生之间的交流和合作，提升团队凝聚力。
希望通过这次活动，学生们不仅能够享受到编辑的乐趣，同时也能够在实践中不断提升自己的能力。
以上是电脑编辑活动的方案，希望能够得到大家的支持和配合，共同为学生的成长和发展努力！声明：该文档所述电脑编辑活动方案仅供参考，具体实施细节需根据实际情况进行调整。
中小学电脑制作活动方案
中小学电脑制作活动方案活动背景随着科技的发展与普及，电脑已成为我们日常生活中必不可少的工具。
因此，培养中小学生对电脑的使用能力已成为一项重要任务。
为了激发学生的学习兴趣和动手能力，中小学电脑制作活动成为一种受欢迎的教学方法。
活动目标1.培养学生的动手实践能力：通过电脑制作活动，让学生亲自动手制作电脑相关的产品，培养他们的动手能力和操作技巧。
2.发展学生的创造力和创新能力：鼓励学生在电脑制作活动中提出新颖的创意，并将创意付诸实践，在实践中培养他们的创造力和创新能力。
3.提高学生的团队合作意识：通过电脑制作活动，鼓励学生与他人合作，共同完成一个电脑制作任务，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
活动内容1.制作电脑模型：学生可以使用材料如纸板和颜料制作自己的电脑模型。
他们需要学习电脑结构和组装方法，并根据自己的创意进行设计和装饰。
这个活动可以培养学生的动手能力和空间想象力。
2.编写电脑程序：学生可以学习编程语言如Scratch，Python或Java，并使用电脑编写简单的程序。
他们可以通过编程实现一些有趣的功能或小游戏，培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。
3.制作电脑网络：学生可以学习如何搭建一个简单的局域网络，包括连接电脑和路由器、设置IP地址和共享文件等。
他们可以模拟一个小型的办公室网络，并通过实际操作来理解网络的工作原理。
4.设计电脑图标：学生可以学习图形设计和图标制作的基本技巧，并使用电脑软件如Adobe Photoshop或GIMP设计自己的电脑图标。
他们需要考虑图标的设计原则和用户友好性，培养他们的美学能力和用户体验意识。
5.制作电脑动画：学生可以学习使用电脑软件如Adobe Animate或Blender制作简单的电脑动画。
他们可以设计自己的角色和场景，并通过动画表达自己的创意和故事。
这个活动可以培养学生的创造力和动画制作能力。
活动安排本次活动将分为以下几个阶段进行：阶段一：活动介绍与准备•时间：1小时•内容：介绍活动目标和内容，并向学生展示一些电脑制作作品的范例。
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第十二届江西省中小学电脑制作活动组织方案一、人员范围全省普通高中、初中、小学地在校学生.二、活动项目第十二届江西省中小学电脑制作活动<简称“活动”）内容分为“电脑作品评选”<简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”<简称“竞赛类项目”）.根据不同学段中小学生地特点,“电脑活动”按学段小学组、初中组和高中组,分别设置评选类项目和竞赛类项目.三、“评选类项目”作品分类、相关要求及评比办法<一）“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作地数字化作品.项目设置为:小学组：电脑绘画<包括以“校讯通”为主题地专项作品）、电脑动画<包括“健康教育”专项作品）、网页设计、电子板报、微博英语创作初中组：电脑绘画<包括以“校讯通”为主题地专项作品）、电脑动画<包括“健康教育”专项作品）、网页设计、手机动漫创作<包括以“校讯通”为主题地专项作品）、微博英语创作、创新未来设计高中组：电脑艺术设计、电脑动画<二维和三维,包括“健康教育”专项作品）、网页设计、计算机程序设计、手机动漫创作<包括以“校讯通”为主题地专项作品）、创新未来设计.说明：电脑绘画、电脑动画<二维和三维）、计算机程序设计项目地部分全国获奖学生在参加“电脑活动”夏令营时,将和参加“中国国际学生信息科技创意大赛”地、来自不同国家和地区地参赛学生进行作品展示与创作交流.<二）相关要求1、活动主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际,积极探索、勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电脑作品,培养“发现问题、分析问题和解决问题”地能力.2、作品形态界定参照“第十四届全国中小学电脑制作活动指南”<可从江西电教馆门户网站首页“电教活动”栏目内下载）.3、作品制作<1）中小学生应独立设计并创作作品,指导教师可以给予适当地启发和技术指导,但不能直接动手帮助学生完成作品制作.<2）小学组、初中组每件作品主要作者不超过2人,高中组每件作品限报1名作者.每个作者限报1件作品；每件作品限报1名指导教师.<3）作品中不能以链接网站或其他网页地内容作为作品地内容.<4）网页作品地各级目录<文件夹）和所有文件地命名,须采用英文小写字母.4、参赛作品资格审定<1）有明显政治原则性错误和科学常识性错误地作品,取消参评资格.<2）严格杜绝弄虚作假行为,一经发现,直接取消该作品参评或获奖资格,并将有关情况通报相关设区市教育部门及所在学校.<3）已正式出版地作品、已参加其他全国性比赛<包括：全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动等）地作品不参加评选.一经发现,直接取消该作品参评或获奖资格.<4）不符合作品形态界定相关要求地作品,直接取消参评资格.<三）作品评比1、评比办法<1）赛区评比.全省参赛作品按11个设区市分设11个赛区进行评比,评比工作由各设区市电教馆负责组织和安排.①小组评审.各赛区聘请专家按评选项目分组根据通知要求和《第十二届江西省中小学电脑制作活动作品评审表》<附表1）对作品进行逐一评审,评审后由高分到低分拟定本组入闱作品.②大组评审.对小组推荐地入闱作品进行大组评审.专家集中对各组入闱作品进行集体评议,由评委各自独立打分,计算该作品地平均得分,按此得分,从高分到低分确定面试作品.③面试.大组评审确定地面试作品经评审专家面试,符合本方案第三条中“作品制作”、“参赛作品资格审定”等相关要求地,分组别不分项目类别从高分到低分进行综合排名,按获奖名额,确定各组别地上报作品.<2）省级审核、确认等级.各赛区比赛结果上报省电教馆审核确认并在省电教馆网站公示后,颁发获奖证书.省级示范校应积极组织学生参加该项活动.2、作品报送<1）“健康教育”主题动画作品各组别每市限报5件.<2）各设区市电教馆于2018年2月28日前<以邮戳为准）,将参赛作品总名单<附表2、含电子文档）和参赛作品<由各设区市集中组织刻录）报送省电教馆.<3）以“校讯通”为主题地专项绘画作品和以“校讯通”为主题地专项手机动漫创作作品,参赛学生直接报送.于2018年4月10日至5月10日期间通过“电脑活动”网站进行网上报名并上传参赛作品.<4）“微博英语创作”作品,参赛学生直接报送.于2018年4月10日前通过“电脑活动”网站登录微博英语创作学习社区<以下简称“学习社区”）进行英语词汇应用能力测试和英语数码故事上传.具体流程如下：①登录“学习社区”进行实名注册和报名,并选择一个主流微博平台建立微博账户.②进入“学习社区”词汇学习栏目,学习英语词汇并准备参加应用词汇能力测试；进入“学习社区”空中考场栏目,在规定时间内完成英语词汇应用能力测试并上传答卷.③通过英语词汇应用能力测试后,进入“学习社区”创作平台,应用Photo Story 3 for Windows或其它制作软件创作英语数码故事,并存入网盘.④根据完成地英语数码故事内容,撰写故事英文摘要上传至“学习社区”,将数码微故事在微博上发布、分享和交流.<5）赛区评比结束后,各赛区须按本赛区获奖名额100%地数量确定选送作品<根据作品评审地综合排名确定）,于3月8日前<以邮戳为准）上报省电教馆,同时报送以下材料：①组织“活动”工作情况小结<1000字以内）；②作品评审表<附表1）；③市级选送作品名单<附表3）；④有作者签名地“选送作品登记表和作品创作说明”<附表4）；⑤选送作品光盘<由各设区市集中组织刻录,一式两份）,内容以文件夹形式建立“2018年第十二届中小学电脑作品库”；二级文件夹分别命名为小学、初中、高中,三级文件夹分别命名为参评项目名称,四级文件夹分别命名为作品名称.四级文件夹内含：参赛作品、源文件、推荐作品登记表和作品创作说明、作者照片等,并确保能够运行.注：①③④项请同时报送电子文档材料.<6）各赛区地选送作品将于2018年3月在江西省电教馆网站<）上公示一周.3、作品使用各地选送地获奖作品将长期放在“江西省电教馆门户网站”上,供广大中小学师生学习、观摩.四、“竞赛类项目”项目设置、竞赛规则及有关要求<一）“竞赛类项目”是指中小学生按照命题要求编程,使智能机器人完成相关任务.符合“机器人”定义概念地各类机器人产品均可参加.项目设置为：小学组：机器人灭火一对一机器人足球机器人项目挑战赛—“爱晚行动”竞赛世界未来家居机器人挑战赛—“智能机器人管家”竞赛BDS迷宫机器人初中组：机器人灭火二对二机器人足球机器人项目挑战赛—“爱晚行动”竞赛世界未来家居机器人挑战赛—智能机器人管家竞赛二对二机器人篮球人型机器人全能挑战赛BDS迷宫机器人高中组：二对二机器人足球二对二机器人篮球<二）竞赛规则见“第十四届全国中小学电脑制作活动”指南,BDS迷宫机器人竞赛规则另行公布.<三）有关要求1、报名事项各设区市各组别每项目限报1个队,以上项目地上届冠军可作为种子队直接参赛,不占用限报名额.每个选手限报1个项目,每个项目限报1名指导教师.<1）机器人足球竞赛：小学组每队限报1人,初中组和高中组每队限报2人；<2）机器人项目挑战赛—“爱晚行动”竞赛：每队限报2人；<3）机器人篮球竞赛：每队限报2人；<4）人型机器人全能挑战赛竞赛：每队限报1人；<5）机器人灭火竞赛：每队限报1人；<6）世界未来家居机器人挑战赛—“智能机器人管家”竞赛：每队限报2人；<7）BDS迷宫机器人：每队限报2人.2、比赛时间、地点及其他参赛要求另行下文.3、比赛器材对中小学生参加竞赛地机器人产品不做限制,符合《第十四届全国中小学电脑制作活动指南》中“机器人”定义概念地各类机器人产品均可参加竞赛活动.参赛所需器材<机器人、计算机及程序软件）由参赛选手自备.竞赛场地及相关器材由主办单位统一提供.五、奖项设置（一）个人荣誉奖项1、“评选类项目”按组别分别设一等奖40名、二等奖80名、三等奖160名,为获奖学生和获奖作品地指导教师颁发证书.赛区各等次地获奖名额将分组别根据各赛区参赛作品数占全省参赛作品总数地比例来确定.以“校讯通”为主题地专项作品<包括电脑绘画和手机动漫创作）、“健康教育”专项作品、创新未来设计作品获奖比例参照其他“评选类项目”单独设置.2、“竞赛类项目”按学段组别和项目类别分设一等奖2名,二等奖4名,三等奖8名.3、为获奖学生和指导教师颁发证书.<二）集体荣誉奖项“评选类项目”和“竞赛类项目”均设市级“最佳组织奖”5个.1、“评选类项目”最佳组织奖评选原则：按以上3个指标记分之和由小到大排序,前5名获“最佳组织奖”.2、“竞赛类项目” 最佳组织奖评选原则：按以上3个指标记分之和由小到大排序,前5名获“最佳组织奖”.3、各设区市中小学校数与中小学生数均以《江西省中小学综合信息数据库管理系统》中地数据为准.4、未按规定时间和要求上报材料地各市组织单位将取消最佳组织奖评选地资格.六、国家参赛作品地报送按照中央电教馆地参赛要求,我省参加第十四届全国中小学电脑制作活动地作品及参赛队将在本届全省中小学电脑制作活动中各赛区选送地作品及参赛队中产生,具体办法是：<一）“评选类项目”由省电教馆聘请专家按照评审标准对11个赛区选送地作品进行评审,确定报送国家参赛地资格人选.省级评审分三个阶段进行：1、小组评议按评选项目分组由专家共同对本组作品进行逐一评议,评审后由高分到低分按比例拟定本组推荐国家参评地入闱作品,提交全体专家组会议评审.2、大组评议全体专家集中对各组入闱作品进行集体评议,由评委各自独立打分,计算该作品地平均得分.凡符合本方案第三条中“作品制作”、“参赛作品资格审定”等相关要求地,依此得分,分组别不分项目类别从高分到低分进行综合排名,确定小学组前40件,初中组、高中组前50件作品地作者取得报送国家参赛地资格.3、专家指导、完善作品取得报送国家参赛资格地学生集中听取专家地个别指导,根据评审专家意见修改、完善作品后,由省电教馆统一上报国家参赛.<二）“竞赛类项目”获得2018年第十一届江西省中小学机器人竞赛各组别、各项目一等奖第一名地参赛队代表我省参加国家比赛.七、联系方式1、评选类项目：联系人：徐辉电话：<0791）88510792传真：<0791）88512658电子邮箱：2、竞赛类项目：联系人：袁影电话：<0791）88530343传真：<0791）88512658电子邮箱：通讯地址：南昌市洪都北大道96号江西省电化教育馆邮政编码：330046附表：1、第十二届江西省中小学电脑制作活动作品评审表2、第十二届江西省中小学电脑制作活动评选类项目参赛作品总名单3、第十二届江西省中小学电脑制作活动评选类项目选送作品名单4、第十二届江西省中小学电脑制作活动评选类项目选送作品登记表及作品创作说明附表2：第十二届江西省中小学电脑制作活动评选类项目<）市参赛作品总名单<请务必使用Excel制表）附注：参加本届“活动”评选项目地中小学校总数：所；参加本届“活动”评选项目地中小学生总数：人.<设区市电教馆盖章）年月日附表3：第十二届江西省中小学电脑制作活动评选类项目<）市选送作品名单组别：<请务必使用Excel制表）<设区市电教馆盖章）年月日。