六年级英语试卷分析
2013-2014第一学期期末六年级英语试卷分析英语教学是我的弱项，没有经验，因此抓住这次考试出现的问题，认真分析，以求提高自己的教学水平。
一、试卷分析
本次考试六年级英语试卷共有9道大题，分值100分，包括5分卷面分。
没有听力题，题型有“给单词排序、根据提示补充句子、写同类单词、选择题、问答题、阅读题、判断题、写作题”，学生到熟悉，难度不大。
“what are you going to be in the future ?what can you do for your dream now.”一题，有点难度，学生没学过“future（将来的）”这个单词，会影响对句子的理解。
二、答题分析
学生英语考试的平均成绩为77.5分，最高分95分，没有满分。
第一题根据字母顺序给单词排序学生失分不少，有好多单词第一个字母都一样，第二个也一样，学生没有比较出来。
平时我说过这样的题，但没有以具体的例题认真讲解。
“what are you going to be in the future ?what can you do for your dream now.”一题有好多学生由于对单词的不理解没有做，其实认真看看后一句，讲一句意思基本上就明了了。
还有一些选择题做错，究其原因是没有认真的翻译。
很多学生做题就凭自己的记忆储备，不动脑筋，也不去认真的翻译翻译，理解之后再做。
错题主要出在不理解，没有思考。
三、补救措施
英语复习用的时间很多，几乎一天一节课，大大超出了课程标准规定的课时，可往往学习效果却不尽人意，我认为需要从以下几方面去努力：
1、引导学生灵活学习。
知识是死的，人是活的，活的人要动脑去学习，积
极思考，不能死记硬背，把自己当做一个书橱。
在学习中引导学生去把握英语学习的规律，积极思考、举一反三、勇于探究。
2、要注重翻译。
不管遇到什么样的句型，首先要能理解其中意思，才能正确答题，所以，正确翻译就显得相当重要。
学生学习，首先要理解意思，正确翻译，然后再去把握其中语法知识，掌握英语表达的规律。
也就是运用汉语去学习英语，新课程标准的直接学习英语的方法我认为是欠妥的。
咱们是中国人，先会的是汉语，用汉语去学习英语是最好的方法。
3、多进行英语口语交际的训练。
我们没有良好的英语环境，学习起来相当困难，趣味性也不足。
教学中应创设英语口语交际的情景，鼓励学生运用学过的句型大胆的表达，以求巩固和提高，同时也给学生带去一点学习的乐趣，增加英语学习的实用性。
感谢这次考试，它让我看到了学生的不足，更看到了自己的不足，我相信“失败是成功之母”。
通过这次试卷分，我的英语教学水平会有所提高，一定有利于学生的英语学习。
蟒当学校教师
王红兵
2014-1-17。
六年级英语试卷分析_小学六年级教师考核总结
六年级英语试卷分析_小学六年级教师考核总结六年级英语试卷分析六年级英语试卷是小学六年级教师考核中非常重要的一部分，对于学生的英语学习水平和教学质量的评估起着至关重要的作用。
以下是对六年级英语试卷的分析和总结。
一、试卷构成六年级英语试卷通常由听力、单项选择、完形填空、阅读理解和作文等几个部分组成。
听力通常包括听句子选择图片、听问句选择答句、听对话回答问题、听短文回答问题等题型。
单项选择涵盖了语法、词汇和句型等知识点。
完形填空要求学生根据上下文语境填写适当的单词或短语，考察学生对词义和语法的理解。
阅读理解分为选择题和填空题，考察学生对文章内容和语言细节的理解。
作文一般是要求学生根据所给的话题写一篇约50-80个单词的短文。
二、难度设置六年级英语试卷的难度一般比较适中，考察的内容涵盖了六年级学生所学的英语知识点和语言技能。
听力题难度适中，主要考察学生对句子和短文的理解能力。
选择题难度适中到较难，涉及到语法、词汇和句型等多个方面的知识点。
完形填空题难度适中，要求学生根据上下文语境进行推测。
阅读理解题难度适中到较难，考察学生对文章内容和语言的理解和运用能力。
作文题一般要求学生根据所给的话题和要求进行写作，难度适中。
三、试卷内容六年级英语试卷所涉及的内容包括了各个知识点和能力要求。
语法部分要求学生掌握基本的句型结构，如一般现在时、一般过去时、现在进行时等；词汇部分要求学生熟练掌握常用词汇，并能够理解和使用一些较难的词汇；阅读理解部分要求学生能够理解并把握文章的主旨大意和细节信息；听力部分要求学生能够听懂并理解基本对话和短文，并能回答相关问题；作文部分要求学生能够结合所学知识和自身经验进行写作，表达自己的观点和想法。
四、备考建议针对六年级英语试卷，教师可以在备考过程中参考以下建议：1. 针对不同题型的要求，有针对性地进行复习和训练。
对于选择题，可以重点复习常见的语法和词汇知识点，对于完形填空题，可以训练学生的词汇辨析和上下文推测能力，对于阅读理解题，可以训练学生的细节理解和推理能力等。
六年级英语试卷分析【三篇】
六年级英语试卷分析【三篇】导读：本文六年级英语试卷分析【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】一、试题分析本次试卷总分100分，其中听力部分8分，笔试部分92分，这次试卷进行了改革，主要考察学生综合运用英语的能力。
首先是注重基础，突出能力，把考查基础知识和基本技能与学生的能力提高放在重要位置，如听力的考查内容第一部分主要对基本词汇的理解和运用，第二部分明显对对话相关内容的理解和推测，有一定的递度性，同时也注重了基础。
其次试卷题源于教材，又不拘泥于教材，围绕教材的重难点设计试题，如笔试部分的第一题至第三题都出自常用的交际用语，关注了中下层学生的学况，而笔试部分的第六题首字母填空，注重了基本语法和知识点的考察。
三是试题贴近学生的生活实际，从学生需求与学生生活实际由浅入深设计，体现学以致用。
笔试部分的最后一题任务型阅读，看似简单，却给不少学生带来了挑战。
二、考试成绩分析我校平均分71分，四个班也是差异很大，差距有十分。
很多学生在听力部分失分最多。
在笔试部分失分最多的是首字母填空和任务型阅读，一班的学生失分较少，大部分学生能用两、三句英语描述徐州的天气。
四班的学生由于自身的英语底子差，大都写不出英语句子。
三、原因分析及建议1、现有英语教师数量不足，所带班级太多，不能很好地兼顾每个班级，尤其是在复习阶段，更是心有余而力不足了。
2、今年的题型变化大，学生适应性不好。
（1）听力内容多，又改用MP3，学生反映听不清，直接导致听力失分太多。
听力第一题连线，很多学生没反应，不知道如何答题，以后需要加以指导，多做此类的练习。
（2）首字母填空，虽说只有10分，却有20个单词。
并以对话的形式出现，学生第一次接触这种题型，摸不清头绪。
在答题过程中，很多学生不能很快想起相关的词汇，直接影响了答题准确率。
（3）任务型阅读，不仅有英汉互译、回答问题，而且在小学阶段第一次出现了书面表达，这就给大多数学生增加了难度。
小学六年级期末英语试卷分析
【导语】试卷分析是分析考⽣群体的成绩分布,依据成绩分布,研究学⽣学习与⼤纲要求和试题命制之间的存在的问题。
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【篇⼀】⼩学六年级期末英语试卷分析 ⼀、试题情况分析 本次的英语试卷分两⼤部分：听⼒部分和笔试部分。
听⼒部分： 第⼀题听⾳，圈出你所听到的字母、单词、词组或⾳标。
这⼀题共8⼩题，旨在测试学⽣能否根据听⾳所得结果圈出所听到的内容，这道题学⽣普遍答得⽐较好，相对正确率很⾼，这与本题难度较⼩和学⽣对于该题型较熟悉很有关系。
少数学⽣失分的原因，没有仔细听⾳，如：把”feel”和“fail”相混淆，把“fifteen”和“fifty”相混淆。
第⼆题听⾳，画笑脸和哭脸。
这⼀题共6⼩题，旨在测试学⽣能否根据录⾳内容的上下⽂，对图⽚内容判断正误。
这道题学⽣的错误主要集中在第3、6⼩题。
原因为把相似的两个词组意思混淆了：如“wentskiing”和“wentice-skating” 第三题听问句，选答句。
这⼀题共6⼩题，旨在测试学⽣听问题并回答的能⼒，考核学⽣对句⼦的应变和掌握能⼒，这道题正确率⽐较⾼，能抓住录⾳内容的关键信息。
部分学⽣失分原因是不认真审题，理解判断能⼒太差。
第四题听⾳，标号。
由于这⼀题5幅图画的意思区别⽐较⼤，因此学⽣答题的正确率较⾼。
但也有个别同学因为遗忘了以前⼏册的知识，答题时速度太慢，弄错了序号，导致连续两题或三题的错误。
第五题听⾳，填⼊所缺的单词。
这⼀题⼀个课外的语段，共7格。
通过此题考核学⽣的单词、时态的掌握情况。
⼤部分学⽣都答得⽐较好。
失分的原因是没有熟练掌握单词，如：把“excited”写成了“exited”，把“food”写成了“foot”；还有个别学⽣粗⼼⼤意，忘了把句⾸的“What”⾸字母⼤写了。
笔试部分： 第⼀题读⼀读，圈出不同类的单词。
此题考核学⽣对单词意义的掌握情况，难度不⼤。
如果学⽣对单词意义记忆好的话，都做对不成问题，个别学⽣失分原因是对单词意义记忆不扎实，处于模糊状态，今后应在这⽅⾯加强训练。
小学英语六年级试卷分析
小学英语六年级试卷分析第一篇：小学英语六年级试卷分析小学英语六年级试卷分析一、试卷分析（一）、试卷命题特点试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如重点单词的书写，形容词比较级的运用，以及语音的认知等)，这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。
（二）、试卷总体情况分析试卷涉及笔试题一部分十大题，着重考查了学生的基础知识和基本技能，试题比较全面地检测学生对读、写综合知识掌握及实际运用能力。
主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括单词、词组、语法、阅读等方面的考查。
现分述如下：一、读单词分类：此部分主要考查学生对单词音标掌握的情况，从卷面上看学生做的还不错。
二，语音这部分学生掌握不好，因而需要加强。
三，五个元音有的同学还是不会，因而需要在教学中不断重复教学。
四、选择填空：涉及到口语练习，关键短语，介词的使用等，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生完成的很好。
五、从一栏中选出正确答语，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确找出答句。
这也说明了学生学的快遗忘的也快，也是我们缺乏学习外语的语境的缘故。
六，写出单词的比较级大部分同学还可以，还是有少数同学不能理解。
七、连词成句：本题较为简单，都是重点句型，但学生完成的情况并不理想，句首字母不大写，句末无标点符号，而且单词书写错误较多，也说明了在学生眼中英语并没有被引起足够的重视。
八，按要求完成下列各题，学生不能准确把握。
因而需要不断加强。
九、十，阅读短文，填选项：此题大部分同学做的不好，但也有及少数做的还行，既有审题不认真原因，也有对短文理解不正确的原因。
三、存在问题的原因：一，是学生背单词不扎实，不能正确拼写单词。
二，是学生对以前学过的知识遗忘很多，分析和理解能力差。
三，是学生缺乏学习英语的兴趣和主动性。
四、今后教学的建议和设想1、要准确把握课程标准的理念,认真研读课程标准。
小学六年级英语期末考试试卷分析
小学六年级英语期末考试试卷分析小学六年级英语期末考试试卷分析考试是一种严格的知识水平鉴定方法。
通过考试可以检查学生的学习能力和其知识储备。
下面是店铺整理的关于六年级英语期末考试试卷分析，欢迎参考！小学六年级英语期末考试试卷分析篇1一、试题分析：1、试题紧扣《课程标准》，坚持依据现行教材，重视语言知识和生活实际的联系，三个年级的试题都照顾到了学生的实际能力，从单词到句再到篇，较全面的检测学生的语言知识掌握情况。
2、命题范围以各年级上下学期所学内容为主，易中难比例为5：3：1。
题量相比以往年，稍有加大，难度也略有提高，各年级均增加了书写的内容，课本原文例句占到了60%，易中发展题比例为5：4：1，力争面向全体学生，以督促学生学好课本知识，保护学生的积极性和兴趣为目的。
3、试卷版面设计活泼新颖，形式灵活多样，题型、分值安排合理，大部分题都配以图片，形象直观，易于学生理解，符合小学生心理特点和英语学科自身的特点，具有趣味性、启发性、激励性和指导性。
二、试卷分析：四个年级全卷均为两大部分，第一部分是听力，第二部分是笔试。
其中三、四、五年级的听力占40%，笔试占60%，六年级的听力占30%，笔试占70%。
满分100分，不管哪个年级的听力都从易到难，笔试部分，四、五、六年级都从单词开始，再到句型，再后是语段。
分别针对词汇、句子和阅读理解几方面，考察了学生知识的掌握情况与运用能力，接下来我从这三方面来看看学生的答题情况：（一）、词汇方面70%的学生对单词、常用短语掌握较好，如三年级判断单词与所给图片是否一致、给小动物找家、四年级的抄写和翻译题、五年级的根据图片写单词、介绍postcard等，都是对词汇的考察，从卷面上看学生对简单的物质名词、方位词、动词短语掌握的都比较好，能认识词形，辨析词义，较准确的做出翻译并正确拼写，只有少数学生没有按照四线三格的要求规范书写。
（二）、句子方面三年级的情景对话与四年级的给图片选句子、给问句找答句这几题，学生做的较好，题目所涉及的均是生活常用语，课本上出现频率很高，学生都能选择正确。
小学英语试卷分析范文
小学英语试卷分析范文分析今天发下来的小学英语试卷，你们有发现自己存在什么问题吗?下面是店铺给大家整理的小学英语试卷分析范文，供大家参阅!小学六年级英语试卷分析范文一、基本情况1、考试对象和成绩考试人数: 六甲班65人，六乙班63人;优秀人数：27人;15%不及格。
平均分：68，3分。
2、试题分析本次考试重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力，突出了对学生综合语言能力的考查。
试题由选择、选词填空、抄写、连词成句‘阅读选择等几部分组成。
(1)考查学生根据图画内容选择句子的能力。
(2)搭配抄写，考查学生对词汇掌握的能力。
(3)考查学生在对话中运用语言的能力，反映学生综合运用语言知识的能力。
(4)连词成句，考察学生语句搭配的能力。
(5)选测填空题，考察学生对所学词汇的掌握。
(6)考查学生的阅读理解能力。
阅读理解能力突出了对学生综合语言能力的考查，本次试卷阅读题是课文的内容。
二、各题简要评析：分为听力部分和笔试部分。
听力部分第一题，选择题，错误率12%。
这道题主要考察学生的单词的读音和认知情况。
第二题，选择题，考察学生的听能。
错误率5%。
第三题，选择答案，错误率16%。
笔试部分第选择正确的表达一道题主要考察学生书写单词的能力，错误率5%。
第二题，根据图画选择并抄写，考察学生对所学课文熟悉程度，错误率11%。
第三题，选词填空，考察学生对词汇的掌握，错误率是16%。
第四题，连词成句，错误率是20%。
第五题，阅读选择，错误率8%。
这道题主要考察学生对语言知识的综合运用能力。
这次阅读题是课文内容，比较容易。
三、总体优缺点：1、优秀人数不多，两极分化大。
2、本学期六年级的大多数学生在四会单词、四会句型的掌握方面都有了很大的提高，但运用的不够好。
3、基础知识有一半学生的掌握的牢固，少数学生的基础知识掌握的不牢固。
4、有一部分学生对阅读理解的题不认真的读，对所学课文不是很熟悉。
四、改进措施：1、应该改变那种死记硬背词汇的不当做法。
六年级英语期末考试试卷分析
六年级英语期末考试试卷分析六年级英语期末考试试卷分析「篇一」一、试题评价本次试题分听力部分和笔试部分，试题考查的知识点全面，既考查了学生的基础知识的掌握，又考查了学生的语法知识和阅读能力，体现了新课改的精神，能紧扣教材，抓住重难点，难易适中。
二、测试成绩分析本次参加考试共8人，最高分106分，最低分59分，均分85.63，不及格1人，不及格率12.5%，优秀率50%，及格率87.5%，和期中成绩比较，有些小小的进步，但没有达到本学期制定的教学目标100%及格，和兄弟学校相比差距还很大，还需要更多的努力。
三、出现的问题分析1、英语和汉语对不上号，比如张奕璇同学笔试部分第六大题英汉对对碰共10分，她只得了2分，王xx同学只得了6分。
第九大题补全对话共10分，王xx只得了4分，郭xx只得了2分。
第十大题根据短文内容判断句子正误共10分，胡勇和郭美岩没有得1分。
有些学生读了句子根本不知道什么意思，有些学生不联系前后句子意思来选句子，导致错得很多。
2、语法知识不清楚，主要体现在笔试部分的.第七大题单项选择，这个题失分特别严重。
共20分，胡勇同学只得了10分，郭xx同学得了12分，脱快乐得了14分。
3、书写题失分也较多，这个题共10分，只有3个同学得满分，其他同学多多少少都有失分，特别是胡勇只得了3分。
主要原因是字母书写不规范。
四、采取的措施1、过好基础关，每一课的单词和重点句型必须会背、会写，多练习一些英汉互译的题。
2、把每一单元的语法知识点归纳出来，让学生多练习这类题型，做到熟能生巧。
3、从背诵句子和课文入手，慢慢培养他们的阅读兴趣，然后多练习一些阅读题，提高学生的阅读能力。
六年级英语期末考试试卷分析「篇二」本次检测六年级参考人数为82人，总分6350分，平均77.5 分；其中80分以上47人，优秀率为57.32% ;及格70人，及格率为85.4%;最高分：100分，最低分：14分。
从以上数据可以看出，各方面有待进一步提高。
小学英语六年级试卷分析范文
小学英语六年级试卷分析范文一、试卷基本情况。
1. 命题依据。
本次试卷依据人教版六年级英语教材内容和课程标准要求进行命题，全面考查学生在词汇、语法、句型、阅读理解和书面表达等方面的知识与技能。
2. 试卷结构。
- 听力部分（30分）- 听单词选图片（5分）：共5小题，每题听一个单词，然后从三幅图片中选择正确的一幅。
- 听句子选答语（10分）：共5小题，每题听一个句子，然后从三个选项中选择合适的答语。
- 听短文判断对错（10分）：听一篇短文，根据短文内容判断5个句子的对错。
- 听短文填空（5分）：听一篇短文，根据短文内容补全5个空缺的单词。
- 笔试部分（70分）- 选出不同类的单词（5分）：共5小题，每题给出四个单词，选出其中不同类的一个。
- 单项选择（10分）：共10小题，每题给出一个句子，从三个选项中选择正确的答案。
- 用所给单词的适当形式填空（10分）：共5小题，根据句子语境，用所给单词的适当形式填空。
- 按要求改写句子（10分）：共5小题，包括将原句改为一般疑问句、对划线部分提问、改为否定句等不同类型的句子改写。
- 阅读理解（20分）：共两篇阅读理解，每篇阅读理解有5个小题，根据短文内容从四个选项中选择正确的答案。
- 书面表达（15分）：根据所给提示写一篇不少于5句话的短文，介绍自己的周末活动。
二、成绩统计。
1. 总体成绩。
本次考试六年级共有[X]名学生参加，平均分为[X]分，最高分是[X]分，最低分是[X]分。
2. 分数段分布。
- 90 - 100分：[X]人，占总人数的[X]%。
- 80 - 89分：[X]人，占总人数的[X]%。
- 70 - 79分：[X]人，占总人数的[X]%。
- 60 - 69分：[X]人，占总人数的[X]%。
- 60分以下：[X]人，占总人数的[X]%。
三、学生答题情况分析。
（一）听力部分。
1. 听单词选图片。
- 得分情况：这部分学生的得分率较高，大部分学生能够准确听出单词并选出正确的图片。
六年级英语试卷分析报告范文
六年级英语试卷分析报告范文引言本文对某六年级英语试卷进行分析，通过对试卷各部分题目类型、难度及学生答题情况的分析，总结出学生在英语学习中存在的问题，并提出解决方法，旨在帮助学生们更好地提高英语水平。
试卷概况该份六年级英语试卷共100分，包括听力、选择、填空、阅读等部分，涵盖了语音、词汇、语法和阅读理解等内容。
试卷整体难度适中，但通过分析发现，学生在某些方面存在一些普遍问题。
听力部分分析听力部分占总分的20%，主要测试学生对英语语音和句子理解的能力。
本次试卷的听力部分包括听录音选择正确图片、听句子回答问题和听短文填空等题型。
通过分析学生答题情况发现，学生普遍存在以下问题：1.对于部分关键词的理解能力较弱，导致选择错误图片或填写错误答案。
2.听力注意力不集中，错过部分关键信息，导致回答问题失准。
针对这些问题，建议学生在平时学习中多进行听力训练，培养对关键词的敏感性和听力注意力。
选择题部分分析选择题部分占总分的30%，主要测试学生对单词、句子和语法的理解和运用能力。
本次试卷的选择题部分包括单项选择、完形填空等题型。
通过分析学生答题情况发现，学生普遍存在以下问题：1.部分学生对一些常用词汇的掌握不牢固，导致在选择题中出现错误选项。
2.对于语法规则的理解不够透彻，导致填空题中出现语法错误。
针对这些问题，建议学生们在平时学习中注重词汇的积累和语法知识的巩固，通过多做练习题加深对知识点的理解。
填空题和阅读题部分分析填空题和阅读题部分分别占总分的20%和30%，主要测试学生对句子结构、表达意思和理解短文的能力。
通过对学生答题情况的分析，总结出以下问题：1.部分学生在填空题中没有将句子的语法规则运用正确，导致填写错误答案。
2.部分学生在阅读理解题中没有全面理解短文的内容，导致答案错误或不完整。
针对这些问题，建议学生们在学习过程中注重句子结构的理解和句子意义的表达，同时加强阅读训练，提高对文本理解的能力。
结论与建议通过对这份六年级英语试卷的分析，我们发现学生们在英语学习中存在一些共同问题。
小学六年级英语试卷分析【三篇】
【导语】海阔凭你跃，天⾼任你飞。
愿你信⼼满满，尽展聪明才智;妙笔⽣花，谱下锦绣⼏篇。
学习的敌⼈是⾃⼰的知⾜，要使⾃⼰学⼀点东西，必需从不⾃满开始。
以下是为⼤家整理的《⼩学六年级英语试卷分析【三篇】》供您查阅。
【篇⼀】 本学期期末试题主要考查学⽣的基础知识，阅读能⼒，综合运⽤能⼒。
内容⽐较⼴泛，题量适中，知识点全⾯。
⼀、试卷分析 本次考试六年级英语试卷分值100分，包括10分卷⾯分，听⼒题，笔试题。
⼆、答题分析 学⽣英语考试的成绩为100分4个，90分以上15个，80分以上7个，70分以上6个，60分以上4个，50多分1个。
听⼒第⼆题第4⼩题，很多学⽣听不清Saturday和Sunday出错最多。
笔试部分中按要求写单词，由于个别学⽣掌握不够牢固，失分较多。
还有⼀些选择题做错，究其原因是没有认真的审题，没找准做题的关键点。
阅读理解题，⼤部分学⽣丢分较少。
学⽣普遍反映此次阅读题内容浅显，句⼦简单易懂。
三、改进措施 1、狠抓学⽣的基础知识，让学⽣熟练掌握所学单词。
2、引导学⽣灵活学习。
积极思考，不能死记硬背。
在学习中引导学⽣去把握英语学习的规律，积极思考、举⼀反三、勇于探究。
3、提⾼学⽣的阅读能⼒，课下多对学⽣进⾏阅读辅导。
4、多进⾏英语⼝语交际的训练。
我们没有良好的英语环境，学习起来相当困难，趣味性也不⾜。
教学中应创设英语⼝语交际的情景，⿎励学⽣运⽤学过的句型⼤胆的表达，以求巩固和提⾼，同时也给学⽣带去⼀点学习的乐趣，增加英语学习的实⽤性。
【篇⼆】 ⼀、试题评价 本试卷共分为两部分，第⼀部分是听⼒题，第⼆部分是笔试题。
听⼒部分30分，第三⼤题相对⽐较难，学⽣失分较多。
本次听⼒录⾳质量很差，杂⾳较多，也导致了部分失分。
笔试部分70分，题型有选出不同类的单词，英汉对对碰，单项选择，⽤所给单词适当形式填空，问答配对和阅读理解。
题量适度，知识⾯⼴，难易结合。
其中第四⼤题⽤所给单词适当形式填空考查的不全是本学期重点。