水墨画风格弘扬中国传统文化讲座培训教学课件PPT模板

一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
传统节日——端午节
端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、五月节、五日节。 本来是夏季的一个驱除瘟疫的节日。端午节是中国汉族人民 纪念屈原的传统节日，以围绕才华横溢、遗世独立的楚国大 夫屈原而展开，传播至华夏各地，民俗文化共享，屈原之名 人尽皆知，追怀华夏民族的高洁情怀。
目录
壹 贰 叁 肆
传统文化简介
传统节日
传统艺术
传统用具
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
前言
中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反 映民族特质和风貌的民族文化，它是中华民族几 千年文明的结晶，它包括：琴棋书画、传统文学、 传统节日、中国戏剧、中国建筑、汉字汉语、传 统中医、民间工艺、中华武术、地域文化、衣冠 服饰、古玩器物、神话传说、中国对联等等，我 们中华文明发展过程中所独有的。
七夕节以牛郎织女的民间传说为载体，表 达的是已婚男女之间不离不弃、白头偕老” 的情感，恪守的是双方对爱的承诺。随着
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
时间演变，七夕现已成为中国情人节。 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。
贰 传统节日
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文化遗产名录。
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壹 传统文化简介
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
传统节日——除夕
除夕，又称大年夜、除夜、岁除、大晦日， 是农历一年最后一天的晚上，即春节前一 天晚。农历十二月多为大月，有三十天， 所以又称为大年三十、年三十、年三十晚、 年三十夜。而十二月小月時为廿九日，有 些地区又会改称二九暝。“除夕”中“除” 字的本义是“去”，引申为“易”，即交 替；“夕”字的本义是“日暮”，引申为 “夜晚”。因而“除夕”便含有旧岁到次 夕而除，明日即另换新岁的意思。 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。
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传统节日——清明节
清明节已有2500多年历史，古时又叫踏青节、三月 节、祭祖节、扫墓节、扫坟节、植树节、鬼节等。 它与七月十五的中元节、十月初一的寒衣节，并称 为中国三大著名“鬼节”。
公历四月五日前后为清明节，是十四节气之一。
在二十四个节气中，既是节气又是节日的只有清
明。2006年，清明节被列入第一批国家级非物质
传统节日——中秋节
中秋节，是我国最重要的传统节日 之一，为每年农历八月十五。“中 秋”一词，最早见于《周礼》。根 据我国古代历法，一年有四季，每 季三个月，分别被称为孟月、仲月、 季月三部分，因此秋季的第二月叫 仲秋，又因农历八月十五日，在八 月中旬，故称“中秋”。到唐朝初 年，中秋节才成为固定的节日。中 秋节一般有吃月饼以及赏月的习俗。
传统节日——七夕节
2006年5月20日，七夕被中国国务院列 入第一批国家非物质文化遗产名录。
七夕节，又名乞巧节、七巧节或七姐诞， 发源于中国，是华人地区以及东亚各国的 传统节日，该节日来自于牛郎与织女的传 说，在农历七月初七庆祝（日本在明治维 新后改为阳历7月7日）。因为此日活动的 主要参与者是少女，而节日活动的内容又 是以乞巧为主，所以人们称这天为“乞巧 节”或“少女节”、“女儿节”。
主讲人：XXX
时间：20XX年X月
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。