亲子阅读记录反馈表
幼儿园亲子绘本阅读活动记录表
幼儿园亲子绘本阅读活动记录表活动基本信息•活动名称：幼儿园亲子绘本阅读活动•时间：2022年6月15日（星期三）上午9点至10点•地点：幼儿园图书角•主持人：教师张老师活动目的1.增强家长和幼儿的亲子关系。
2.培养幼儿的阅读兴趣和习惯。
3.提高幼儿的语言和表达能力。
4.丰富幼儿的想象力和创造力。
5.发展幼儿的注意力和集中力。
活动准备1.选择适合幼儿的绘本，如《小熊和小兔》、《世界上最美丽的东西》等。
2.打印亲子绘本阅读活动记录表格。
3.准备纸和彩色铅笔供幼儿绘制。
活动流程时间活动内容9:00 参与活动的家长和幼儿到达图书角，准备开始活动。
9:05 - 9:10 张老师向家长介绍活动目的和流程。
9:10 - 9:30 家长和幼儿一同阅读选定的绘本。
9:30 - 9:40 家长和幼儿一起讨论绘本中的故事情节和主题。
9:40 - 9:50 幼儿用彩色铅笔绘制与绘本故事相关的画作。
9:50 - 10:00 张老师和家长合影留念，结束活动。
活动内容介绍绘本和阅读目标张老师向家长和幼儿介绍选定的绘本，并提出本次阅读的目标：通过阅读绘本，培养幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
亲子阅读家长与自己的孩子一同阅读绘本，可以选择大声朗读给幼儿听，也可以让幼儿翻看绘本并询问他们对绘本内容的理解。
讨论故事情节和主题在阅读完绘本后，家长和幼儿一起讨论故事的情节和主题。
家长可以提问，引导幼儿表达对故事中人物、事件和背景的看法和感受。
绘制画作根据绘本内容或故事主题，家长和幼儿一同使用彩色铅笔绘制与绘本相关的画作。
绘画过程中，家长可以与幼儿交流，并鼓励幼儿用自己的方式表达。
活动记录绘本信息绘本名称作者出版社《小熊和小兔》马克·魏特人民教育出版社《世界上最美丽的东西》黛比·拉姆版乌利北京联合出版公司参与人员名单1.张老师2.幼儿园家长：李爸爸、王妈妈、张奶奶、刘姐姐、赵叔叔及其子女等。
活动记录1.家长和幼儿一同到达图书角，准备开始活动。
我读书 我快乐 亲子读书活动阅读记录手册
学校：
班级：
孩子姓名：
年 月
（写清全学期亲子阅读的目的、要求、措施）
计划阅读的书目
周次
阅读书目
作者
备注
“我读书，我快乐”亲子读书活动孩子阅读记录
班级
孩子姓名
阅读书目
阅读时间
主要
内容
孩子
阅读
历程
或
阅读
感悟
家长评语
班主任检查
评语
“我读书，我快乐”亲子读书活动家长阅读记录
班级
孩子姓名
家长姓名
阅读书目
阅读时间
主要
内容
家长
阅读
历程
或
阅读
感悟
班主任评语
学校检查
评语
“我读书，我快乐”亲子读书活动月反馈表
班级：学生姓名：家长姓名：
本月为孩子购书
（ ）本
主要书目（填写书名）
本月“亲子共读”
书名
孩子双休日在家
课外阅读时间
1．30分至1小时（ ）
2．1至2小时（ ）
3. 2小时以上（ ）
孩子最感兴趣的书籍
亲子共读
家长体会
提示：可以写上家庭读书故事、亲子阅读的感受，或读后感。
（建议家长下载本表附上电子文稿)
家长签名：
年 月 日
亲子共读
孩子感受
“我读书，我快乐”亲子读书活动学期总结馈表班级：学生姓名：家长姓名：
孩子目前藏书数：
（ ）册
主要书目（10本以上）：填写书名
家长藏书数：
（ ）册
温馨
读书
场景
提示：由家庭提供有关家庭读书环境或亲子共读场景等。
亲子共读反馈表
班级
学生姓名
家长姓名
周次
评价
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
学生自评
学生他评
家长自评
家长他评
本周阅读书目
所读章节
学生读书感言
家长读书感言
特别推荐
共
读
要
求
1、每天抽出三十分钟的时间与孩子共同阅读。和孩子一起பைடு நூலகம்读、一起讨论，给孩子足够的鼓励，与孩子共享阅读的快乐。
2、与孩子共建读书笔记本；或用相片、录像等记录您和孩子读书的点滴进步、感悟。
3、学用结合。在生活中家长要有意识地培养孩子的观察能力和动手实践能力，让孩子在实践中有目的的去阅读。
4、为孩子建立友好协作家庭，定期进行“好书交换，互通有无”，以较少的经济投入获取更多的读书效益。
5、鼓励孩子和同龄人共同分享、交流，激起同伴之间学习的热潮。
6、每天对自己和共读者进行评价，等次分为：A、B、C，分别表示“好、良、差”。
幼儿园亲子阅读记录表
幼儿园亲子阅读记录表幼儿园亲子阅读记录表----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------孩子信息姓名：___________________ 年龄：____ 性别：____家长信息父亲姓名：___________________ 联系电话：____________母亲姓名：___________________ 联系电话：____________亲子阅读记录日期 | 书名 | 阅读时长 | 家长评价 | 家长签名----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------9. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------10. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------家长评价：补充信息：____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _____________________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------本记录表用于记录幼儿园学生的亲子阅读情况。
自评表：暑期亲子阅读评价表
亲子阅读家庭大Βιβλιοθήκη 阅 内容 是否做到 家 孩 长 子 自 评 评 价
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无论再忙我每天都会抽空和孩子一起读书 。 我会带孩子逛书店、购买书籍或参加书展活动。 购买书籍是家里的经常性支出。 我已帮助孩子办理图书馆的借书证。 孩子在家中要拿取阅读的书籍很方便。 我会带孩子到图书馆看书。 我会主动关掉电视和孩子一起从事阅读。 家里有为孩子特別规划的阅读空间。 家里的采光充足很适合开展阅读。 我觉得家里的书籍量很多且种类很丰富。 全家人常在一起阅读并讨论有关的书。 孩子有属于自己的书籍。 我平日有阅读或说故事给孩子听的习惯。 我会经常将书当礼物送给孩子。
评价人： 家长： 评价时间： 反思： 年 月 孩子（监督人）： 日
幼儿园亲子阅读教育活动记录表
幼儿园亲子阅读教育活动记录表幼儿园亲子阅读教育活动记录表活动名称：亲子阅读教育活动活动时间：2021年4月15日活动地点：幼儿园图书角参与者：学生家长及其子女活动目的：通过亲子阅读教育活动，增强家长与幼儿之间的亲子关系，培养幼儿阅读兴趣，促进幼儿的阅读能力和语言表达能力。
活动过程：1.介绍活动主题和目的本次活动的主题是“亲子阅读，开启智慧之门”。
活动旨在通过与家长一起阅读，增强亲子情感沟通，学习语言表达技能，拓展视野和知识面。
2.鼓励家长和孩子一起阅读老师向家长推荐适合儿童的图书，并鼓励家长和孩子一起挑选书籍进行阅读。
在阅读过程中，老师与家长共同探讨故事情节，引导孩子思考，提高孩子阅读理解能力。
3.家长示范阅读通过示范，老师帮助家长了解如何与孩子一起阅读。
老师和家长一起朗读故事书，模仿不同角色的语音和语调，提高幼儿的语言表达能力。
4.互动亲子游戏针对不同年龄段的孩子，设计了不同形式的游戏。
家长和孩子在游戏中互动，共同完成任务，增强亲子关系。
例如，将故事中的人物图片打乱，让孩子根据故事情节将图片复原，激发孩子的记忆和联想能力。
5.交流分享活动结束前，老师引导家长和孩子分享阅读感受和心得。
家长和孩子纷纷表示，通过参加本次亲子阅读教育活动，孩子们获得了很多知识和启发，也感受到了家长的陪伴和关爱。
活动效果：通过本次亲子阅读教育活动，家长和孩子们共同阅读了多种不同的图书，增进了感情，提高了语言表达及理解能力，也开拓了视野和阅读兴趣。
家长与孩子共同参与活动，让孩子感受到了家长的关爱和陪伴，这对孩子的成长和身心健康都有着积极的促进作用。
思考与反思：本次活动主要是以亲子阅读为主线，通过多种形式的互动活动，拉近家长与孩子之间的距离，让家长能够更好地配合幼儿园的教育工作，促进幼儿的发展。
在活动中，家长们也发现了自己在孩子的教育中存在的一些问题，如缺乏陪伴和沟通等，同时也获得了改进的方法和途径。
此次活动不仅促进了幼儿与家长之间的情感互动与发展，也为幼儿的阅读兴趣和语言表达能力的提升提供了有效的途径和支持。
幼儿园亲子活动家长反馈表
敬爱的家长们：我们诚挚地邀请您参与我们幼儿园举办的亲子活动，并在活动结束后填写反馈表。
您的宝贵意见将帮助我们更好地改进和完善我们的教育服务，让孩子们在更好的环境中成长。
亲子活动反馈表活动日期：______________ 活动名称：______________家长尊称：______________ 孩子尊称：______________1. 您对本次亲子活动的整体满意度如何？1. 非常满意2. 比较满意3. 一般4. 不太满意5. 很不满意2. 您认为本次亲子活动的内容是否丰富多彩，能否激发孩子的学习兴趣？（请您在下面空白处详细说明您的观点）____________________________________________________________________ __________3. 您觉得本次活动对孩子的教育有何益处？请举例说明。
____________________________________________________________________ __________4. 活动中，您和孩子有没有遇到什么困难？请写下您的想法。
____________________________________________________________________ __________5. 您认为本次亲子活动的组织安排是否合理、周密？是否有需要改进的地方？____________________________________________________________________ __________6. 对于未来的亲子活动，您有什么期待和建议？____________________________________________________________________ __________感谢您抽出宝贵时间填写以上反馈表，您的意见和建议对我们非常重要。
幼儿园亲子阅读教育活动记录表格
幼儿园亲子阅读教育活动记录表格幼儿园亲子阅读教育活动记录表格日期：__________________活动名称：亲子阅读教育活动活动目标：促进亲子之间的沟通交流，培养孩子对阅读的兴趣和能力。
活动内容：亲子阅读、故事分享、游戏互动、书籍推荐等。
活动时间：上午/下午______________活动地点：________________活动人员：教师、幼儿、家长。
家长签到：________________________________________________________________________活动流程：1. 活动开场教师向家长们问候，感谢家长踊跃参与亲子阅读教育活动。
2. 自我介绍家长们依次自我介绍，包括姓名、孩子姓名、和喜欢的图书类型。
3. 亲子阅读时间教师向家长们展示准备好的图书，引导家长们与孩子一起阅读。
家长可以根据孩子的阅读能力选择合适的内容。
4. 故事分享家长们与孩子分享一个自己喜欢的故事，讲述故事情节，用生动的语言激发孩子的想象力和兴趣。
5. 亲子互动游戏教师带领家长与孩子们玩有趣的亲子互动游戏，例如模仿动物声音、猜谜语等，增进亲子之间的默契。
6. 书籍推荐教师向家长推荐一些适合幼儿阅读的优秀图书，并分享一些有效的阅读方法和技巧。
7. 活动总结教师对本次活动进行总结，鼓励家长们在日常生活中继续与孩子保持良好的阅读习惯。
8. 家长反馈教师收集家长们的反馈意见，包括活动的内容、时间安排、活动效果等，以便改进未来的亲子阅读教育活动。
家长反馈：__________________________________________________________________9. 活动结束教师再次感谢家长们的参与，鼓励他们在家中继续与孩子共同阅读，加强亲子关系。
活动记录表格结束。
备注：此亲子阅读教育活动记录表格可根据实际情况进行调整和修改，确保活动内容和目标能够最好地满足幼儿和家长的需求。