小学品德与社会三年级下册《我们身边的交通工具》
泰山版道德与法治三下第5课《我们身边的交通工具》说课稿
泰山版道德与法治三下第5课《我们身边的交通工具》说课稿一. 教材分析《泰山版道德与法治三下》第5课《我们身边的交通工具》的内容，主要围绕着生活中各种各样的交通工具展开，让学生了解和认识这些交通工具，明白它们在人们生活中的重要性，以及使用交通工具时应该遵守的规则和法律法规。
教材通过生动的图片、有趣的故事和贴近生活的事例，引导学生认识和理解交通工具的作用，以及如何正确使用交通工具，培养学生的交通安全意识和法律意识。
二. 学情分析本节课的对象是三年级的学生，他们已经具备了一定的生活经验，对生活中的交通工具有一定的了解。
但是，他们对交通工具的种类、作用以及使用交通工具的规则和法律法规的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，我将会以学生已有的生活经验为基础，通过生动有趣的教学活动，引导学生深入了解交通工具，增强他们的交通安全意识和法律意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够认识和了解各种交通工具的种类和作用，理解使用交通工具时应该遵守的规则和法律法规。
2.过程与方法：通过观察、讨论和实践活动，培养学生自主学习、合作学习的能力，提高他们的交通安全意识和法律意识。
3.情感态度价值观：引导学生珍爱生命，遵守交通规则，养成安全出行的良好习惯，增强他们的社会责任感和法律意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够认识和了解各种交通工具的种类和作用，理解使用交通工具时应该遵守的规则和法律法规。
2.教学难点：学生能够理解并掌握交通规则和法律法规，养成安全出行的良好习惯。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用多种教学方法和手段，如观察、讨论、实践活动等，引导学生积极参与，提高他们的学习兴趣和主动性。
同时，我还将利用多媒体教学资源，如图片、视频等，直观地展示各种交通工具和交通规则，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种交通工具的图片，引导学生观察和思考，引出本节课的主题。
三年级品社下册《我们身边的交通工具》PPT课件
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1
猜一猜
• 长空蜻蜓飞，轰隆响如雷，空中它架桥， 连接欧亚非。(打一交通工具）
• 身子长长似条龙，从头到尾节节通，一日 千里不歇脚，运输线上日夜忙。(打一交通 工具）
• 钢铁身子重万斤，搁在水里它不沉。不怕 风浪大，就怕水不深。(打一交通工具)
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电动车
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三轮车
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• 小丽是北京人，假期要和爸爸、妈妈 去上 海旅游，他们正在商量乘坐什么交通工具 呢，你给他们出个主意吧。
21
A 火车 B 汽车 C 自行车 D 地铁 E 飞机
• （ E ） 1.我可以载着人们飞到全世界，去 欣赏美丽的风景。
• （ C ） 2.我不会造成空气污染，要运动找 我准没错。
• （ B ） 3.我常常在路上跑，塞车的场所我 一定不会缺席。
• （ D ） 4. 我的型式最新颖，可惜有些地方 看不到我。
2
你经常乘坐的交通工具是什么？
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自行车
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人力三轮车
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电动车
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小学道德与法治我们身边的交通工具教学设计学情分析教材分析课后反思
三年级下册《品德与社会》7、我们身边的交通工具活动目标：1、引导学生认识交通工具的种类、特点及用途，了解当地交通工具的发展情况。
2、引导学生进行社会调查，了解交通工具的发展，懂得交通工具给人们生活带来的便利。
3、引导学生学习搜集与整理信息资料的方法，并愿意与他人交流、分享。
活动准备：学生：搜集各种交通工具的图片或模型；课前调查以前的交通状况。
教师：课件活动过程：一、创设情景，导入新课1、同学们喜欢猜谜语吗？（喜欢）今天老师就给大家带来了几个谜语，请看大屏幕：2、出示课件：大屏幕出示谜语：长空蜻蜓飞，轰隆响如雷，空中它架桥，连接欧亚非。
(打一交通工具）四眼像铜铃，四脚圆滚滚，腰间有嘴巴，专吃过路人。
(打一交通工具）身子长长似条龙，从头到尾节节通，一日千里不歇脚，运输线上日夜忙。
(打一交通工具）手推它也走,脚蹬它也走。
见人丁当叫,拐弯扭过头。
(打一交通工具）学生试猜，教师及时肯定学生的回答，并随机板书这些交通工具。
同学们可真聪明，这些都是我们日常生活中常用的或常见的交通工具，这节课我们就聊一聊《我们身边的交通工具》这个话题。
（板书课题）《我们身边的交通工具》二、相互交流，认识身边的交通工具1.找一找出示课件，仔细观察图画，你能找到多少个交通工具呢？2、学生回答：地上跑的：水里游的：天上飞的：师：通过刚才的交流，我发现同学们都很善于观察，观察的都很仔细，老师非常佩服大家。
你们想看一看老师搜集的资料吗？生：想——3、出示课件老师搜集的资料：（课件出示：汽车、飞机、摩托车、火车、马车、轮船等十二幅有关交通工具的图片）。
师：除了刚才同学们和教师交流的这些常用的交通工具外，你还知道有哪些呢？生1：还有救护车、警车、消防车。
生2：我还知道有索道缆车。
……师：你们知道的交通工具可真多。
天上飞的交通工具除了飞机，还有哪些？请大家具体说说。
生：天上飞的交通工具还有火箭、宇宙飞船、人造卫星、热气球。
师：你说的火箭、宇宙飞船、人造卫星，这些虽不是我们身边常用的交通工具，但这是一个现代高科技术水平发展的标志。
泰山版道德与法治三下第5课《我们身边的交通工具》教学设计
泰山版道德与法治三下第5课《我们身边的交通工具》教学设计一. 教材分析《我们身边的交通工具》是泰山版道德与法治三下第5课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解和认识各种交通工具，以及它们的特点和作用。
教材通过丰富的图片和生动的语言，引导学生思考交通工具对人们生活的影响，培养学生热爱生活、关注社会的情感。
二. 学情分析学生在日常生活中已经接触过各种交通工具，对交通工具有一定的了解。
但是，他们可能对交通工具的分类和作用认识不够清晰。
此外，学生对于交通工具对环境的影响以及安全使用交通工具的知识较为匮乏。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和认识各种交通工具的特点和作用，以及交通工具对人们生活的影响。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生关注社会、热爱生活的情感。
3.情感态度价值观：培养学生热爱生活、关注社会的情感，提高学生交通安全意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识各种交通工具的特点和作用。
2.难点：让学生理解交通工具对人们生活的影响，以及如何安全使用交通工具。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示各种交通工具的图片和视频，让学生直观地了解交通工具的特点和作用。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论交通工具对人们生活的影响，培养学生的合作意识和表达能力。
3.实践教学法：让学生参与交通安全实践活动，提高学生的交通安全意识。
六. 教学准备1.准备各种交通工具的图片和视频。
2.准备交通安全实践活动所需的道具和器材。
3.准备学生分组讨论的问题和指导。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示各种交通工具，引导学生关注交通工具的特点和作用。
2.呈现（10分钟）展示各种交通工具的图片和视频，让学生了解交通工具的特点和作用。
3.操练（15分钟）分组讨论交通工具对人们生活的影响，让学生通过实践体验交通工具的便利性和可能存在的安全问题。
每组汇报讨论成果，其他组进行评价。
4.巩固（5分钟）针对讨论和实践活动中的问题，引导学生思考如何安全使用交通工具，提高学生的交通安全意识。
【精品】泰山版三年级下册品德与社会我们身边的交通工具1
【关键字】精品泰山版三年级下册《品德与社会》7、我们身边的交通工具活动目标：1、引导学生认识交通工具的种类、特点及用途，了解当地交通工具的发展情况。
2、引导学生进行社会调查，了解交通工具的发展，懂得交通工具给人们生活带来的便利。
3、引导学生学习搜集与整理信息资料的方法，并愿意与他人交流、分享。
活动准备：学生：搜集各种交通工具的图片或模型；课前调查以前的交通状况。
教师：课件活动过程：一、创设情景，导入新课同学们喜欢猜谜语吗？（喜欢）今天老师给大家带来了几个谜语，看看同学们谁能猜中。
大屏幕出示谜语：长长一条龙，走路轰隆隆。
跨河又钻洞，呜呜向前冲。
（火车）水面一座楼，没腿四处走，四海传友谊，它是好帮手。
（轮船）不是老鹰不是雁，穿云破雾上蓝天，万里行程一日到，洲际旅行少不了。
（飞机）充气橡皮腿，喝油也喝水，送人又载货，奔跑快如飞。
（汽车）学生试猜，教师及时肯定学生的回答，并随机板书这些交通工具。
同学们可真聪明，这些都是我们日常生活中常用的或常见的交通工具，这节课我们就聊一聊《我们身边的交通工具》这个话题。
（板书课题）二、预习交流，初步感知随着科学技术的不断发展，发达的现代交通为人们的生产和生活提供了便利。
那么你乘坐过的交通工具或你见过的交通工具有哪些呢？它们有什么特点？人们用这些交通工具做些什么事情呢？同学们先在小组内交流一下，把你搜集的资料介绍给小伙伴听听，好吗？开始行动吧！1、小组内交流展示，共同分享2、全班内汇报交流学生可能回答：a我乘坐过：电动车、摩托车、公共汽车、火车、自行车、三轮车b我见过：飞机、轮船、马车c我妈妈每天都骑着自行车上班，因为它很方便。
d我妈妈骑着电动车接送我上学，速度比自行车快，省力。
e我们坐着公交汽车去县城买东西，因为它速度快，随叫随停。
f我姑姑家在东北，我们全家是坐着火车去的。
g如果去的地方很远，还可以坐飞机，因为它的速度特别快。
······同学们说的可真好，你还知道或听说过哪些交通工具有呢？它们是在哪里使用的？a我知道骆驼是沙漠里的交通工具；b我知道雪橇是雪原上的交通工具；c我听说西藏的交通工具是牦牛；d北京有地铁；······教师补充资料并随机展示图片：a有些旅游地区用索道缆车作为交通工具。
泰山版道德与法治三年级下册《我们身边的交通工具》说课稿
泰山版道德与法治三年级下册《我们身边的交通工具》说课稿一. 教材分析《我们身边的交通工具》这一课是泰山版道德与法治三年级下册的一章内容。
这一课的主要内容是让学生了解和认识我们身边的各种交通工具，以及交通工具有哪些优点和缺点。
教材通过生动的图片和有趣的故事，引导学生思考和探讨交通工具对人们生活的影响，以及如何安全、文明地使用交通工具。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和观察能力，他们对身边的交通工具并不陌生。
但是，他们可能对交通工具的种类和特点了解不多，对于交通工具的优点和缺点也没有深入的思考。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察和思考，激发他们的学习兴趣和参与度。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和认识各种交通工具的种类和特点，理解交通工具的优点和缺点。
2.过程与方法：通过观察、讨论和思考，培养学生自主学习的能力和合作意识。
3.情感态度与价值观：引导学生关注身边的环境，培养学生的环保意识，使学生养成安全、文明使用交通工具的良好习惯。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解和认识各种交通工具的种类和特点，理解交通工具的优点和缺点。
2.难点：引导学生思考和探讨交通工具对人们生活的影响，以及如何安全、文明地使用交通工具。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用情境教学法、讨论法、引导发现法等教学方法，利用多媒体课件、图片、故事等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过出示各种交通工具的图片，引导学生关注身边的交通工具，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：让学生分享自己知道的交通工具，教师总结并介绍交通工具的种类和特点。
3.探讨交通工具的优点和缺点：让学生分组讨论交通工具的优点和缺点，引导学生思考和探讨交通工具对人们生活的影响。
4.情境模拟：让学生分组模拟各种交通工具的使用场景，引导学生体验和理解交通工具的优点和缺点。
5.小结：教师总结本节课的内容，强调安全、文明使用交通工具的重要性。
小学思想政治_泰山版品德与社会三年级下册-我们身边的交通工具教学课件设计
家乡的交通工具
名称
特点
用途
牛
耐劳
耕地、拉车
地排车 方便
拉较轻的东西
自行车 轻捷、便利 短途交通、锻炼身体
拖拉机 快捷、省力 拉较重的东西
电动车 速度较快 较快赶路
汽车
速度快
载人或物
火车
速度快
载人或物
我们的醒悟
为了保护环境，请绿色出行！
可以看到我。
（ D）5.我的型式最新颖，可惜有些地方看不到我。
骆驼 牦牛
狗 拉 雪 橇
磁悬浮列车
1. 叔叔急着从泰安赶往北京与客户签订合同。 2 . 有大批的木材需要从磁窑运到上海。
飞机 火车
3 . 有一批课本需从宁阳新华书店运到我们学校。 汽车
4 . 从青岛码头把煤运到上海。
轮船
出谋划策
自行车
火车
Hale Waihona Puke 小船人力三轮车手推小车
婴儿推车
A 火车 B 汽车 C 自行车 D 地铁 E 飞机
（ E） 1.我可以载着人们飞到全世界，去欣赏美丽的
风景。
（ C） 2.我不会造成空气污染，要运动找我准没错。 （ 席。B） 3.我常常在路上跑，塞车的场所我一定不会缺 （ A） 4. 我的身体最长而且我的速度快，从南到北都
猜一猜
长空蜻蜓飞，轰隆响如雷，空中它架桥，连接
欧亚非。(打一交通工具）
飞机
四眼像铜铃，四脚圆滚滚，腰间有嘴巴，专吃
过路人。(打一交通工具）
公交车
身子长长似条龙，从头到尾节节通，一日千里 不歇脚，运输线上日夜忙。(打一交通工具）
泰山出版社小学品德与社会三年级下册《我们身边的交通工具》优秀课件
汽车
火车 飞机 轮船
价格低
水上运输
• 小丽是北京人，假期要和爸爸、妈妈去上 海旅游，他们正在商量乘坐什么交通工具 呢，你给他们出个主意吧。
1. 叔叔急着从海南赶往北京与客户签订合同。 2 . 有大批的木材需要从泰安运到北京。 3 . 有一批课本需从书店运到我们学校。 4. 有一大批钢材从青岛码头运往海南。
汽车、火车、动车、磁悬浮列车、自行车、摩托车...... 轮船、木船、帆船、潜艇、皮划艇......
磁悬浮列车
骆驼
雪 橇
牦牛
雪 橇
骆驼
磁悬浮列车
牦牛
名称 骆驼
特点 耐干旱
用途 沙漠运输、沙漠之舟
自行车
节能、环保、方便、灵活 骑行、运动、健身 速度快、舒适 运输量大、安全 速度最快 公路运输 铁路运输 空中运输
交通拥堵
发挥自己的聪明才智，想象你心目中的绿色 交通工具是什么样子的呢？
想象你心目中的绿色交通工具是什么样子的？ 或是改进现行的交通工具， 我们的交通工具从轿子到磁悬浮列 车，从独木舟到航空母舰，从神话传说嫦娥奔月 到今天神州系列载人飞船的顺利升空，无不显示 着我们祖国的不断强大，十九大以来，我们的祖 国更是进入了一个迅速发展的时期。 未来属于我们，同学们努力学习吧，为建设 一个富强、民主、文明、和谐的伟大的祖国，为 实现中华民族的伟大复兴，中国梦我的梦，让我 们共同努力奋斗吧！
泰山出版社《义务教育课程标准实验教科书》
小学品德与社会三年级下册
我乘坐的交通工具是？
你还知道哪些特殊的交通工具呢？
自行车
火车
人力三轮车
轮船
警车
电动车
三轮车
小船
轿子
滑 竿
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认真观看微课，完成自主学习
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提示： 1.小组长组织本组同学完成任务单， 要注意听取小组成员的意见。 2.小组确定一名同学代表本组发言。
提示：
1.小组讨论提出你们认为重要的两个问 题，由组长整理在任务单上。 2.确定一个对手组，用提出的问题考考 他们。
想一想，哪些交通工具可以解决 以下问题？ຫໍສະໝຸດ 任务四 自主选择，绿色出行
哈尔滨
北京 泰山
拉萨
台北
海口