第一章-培养公民意识树立宪法信仰-第三节青年学生宪法信仰的确立 (20180913)

合集下载

《思想道德与法治》教案第16课维护宪法权威

课题维护宪法权威课时2课时（90 min）教学目标知识技能目标：培养社会公众崇尚宪法、服从宪法和遵守宪法的意识够增强法律意识，树立法治观念，培养法治思维维护法律权威，养成自觉依法办事的习惯素质目标：增强对宪法的认同感和维护宪法尊严的责任感树立宪法和法律至上的法律信仰教学重难点教学重点：我国宪法的形成和发展、我国宪法的地位和基本原则、加强宪法的实施与监督教学难点：我国宪法的地位和基本原则、加强宪法的实施与监督教学方法讲授法、问答法、讨论法、案例分析法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（2 min）→新课预热（3 min）→传授新知（10 min）课堂互动（10 min）→传授新知（10 min）→课堂互动（10 min）第2节课：传授新知（10 min）→课堂互动（10 min）→讲解新知（15 min）→课堂互动（5 min）→课堂小结（3 min）→课后作业（2 min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤（2 min）【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况新课预热（3 min）【教师】预习本节课重点内容，并让学生思考、讨论坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。

维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威；捍卫宪法尊严，就是捍卫党和人民共同意志的尊严；保证宪法实施，就是保证人民根本利益的实现。

【学生】阅读、思考、讨论【教师】开始新课题：维护宪法权威通过预习，让学生对新知识有初步的理解，为本节课做好铺垫传授新知（10 min）【教师】讲解新知第六章尊法学法守法用法通过知识讲解，使学生了解我国第三节维护宪法权威一、我国宪法的形成和发展（一）我国宪法的形成1982年12月4日，第五届全国人民代表大会五次会议通过了第四部《中华人民共和国宪法》，即我国现行宪法。

（详见教材）中国共产党登上中国历史舞台后，在推进中国革命、建设、改革的实践中，高度重视宪法和法制建设。

《弘扬宪法精神树立宪法权威》主题班会PPT课件

依法行政，保证公民的平等权利和法律的公正执行。
人民主权
人民是国家的根本，国家的权力来自于人民。
宪政原则
建立宪政体制，限制政府权力，保障公民的权利。
宪法权威的意义
法律的尊严
宪法权威体现了法律的尊严，构建法治社会。
社会稳定与发展
宪法权威是社会稳定的保障，对社会发展具有重要意义。
公民的法律意识
《弘扬宪法精神树立宪法权威》
宪法作为国家的基本法律，具有重要的指导和约束作用。本次班会将重点探讨宪法的重要性、起源与发展、基本原则以及如何弘扬宪法精神和树立宪法权威。
宪法的重要性
1 国家发展的基石
宪法规定了国家政权结构、权力运行和公民权利，是国家发展的基石。
2 法治社会的保障
宪法确保了公民的法治权益，维护社会的稳定和公平正义。
3 国家尊严的象征
宪法彰显了国家的尊严，体现了国家的法律权威。
宪法的起源与发展
1
近代宪政运动
2
19世纪末，宪政运动兴起，推动了现
代宪法的发展。
3
古代法典
法典的出现是宪法的起点，如《汉律》、《唐律疏议》。
现行宪法的制定
我国最新宪法是1982年通过，是中国社会主义法律体系的基础。
宪法的基本原则
法治原则
宪法权威可以增强公民的法律意识，促进社会的法治进程。
如何弘扬宪法精神
1
宪法宣传
2
通过3
法治教育
加强宪法、法律方面的教育，提高公民的法律素养。
加强司法保障
完善司法体系，加强对宪法的保护和执行。
树立宪法权威的方法
1 加强宪法研究
深入研究宪法，提高对宪法的理解和把握。

道德与法治六年级上册第一单元《树立宪法权威》课件

树立宪法权威
自学与思考
1.假如没有宪法，我们的生活会变成怎么样？ 2.宪法有着怎样的重要意义？ 3.为什么要进行宪法宣誓？
宪法的重要性
一所学校有学校的章程，一个班级有班级的班规。一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是宪法。
宪法是我们国家法律体系中，最具权威的法律，具有不可替代的重要意义。
畅所欲言
宪法权威之我见
新知讲解
怎样维护宪法权威呢？
掌握宪法知识
宪法如何规定国家的根
本制度
公民的基本权利和义务
国家机构
宪法第二十七条：国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。
畅所欲言
为什么要进行宪法宣誓？
全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，宪法的标语
课堂小结树立宪法权威
掌握宪法知识
以宪法为根本的活动准则

部编版六年级上册道德与法治-3《公民意味着什么》(两课时全)说课稿

部编版六年级上册道德与法治-3《公民意味着什么》（两课时全）说课稿一. 教材分析《公民意味着什么》是部编版六年级上册道德与法治的一节课。

本节课的主要内容是让学生理解公民的概念，明白公民的权利和义务，以及公民在社会中的角色和责任。

教材通过生动的案例和实例，引导学生思考和探讨，培养学生的公民意识和社会责任感。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的公民意识，但对于公民的定义和权利义务的理解还不够深入。

他们在生活中接触到的公民行为和道德规范有限，对于公民在社会中的角色和责任的认识还不够明确。

因此，教师需要通过生动的教学手段和实例，引导学生深入理解公民的概念，明确公民的权利和义务，培养他们的公民意识和社会责任感。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解公民的概念，明确公民的权利和义务，了解公民在社会中的角色和责任。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等教学方法，培养学生的公民意识和社会责任感。

3.情感态度价值观：引导学生明白作为公民，应该具备的道德品质和行为规范，培养他们的公民意识和社会责任感。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解公民的概念，明确公民的权利和义务，了解公民在社会中的角色和责任。

2.教学难点：引导学生深入理解公民的权利和义务，以及公民在社会中的角色和责任。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：案例分析法、小组讨论法、情景模拟法等。

2.教学手段：多媒体课件、案例材料、小组讨论卡片等。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生动的案例，引导学生思考什么是公民，引出本节课的主题。

2.案例分析：让学生阅读教材中的案例，分组讨论案例中的人物行为是否符合公民的标准，引导学生深入理解公民的概念。

3.知识讲解：讲解公民的定义，明确公民的权利和义务，介绍公民在社会中的角色和责任。

4.情景模拟：设计一个情景模拟活动，让学生扮演不同角色，体验公民的权利和义务，培养他们的公民意识和社会责任感。

5.小组讨论：让学生分组讨论，如何做一个合格的公民，讨论中引导学生思考和反思。

小学道德与法治六年级上册《宪法是根本法第三课时树立宪法权威》教案

小学道德与法治六年级上册《宪法是根本法第三课时树立宪法权威》教案一、教材分析：本节课是部编版六年级上册第一单元我们的守护者《宪法是根本法第三课时树立宪法权威》。

通过本课的学习，旨在让学生理解宪法的权威性，认识宪法宣誓的意义和作用，弘扬宪法精神，增强法制意识，自觉维护宪法权威。

二、教学目标：1. 知识目标：理解宪法的权威，了解宪法宣誓及其作用，明确宪法的地位和作用。

2. 能力目标：能够描述宪法的权威性，理解宪法宣誓的意义和作用，能够发表自己对宪法的看法。

3. 情感目标：弘扬宪法精神，增强法制意识，自觉维护宪法权威。

三、教学重难点教学重点：1. 理解宪法的权威性。

2. 理解宪法宣誓的意义和作用。

3. 弘扬宪法精神，增强法制意识。

教学难点：1. 了解宪法实施的重要意义。

2. 弘扬宪法精神，自觉维护宪法权威。

四、学情分析：学生作为六年级的学生，已经具备了一定的思维能力和表达能力。

他们对法律和宪法的概念可能还不够清晰，对宪法权威的理解也有待加强。

他们对宪法宣誓的了解较少，对宪法的意义和作用还不够深入。

因此，在教学过程中，需要通过生动的例子和引导式的提问，激发学生的兴趣，激发他们对宪法的思考和理解。

五、教学过程：1、导入教师可以使用一些启发性问题来引导学生思考，例如：教师：同学们，宪法是什么？我们为什么要遵守宪法呢？学生1：宪法是国家的根本法，规定了国家的基本制度和权利保障。

学生2：我们要遵守宪法，是因为宪法是国家的最高法律，我们作为公民应该尊重和遵守宪法。

教师：非常好！宪法确实是国家的根本法，规定了国家的基本制度和权利保障。

我们要遵守宪法，是因为宪法是国家的最高法律，我们作为公民应该尊重和遵守宪法。

那么，宪法为什么是权威的呢？请同学们思考一下。

学生3：宪法是国家最高法律，具有最高的法律效力，所以它是权威的。

学生4：宪法得到了全国人民的普遍认可和尊重，所以它是权威的。

教师：非常好！宪法是国家的最高法律，具有最高的法律效力，同时也得到了全国人民的普遍认可和尊重，所以它是权威的。

《坚持依宪治国》PPT优秀免费课件

构成：共4章143条内容：国家性质、根本制度、根本
任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及职权
本质：宪集法中是体党现和。人民意志的
学习任务一
自主阅读P20-P21页的内容，概括我国宪法的本质、构成及主要内容。
国家性质人民民主专政的社会主义国家
根本制度
社会主义制度
根本任务集中力量进行社会主义现代化建设。
相违背，否则就会因违宪而无效。
《中华人民共和国刑法》第一条：为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。
学习任务三
阅读P23-P25内容，思考宪法和其他法律的关系。
宪法
制定
由全国人大宪法和法律委员会起草，提交全国人民代表大会通过。
修改
由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。
板书设计
宪法的本质、构成、内容
坚根本活动准则
持
维护宪法权威做法
依
宪
治
规定的内容方面
国最高的法律效力法律效力方面
制定和修改程序方面
第一单元坚持宪法至上
第二课保障宪法实施
第1框坚持依宪治国
学Hale Waihona Puke 目标1.认识宪法的重要作用，树立宪法意识，增强宪法观念,自觉遵守和维护宪法的权威。（素养）
2.结合“探究与分享”等栏目的学习，认识宪法是一切组织和个人的根本活动准则，具有最高的法律地位，从而自觉遵守宪法，维护宪法权威。（重点）
学习任务三
阅读P23-P25内容，思考宪法和其他法律的关系。
《规中华定人内民容共：和国宪法》规

2018年宪法晨读内容本月修正版

2018年宪法晨读内容2018年宪法晨读内容在2018年，我们迎来了宪法的晨读活动。

宪法是一部国家的基本法律，规定了国家政治制度的根本原则、组织结构和权力运行的基本规范。

晨读宪法是一种重要的法制教育形式，可以让人们更加深入地了解宪法的内容和精神。

第一章总则第一条：中华人民共和国是全国各族人民团结奋斗的统一的多民族国家。

宪法确认了中华人民共和国是一个社会主义国家，以及社会主义民主政治制度的地位。

第二条：中华人民共和国的一切权力属于人民。

人民通过各种形式的组织和对外多个渠道行使国家的权力。

第三条：中华人民共和国的各民族人民一律平等。

国家保障各民族的合法权益，保障民族地区的自治权。

第二章经济、科技、文化建设第十条：国家发展社会主义经济，坚持公有制为主体，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。

第十一条：国家保障劳动者的权益，保障劳动者的合法权益，加强对劳动保护的法制建设。

第十二条：国家鼓励和支持科学研究，加强科技创新，提高科技创新能力，促进科技与经济社会发展的紧密结合。

第十三条：国家支持文化事业发展，保护文化遗产，促进文化事业的繁荣。

第三章国家机构第四十条：中华人民共和国设立全国人民代表大会，作为最高国家权力机关。

全国人民代表大会代表全国各族人民行使国家权力。

第四十一条：中华人民共和国设立国务院，作为中央决策和行政机关。

第四十三条：中华人民共和国设立由人民法院、人民检察院组成的审判和检察机关。

第四十四条：中华人民共和国设立地方各级人民代表大会和地方各级人民政府。

第四章基本权利和义务第二十二条：中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

第二十三条：中华人民共和国公民有宗教信仰自由的权利。

第二十四条：中华人民共和国保护自然环境，防治污染和其他公害，保护和改善生态环境。

第二十五条：中华人民共和国确保社会保障。

国家保障劳动者的基本退休金、医疗保障、失业保险以及其他社会保险。

第五章基本原则和其他章节这一章节详细规定了中华人民共和国的基本原则和其他各方面的规定。

部编版《道德与法治》八年级下册教材分析

加强宪法教育培育宪法精神部编版《道德与法治》八年级下册教材分析一、教材编写思路（一）从各学段法治教育重点把握初中法治教育的要求和目标青少年法治教育以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位初中阶段的法治教育内容：1.进一步深化宪法教育，了解国家基本制度，强化国家意识，初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权，认知国家尊重和保障人权的意义，加深对公民基本权利和义务的认识；2.了解民事法律活动的基本原则，了解合同和违约责任，树立诚信意识和契约精神。

初步了解物权的概念，加深对知识产权的认识，理解保护知识产权的意义。

了解有关民事侵权行为的法律规范和基本原则，认识与学生生活实践相关的民事侵权行为（校园伤害事故等）。

了解劳动权利及其保障原则，以及教育、社会保险等相关方面的法律规定；3.初步了解政府运行的法治原则，了解治安、道路交通、消防、环境保护、国家安全、公共卫生、教育、税收等公共事务的法律原则，初步形成依法参与社会公共事务的意识；4.加深对社会生活中常见违法行为的认同，强化法律责任意识，巩固守法观念。

了解犯罪行为的特征、刑罚种类，建立对校园暴力等青少年常见违法犯罪行为的防范意识和应对能力；初步认知罪刑法定，无罪推定等原则，正当防卫、紧急避险等概念；5.初步了解我国司法制度的基本原则，建立尊重司法的意识，初步理解程序正义在实现法治中的作用，建立依法处理纠纷，理性维护权利的意识。

初中法治教育阶段目标：1.初步了解基本法律常识；2.强化守法意识、公民意识、权利与义务相统一观念；初步建立宪法法律至上、民主法治等观念；4.初步具备辨别是非、依法维权、参与社会生活的能力。

宪法教育在初中学段的要求，进一步深化宪法教育，从而了解国家基本制度，强化国家认同；初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权；认知国家尊重和保障人权的意义；加深对公民基本权利和义务的认识。

教育部《中小学法治教育专册教材编写建议》，从知晓、理解、认同三个角度展开。

《弘扬宪法精神-树立宪法权威》课件

弘扬宪法精神树立宪法权威
PPT学习交流
1
法治是我们实现梦想的有力保障
PPT学习交流
2
法律是治国的工具
习近平总书记在庆祝全国人大成立60周年大会上指出：“宪法是国家的根本法，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。”
PPT学习交流
3
2018年12月4日是第五个“国家宪法日”，也是第十八个“全国法制宣传日 ”
2、违反交通管理法规的行为 3、违反义务教育法的行为 4、违反环境保护法的行为 5、民事侵权的行为
PPT学习交流
11
指出下列行为，属哪种违法行为？
1、在电影院、公共汽车站等场所起哄、吵闹、滋事、斗殴。
2、扰乱学校正常的教学秩序，妨碍教学活动的顺利进行。
3、故意损毁、移动施工路段标志、围栏，妨害公共安全。
PPT学习交流
13
未成年人不能做的事情
旷课,夜不归宿,参与赌博或者变相赌博偷窃,故意毁坏财物,强行向他人索要财物, 进入法律,法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所,观看,收听色情,淫秽的音像制品读物等,打架斗殴,辱骂他人,携带管制刀具等等。
PPT学习交流
14
１９岁的高中生小任在回家的路上，遇到两名歹徒抢劫手机。为此，这个勇敢的青年与两名歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中１１刀后死亡。你对小任与歹徒搏斗出现的结果有何感想？
PPT学习交流
8
青少年怎样依宪治国？ 1、认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容。 2、认同宪法，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。 3、践行宪法，积极参加各种法制宣传教育活动，积极同违反宪法的行为作斗争。 4、以宪法作为最高行为准则，不做宪法禁止的

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

一体化电子教案
教学过程
教学课堂组织
时间分配
一、导入
信仰？中国、外国的信仰问题，比较？
二、新课
法律必须被信仰
（一）何为宪法信仰
1.宪法仰的涵义
宪法信仰三要素：信仰宪法的情感、信仰宪法的态度和信仰宪法的行为。
2.对宪法的认同感和确信感
认同宪法
信仰宪法
热爱宪法
遵守宪法
捍卫宪法
（二）如何培育宪法信仰
1.树立和维护宪法权威
宪法至上、至信权威
习总书记宪法语录
2.加强宪法的学习和教育
3.强化宪法的实施
“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”
三、小结
四、实践活动安排
集体讲授
5分钟
50分钟
5分钟
20分钟