魏书生班主任工作漫谈
2023年魏书生班主任工作漫谈读后感1000字 读魏书生班主任漫谈心得体会(4篇)
2023年魏书生班主任工作漫谈读后感1000字读魏书生班主任漫谈心得体会(4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任工作漫谈读书笔记
班主任工作漫谈读书笔记班主任工作漫谈读书笔记篇1《班主任工作漫谈》读书笔记魏书生老师是我教育征途上的一束光。
循着这束光，我打开了他的《班主任工作漫谈》，里面有许多实用的班主任工作方法值得学习借鉴，我最喜欢的是这句话：许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度。
做班主任不能选择学生，什么学生进来，你都得接受，但只要我们尽心尽力，问心无愧，积极面对学生的实际状况，总有一天，学生会提高会进步。
《班主任工作漫谈》这本书共分为八个篇章，从这本书里，我学到了很多，我想从以下几点谈谈自己的感想：一、做什么样的班主任？做一个阳光的班主任“多改变自己，少埋怨环境。
”这是魏老师在开篇第一章和我们分享的观点。
书中说，用七分力量去埋怨、指责环境，可能一丝一毫也不见效果，有时甚至会适得其反，助长别人的愚昧和自己的野蛮。
埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们自己抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。
对于这一点我是深有感触的，就像书中说的，用黄金般宝贵的光阴，换来一大堆无用的指责埋怨，这真是人生最悲哀的事情。
罗曼罗兰说，要散布阳光到别人心里，首先自己心里要有阳光。
试想，一个整天唉声叹气，多愁善感的老师又怎么给孩子带来轻松和欢乐呢？魏老师在书中说，多改变自己，少埋怨环境，多互助，少互斗，多学习，少批判，多抢挑重担，少推卸责任，笑对人生，选择积极角色进入生活。
对于教师而言，生活与享受生活、上课与享受上课、教育与享受教育是完全不一样的'，保持乐观、平和、健康的心态是成为优秀教师的基本条件。
保持一个良好的阳光心态，不仅仅是教师的个人问题，而且还是一个教育问题。
教师良好的心态可以激发孩子积极向上的勇气，良好的心态还可以塑造孩子们健康蓬勃的人格，一位班主任积极乐观，笑对人生，便容易使学生受到感染，容易使学生性格开朗乐观，让班级充满欢声笑语。
班主任们也能在教育过程中少些许埋怨，多些许满足。
《魏书生班主任工作漫谈》读书心得体会(优秀7篇)
《魏书生班主任工作漫谈》读书心得体会（优秀7篇）魏书生班主任工作漫谈语录篇一今年我任初九(2)班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的毕业生，我的想法是：为了使学生能够在流渡中学习的三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。
虽然，我在班级管理上没什么经验，但我希望。
能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。
毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。
教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。
如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。
班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。
这是我一直勉励自己话。
所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后还是要对得起学生。
至于学校的表扬先进，都是其次。
学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的五十元班主任费而工作的，我和他们一样都是为了对得起学生和对得起自己而工作的。
尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错。
”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。
但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。
我这学期的班主任工作计划如下：一、指导思想1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。
3、由于新的教学改革，我们学校只有初中，各年级班级也较多，学校为了更好地促进学生的学习积极性，在各年级都划分了尖子班与平行班，这在一定程度上对学生的学习产生了压力。
班主任工作漫谈 魏书生(精选3篇)
班主任工作漫谈魏书生(精选3篇)《魏书生班主任工作漫谈》读书心得体会篇一小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
现将工作总结如下：一、常规习惯，常抓不懈。
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生。
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！“三、具体要求，指导到位。
心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。
其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：”教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
魏书生班主任工作漫谈读书心得6篇
魏书生班主任工作漫谈读书心得6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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魏书生班主任工作漫谈读后感(优秀10篇)
魏书生班主任工作漫谈读后感(优秀10篇)魏书生班主任工作漫谈读后感篇一魏书生老师的管理班级的观点就是要平等、要民-主。
他把学生看作一个独立的个体，尊重每一位学生，平等的和每一位学生对话、交流，总是用商量贯穿他的教育教学全过程，从而使学生从心底认同这个班级，认同班主任，自主的树立起真正的主人翁意识，真正让班级处于自治的状态。
他是确确实实地在育人，教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的。
教会了学生怎样做人，筑好了思想教育这一地下工程，知识之树也就根深叶茂，硕果累累了，也就水到渠成了。
有两个全校最差的学生进了我的班。
我说，你们先做一件事，每人找到自己的优点。
他们说自己没有优点。
我说，不可能。
我都已替你找出两条了后进生对批评往往能非常镇静地对付，你给他说优点，他反倒脸红了。
有个学生说，老师，我学不好的，只考了8分。
我说，你一上课不听讲，二不写作业，三又不看书，还能得8分，这是天赋哪！他就来劲了。
我就这么点本事，把人家积极的、向上的、乐观的脑神经激发起来。
我总是说，坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。
我们须坚信，学生不管多么难教育，他毕竟是孩子，他的内心深处一定是一个广阔的世界，而世界必然是假丑恶与真善美并存的世界。
不管学生多淘气，当他站在你面前时，你都要坚信，他的内心深处便潜在着你的助手。
你要穿透学生那使人生气的表情，看到他广阔的内心。
坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。
其实每位学生都应该有他自己的优点和缺点。
比如有些学生成绩很好，考试的时候他的价值就体现了，但有时工作不积极，只顾学习，对班级管理不大理会。
有些学生成绩很差，但体育运动很好，在运动会上或其他体育比赛上总能给班级争得荣誉。
实际上班级的学生都应该是班主任，学校的小助手，评价一个学生除了学习成绩，作为一个人而言，其他品德同样不能少。
我想一旦我们和学生建立了互助关系，我们的教育之路会越走越顺利。
读《魏书生班主任工作漫谈》心得体会11篇
读《魏书生班主任工作漫谈》心得体会11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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魏书生班主任工作漫谈
魏书生班主任工作漫谈魏书生班主任工作漫谈〔一〕魏书生的《班主任工作漫谈》读后感魏书生的《班主任工作漫谈》风格平实，没有华美的词藻，没有冗长的理论说教，实例生动感人，它蕴涵着深刻的哲理，闪耀着智慧的光辉。
书中充满辩证法，充满激情，充满爱心，称之为具有中国特色和时代精神的《教育诗》绝非过誉。
自从1997年买到手不知翻阅了多少次。
细看魏书生日记选的一些闪烁着智慧火花的语言，心灵明净了许多，心胸也开阔了许多，这就是在阅读中，与大师对话的效应吧。
学习，是需要一种虔诚的心态的，尤其是向魏书生这样对人生、对教育有宗教般虔诚的智者学习。
魏书生在书的自序中写道：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。
班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。
愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。
读完这段话。
我一下子觉得班主任这三个字是那样的神圣而高贵，班主任的形象在我心中也越来越高大，痴痴地觉得自己不能愧对班主任这三个神圣的字眼。
班主任工作给我们提供了一个管理的平台。
班级就是一个小社会，可以容纳无限的智慧。
让学生服气可以依靠做事公正，但让学生佩服却只能依靠教师的智慧。
要知道，学生抗拒的往往不是我们给他的内容，而是我们给他的方式。
有时我想，教师就是驾控一叶扁舟行进在急浪中的人，只有不断搏击，谨慎行船，才有防止被风浪吞没的危险。
教师要理解学生，顺应学生，最后要有能力改变学生。
教会学生怎样做人，筑好了思想教育这一地下工程，知识之树也就根深叶茂，硕果累累了，也就水到渠成了。
一、向魏书生学习，以法治班。
有人说，真正的高手在出招之前，对手已经感觉到了杀气。
最厉害的招数不是用剑杀人，而是用剑气杀人！这句话告诉了我们无形胜有形的道理！延伸到学生管理上，指的是没有痕迹的管理智慧才是最高的智慧。
一种管理策略即使再高明，如果固守不化，效果都是有限的。
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书生班主任工作漫谈
书生
一、班主任要努力改变自我
（一）多改变自己，少埋怨环境
（二）选择积极角色进入生活
变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，容易使人成为一个成功者
（三）多互助
坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手（四）少互斗
（五）多学习，少批判
不管你又多少缺点，不管别人对你的评价如何，反正我要学习你那条长处，要把它拿来变成我的
（六）多枪挑重担，少推卸责任
平时多枪挑重担，少推卸责任;多干活，少闲者
（七）笑对人生
1.首先要多做实事
2.对别人要一片好心，与人为善
3.要看到自己的长处，特别要少想一些自己无法改变的弱点
4.对待人生的不幸要用笑来使它减半
6.做感兴趣的事
7.唱几支歌
8.拖拉法
9.冥想
10.要善于寻找欢乐
（八）选以为控制教师发怒的学生
（九）服装与发型
1.整洁
2.大致符合当时当地的大众服装习惯
（十）发展自己的长处
《书生教育方法100例》
（十一）教师劳动的三重收获
1.收获各类人才
2.收获真挚的感情
3.收获创造性的劳动成果
（十二）谈关于班主任工作的书能提高工作效率
《新编中学班主任工作指南》，中国
《小学班主任方法和技巧》，日本
《班主任》，联
《中小学班主任手册》，联
（十三）答《致书生老师的公开信》
二、学生应是自身的主人，是班集体、国家、社会的主人（一）培养什么样的学生
（二）注目国外科技动态
（三）了解国外学生怎样学习
（四）五千万年后的地球上
培养学生成为目光远大的人，是现代教育的任务之一；简明未来学？
（五）三十五年后的班会
引导学生把目光投向自己的未来
（六）站在月球上想到的
（七）强者敢于承认不足
（八）“记者招待会”
学生提问，老师回答
（九）人是广阔的世界
（十）比天空更广阔的
（十一）两个自我
跳动学生心深处自己斗自己，用学生心灵深处的能源，照亮学生的精神世界，是最节省能源的方法
（十二）痛而后快
世界许多幸福、快乐都要先付出痛苦的代价才能换来
（十三）能承受委屈的人才是强者
（十四）心灵的摄像机对准啥
（十五）尊人者，人尊之
（十六）培养自信心从扬长开始
学生自找长处。
可以让学生写出来，贴在墙上，“我的长处”
（十七）放声高呼：我能成功
（十八）学会驾驶大脑这部汽车
（十九）愿学生超过老师
三、科学管理班集体
（一）条条大路通罗马
（二）坚持道德长跑——写日记
（三）将近十岁的《班级日报》
（四）每天点燃一盏思想的明灯
（五）有三部分容的座右铭
1.自己最崇拜的人的名字或加上照片
2.自己要追击的同学的名字
3.针对自己思想弱点写一句医治的格言
（六）治病救人周
（七）控制“三闲”
“三闲”既闲话、闲事、闲思
（八）学生座位自愿组合
（九）班级要做到“八有”
养花、养鱼、窗帘、脸盆、毛巾、香皂……
适当地吸引学生为集体做一点奉献，有利于培养学生对集体、对社会的热情和爱心
（十）一粒瓜子壳1000子说明说
（十一）关心
在人世间，感情总是相应的，当你向对方表示关心之情时，必然也得到对方的关心
（十二）一人为全班，全班为一人
四、特殊情况育人方法种种
（一）送别
珍惜昨天的友谊，才更注重培育今天的友谊之树，和同学分别越依依不舍，越会更和谐地处理今日的同学关系。
回忆过去，思考今天，憧憬未来。
（二）和后进生组成互助组
（三）老师的同路人
了解学生
（四）犯错误，写说明发
（五）犯错误，写心理病历
心理病历五部分：
疾病名称；发病时间；发病原因；治疗方法；几个疗程
（六）犯错误，唱歌
（七）犯错误，做好事
（八）选择“闲话能干”
班集体检查监督
（九）说话接力本
（十）糖衣药片和顺耳忠言
（十一）信为心之声、心之桥
（十二）上进于反复之间
后进学生有上进心，也能上进，但上进的过程充满了反复，要反复抓，抓反复
（十三）有时也需要留学生
（十四）调解学生和家长的关系
（十五）和家长共同教育效果好
五、提高学习效率
（一）培养学生的效率感
减少犹豫的时间，明确任务；
持之以恒，形成习惯；
利用生物钟的规律；
订计划，作总结
（二）高效学习日
（三）把犹豫推到一边去
（四）45分钟写完2420字
（五）学会使用“边角余斜”
引导学生学会使用零碎时间（放学回家走路背一个单词）（六）一分钟竞赛
（七）无规律数字板
20秒记15位数的数字，训练学生的注意力
（八）学生能讲语文课
学生讲课，次数适当，要比只有教师统治课堂效果好（九）考前“独来独往”好
（十）严防考试抄袭
落实责任；将检查落到实处
六、体育·美育·旅游
（一）研究自身生物钟
人体的三节律：
1.体力节律：人体体力23天变化周期；
2.情绪节律：情绪每28天的周期
3.智力节律：33天智能节律周期（二）每天做100次仰卧起坐、俯卧撑（三）变“？”为“！”
坐如钟，站如松，走如风，卧如弓“请把？拉成！”
（四）课前醉在一支歌里
（五）轮流教唱歌
（六）新年联欢会
（七）春到双台河
（八）开荒种地
（九）寻找春天的踪迹
（十）摸鱼
（十一）打雪仗
（十二）10×150m接力赛在河面举行（十三）跑进快乐天地
（十四）游戏课
《教室游戏》
七、科学管理班级要靠班级的主人们（一）选好常务班长
（二）设立值周班长
（三）设立值日班长
（四）养鱼负责人——鱼长
（五）养花负责人——花长
（六）炉长
（七）桌罩，专人负责检查（八）鼓励学生自荐
（九）劳动不吃“大锅饭”（十）大扫除25分钟结束
（十一）一分钟全部完座位
（十二）两分半钟收好书费
（十三）班规班法
八、三言两语谈育人——日记摘抄（一）战胜自我、超越自我（二）胸怀、人际关系、思想方法（三）事业、奉献、务实、惜阴（四）教育改革、教育管理（五）知人、育人
（六）开发大脑资源
（七）教学
（八）语文教学
（九）培养自学能。