人教版新目标英语七年级上册unitIsthisyourpencil
•this
•that
•th•eUsese mthoorseewords in your conversation.
I you he she it we your they
my your his her its our your their
我(的) 你(的)
他( 的)
她(的 )
它( 的)
我们(的 )
•2.That is his dictionary. That dictionary is his.
•3. Is this her ruler?
Yes ,it's hers.
•2
Listening
•1b •Listen and number the conversations [1-3].
•听录音，给下列对话编号[1- 3]。
What about this dictionary?•询问
you?
I want to go shopping.What about
•Anna: No, they’re_•_B_o_b_’_s__. •Teacher: And is_•_t_h_is__ his green pen?
•Anna: No, it isn’t. The blue pen is__•h_i_s__.
•Teacher: What about__•t_h_i_s_d_i_c_ti_o_n_a_r_y____?
•eraser •ruler
•pencil •_e_
•pen _•g___
•books _•b___
•eraser •_h___
•ruler _•c___
•pencil box •f
____
•a
•schoolbag _•d___
•dictionary
____
•
be动词构成的一般疑问句
一调：找到句中的be动词（am , is ,are)，把be动调到主语前
•Is that your book?
• No, it isn’t . •It’s his book.
•Are these your pens?
•Yes, they are. •They are my
pens.
•Are those your pencil boxes?
•No, they aren’t.They are her pencil boxes.
•这些是他们的手表。 •这些手表是他们的。 •These are thier dictionnaries. •These dictionnaries are thiers.
•名词性物主代词•=•形容词性物主代词•+•名词
•This is my
•This is mine.
pencil. •my•+•pencil •=•mine
你们(的 )
他/她/ 它们(的
)
人称代词
类别
数
人称 第一 人称
单数
第二 人称
第三人称
复数
第一 第二人 第三
人称
称
人称
人称代词 I you he she it we your they
形容词性物 主代词
my
your his her its our
your their
名词性物主 代词
mine
yours his hers its
人教版新目标英语七年级上 册unitIsthisyourpencil
•things on your desk
•stationery •文具
•New words
•dictionary
•pencil box
•schoolbag
•book
•New words
•pe
•pencil
n
•pencil box
人称代词
单数 数
类别
人称 第一 人称
第二 人称
第三人称
复数
第一 人称
第二人 称
第三 人称
人称代词 I you he she it we your they
形容词性 物主代词
my
your his her its our
your their
汉语
我(的) 你(的)
他( 的)
她(的 )
它( 的)
我们(的 )
•Practice:use more wo•trhdissthinat your
conversation.
• these
•those
•pencil pen, book,
eraser, ruler, pencil
box,
•schoolbag, dictionary
I you he she it we your they my your is her its our your their mine yours his hers its ours yours theirs
•
hers, too.
•Teacher: And the eraser? Is that yours?
•Anna: Yes, it is.
•Teacher: Thank you for your help, Anna.
•Anna: You’re welcome.
•What about....? “……怎么样？” “……好吗？ ”询问消息或征求意见，其后接名词、代词以及 动词ing形式。
•Have a test（检测
）
•Ⅰ.选出拼写错误的单词
•1. A. pensil B. ruler
• C. pen
D.book
•2. A. eriser B. morning
• C. name D. book
•3. A. thank B. diktionary
• C. box
D. card
•4. A. this
•3• A: Is this your pencil ?
• B: Yes, it is. It’s mine .
• A: Is that your schoolbag?
•2• B: No, it isn’t. It’s his.
• A: Are these your books?
•1• B: No, they aren’t. It’s hers.
•erasers pencil ruler pencil box books
•Tim: Excuse me,Grace.Is this your •penc ?
•
⑴il
•Sonia: Yes,thank you.And those are my •eraser .
•
⑵s
•Tim: And Jane,is this your •ruler ?
B. hers
• C. thet
D.your
•5. A. what
B. English
• C. yes
D.hwo
•Ⅱ.单项选择
1.----Is this his backpack？----Yes, ( ) • A.is it B.this is C. it is D.is this •2. -----Are these her pens?----Yes, ( ). • A.they are B.it is C. that is D.it isn’t
•Listen to the tape again and then repeat! Pay attention to your pronunciation and intonation.
•Teacher: Hi, Anna. Are these your pencils?
•Anna: No, they ’re Bob’s.
•This is his pencil b•Tohx.is is her schoolbag.
•This is his. •This is hers.
•This is your dictionary.
•This is yours.
•练一练，填一填
•1. This is my book. This book is mine.
•Anna: You’re welcome.
•Listen to the tape and answer these questions:
• 1:Are those pencils Anna's?
•
2:Is the green pen Bob's?
• 3:Is that eraser Helen's?
1.4.---Is that your book? ---No, ( ) 2. A.that’s B. it is C. it isn’t D.this
• 2a listen and check( √ ) the things you hear.
•2b
•Listen and complete the conversation with the words in the box
•
⑶
•Jone: No,it isn’t.It’s hers.
•Tim: OK,and these are my•book .And this is
•
⑷s
• your •pencil box ,Jane.
•
⑸
•2d •Role-play the conversation.
•Teacher: Hi, Anna. Are •_th_e_s_e___ your•_p_e_n_ci_ls__?
This is his book.
Is this his book?
二改：句中的主语若含有I (my /we )等第一人称代词 时，需将它们改为you (your /you ）
人教新目标版七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil？教案(1)
Unit 3 Is this your pencil？Ⅰ.Teachin g AimsKnowledge ObjectsKey vocabulary: pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil box, schoolbag，dictionaryTarget language: Is this your pencil?Yes, it is. I t’s mine.Is that your backpack?No, it isn’t. It’s his.Are these your books?No, they aren’t. They’re hers.Ability ObjectsTrain students’ listening skill.Train students’ communicative competence using key vocabulary and target language.Moral ObjectIf something doesn’t belong to you, give it back to its owner.Ⅱ.Key PointsThe names of some common personal possessions.How to identify ownership.Ⅲ.Difficult PointStudents can communicate wit h others using the key vocabulary and the target language learned in this class in everyday situations.Ⅳ.Teaching Method sScene teaching method.Singing method.PairworkⅤ.Teaching AidsMultimediaⅥ.Teaching Procedures.Step1 RevisionListen to a song “Hi, hello, what’s your name?”Students listen to the song and try to sing it, and then answer with “my name is…”Point at a boy who has said his name and ask other students “What’s his name?” The other students may use “His name is…” to answer.Point at a girl and ask the students “What’s her name?” Students may use “Her name is…” to answer.Step2 Lead-inShow a pencil, ask students “What’s its name?”——“Pencil”“Is this your pencil?” …Step3 New words learningAsk the students “Where do you put your pencil in?” students must think about “pencil box”. Then learn this word.Ask students to take out the things in their pencil box. Learn the words: pen, eraser, ruler.“Where do you put your pencil box in?” Lead to the learning of “schoolbag”.“What are the other things in you schoolbag except the pencil box?” This sentence will lead to the learning of “book”, “dictionary”.Read the words for several times. Pay attention to the pronunciations.Give each pair of students an object. Ask them to make conversations using the words they have learned just now.(What’s this/that/these?---This is/That is/These are… Match the words with the things in the picture, and then check the answers (e g b h c f a d )Listen to a song “show me”.Get the students to sing the song and show their things.Step54Practice the target language.Show several pictures and ask the students to make conversations according to the pictures by themselves. Support following target language:Is this your … ? ——Yes, it is. It’s mine.——No, it isn’t. It’s his/hers.Is that your… ? ——Yes, it is. It’s mine.——No, it isn’t, It’s his/hers.Are these your… ?——Yes, they’re mine——No, they aren’t. They’rehis/hers.Read the conversations. Girls ask and boys answer.Step6 listeningListen to the conversations carefully.Listen to the conversations again, and number the conversations.Check the answers (3.2.1.)Listen for the third time and repeat the conversations.Teaching aims学完本课后，学生应能：学生应能掌握关于文具用品的单词（听和写）。
人教版新目标七年级英语上册Unit3 Is this your pencil语法聚焦单元主题写作训练题及答案
人教版新目标七年级英语上册语法聚焦单元主题写作训练题Unit 3 Is this your pencil[一般疑问句和名词性物主代词的用法]1．—Is this his green pen? 这是他的绿色钢笔吗？—No, it isn't. 不，它不是。
2．—Is that your schoolbag? 那是你的书包吗？—Yes, it is. 是的，它是。
3．—Are these your pencils? 这些是你的铅笔吗？—No, they're Bob's. 不，它们是鲍勃的。
4．—Are those her keys? 那些是她的钥匙吗？—Yes, they are. 是的，它们是。
5．The blue pen is his.这支蓝色的钢笔是他的。
6．And the green pen is hers, too.这支绿色的钢笔也是她的。
7．—Is that yours?那是你的吗？—Yes, it is. 是的，它是。
8．—Are those Anna's books?那些是安娜的书吗？—No, they aren't. They're mine.不，它们不是。
它们是我的。
1．一般疑问句(1)一般疑问句的用法询问事物或某种情况是否属实，需要对方作出肯定或否定回答。
(2)含有系动词be的一般疑问句的结构Be动词 (Am, Is, Are)＋主语＋其他？肯定回答用“________，主语＋be.”；否定回答用“________，主语＋be＋not.”。
be 和not 常用缩写形式。
如：—Is this your English book?这是你的英语书吗？—Yes, ________ ________．/No, ________________．是的，它是。
/不，它不是。
(3)含be动词的陈述句变为一般疑问句的步骤第一步：要将be动词提到句首，并且大写第一个字母。
七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil教学设计 (新版)人教新目标版
Unit 3 Is this your pencil教学目标：知识目标1.复习识记单词：学习用品及名词性物主代词2.复习巩固how,what特殊疑问句。
二、能力目标：学会写寻人启事与招领启事，正确使用名词性物主代词三、语法难点：物主代词的用法教学过程：Step1 Words revision:Ask the students to review the new words , and then have a dictation.Step2 Phrases:1劳驾；请原谅2、铅笔盒3、为…感谢4、一块橡皮5、电子游戏6、在学校图书馆7、请求8、给…打电话9、一串钥匙10一只蓝钢笔11…怎么样12.谢谢你的帮助13.给我发邮件…14学生证Excuse me2.pencil box 3.Thank you for…4.an eraser puter game 6 .in the school library 7.ask for 8.call…at… 9. a set of keys10、 a blue pen 11.What about/How about 12Thank you for your help13.e-mail me at 14、school ID cardStep 3 Sentences:Give students five minutes to prepare, then check with each other.这是你的铅笔吗？是，是我的。
这是他的绿铅笔吗？不是。
这蓝色铅笔是他的。
这些是你的书吗？不是，他们是她的。
4、那些是她的钥匙吗？是的。
5、你怎样拼写它？6.电脑游戏在学校图书馆。
是你的吗？向老师要吧。
7、一些钥匙在7E教室里。
8.我丢了我的学生证。
我必须找到它。
9、拨打685--034找我。
10．他们是你的吗？1、Is this your pencil? Yes, it is. It’s mine.2. Is this his green pen? No, it isn’t. The blue pen is his.3、Are these your books? No, they aren’t. They’re hers.4.Are those her keys? Yes, they are.5、How do you spell it?6.A computer game is in the school library. Is it yours? Ask the teacher for it.7、Some keys are in the Classroom 7E.8.I lost my school ID card. I must find it.9. Call me at 685-034.10. Are they yours?Step 4 Recite 2d ,grammar and 2b.Give students five minutes to prepare, then check with each other.Step5 Test一、用所给词的适当形式填空。
人教版新目标英语七年级上册第三单元Unit3知识要点汇总教案
人教版新目标英语七年级上册第三单元Unit3知识要点汇总教案Unit3Is this your pencil？一.重点单词pencil铅笔book书eraser橡皮box盒子dictionary词典his他的hers她的mine我的yours你的excuse原谅thank感谢help帮助teacher老师about关于welcome受欢迎的computer电脑for为了watch手表game游戏baseball棒球ring戒指ask请求find找到some一些library图书馆call打电话lost丢失must必须card卡片notebook笔记本a set of一套二.重点句型Is this your…？Is this his…？Is this her…？Yes,it is./No,it isn't.Is that your…？Is that his…？Is that her…？Yes,it is./No,it isn't.Are these y our…？Are these his…？Are these her…？Yes,they are./No,they aren't.Are those your…？Are those his…？Are those her…？Yes,they are./No,they aren't.It is mine.They are mine.It is yours.They are yours.It is his.They are his.It is hers.They are hers.It is Sb's.They are Sb's.What about…？How about…？Thank you.Thank you for your help.You are welcome.例句Examples-Is this your pencil？-Yes,it is.-Are those Bob's books？-No,they aren't.They are Sally's.-Thank you.-You are welcome.-Is that her watch？-No,it isn't.It is John's.-What about the blue cup？-It's mine.The green cup is hers.-Thank you for your help.-You are welcome.三.语法要点1.一般疑问句General Questions助动词/BE动词/情态动词+主语+其他（实意谓语、表语等）助动词：do does did have has hadBE动词：am is are was were情态动词：can could may shall should will would一般疑问句通常用Yes或No来回答，后跟相应的简短主谓略写。
2023七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil第4课时教案(新版)人教新目标版
3.通过询问和描述，解决问题，如找回丢失的物品或确认物品的所有者。
4.完成相关的听力、口语、阅读和写作练习，巩固对一般疑问句的掌握。
5.参与小组讨论和实践活动，提高团队合作能力和沟通能力。
技能训练：
设计实践活动，让学生在实践中体验英语日常用语的应用，提高实践能力。
在呈现新课后，对一般疑问句的知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对一般疑问句的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决英语问题。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的英语日常用语，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习新的日常用语打下基础。
3.思维品质：通过观察、描述和交流，学生将培养观察力、逻辑思维和创新能力。他们将学会如何用英语描述物品特征，并通过询问来解决问题，从而提高思维的灵活性和敏捷性。
4.自主学习能力：学生将在教师的引导下，通过预习、讨论和实践活动，培养自主学习的能力，学会独立思考和解决问题。
5.合作能力：通过小组讨论和实践活动，学生将培养团队合作的精神和沟通能力，学会与他人合作并共同解决问题。
2024年人教版七年级英语上册复习课件Unit3Isthisyourpencil
Grammar Focus
笔记
6.Ask…for表示请求，想要，寻找 eg：He asked me for the book. 7.email sb at+地址,表示发电子邮件到...
注：名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略， eg. Whose pen is this？It's Tom's．这是谁的钢笔？是汤姆的。
Grammar Focus
of 所有格的用法
1. of所有格由of加名词构成。 2、用法：of所有格一般用于无生命的东西的名词中。 eg： a map of the world 注：表示有生命的东西的名词，有时也可以用of所有格。 eg：the children of the family 那家的孩子们
Grammar Focus
笔记
英语名词的所有格表示所属关系，它分’s 所有格和 of 所有 格两种形式。
’s所有格：
1、表示有生命的东西的名词末尾加‘s。
eg. Jim’s bed my father’s book Lucy’s dress
2、以s结尾的名词末尾加” ‘ “。
eg. the students’ books Teachers’ Day
注：由指示示代词this , that作主语的疑问句，作答时，常用 it代替this或that,以避免重复。
Grammar Focus
笔记
① 概念：表示所有关系的代词叫做物主代词 ② 分类：物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
1、形容词性物主代词：（8个） my, your, his, her, its, our(我们的), your(你们的),their(他们的)。
Grammar Focus
人教版英语七上 Unit 3 Is this your pencil知识点和思维导图
Unit 3 Is this your pencil?知识点：1.重要单词：pencil, pencil box, schoolbag, book, eraser, notebook, dictionary, bag, baseball, computer game, ID card, watch, ring, mine, yours, his, hers2.短语归纳：pencil box 铅笔盒excuse me 打扰了thank you 谢谢你the blue pen 这支蓝色的钢笔Anna’s book 安娜的书ID card 身份证school ID card 学生证computer game 电子游戏in the school library 在学校图书馆ask…for …向……要……e-mail sb 给某人发电子邮件call sb 给某人打电话lose sth 丢失某物find sth 拾到某物a set of keys 一串钥匙lost and found 失物招领3.典句必背：1.—Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？—Yes, it is. 是的，它是。
2.—Is that your schoolbag? 那是你的书包吗？—No, it isn’t. 不，它不是。
4.It’s mine / his / hers. 这是我的/他的/她的。
5.They are hers. 它们是她的。
6.Is that yours? 那是你的吗？7.What about this dictionary? 这本字典呢？8.Thank you for your help. 谢谢你的帮助。
9.How do you spell it？你怎么拼写它？10.I must find it. 我必须找到它。
11.Call me at 685-6034. 请打电话685-6034找我。
4. 语法知识（1）含be动词的一般疑问句①将含有be动词的陈述句转换为一般疑问句将be动词（am, is, are）提到句首（首字母要大写），如果原句中的主语是第一人称要变为第二人称，句末加问号。
七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil知识点总结(新版)人教新目标版
Unit3 Is this your pencil?课文要点全解Section A1.Is that your schoolbag?那是你的书包吗？（教材第13页）（1）这是一个含有be动词的一般疑问句。
一般疑问句是针对某件事情或某种情况是否真实而提出自已的句子。
其简略回答通常是以yes或no开头。
——Is that your pen?那是你的钢笔吗？——Ye s,it is./No, it isn’t. 是的，它是。
／不，它不是。
——Is this/that your schoolbag?这／那是你的书包吗？——Yes,it is./No,it isn’t.是的，它是。
／不，它不是。
——_________?——Yes,it is.A.Is this your dictionary?B.Do you have a schoolbagC.Where is my tape playerD.How much is the model plane解析：我们可采用“问答一致法”解答本题。
根据答语中的Yes可知问句为一般疑问句，C,D两项为特殊疑问句，故排除；根据答语中的is可知，一般疑问句以is 开头，故选A。
答案：A(2)schoolbag可数名词，意为“书包”，复数形式是schoolbags。
schoolbag是由school （学校）与bag（包）构成的合成词。
This is a red schoolbag.这是一个红色的书包。
［拓展］本单元我们学到的表示学习用品的名词还有：pencil 铅笔 pen 钢笔 eraser 橡皮 pencil box 铅笔盒 notebook 笔记本 book 书dictionary 词典2.No,it isn’t.不，它不是。
（教材第13页）这是对含有be动词的一般疑问句的否定简略回答。
其结构为“No,主语＋be+not”。
肯定回答用“Yes,主语＋被”。
在简略回答中，其主语通常由人称代词主格充当。
人教版新目标版七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil全单元教案
Unit3 Is this your pencil?一、单元分析本单元的标题为 Is this your pencil? 话题为 Things in the classroom.。
本单元与第二单元衔接紧密：由this，that的学习过渡到these, those的学习，由指示一个人、物过渡到指示多个人、物，使学生学会区分远近单复数。
本单元围绕“识别物品的所属”，使学生学会询问物品的主人的基本句型“Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.”，体会一般疑问句的用法；学习如何写“失物招领、寻物启事”，巩固所学单词的拼写“How do you spell pen? P-E-N.”。
通过以上几个方面的学习，既能提高学生解决问题的能力，又能巩固所学知识。
根据教材内容我把该单元的教学目标定为：1语言知识⑴语言结构：复习指示代词this, that，these，those和What 引导的特殊疑问句用法学习Yes/No问句及其简单回答学习句型How do you spell pencil?的用法⑵语言功能：学会辨认物品的所有者询问物品的所属，对物品的所属进行提问和回答能够使用目标语言写失物招领和寻物启事2语言技能：听：能识别不同句式的语调，并能根据语调变化，判断句子意义的变化；能听懂本课学习活动中的问题，作出较得体的回答。
说：能在本课的任务型活动如：失物招领、制作海报、编写谜语等中进行简单有效的交流。
读：能正确朗读本单元课文；能查阅工具书为完成任务做准备；能阅读有关外国学校简单的背景材料。
写：能使用简单的句子和短语参照范例写出“寻物启示”、“失物招领”等语言材料。
3学习策略目标：•使学生明确自己学习的需要，自觉完成课前任务。
•通过Contest Guessing 和Role playing，使他们能主动积极地参与课堂活动。
·通过完成任务, 培养一种群体意识, 自主学习及合作学习的意识.※跨学科学习:·艺术：画出所学物品并依此支持完成失物招领和寻物启事。
新目标英语初一Unit 3 Is this your pencil 教案
Unit 3 Is this your pencil?一、单元分析本单元的标题为Is this your pencil? 话题为Things in the classroom. 本单元围绕“识别物品的所属”，使学生学会询问物品的主人的基本句型“Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.”“Are these/those your/his/her books? Yes, they are./No, they aren’t.”，体会一般疑问句的用法；学习如何写“失物招领、寻物启事”，巩固所学单词的拼写“How do you spell pen? P-E-N.”。
通过以上几个方面的学习，既能提高学生解决问题的能力，又能巩固所学知识。
本单元与第二单元衔接紧密：由this，that的学习过渡到these, those的学习，由指示一个人、物过渡到指示多个人、物，使学生学会区分远近单复数。
同时学习和巩固名词性物主代词的用法。
下面将通过一个表格对本单元的教学作进一步的梳理。
根据《英语课程标准》（实验稿）关于总目标的具体描述，结合第三单元的教材内容，我们分语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面将本单元的教学目标细化：1）语言知识：单词：学习掌握词汇pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil case, dictionary,backpack, baseball, watch, key, computer game, notebook, ring等。
功能：辨认物品的所有者询问物品的归属，以及英语中对应的表达法Is this your pencil?Yes, it is ./ No, it is n’t…etc.语言结构：指示代词：this ,that，these, thoseWhat引导的特殊疑问句Yes/No问句及其简单回答句型How do you spell pencil?2）语言技能：听：能识别不同句式的语调，并能根据语调变化，判断句子意义的变化；能听懂本课学习活动中的问题，做出较得体的回答。