小班绘本故事《七色花》教案
幼儿园《七色花》教案与反思
幼儿园《七色花》教案与反思幼儿园《七色花》教案与反思（通用13篇）在不断进步的社会中，我们要在课堂教学中快速成长，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。
那么你有了解过反思吗？以下是店铺为大家整理的幼儿园《七色花》教案与反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园《七色花》教案与反思篇1活动目的：1、理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。
2、体验帮助别人的居心快乐。
活动准备：一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸)，头饰，挂图。
活动过程：一、认识七色花。
1、出示珍妮的“七色花”，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，各是什么颜色。
2、如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望?二、理解故事内容。
1、完整欣赏一遍故事。
2、结合幼儿活动材料的阅读，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。
3、重点引发讨论：珍妮哪一片花瓣用得最好，为什么?想象拥有七色花。
1、再次完整欣赏一遍故事。
2、引导幼儿结合生活经验谈谈：如果自己有一朵神奇的七色花，最想做的事是什么?3、请幼儿学习使用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你……”的句式，表达自己的美好愿望。
教学反思：《七色花》是一篇童话故事，写的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，并用它实现了自己的七个愿望。
这个故事内容比较长，在一开始我运用多媒体课件让孩子们完整欣赏故事，生动形象的故事画面一下子就吸引了幼儿的注意力，在接下来的提问中让我惊讶的是，虽然故事内容很长，但幼儿对故事中的细节掌握很好，甚至是珍妮每一次飞出去是什么颜色的花瓣都能完整的说出来，看来幼儿对这个故事很感兴趣。
活动中，我通过引导、讨论，幼儿都认为珍妮用最后一个花瓣做了一件最有意义的事——帮助小男孩健康起来，大家都喜欢这个可爱善良的小姑娘。
在充分掌握故事内容之后，我就让孩子们来说说：“如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望?”活动气氛十分活跃，大家都争着要把自己的想法告诉别人，与别人分享。
小班绘本故事《七色花》教案
小班绘本故事：七色花一、活动目标1、了解故事内容，丰富语句“飞哟飞哟，小花瓣哟，听我说呀，照我做哟···”。
2、尝试讲述七色花瓣的使用顺序及用途，分析哪片花瓣的使用最有价值。
3、体验帮助别人的同时，自己也快乐的情感。
二、活动准备物质准备：自制一朵美丽的七色花；课件PPT三、活动过程(一)、教师出示自制七色花，导入活动师：今天，老师给你们带来了一件宝贝，你们看。
师：它是由哪几种颜色组成的？它有一种神奇的魔力，可以帮助我们完成自己的愿望。
如果你有这样一朵美丽的七色花，你想让它帮助你完成什么心愿呢？师：珍妮呀，也有一朵美丽的七色花，那最后它帮珍妮完成了什么心愿呢？你们想知道吗？(二)、教师讲述故事，了解七色花瓣的使用顺序及用途1、教师完整讲述故事。
师：仔细听哟，听完后我要请小朋友来告诉我答案。
提问：（1）、这个故事的名称叫什么？（2）、故事的主人公是谁？（3）、这个故事说了哪些事情？2、出示PPT，教师分段讲述故事，重点听珍妮使用七色花的经过。
（1）、讲述故事第一段，提问：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（2）、讲述故事第二段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（3）、讲述故事第三段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（4）、讲述故事第四段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（5）、讲述故事第五段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（6）、讲述故事第六段至第七段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（7）、重点讲述故事第八段：分析：珍妮这次使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（三）、幼儿回顾故事，体验情感师：珍妮一共许了哪些心愿，这些让她感到快乐了吗？（前面的几次不快乐，就最后一次感到非常快乐。
）师：那为什么珍妮前几次的心愿都不快乐，只有最后一次让她感觉到了快乐呢？（因为最后一次她帮助了威嘉，让他重新健康起来，她觉得非常开心。
）师：是呀，当我们帮助别人的同时，自己也会感到非常快乐。
2024年幼儿园教案《七色花》(通用
2024年幼儿园教案《七色花》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园教材《七色花》章节，详细内容包括：认识七种颜色，了解每种颜色的特点；学习用七种颜色的花进行创意组合，培养幼儿的想象力和创造力；通过故事《七色花》，引导幼儿学会珍惜和关爱大自然。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握七种颜色，能正确命名和识别。
2. 培养幼儿的观察能力，通过观察发现每种颜色的特点。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，用七种颜色的花进行创意组合。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握七种颜色的特点，并能灵活运用。
教学重点：培养幼儿的观察、想象、创造能力，以及学会珍惜和关爱大自然。
四、教具与学具准备教具：七色花教具、七色花故事图片、彩色笔、画纸等。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察户外花园里的花朵，让幼儿找出七种颜色的花，并说出它们的颜色。
2. 故事讲解（5分钟）教师讲述《七色花》故事，引导幼儿关注故事中的七色花，让幼儿了解每种颜色的花都有其独特的意义。
3. 认识七种颜色（5分钟）教师展示七色花教具，让幼儿说出每种颜色的名称，并了解每种颜色的特点。
4. 例题讲解（10分钟）教师以一朵七色花为例，教幼儿如何用彩色笔在画纸上创作七色花。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，用彩色笔在画纸上创作自己的七色花。
6. 创意组合（10分钟）教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用七种颜色的花进行创意组合。
7. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《七色花》2. 内容：七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫每种颜色的特点故事《七色花》的关键情节七、作业设计1. 作业题目：用七种颜色的花创作一幅创意画。
2. 答案：根据幼儿的想象力，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿到户外寻找七种颜色的花，进行观察和记录。
《七色花》教案四篇
《七色花》教案四篇《七色花》教案篇1活动目的：1.理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。
2.体验帮助别人的居心快乐。
活动准备：一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸)，头饰，挂图。
活动过程：一、认识七色花。
1.出示珍妮的“七色花”，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，各是什么颜色。
2.如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望?二、理解故事内容。
1.完整欣赏一遍故事。
2.结合幼儿活动材料的阅读，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。
3.重点引发讨论：珍妮哪一片花瓣用得最好，为什么?想象拥有七色花。
1.再次完整欣赏一遍故事。
2.引导幼儿结合生活经验谈谈：如果自己有一朵神奇的七色花，最想做的事是什么?3.请幼儿学习使用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你……”的句式，表达自己的美好愿望。
教学反思：《七色花》是一篇童话故事，写的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，并用它实现了自己的七个愿望。
这个故事内容比较长，在一开始我运用多媒体课件让孩子们完整欣赏故事，生动形象的故事画面一下子就吸引了幼儿的注意力，在接下来的提问中让我惊讶的是，虽然故事内容很长，但幼儿对故事中的细节掌握很好，甚至是珍妮每一次飞出去是什么颜色的花瓣都能完整的说出来，看来幼儿对这个故事很感兴趣。
活动中，我通过引导、讨论，幼儿都认为珍妮用最后一个花瓣做了一件最有意义的事——帮助小男孩健康起来，大家都喜欢这个可爱善良的小姑娘。
在充分掌握故事内容之后，我就让孩子们来说说：“如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望?”活动气氛十分活跃，大家都争着要把自己的想法告诉别人，与别人分享。
有的说：“我想送给妈妈一件漂亮的衣服。
”“我想让世界上所有看不见东西的小朋友，让他们眼睛都好起来。
”“我想给地震的小朋友变出漂亮的新房子，这样他们又有新家了。
”......这一次对于我来说又再是一次惊讶，但更多的还是一份感动，孩子们真的是长大了，在许多时候只要教师的适当启发，他们为别人着想的可能会比我们想到的更多。
幼儿园小班教案《七色花》含反思
幼儿园小班教案《七色花》含反思一、教学目标：1.学问目标：能够听懂、说出七种颜色和相关的物品名称。
认得和了解彩虹由七种颜色构成的常识。
2.本领目标：通过游戏和绘画等活动，提高幼儿的察看本领和口语表达本领。
培育幼儿的合作意识和动手本领。
3.情感目标：培育幼儿的合作意识，让他们学会与同伴合作、相互敬重。
激发幼儿对彩虹颜色的古怪心和酷爱，让他们感受颜色的美丽和魅力。
二、教学内容：1.七种颜色和相关的物品名称。
2.认得和了解彩虹由七种颜色构成的常识。
3.学习和创作彩虹。
三、教学过程：1.导入：这一节课，我们要讲的是“七色花”。
“有没有小伙伴知道有哪七种颜色呢？”让孩子们相互交流。
2.讲解：现在，我们来轮番认得一下这七种颜色及相关的物品名称。
红色：苹果、火车、草莓。
橙色：防疫服、萝卜、胡萝卜。
黄色：太阳、香蕉、橙子。
绿色：青蛙、树叶、草地。
蓝色：海洋、天空、蝴蝶。
紫色：葡萄、茄子、紫罗兰。
粉红色：草莓、猪小妹、玫瑰。
3.游戏：让孩子们分成小组，每组拿出一种颜色的玩具或其他物品，给出颜色相关的名称，让其他组猜猜看。
4.讲解：我们知道，彩虹是由7种颜色构成的，接下来，我们来认得一下每种颜色。
5.制作彩虹：现在，我们来仿制彩虹！孩子们你们要搭配好颜色，然后用一根弧线把彩虹画出来！6.总结：今日我们学习了“七色花”的七种颜色和相关的物品名称，还学习了彩虹由七种颜色构成的学问。
孩子们表现出了良好的合作精神和动手本领，也让大家感受到了颜色的美丽和魅力。
四、教学反思：1.整节课所用时间过长，更好的布置时间会更好。
2.游戏环节布置不够紧凑，导致部分孩子爱好散去。
3.彗星工具的使用需要引导，否则会导致过于混乱。
4.下一节课应重视复习，让孩子们进一步巩固所学学问。
《七色花》教案8篇
《七色花》教案8篇《七色花》教案8篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是为大家收集的《七色花》教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《七色花》教案篇1一、教学目标1、能读准注拼音的生字，理解词语的意思。
2、能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。
3、能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。
4、感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情，培养关心帮助有困难的人的思想品德。
二、课时安排共2课时。
第一课时(一) 课时教学目标(1) 决全文生字读音及词语意思，了解课文主要内容。
(2) 学习课文1、2自然段，会回答课后习题1的两个问题。
(3) 学会正确有感情地朗读1、2自然段。
(二) 教学过程(1)听歌曲，谈话揭题。
板书课题：七色花(2)初步感知课文，了解主要内容。
思考：A、这篇课文的主要人物是谁?B、讲了一件什么事?(3)自学课文要求：A、轻声读课文，读准生字读音，联系上下文理解词意思，并给各自然段标上序号。
B、带着课后1、2两题的4个问题在读课文，思考并试着划出有关句子。
C、找出不懂的地方，做上记号。
(4)检查部分自学情况。
A、指名分自然段朗读课文，注意正音。
B、讨论没弄懂的词语意思。
C、指名回答习题1的两个问题。
(5)学习1、2自然段。
A、齐读第1自然段。
用一句话概括主要内容。
B、指名读第二自然段。
用一句话概括主要内容。
C、1、2两个自然段主要写了什么?(6)指导有感情朗读1、2自然段。
(7)作业。
A、给下列带点字注上拼音。
(ní) (sī) (suì) (jiāng)珍妮撕下打碎冻僵B、用一句话写出1、2自然段的主要内容.第二课时(一) 课时教学目标(1)学习课文3—11自然段，会正确回答习题2两个问题。
(2)学习有感情地朗读习题3的三个句子，正确朗读3-11自然段。
幼儿园小班教案《七色花》含反思
幼儿园小班教案《七色花》含反思教学内容教学目标1.让幼儿了解七种不同的颜色2.培养幼儿关注和观察环境的能力3.培养幼儿的艺术审美和表现能力4.培养幼儿的合作意识和社交能力教学内容1.观察和描述七种不同颜色的花朵2.通过颜色填充和涂色活动让幼儿掌握七种不同颜色3.制作七色花的手工艺术作品4.带领幼儿一起跳《小兔子乖乖》教学过程导入1.引导幼儿观察幼儿园周围的花朵，询问他们会认识几种不同颜色的花朵2.针对幼儿观察和描述不同花的颜色不同的能力，启发他们进一步观察和发现分组活动1.把幼儿分成三组。
2.让每组幼儿选择自己最喜欢的一种花颜色，给这种颜色的花朵拍照，并在班级照片墙上制作一个属于他们的“七色花”。
3.通过幼儿把他们选择的颜色告诉他们组里的其他小朋友，带领他们掌握七种不同的颜色。
手工艺术1.把红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的不同颜色的彩纸分成七堆。
2.让每位幼儿选择一种自己喜爱的颜色。
3.将所选颜色的彩纸对折后，剪出七个同心圆形。
4.将同心圆形逐层叠放，用意彩缤纷的七色花长丝圆心的方式固定，制作手工艺术作品。
颜色游戏1.把幼儿分成两组，每组分别有一个代表。
2.让每个代表将自己手中的七种颜色排列好，并唱出颜色的歌谣；其他小朋友跟唱。
3.然后让两个代表进行比赛，比如需要他们迅速地从桌子上挑选出某一颜色的蛋或者球，放入对应的篮子中。
4.随后可以加入不同的游戏规则，例如颜色填色比赛或者更有趣的小游戏。
结束引导幼儿对于这次有趣的活动进行全员反思，并结合小朋友的表现和完成情况给予针对性的鼓励和表扬。
教学反思这场活动是我们教育计划的第一步，旨在增加幼儿对环境的观察力和对不同颜色的认知。
基于丰富的开放式环境，幼儿能够自然而然地观察周围稀奇古怪的生活，从而很快学会了识别七种不同的颜色，并于对此富有兴趣。
而接下来的分组活动和颜色游戏，极大地增加了小朋友之间的互动和参与度。
对于我们老师来说，这场活动也是一次不断学习改进的收获：在每一个环节，我都很注意观察幼儿的反应和情绪。
2023年有关《七色花》教案4篇
2023年有关《七色花》教案4篇《七色花》教案篇1教学要求1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。
教学重点读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好心灵。
教学难点理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美好心灵。
教学课时一课时教学过程一、导入新课，明确阅读要求二、学生带着问题自己读课文要求：1、借助拼音，把课文读通。
多读几遍，把课文读顺。
2、按阅读提示的要求回答问题。
三、自学汇报1、指名分小节朗读，汇报朗读情况。
2、汇报自学的词句。
3、说一说__讲了一个怎样的故事?4、从这篇课文中都体会到了什么?5、学生根据自学情况质疑。
四、全班交流，精读解疑1、练读小姑娘使用七色花的经过，分析哪一片花瓣用得最有意义。
2、分段朗读课文，说说说珍妮的每片花瓣都是如何使用的?体会小姑娘的心理变化。
3、你认为珍妮是个怎样的人?注意读一读珍妮所想、所说的话，仔细分析，认真思考，要把你的观点和看法讲清楚。
五、课堂小结六、想象拓展1、要是你有一朵七色花，你会怎么用?2、把你的想象写下来，注意写完后读一读，把语句写通顺。
《七色花》教案篇2游戏适用范围：这种游戏适用于阶段性复习和期中、期末复习。
适用的内容为可以进行归类复习的，并能通过口头表述来检测。
如：对声母、韵母、整体认读音节进行分类；从本册所学的生字中找出前后鼻音、平翘舌音、同偏旁、同结构的字，还可以给字扩词、用词语说一句话。
这个游戏有易于学生对知识进行分类、积累。
游戏的竞争性强，学生兴致高。
游戏准备：教师用吹塑纸制作花芯，花芯上的内容可以随即更换，花芯能反复使用。
每位学生用彩纸或吹塑纸准备若干片花瓣，也可以反复使用。
活动目标：1、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
2、喜欢参与游戏，体验。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、大胆说出自己的理解。
游戏操作过程：师：花园里，百花开，看看哪朵最漂亮。
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小班绘本故事：七色花
一、活动目标
1、了解故事内容，丰富语句“飞哟飞哟，小花瓣哟，听我说呀，照我做哟···”。
2、尝试讲述七色花瓣的使用顺序及用途，分析哪片花瓣的使用最有价值。
3、体验帮助别人的同时，自己也快乐的情感。
二、活动准备
物质准备：自制一朵美丽的七色花；课件PPT
三、活动过程
(一)、教师出示自制七色花，导入活动
师：今天，老师给你们带来了一件宝贝，你们看。
师：它是由哪几种颜色组成的？它有一种神奇的魔力，可以帮助我们完成自己的愿望。
如果你有这样一朵美丽的七色花，你想让它帮助你完成什么心愿呢？师：珍妮呀，也有一朵美丽的七色花，那最后它帮珍妮完成了什么心愿呢？你们想知道吗？
(二)、教师讲述故事，了解七色花瓣的使用顺序及用途
1、教师完整讲述故事。
师：仔细听哟，听完后我要请小朋友来告诉我答案。
提问：
（1）、这个故事的名称叫什么？
（2）、故事的主人公是谁？
（3）、这个故事说了哪些事情？
2、出示PPT，教师分段讲述故事，重点听珍妮使用七色花的经过。
（1）、讲述故事第一段，提问：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？
（2）、讲述故事第二段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？
（3）、讲述故事第三段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？
（4）、讲述故事第四段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？
（5）、讲述故事第五段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？
（6）、讲述故事第六段至第七段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？
（7）、重点讲述故事第八段：分析：珍妮这次使用了哪片花瓣？用它做了什么事？
（三）、幼儿回顾故事，体验情感
师：珍妮一共许了哪些心愿，这些让她感到快乐了吗？
（前面的几次不快乐，就最后一次感到非常快乐。
）
师：那为什么珍妮前几次的心愿都不快乐，只有最后一次让她感觉到了快乐呢？（因为最后一次她帮助了威嘉，让他重新健康起来，她觉得非常开心。
）
师：是呀，当我们帮助别人的同时，自己也会感到非常快乐。
这才是最有意义的。
师：如果老师现在也有一朵七色花，我想许一个愿望
（飞哟飞哟，小花瓣哟，听我说呀，照我做哟，我想让小朋友在幼儿园的每一天都充满快乐。
）
谁来许一个自己的愿望？
四、活动延伸
今后，当别人遇到困难时，我们需要多帮助关心他，不仅让他感受到了快乐，我们自己也会感到很快乐。
是这样么？老师把这本绘本投放在阅读区，区域游戏的时候我们可以继续阅读。