2020-2020年第一学期英语教学工作计划
2020-2020年第一学期英语教学工作计划
指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻和开展"有效课堂"活动，深入推进课程改革，全面实施素质教育。
以"优化教学、减负增效"为主题，以提升教师素质为抓手，以提高教学质量为主线，强化教学过程的精细化管理，认真开展"有效教学"研究，努力构建有效课堂，促进学生全面发展。
主要工作
一、严格执行课程方案
本学期，将严格执行课程计划，积极教研，及时调整因节假日放假、军训等原因造成授课时间减少带来的不利因素，严格按照课程计划的要求，完成教学计划。
二、聚焦"有效课堂"
认真学习落实山东省关于开展"有效课堂"活动的文件精神，以"优化教学、减负增效"为主题，努力构建"有效课堂"，扎实开展校本研究，形成校本特色。
1、关注"执行力"和"学习力"
关注课程标准的"执行力"。
教师从本学期开始认真解读细化课程标准，科学合理地设定教学目标，按照高二学生实训与文化课教学间月轮流的情况，"列出目标点，梳理知识点，把握重难点，找准考点"的备课要求，开展教学。
关注学生的"学习力"。
"有效课堂"的核心就是教学的高效益，其有效性体现在唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，努力改变学生的学习方式，培养学生的获取知识能力、创新能力和实践能力，使学生在课堂上具有良好的参与、交往、思维的情绪状态，促进学生获得全面发展。
2、授课时要做到"三个方面"
心中有教材。
深入钻研教材，把握教材内容的内在联系、知识体系和逻辑结构，明确教材中的重点章节(课文）和学习要求，理解和掌握教材中所规定的教学内容。
注意补充现代社会科学和自然科学的新成果等资料，整合教学资源，做到思路清晰，容量恰当，难易适度，重点突出，详略得当，贴近学生。
眼中有学生。
了解所教学生在知识和技能水平、兴趣爱好和需要、思维特点和学习能力、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及个性差异，从学生的实际出发，按照打好基础、发展智力、培养能力、各有所得的要求，精心设计教学过程．增强教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都得到发展。
手中有方法。
根据教材和学生的特点，研究教学内容与培养学生的关系，精心选择教学方法和教学模式。
选择教学方法应符合学生的认知规律，有利于调动学生的学习积极性，有利于增强学生的主体意识，有利于学生的知识积累和能力提高，实现在教师组织指导下的学生有效学
习。
在方法运用上，学生会的不讲、不需要讲的不讲、讲了学生也不会的不讲。
重视情感在教学中的能动作用，关心每一个学生。
3、落实教学中的精巧和精炼
教学设计精巧。
其"精巧"表现在：教学目标明确、资源开发充分、教材钻研透彻、主体地位突出、教法合理有效、过程设计缜密、教案规范完整。
课堂讲课精炼。
其"精炼"表现在：教学目标明确、教学内容准确、教学方法科学、信息反馈及时、教学行为规范。
三、积极参加教研备课活动。
本学期注意有效教研活动的开展。
加强学习、反思，重视总结交流，英语要进一步完善"教学形式多样化、英语活动生活化"的英语特色；注意积累撰写教学案例等。
利用课余时间听课，分享集体的智慧，进而提高自己英语教学质量。
平时通过自主学习、网络交流、专家在线、任务驱动等形式，有针对性学习和解决教学中实际问题。
做到与时俱进，不断提高。
2020—2020学年上学期初二英语教学计划
2020-2020 学年上学期初二英语教课计划一、指导思想全面贯彻党的教育目标，以九年制义务教育教材、《新课程标准》及新教材英语教课纲领为指导，狠抓素质教育，抓英语教课的五个环节，促使英语教课质量的提升，努力提升学生英语学习技术和技巧，全力提升学生的英语成绩，以适应中考，增强学生的口语能力表达和习作训练。
培育学生听闻、读写能力，获取英语基础知识和为社交初步运用英语的能力，形成优秀踊跃的学习习惯。
二、教材剖析本书共有十二个教课单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法构造，需要掌握的基本词汇，并分为 a 和 b 两部分。
a 部分是基本的语言内容，b 部分是知识的扩展和综合的语言运用。
每个单元还附有 selfcheck 部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。
在本书主要安排了一般未来时，过去进行时，句子的成分，神态动词，此刻达成时及宾语从句等语法内容，增添了复习单元文化背景知识和学习策略等部分，并增添了任务型学习成份和语篇输入。
三、学生现状剖析初二（ 7、8）班，整体成较好，但学生成绩层次相差大，所以主要以培优转差为主，抓基础教育，培育兴趣，调换学习踊跃性，以提升整体成绩，减少低分率；同时，以稳固基本知识点，侧重培育学生的阅读能力，综合运用能力和口头及写作能力。
四、工作目标及要求：增强英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。
提升学生在社交活动中运用语言的能力。
努力让学生掌握学习英语的方法，逐渐培育学生的英语自学能力，充足发挥学生的主观能动性。
听：能基本上听懂生词。
语速为每分种90 至 100 单词。
正确率为70%。
说：能运用《平时社交用语简表》中的表达法进行简单的谈话且语音语调正确。
读：能独立阅读所学语言知识范围内的资料，速度40-50 单词 / 分。
正确率为 85%。
写：能在所学词汇，语法和句型的范围内造简单的句子，能模仿学过的题材和所学的范文及老师议论后的话题写出60-100 字的作文。
2020年上学期高三英语教师教学工作计划方案模板三篇
2020年上学期高三英语教师教学工作计划方案模板三篇2020年上学期高三英语教师教学工作计划方案模板三篇（1）在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的基础上,适当改变教学方法，加强学法指导;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价, 建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
二、学生情况分析本学期采用的仍然是外研社的英语教材，包括选修修模块7和8。
所以本学期教学任务更加繁重，时间更加加紧迫。
每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。
其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。
本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。
难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。
四、教学目标a)让学生每天积累几个单词，利用互测及教师抽查及时检查，保证效果并坚持下去。
b)认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
c)实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
d)关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
e)在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。
学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
f)经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。
2020-2020学年九年级上学期英语教学工作计划
2020-2020学年九年级第一学期英语教学工作计划新学期，新的开始，为了今后更好地开展教学工作，使任何班级的整体英语水平高于去年，特制定如下计划。
学生基本信息基本情况相对较差。
一些学生对英语失去了信心。
其他人觉得英语变得越来越难了。
他们正逐渐失去力量和兴趣。
他们在课堂上也失去了注意力，说话也不太活跃。
鉴于这种情况，应该注意提高备课的兴趣，以提高学生学习英语的兴趣。
教学目的1.使学生接受听、说、读、写和英语的训练，掌握最基本的语言知识和语言技能，发展初步使用英语进行交流的能力；培养良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和使用英语打下坚实的基础。
2.让学生清楚地理解学习英语的目的。
3.培养运用英语交流和自学的能力。
教学措施1、了解学生的基本情况，逐步鼓励学生对学习英语有兴趣。
2.注重课堂教学质量，逐步提高学生的英语交际能力。
3、自觉培养学生的听、说、读、写和作业的基本能力。
4.注意思维过程的系统安排，从浅到深，从易到难，从已知到未知，循序渐进，点与面相结合，逐步扩大，循环到现在，从而加深影响。
教学目标1.语言技能:听着:1。
能理解课文的一般内容；2、能在简单的段落中把握观点；说:1、可以用适当的语调和节奏来表达课文的主旨；2、可以准备对一般话题做简短的表述阅读:1。
能够理解阅读材料中不同的观点和态度；2、能识别不同风格的特点；3.通过分析句子结构，能够理解难句和长句；写作:1。
能够写出结构完整的简单连贯的句子；2.能够默默地写文章；3.能够用更标准的风格和流畅的句子写作。
2.语言知识:声音1、逐步达到自然恰当的语音语调；2.根据声音辨别并写出不熟悉的单词或简单的句子。
词汇1、使用词汇来描述更复杂的事物、行为和特征，解释概念等。
2、尽量学会使用规定的成语或固定搭配。
语法1、进一步掌握表达的时间、地点和方向的描述；2.进一步理解和掌握人、物、物的比较表达；3.用适当的语言来描述和表达观点、态度、情感等。
第一学期英语教学工作计划(精选多篇)
第一学期英语教学工作计划(精选多篇)第一篇：2020年——2020年第一学期英语教学工作计划一、指导思想：本学期英语组将以学校工作重点为依据，深入学习《英语新课程标准》和《小学英语质量评价标准》，努力搞好教学研究、教学指导、教学办事等一样平常研究工作。
在此基础上，进一步深化英语教学革新，积极做好“信息技术与小学英语学科整合”这一研究课题。
以课堂讲授创新为主旋律，以进步教学质量为目标，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现状，总结提拔现有履历，在此基础上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、工作重点及具体措施1、提高学生的英语实际应用能力以发展性评价研究为突破口，优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先辈的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的讲授，在课堂中完全开释学生的能量，使学生的语言交际本领得到更好的提拔。
2、教研组、备课组建设：在学校的讲授工作摆设中，教研组与备课组的实体建设是本学期的关键工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与互助意识，各年级之间要增长经验交流的时机，实现真正的资源共享，做到更好的搭档相助。
3、认真学习并领会《小学英语学习质量评价标准》，并以此引导课堂教学，提高课堂教学的实效性。
三、各年级具体工作三年级重点工作：a．英语学习兴趣造就。
b. 课本知识的100%掌握外，能接受一些课外知识加强学生的学习本领。
c.开展英语演出运动。
d. 做好集体备课，认真处理好现在难度较大的课本。
e.通过所学的工具，进行英语表演运动和英语单词角逐。
四、五年级教研重点。
a.充分做好各年级插班生和后进生的辅导工作。
b.认真着实地看待口语练习，使口语操练能够切实有效的办事于英语教学工作。
c.认真开展好学科活动：书法比赛、单词竞赛。
六年级毕业班工作重点：a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照学校的要求落实好学科筹划。
b.与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业温习做好充实的准备。
2020年英语第一学期工作计划范文
英语第一学期工作计划范文指导思想：本学期，我校英语教研工作将以学校工作计划和教导处工作计划为指导，结合市教研室工作计划，继续认真贯彻落实课改精神，以新课程标准为教研导向，进一步探索新时期的英语教学，积极开发多种语用渠道，促进和发展学生学习英语的兴趣和能力，提高整体教学质量，提高业务学习的实效，营造和谐的英语教科研氛围，蕴积一定的英语教学文化，同时注重教师专业性发展，提高各个不同梯队的教师自身业务能力。
#此前在首页部分显示#工作目标：优化学生学习过程，促进教师成长，促进学生发展，教学质量力争逐年有提高。
工作理念：让学习成为我们的生活方式，让研究成为我们的工作方式。
具体工作：（一）学习教育教学理论，转变教育观念继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍《教师最需要什么》以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到英语教学中。
继续认真学习《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》，明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有不同学力的学生得到发展。
加强英语学科教学业务进修，努力提高小学英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。
（二）夯实教学研究，提升课堂教学在新一轮的课改实践中，我校要求老师更新教学观念，要在“注重基础、激发兴趣、培养习惯、着眼素质、关注发展”上下真功夫。
教导处主要从以下几方面着力：1、加强课题研究，提升反思能力教导处要从提升学校品牌，解决教育教学问题入手，积极开展课题研究。
学校要求45周岁以下的教师人人参与课题研究。
提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推动工作，把研究成果落实在工作中”的要求。
要求青年教师围绕自己的研究课题，结合日常的课堂教学和教育工作，进行教育教学反思，坚持写教育日记、教育案例或教育随笔，并开展教育研究沙龙活动。
2020-2020学年上学期小学英语教学工作计划范文
2020-2020学年上学期小学英语教学工作计划范文本文是关于2020-2020学年上学期小学英语教学工作计划范文，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
三宝小学英语教学工作计划(xx---xx的上学期)朱成娟一、指导思想根据我校的教育理念，发展教师特长，坚持不断发展的思想，《和新课程标准要求，以发展孩子的个性，培养孩子的能力和学习兴趣为主旨制定本计划。
二、主要工作在过去的一学年里，由于我在小龙小学执教一年，对本校的各年级英语学习情况已经不十分了解，所以本学期开始首先要对各年级的英语学习情况进行摸底，通过开学两天以来的教学，发现不容乐观，孩子对英语的基础知识掌握的不够扎实，口语交际能力差，个别学生学习兴趣不浓厚，英语教学质量需要不断提高，任重道远，英语教学特色要逐渐形成。
所存在的种种问题需要花大力气去改变和提高。
加强理论学习，更新教育观念。
世界在不断发展变化，教育更需要不断创新，紧跟时代发展的步伐，而在这其中，教师观念的更新和素质的提高是起决定作用的。
因此，本学期开展正常的教学工作之外，需要全体英语教师加大学习的力度和宽度，提高学习的质量，认真做好理论学习的记录和反思工作，努力将优秀学习成果应用到教学实践活动中。
教师理论学习必学内容为《小学英语课程标准》，《小学英语课程标准解读》，《小学英语教学指导意见》等，以及有关教育理论的书籍和相关小学英语教学方面的书籍或报刊。
2、落实教学常规，提高教学效益。
努力做到以下几点。
（1）、备课：集体备课和个人备课相结合，做到超周备课，备课内容要实际、实效、实用，切勿为备课而备课，备课时要充分考虑到所教年级学生的特点和不足，备课内容要体现《课标》要求，体现英语课堂的特点。
每模块要有总备和单元备，每节课要有教学反思，教学反思要反映本节课教学的优点，创新点和不足之处，以及对不足之处的整改措施，要有目标达成情况分析以及原因。
（2）、作业设置和批改。
作业批改以等级的形式进行评价，此外设立三级评价模式，对学生的优秀作业进行鼓励，作业要有鼓励性语言。
2020年初一第一学期英语教学工作计划精选范文5篇
2020年初一第一学期英语教学工作计划精选范文5篇在新学期到来之际，那么作为初一第一学期英语教师会有哪些教学工作计划呢?下面就是小编给大家带来的五篇2020年初一第一学期英语教学工作计划精选范文，希望大家喜欢!2020年初一第一学期英语教学工作计划精选范文【一】一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中，坚持《英语课程标准》中以下教学理念，面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，尊重个体差异;采用活动途径，倡导体验参与，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、教材分析这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。
本书每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为三个单元。
Unit1部分是基本对话内容，Unit2部分是短文，主要是阅读训练。
Unit3是扩展和综合的语言运用。
三、学生基本情况分析我所任教的是七年级1、2班英语，只有少部分学生的英语基础较好，取得了一定的成绩，大多数学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
2020年第一学期英语教学计划
第一学期英语教学计划今年任九年级二班和三班的英语教学工作。
分别是一个实验班和一个平行班。
现就本期教学工作进行如下计划：一、学情分析九年级二班共有学生41人。
学生们性格乖巧、学习踏实。
可上课回答问题不够积极，惯于沉默不语。
考试成绩远远达不到实验班学生的水平。
学生们对于该识记背诵的东西记得不够牢固。
九年级三班学生也有41个人。
学生的基础太差，上课能听懂的学生寥寥无几。
课程内容与目标很难完成。
二、教学目标及重点本学期主要学习定语从句和被动语态。
重点要加强学生对所学知识（单词和句型结构）的掌握。
通过做大量的习题举一反三，切实提高学生的分数。
三、具体做法1、认真备课，上好每一节英语课。
课堂是教学的重中之重。
要尽可能做好准备工作，充分利用多媒体、录音机等设备进行辅助教学。
同时注意教师个人素质的展现。
利用肢体语言和多样的面部表情来帮助学生理解教学内容。
尽可能把课上的轻松活泼。
2、严抓常规，落实好最基础知识。
对于学生的学习来说，教师的教是一方面，学生的学也是很重要的一方面。
虽是九年级的学生，可他们的自觉性还差得很远。
因而对于每天所学的单词、句型和课文等，要求学生掌握的必须要布置明确、落实到位。
并且形成规律和习惯，让学生自觉遵守。
3、利用小组，培养一批得力助手。
面对如此多数量的学生，单靠老师一个人的力量远远不够。
选举优秀的英文课代表。
并培养一批得力的小组长，让他们进行带动、示范、督促和检查。
落实具体的学习任务，会减轻老师的负担，提高他们的责任心，同时也是其他学生的任务得以落实的保障。
4、加强学习，不断成长超越自己在教育学生成长的同时，始终不忘自我的成长和进步。
因而不断学习是前者得以实现的保证。
本学期继续加强专业课的学习，完成Newconcept2的内容。
并养成每天坚持听英语的习惯。
此外，对于能够提升自己的课外书籍也应该给予关注，静心阅读几本好书，并进行思考，最终超越自己。
使自己能在浮躁的环境中静下心来。
5、关爱学生，收获途中点滴幸福能在有限的生命途中陪学生们走一程是一种莫大的幸福。
第一学期英语教学工作计划
第一学期英语教课工作总结第一篇： 2020-2020第一学期英语教课工作总结 2020-2020 学年度第一学期英语教课工作一个学期紧张忙碌的英语教课工作马上告一段落，在工作中我从各方面严格要求自己，和同事们踊跃交流、交流教课中碰到的问题。
联合本校的重点工作和学生的实质状况，勤勤奋恳，脚踏实地，使教课工作有计划，有组织，有步骤地展开。
为使此后的工作有更大的进步，现对本学期教课工作做出总结，希望能弘扬长处，战胜不足，总结查验教训，以促使教课工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。
每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各样利于吸引学生注意力的课件，课后实时对该课做出总结，写出教课后记，并认真按采集每课的知识重点，进行概括。
二、增强自己素质。
为了提升教课质量，讲堂上努力使解说清楚化，条理化，做到线索清楚，有条有理，深入浅出。
坚持用一般话，尽量用英语组织讲堂教课。
在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性，增强师生交流，充足表现学生的主作用，尽量做到让学生学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，针对英语学科的特色，在讲堂上我尽量少讲，让学生有更多动口着手动脑的时机；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的学生学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获得提升。
三、和班主任团结协作。
针对每个班、每个学生不一样阶段的学习状况，踊跃和班主任进行商议，听取班主任的建议，随时改良教育教课方法。
四、认真批阅作业：部署作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批阅实时、认真，剖析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出总结，进行透辟的评讲。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，不论成绩高低，都表现了我在这学期的教课成就。
我理解到这其实不是最重要的，重要的是在下个学期怎样自我提升，怎样共同提升所教年级的英语水平。
第二篇：八年级第一学期英语教课工作总结八年级第一学期英语教课工作总结祝书丽一学期的工作片刻即逝，八年级的教课对我来说是一个新的起点和转折点。
2020年上学期英语教学工作计划
上学期英语教学工作计划新的学期开始了，初二的英语教师制定了新的。
下面是收集的上学期英语教学工作计划，欢迎阅读。
培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。
同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。
在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。
八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2、使学生明确学习英语的目的性，3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。
3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。
4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。
因此，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。
从整体情况来看，学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够一年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。